雷雨-戏剧相关常识
高一语文《雷雨》学习要点
高一语文《雷雨》学习要点《雷雨》学习要点一、学习要点1、戏剧常识介绍戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
我们这里所讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧；按题材所反映的时代分为历史剧、现代剧；按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。
戏剧语言包括台词和舞台说明。
台词是剧中人物的语言。
它是性格化的，是富有动作性的。
舞台说明是为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。
说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
2、关于曹禺曹禺(1910——1996)，中国著名戏剧家。
原名万家宝，字小石，祖籍湖北潜江，出生于一个没落的封建官僚家庭。
1922年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀等作家的作品，为他从事戏剧创作打下了基础。
1928年入南开大学，第二年转入清华大学西洋文学系。
在这期间认真研读了希腊悲剧家、莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作。
1933年完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。
继《雷雨》之后，曹禺又写了《日出》《北京人》《原野》等剧本。
《雷雨》《日出》是他的代表作，成就最高。
解放后，曹禺有《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等剧作。
3、以“雷雨”为题的含义《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。
这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。
雷雨戏剧知识
戏剧知识（1）戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
戏剧的要素：包括戏剧语言、戏剧冲突、人物。
（2）戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。
分析戏剧矛盾冲突要抓住：冲突中的人物关系、冲突中的人物性格、冲突中的人物人生观、冲突中的人物阶级性、（3）戏剧语言包括人物语言和舞台说明。
戏剧文学中重要的是人物语言。
戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。
戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易懂、上口。
舞台说明：又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。
按其内容和作用的不同，可分为四种形式。
是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。
舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。
这部分语言要求写得简练、扼要、明确。
这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。
结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
比如《雷雨》开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。
（4）戏剧的分类按照表现形式——话剧、歌剧、舞剧、戏曲等按照内容的性质——悲剧、喜剧、正剧按照题材——现代剧、历史剧、儿童剧、神话剧、科学幻想剧等按照篇幅规模——多幕剧、独幕剧按照主题、情节——情节剧、社会问题剧、心理剧等（5）《雷雨》人物关系图。
《雷雨》常考知识点梳理及阅读训练题
《雷雨》常考知识点梳理及阅读训练题知识清单1、《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧。
据称，《雷雨》是被翻译成各国语言文字最多的中国话剧。
2、此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。
3、该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义的基石”，中国现代话剧成熟的里程碑。
