小学六年级语文拓展训练 (32)

语文六年级上册第一单元阅读拓展训练(有答案)

语文六年级上册第一单元阅读拓展训练（有答案）第一单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文六年级上册班级：姓名：建议时间：30分钟.一、阅读古诗，完成练习。

古诗阅读移家别湖上亭［唐］戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1.【字词理解】解释下列字词。

移家：__________ 欲：__________2.【信息提取】诗人离别湖上亭时，__________、__________、__________、__________这些景物触动了他的情思，他将这些景物__________化，赋予了它们人的动作与情感。

3.【字词品析】这首诗的用字非常讲究，下列对“系"字的分析理解不正确的一项是（）A.“系”是约束、羁绊的意思。

B.“系"字切合柳条、藤蔓修长的特点。

C.“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。

D.“系"字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。

4.【情感体会】“欲别频啼四五声”一句中的“____"字，既写出了黄莺的叫声，又让人感受到它似乎在通过叫声来表达对诗人________之情，令人动容。

5.【展开想象】根据你对诗歌的理解展开想象，将前两句展示的画面描绘出来。

________________________ _________二、医用外科口罩的自白。

材料一：材料二：自我介绍一下，我是医用外科口罩。

我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。

除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。

终于遇到了我的主人。

可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效防护啊！如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。

但前提是让我通通风。

千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到我该去的地方。

毕竟我是充满仪式感的口罩，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内；如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。

小学六年级语文拓展训练III (99)

填关联词语并造句：（）李艳有好的学习方法和学习习惯，（）她花的时间少，学习效果好。
缩句：在林肯当选为美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到震惊。
修改病句：语文课对我很感兴趣。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”文字。
小学
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：她（）大方，（）热情。
把句子改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
填关联词语并造句：（）是好朋友，我们（）要按原则办事。
把两句话合成一句话：同学们选举他。他当少先队员代表。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
改成用句号表示的句子：哪里没有用过大兴安岭的木材呢?
写出句子使用了什么修辞手法：我们会忘记母校的老师吗？不，永远不会！（）
把句子改写成肯定句：我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
填关联词语并造句：作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。
把句子换个说法,意思不变：蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

语文六年级上册期中修改病句拓展训练(有答案)

语文六年级上册期中修改病句拓展训练（有答案）期中修改病句拓展训练语文六年级上册统编版一．选择题（共10小题）1．下列句子没有语病的是（）A．下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

B．我们游览了广州和深圳两座城市，回来后大家都说这个城市变化真大啊！C．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

D．经过一个多月左右的英勇奋战，决定向龙王庙转移。

2．下列句子没有语病的一句是（）A．开展优秀教育活动后，李老师的教学水平有了明显提高。

B．家长们讨论并听取了校长的家庭教育报告。

C．《草原》的作者是老舍写的。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．三十万人的眼睛一齐投向主席台。

B．《回乡偶书》这首诗的作者是贺知常写的。

C．因为桑娜自己已经很困难了，所以她救下了邻居的两个孩子。

D．老师津津有味地玩着我们的竹节人。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．据统计，2022年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。

C．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。

D．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期有没有养成良好的阅读习惯。

5．下列各句中没有语病的一项是（）A．经过大家的帮助，使我的学习进步很大。

B．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。

C．能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。

D．我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。

6．下列句子意思表达准确的一组是（）A．夏天的长春是个美丽的季节。

B．我们要注意安全，防止不发生事故。

C．听了李老师的一席话，受到了教育。

D．广播里传出战士们雄壮有力的歌声。

7．下列各项中，没有语病的一项是（）A．通过这本书，让我明白自立的重要和可贵。

B．备受市民关注的环东湖绿道由湖中道、湖山道、磨山道和郊野道四条主题绿道构成。

第三单元阅读理解拓展训练(含答案)语文六年级上册(统编版)

第三单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版阅读课文片段，回答问题。

《竹节人》节选下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

1．“常要等老师进来，才知道已经上课”说明，“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为。

2．“虎视眈眈”在文中指。

3．老师看出的“破绽”不包括（）A．后面的同学伸长脖子“观战”。

B．给课本竖起来，给自己玩游戏打掩护。

C．后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。

4．用“_____”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。

5．请展开想象，描写竹节人“打仗”时的动作和场面。

___________________________________________课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。

小学六年级语文拓展训练III (33)

