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人教版物理八年级下册期末复习提纲
一、力F1. 力是物体对物体的作用。
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
2. 力的符号：F；力的单位：牛顿，简称牛，符号：N3. 力的作用效果：1）力能改变物体的形状，使物体发生形变2）力能改变物体的运动状态4. 力的三要素：大小、方向、作用点5. 力的示意图：6. 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
物体间力的作用是相互的。
二、弹力1. 在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性，这种形变叫做弹性形变。
2. 形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质叫做塑性。
3. 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力4. 弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状三、弹簧测力计1. 原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比2. 使用弹簧测力计的时候，首先要看清楚量程与分度值，还要需要调零1. 地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
2. 物体所受的重力跟它的质量成正比3. 公式：G=mg，G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值4. g=9.8N/kg5. 重力的方向：竖直向下6. 重心：重力作用的表现好像作用在摸一个点上例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？解：由G=mg可知，木块受到的重力G木=m木g=0.25kg x 10N/kg =2.5N第八章力与运动一、牛顿第一定律1. 牛顿第一定律内容：一切物体在不受到力的作用时，总会保持原来的运动状态不变，要么静止，要么做匀速直线运动。
2. 惯性：物体保持原来运动状态不变的能力叫做惯性。
3. 惯性的大小与物体质量有关二、二力平衡1. 物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，这几个力相互平衡，物体处于平衡状态2. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个就互为平衡力1. 摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们之间有压力，并且发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力2. 摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力3. 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力与接触面的粗糙程度有关。
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最新人教版八年级下册物理复习提纲(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除新人教版八年级物理（下）复习提纲第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
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八年级物理下册期末复习提纲第六章电压电阻一、电压1、电压①要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
电源的作用就是给用电器两端提供电压。
②电压用U表示。
电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV③一节干电池的电压是1.5V，照明电路的电压的220V，安全电路的电压36V2、怎样连接电压表①电压的大小用电压表测量。
②电压表的连接：a电压表要并联在电路中；b电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出；c被测电压不要超过电压表的最大量程。
测量时，必须明确电压表的量程，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则用小的量程，若被测电流大于3V则用较大的量程。
若被测电压大于15V换用更大量程的电压表。
3、怎样在电压表上读数①确定电压表的量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。
读数时，必须明确电压表的量程。
②确定电压表的分度值，根据电压表的量程确定分度值，即每小格的电压值。
二、研究串并联电路电压的规律1、串联电路电压的规律串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
2、并联电路电压的规律并联电池组的电压等于每节电池的电压。
并联电路干路两端的电压等于各支路两端的电压。
三、电阻1、电阻①定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，符号：R。
电阻是导体本身的一种性质。
②单位：欧姆（Ω）千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）。
1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω2、决定电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度和横截面积，还与温度有关。
导线越长，电阻越大。
导线横截面积越小，电阻越大。
3、分类：定值电阻、可变电阻（变阻器）四、变阻器1、滑动变阻器的结构：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱2、滑动变阻器变阻原理：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。
3、铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。
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八年级物理下册复习提纲第七章力§力的认识1、力的概念和性质（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。
一个物体是施力物体同时也是受力物体。
2、力的符号和单位（1）力的符号：F（2）力的单位：牛顿（N）（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。
3、力的作用效果和三要素（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。
运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。