4、这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。
5、《雷雨》揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。
6、《雷雨》拥有着语言个性鲜明的性格化、语言丰富深刻的精炼美、富于感染力的动作性、台词耐人寻昧的含蓄美、惊心动魄的舞台感、意韵深厚的诗意和抒情性。
7、鲁侍萍说“命，不公平的命指使我来的!”一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦;另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。
8、有人说周朴园是那个时代的“混血儿”，主要是针对周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征而言的。
9、周朴园认出鲁侍萍后，他半晌没有说话，表现了他在惶恐的沉思中寻找对策。
人物形象★周朴园：周公馆的主人，出身于封建家庭，曾到德国留学，是一个当时所谓的“有教养”的人。
在家庭生活中，他处处表现得像一个专制的暴君，任何人都是不能违抗的。
周朴园的专横自私、冷酷虚伪的性格特征，以及他和蘩漪、侍萍和大海之间的矛盾冲突，形象地反映了旧中国旧家庭的种种黑暗与罪恶，折射出了半殖民地半封建社会复杂的阶级矛盾，揭示了中国资产阶级的封建性特点。
周朴园的失败预示了旧制度的崩溃与灭亡。
★繁漪：周朴园的妻子，一个漂亮但性情古怪的少妇。
蘩漪成了专横自私的伪君子的玩物和花瓶。
她把自己的爱情、名誉，乃至生命都交给了周萍。
蘩漪乖戾阴鸷极端的性格形成，反映了封建势力的罪恶，揭露了专制统治的封建家庭对人性的摧残、扭曲。
曹禺雷雨知识点梳理
曹禺《雷雨》知识点梳理《雷雨》是中国现代戏剧史上的经典之作，是著名的剧作家曹禺的代表作之一。
该剧通过揭示上海社会的黑暗面和人性的丑恶，展现了封建道德与个体自由的冲突，深刻地反映了当时社会的现实与人性的困境。
以下是对《雷雨》中的一些重要知识点进行梳理和分析。
1. 时代背景《雷雨》的故事背景设定在1940年代的上海，这是一个充满了黑暗与腐败、动荡不安的时代。
上海当时被外国列强侵占，社会阶级固化，封建道德压迫和个体自由的冲突日益激烈。
2. 剧情概要《雷雨》主要讲述了晓红和雷峰两兄妹与周朴团之间的情感纠葛与命运悲剧。
晓红为了逃避逼婚，与自己并不爱的丈夫周朴团结婚，但之后她与雷峰陷入了一段禁忌的恋情。
在反复的纠葛中，晓红最终选择了与雷峰共同离开。
然而，命运的残酷使得他们的爱情走向了悲剧的结局。
3. 人物形象曹禺塑造了一系列鲜明的人物形象，以展示不同社会阶层和人性的缺陷。
•晓红：晓红是一个受封建道德束缚的女性形象，她对自由和爱情的追求使她最终走向了悲剧。
她的形象体现了个体追求自由与封建道德束缚的冲突。
•雷峰：雷峰是一个冲动而狂热的年轻人，他对晓红的爱情使他忽视了现实的考量，最终导致了悲剧的结局。
雷峰的形象体现了个体情感与社会现实的矛盾。
•周朴团：周朴团是一个典型的封建家庭的代表，他对晓红的束缚和控制使她无法追求真正的自由和幸福。
周朴团的形象体现了封建道德的压迫和社会阶级固化的问题。
•周秀云：周秀云是周朴团的妹妹，她是一个独立、聪明的女性形象。
她与雷峰之间产生了情感纠葛，但最终选择了放弃。
4. 主题思想《雷雨》通过对晓红和雷峰的爱情悲剧，揭示了封建道德束缚和个体追求自由之间的冲突。
曹禺通过这个故事探讨了个体在封建社会中的无奈与困境，以及社会对个体自由的压制和侵犯。
他呼唤人们要敢于追求自由、正义和真爱，同时也反思了封建社会的道德观念对个体自由的限制和束缚。
5. 艺术手法曹禺在《雷雨》中运用了许多独特的艺术手法，使得剧本更加生动和具有冲击力。
曹禺戏剧《雷雨》
1941年，曹禺写下了《北京人》。它通过曾家三代人的自我 沉沦，以及远古北京人、未来北京人和以曾家为代表的现实 北京人的对比，从思想文化的角度挖掘了封建阶级必然走向 没落与崩溃的根本原因。 2018/11/4
……
周朴园： 那么，我们就这样解决了。我叫他 下来，你看一看他，以后鲁家的人 永远不许再到周家来。 侍 萍： 我希望这一生不要再见你。 周朴园：（由内衣取出支票，签好）很好， 这是一张五千块钱的支票，你可以 先拿去用。 算是弥补我一点罪过。
……
戏剧片段欣赏
《雷雨》故事人物性格分析：
侍萍 一个旧中国劳动妇女形象。正直、善良、有骨气、有