小学
六年级语文题姓名：评分：
判断题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（）
一个不朽的共产主义战士的光辉形象，教室（）宽敞，（）布置得很美观。
写一句赞美青春的话：。
填关联词语并造句：你（）今天就去游泳，（）星期天再去？
填关联词语并造句：革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。
写一句赞美青春的话：。
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
把肯定句,改成双重否定句：学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
按原文内容填空：孤帆远影碧空尽，
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟
把句子改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
改成用问号表示的句子：中国有了自己的铁路工程师。
填关联词语并造句：周恩来（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
把句子改为反问句和肯定句：谁也不能否认这本书是何明的。
陈述句与反问句互改：难道打仗就是为了多杀人吗？
按原文内容填空：青春是有限的，，，。

小学六年级语文拓展训练II (3)

补充古文名句：﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
我国现在有两个特别行政区，分别是（）和（）。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
小学
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：（）是对集体有益的事，我们（）应该积极认真地去做。
把反问句改成陈述句：我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________
把两句话合成一句话ห้องสมุดไป่ตู้老板娘叫我。我收拾一条鱼。
修改病句：王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
补充古文名句：但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
按原文填空：我们爱我们的民族，________________________。
组成词语：粼（）谱（）醒（）涛（）键（）
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
把陈述句改成反问句：猫的性格实在有些古怪。
冬至已过，安得无东南风？何足为怪？改为陈述句：
改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
扩句：教师辅导学生_________________________________

人教部编版六年级语文下册第2单元阅读拓展训练【含答案】

人教部编版六年级语文下册第2单元阅读拓展训练班级：姓名：建议时间：30分钟一、课内语段阅读。

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。

这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。

我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1.选文出自长篇小说《_____________________》,作者是英国的______________。

(2分)2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)_______________________________________________________3.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2分)A. 在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,可以安慰自己失落的心。

B. 坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。

C. 把好处和坏处对照起来看,能使自己理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。

4.从选文中我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)______________________________________________________________________________________________________________二、非连续性文本阅读。

时间都去哪儿了？1.上图是六年级二班的李红同学做的“流逝的一天”统计图。

一天中,她所用时间最多的是（）,占一天的（）分之（）；（）所用时间占一天的四分之一,（）所用时间排第四,（）所用时间最少。

（5分）2.请你也画一画自己目前的时间分配统计图,或者设计一份日后的时间分配统计图。

（3分）三、阅读下面的短文,完成练习。

格列佛游记之小人国梗概书中讲了一个英国水手的冒险经历,故事很有趣。

拓展训练 2020年人教版语文六年级上册期末测试附答案

拓展训练2020年人教版语文六年级上册期末测试一、基础知识。

1．下列各组加点字的读音完全正确的是( )。

A．菜畦．(qí) 倾．倒(qīng) B．风簸．(bō) 肆虐．（nüè）C．瓦．蓝(wà)苞蕾．（lěi）D．戴嵩．(hāo)擎．天(qíng)2．下面各组词语有错别字的是( )。

A．喜鹊瀑布尽量别出心裁B．检阅陆续次序自作自受C．潮汛萍藻倒霉暴露无遗D．枯竭清幽斗蓬居高临下3．下面句子中的加点词运用不恰当的是( )。

A．我们班长虽然只有十二岁，但他对我们非常好，和蔼可亲．．．．。

B．我看了灾难影片中逼真的地表撕裂画面，感到心惊肉跳．．．．。

C．航空母舰在大海上也算得上是庞然大物．．．．了，是名副其实的海上霸王。

D．读书像品茶，囫囵吞枣．．．．喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

4．照样子，写出由词语所联想到的场景或画面。

(1)座无虚席——一场非常吸引观众的精彩演出。

(2)襟飘带舞——____________________________(3)斩钉截铁——____________________________5．填在空缺处的标点正确的一项是( )。

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样□是急促的鼓点□旋风一样□是飞扬的流苏□乱蛙一样□是蹦跳的脚步□黄土高原上，爆出一场多么壮阔□多么豪放□多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓□A．，；，；，。

、、——！B．，，，，，，、、：！C．，；，；，。

，，——。

D．，；，；，；、、：。

6.按要求，写句子。

(1)忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

（用加点的词语造句）________________________________________________________(2)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）________________________________________________________(3)任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。

