中国古代文论模拟试卷三
古代文论自测题并参考答案魏晋南北朝隋唐五代
古代文论自测题并参考答案(魏晋南北朝，隋唐五代) 一、填空题（每空1分，共20分）1．教材指出：《典论•论文》首先提出的重要问题是作家的_____________与_____________的性质特点之关系。
2．《典论•论文》说：“夫文本同而未异，盖奏议宜雅，书论_____________，铭诔尚实，诗赋__________。
此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体。
”3．教材指出：《文赋》的中心是论述以____________为主的创作过程。
4．刘勰对文学本质的看法，集中表现在《文心雕龙•_____________ 》篇中。
他认为文学的本质是：道是其内容，文是其表现形式。
5．教材指出：刘勰提出的“体性”的概念，讲的是文学作品的风格与作家的___________之间的关系。
6．刘勰在《文心雕龙•风骨》篇中提出了“风骨”的说法。
教材认为：“风”当是一种表现得鲜明爽朗的 ____________。
“骨”则当是一种精要劲健的______________。
7．“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。
”这段话出自的《__________________》。
8．我们学习过的陈子昂的一篇重要文学理论批评著作是《_____________》，白居易的一篇重要文学理论批评著作是《____________________》。
9．教材认为：皎然在《诗式》中关于诗歌内在艺术规律的探讨，较为集中的，则是___________的创造问题。
10．韩愈在《答李翊书》中，继承了孟子的“_______________”说，提出了“ 言宜”之论。
11．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的著名论断是出自_______________的《与元九书》。
12．司空图提出的“四外”说是指“_________”、“味外之旨”、“_________”、“景外之景”。
二、名词解释（每小题5分，共20分）1．（陆机的）“诗缘情而绮靡”说2．（钟嵘的）“滋味”说3．（白居易的）“美刺”观4．（司空图的）“韵味”说三、单项选择题（每小题2分，共10分）1．“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
2021-2022年高考语文模拟试题(三)(含解析)
2021-2022年高考语文模拟试题（三）（含解析）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
意象、兴象是一种文化的思想意识形态，也是中华民族文化艺术作品独特的创作表现手法，它们体现在中华民族文化艺术的方方面面，包括绘画、雕塑、文学作品，甚至汉字都具有意象、兴象的艺术特征。
传统的艺术作品注重意象、兴象的表述，是我们祖先对自然万象审视精神和思维方式的总结。
意象、兴象是我们民族的审美观念，是我们民族文化艺术的灵魂，是中华民族传统文化艺术中延续贯穿始终的一种精神。
绘画是塑造形象，这种形象应该是超越客观的形象。
然而，只是形象没有寄托画家的思想意识和情感内涵，那是画奴。
刘勰《文心雕龙·神思》：“独照之匠，窥意象而运斤。
”说得至理。
有形象，有意象，还要表现得不简单、不直白，而且耐人寻味，通过“比兴”、“发兴”去扩展想象空间，引为兴象，达到意味深长的效果。
所以，一幅好的作品离不开形象、意象、兴象，无形象难以寄意，无兴象难以深刻。
略见中国绘画史，三代青铜器纹饰有龙、凤、夔、饕餮等，都贯穿着从形象到意象以至兴象的脉络。
延至汉代独尊儒术，以致很多绘画将尧、舜、文武周公、孔子及忠臣、孝子、义士、节女作为描绘对象，用形象、意象语言表达情景，有相当高的审美情趣和执着的主观意识。
顾恺之画裴楷像“颊上加三毛”，意象十足。
唐代国力兴盛，一派皇家气象，画家造型技法日臻完善，王维作《袁安卧雪图》，图中有雪里芭蕉，意到便成。
虽然遭到后人的议论，说雪里不可能有芭蕉。
殊不知有兴象，方可称奇，才有东坡称赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”张璪提出“外师造化，中得心源”，把自然的物象作分析、研究、评价，在胸中加工改造，得出意象推演兴象。
五代、宋、元有一大批山水大画家，个个建树非凡，唯郭熙真知灼见，善于用感情、形象思维去创作山水，他的独特描绘：“真山水之烟岚，四时不同，春山澹冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。
中国古代文论练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《中国古代文论》练习测试题库参考答案一、填空题1、汉2、《典论·论文》3、《文赋》4、《诗品》5、《文心雕龙》6、曹丕、《典论·论文》7、性格8、《结构第一》、9、《词论》10、王昌龄11、王骥德12、立德、立功、立言13、类比推理、整体观照、直觉感悟14、周代的礼乐思想春秋战国时代的诸子思想15、《易传》16、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》17、《诗经》《楚辞》和汉赋。
18、《乐记》19、阳刚阴柔20、感物、因事、浩叹人生。
21、想象心理、灵感心理、驾驭语言的心理能力。
22、直寻说、三义说、滋味说。