…… 蘩漪：（爆发，眼睛射出疯狂的人）你有权利说这种话么？ 你忘了就在这屋子，三年前的你么？你忘了你自己才 是个罪人；你忘了，我们——（突停，压制自己，冷 笑）哦，这是过去的事，我不提了。（萍低头，身发 颤，坐沙发上，悔恨抓着他的心，面上筋肉成不自然 的拘挛。她转向他，哭声，失望地说着）哦，萍，好 了。这一次我求你，最后一次求你。我从来不肯对人 这样低声下气说后，现在我求你可怜可怜我，这家我 再也忍受不住了。（哀婉地诉出）今天这一天我受的 罪过你都看见了，这样子以后不是一天，是整月、整 年地，以至到我死，才算完。他厌恶我，你的父亲； 他知道我明白他的底细，他怕我。他愿意人人看我是 怪物，是疯子。萍！ ……
戏剧片段欣赏
…… 周萍 ：（心乱）你，你别说了。 蘩漪 ：（急促地〕萍，我没有亲戚，没有朋友，没有一个可 信的人，我现在求你，你先不要走—— 周萍：（躲闪地）不，不成。 蘩漪：（恳求地）即使你要走，你带我也离开这儿—— 周萍：（恐惧地）什么。你简直胡说！ 蘩漪：（恳求地）不，不。你带我走，——带我离开这儿， （不顾一切地）日后，甚至于你要把四凤接来——一块 儿住，我都可以，只要，只要（热烈地）只要你不离 开我。 周 萍：（惊惧地望着她，退后，半晌，颤声）我——我怕你 真疯了！ ……
雷雨文学常识
雷雨文学常识
雷雨文学常识是指与中国戏剧《雷雨》相关的文学知识。
《雷雨》是中国现代戏剧家曹禺创作的一部话剧，于1934年首次演出。
该剧以农村地主家庭的婚姻家庭纠纷为背景，揭示了中国传统社会的封建伦理道德的虚伪和破裂。
以下是《雷雨》的一些文学常识：
1. 内容概述：《雷雨》以贡家兄妹贾铨和贾世忠的命运展开，通过他们与家族成员以及外来人物王仁奎、刘勇的交错纠葛，展示了封建社会中人的悲剧命运和封建伦理道德关系的破裂。
故事以雷雨之夜为高潮，表达了主人公对于现实的反抗和追求自由的渴望。
2. 人物塑造：曹禺通过对各个人物的塑造，展现了他们的性格特点和内心世界。
如贾铨的理想主义、儿女情长和对自由的追求；贾世忠的势利心和自私欲望；王仁奎的革命热情和对正义的追求等。
3. 话剧形式：《雷雨》是中国现代话剧的杰作，采用了自由体的结构和表演形式，注重角色的内在冲突和情感表达。
它突破了传统戏剧的局限，对话语和舞台动作相辅相成，奠定了中国话剧发展的基石。
4. 社会批判意义：《雷雨》揭示了封建伦理道德的虚伪和不合理，对封建家庭、封建礼教和社会压迫进行了批判。
它反映了当时社会的现实问题，引起了广泛的讨论和反响。
5. 文化影响：《雷雨》是中国话剧史上的经典之作，被誉为中国现代话剧的奠基之作。
它对中国现代戏剧的发展产生了重要影响，开启了中国话剧的新时代。
总之，雷雨文学常识涵盖了曹禺的创作背景、故事情节、人物塑造、话剧形式以及其对社会的批判意义和文化影响等方面的知识。
话剧常识及《雷雨》(用)
台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物
离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、
潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现
出来的言外之意）等等。 W
8
幕和场： 幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一 个较完整的段落。
场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。 舞台说明：
是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注 意之点的有关说明的叙述和描写的语言。
的一种戏剧。
悲剧——往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善
恶两种社会力量的严重斗争。
主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于
邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以其悲惨
遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。
基调庄重，气氛严肃。
正剧——又称“悲喜剧”。
兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜等思想感情
具体表现为一系列的动作。
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2
戏剧的种类
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：
1）按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧 (如《白毛女》)、舞剧( 如《丝路花雨》) ； 2）按剧情繁简和结构分为独幕剧（《等待戈多》）、多 幕剧 ( 如《雷雨》) ； 3）按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》) 、现代 剧 ( 如《雷雨》 ) ；
