中国古代文论模拟试卷三

中国古代文论模拟试卷三

一．填空题：写出下列文论名句所出课文篇名和作者（每个空格1分，共20分）1．《离骚》之文，依托五经以立义焉。

课文篇名作者：

2．夫文章，经国之大业，不朽之盛事。

课文篇名作者：

3．五言居文词之要，是众作之有滋味者也。

课文篇名作者：

4．气盛则言之短长与声之高下者皆宜。

课文篇名作者：

5．夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高。

课文篇名：作者：

6．不名一格，不专一体，要不失乎为我之诗。

课文篇名：作者：

7．因情因景，自然灵妙，何劳拟议哉。

课文篇名：作者：

8．文之不能不古而今也，时使之也。

课文篇名：作者：

9．填词非末技，乃与史传诗文同源而异派者也。

课文篇名：作者：

10．欲新一国之民，不可不先新一国之小说。

课文篇名：作者：

二．解释下列名词的文论内容（每小题5分，共15分）

1．韵味说（司空图）

2．“思理为妙，神与物游”（刘勰）

3．思无邪说（孔子）

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三．论述题（第一小题25分，第二、三小题各20分，共65分）

1．请阅读下列一段文字，然后回答问题。

夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羐里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕覧》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。於是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。

（1）以上文字作者是谁？它出于哪一篇课文？

（2）请分析这段文字阐述的文论思想及其意义。

2．阅读下面一段古代文论资料，然后回答问题：东方公足下：文章道弊五百年矣。汉魏风骨，晋宋莫传，然而文献有可徵者。仆尝暇时观齐梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝，每以永叹。思古人常恐逶迤颓靡，风雅不作，以耿耿也。一昨于解三处见明公《咏孤桐篇》，骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声。遂用洗心饰视，发挥幽郁。不图正始之音，复睹于兹，可使建安作者相视而笑。

（1）以上文字出于哪一篇课文？作者是谁？

（2）这段文字批评了哪个时代的文坛弊端？指出其弊端的主要问题是什么？（3）这段文字提出什么新的文论主张？其意义是什么？

3．阅读下面一段古代文论资料，然后回答问题：人以诗名，诗尤以人名。唐大家若李、杜、韩及昌谷（李贺）、玉谿（李商隐）〃〃〃〃〃皆诗与人为一，人外无诗，诗外无人，其面目也完。益阳汤鹏，海秋其字，有诗三千余篇〃〃〃〃〃〃何以谓之完也？海秋心迹尽在是，所欲言者在是，所不欲言而卒不能不言在是，所不欲言而竟不言，於所不言求其言亦在是。要不肯撏撦（摘取）他人之言以为己言，任举一篇，无论识与不识，曰：此汤益阳之诗。

（1）以上文字出于哪一篇课文？作者是谁？

（2）这段文字提出什么文论主张？其意义是什么？

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