九年级化学第六单元检测题
人教版化学九年级上册第六单元学情检测卷(含答案)
第六单元学情检测卷可能用到的相对原子质量:C:12O:16Ca:40Fe:56一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.“碳中和”是指利用一定形式抵消二氧化碳的排放,实现二氧化碳“零排放”。
为了实现“碳中和”,下列做法不可行的是()A.鼓励拼车或乘坐公共交通出行B.推广垃圾分类处理,加强资源回收利用C.禁止使用煤、石油等化石能源D.采用物理或化学方法,捕集或吸收废气中的二氧化碳2.关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是()①碳原子的排列方式不同②化学性质相似,完全燃烧后都生成二氧化碳③物理性质相似,硬度都很大④是同一种物质⑤用途有所不同⑥都是黑色固体A.①②⑤B.③④⑤C.①④⑥D.①②④⑤3.下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明使石蕊变红的是二氧化碳B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳用于灭火,主要因为不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒4.“中国天眼”FAST的“眼镜片”是由金刚砂(SiC)制造的。
下列说法正确的是() A.碳元素只有一种单质B.硅元素在地壳中含量最高C.碳的氧化物只有一种D.SiC中Si为+4价,则C为-4价5.下列项目所涉及的化学知识错误的是()选项项目化学知识A 用活性炭处理冰箱中的异味活性炭具有吸附性B 用干冰制造舞台云雾干冰升华吸热C 一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性D 金刚石用于裁玻璃金刚石硬度很大6.实验室制取二氧化碳气体所涉及的实验操作正确的是()7.我国“天问一号”探测器登陆火星,发现火星大气稀薄,含有二氧化碳(体积分数为95.3%)、氮气、氧气等物质,平均温度为-60 ℃,冬天的低温使多达25%的二氧化碳凝华成干冰。
下列说法不正确的是()A.火星大气中氮气含量比空气中低B.干冰与冰的化学性质相似C.燃着的木条在火星上不能燃烧D.火星大气稀薄导致保温性能差8.下列有关碳和碳的化合物的说法中正确的是()A.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,故二者的性质完全不同B.CO和CO2在一定条件下可以相互转化C.CO和CO2所含氧原子个数不同,故二者的化学性质差异很大D.CO2气体中混有少量的CO气体,可用点燃的方法除去CO9.在明代宋应星所著的《天工开物》中,有关火法炼锌的工艺记载:“每炉甘石十斤,装载入一泥罐内,然后逐层用煤炭饼垫盛,其底铺薪,发火煅红,罐中炉甘石熔化成团。
人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试卷及答案
人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试题一、单选题1.下列关于金刚石和石墨的说法正确的是A.都是灰黑色固体B.都有良好的导电性C.硬度都很大D.都由碳原子构成2.木炭和活性炭具有很强的吸附性,是由于A.它们都是固体B.它们的密度小C.无定形碳D.它们疏松多孔,表面积大3.下列变化属于化学变化的是A.石墨制成金刚石B.活性炭吸附毒气C.石墨导电D.金刚石切割玻璃4.碳和碳的化合物是一个庞大的家族,下列说法完全正确的个数是①金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质①CO、甲烷(CH4)、酒精都可用作燃料,其中甲烷中碳元素的化合价为﹣4价①CO有毒而CO2无毒,是因为它们的分子构成不同,两者的相互转化只能通过化合反应实现①工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用,炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同A.1个B.2个C.3个D.4个5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊C.当导管口不再冒气泡时,则反应已经完成了D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出6.检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满,应该采用的正确方法是A.注入紫色石蕊试液B.将燃着的木条放在集气瓶口C.注入澄清的石灰水D.将带火星的木条放在集气瓶口7.可以一次性鉴别出空气,氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是A.分别加入适量澄清石灰水B.分别滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条分别伸入瓶中D.分别观察颜色或闻气味8.下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作,其中不正确的是A.检查气密性B.加入大理石C.产生二氧化碳D.收集二氧化碳9.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体具备的性质是A.易溶于水且比空气的密度小B.难溶于水且比空气的密度大C.易溶于水且比空气的密度大D.难溶于水且比空气的密度小10.实验室制取CO2的实验中,下列说法正确的是A.可选用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2B.制取CO2前需要检查装置的气密性C.收集CO2既可用排水法又可用向上排空气法D.可用紫色石蕊溶液检验生成的CO211.CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于A.CO2比空气重、CO比空气轻B.它们的分子构成不同C.它们在水中溶解性不同D.它们的用途不同12.下列有关二氧化碳的说法正确的是A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳用于灭火,主要因为不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒13.下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A.通入紫色石蕊试液中B.通入澄清石灰水溶液中C.闻气味D.将燃着的木条伸入集气瓶中14.下列关于二氧化碳的用途不正确的是A.固体可作制冷剂B.用作气体肥料C.可用来冶炼金属D.生产碳酸饮料15.“碳中和”是指使二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡,实现“零排放”。