张支票以赎前罪。鲁妈撕碎了支票后，拖着四凤回家。
她要四凤发誓“再也不见周家人，否则就遭雷电劈
死”。
W
22
当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪
着乞求母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她 还是同意周萍带四凤远走高飞，无论生死永不准回来。于 是四凤尾随着周萍到周家，正欲离家出走，被繁漪发现、 阻挠。繁漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍 与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍 认母、认弟。周朴园无奈，当场承认鲁妈确是周萍的生母。
雷雨知识点归纳整理
雷雨知识点归纳整理一、作者与背景。
1. 作者。
- 曹禺，原名万家宝，是中国现代话剧史上成就最高的剧作家之一。
2. 创作背景。
二、剧情梗概。
1. 故事发生地点与人物关系。
- 故事发生在周公馆。
主要人物有周朴园、蘩漪、侍萍、周萍、四凤、鲁大海等。
- 周朴园是周公馆的主人，是一个封建专制的资本家。
蘩漪是他的妻子，被他的专制压抑得几近疯狂。
侍萍是周朴园年轻时的恋人，被他抛弃后历经苦难。
周萍是周朴园与蘩漪的儿子，他与继母蘩漪有不伦之恋，又爱上了侍女四凤。
四凤是鲁贵和侍萍的女儿，鲁大海是侍萍和周朴园的儿子，是工人代表，与周朴园有着阶级矛盾。
2. 主要情节。
- 三十年前，周朴园为了娶有钱有门第的小姐，在大年三十的晚上赶走了为他生下两个儿子的侍萍。
侍萍抱着小儿子投河自尽，被人救起后开始了艰苦的生活。
三十年后，周朴园成为了周公馆的主人，蘩漪不堪他的专制，与周萍发生了乱伦之恋。
周萍为了摆脱蘩漪，又爱上了四凤。
而此时侍萍来到周公馆，与周朴园重逢，一系列的矛盾开始爆发。
鲁大海作为工人代表来周公馆与周朴园谈判，揭露了周朴园的残忍和虚伪。
真相大白，四凤得知自己与周萍是同母异父的兄妹，在雷雨之夜触电身亡，周萍也开枪自杀，蘩漪疯了，侍萍痛苦万分。
三、人物形象分析。
1. 周朴园。
- 封建专制：他在家庭中有着绝对的权威，对妻子蘩漪、儿子周萍等都进行着严格的控制。
例如，他要求蘩漪喝药，不允许她有任何反抗，体现了他封建家长式的专制统治。
- 虚伪自私：他口口声声怀念侍萍，保留着侍萍以前住过的房间的陈设，却在侍萍真的出现时，首先想到的是自己的名誉和地位。
他还残酷地剥削工人，对鲁大海等工人代表进行打压。
- 复杂的人性：他并非完全没有感情，三十年前对侍萍也有过真挚的爱情，但在封建礼教和资产阶级利益的驱使下，他抛弃了侍萍。
这种复杂的人性使他的形象更加立体。
2. 蘩漪。
- 反抗性：她是一个被封建家庭压抑的女性，对周朴园的专制统治有着强烈的反抗意识。
雷雨高考知识点汇总
雷雨高考知识点汇总雷雨是中国著名作家曹禺所创作的一部话剧，也是中国现代戏剧的经典之作。
该剧以民国时期南京城下的寒冷冬夜为背景，通过展示一对青年男女之间的爱情纠葛、家庭纠纷以及社会生活中的阶级矛盾，揭示了当时社会的黑暗与荒唐，探讨了个人的命运与现实的矛盾。
以下是雷雨高考知识点汇总。
一、剧情梗概《雷雨》全剧共分四幕，其中第一幕和第四幕发生在南京某家庭里的客厅，第二幕和第三幕则发生在南京城外的一间土屋里。
第一幕：杨乾和杨丽萍是潘汉年的儿女，潘汉年是南京汉顺银行的行长。
杨乾有个富有的情人丁秀霞，杨丽萍则喜欢张义山。
杨丽萍为了帮助张义山，拿了一张支票想从父亲手里抢走钱。
第二幕：张义山在土屋里养育了一个孩子，这使杨丽萍感到愤怒和绝望。
她找到了张义山，要他负责这个孩子。
杨乾决定将孩子抱回家，但被张义山拒绝。
第三幕：张义山的妈妈被无情地杀害，他被迫将李珍珠交给了杨丽萍。
第四幕：潘汉年被骗了钱，并涉及了一场官司。
他要求杨丽萍帮助他，但杨丽萍拒绝了他。
最终，杨丽萍决定离开南京，而杨乾则被迫接手父亲的事业。
二、社会背景《雷雨》描绘的是民国时期南京市的社会背景。
民国时期，南京被国民政府定为首都，经济繁荣，吸引了大量商人和外来移民。
但与此同时，社会也存在着阶级矛盾、贫富差距大、传统观念束缚等问题。
三、人物关系和爱情纠葛剧中的人物关系错综复杂，情感纠葛颇多。
杨乾是潘汉年的儿子，但他与丁秀霞有一段地下情。
丁秀霞为了金钱而与杨乾保持关系，无视了道德和爱情。
杨丽萍是潘汉年的女儿，她喜欢张义山。
但当她得知张义山在外养育了一个孩子后，她的爱和情感遭受了极大的伤害。
张义山是一位不幸的人物。
他的妻子因顾念家庭而选择了自杀，留下了他和一个孩子。
他一直深爱着杨丽萍，但因为生活的艰苦和无奈而选择了逃避。