23、儒、道、释24、意境说、载道说、妙悟说二、名词解释1、发愤著书：是司马迁也是汉代最重要的文论命题。
《太史公自序》云：“《诗三百》篇，大抵贤圣发愤之所作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道也。
”司马迁指出，“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态，即心理受压抑而不得伸展的状态。
作家怨愤郁结，“不得通其道”，从而借创作发挥疏通，以恢复心理平衡.2、诗无达诂：是董仲舒论《诗》时提出的关于文学欣赏的一个重要文学理论命题，达即通达、晓畅，此命题是指说诗没有通达完备的解说，不同读者对同一首诗有不同的解释。
3、象外之象：这是司空图关于诗歌形象特点、意境创造和诗歌所呈现出来的艺术效果所提出的重要命题。
“象外之象”中的前一个“象”指作品本身艺术形象，即艺术作品中的所描述的物象，后一个“象”则是读者依据作品所描写的具体形象，通过想象、联想重新创造出来的意境和形象。
4、兴趣说：严羽提出的有关诗歌特质的一个重要范畴。
所谓“兴趣“就是指诗歌具有即景生情、情景妙合、情趣无穷的诗美特质，往往景真情切，不露人工痕迹，具有浑然天成的艺术风貌。
5、滋味说：钟嵘提出的一个重要范畴。
有两层含义：一是作为动词的品味、鉴赏；二是作为名词的味道、滋味、余味。
它是钟嵘评价诗歌高下的一个重要标准。
“有滋味”就是指作品在描写外物、抒发情感方面达到的淋漓尽致、尽善尽美的程度。
中国古代文论模拟试卷三·答案
中国古代文论模拟试卷三·答案一．填空题（每小题前为课文篇名，后为作者）1 《楚辞章句序》王逸2 《典论·论文》曹丕3 《诗品序》钟嵘4 《答李翊书》韩愈5 《沧浪诗话》严羽6 《人境庐诗草自序》黄遵宪7 《夕堂永日绪论内编》王夫之8 《雪涛阁集序》袁宏道9 《闲情偶寄》李渔10 《论小说与群治之关系》梁启超二．名词解释1．唐代文论家司空图提出“韵味说”，是以食品的滋味来代称文学作品的艺术美。
他借用醋和盐作比喻，烧菜做饭，总要用到盐和醋，我们在品尝咸味或酸味时，追求的是在咸酸之外的美味。
此时，我们看不到具体的盐或醋，它们早已溶化于食物之中了。
由此司空图引申到诗歌艺术创造之味，就是在“近而不浮，远而不尽”的艺术形象中，创造“韵外之致”、“味外之旨”。
也就是说，真正有审美意蕴的诗歌，不能仅仅停留在诗歌语句的表层。
它所描述的情景，创造的意蕴，应该让欣赏者感到贴近而不肤浅（“近而不浮”），深远而含蓄不尽（“远而不尽”），可以有无尽的言外之意让人不断品味（“韵外之致”）。
2．这是刘勰在《文心雕龙·神思》中的一个重要观点，论述了文学创作中构思想象活动特点，即“心”与“物”的关系，神与物的交融问题。
这一观点指出构思想象活动不是虚空的，而是有根源、有依托，这就是“思理为妙，神与物游”，这个“物”就是构思想象活动中的客观外物与艺术想象的结合，类似于我们现在所说的形象思维。
3．思无邪是孔子提出的一个重要观点，是对《诗经》三百篇作品的总的评价。
“无邪”可理解为“归于正”，即有中正平和、合乎礼义之意。
《诗经》的作品，思想内容非常广泛，有对政治和统治者的讽刺、批评、赞美；有表现青年男女的纯真爱情；有对战争、徭役的诅咒；也有其他各种社会生活现象的反映。
同时《诗经》表现的作者的感情也是十分丰富的，如欢乐、悲哀、幸福、痛苦、期待、失望等等。
所有这一切，孔子均以“思无邪”予以概括，并加以正面的肯定。
这说明，孔子对文学作品的评价尺度比较宽泛。
《中国古代文论》试题及参考答案
《中国古代文论》试题及参考答案一、填空题1.孟子对儒家文艺思想发展的突出贡献在于她的“与民同乐”的文艺美学思想,以及“”与“”的文学批评方法论。
2.司马迁在《报任少卿书》(即《报任安书》)中,根据历史上许多伟人的事迹,概括出“”说,这就是一种进步的文学思想。
3.《毛诗大序》认为诗歌创作要合乎“发乎情, ”的原则,而在批评黑暗现实方面,又必须“主文而谲谏”,反映了儒家的文艺思想。
4.陆机《文赋》把文体分为十类,并具体概括了其风格特征,其中提出了“诗而绮靡”,“赋而浏亮”。
可以瞧出她对文学艺术的两个重要特征:感情与形象有了极为深刻的认识。
5.钟嵘《诗品》把五言诗人分为两个大的系统,以《》与《》分别为其源头风、骚并举,探源溯流,评价极为深刻。
6.韩愈继承了孟子的“养气”说提出了“”之论,又继承了司马迁的“发愤著书”说提出了“”论。
7.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”这一著名的论断出自唐代的大诗人、文学理论批评家的著名书信体论文《》。
8.在《论词》中,李清照力主要严格区分诗与词的界限,提出了词“”的著名观点,这就是比较符合诗词发展的实际情况的。
9.张炎在《词源》里首先确立了“雅正”的审美标准(见《词源序》),又提出了“”与“”的审美要求,并分别列专节对二者进行了论述。
10.袁宏道为了抨击七子派的摹拟复古之风,提出了“,不拘格套”的口号,因而提出了“”说的诗学主张。
11.诗歌创作都面临如何表现其对象的问题,清代王士祯的“神韵”说主张对审美对象的表现应该做到“不着,尽得”。
12.王国维继承了唐代以来许多文学理论批评家的有关理论观点,并受到康德、叔本华的理论影响,在《人间词话》里提出了贯穿其文学思想的理论核心“”说,使有关意境的理论达到了最为完善、系统、深刻的水平。
二、名词解释(每小题5分,共10分)1.(庄子的)”虚静”说2.(李渔戏曲创作的)“立主脑”说三、单项选择题(每小题2分,共10分)1.《论语‘为政》记孔子说:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:( )。
