语文《雨点》公开课教案(板书)

语文《雨点》公开课教案（板书）

《雨点》公开课教案教学目标：学会个生字和它们在文中组成的词语；绿线内的个字只识不写；认识个偏旁。

理解课文内容，初步认识池塘小溪江河海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发同学观察大自然的兴趣。

能正确流利有感情地朗读背诵课文。

教学重点难点：本课的重点是朗读训练：让同学体会雨点在池塘小溪江河海洋中的不同动态。

了解它们的特点，是本课的难点。

教师要借助多媒体（或图片）演示，紧扣词句，创设情境，让同学身临其境，把观察想象朗读有机结合，感受意境之美语言文字之美。

课时布置：整课计划课时完成。

第一课时：初读课文，教学局部生字词；第二课时：精读课文，进行朗读指导，学习剩余生字词。

教学准备：多媒体课件；录音机；课文录音磁带。

教学过程：一猜谜导入，激发兴趣老师给大家猜个谜语：千条线，万条线，落在河里看不见。

猜猜这是什么？（雨）今天我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫《雨点》板书课题，齐读课题。

二初读课文，整体感知听课文录音朗读，同学闭眼静听，想象画面。

同学自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。

再读课文，边读边对照相应的插图，想想雨点落进了哪些地方？指导同学用有的……有的……有的……还有的……说话。

三创设情境，感情朗读过渡：雨点从天空落下来，落进了不同的地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗？多媒体放映雨点落进池塘小溪江河海洋的动画。

师述：天空中聚集起片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了池塘，池塘里多平静啊，一点波纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了；有的雨点不小心来到了小溪里，随同着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来；另外一些……雨点可爱吗？你想跟着去哪里游玩，就把那句话仔细地读读。

指名同学逐句读，师生评议。

（指导读好睡觉散步等词，体会雨点的变化）有感情地朗读全文。

展开想象，演一演，师生评议。

尝试背诵课文。

（）看图背诵。

（）扮演背诵。

四综合练习，形成能力．你们注意观察过吗？雨点还会落到哪些地方，给大自然带来哪些变化呢？．师生一起编儿歌，如：雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞；雨点落在树梢上，在树梢上欢笑。

雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。

雨点落在花瓣上，在花瓣上唱歌。

……编好后一起拍手念一念，有条件的还可以谱成曲子唱一唱。五学习生字，正确书写．出示生字，指名认读。

．分析记忆字形。

．同学在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画。．指导在《习字册》上认真书写。

．写后集体评议，褒扬写得好的同学。

板书设计：．雨点睡觉散步奔跑跳跃池塘小溪江河海洋