九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案) 班级___________姓名_________ 成绩__________本卷可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40一、单项选择题(本大题包括8小题,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)1.【基础题】下列变化中,属于化学变化的是()A.用石墨粉打开生锈的铁锁B.金刚石刻划破璃C.石墨转化为金刚石D.铅笔芯折断2.【基础题】由同种元素组成的物质()A.一定是单质B.一定不是混合物C.一定是纯净物D.一定不是化合物3.【基础题】实验室制取二氧化碳的最合适原料是()A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸4.【基础题】有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是()A.都能使澄清的石灰水变浑浊B.都能使紫色石蕊试液变红C.都属于非金属氧化物D.都有毒性,使人中毒死亡5.【提升题】下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()6.【提升题】欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉,可采用的方法是()A.将混合物隔绝空气加强热B.采用先加水溶解然后过滤的方法C.将H2不断通过灼热的混合物D.将O2不断通过灼热的混合物7.【拓展题】下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积,分析表中数据与气体的组成.性质的关系,你认为下列结论正确的是()气体的性质H2CO2O2N2Cl2气体的沸点/℃一252 一78 一183 一196 一34被吸附体积/mL 4.5 97 35 11 494B.沸点越高的气体,越不易被吸附C.气体是化合物时,易被吸附D.气体的相对分子质量越大,越易被吸附8.【拓展题】下列四个图象中,能正确反应对应变化关系的是()A B C DA.加热一定量的高锰酸钾制氧气B.木炭在密闭容器内燃烧C.用相等质量的双氧水来制取氧气D.向一定量大理石(杂质不反应)中滴加稀盐酸二、选择填充题(本题包括3个小题,先在A、B、C中选择一个正确选项,将正确选项填涂在答题卷的相应位置上,然后在D处补充一个符合的答案)9.【基础题】二氧化碳只能用向上排空气法收集,说明二氧化碳()A.比空气重B.比空气轻C.不能燃烧,也不支持燃烧D._______10.【提升题】下列物质中能用来鉴别CO和CO2两种气体的是()A.澄清石灰水B.稀盐酸C.水D.11.【提升题】实验室制CO2和用H2O2和MnO2混合制O2的共同点是()A.都是用固体和液体混合B.都必须在加热条件下进行C.都可以用排水法收集D.三、填空与说明题(本大题包括4小题)12.【基础题】用化学用语填空(1)碳酸钙,7个碳原子,7个二氧化碳分子,7个碳酸根离子。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案) (
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1.下列关于碳及其化合物的说法,错误的是()A.含有碳元素的化合物不一定是有机化合物中混有的COB.用点燃的方法可除去CO2C.可用pH试纸验证二氧化碳和水反应生成酸D.用C、CO冶炼金属是因为它们具有还原性2.下列说法均完全正确的是()A.A B.B C.C D.D3.构建化学基本观念是学好化学的基础,下列对化学基本观念的认识错误的是()A.元素观:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B.微粒观:保持金刚石化学性质的最小微粒是碳原子C.转化观:二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳D.守恒观:18g氢气和18g氧气反应,一定生成36g水4.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾:把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。
下列对气体组成的推断正确的是()A.可能三种气体都存在B.可能只有氢气C.一定有一氧化碳气体D.一定有甲烷5.以下有关同位素说法错误的是( )A.同种元素的各种同位素原子的化学性质基本相同B.大多数元素都有同位素原子,氢有氕(H)、氘(H)、氚(H)3种同位素原子C.互为同位素的原子,质子数和核外电子数一定相等,中子数一定不相等D.金刚石和石墨都是由碳原子构成的,它们互为同位素原子6.石墨烯是从石墨中分离出来的单原子层石墨,它具有超强导电、导热的性能。
下列关于石墨烯的说法中,一定错误的是( )A.和金刚石互为同素异形体B.属于一种新型的化合物C.可做新型电池的电极D.在一定条件下能与氧气反应7.实验室用简易发生装置制取CO2,并验证CO2性质时,有以下几种操作:①向试管中装入大理石;②检查装置气密性;③向长颈漏斗中注入酸液;④连接装置;⑤向试管中倒入澄清石灰水;⑥将产生的气体通入澄清石灰水。
正确顺序为A.⑤④②①③⑥B.②④⑤①③⑥C.④②①③⑤⑥D.④⑤②③①⑥8.低碳生活倡导我们在生活中注重环保,减少空气中二氧化碳的含量,下列做法符合低碳生活理念的是()A.减少化石燃料的使用B.使用乙醇汽油C.多使用一次性木筷D.多使用私家车出行9.十八世纪,拉瓦锡用放大镜聚集日光,使玻璃罩内的金刚石燃烧,得到二氧化碳,下列说法错误的( )A.金刚石具有可燃性B.金刚石燃烧过程放出热量C.金刚石分子由碳原子构成D.聚集日光时温度达到金刚石的着火点10.下列四种变化有一种变化与其他三种变化有着本质的区别,这种变化是A.石墨导电 B.活性炭吸附有毒气体C.金刚石切割大理石 D.木炭还原氧化铜11.互为同素异形体的是A.水和双氧水B.氧气和液氧C.红磷和白磷D.镁条和镁粉12.空气是一种宝贵的自然资源。
九年级化学第六单元测试题
九年级化学第六单元测试题一、选择题1、科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片,这是目前世界上人工制得的最薄的材料,如图所示。