中国古代文论模拟题
湛江师范学院成人高等教育2012-2013 学年度第二学期期末(中)考试(查)模拟试卷考试科目：中国古代文论学院专业级班考生姓名学号第一讲先秦一、填空题1、在先秦文论中，最有影响的理论命题是“诗言志”。
2、孔子是先秦儒家学派的创始人，他的文艺观主要见诸于由他的弟子及再传弟子关于记录他言行的著作。
3、《论语•阳货》篇记孔子说：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
4、孔子所代表的儒家的文艺观，大体上表现在以“诗教”为核心的文艺观及其对的批评。
5、孟子对儒家文艺思想发展的突出贡献在于：其“与民同乐”的文艺美学思想，以及“知人论世”与“以意逆志”的文学批评方法论。
6、孟子在《公孙丑上》中说：“我知言，我善养吾浩然之气。
”这是对后世文学批评影响较大的“知言养气”说。
二、名词解释题1、(孔子的)“兴观群怨”说（孔子的）“兴观群怨”说：这是孔子在《论语•阳货》篇里提出来的关于文学作品的社会作用的说法。
《阳货》篇记载说：“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”兴，指诗歌具体安排的艺术形象，可以激发人的精神之兴奋，可以使人从诗歌鉴赏中获得一种美的享受；观，是指诗歌真实地反映社会政治和道德风尚状况，因而能让人从中观察出政治的得失和风俗的盛衰；群，则是认为诗歌可以有使人互相交流情感、加强团结的作用；怨，是指文学作品有干预现实、批评社会的作用。
孔子的“兴观群怨”说是现实主义的文学批评理论的源头，对后来的现实主义文学批评理论和现实主义文学创作产生了非常积极的影响。
2、(孟子的)“知人论世”说“知人论世”说是孟子在《孟子·万章下》中提出来的说法：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
是尚友也。
”其意思是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。
古代文论答案
中国古代文论试题参考答案一、填空（每空1分，共20分）1、文以载道２、以意逆志知人论世３、庄子言和意４、发愤著书５、止乎礼义６、文赋7、滋味8、雅颂9、诗经楚辞10、气盛言宜不平则鸣11、独抒性灵性灵12、一字风流13、境界二、单项选择题(每小题2分，共10分)1．D 2．D 3．D 4．A 5．A三、名词解释（每小题１０分，共３０分）1、陆机的缘情说所谓“诗缘情”就是说诗歌是因情而发的，是为了抒发作者的感情的，这比先秦和汉代的“情志”说又前进了一步，更加强调了情的成分。
这是魏晋时代文学自觉的重要表现。
陆机讲“诗缘情”而不讲“言志”，使诗从“止乎礼义”的束缚中解脱出来。
又讲“赋体物而浏亮”，“体物”就是要描绘事物的形象。
“缘情”、“体物”就是要诗赋的文学作品注重感情与形象，说明陆机对文学的艺术特征的了解又在前人基础上大大深入了步。
2、刘勰的“风骨论”：刘勰在《文心雕龙·风骨》篇中提出他著名的风骨论。
风当是一种表现得鲜明爽朗的思想感情；而骨则当是一种精要劲健的语言表达。
“风”和“骨”是相辅相成的，无“风”则无“骨”，“风”和“骨”不可能单独存在。
从某种意义上看，风骨可以看作是文学作品的某种艺术风格，但不同于体现作家个性的一般意义上的艺术风格，如典雅、远奥等，它具有普遍性，是文学创作中作家普遍追求的审美特征，也是文学作品在内容与形式上应具有的风貌。
“风骨”说对后人产生了深远的影响。
后代创作家和文论家无不标榜“风骨”以反对柔靡繁缛的文风。
３、李贽的“童心”说“童心”说是李贽在他的《童心说》一文中提出来的，他说：“天下之至文，未有不出于童心焉者也。
苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。
”什么是“童心”呢？他说：“夫童心者，真心也，……夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。
若失却童心，便失却真心；失却真心，便失去真人。
”因此，所谓童心，即童子之心，即不含一丝一毫虚假的真心，是不受“道理”、“闻见”（指儒家的正统思想教条）熏染的心。
高三语文模拟检测三及答案
高三语文检测三一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
唐诗之所以能达到高峰，也有文人们的自觉努力，其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
唐代经历了由盛而衰的变化过程，在治乱两种不同的时世中，文学都取得了极高成就。
其中至关重要的原因，是文人们在不同时代条件下都能将个人和国家命运联系在一起，具有为时代而创作的强烈责任感。
例如初盛唐是社会走向兴盛的时期，文人们能站在观察宇宙历史变化规律的高度，对时代和人生进行自觉的思考，将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和健康乐观的情怀，创作出能充分体现时代风貌的优秀作品，从而形成文学繁荣与社会繁荣相一致的盛况。
齐梁陈隋时期诗风愈趋浮靡，唐朝为吸取前朝覆亡的教训，从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起。
从初唐到盛唐，诗歌经历过三次重要革新。
其主要方向是提倡诗歌文质兼备，核心内涵是发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。