四、对女性的刻画《雷雨》中对女性形象的刻画丰富而深刻。
杨丽萍是一个勇敢、独立的女性形象，她为了爱情和家庭勇敢地去追求自己的幸福。
丁秀霞则是一个代表时代黑暗和道德沦丧的女性，她为了金钱不惜放弃自己的美德和良心。
曹禺雷雨知识点总结
曹禺雷雨知识点总结1. 剧情概述《雷雨》的主要情节以强大而冲突的家族纷争为主线，以三个女性角色为中心，揭示了旧时代女性在家族、社会和情感方面的种种压抑和矛盾，展现了封建社会的黑暗和悲惨。
李衢、周云舒、冯翠岚三家，响应其因婚姻纠纷而拉开的恩怨纠葛，最终导致了杀人、悲剧，暗示着旧中国社会的种种弊端和不幸命运。
2. 作品语言曹禺的《雷雨》中充满了对于现实生活的深刻思考和对人性的深刻剖析，通过对话语言的铺陈和人物性格的丰富刻画，创造了一个富有现实感的戏剧世界。
《雷雨》中人物的语言通俗易懂，富有朴实的生活气息，这种语言风格的深入人心，使得观众更容易与剧中人物产生共鸣，从而更好地感受到剧中情感的真实和强烈。
3. 作品氛围《雷雨》所描绘的氛围是一种深沉、压抑、悲愤交加的气氛，这种气氛能够让观众体会到封建社会中人们的苦难和挣扎。
在剧中，冯翠岚的悲惨命运、周云舒的不幸婚姻以及李衢的纠结情感，都为气氛的营造提供了强大的支撑。
4. 作品人物《雷雨》中的人物形象十分丰满，他们的性格特点各异，有的痴心不改，有的心机深重，有的善良忠厚，有的偏执狂热，这些多样的人物形象组成了一出精彩的戏剧。
曹禺通过对这些人物的刻画，展现出了封建社会中不同人物在面对压抑和困苦时的不同选择和命运。
5. 作品主题《雷雨》通过对家族、社会和爱情的深刻揭示，探讨了封建社会的黑暗和不幸命运，反映了旧中国社会中的人性悲剧和社会弊端。
曹禺通过这些主题的探讨，让观众在感受剧中人物的遭遇和命运的同时，也对古代社会的黑暗和落后有了更深刻的认识。
6. 作品风格曹禺的《雷雨》具有深刻的社会批判意义和浓厚的历史气息，其优秀的艺术表现手法和丰富的历史内涵使得它成为中国现代戏剧的经典之作。
同时，作品中丰富多彩的人物形象和扣人心弦的情感冲突，也为观众带来了一次次精神上的震撼和内心深处的触动。
7. 作品影响《雷雨》在中国现代戏剧史上具有非常重要的地位，它对于中国话剧的发展产生了深远的影响。
苏教版语文《雷雨》(戏剧常识等) 苏教版 .ppt
《雷雨》的戏剧冲突和戏剧结构各有何特点？
观看影片
思考题： 1、你认为剧中最具悲剧色彩的人 物是谁？请加以分析。 2、周朴园对鲁侍萍有没有感情？ 试作分析。 两道题目，任选一题，上作业本。
分角色朗读
个性化的语言
例说：周朴园
分析和鉴赏剧中人物的个性化语言
本文主要是通过周朴园。鲁侍萍和鲁大海等几个人物的对 话来交待情节，展开矛盾冲突，刻画人物，表现中心的。 譬如，周朴园在向鲁侍萍打听三十年前的往事时，称侍萍是 “年轻小姐，很贤惠，也很规矩”，声言“想把她的坟墓修一 修”。这些话无疑是为了表现他是一个重感情的仁人君子。 可是当鲁侍萍说“她没有死”，“她又被人救活了”时，周 朴园则惊愕地说：“哦，救活了？”语气中没有丝毫的欣喜之情。 接着便是冷酷严厉的问话：“你是谁？”“你来干什 么？”“谁指使你来的？”这些冰冷的语言和前面那些对梅小姐 的死表示惋惜怀念的对话，形成了鲜明的对照，三言两语就充分 暴露了周朴园在特殊背景之下矛盾的心态及其冷酷的性格。 像这样富有个性化的揭示人物心灵的对话，在《雷雨》中是 随处可见的。在讲授本文的时候，如果能抓住这些能揭示人物个 性特点的语言，进行认真分析领悟，这对于了解剧中人物的性格 特点，整体把握该文的思想
作者曹禺先生就曾毫不犹豫地断言：“是真实的， 绝对真实的。” 1、借助于对有关剧情介绍，讲清楚周朴园“始爱终弃” 的原因，主要不是基于感情，而是基于封建的门第观念。 他对侍萍的怀念是发自内心的真诚的怀念。但他怀念的 是梅小姐，是一个已经不会对他构成威胁的梅小姐，他 的怀念又是虚伪的。当他得知侍萍没有死，而且就在眼 前时，他的幻想一下子破灭了，现实的利害关系占了上 风。 2、讲清周朴园现实的家庭状况。主要是与繁漪之间没 有共同语言，没有家庭温暖。 3、借助于课文讲明鲁侍萍突然出现在周公馆时，周朴 园当时的社会地位，以及他当时所处社会环境。掌握这 些，不仅能够正确理解周朴园与侍萍之间的感情，同时 也能进一步加深对周朴园残忍、自私、冷酷、虚伪的性 格的认知，加深对本文中心思想的理解。
中学语文课文《雷雨》解读--------戏剧的矛盾冲突
中学语文课文《雷雨》解读--------戏剧的矛盾冲突戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，是展现人物性格、反映生活本质、揭示作品主题的重要手段。
甚至可以这样说，没有矛盾冲突的戏剧是失败的。
戏剧冲突在作品中的表现形式分为以下几种：（1）某一人物与其他人物之间的冲突（外部冲突）；（2）某一人物同自然环境或社会环境之间的冲突；（3）人物自身的内心矛盾冲突（内部冲突）。
