部编版初中语文世说新语二则优质课精品课件
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部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》优质课件(共107张PPT)
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑 乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温 馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。
文章的义理。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。
文章的义理。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。
人教部编版七年级语文上册《世说新语》二则课件(53张PPT)
也： 表示判断语气。
太傅高兴得 笑了起来。谢 道韫是太傅大 哥谢无奕的女 儿、左将军王 凝之的妻子。
知识链接
文言文翻译的原则
“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现 代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，是我国最早的 一部文言志人小说集。
助读 资讯
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、 逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会 风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真 事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主 要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴 实、生动优美、言简义丰。
俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。
欣然： 高兴的样子。
何所似： 像什么。何， 什么；似，像。
一会儿，雪 下得急了，太 傅高兴地说： “这纷纷扬扬的 大雪与什么相 似？”
三读，疏通文意
兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未若柳絮因 风起。”
胡儿：谢安哥哥的长子，即谢 朗。
差可比： 大体可以相比。差， 大体；拟，相比。
三读，疏通文意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒： 寒冷。 雪日： 雪天。 内集： 把家里人聚集在一起。
儿女： 子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。
文义： 文章的义理。
谢太傅在一个 寒冷的雪天把家 人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈 论文章的义理。
三读，疏通文意
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”
太傅高兴得 笑了起来。谢 道韫是太傅大 哥谢无奕的女 儿、左将军王 凝之的妻子。
知识链接
文言文翻译的原则
“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现 代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，是我国最早的 一部文言志人小说集。
助读 资讯
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、 逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会 风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真 事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主 要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴 实、生动优美、言简义丰。
俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。
欣然： 高兴的样子。
何所似： 像什么。何， 什么；似，像。
一会儿，雪 下得急了，太 傅高兴地说： “这纷纷扬扬的 大雪与什么相 似？”
三读，疏通文意
兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未若柳絮因 风起。”
胡儿：谢安哥哥的长子，即谢 朗。
差可比： 大体可以相比。差， 大体；拟，相比。
三读，疏通文意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒： 寒冷。 雪日： 雪天。 内集： 把家里人聚集在一起。
儿女： 子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。
文义： 文章的义理。
谢太傅在一个 寒冷的雪天把家 人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈 论文章的义理。
三读，疏通文意
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”
部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件
①言不信者，行不果。(墨子) ②民无信不立。(孔子) ③人背信则名不达。(刘向) ④如果要别人诚信，第一自己要诚信。(莎士比亚) ⑤当信用消失的时候，肉体就没有生命。(大仲马)
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
纷纭何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
朗读课文 陈太丘与友期行，期日中, 过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？” 答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒 曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译课文 陈太丘与友期行，期日中, 过中不至，太丘舍去，
4.兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞起。”
5.公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿， 左将军王凝之的妻子。
咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纭何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。
林黛玉
填诗游戏
白雪纷纭何所似？ 撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。
。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北盛行》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
陈太丘与友期行
把家里人聚 介词， 子女，
集在一起 和