下列有关石墨片说法错误的是()A.石墨片是一种单质B.石墨片与C60是同种物质,具有导电性C.在一定条件下,石墨片可还原氧化铜D.石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO22、下列关于碳单质用途的叙述,错误的是A.金刚石用作钻探机的钻头B.用焦炭冶炼金属C.用碳粉和铅可制成铅笔芯D.用石墨做干电池的电极3、金刚石、石墨物理性质不同的原因是A.组成的元素不同B.金刚石是单质,石墨是化合物C.碳原子结构不同D.碳原子的排列方式不同4、学校在为同学们填写档案时,填写的档案需长期保存,书写时必须用()A.铅笔 B.圆珠笔C.红墨水笔 D.碳素墨水笔5、“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一。
钻石就是经过琢磨的金刚石,这句广告词能体现的金刚石的性质是()A、硬度大B、化学稳定性C、不能导电D、熔点低6、碳元素有金刚石、石墨和无定形等多种单质,下列关于碳单质的叙述正确的是()A.都是黑色固体B.碳原子的排列方式都相同C.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D.都能使红墨水褪色7、下列关于金刚石、石墨、C60、CO2的说法错误的是A.CO2过多排放会造成“温室效应” B.C60是一种新型的化合物C.金刚石硬度大,可切割大理石 D.石墨质软,可作铅笔芯8、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是()A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气,故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应,故气体发生装置不需要加热9、检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A.加入澄清石灰水,观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中,观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液,观察是否变红色D.将燃着的木条放在集气瓶口,观察是否立即熄灭10、逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是()A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H C.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件D.因为CO是氧化物,所以CO具有氧化性11、如图所示有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是()图6-512、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中,然后再加热,溶液颜色的变化是()A.先变蓝后变紫 B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红 D.先变红后变紫13、点燃下列混合气体时,可能发生爆炸的是A.CO与CO2B.CH4与O2C.O2与N2D.CO与CH414、下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是15、下列叙述中不正确的是()A.该反应中一氧化碳是还原剂B.发生氧化反应的是氧化铜C.实验前要先通入一氧化碳,再点燃酒精灯D.此装置可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染,同时又可以充分利用能源16、“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵;“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。
人教版九年级化学第六单元测试题及答案
人教版九年级化学第六单元测试题及答案(内容:第五单元满分:60分)一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,每题只有一个正确答案,请将正确答案填在括号中)1、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法,错误的是()A.璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的B.长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂C.铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的D.活性炭可作防毒面具的滤毒剂2.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活方式,下列不符合“低碳生活” 的做法是()A.用篮子代替塑料袋 B.经常开车上班 C.使用节能灯泡 D.节约每一滴水3.1985年,科学家们发现了一种新物质,其化学式为 C60。
则下列说法不正确的是( )A. 它的一个分子内含有60个碳原子 B.它是一种新型的化合物C. 它是一种单质 D.保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子4.能源与环境问题已成为人们日益关注的热点.从发展的角度看,下列燃料中最理想的是()A.煤B.石油C.氢气D.天然气5.下列混合气体用火点时,可能会发生爆炸的是( )A. H2和 CO2B. H2和 CO C. CO和 N2D. CO和 O26.5月31日是“世界无烟日”,烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ( )A. CO2 B. O2C. H2D.CO7.下列说法正确的是()①水银不是银;②干冰不是冰;③铅笔不含铅;④金刚石不含金A.①④B.②C.②③D.①②③④8.下列说法正确的是()A.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭,则瓶中的气体一定是二氧化碳B.将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色,该溶液中一定溶有二氧化碳C.将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的呼吸作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新9、CO2对生活和环境有着重要影响.下列对CO2利弊的描述中不正确...的是[ ]A.二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应10.我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展,利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2,示意图如下。