统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)

统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版课内阅读。

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"1．本文的作者是（填国家）作家（填人名）。

2．对“她的心跳得很厉害”一句理解正确的是（）A．桑娜抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳得厉害。

B．桑娜看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害。

C．没经商量擅自抱回两个孩子，桑娜怕丈夫回来责怪。

D．自己家的五个孩子会不会同意自己的做法，桑娜心里没有底。

3．品读小说节选内容，感受人物形象。

（1）第①自然段中，“这样做"是指_________________。

“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可"看似矛盾，实际上反映了桑娜的善良品质。

（2）第②自然段对桑娜进行了描写，细致地表现了她内心变化的过程：体恤丈夫——————_________________。

对比阅读。

（A）桥（节选）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

"①老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

（B）抢险（节选）这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身．上的笔记本、水笔都掏出来。

看样子，他要亲自下水了。

部编版六年级语文下册第三单元阅读拓展训练【含答案】

人教部编版六年级语文下册第三单元阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、课内语段阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

1.将下面的动词填在语段中的括号内。

（2分）闪飞溜跨2.画“”的句子中，“去的”指的是______的时光，“来的”指的是______的时光。

从这句话中可以感受到作者对____________的感慨。

（3分）3.语段中画“”的句子运用______的修辞手法，抓住生活中的洗手、______、______等细节，写出了时间________________________。

（2分）4.你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画“”的句子，把你的感触写下来。

（2分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、材料阅读。

材料一：在李白的1166首诗中，“月”字出现523次，占二分之一。

如“床前明月光，疑是地上霜”“今人不见古时月，今月曾经照古人”“举杯邀明月，对影成三人”。

材料二：古风音乐歌曲中含“月”的比比皆是：《彩云追月》《二泉映月》《平湖秋月》《汉宫秋月》《月儿高》《春江花月夜》等。

民歌中也有《半个月亮爬上来》。

现代关于“月”的歌曲更是俯拾皆是，如《十五的月亮》《十五的月亮十六圆》《明月几时有》《月亮代表我的心》……材料三：成语中有月光如水、闭月羞花、花前月下、月下老人、月满则亏、披星戴月、众星拱月等。

小学六年级语文拓展训练III (32)

按原文填空：好雨知时节，当春乃发生。，。
圈出句子中的错别字并改正：既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（）
填上合适的关联词：符宇（）刻苦学习，（）成绩提高得很快。
填关联词语并造句：（）李艳有好的学习方中的错别字：涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
小学
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：（）医生吩咐你不能多说话，（）我不能让别人打扰你。
组成词语：嶙（）普（）醉（）滔（）健（）
“好莱坞”的最初的意思是（）A、无花果树B、冬青树林C、篱笆墙D、电影院
填关联词语并造句：船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
按原文填空：我们常用“”来赞美老师无私奉献的精神品质。
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
缩句：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
把反问句改为陈述句：冬天来了，春天还会远吗？
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）画报一（）石子一（）帆船
陈述句与反问句互改：实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

小学六年级语文拓展训练III (29)

小学
六年级语（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游
填上合适的关联词：这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
填关联词语并造句：作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。
组成词语：茵（）盲（）券（）腊（）屡（）
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
写一句与朋友依依惜别的诗句：。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
把直接引语改为间接引语：王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
填上合适的关联词：我们（）要学会动脑，（）要学会动手。
把“被”字句改成“把”字句：我的错误马上被朋友们纠正了。
填上合适的关联词：张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。
把句子改写成肯定句：我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
把反问句改为陈述句：知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
说说这些句子的含义：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

部编版六年级语文下册第二单元阅读拓展训练【含答案】

人教部编版六年级语文下册第二单元阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、课内语段拓展阅读。

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。

他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。

他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。

鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。

他给救下的野人取名“星期五”。

“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。

鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。

1.鲁滨逊给他救下的野人取名“_________”，经过教化，野人成了他的_________。

（2分）2.对语段中画“____”的句子理解有误的一项是（）（2分）A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。

B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。

C.这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活。

3.从语段中，你可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）___________________________________________________________________________4.联系课文，想一想：从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？（3分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。

小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。

使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。

使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

部编版六年级语文下册第一单元课外阅读拓展训练【含答案】

人教部编版六年级语文下册第一单元课外阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、阅读下列选段，完成第1～5题。