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
纷纭何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
朗读课文 陈太丘与友期行，期日中, 过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？” 答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒 曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译课文 陈太丘与友期行，期日中, 过中不至，太丘舍去，
4.兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞起。”
5.公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿， 左将军王凝之的妻子。
咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纭何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。
林黛玉
填诗游戏
白雪纷纭何所似？ 撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。
。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北盛行》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
陈太丘与友期行
把家里人聚 介词， 子女，
集在一起 和
第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
——《世说·雅量》
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
部编版七年级语文上册《世说新语》二则课件
3.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的
神态、动作、心理活动。
友人（停下车,看向元方,随便地问）： 尊君在不？ 元方（ 停下游戏,抬头看向友人）： 待君久不至，已去。 友人（ 神色愤慨,眉头紧皱,生气地说）： 非人哉!与人期行,相委而去。 元方（ 挺起胸膛,义正辞严地反驳）： 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对 子骂父,则是无礼。
2.听录音范读,自由朗读课文。
3.同组内互读互听,纠正读音,把握正确 朗读节奏。
太傅（ fù ） 俄（ é ）而雪骤（ zhòu ） 柳絮（ xù ） 差（ chā ）可拟（ nǐ ） 无奕（ yì ）
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/ 雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纭/何所似？”兄子胡儿 曰:“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳絮因风 起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军王凝之 /妻也。
尊君在不（fǒu） “不”同“否” 2.教师点出字音、断句。 3.自由朗读、齐读课文。
二、译一译
1.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行 约定（时间） (2)太丘舍去,去后乃至 舍弃 才
(3)相委而去 舍弃 离开
(4)友人惭
感到惭愧
(5)下车引之 拉
(6)元方入门不顾 回头看
2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译, 读一句,翻译一句,同时标注疑难语句。
4.齐读课文。
二、积累词汇,疏通文意
1.解释下列划线词语。
(1)与儿女讲论文义 小辈；文章的义理
(2)俄而雪骤
不久；急
(3)公欣然曰
高兴的样子
(4)撒盐空中差可拟 (5)未若柳絮因风起 (6)即公大兄无奕女
大体；相比 如；趁、乘 就是
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件
②“古今异义”是指古汉语中有一些字
词随着词汇发展,词义产生了变化转移。
文言词汇 古义
今义
儿女
小辈
儿子女儿
去
离开
到、往
委
舍弃
托付
引
拉,牵拉
带领
③同义字,如“舍”“委”是舍弃的意思。
④一词多义,如“寒雪日内集”和“期日中”中 的“日”分别是日子；太阳的意思。
⑤词类活用,如“友人惭”中的“惭”是形容 词的意动用法,感到惭愧的意思。
读得好听——读出停顿 顺用语法的节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。 俄而/雪骤(zhòu)，公/欣然/曰：“白雪纷纭/何 所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差(chā)可 拟。”兄女/曰：“未若柳絮/因风起。”
。即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。
读得有味 读得有味：其标志是能品味语言，对课文 有语言品味与奇妙发现。
遇乱不惊,镇定,有气度
【乙】谢公与人围棋
围棋:下围棋,名作动。
俄而:不久,一会儿。
竟:完毕。
徐:慢慢地。
向局:面向棋局。
利害:胜败情况。
小儿辈:谢安对孩子们的称呼。
意色:神态,表情,脸色。
异:不同。
译文:谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从淮水战场上派出的 信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人 问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“孩子们大破贼兵。” 说话间,神色、举动和平时没有两样。
对别人父亲的尊称 同“否”
等待
“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都没 来,(他)已经离开了。”
不是
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共25张PPT)
自主学习
学习目标：
○ 识作者 ○ 注册身份证
学习方法
○ 看注释 ○ 查资料
学习时间
○ 1分钟
成果展示：南朝时期居民身份证
姓名 刘义庆 字 季伯
朝代
南朝
身份
文学家，临川王。
代表作品 志人小说《世说新语》 志怪小说《幽明录》
公民身份证号码：七年级上册第二单元《世说新语》二则
自主+合作学习
01
新课导入
“少年强则国强”。每当在操场看到大家 活泼矫健的身影，在课堂看到大家专注智慧 的目光，看到谭斯逸作文时的文采，祝梓檬 学习时的专注，向成博处事时的情商，王子 涵活动时的活泼，谭腾听课时的可爱、李雨 穆答题时的羞涩……我总为自己感到骄傲，骄 傲有幸带领大家踏入初中的语文课堂，骄傲 有幸有你们这群好孩子。
文言文翻译“六字诀”： 1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，不翻译。 2.补：补出省略成分。 3.换：用现代汉语替换古义词。 4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 5.删：删去没有实际意义的词。 6.增：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
深入探究学习
(友人)才到。
乃，才。
这年。
也称令尊，对别 人父亲的尊称。