（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点4、力的表示方式（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。
（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。
、5、相互作用力的特点（1）大小相等（2）方向相反（3）作用在不同物体上（4）作用在同一直线上§弹力和重力1、弹力的定义发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与她接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹力的大小（1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。
（2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。
3、弹力的测量——弹簧测力计（1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。
（2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。
4、重力的定义（1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg5、重力的三要素重力的三要素是大小、方向和作用点。
（1）重力的方向总是竖直向下。
（2）重力的作用点被称为重心。
第八章运动和力§牛顿第一定律1、牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
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八年级物理下册复习提纲1. 电学知识复习
1.1 电荷与电场
•电荷的性质
•电场的概念和性质
•静电力和库仑定律
1.2 电流与电阻
•电流的概念和计算
•电阻的概念和计算
•欧姆定律
•串联电路与并联电路
1.3 电能与电功
•电能的概念和计算
•电功的概念和计算
•电能转化与电能损耗2. 光学知识复习
2.1 光的传播与反射
•光的传播路径
•光的反射定律
•镜面反射和平面镜成像2.2 光的折射与透明介质
•光的折射定律
•透明介质的透射
•透镜和透镜成像
2.3 光的色散与光的特性
•光的色散现象
•光的波长、频率和能量
•光的特性（直线传播、反射、折射等）3. 力学知识复习
3.1 力的概念与力的合成
•力的性质与测量
•力的合成与分解
3.2 运动的描述与力的作用
•位移、速度和加速度的概念
•牛顿第一、二、三定律的理解与应用3.3 力的图示与机械能
•力的作图与力的大小关系
•势能、动能与机械能的计算
4. 热学知识复习
4.1 温度与热量
•温度和热量的概念
•热传导、对流和辐射
4.2 物态变化与热摩擦
•相变的概念和过程
•热摩擦现象和热效应的应用
4.3 热的传递与热量计算
•热的传递方式
•热量的传递和计算，包括热量传递公式和换热方程
以上提纲可以作为复习八年级物理下册的参考内容，根据自己的掌握情况，可以侧重复习重点章节，同时建议做一些相关的习题来加深理解。
祝你考试顺利！。
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八年级下册物理复习提纲1.1 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长1.2弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关1.3重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
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第六章 《电压 电阻》复习提纲一、电压(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）(二)、电压的单位1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V(三)、电压测量：1、仪器：电压表2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V 。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V —15V 可 测量 ，若被测电压小于3V 则 换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。
1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
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人教版八年级物理下册复习提纲7.1 力一：力1. 举例说明常见的力。
2. 力的定义： 形成力的两个物体分别是 和 。
3. 表示力的符号 ；力的单位： ，符号 。
一名中学生对地面的压力约为 。
托起两个鸡蛋所用的力大约是 。
二：力的作用效果1. 观察左图可知，力能 。
2. 演示右图可知，力可以 。
三：力的三要素和力的示意图1.力的三要素：力的作用效果与力的 、 、有关，我们把力的 叫做力的三要素。
2.力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力的三要素的图，叫做力的示意图。
四：力的作用是相互的两个磁铁互相吸引，说明：物体间力的作用是 。
例如站在地上的人对地面产生 力的同时，地面对人产生 力。
五、习题A ．没有物体就没有力B ．有施力物体时，却不一定有受力物体C ．有受力物体时，一定有施力物体D ．只有一个物体时，不会有力C ．可以改变物体的运动方向D ．可以改变物体的状态7.2 弹力一.弹力1.弹性：2.塑性：1．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了___________的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的．2．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是________．3.关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）4.下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ）A ．汽车起动B ．汽车拐弯C ．汽车减速上坡D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶5.关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ）A ．可以改变物体速度的大小B ．可以改变物体的形状3.弹力：二.弹簧测力计1.观察、说明弹簧测力计的构造。
2.弹簧测力计的原理：3.练习观察弹簧测力计的测量范围（量程）、分度值。
4.弹簧测力计的正确使用方法（1）使用前先要看清，认清。
（2）检查弹簧测力计的指针（3）测量时，要让力的方向沿着（4）在运动中测量时应使弹簧测力计做运动。
