亚洲及欧洲(人口、国家、民族)导学案

七年级湘教版第1节亚洲及欧洲(3)导学案

第一章第一节亚洲及欧洲（3）导学案
【学习目标】学会分析并掌握亚洲的气候特点
【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）
【预习导航】一、亚洲和欧洲的气候
提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征。

分析气候要通过气温和降水两个因素：（分析气温，根据所在的纬度位置，说明所处的温度带;分析降水，根据纬度、海陆位置。

）
【合作探究】
1.完成课本P8-9的活动题。

2、总结欧洲的气候特点：
①以气候类型为主；
②距海，受海洋影响，特性显著；
③和在欧洲分部典型。

【课堂总结】：
1.亚洲气候特点：气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征显著.
2、欧洲气候特点：温带气候为主，海洋性特征显著
【作业布置】：。

导学案亚洲及欧洲 1

任务二：阅读课本第5页“亚洲地形的主要特征”内容，完成下列空白：
（1）地形以为主，平均海拔。
教学过程
活动（小组）设计
（2）地面起伏，高低悬殊。
①世界最高的高原（世界屋脊）—；
②世界最高的山峰（地球之巅）—；
③世界陆地表面最低处—湖面。
（3）地势中部，四周。
特色地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈
自助学习一：亚洲的地理位置
任务一：在课本图6-1中，描出20°W和160°E；描出赤道、北回归线、北极圈。
任务二：通过读图6-1，完成下列空白：
（1）半球位置：主要位于半球和半球。
（2）纬度位置：北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。地跨、、三个温度带，大部分位于带。
（3）海陆位置：北东南三面分别濒临洋、洋、
A.①③B.②④C.①④D.②③
4、读亚欧地形图，回答下列问题：
（1）亚欧大陆濒临的海洋：
ABC
DE
（2）亚洲和欧洲的主要山脉：
GH
（3）亚洲与非洲的分界线F是，
亚洲与北美洲的分界线M是。
（4）亚洲的地势特点是：。
C.有世界上面积最大平原西西伯利亚平原D.有世界上面积最大高原青藏高原
2、下列不属于欧洲地形特点的是（）
A.世界上平均海拔最低的大洲B.地势南北高，中间低
C.平原广阔，主要分布在中部D.地面起伏大，冰川作用明显
3、下列描述符合欧洲地理位置特征的是（）
①主要位于北温带②有北回归线穿过③西临太平洋④位于亚欧大陆西部
吾山中学三助导学案
编制人
肖永瑞
审核人
执教教师
编号
课题
第一节亚洲及欧洲（第一课时）
学习
目标

七年级下地理(第一章)导学案

第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案第一课时课型：新知探索主备人: 第十四中学--王霞【学习目标】（认定目标，我会走向成功）1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【重难点】亚洲以高原、山地为主的地形【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、亚洲和欧洲的位置(提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置)1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于半球、半球，它同时跨四个半球3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与洲相邻，东隔海峡与洲相邻，亚洲是世界上面积最的大洲三、亚洲和欧洲的地形特征 ( 提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布)1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上【合作探究】根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【精讲点拨】亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是（）A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是（）A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

《亚洲及欧洲》复习导学案

2012年八年级地理总复习《亚洲及欧洲》复习导学案宜章九中刘金发复习目标：1、运用地图说明亚洲及欧洲的纬度位置、海陆位置和半球位置，培养学生归纳分析问题的能力；2、运用地图和有关资料归纳出亚洲及欧洲的地形地势、气候、河流特点及其相互关系；3、运用地图找出亚洲的主要河流，归纳河流分布规律并说明与地形的关系4、运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、发展等问题；5、通过实例说明亚洲内部经济发展水平是不平衡的，多为发展中国家；复习重点难点：1、学习分析一个大洲的方法。

2、掌握亚洲主要自然地理知识。

复习过程：复习任务一：同学们阅读亚洲地图、东西半球图，并查阅相关资料，了解亚洲的地理位置特点：半球位置：从东西半球看：亚洲主要位于：从南北半球看：亚洲主要位于：一、亚洲的地理位置纬度位置：亚洲主要位于 S--- N之间。