初唐四杰针对唐高宗龙朔年间“以绮错婉媚为本”的“上官体”诗风，明确提出要廓清诗赋的“积年绮碎”，强调刚健的气骨和宏博的气象。
陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，肯定革新诗歌的关键在于恢复建安文人追求人生远大理想的慷慨意气，批判齐梁诗的“彩丽竞繁，而兴寄都绝”，提倡“骨气端翔、音情顿挫”的诗风。
张说和张九龄更进一步提出作文要风骨和文采并重，典雅和滋味兼顾，鼓励多样化的内容和风格，并提出盛唐诗歌应当以“天然壮丽”为主的审美理想。
经过这三次革新，建安气骨在开元中为诗人们广泛接受。
政治气象的更新又促使诗人们把共同的时代感受反映到诗里，并意识到他们渴望及时建功立业的人生理想正是建安气骨和时代精神的契合点。
唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而在百代之下犹能引起最广泛的共鸣。
人类的社会生活、阶级属性、时代环境虽然千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验，例如乡情、亲情和节物之感等。
文论专题模拟试题
《文论专题》模拟试题一一、单选题（每小题2分，共20分。
请将正确答案的序号填写在括号内）1．梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释，侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面，其对文艺的审美特征的探讨，是对( B)的一种深入研究。
A．庄子“言不尽意”说B．孔子“兴观群怨”说C．司空图“韵味”说D．严羽“妙悟”说2．魏晋南北朝是中国古代文论发展的高峰期，其间曾先后出现过文论史上的若干个“第一”，下面选项中正确的是(A )。
A．第一部文论专篇——曹丕的《典论·论文》，第一部文论巨制——《文心雕龙》B．第一部诗话——曹丕的《诗品》，第一部创作论专篇——陆机的《文赋》C．第一部创作论专篇——钟嵘的《文赋》，第一部文论专篇——曹丕的《典论·论文》D．第一部创作论专篇——陆机的《文赋》，第一部诗话——钟嵘的《诗品》3．《沧浪诗话》全书由“诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成，其中，“( A )”是全书的理论核心。
A．诗辨 B．诗体C．诗法 D．诗评4．“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，四者之中，“识”处于( D )的地位。
A．配合和中介 B．支配和协领C．从属和边缘 D．核心和主宰5．金圣叹学问渊博，通晓诸子百家，其一生衡文评书，曾将《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜工部集》、( B )、《西厢记》合称作“六才子书”并予以评点、批改。
读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、阅读期待、开放。
A．《红楼梦》 B．《水浒传》c．《西游记》 D．《三国演义》6．郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》一文中，肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”，将王国维的( C )与鲁迅的《中国小说史略》称为“中国文艺研究史上的双璧”。
A．《文学小言》 B．《屈子之文学精神》C．《宋元戏曲考》 D．《人间词话》7．黑格尔说：“艺术之所以异于宗教与哲学，在于艺术用( C )形式表现最崇高的东西”。
中国古代文论模拟试卷3答案
《中国古代文论》模拟试卷三考试形式：闭卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：___________ 成绩：_________ 一．填空题（每个空格1分，共20分）1．夫《离骚》之文，依托五经以立意焉。
篇名：《楚辞章句离骚叙》作者王逸2．盖文章，经国之大业，不朽之盛事篇名：《典论·论文》作者曹丕3．古人云：形在江海之上，心存魏阙之下，神思之谓也。
篇名：《文心雕龙·神思》作者刘勰4．气之动物，物之感人，故摇荡性情，形之舞咏。
篇名：《诗品序》作者钟嵘5．今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。
篇名：《戏为六绝句》作者杜甫6．汝果欲学诗，功夫在诗外。
篇名：《示子谲》作者陆游7．发纤浓于简古，寄至味于淡泊。
篇名：《十隐词》作者：苏轼8．不能作景语，又何能做情语邪？篇名：《姜斋诗话》作者王夫之9．诗与人为一，人外无诗，诗外无人，其面目也完。
篇名：《书汤海秋诗集后》作者：龚自珍10．欲新一国之民，不可不新一国之小说。
篇名：《论小说与群治之关系》作者：梁启超注意：第二、三题答案写在另附的答题纸上。
二．解释下列名词的文论内容（每小题5分，共15分）1．发愤著书说（司马迁）所谓"发愤"，就是指一个人身处逆境而其志不屈，更加激扬奋发而有所作为。
司马迁发愤著书，有两方面的内容。
第一，忍辱发奋，从沉痛中奋起，用更加坚韧的毅力来完成传世之作。
第二，揭露和抨击统治者的荒淫和横暴，同情社会的下层人民，歌颂敢于反抗、敢于斗争的历史人物，把个人的不平和愤懑，宣泄在对历史人物的褒贬上，述往事，思来者，升华了《史记》的主题，这是加害于司马迁的统治者们非始料所及的。