选段一：对联也是过年不可缺少的重要物品。

那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。

父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。

我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。

当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。

(节选自《过年》)选段二：北平最美丽的时候到了。

天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。

各种各样的水果上市了。

葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够用、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。

玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。

当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。

同时，北平人会给亲友们送节礼。

街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

(节选自《北平的中秋》，有删改) 选段三：北京的端午节是多么美丽呢：铺户和人家门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。

路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！(节选自《赵子曰》，有改动) 1. 阅读选段一，完成练习。

(3分)(1)该选段主要介绍了_____________________的习俗。

(1分)(2)那时候的对联需要请人手写，而如今的对联印刷精美，丰富多样。

有人说如今生活节奏快，没有必要再手写对联了，印刷的就很好看。

小学六年级语文拓展训练 (36)

改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
写一句与朋友依依惜别的诗句：。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
小学
六年级语文题姓名：评分：
圈出句子中的错别字并改正：舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )
直接引语改为间接引语：科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
请你试着写一首诗：
描写人物动作的成语：
反义词：漫长—名不虚传—平坦—懒惰—
改成用句号表示的句ຫໍສະໝຸດ ：哪里没有用过大兴安岭的木材呢?我国人口数量在世界上排第（）位；现任国家主席是（）。
关联词填空：我买的这本书（）实用（）便宜。
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
陈述句与反问句互改：象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
把歇后语的后半部分填出来：大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）

小学六年级语文拓展训练 (83)

哗哗地下个不停。
把反问句改成陈述句：这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________
缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
把反问句改成陈述句：这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：烧鸡店广告──鸡不可失（）蚊香广告──默默无蚊（）
判断说法是否正确：《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。( )
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。(刘禹锡)
小学
六年级语文题姓名：评分：
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
缩句：银铃般的欢笑声从远处传来。
把反问句改成陈述句：秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
改成用问号表示的句子：这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
指出句子用了什么修辞手法：难道你不是六年级学生吗？（）
关联词填空：（）我们坚持刻苦学习，成绩（）会越来越好。

拓展训练 2020年人教版语文六年级上册期末测试

拓展训练2020年人教版语文六年级上册期末测试一、基础知识。

1．下列各组加点字的读音完全正确的是( )。

A．菜畦．(qí) 倾．倒(qīng) B．风簸．(bō) 肆虐．（nüè）C．瓦．蓝(wà)苞蕾．（lěi）D．戴嵩．(hāo)擎．天(qíng)2．下面各组词语有错别字的是( )。

A．喜鹊瀑布尽量别出心裁B．检阅陆续次序自作自受C．潮汛萍藻倒霉暴露无遗D．枯竭清幽斗蓬居高临下3．下面句子中的加点词运用不恰当的是( )。

A．我们班长虽然只有十二岁，但他对我们非常好，和蔼可亲．．．．。

B．我看了灾难影片中逼真的地表撕裂画面，感到心惊肉跳．．．．。

C．航空母舰在大海上也算得上是庞然大物．．．．了，是名副其实的海上霸王。

D．读书像品茶，囫囵吞枣．．．．喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

4．照样子，写出由词语所联想到的场景或画面。

(1)座无虚席——一场非常吸引观众的精彩演出。

(2)襟飘带舞——____________________________(3)斩钉截铁——____________________________5．填在空缺处的标点正确的一项是( )。

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样□是急促的鼓点□旋风一样□是飞扬的流苏□乱蛙一样□是蹦跳的脚步□黄土高原上，爆出一场多么壮阔□多么豪放□多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓□A．，；，；，。

、、——！B．，，，，，，、、：！C．，；，；，。

，，——。

D．，；，；，；、、：。

6.按要求，写句子。

(1)忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

（用加点的词语造句）________________________________________________________(2)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）________________________________________________________(3)任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。

统编版语文六年级上册课外阅读拓展训练-(含答案)

统编版语文六年级上册课外阅读拓展训练-（含答案）课外阅读拓展训练-语文六年级上册统编版阅读下文，回答问题。

我的一位国文老师在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎"，因为他凶。

他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。

头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。

他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。

他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。

我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。

他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。

他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。

我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。

这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？"老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。

这时候我可按捺不住了。

我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。

这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。

他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！"这一句颇为同学们所传诵。