亚洲是世界上跨纬度最广的大洲。

海陆位置：亚洲北临洋，东临洋，南临洋。

西北隔海峡与北美洲相邻，西部隔山---- 河----- 山--- 海峡与欧洲相邻，西南隔运河与非洲相邻。

复习任务二：同学们阅读亚洲地形图，找出亚洲主要的地形区及河流，思考亚洲地形、河流有什么特点，并理解河流流向与地形地势的相互关系：1、地形以、为主；二、亚洲地形的特点2、地势：高，低；3、地表起伏，高低悬殊。

1、河流呈状，由流向；三、河流的特点2、内流区面积广大。

河是亚洲最长的河流，河是亚洲流经国家最多的河流。

思考：亚洲河流的流向与地形地势存在什么样的关系？复习任务三：同学们阅读亚洲气候图，说出亚洲主要的气候类型及分布，归纳出亚洲气候的特点，并分析这些特点形成的原因：四、亚洲的气候：1、说出图中数码代表的气候类型：①、 ②、 ③、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨④、 ⑤、 ⑥、 ⑦、 ⑧、 ⑨、 2、归纳出亚洲气候的特点并分析其形成的原因：复习任务四：同学们根据复习亚洲的方法，了解欧洲的位置、地形、河流、气候等方面的特征：半球位置：、；位置纬度位置：大部分位于 N---- N 之间；海陆位置：北临洋，西临洋，南临海；欧洲地形：欧洲的地形以为主，是世界上平均海拔最大洲。

第一节亚洲及欧洲导学案 (4)

％ .
2、2021年 ,欧洲人口有7.36亿 ,居世|界各大洲的第位 ,是世|界上人口密度的一个大洲 .欧洲还是世|界上人口自然增长率的大洲 ,有些国|家人口自然增长率接近于,甚至||出现了,现象较为严重 .
【合作探究】完成书本P12活动题 .分析亚洲人口分布状况 ,找出人口稠密区和人口稀疏区 ,并说出主要原因 .
【达标检测】
1．以下著名大河位于亚洲的一组是 ﹙ ﹚
A.尼罗河、长江、印度河 B.黄河、叶尼塞河、印度河
C.密西西比河、黄河、恒河 D.亚马孙河、印度河、长江
2．欧洲最||长的河流是 ( )
A．多瑙河 B．伏尔加河 C．顿河 D．莱茵河
3．影响亚洲大河流向的最||主要的因素是: ( )
A.气候 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势
第六章认识大洲第|一节亚洲及欧洲导学案(4)
【学习目标】
1、读 "亚洲地形图〞 ,找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流 ,说出亚洲河流湖泊的特征 .
2、从地形、气候分析欧洲河流特征 ,了解多瑙河、莱茵河的特征 .
3、说出亚洲的人口分布 ,并分析亚洲人口分布不均的原因；了解亚欧两洲人种和民族的组成 ,增强人口观念和可持续开展观念 .
A印度 B 沙特阿拉伯 C 蒙古 D 中|国
8．世|界上人口自然增长率最||低的大洲是 ( )
A亚洲 B大洋洲 C欧洲 D非洲
9．欧洲面临的主要问题是 ( )
A城市人口最||大 B农村人口比重大
C 老年人口比重大 D人口自然增长率大
10．关于亚洲及欧洲人口的表达正确的有 ( )
A 在各大洲中 ,亚洲人口最||多 ,欧洲人口密度最||小
其中的长度和流量居亚洲首||位 ,世|界第三位；是亚洲流经国|家最||多的河流 .