2．气盛言宜说（韩愈）韩愈在《答李翊书》中，发展了孟子的文气说，提出了“气盛言宜”说。
“气盛”，是指作家的仁义道德修养造诣很高而体现出来的一种精神气质，一种人格境界，与孟子的“配义与道”而修养成的“浩然之气”含义相同。
中国古代文论研究模拟试卷四套模拟试卷和答案
中国古代文论模拟试卷一一．填空题：写出下列文论名句所出课文篇名和作者（每个空格1分，共20分）1．伫中区以玄览，颐情志于典坟。
课文篇名作者2．气之动物，物之感人，故摇荡性情，形之舞咏。
课文篇名作者3．形在江海之上，心存魏阙之下，神思之谓也。
课文篇名作者4．王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休，尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
课文篇名作者5．诗者：根情，苗言，華声，实义。
课文篇名作者6．道胜者文不难而自至也。
课文篇名作者7．君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。
课文篇名作者8．老杜作诗，退之作文，无一字无来处。
课文篇名作者9．无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
课文篇名作者10．诗之外有事，诗之中有人。
课文篇名作者二．解释下列名词的文论内容（每小题5分，共15分）1．文质彬彬说（孔子）2．发愤著书说（司马迁）3．境界说（王国维）第1页共2页三．论述题（第一小题25分，第二、三小题各20分，共65分）1．阅读下列一段文字，然后回答问题。
帝曰：夔！命汝典乐，教胄子。
直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。
诗言志，歌永言，声依永，律和声。
八音克谐，无相夺伦，神人以和。
夔曰：於！予击石拊石，百兽率舞。
（1）这段文字出于哪一篇课文？（2）这段文字提出了什么文论观点？它的具体内容和在文学批评史的意义是什么？2．阅读下列一段文字，然后回答问题。
夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。
此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体。
（1）这段文字出于哪一篇课文？作者是谁？（2）请分析这段文字提出的文论思想的主要内容及其意义。
3．清代文论家李渔在《闲情偶寄》中说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。
主脑非他，作者立言之本意也。
”又说：“一人一事，即作传奇之主脑也。
”还说：“作传奇者，能以‘头绪忌繁’四字刻刻关心，则思路不分，文情专一”。
请以这些论述为主，结合他的其他论述，谈谈什么是李渔的“立主脑”说？中国古代文论模拟试卷一·参考答案一．填空题：（每小题前为课文篇名，后为作者）1 《文赋》陆机2 《诗品序》钟嵘3 《文心雕龙》刘勰4 《戏为六绝句》杜甫5 《与元九书》白居易6 《答吴充秀才书》欧阳修7 《论诗诗》（或：《题庐陵箫彦毓秀才诗卷后》）陆游8 《答洪驹父书》黄庭坚9 《夕堂永日绪论内编》王夫之10 《人境庐诗草自序》黄遵宪二．名词解释1．孔子这段语录，本意是在讨论君子的道德修养。
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7、物我同一就是打破此心和彼物的界限，使我变成了物，也使物变成了我。
古人认为外物和人一样是有感觉、情欲的生命实体，那么用人所拥有的一切来理解并表述外物就是最自然最合理最方便的了8、思无邪语出《诗经》“思”是语气词无意。
“无邪”是对放马人放马时神情专注的描写。
孔子借此概括诗经的特征即思想内容的批评标准，既要作品的内容符合儒家礼教，又要求情感的艺术表达符合中和之美。
9、知言养气孟子的知言养气说本来是论述道德修养的问题，后经过文学批评家的发挥成为“文气”说的先导。
知言就是辨别言辞的能力，用之于文学批评可指鉴赏文学作品的能力。
养气就是指经过修养使自己的道德达到博大而崇高的境界。
知言养气合起来就是，一个人经过养气具备了浩然之气，就能够知言，即正确鉴赏文学作品的能力10、儒家——中国哲学史上以孔子为宗师，崇奉孔子学说的重要学派。
被列为先秦至汉初"九流十家"之首。
主张"礼乐"、"仁义"、"忠恕"和不偏不倚、无过无不及的"中庸"之道。
政治上提倡"德治"、"仁政"和"王道"。
重视道德伦理教育和自我修身美性。
重视文艺的伦理教化功能、哀怨讽谏作用和温柔敦厚风格。
11、道家——以先秦老子关于"道"的学说为中心的学派。
老子是道家的创始人，提出了以"道"为核心的思想体系，用"道"来说明宇宙万物的本质、构成、变化和本原。
主张道法自然、清静无为。
庄子发展原始道家的思想，更强调"道"的从无生有、变化莫测的性质，认为万物都是相对的，提出"齐物"论，倡导一种"天地与我并生，而万物与我为一"的精神境界。
其文艺思想是反对儒家的教化论而主张自然真美，并提出创作主体的虚静心态和文学作品的言外之意。
中国古代文论选读模拟试题及答案
《中国古代文论选读》往届试题及参考答案一、填空题(每空1分，共20分)1．教材指出：孟子的“以意逆志”和“知人论事”确实是比较科学的文学批评方法。
2．教材认为，《毛诗大序》的主要思想之一在于：它认为诗歌创作要合乎“发乎情，止乎礼仪”的原则，而在揭露和批评黑暗方面，又必须“主文而谲谏”，明显地反映了儒家文艺思想保守性的一面。
3．汉代王充自述他写作《论衡》的主旨是“”。