由此，我们可以看到，人物不仅是戏剧矛盾冲突的中心，而且是表现冲突的主要途径。
没有人物性格的冲突或差异，就无法通过人物自己的言行来表现他们的性格，构成情节的纠葛，揭示社会的本质。
关于戏剧方面的教学，老师不好讲，学生不爱听。
我认为，戏剧离不开表演，当然，表演的前提是熟悉课文。
这样，才更有利于使教师的主导作用和学生的主体作用相结合。
既方便教学、减轻教师负担，又调动了学生的积极性、保护了学生的兴趣、使学生真正了解课文内容和全面把握戏剧的矛盾冲突。
这才称得上两全之策。
在戏剧教学的课堂里，如果说要讲，无非就是给学生介绍戏剧的有关常识和剧作家的生平以及写作背景，还有剧情介绍。
不过，剧情介绍这一环节就比较重要了。
学生是否对接下来的教学内容感兴趣，就取决于老师在介绍时能不能让学生尽快了解剧情。
比如《雷雨》》介绍如下：30年前，周朴园的家庭为了给他娶一个名门闺秀，硬是把他所爱的、并为他生了两个儿子的女佣侍萍逼走了。
他以为她投河自尽。
但是，她却为人所救，嫁给一个下层的佣人鲁贵。
岂料，30年后，鲁贵不但在周家当差，而且，他们的女儿四凤又像她的母亲当初一样，来到周家作佣人。
她同周家的大少爷周萍（周朴园和侍萍所生）相爱，并已有孕在身。
但他们的爱情却带着内心的隐痛，因为周家年轻的太太繁漪，不肯放弃曾与她私通的周萍，而四凤却又要面对周家二少爷周冲（周朴园和繁漪所生）的爱情。
侍萍由于寻找女儿来到周家，在这里，她最不愿看到的事发生了：她与周朴园再度重逢，而昔日之情却已覆水难收；女儿重蹈了她的覆辙，与其同母异父的哥哥相爱并已有了身孕；她的两个儿子周萍与鲁大海本是同根生，而今却因身份不同而水火难容；所有的人都蒙在鼓里，只有她知道，她感到老天太不公平了。
戏剧鉴赏《雷雨》
戏剧鉴赏《雷雨》
《雷雨》是中国现代戏剧作家曹禺创作的一部著名话剧，首演于1934年。
以下是对《雷雨》的简要鉴赏：
1.剧情概述：《雷雨》以20世纪初的南方小城为背景，通过揭示一个家庭的
秘密和矛盾来反映封建社会的道德沦丧和人性的扭曲。
故事主要围绕着家族中的两个女性展开，表现了她们在压抑和束缚下的生活遭遇和内心挣扎。
2.文化背景：该剧在旧社会时期，社会风气保守、礼教束缚严重，女性地位低
下，家族观念深重的背景下展开。
曹禺通过剧中人物的塑造和情节的安排，对当时社会的陈规旧俗进行了批判，展示了女性在家族和社会压力下的困境。
3.人物形象：剧中的人物形象鲜明且具有代表性，如女主角孟烟霞勇敢坚强、
追求自由；男主角孟文天代表封建家庭的权威和独裁；而其他家族成员则代表了不同社会角色和心态。
通过这些人物形象的矛盾冲突，剧中展现了封建伦理道德与个体自由之间的对抗。
4.主题思想：《雷雨》以家庭矛盾为切口，反映了个人、家庭与社会之间的矛
盾。
其中探讨了女性地位、爱情、婚姻、权力等主题，并通过对人性的揭示来呈现封建伦理道德的虚伪和腐败。
作品中的雷雨象征着激烈的冲突和解放的希望。
5.艺术手法：曹禺在《雷雨》中巧妙地运用了夸张手法、对白和象征意象等艺
术手法。
剧中对话语言精炼、生动，深入人心，具有强烈的冲击力。
同时，剧本中富含象征意象和隐喻，使整个戏剧更具深度和艺术感染力。
总之，《雷雨》作为中国现代戏剧的经典之作，深入探讨了封建社会的道德沦丧和女性地位的困境，以及对个人自由和幸福的渴望。
它通过生动的人物形象和深刻的主题思想，深深触动了观众，并对中国戏剧史产生了重要影响。
雷雨戏剧资料
戏剧基本常识1、戏剧：是一种综合的舞台艺术，它借助文学、表演、绘画、雕塑、音乐、美术、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
2、剧本通常包括两个部分：一是舞台说明（又叫舞台提示），是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。
内容包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
二是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。
独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。
3、戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
4、戏剧的基本特点：（1）、剧本必须适合舞台演出，剧本篇幅不长，人物不多，场景变换不多，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。
（2）、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。