湘教版七年级下册地理第一节《亚洲及欧洲》导学案(1)

月日点。
3、一对双胞胎姐妹出生在横渡太平洋的轮船上，结果后生的按日期要比早出生的还大一天，那姐妹俩出生可能（）
A、轮船正在由东向西跨过日界线B、轮船正在由西向东跨过日界线
C、轮船正由南向北跨过赤道D、以上事情不可能出现
【达标检测】
1、亚洲东临的大洋和北临的大洋分别是
A．太平洋北冰洋B.大西洋太平洋C.印度洋大西洋D..北冰洋印度洋
D..北京的时间就是东经1200的地方时
4、当北京时间是2009年1月1日13点时，日本（东九区）是几点
A.14点B.12点C.10点D.8点
5、当你从东十二区过日界线进入西十二区时，你的手表上的时间应该作如下调整
A.钟点不变日期减去一天B.日期不变钟点拨慢一小时
C.钟点不变日期加上一天D..日期不变钟点拨快一小时
6、当北京时间是3月3日8：00点时，纽约（西五区）是几点
A.3月3日9：00 B.3月3日21：00
C.3月2日19：00 D.3月2日21：00
7、做《填充图册》第1页、一、读图填充、
【反思】
【达标检测答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C
2、亚洲的海陆位置
读图6-1，说出亚洲东面、南面、北面分别濒临的大洋，找出亚洲与北美洲，亚洲与非洲的分界线。
任务三：欧洲的地理位置
做书本P3页活动1、2
任务四：学会换算不同地点的时间
1、为什么当最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖，最西端的地中海却还是昨夜的满天星辰？
2、全球共划分为个时区，每个时区跨经度。
3、中时区的经度范围是度到度，中央经线是。
4、东时区和西时区各包括个时区。
5、请计算，东十二区和西十二区各跨经度度，所以合为一个时区，。东西十二区的中央经线是。

湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版1.1 亚洲及欧洲--人口与国家导学案+练习

第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案
年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：
【学习目标】
说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系
【自主互助合作学习】
一、亚洲的人口
1、现状
①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1
亿的国家在亚洲有个，分别
是、、、
、、
②亚洲的人口稠密区
是，这里自然条
件，人口稀疏区
是，这里自然条
件
2、问题
亚洲人口数量，人口增长，会带
来
等一系列的问题
二、欧洲的人口
1、现状
欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象
2、问题
欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面
临等问题
三、亚洲和欧洲的民族
1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家
有、
2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、
四、亚欧的地理分区
人们习惯上把亚洲分
为、、、、、欧洲分
为、、、、。

《第一节亚洲及欧洲(3)》导学案 2022年最新word版

第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲〔3〕学习目标1.学会读气候图，分析归纳亚洲的气候特征，掌握描述大洲气候特征的方法。

2.能运用地图和其他资料，合作探究欧洲气候特点。

学习重点掌握描述气候特征的方法。

学习难点比较同纬度地区气候差异，根据资料判读气候类型自主学习1.亚洲面积广阔，地跨、、三带。

2.亚洲气候类型中分布面积最广的是；亚洲没有的气候类型是。

3.亚洲气候的主要特点：①；②；③。

合作探究读课本P8页6-10亚欧大陆同纬度地带气温和降水量比较图和相关资料，完成课本P8活动。

课堂检测1.亚洲分布最广泛的气候类型是〔〕A.热带雨林气候B.亚热带季风气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候2.在亚洲同一天里，有的人因炎热而纳凉，有的人因寒冷而烤火，有的人为雨水过多发愁，有的人为长期干旱焦虑……这些都说明亚洲范围大，各地气候差异大。

下面关于亚洲气候差异说法正确的选项是〔〕A.亚洲东部和西部都分布有季风气候B.季风气候各月降水平均，一般没有旱涝灾害C.因亚洲河流呈放射状向四周分流，所以亚洲降水中部最多D.北回归线穿过的地区共有三种气候类型3.亚洲气候复杂多样的根本原因是〔〕A.亚洲面积广阔B.亚洲三面环海C.亚洲南北跨度大D.亚洲纬度范围广,海陆跨度大4.以下地区，处在世界上最强的季风区内的是〔〕A.北亚、中亚和东亚B.东亚、东南亚和南亚C.中亚、西亚和南亚D.北亚、西亚和东南亚5.亚洲东部和南部的夏季降水与以下哪一因素的强弱有密切的关系〔〕A.地形B.夏季风C.冬季风D.纬度位置6.总体上看，亚洲气候不太显著的特征是A.大陆性特征B．海洋性特征C.季风性特征D．差异性特征7.亚洲冬季风的主要特点是A.温和枯燥B.寒冷枯燥C．温和湿润D．寒冷湿润8.读“亚欧气候类型〞图，图中数码所代表的是什么气候类型?①；②；③；；⑤；⑥。