人教版九年级化学上册试卷 第六单元检测题
第六单元检测题(时间:60分钟满分:100分)可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Ca-40一、选择题(每小题3分,共45分)1.碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几纳米的空心管。
下列关于碳纳米管的说法错误的是(B)A.碳纳米管完全燃烧,生成二氧化碳B.碳纳米管是一种新型化合物C.碳纳米管在常温下化学性质稳定D.碳纳米管不完全燃烧,生成一氧化碳2.下列有关碳单质的说法正确的是(C)A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为原子最外层电子数不同B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性C.石墨很软、有滑腻感,具有优良的导电性D.所有碳单质燃烧一定只生成二氧化碳3.倡导“低碳”生活,应从生活中的点滴做起。
下列做法不符合“低碳”理念的是(D) A.外出随手关灯B.双面使用纸张C.骑自行车出行D.丢弃未喝完的矿泉水瓶4.(苏州中考)下列有关CO2实验的图示正确的是(D)A.制取CO2B.收集CO2C.验证CO2已集满D.验证CO2能与水反应5.科学家发现超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”,其密度介于液体和气体之间。
下列关于超临界CO2流体说法错误的是(C) A.与干冰的化学性质相同B.分子间的间隔比CO2气体小C.分子不再运动D.可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂6.(上海金山区期末)关于CO2与CO的比较,正确的是(C)A.组成:都是由碳和氧元素组成,但CO2比CO多一个氧元素B.性质:都能溶于水;CO2不能燃烧,CO有可燃性C.用途:CO2是光合作用的原料;CO用于冶炼金属D.危害:都有毒性,CO2还会造成温室效应7.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是(D)A.将燃烧的木条伸进汽水中,观察是否熄灭B.用手在瓶口轻轻扇动,闻有无刺激性气味C.振荡汽水瓶,观察瓶子是否变瘪D.振荡汽水瓶,将喷出的气体通入澄清石灰水中,观察是否变浑浊8.(攀枝花中考)用相关知识解释下列现象,其中不正确的是(A)A .氢气球在高空膨胀——分子体积变大B .品红在静止的水中会扩散——分子在不停地运动C .金刚石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同D .干冰升华变成二氧化碳气体——分子间的间隔变大9.有a 、b 、c 、d 四支容积相同且密封的试管,分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体,将它们分别倒立于装有水的水槽中,同时拔开胶塞,试管内水位上升最高的是(B)A .充满H 2的试管B .充满CO 2的试管C .充满O 2的试管D .充满CO 的试管10.某同学设计了制取并检验CO 2性质的简易装置(如图所示),拉动铜丝,把布袋浸入醋酸后有气泡产生,则下面叙述错误的是(C)A.湿润的石蕊试纸变红色B .该装置可以使反应随时发生随时停止C .该实验能证明二氧化碳的密度比空气大D .该实验充分体现废物利用、节约资源的理念11.如图为CO 还原CuO “微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH =====热浓硫酸H 2O +CO ↑。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1.物质的性质决定其⽤途,下列因果关系不成⽴的是A.⽯墨⿊⾊质软,⽤于⽣产铅笔芯B.⾦刚⽯硬度⼤,⽤于切割玻璃C.稀有⽓体化学性质稳定,⽤作保护⽓D.⼆氧化碳密度⼤,⽤作制冷剂2.⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A.A B.B C.C D.D3.⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤,是因为()A.井底放出⼆氧化碳B.⼆氧化碳不与氧⽓反应C.⽯灰⽯受热分解D.⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A.A B.B C.C D.D5.某物质只含有碳元素,则该物质A.⼀定是⾦刚⽯B.⼀定是⽯墨C.⼀定是纯净物D.可能是混合物6.⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴,成分95﹪仍是“湿⽔”,它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A.“⼲⽔”是纯净物B.“⼲⽔”就是“⼲冰”,可⽤于⼈⼯降⾬C.“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D.“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7.关于碳及其化合物的说法不正确的是()A.单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B.利⽤⼆氧化碳不可燃,不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质,在⽣活中常⽤于灭⽕C.碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D.碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8.下列物质的性质属于化学性质的是()A.⾦刚⽯的硬度⼤B.⾦属铜能导电C.纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D.铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9.