这中冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。
剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。
高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。
尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。
（3）、人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征。
戏剧的语言主要是台词。
戏剧主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。
因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
5、戏剧分类：（1）、按照表现形式：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。
《雷雨》知识清单
《雷雨》知识清单《雷雨(节选)》知识清单一、作者简介曹禺(1910—1996)，原名万家宝。
《雷雨》系其处女作，发表后立刻引起了中国剧坛的强烈震动。
从1935年在日本东京第一次演出以来，我国许多重要剧团都竞相排演，并相继拍成电影、电视连续剧。
继《雷雨》之后，作家又写了《日出》《北京人》《原野》等剧本。
解放后，有《胆剑篇》《明朗的天》《王昭君》等剧本。
二、创作背景曹禺出生于一个没落的封建家庭，青少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。
在谈到写作意图时，曹禺说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”“那个时候，我是想反抗的。
因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。
《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)。
“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。
(《雷雨》序)三、文体常识戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活，由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节。
西方戏剧即指话剧。
在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。
戏剧文学的特色有三：一是要适合舞台表演，二是要有戏剧冲突，三是要有鲜明生动的人物对话。
四、字音①汗涔．涔(cén) ②惊愕．(è) ③袖襟．(jīn)④沉吟．(yín) ⑤撕．碎(sī) ⑥敲诈．(zhà)五、字形谛dì真谛谦qiān谦虚俑yǒnɡ兵马俑) 峙zhì对峙缔dì缔造歉qiàn歉疚涌yǒnɡ涌现侍shì侍奉啼tí啼哭赚zhuàn赚钱六、近义词辨析(1)工夫·功夫同：都可以指花费的时间，在表达时间这一意思的情况下，“工夫”和“功夫”可以通用。
简析戏剧《雷雨》
简析戏剧《雷雨》曹禺的杰作——《雷雨》在中国话剧史上具有重大影响，以撼动人心的悲剧力量震动了广大读者和观众的心灵。
它通过家庭纠葛和劳资冲突揭露了以周朴园为代表的带有浓厚封建性的资产阶级家庭的罪恶及其必然崩毁的悲剧命运。
它构思奇特，情节安排的巧妙，人物性格塑造的非常鲜明，剧中的矛盾错综复杂，可作者却处理的线索分明，特别是紧凑的艺术结构更标志着中国现代剧文学在艺术上取得了卓越成就。
四幕剧《雷雨》通过煤矿资本家周朴园制造的家庭悲剧，不仅表现了地主阶级的伪善，而且深刻地反映了社会生活中复杂尖锐的阶级矛盾，充分暴露了资产阶级嗜血如命的本质。
周朴园带有浓厚的封建性和买办性，是半封建半殖民地的官僚地主和买办资本家的混血儿，而他却在“仁厚”、“正直”、有“教养”的掩护下隐藏着专横暴戾、刚愎自用、冷酷无情、虚假伪善的面目。
剧本的情节就是以他为中心展开的：三十年前，周朴园诱骗侍女梅侍萍为他生下两个孩子，可他为了另攀高枝在大年三十的晚上把侍萍驱逐出门，留下大儿子，让她抱走才生下三天的奄奄一息的小儿子去跳河。
周朴园为了掩盖骨子里隐藏的自私和险恶，隐瞒了这段丑史，把自己打扮成珍惜旧情的正人君子。
他为了显示封建专制者的尊严和地位，像暴君似的君临一切，他的意见成了任何人都不能违抗的法律。
如在客厅里和鲁侍萍相遇的一场戏，当他发现站在自己面前的是三十年前被自己玩弄的梅侍萍时，出于阶级的本能追问鲁妈：“你来干什么？”“谁指使你来的？”接着又想用钱把他赶走：“好！痛痛快快的！你想要多少钱吧！”刚才的怀念、眷恋、柔情蜜意全都无影无踪了，只剩下赤裸裸的金钱关系和冷酷无情的嘴脸，最后还使出了斩草除根的绝活，辞退鲁贵父女，开除鲁大海。