去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
在/不？”答曰：“待君久/不至，已去。”
同“否”。
整体感知
不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相 委 而去。”元方/曰：
堂测
背诵
陈太丘与友期行
学习目标
一．反复朗读，感悟课文内容，积累文言字词， 背诵课文。
部编七年级上册第8课《世说新语》二则课件(36张幻灯片)(完美版课件)
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
飞扬之态
形
柳絮因风起
轻盈之姿
神
文学之美
韵
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比 较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似，形似是基础。
谢太傅认为谁回答得更好？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末 补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者， 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪
花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，请
用以下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪做
生动的描述。
曰：“ 差可拟 ”
曰：“未若
”
未
若
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。
鹅 毛
2、鹅毛大雪，满天飞舞！
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共41张PPT)
人，袭封临川王，曾任南 兖川刺史、加开府仪同三 司。他秉性简素，爱好文 史，喜欢招聚文学之士， 所著除《世说新语》以外， 还有《幽明录》《宣验记》 等小说和文集，但已散失。
读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
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读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
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成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
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《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
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部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件(共67张)
1.“想君小时，必当了了”中的孔融:___伶__牙__俐__齿__、__反__应__敏__捷___ 2.“覆巢之下，焉有完卵”中的孔融之子:_从__容__不__迫__、__坚__贞__不__屈_ 3.“战战兢兢，汗出如浆”中的钟毓:___天__真__坦__率__、__浑__厚__浑__厚___ 4.“偷本非礼，所以不拜”的钟会：___古__灵__精__怪__、__胆__大__妄__为____
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人？
回答：
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
） 撒盐空中差可拟 （
）（
）
未若柳絮因风起（
） 与儿女讲论文义（
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
（8）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
（9）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若：不如比作。因：凭借
（“因”在这里有特殊含义）
（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，
字无奕。王凝之的妻子。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义：子侄辈，指家中的年轻一代人 今义：指子女
2、文义 古义：诗文 今义：文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 （通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解？ 谢太傅到底认为谁回答得最好？
《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册
3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行
陈太丘：守信守时
友人：知错能改
元方：率真刚直
方正（信、礼）
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（ fǒu ） ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉 哉( zāi )！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
部编版七年级上册《世说新语二则》PPT课件
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T) 人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T) 人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
公公 大 笑 乐
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T) 人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
一、准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
大体 相比 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
人教部编版七年级上册《世说新语二则》课件(共41张PPT)
语气词 ，啊 表示动作偏指一方 而 去。”元方曰：“君与 家君 期日中。日中不至，则是无信；
表转折，却
谦词，对人称自己的父亲
对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车，
引 之，方元入门不 顾。 拉 代词，代元方 回头看
译文 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，
约好正午时碰头。正午已过，不见朋友 来，太丘不再等候就走了。太丘走后， 友人才来。太丘的长子陈元方那年七岁， 当时正在门外玩。友人便问元方：“你 爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久 都不来，他已经走了。”
中华古诗文是我国传统文化的瑰
宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神 财富。因为有了《论语》,我们方知思 想家、教育家孔子“知之为知之,不知 为不知”的求实精神；因为有了《三 国志》,我们方知诸葛亮运筹帷幄、决 胜千里的“神机妙算”；因为有了 《》,我们才悟出屈原“路漫漫其修远 兮,吾将上下而求索”的赤诚……走近 古诗文,亲近古诗文,让我们跨越时空的 界限,与古人交谈。
咏 雪
朗读节奏
学习《咏雪》
谢太傅 寒雪日 内集， 与 儿女 讲论文义 。
下雪的季节 家庭聚会 子侄辈 文章的义理
俄而 雪骤，公 欣然 曰：“白雪纷纷 何 所似？”
不久，一会儿
高兴的样子
什么
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可 拟。”兄女曰：
哥哥的儿子
大体
相比
“ 未 若 柳絮 因 风起。”公 大 笑乐。即公大兄
成果展示：
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风 起”来比拟“大雪纷纷”，你认 为哪个更好？为什么？
4、明确（两种意见）
①“撒盐” 一喻好。雪的颜色和下 降之态都跟盐比较接近；而柳絮呈 灰白色在风中往往上扬，甚至飞得 很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 写物必须首先求得形似而后达于神 似，形似是基础，据此可知，前一 喻好，后一喻不好。
部编版七年级语文上册08.《世说新语》二则 ppt 公开课课件
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问 元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等你好久都没来， （他）已经离开了。”客人便发怒道：“（真）不是人啊！和 人家约好出行，（却）丢下人家而离去。”
元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午 （到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人 家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。” 客人感到惭愧， 便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。
元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信
用。”
拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下 车想拉元方，
回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
28
陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中 午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。 （太丘）走后，（他的朋友）才到。
42
4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太 丘舍去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正 午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不 再等候就走了。太丘走后，那人才来。 5、与人期行,相委而去。 与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
43
6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。
融洽、欢乐、轻松 2、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？
古指家中的年青一代，今指子女
3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的 称谓有什么不同？ 君：有礼貌的称呼对方 家君：对人称自己的父亲 尊君：对别人父亲的尊称
46
4、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人 5、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 6、陈元方是一个怎样的人？
元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午 （到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人 家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。” 客人感到惭愧， 便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。
元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信
用。”
拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下 车想拉元方，
回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
28
陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中 午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。 （太丘）走后，（他的朋友）才到。
42
4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太 丘舍去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正 午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不 再等候就走了。太丘走后，那人才来。 5、与人期行,相委而去。 与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
43
6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。
融洽、欢乐、轻松 2、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？
古指家中的年青一代，今指子女
3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的 称谓有什么不同？ 君：有礼貌的称呼对方 家君：对人称自己的父亲 尊君：对别人父亲的尊称
46
4、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人 5、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 6、陈元方是一个怎样的人？
最新部编版七年级上册《 《世说新语》二则》精品立体课件
歌咏，赞美 “咏〞的对象
咏雪
歌咏白雪
学习目标
壹
贰
叁
肆
了解编者及? 世说新语?的相关 知识，积累文言词 语。
疏通文意， 初步感知古今 汉语的区别； 通过朗读培养 文言语感。
〔重点〕
理解课文内容， 学习课文摹景状物 的方法。
感受古人的 生活情趣和文化 修养，欣赏古代 少年的聪明和方 正，拉近与古人 的心理距离。
〔难点〕
编者简介
刘义庆〔403—444〕，字季伯， 彭城〔今江苏徐州〕人，南朝宋文学 家。他自幼才华出众，爱好文学，喜 纳文士，组织编写的志人小说集?世说 新语?，是六朝志人小说的代表作，还 著有志怪小说?幽明录?。
作品简介