互为同素异形体的是A.⽔和过氧化氢B.铜⽚和铜丝C.⾦刚⽯和⽯墨D.⼀氧化碳和⼆氧化碳10.下列除去杂质的⽅法中,错误的是()A.A B.B C.C D.D11.物质的结构决定物质的性质.下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A.⽣铁和钢的性能不同,主要是由于其含碳量不同B.⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同,是由于构成它们的分⼦不同C.⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同,是由于构成它们的碳原⼦不同D.⾦属钠和镁的化学性质不同,主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12.实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤:①检查装置的⽓密性;②连接发⽣装置;③加⼊⼤理⽯;④加⼊稀盐酸;⑤收集;⑥验满。
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第六单元碳和碳的氧化物(考试时间为45分钟,试卷满分为100分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每小题4分,共28分)1.在防毒面具中,用于吸附有毒气体的物质是( )。
A.活性炭B.金刚石C.石墨D.焦炭2.在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
下图所示是他的主要实验步骤,其中操作不正确的是( )。
A.加入药品B.收集气体C.检查装置气密性 D .验满3.下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中,正确的是( )。
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D.可用闻气味的方法鉴别这两种气体4.下列关于碳和碳的氧化物的说法中,不正确的是( )。
A.在高温条件下,碳具有还原性B.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红C.在一定条件下CO2能够转变成CO D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质5.C60的分子结构形似足球。
关于C60的说法中,不正确的是( )。
A.它是一种单质B.每个C60分子由60个碳原子构成C.它与金刚石是同一种物质D.它完全燃烧后的产物是CO26.科学研究发现金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。
下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是( )。
A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2 C.C2O3在一定条件下能还原氧化铁D.C2O3中碳的化合价为+3价7.下图能说明下列意图的是( )。
①说明CO具有还原性;②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源;③说明CO 得氧后的产物是CO2;④有效地防止了有毒的CO对空气的污染。
A.①②B.②④C.②③④D.①②③④二、填空题(共34分)8.C、O、Ca是初中化学常见的3种元素,请选用其中的元素,写出符合下列要求的物质的化学式:(1)石墨_______;(2)能支持燃烧的气体_______;(3)能燃烧的气体_______;(4)不支持燃烧的气体_______;(5)可用来制取二氧化碳气体的白色固体_______;(6)金属氧化物_______。
九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题-人教版(含答案)姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列叙述中,与常温下碳单质的化学稳定性有关的是A.活性炭净水B.用石墨制铅笔芯C.古代用墨书写绘制的字画经久不变色D.冬天用木炭烤火2.如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作,其中错误的是A.检查气密性B.加入石灰石C.加入稀盐酸D.收集二氧化碳3.2020年9月,习近平主席在第75届联合国大会提出我国2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标,彰显了我国坚持绿色低碳发展的战略定力。
下列做法符合低碳要求的是A.大力发展火力发电B.焚烧垃圾C.推广使用一次性筷子D.绿色出行4.我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”。
下列关于“烯合金”的说法不正确的是A.常温下稳定B.是一种纯净物C.具有导电性D.含碳元素和铝元素5.同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部,向盘中加入适量澄清石灰水,再将干而冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中(如图)。
有关实验现象与分析的描述,正确的是试卷第1页,共9页试卷第2页,共9页A .实验初,玻璃杯内壁出现水雾B .实验中,澄清石灰水无明显变化C .实验结束后,玻璃杯内的水面下降D .蜡烛熄灭后,玻璃杯内气体只有水蒸气6.下列关于碳单质的说法正确的是A .金刚石、石墨、C 60都是由碳原子构成的物质B .石墨转化为金刚石属于化学变化C .重要档案用碳素墨水书写只利用了碳的物理性质D .碳单质燃烧只能生成二氧化碳7.工业上火法炼镍的原理是2C+2NiO 2Ni+CO 高温,其中发生还原反应的物质是 A .CB .NiOC .NiD .CO 28.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理中,正确的是A .稀有气体原子的结构是相对稳定结构,所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子B .阳离子一定带正电荷,所以带有正电荷的粒子一定是阳离子C .催化剂在反应前后质量不变,则反应前后质量不变的物质一定是催化剂D .碳、氢气和一氧化碳都具有可燃性,所以都可以用作燃料 9.完成下列实验所用方案错误的是A.A B.B C.C D.D10.下列对一些事实的解释正确的是事实解释A金刚石、石墨和碳纳米管物理性质差异很大构成它们的原子不同B O2和O3组成元素相同但化学性质不同构成它们的分子不同C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭化学性质很活泼A.A B.B C.C D.D11.用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。
