部编版 小学语文 三年级 上册句子专项复习 PPT课件

？
（2）秋天的田野就像金色的海洋。
秋天的田野难道不就像金色的海洋吗
？
（3）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
蚂蚁团结自律的精神怎能不值得敬佩
？
2.把反问句改成陈述句。
（1）这样糊里糊涂地背,有什么用呢？
这样糊里糊涂地背,没有什么用
（2）可是你说这些对我有什么用呢？
可是你说这些对我没有什么用
（3）还有比这叫声更好听的吗？
拟人句
1.湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在草地上跳着狂欢的舞。 3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响， 雷云拍着大手。 4.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲 了出来。
5.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
唐 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
没有比这叫声更好听的
。 。 。
六、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。
蓝蓝 的天空中飘浮着 洁白 的云朵。 （2）在月光下,我们听爷爷讲故事。 在皎洁 的月光下,我们 认真 地听爷爷讲过去的故事。 （3）河水流过田野。
清清 的河水流过 绿色 的田野。
2.小句子来瘦身。 （1）小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张 又大又漂亮的网。
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
早发白帝城
唐 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 7.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵 阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 8.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 9.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手 风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种 不同的歌曲。
排比句
1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花 的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇 族的，还有阿昌族和德昂族的。 2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼。 3.秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
九、活学活用我最棒
2.三个贪玩的数字小朋友迷路了,请你帮他们找到家。 （1） 二 人同心,其利断金。 （2） 三 个臭皮匠,赛过诸葛亮。 （3） 一 个篱笆 三 个桩, 一 个好汉 三 个帮。
真题
十、按要求写句子。
1. 小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像 牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子) __妹__妹____不会__唱__歌____，不会__跳__舞____，也不会 _画__画_____，更不会__写__字____。 2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ (改为陈述句) __它__要__和__我__们__一__起__坐__船__到__外__祖__父__家__里__去__。_____________
二、下列各句中没有使用修辞手法的一项 是（ A ）
A．他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、 紫的,真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那 样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来,落叶在林间飞舞。
三、下面的名言警句与出处对应错误的 是（ D ）。
胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.
。
2.草地不是一片金色。 草地是一片碧绿。
草地不是一片金色，而是一片碧绿
。
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮
胡子。
因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，所以他必须每天刮胡子 。
五、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
我的小雨靴难道不像两只棕红色的小鸟吗
采莲曲
唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
有关“理”的名言
灯不拔不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
有关“团结”的名言
◎人心齐，泰山移。 ◎二人同心，其利断金。 ◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
十一、把古诗补充完整。
1.两岸青山相对出，_孤__帆__一__片__日__边__来___。”这句话选 自《_望__天__门__山_____》，作者是__李__白____。 (2)“_欲__把__西__湖__比__西__子___，淡妆浓抹总相宜。”这句话 选自《饮湖__上__初__晴__后__雨__》，作者是_刘__禹__锡___。 (3)湖光秋月两相和，_潭__面__无__风__镜__未__磨___。
有关“仁爱”的名言
◎爱人若爱其身。———《墨子》 ◎不迁怒，不贰过。———《论语》 ◎仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 ◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
一、下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来,便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思,先生从来不讲。
4.我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香 的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！ 5.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷， 没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 6.它们对过路的陌生人叫，对令ห้องสมุดไป่ตู้讨厌的猫叫，对着满月叫。 它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫 得多，但晚上也叫。” 7.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞 叫，更不会像马那样嘶鸣。 8.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听 听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
9.亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可 以一直看到屋里。 10.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目 琳琅。 11.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 上。 12.风，也是大自然的音乐家。 13.水，也是大自然的音乐家。 14.动物，也是大自然的音乐家。
14.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同 的歌曲。 15.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 16. 手术台就是阵地。
反问句
1.你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知 道它们为什么那样急急忙忙吗？ 2.这不是难为蝴蝶吗? 3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 4.你难道不知道狗是会叫的？ 5.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 6.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的 阵地呢？
古诗
山行
诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
八、病句门诊。
1.这里的花美丽,优美,好看极了! 耐心
2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。
因为 3.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。
九、活学活用我最棒
1.丁丁和当当在背句子,丁丁说：“灯不拨不亮。”当 当对：“ 理不辨不明 ,”丁丁说：“_有__理__走__遍__天__下_，” 当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在 于力。”当当对：“万古胜负在于理 ,” 这些句子告诉我们：_理__的__重__要__性__。
蜘蛛爬进屋子，织了网。
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天 的炎热。 叶子扇走炎热。 （3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝 贵的肥料。
鸟粪是肥料。
七、拓展联想写诗句
1.多多在池塘边,听见有人在唱采莲曲却没有看到人, 使他联想到两句古诗： “ 乱入池中看不见 ,闻歌始觉有人来。 ”
2.秋天来到枫叶谷,看到那么美丽的红叶,我想到两句
A．爱人若爱其身。——《墨子》 B．积爱成福,积怨成祸。——《淮南子》 C．仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。
——《庄子》
四、用恰当的关联词语把句子连起来。
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。 你可
以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
如果你回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道 。
语文 三年级 上册
句子专项复习
比喻句
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很 远的地方，一直到路的尽头…… 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。 3.秋天的雨，是一把钥匙。
4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 5.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 6.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去 听秋的声音。 7.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡 烛。