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新修订人教版八年级物理下册复习提纲义务教育教科书人教新版初中初二八年级物理下册教学资源免费下载按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频名师讲课播放八年级物理（下）复习提纲第七章力一、力1.理解：物体是施力物体的同时又是受力物体。
力是不可能离开物体而独立存在的。
物体间力的作用是相互的。
2.力的三要素：大小、方向、作用点（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以使物体发生形变运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化.4. 用线段的长短来表示力的大小，线段的起点或终点来表示力的作用点，线段上箭头的方向来表示力的方向。
作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。
二、弹力1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
23物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
三、重力1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
G=mg其中g=9．8N/kg它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9．8N。
未说明时g=10N/kg3．重力的方向：竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重心：①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
②并不是所有物体的重心都在物体上。
第八章运动和力一．牛顿第一定律义务教育教科书人教新版初中初二八年级物理下册教学资源免费下载3.大，惯性越大；惯性与物体的运动状态和受力情况无关。
即一切物体都有质量，有质量就有惯性。
二.二力平衡并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡。
简记为：同体等大反向共线3.初中阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡)三、摩擦力动的力就叫摩擦力。
23．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4.（！）接触面的粗糙程度（2）物体间的压力5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
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人教版八年级物理下册期末复习提纲第七章力【一)力1．定义：力是物体对物体的作用。
注意(1)有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；(2)力的作用方式，可以接触，也可以不接触。
例如：磁铁吸引铁块。
2．单位：牛顿(N)3．三要素：大小、方向、作用点4．作用效果：(1)使物体发生形变；(2)使物体的运动状态发生改变。
注意运动状态指物体运动速度的大小和方向。
因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。
5．力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力。
易错点马拉车和车拉马。
为了确定施力物体和受力物体，我们应先确定被研究的对象，该对象就是受力物体。
比如，研究车时，则车就是受力物体，受到马的拉力，因此马是施力物体。
同理，研究马时，马是受力物体，车是施力物体。
表示方法：力的示意图和力的图示比较力的示意图和力的图示的长度减去弹簧原长。
如图所示，弹簧的伸长不是L1，应该是L2=L1一L o(3)正确使用：①测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；②要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；③在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。
，(4)其他测量工具：牵引力计、握力计等等。
(二)弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
注意有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。
2．产生条件：①直接接触②接触要发生形变。
3．大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。
4．方向：跟受力物体的形变方向一致。
例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。
5．常见弹力：压力、拉力、支持力等。
(三)重力1．定义：物体由于地球吸引而受到的力。
易错点物体所受重力是由于地球吸引而产生的，但物体所受重力的大小不等于地球对它的引力。
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八年级物理基础知识复习提纲（下册）第七章力1、力是物体对物体的作用。
明确施力物体和受力物体。
2、力的符号：F 。
力的单位：牛（N）。
例如：F=10N。
3、会举例说明力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状，使它发生形变。
（2）力可以改变物体的运动状态。
（包括速度和方向的改变）4、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
会画力的示意图表示力的三要素。
例如：用500N的力水平向右推箱子5、物体间力的作用是相互的。
例如：划船、游泳。
6、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力。
7、测量力的工具：（弹簧）测力计。
（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。
（2）量程及分度值。
（3）指针是否对准零刻度线。
（4）会使用测力计测量力及读数。
例如:8、重力：地球对地面附近物体的重力。
明确施力物体和受力物体。
（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
∵—=g ，g=9.8N∕kg （表示质量1kg的物体受到的重力是9.8N。
）∴G=mg →m=—（注意：公式中的单位要统一用kg、N∕kg、N）（2）重力的方向：竖直向下（与水平方向垂直）。
（3）重力的作用点：物体的重心。
会画力的示意图表示重力的三要素。
例如：第八章运动和力1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
总结：改变物体运动状态需要力，维持物体运动状态并不需要力。
2、惯性：一切物体都有保持原来原来运动状态不变的性质。
例如：汽车突然刹车（或关闭发动机后），由于惯性车还要滑行一段距离才停下来，车上的乘客会向前倾倒。
汽车突然起动时乘客会向后倾倒。
汽车突然向左转弯时乘客会向右倾倒。
3、平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就相互平衡，物体处于平衡状态。