九年级化学第六单元考试题
九年级化学第六单元试卷姓名成绩一、选择题1.防毒面具滤毒罐内盛放的物质是( )。
A.石墨 B.活性炭C.焦炭 D.生石灰2.下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是A.我是银白色固体B.我在天然界中硬度最大C.我在常温下是气体D.我会生锈3.化学上把由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,例如白磷和红磷。
下列各组物质互为同素异形体的是( )。
A.一氧化碳和二氧化碳 B.金刚石和石墨C.冰和干冰 D.氧气和液氧4.实验测得某物质中只含有碳元素,则这种物质( )。
A.一定是金刚石或石墨中的一种B.一定是木炭或活性炭中的一种C.一定是碳元素的一种单质D.可能是一种碳单质,也可能是几种碳单质组成的混合物5.化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子,称为“足球烯”,化学式为C60。
关于C60的说法正确的是( )。
A.属于单质B.属于混合物C.碳元素的化合价为+4D.足球烯是实心的6.下列有关二氧化碳的说法不正确的是()A.能用于灭火 B.能引发“温室效应”C.能促进绿色植物光合作用 D.能与人体血红蛋白结合而使人中毒7..如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是()A.点燃混合气体,使一氧化碳转变成二氧化碳B.把混合气体通入石灰水中C.使混合气体通过灼热的氧化铜 D.把混合气体从一容器倒入另一容器8.化学实验操作中常常有许多“先后”之分,否则就会出现事故或者使实验失败。
下列实验操作的先后顺序正确的是A.检查装置气密性时,先用手紧捂试管,后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时,先在空气中挤捏胶帽排出空气,后伸入液体中吸取C.实验室制取二氧化碳时,先加稀盐酸,后加石灰石D.排水法收集氧气,先熄灭酒精灯,后移出导气管9.若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中,镁带将继续燃烧,该反应的文字式可表示为:镁+二氧化碳−−−→点燃氧化镁+碳,下列关于该反应的说法中,不正确的是A.CO2不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2可有条件地支持燃烧C.反应后得到的固体属于混合物 D.镁条着火不能用二氧化碳灭火10.根据物质的性质与用途的关系,下列叙述不正确...的是A. 氧气具有可燃性可作燃料B. 碳具有还原性可冶炼金属C. 铜导电性良好可作电线D. 活性炭有吸附性可作冰箱除味剂11.下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸C.过多的二氧化碳排放会导致温室效应 D.干冰可用于人工降雨12.可用同一化学原理解释的现象是:①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状白膜②向澄清石灰水中,通过吸管不断吹入人体呼出的气体,石灰水会变浑浊,③石灰浆刷过的墙壁过一段时间会变硬,④向紫色石蕊试液中通入CO2气体,试液变红。
人教版九年级化学上册第六单元测试卷(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元测试卷(含答案)相对原子质量:C-12 O-16 Ca-40 Mg-24 Na-23 K-39 Zn-65 Cu-64一、选择题。
(每小题只有一个正确答案,请将其序号填入题后的括号内,50分。
)1. “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。
下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A. 教科书循环使用B. 多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C. 夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低D. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2.既有可燃性又有还原性的一组单质是()A. H2,O2 B.C,CO C.H2,C D.H2,CO23.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是()A.金刚石、石墨和C60硬度都很大B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火C.二氧化碳可作为大棚种植农作物气体肥料D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊4.防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是()A. 木炭 B.活性炭 C. 炭黑 D.石墨5.当氧化铜中混有少量木炭粉时,要保留氧化铜,除掉木炭粉的方法是()A. 加热混合物 B.在氧气流中加热混合物C. 加水溶解、过滤 D.在氢气流中加热混合物6. 在实验室收集、验满和检验氧气和二氧化碳两种气体的实验中,具有的相同点是()A. 都可以用排水法来收集 B.都是用燃着的木条进行检验C. 都可以用向上排空气法来收集 D.都是用带火星的木条检验气体7.古代字画(如王羲之的《丧乱帖》等)能够保存至今仍不变色,是因为()A. 碳具有吸附性 B.碳是一种黑色单质C. 碳单质的硬度大D. 常温下,碳的化学性质不活泼8.C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,下列关于C60的说法错误的是()A. C60属于单质B. C60这种足球结构的分子很稳定C. 每个C60分子是由60个碳原子构成的D. C60与金刚石、石墨具有相似的物理性质9.通过对CO和CO2的学习,你认为下列观点中错误的是()A.物质的结构决定物质的性质B.物质的性质决定物质的用途C. 气体的性质决定气体的收集方法D.物质的组成元素相同,则化学性质一定相同10. 下列关于金刚石、石墨和C60的说法中错误的是()A.都是由碳原子构成的,性质相同B.三种单质中碳原子的排列方式不同C.完全燃烧后产物都是二氧化碳D.都是由碳元素组成的不同单质11.下列二氧化碳的用途中,错误的是()A . 供给呼吸 B. 用作气体肥料C. 用于灭火D. 生产碳酸饮料12. 农业技术人员向农民建议:在塑料大棚中种植植物时,可向大棚中通人适量的CO2。
