Unit6Colours教案
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Unit6 Colours 单元教材简析
二、单元重,难点：
1.教学重点
句型：What colour is …? It’s …
词汇：what, colour, red, orange, green, yellow, blue, brown, white, black
字母：Rr, Ss, Tt
2.教学难点
句型：What colour is …?的语序
词汇：orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white等单词的读音
字母：Rr的读音
三、单元内容分析：
本单元教材以“colours”为主题，让学生能熟练运用本单元所学的句型What colour is …?谈论颜色，并用It’s….作出正确的回答。本单元词汇以颜色为主black, blue, brown, green, orange, red, white, yellow。本单元中，学生继续学习认读及书写字母Rr, Ss, Tt，并对于日常交际语Would you like …? Yes, please.有所感知。
四、课时安排：
6课时
Unit6 Colours第一课时
教学内容：Story time
教学目标：
1.学生能通过情景对话的练习，能初步了解What colour is …? It’s …的用法。
2. 学生能通过看课文动画和听录音，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。
3.学生能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语询问和介绍颜色。
教学重难点：
1.学生能通过情景对话的练习，能初步了解What colour is …? It’s …的用法。
2. 学生能通过看课文动画和听录音，能正确理解并朗读对话内容，并初步运用本课所学的日常交际用语询问和介绍颜色。
学情分析：
教学准备：多媒体课件，课文录音，水彩笔
教学时间：
教学过程：
Unit6 Colours 第二课时
教学内容：Fun time & Song time
教学目标：
1. 学生能通过回顾Story time部分，复习句型What colour is …? It’s …
2. 学生能听懂、会读、会说颜色词汇：orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white.
3. 学生能带有表情和动作演唱和改编歌曲Colour song.
4. 学生能在创设的情境中熟练询问和介绍颜色。
教学重难点：
1. 学生能准确朗读和理解8个颜色单词，并用What colour is …? It’s …进行问答。
2. 学生能在创设的情境中熟练询问和介绍颜色。
学情分析：
教学准备：多媒体课件
教学时间：
教学过程：
Unit6 Colours 第三课时
教学内容：Letter time，Cartoon time, Checkout time
教学目标：
1．通过听，观察和模仿，能正确地听说读写字母Rr, Ss, Tt.
2．在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并尝试表演。
3．学生能运用所学句型单词进行会话活动。
教学重难点：
1．通过听，观察和模仿，能正确地听说读写字母Rr, Ss, Tt.
2．在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并尝试表演。
学情分析：
教学准备：多媒体课件
教学时间：
教学过程：
Unit6 Colours 第四课时
教学内容：Review U6
教学目标：
1.学生能听懂、会说、会读日常用语：What colour is …? It’s …
2. 学生能听懂、会读、会说颜色词汇：orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white.
3. 学生能演唱
4. 学生能听懂、会说、会读字母Rr，Ss，Tt.
5. 学生能运用本课所学的日常交际用语询问和介绍颜色。
学情分析：
教学准备：多媒体课件
教学时间：
教学过程：
Unit6 Colours 第五课时
教学内容：评价手册试卷考试
教学目标：
通过检测，发现学生掌握得比较薄弱的环节以及易错点，以便在下一课时进行查漏补缺。
教学准备：评价手册试卷
教学时间：
教学过程：第6单元测试
Unit6 Colours 第六课时
教学内容：试卷讲评及练习
教学目标：
1.通过试卷讲评，学生意识到自己本单元中的薄弱点以及易错点，加深理解，
提高做题的正确率。
2.通过针对性练习，学生对本单元所学内容进行有效的巩固。
教学准备：试卷、多媒体课件
教学时间：
教学过程：