?世说新语?原书八卷，今本作三卷，分?德行??言语?? 政事??文学??方正??雅量?等三十六篇，主要记载汉末至东 晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活 方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、隽永传神， 对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三 害〞“曹植七步成诗〞“望梅止渴〞等，成为后世戏曲小 说的素材；“新亭对泣〞“谢女咏雪〞等，成为后世诗文 常用的典故。
谢太傅对以上两个比喻未置可否， 只“大笑乐〞而已，十分耐人寻味。
公大笑乐。
神态描写
◎ 营造了一种融洽、欢快、轻松、溫馨的 家庭气氛。
朗读课文，用自己的话讲述这个故事。
[例如]
一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，谈 论文章的义理。不久雪下得急了，太傅有意考考大家， 就说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？〞他二哥的儿子谢朗 说：“跟把盐撒在空中差不多。〞他大哥的女儿谢道韫 说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。〞太傅听后， 快乐得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，后 来成了左将军王凝之的妻子。
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回顾复习
学习文言文的方法
陈太丘与友期行
约定
读书百遍其义自见
研读课文
《陈太丘与友期》选自“方正”一门，你认 为它归为“方正”这门的原因是什么？能从文 中找出依据吗？
读文识人 • 元方 • 友人 • 父亲
方法归纳
1.联系成语：不期而遇、舍己为人、瞻前顾后
2.比较归纳：关注常见的文言现象， 如“通假”“古今异义”“一词多义”
《世说新语》
《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆(403- 444) 组织编 写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、传 闻、轶事，以短篇为主。“志”是记的意思。“志人小说”主 要是记述人物言行事迹。
其艺术特点:一是以真人真事为描写对象;二是以尺幅短书为 主要形式;三是运用典型细节描写和对比村托手法表现人物:四 是语言简练生动，言约旨丰。
3.说文解字:根据汉字的演变，推测本义，联想引申义。
说文解字
•汉汉字字经的过演了变6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书
（商） （周）（秦） （汉）（魏晋）（草书）
汉字的演变过程，可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、 数、理。
总结你的收获
通过文言文了解古代生活
魏晋是一个动乱的年代，也是一个思想活跃的时代。新兴门 阀士夫阶层社会生存处境极为险恶，同时其人格思想行为又极为 自信风流潇洒、不滞于物、不拘礼节。士人们多独立特行，又颇 喜雅集。正是在这个时代，士夫们创造了影响后世的文人书法标 杆，奉献了令人模范景仰的书圣，"竹林七贤"，即阮籍、嵇康、 山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎，在生活上不拘礼法，常聚于林 中喝酒纵歌，清静无为，洒脱倜傥，他们代表的"魏晋风度"得代汉语给同桌讲述课文故事，力求生动有趣 。 2.同桌评价。
评价要点：口齿清晰，条理清楚,讲述生动。 3.提出不能解决的字词问题。
《世说新语》的语言精练含蓄，隽永传神。 明代胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵， 恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。”
演读课文
• 朗读课文，展开想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动等， 并在小组内进行演读。
• 示例：场景一
• 谢太傅：(面带微笑，手摇羽扇)白雪纷纷何所似？ • 谢 朗：(抬头望天，若有所思)撒盐空中差可拟。 • 谢道温：(不置可否，傲气回话)未若柳絮因风起。 • ……
班级展示
• 比较演读课文。
• 1.按照示例演读课文。 • 其他同学从人物对话时的神态、动作、心理活动等，并
在小组内进行演读。 • 2.用现代汉语演读课文。 • 其他同学点评，比较两种方式有什么不同？
全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等 36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自 “方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为 其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
咏雪
刘义庆
资料链接
谢太傅即谢安(320- -385)， 字安石，今河南太康人。东晋政治家， 一代名相，死后追贈为太傅。《世说新语》是追记前朝的事情，所以 写谢安最终的官衔。故事中的谢道韫当时还是小女孩，文中称她为 “王凝之妻”，也是后人补叙之词。
《世说新语》二则
《咏雪》《陈太丘与友期行》
初中文言文考查要求
“诵读浅易文言文，能借助工具书理 解内容。背诵一定数量的名篇。”
故事一
融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰： “小儿，法当取小者。”
故事二
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。” 取之，信然。
总结你的收获
第二课时
陈太丘与友期行
刘义庆
回顾复习
《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到 刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙 慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友 期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的 史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说 的源头之一。
“撒盐空中差可拟” “未若柳絮因风起”
谢安的提问是对诸人想象能力的考验，想象力的活泼表现 出创造力的活泼。对白雪的比喻重要的不在于比拟的相似性， 而在于给人在心理感受上所带来的快乐和美感。
咏雪 咏才情 咏家风
魏晋风度
指的是魏晋时期名士们所具有的那种率直任诞、 清俊通脱的行为风格。饮酒、服药、清谈和纵情山 水是魏晋时期名士所普遍崇尚的生活方式。一部 《世说新语》可以说是魏晋风度的集中记录。
刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面两句：“旧时王谢堂 前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个大家 族，有“王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。而谢安无疑 是一位优秀的政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战争——淝水 之战，就是时任东晋宰相的谢安指挥的。
读书百遍其义自见
1.自由朗读课文，读准字音，读出节奏 2.借助注释，疏通文意