4．曹丕《典论·论文》特别强调作家个性对文学创作的重要意义，提出了“文以气为主”的著名论断，对后代文学理论批评产生了很大影响。
5．陆机《文赋》中提出了“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的要求。
可以看出作者对文学艺术的两个重要特征：感情与形象有了深刻的认识。
6．韩愈在《答李翊书》中，继承了孟子的“养气”说，提出了“气盛言宜”之论，在《送孟东野序》中则发展了司马迁的“发愤著书”的思想，提出了“不平则鸣”论．7．教材指出：李清照在《论词》中，除了提出词“别是一家”之说外，还对词的创作提出了一些别的审美要求，主要有：一、勿“破碎”，二、要有“铺叙”，三、讲“故实”，四、格调要高雅典重。
8. 教材认为，张炎在《词源》里，首先确立了“雅正”的审美标准；其次，他又提出了“清空”的审美要求，第三，他还提出了“意趣”的审美要求。
9．明代公安派作家袁宏道继承了思想家李贽提出的“童心”说理论，提出了“独抒性灵，不拘格套”的口号，力图纠正前后“七子”派的复古模拟之风．10．教材指出，清代诗论家叶燮把创作分成“在物者”即创作客体与“在我者”即创作主体两个方面．11．在文学方面，梁启超积极提倡“诗界革命”、“文界”和“小说界革命”。
二、名词解释题(每小题5分，共10分)1. (曹丕的)“文以气为主”说答：曹丕在《典论·论文》提出了“文以气为主”的著名论断。
(1分)其内涵；首先，所谓“气”是指在禀性、气度。
感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现。
中国古代文学史试题及答案3
中国古代文学史试题及答案3中国古代文学史试题及答案(三)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《尚书》中关于完整初民恶搞动物而歌唱的记述就是()a.贲例如，皤例如，白马翰例如b.士l羊，无血c.予击石拊石，百兽率舞d.三人操牛尾，投足以歌八阀2.《诗经七月》就是()a.爱情诗b.战争诗c.农事诗d.怨刺诗3.《春秋》的编撰体例就是()a.国别体b.纪传体c.编年体d.纪事本末体4.《左传》的风格特色就是()a.佶屈聱牙b.情韵并美c.辩丽恣肆d.质朴平实5.以下寓言出自于《战国策》的就是()a.处女遇盗b.郢书燕读c.刻舟求剑d.狡兔三窟6.《九章》大多数作品的体式就是()a.论体b.赋体c.骚体d.七体7.晁错主张劝农务本的名篇，一篇是《守边劝农疏》，另一篇是()a.《论贵粟疏》b.《论积贮疏》c.《至言》d.《陈政事疏》8.导致《汉书》、《史记》文学创作思想和特色相同的主要原因就是()a.作者的思想差异和具体写作环境的不同b.作者对历史著作性质功能的认识不同c.作者具备“赞歌世”和“刺世”的相同主张d.作者对历史著作“史事”标准的重新认识相同9.最早以“赋”作为文体名称的作品是()a.《高唐诗赋》b.《吊屈原诗赋》c.《柳赋》d.《赋篇》10.东汉赋体文学创作的发展趋势是()a.由骚体赋向大赋转型b.由小赋向京都诗赋转型c.由大赋向抒情小赋转型d.由大赋向骚体诗赋转型11.在《乐府诗集》的以下类目中，保存两汉乐府民歌最多的是()a.《鼓吹曲辞》b.《杂曲歌辞》c.《相和歌辞》d.《杂歌谣辞》12.最早载录《古诗十九首》的古代典籍就是()a.《玉台新咏》b.《文选》c.《乐府诗集》d.《古诗纪》13.曹植诗歌创作中成就最低的诗体就是()a.四言诗b.五言诗c.七言诗d.杂言诗14.正始诗人阮籍最著名的诗作是()a.咏怀诗b.幽愤诗c.拟古诗d.悼亡诗15.西晋诗风的特点就是()a.沉痛委曲，意蕴深沉b.梗概多气，志深笔长c.理过其辞，淡乎寡味d.结藻清英，流韵绮靡1、c2、c3、c4、b5、d6、c7、a8、a9、d10、c11、c12、b13、b14、a15、d16.刘琨诗歌的风格是()a.笔力雄迈，文典以怨b.英雄失路，万绪伤感c.坎土简选题壁，卓著迷你游戏d.平静自然，韵味爽口17.晋代诗人郭璞最著名的诗作类型是()a.咏史诗b.游仙诗c.玄言诗d.田园诗18.谢灵运就是我国诗歌史上第一位存有成就的()a.田园诗人b.玄言诗人c.边塞诗人d.山水诗人19.在唐代边塞诗中，具备气质沉雄，颇多感叹风格的就是()a.李益的边塞诗b.岑参的边塞诗c.高适的边塞诗d.陶翰的边塞诗20.初唐时期创作水平最低的宫廷诗人就是()a.早有诗名的杨师道、李百药、虞世南等前朝耆老b.重视抒发一己情怀、作不平之鸣的“初唐四杰”c.以上官仪为代表的诗坛新秀d.唐太宗及其身边的北方文人和南朝文士21.李贺诗中最具备特色的作品就是()a.咏仙讽鬼之作b.感愤不遇之作c.揭露时弊之作d.气势高扬之作22.“曾经沧海容易为水”的原文就是()a.白居易的《长恨歌》b.李商隐的《无题》c.元稹的《离思五首》其四d.元稹的《会真诗三十韵》23.词之起源的传统观点就是()a.词起源于诗b.词起源于“曲子词”c.词起源于民间d.词起源于酒令艺术24.盛唐诗人中唯一位列高官且封侯者就是()a.崔颢b.元稹c.岑参d.李白25.白居易闲适诗的基本特色是()a.反映国计民生，发挥美刺作用b.表达知足常乐、温厚柔和的情致c.受外界事物感动，形诸咏叹d.写山水风光和友情26.盛唐诗风构成的标志就是()a.讲究声律辞藻b.抒发无私情杯c.诗情画意融合d.声律风骨兼具27.唐传奇繁盛期的优秀代表作品是()a.《古镜记》、《补江总白猿传》、《游仙窟》b.《李娃传》、《莺莺传》、《霍小玉传》c.《玄怪录》、《博异志》、《虬髯客传》d.《游仙窟》、《枕中记》、《虬髯客传》28.最能体现陈子昂诗歌创作个性风采的就是()a.声情并茂，意在言外b.声律谐波，辞采华美c.评点古今，抒写感叹d.屈埃泰之情，豪侠之气29.韩愈散文中数量最多的文类是()a.碑志b.书信c.序文d.杂著30.中晚唐诗坛的“武功体”所指的诗作就是()a.贾岛的作品b.姚合的作品c.孟郊的作品d.许浑的作品16、b17、b18、d19、c20、c21、a22、c23、a24、b25、b26、b27、d28、b29、a30、b三、解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)36.《国语》（1）就是我国第一部国别史。