又如，他当了煤矿董事长后刚从矿上回家就逼迫妻子繁漪吃药，通过这些事，作者把周朴园卑劣、肮脏的灵魂，武断、专横的丑恶面目暴露无遗。
周朴园是罪恶的种子，是制造这场悲剧的罪魁祸首。
年轻时荒唐无耻玩弄侍萍，为了娶大家闺秀又逼她投河自尽，然后摧残了繁漪的青春幸福。
《雷雨》知识概要
《雷雨》知识概要知识积累戏剧概念戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧冲突矛盾斗争的一种表现形式，戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。
台词剧中人物的语言包括对话、独白、旁白、潜台词。
特点戏剧必须有戏剧冲突、人物台词、舞台说明等要素。
戏剧的特点：一是适合舞台表演；二是有戏剧冲突；三是有鲜明生动的人物台词。
分类按表现形式分类：话剧、歌剧、舞剧；按题材分类：历史剧、现代剧、童话剧；按结构分类：多幕剧和独幕剧；按矛盾冲突性质分类：悲剧、喜剧和正剧。
作者曹禺（1910-1996）原名万家宝，字小石。
中国现当代剧作家。
1933年清华大学行将毕业时，写出震惊文坛的处女作《雷雨》，1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》。
两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。
以后他又陆续创作出了《原野》《蜕变》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》等有名的剧本并改编了巴金的小说《家》。
】字词汇总烦躁（zào）汗涔涔（cén）窟窿（lóng）咀嚼（jǔ）伺候（cì）勾当（gòu）缜密（zhěn）理解主旨四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。
它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到剥削和侮辱的鲁家。
《雷雨》中主要人物的结局有的死、有的逃、有的变成了疯子。
理清结构剧本结构第二幕周、鲁两家的冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。
第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）；第2层：周朴园认出鲁侍萍后的态度（相认生新恨）。
第二场：周朴园同鲁大海的冲突（找周朴园进行谈判）。
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戏剧的种类
• 从表演形式上，可分为：Fra bibliotek剧、歌剧、 舞剧、诗剧、电视剧、街头剧等；
• 从作品内容的性质上，可分：悲剧、 喜剧、正剧等；
• 从故事情节上，可分为独幕剧、多幕 剧等。
• 从时代分，可以分为历史剧和现代剧。
戏剧的概念
• 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它借助文学 、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺 术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
• 戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础。通 常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示， 内容包括人物表、时间、地点、布景、服装 、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动 作、上下场的提示等等;一是人物自身的台词 ，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白 （旁唱）等。
戏剧的要素和特点
包括舞台说明、戏剧冲突、人物 台词等。
1、空间和时间要高度集中 2、矛盾冲突要尖锐集中 3、语言要表现人物性格
• 中国戏剧主要包括戏曲和话剧
• 戏曲是中国固有的传统戏剧，是中华民族 文化的一个重要组成部分，她以富于艺术 魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻 乐见。而且，在世界剧坛上也占有独特的 位置，与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为 世界三大古剧。