人教版九年级化学上册第六单元测试题
第六单元测试题时间:45分钟满分:100分可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16Ca—40Cu—64一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列是二氧化碳的几种用途,其中仅用了它的物理性质的是( A )A.人工降雨B.光合作用C.制碳酸饮料D.用于灭火2.把CO2通入紫色石蕊溶液中,再加热溶液,溶液颜色变化过程为( C )A.无色—红色—无色B.紫色—红色—无色C.紫色—红色—紫色D.红色—蓝色—红色3.诺贝尔化学奖曾授予发现C60的三位科学家,现在C70也已制得,对C60和C70这两种物质的叙述错误的是( B )A.是两种不同的物质B.是两种新型的化合物C.都是由碳元素组成的D.相对分子质量之差为1204.(临沂中考)下列有关碳和碳的化合物的说法中,错误的是( C )A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B.CO具有还原性,可以用来冶炼金属C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D.自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用5.(甘孜州中考)CO、CO2和CaCO3的转化关系如下图所示。
下列说法错误的是( B )CO①②CO2③④CaCO3A.①可通过物质的还原性实现B.②可通过物质的可燃性实现C.③可通过与澄清石灰水反应实现D.④可通过分解反应实现6.(湘西州中考)下列关于CO2、CO的说法不正确的是( C )A. CO是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分B.冬天用煤火取暖时,在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒C.CO2无毒,当空气中的CO2超过正常含量时,不会对人体健康产生影响D.大气中的CO2能起到对地球保温的作用7.下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是( D )8.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是( D )A.将燃烧的木条伸进汽水中,观察是否熄灭B.用手在瓶口轻轻扇动,闻有无刺激性气味C.振荡汽水瓶,观察瓶子是否变瘪D.振荡汽水瓶,将喷出的气体通入澄清石灰水中,观察是否变浑浊9.用“W”形玻璃管进行微型实验,将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。
人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物-测试题及答案解析
人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物一、单项选择题:(每小题3分,满分45分)1.下列过程中属于化学变化的是()A.用木材制活性炭B.石墨导电C.木炭使红墨水褪色D.用木材制筷子都是由碳元素组成的单质,下列关于碳的单质的叙2.金刚石、石墨、木炭和C60述正确的是()A.都是黑色固体B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D.一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化3.图中属于有毒气体的是()4.检验二氧化碳是否收集满了,下列操作正确的是()A.将燃着的木条伸入集气瓶中间B.将燃着的木条伸入集气瓶底部C.将燃着的木条平放在集气瓶口D.将澄清石灰水倒入集气瓶中5.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()6.关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是()A.都是大气污染物B.都能与水反应C.都能还原氧化铜D.都能通过碳与氧气反应制得7.美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁,这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。
下面关于二氧化碳的叙述不正确...的是()A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D.固态二氧化碳俗称干冰,升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂8.下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的实验是()9.为解决日益加剧的温室效应等问题,科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系:结合上述关系图下列说法正确的有:()①化学变化中元素种类是守恒的;②燃烧时化学能可以转化为热能和光能;③二氧化碳也是一种重要的资源;④无机物和有机物可以相互转化。
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。
由此得出的合理结论是()A.能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关B.反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末的组成不同11.仔细观察在煤炉中燃烧的煤,你会发现有如下图所示的现象。
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九年级化学第六单元检测题
一、选择题(下列各题只有一个准确选项,共计10分)
1、金刚石和石墨都是()A、有金属光泽的无色透明晶体B、电的良导体
C、非常坚硬的物质
D、由碳元素形成的单质
2、实验测得某物质中只含有碳元素,则这种物质()A、一定是金刚石或石墨中的一种B、一定是木炭或活性炭中的一种C、一定是碳元素的一种单质D、可能是一种碳单质,也可能是几种碳单质组成的混合物