4、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，在同一直线上。
例如：放在地面上静止不动的物体受到重力和支持力相互平衡。
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人教版八年级下册物理期末复习重要知识点提纲第七章力7.1 力(F)1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意(1) 一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
(2)单独一个物体不能产生力的作用。
(3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)o举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性;塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受指针到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5)使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
(否则会损坏测力计)B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
八年级下册物理复习提纲(最新人教版)
八年级下册物理复习提纲1.1 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长1.2弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关1.3重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
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八年级物理下册复习提纲第七章力§力的认识1、力的概念和性质（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。
一个物体是施力物体同时也是受力物体。
2、力的符号和单位（1）力的符号：F（2）力的单位：牛顿（N）（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。
3、力的作用效果和三要素（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。
运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。
（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点4、力的表示方式（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。
（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。
、5、相互作用力的特点（1）大小相等（2）方向相反（3）作用在不同物体上（4）作用在同一直线上§弹力和重力1、弹力的定义发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与她接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹力的大小（1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。
（2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。
3、弹力的测量——弹簧测力计（1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。
（2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。
4、重力的定义（1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg5、重力的三要素重力的三要素是大小、方向和作用点。
（1）重力的方向总是竖直向下。
（2）重力的作用点被称为重心。
第八章运动和力§牛顿第一定律1、牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（3）牛顿第一定律不是由实验直接证明出来的；而是在实验的基础上推理出来的。
2、牛顿第一定律的相关实验（1）实验器材：完全相同的斜面，水平方向分别铺上毛巾、棉布、木板（2）实验步骤：将同一小车分别从同一斜面、同一高度由静止释放，小车在水平方向停止的最终位置。
（3）实验现象：平面越光滑，小车运动距离越远。
（4）实验结论：小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变的越缓慢。
毛巾棉布木板（5）实验推论：如果运动的物体不受力（或水平面光滑时），小车将保持匀速直线运动。
（6）小车放置于同一高度由静止释放的目的：保证其每次到达水平面时具有相同的初速度。
3、惯性惯性是物体保持运动状态不变的特性。
牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于惯性而表现出来的一种运动规律，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
4、惯性的大小（1）质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
（2）惯性只与质量有关，与运动速度和受力情况无关5、惯性描述的注意事项（1）一切物体都具有惯性。
（2）惯性不是力，不能说“惯性作用”，也不能说“受到惯性”。
只能说“由于惯性”、“具有惯性”。
（3）惯性不同于惯性定律，惯性定律是牛顿第一定律6、惯性现象解题思路分解（1）说明一切物体皆具有惯性。
（2）说明物体原来的运动状态。
（3）说明物体的哪个部分受到什么力而改变运动状态。
（4）说明物体的其余部分由于惯性保持原来的运动状态。
（5）得到结论。
§力和运动的关系1、物体的平衡状态及其处于平衡状态的条件（1）平衡状态是指运动状况不再发生改变的状态，即速度方向和速度大小不再发生改变的状态，包括静止和匀速直线运动。
（2）处于平衡状态的条件是物体不受力或所收到的合力为零，此时物体受到的力为平衡力。
2、二力平衡和相互作用力（1）二力平衡是指一个物体只受到两个力作用而处于平衡状态。
物体此时收到的这对力称为一对平衡力。
（2）二力平衡特点：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
（3）平衡力和相互平衡力相同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在不同物体上3、运动和力的关系（1）物体处于平衡状态，则物体所受到的合力为零或不受力。
（2）物体做加速直线运动，则物体所受到的合理与速度方向同向。
（3）物体做减速直线运动，则物体所受到的合力与速度方向相反。
（4）物体做曲线运动，则物体所受合力与速度方向不共线。
§摩擦力1、摩擦力的概念（1）定义：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动的趋势的力。