《中国古代文论》练习测试题库
《中国古代文论》练习测试题库一、填空题1、《乐记》是代儒家文论的重要总结。
2、曹丕的《》是中国文论史上第一篇现存的文学理论专文。
3、《》是中国文论史上第一篇讨论文学创作全过程的专论4、《》是中国第一部诗论专著。
5、清代章学诚评价《》为“体大思精”、“笼罩群言”。
6“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，语出的《》。
7、清代最富于创造性的小说评点家金圣叹在评点《水浒传》时，提出了人物理论。
8、“立主脑”是清代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》的《》篇中提出的。
9、我国古代第一篇词论专文是《》。
10、“诗有三境”是唐代提出的关于诗歌意境创造的看法。
二、名词解释1、发愤著书：2、诗无达诂：3、象外之象：4、兴趣说：5、滋味说：三、简答题1、中国古代文论的思维方式有哪些特征？2、从"理论形态"的层面谈谈古代文论的诗性特征。
3、简述先秦文论的主要特征和成就。
4、简述孔子的文论思想。
5、简述孟子的文论思想四、解读与分析1、指出下面这段话的出处（作者及篇名），简述其要义并谈谈你对这段话的理解。
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定知非诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾雀写生，赵昌花传神。
2、指出下面这段话的出处（作者及篇名），简述其要义并谈谈你对这段话的理解。
大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。
3、古人云：形在江海之上，心存魏阙之下；神思之谓也。
文之思也，其神远矣。
故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎。
这段话出自哪部著作？其中的什么篇？这段话是什么意思？包含了怎样的文学理论内涵？4、若夫应感之会，通塞之纪，来不可遏，去不可止。
藏若景灭，行犹响起。
……及其六情底滞，志往神留，兀若枯木，豁若涸流。
这段话出自何人的什么著作？这段话是什么意思？它描述了文学创作中的什么现象？这种现象有何特点？五、论述1、试论儒、道两家思想对刘勰文论的影响。
中国古代文论历年考题
中国古代文论历年考题1、孟子在《万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
是尚友也。
”这里的“其人”是指(D) A、圣人B、今人C、读者D、作者2、教材指出，孟子的“与民同乐”的文艺美学思想正是在其“仁政”与“民本”思想的前提下形成的。
其哲学基础是孟子的(A) A、“仁政”理论B、人性无善恶理论C、人性恶理论D、人性善理论3、孟子“知言养气”说中的“养气”应该是指作家应该(B)A、静心修养，达到“虚静”的精神状态B、从人格修养入手，培养自己高尚的道德品质C、通过修炼，达到阴阳二气和谐一致D、通过修炼，培养自己的阳刚之气4、《庄子》文艺美学思想之核心，教材认为是( C )A、“仁政”和人性论B、“虚静”和“物化”C、崇尚自然，反对人为D、“得意忘言”和“言不尽意”5、《庄子》“得意忘言”和“言不尽意”说主要是指( C )A、文学作品只要思想正确，不必追求语言美B、读者懂得作品主题思想即可，不必欣赏语言C、文学作品要含蓄，有回味，追求意在言外D、文学作品意思与语言并重，不能偏废6、中国古代文学创作与理论偏于浪漫主义、象征主义，这是受到(B)A、《孟子》“知言养气”说的影响B、《庄子》较深的影响C、孔子关于“诗可兴”、“可以怨”的影响D、孔子“思无邪”说的影响7、教材认为：司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。
并在《报任少卿书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出了( B)A．“疾虚妄”说B．“发愤著书”说 C．“养气”说D．“讽谏”说27、从《史记》对汉高祖和汉武帝的记述，我们可以清楚地看到司马迁的( C )A．“究天人之际”的精神B．“发愤著书”的精神C．“实录”精神D．“主文而谲谏”的精神8、“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
2022年自考中国古代文论选读模拟卷三
2022年自考中国古代文论选读模拟卷三一、单项选择题（30）1．教材认为：孔子所代表的儒家文艺观，大体上表述在以(B)。
A．“思无邪”为核心的文艺批评标准；B．“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评C．“兴观群怨”为核心的批评观D．“尽善尽美”为核心的美学观2．《论语·八佾》记孔子说：《韶》乐是(B)。