3、在使用燃气热水器时,若通风不畅产生的有毒气体是()
A、氧气B、氮气C、一氧化碳D、二氧化碳
4、化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子,称为“足球
烯”(如右下图),化学式为C60。
关于C60的说法准确的是()
5、下图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2、CO2。
下列关于
这三种气体的鉴别方法中,不准确的是()A、根据瓶③倒置,可
判断瓶③存放的是H2B、用带火星的木条放入①中,若复燃,则
存放的是O2C、用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是
CO2 D 、向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2
6.下列相关二氧化碳的用途,既跟它的物理性质相关,又跟它的化学性质相关的是()
A.干冰用作人工降雨B.灭火C.温室里施用二氧化碳作肥料D.制汽水
7、氧气和二氧化碳在性质上的相似点是()①都具有氧化性、②都具有还原性、③都易溶于水、④都能跟碳反应、⑤都是气体、⑥都是氧化物、⑦都可用于灭火、⑧通常状况下密度都比空气大
A. ②④⑤⑧
B.①③④⑤⑥
C.①④⑤⑦⑧
D.①④⑤⑧
8、下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中准确的是()
A B C D
A B C D
9、.除去CO中混有的少量CO2可采用的方法是()
A.通过灼热的氧化铜
B.通入澄清的石灰水
C.通过灼热炭层
D.将混合气体点燃
10、下列物质中,既有可燃性,又有还原性的化合物是()A.H2 B.C C.CO D.CO
二、填空题(每空1分,共26分)
11、常温下,碳的化学性质__ 。
金刚石、石墨、C60都是由__________ 组成的单质,其中,金刚石、石墨和C60物理性质差别大的原因是由___________________________不同。
12、由活性炭制成的冰箱除臭剂是利用了活性炭的____性;用一氧化碳炼铁是利用了一氧化碳的___ 性。
13、地球大气中二氧化碳含量增多,产生温室效应,导致世界变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想。
(1)空气中二氧化碳的正常体积分数是_____。
(2)空气中二氧化碳的主要来源是____________________。
(3)自然界能消耗二氧化碳的是________作用。
14、实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍,其化学式为____________,写出其形成的化学方程式:___________________。
此污渍_____(填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污渍所用的药品是____________,写出此反应的化学方程式_______________________。
15、某气体中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一种或几种。
先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊;再将该气体在空气中点燃,在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,其内壁无水珠生成,向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后,出现浑浊现象。
试用化学式回答:原气体中一定含有_______________,一定不含____________,可能含有_____________ 。
16、世界都是一分为二的,理解世界、研究物质也是如此。
(1)利用CO2____________________、____________的性质可用于灭火。
(2)当大气中CO2的含量升高时,对环境影响的后果是产生________。
(3)科学研究表明,可通过下述反应,将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化工原料X:CO2+4H2 == X+2H2O,则X的化学式为_______。
17.填写下列物质性质不同的原因:(1)金刚石、石墨,碳原子的____________
不同。
(2)水分子(H2O)和双氧水分子(H2O2),分子的______不同。
(3)钠
原子和氯原子:原子的____________不同;(4)钠原子和钠离子:粒子的最外
层____________不同。
18、在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了右图所示的实验装
置。
该装置中的澄清石灰水能够检验香烟燃烧是否有_________气体生成。
为了
使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向___________________移动。
三、实验探究题:请根据下图回答问题:(共7分)
(1)实验室里常用____________和______________在常温下反应制取二氧化碳,可选用的气体发生装置是______,收集二氧化碳的装置是______,请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式
_________________ ___________。
(2)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,则制取氨气所需的气体发生装置为________,氨气极易溶于水,一般可用__ ___装置收集氨气。
四、计算题(7分)(相对分子质量:Ca:40 C:12 O:16 )
某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用8g石灰石样品,把40g稀盐酸分为4次加入样品中(杂质既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
从以上数据可知,这四次实验中,(1)第_______次实验后石灰石样品中的碳酸钙已完全反应。
(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
(3)足量盐酸与100t这种石灰石反应,能得到二氧化碳的质量是多少?
序号加入稀盐酸的质量(g)剩余固体的质量(g)
1 10 5.5
2 10 3
3 10 1.2
4 10 1.2。