（2）产生条件：两个物体接触且有压力；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。
2、摩擦力的分类（1）静摩擦力：物体间只有相对运动趋势时产生的摩擦力。
（2）滑动摩擦力：物体间有相对滑动时产生的摩擦力。
（3）滚动摩擦力：物体间有相对滚动时产生的摩擦力。
3、影响滑动摩擦力大小的因素（1）作用在物体表面的压力。
（2）接触面的粗糙程度。
（3）作用在物体表面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物体接触面面积、物体运动状态无关。
4、摩擦力的方向和大小（1）摩擦力方向：与相对运动方向或相对运动趋势相反。
（2）摩擦力大小：静摩擦力和匀速直线运动中的摩擦力的大小可以通过对物体的平衡状态进行受力分析得到；物体处于非平衡状态时受到的摩擦力一般要考虑滑动摩擦力影响因素。
5、增大、减小摩擦力的方法（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增加接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。
§受力分析专题1、受力分析是把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。
初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或者通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。
2、受力分析首先掌握力的分类实际物体对研究对象可能有力的作用，物体周围的场（磁场、重力场）对研究对象也可能有力的作用；因此我们可以把力分为两类：接触产生的力和不接触产生的力。
3、受力分析思路分解（1）选取研究对象，注意区分受力物体和施力物体；（2）确定物体是否处于平衡状态；（3）先找到不接触的力，一般是重力；（4）找接触的力。
环绕物体一周，找出研究对象接触的物体，并根据物体运动状态逐个分析弹力和摩擦力；（5）检查所画的力，找到每一个力是否有受力物体和施力物体；检查分析结果与物体所处状态是否符合。
第九章压强§固体压强1、压力的概念（1）压力是指垂直作用在物体表面上的力。
（2）压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向受力物体。
（3）压力的作用效果主要是使物体发生形变，形变大小与压力大小及受力面积有关。
2、压强的概念（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。
（2）压强的物理意义：用于表示压力作用效果的物理量。
（3）压强的公式：SF p =。
（4）压强的单位国际单位：帕斯卡（Pa ） 1Pa=1N/m21Pa 有多大？大概相当于一张报纸平铺时对桌面的压强。
常用单位还有kPa 、MPk 1MPk=103kPa=106Pa 。
3、增大、减小压强的方法（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。
（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。
4、压强的推导公式：ρgh SρgSh S ρgV =====S G S F p （该柱形固体自由放置在水平面上） 5、压力与重力的关系自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，但重力和压力不是同一个力，重力作用点在重心，而压力的作用点在接触面上。
6、固体压强的切割问题（1）横向切割：压力变小，受力面积不变，压强减小。
（2）纵向切割：柱形固体竖直切割后仍是柱体，可使用公式ρgh =p 分析，压强不变。
（3）不规则切割：压力和受力面积都改变，可利用割补法转化为柱体，进行分析。
7、固体压强的叠放问题（1）根据几何关系找出物体的面积，从而求出各个受力面积之间的关系。
（2）根据常用公式找出物体的重力，从而求出各个压力之间的关系。
（3）根据以上压力和受力面积，表示出所求的压强并进行计算。
8、固体压强的多状态计算（1）分析物体的受力情况，画出受力分析图。
（2）列出平衡方程求出压力。
（3）根据公式SFp =表示出压强，从而得到压强关系。
9、固体压强的变化量问题当接触面保持为S 不变时，压力为F 1时，压强用P 1表示；压力为F 2时，压强用P 2表示。
则变化量△P 与压力变化量△F 之间的关系为SF△△=p 。
§液体压强1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性2、静止液体的压强特点（1）液体朝各个方向都有压强。
（2）同种液体，压强随深度的增加而增加。
（3）同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。
（4）不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：ρgh =p静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离；期中，自由液面指与大气直接接触的液面。
4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路 （1）固体压力压强：先求出压力F ，再利用SFp =求出固体压强。
（2）液体压力压强：先利用ρgh =p 求出压强p ，再利用pS F =求出液体压力。
5、杯形问题（1）柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
（2）敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。
（3）缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
6、连通器：上端开口，下端连通的容器。
连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
§大气压强和流体压强1、大气压强的存在和产生原因（1）大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
（2）证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。
（3）大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。
2、大气压强的测定实验——托里拆利实验（1）将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变；将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。
（2）玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。
3、大气压强的影响因素（1）高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而减小。
（2）大气压的大小还与温度、适度有关。
温度越高，气压越低；湿度越大，气压越低。
4、密闭气体的压强的影响因素（1）温度越高，密闭气体压强越大。
（2）压缩体积时，气体压强将变大。
5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。