A．“尽善矣，末尽美也”B．“尽美矣．又尽善也”C．“未尽美也，亦未尽善也”D．“尽美矣，未尽善也”3．孟子在《万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎是(D)。
4．最早批评“文人相轻，自古而然”这一看法的古代文论家是(A)。
A．曹丕B．钟嵘C。
刘勰D．陆机5、在文体论上把文章分为“四科”八种和十类的古代文论家分别是(C)。
A．曹丕和钟嵘B．陆机和刘勰C．曹丕和陆机D．钟嵘和刘勰6。
提出了“诗缘情而绮靡”说的是(A)。
A．陆机《文赋》B．刘勰《文心雕龙·神思》C，曹丕《典论·论文》D．钟嵘《诗品序》7。
教材认为：《文赋》探讨的重点问题是如何(A)A．进行艺术构思B．确立中心思想C，铸造文章语言D．驰骋艺术想象7．刘勰对文学本质的看法，集中表现在《文心雕龙·原道》篇里。
教材指出：刘勰认为文学的本质是(C)。
A．反映社会生活和阶级斗争B．反映人类在与自然界的斗争中所表现出来的英雄气概C．道是其内容，文是其表现形式D．美是根本的，朴素是首要的8．刘勰提出了“体性”的概念，讲的是(B)。
A．文章的体裁与文学性质的一致性B．文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系C．创作时要体会各种文学体裁的性质以论其世也。
是尚友也。
”这里的“其人”是指D．在文学鉴赏中，读者要领会文学体裁的性质9。
教材指出：钟嵘在《诗品序》里提出“滋味”说，而要创造出作品中深厚的滋味，钟嵘认为关键在于（B）A如何运用新兴的五言诗的形式来写作B如何综合运用赋、比、兴的方法来写作C如何吸收并运用四言诗“文约义广”的经验来写作D如何学习并灵活运用《诗经》和《楚辞》的语言形式来写作10．在中国古代文学批评中最早提出以“滋味”论诗的诗歌批评家是（B）A庄子B钟嵘C孟子D刘勰11．教材认为：司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。
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中国古代文论模拟试卷三
一．填空题：写出下列文论名句所出课文篇名和作者（每个空格1分，共20分）1．《离骚》之文，依托五经以立义焉。
课文篇名作者：
2．夫文章，经国之大业，不朽之盛事。
课文篇名作者：
3．五言居文词之要，是众作之有滋味者也。
课文篇名作者：
4．气盛则言之短长与声之高下者皆宜。
课文篇名作者：
5．夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高。
课文篇名：作者：
6．不名一格，不专一体，要不失乎为我之诗。
课文篇名：作者：
7．因情因景，自然灵妙，何劳拟议哉。
课文篇名：作者：
8．文之不能不古而今也，时使之也。
课文篇名：作者：
9．填词非末技，乃与史传诗文同源而异派者也。
课文篇名：作者：
10．欲新一国之民，不可不先新一国之小说。
课文篇名：作者：
二．解释下列名词的文论内容（每小题5分，共15分）
1．韵味说（司空图）
2．“思理为妙，神与物游”（刘勰）
3．思无邪说（孔子）
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三．论述题（第一小题25分，第二、三小题各20分，共65分）
1．请阅读下列一段文字，然后回答问题。
夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。
昔西伯拘羐里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕覧》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。
於是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。
（1）以上文字作者是谁？它出于哪一篇课文？
（2）请分析这段文字阐述的文论思想及其意义。
2．阅读下面一段古代文论资料，然后回答问题：东方公足下：文章道弊五百年矣。
汉魏风骨，晋宋莫传，然而文献有可徵者。
仆尝暇时观齐梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝，每以永叹。
思古人常恐逶迤颓靡，风雅不作，以耿耿也。
一昨于解三处见明公《咏孤桐篇》，骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声。
遂用洗心饰视，发挥幽郁。
不图正始之音，复睹于兹，可使建安作者相视而笑。
（1）以上文字出于哪一篇课文？作者是谁？
（2）这段文字批评了哪个时代的文坛弊端？指出其弊端的主要问题是什么？（3）这段文字提出什么新的文论主张？其意义是什么？
3．阅读下面一段古代文论资料，然后回答问题：人以诗名，诗尤以人名。
唐大家若李、杜、韩及昌谷（李贺）、玉谿（李商隐）〃〃〃〃〃皆诗与人为一，人外无诗，诗外无人，其面目也完。
益阳汤鹏，海秋其字，有诗三千余篇〃〃〃〃〃〃何以谓之完也？海秋心迹尽在是，所欲言者在是，所不欲言而卒不能不言在是，所不欲言而竟不言，於所不言求其言亦在是。
要不肯撏撦（摘取）他人之言以为己言，任举一篇，无论识与不识，曰：此汤益阳之诗。
（1）以上文字出于哪一篇课文？作者是谁？
（2）这段文字提出什么文论主张？其意义是什么？
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