8.温带大陆性气候温带季风气候亚热带季风气候高山高原气候热带沙漠气候温带海洋气候第九章第二节高原湿地——三江源地区学习目标1.指图说出三江源地区所在省区及三江名称。

七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲导学案湘教版精

第一节亚洲及欧洲【学习目标】1. 阅读P2图6-1“亚欧大陆轮廓”，说出亚洲和欧洲的半球位置、纬度位置、海陆位置和地形特点。

2. 阅读P4图6-3“亚洲和欧洲地形分布”，分析亚洲的地形特征，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上，总结出欧洲的地形特点。

3. 阅读P7图6-9“亚洲和欧洲的气候类型分布”，了解亚洲和欧洲的主要气候类型和气候特点。

4. 通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。

【学习重点】1. 亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。

2. 用学习亚洲位置、地形、气候、河流的方法，分析欧洲及其它大洲的地理特征。

【学习难点】描述某大洲地理位置及地形特征的方法。

【学习方法】分析对比法、读图分析法、资料分析法、小组交流法等。

第1课时自主预习一、“亚细亚”和“欧罗巴”洋，南临______洋，北临_______洋；西与______相连。

二、高原、山地为主的亚洲地形三、复杂多样的亚洲气候1. 亚洲面积广大，地跨、、三带，且地形复杂，除以外，其它主要气候类型都有分布。

2. 亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形等因素的影响，年降水量差异显著。

既有降水丰沛的世界“雨极”，也有终年少雨的干旱地带。

总体上看亚洲气候的特征显著。

3. 位于亚洲东部和东南部的季风气候有季风气候、季风气候、季风气候。

四、大河众多的亚洲1. 亚洲的大江、大河很多。

的长度和流量居亚洲首位，世界第三。

是亚洲流经国家最多的一条国际性河流。

2. 亚洲的水系主要有两大特点：一是水系结构呈状，形成从中部高原山地向周围海洋的外流水系；二是面积广大。

五、亚洲的人口与国家六、欧洲的地理概况互动探究探究一：亚洲和欧洲的地理位置读“亚洲在世界的位置图”，完成下列活动。

1. 自我突破（1）在图上用红笔描出亚欧两洲的分界线和南北半球的分界线。

（2）从东西半球看，亚洲主要位于哪个半球？欧洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于东半球的说法对吗？为什么？（3）从南北半球看，亚洲主要位于哪个半球？欧洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于北半球的说法对吗？为什么？2. 小组探究地理学中，区域地理位置一般包括半球位置、海陆位置、纬度位置。

七年级地理下册《亚洲及欧洲》导学案

七年级地理下册《亚洲及欧洲》导学案七年级地理下册《亚洲及欧洲》导学案第一节亚洲及欧洲【学习目标】1.亚洲的位置、分区及主要国家。

2. 亚洲的地形、气候、水文等自然地理特征。

3. 亚洲的人口问题、环境问题、文化特点及经济发展的不平衡问题。

4、运用亚洲的学习方法学习欧洲。

【重点难点】1.结合亚洲分区地图分析地形、气候等对经济发展的影响。

2.结合气候形成因子分析亚洲气候特点及分布规律。

【自主学习】一、亚洲的位置和范围中海与相通。

（4）相对位置：东北以与北美洲为界，西北以、乌拉尔河、里海、、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、曼德海峡与为界,东南隔海与相望.2.亚洲的范围——分区东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本（5）东南亚：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶（11）2.河流和湖泊（1）河流特点：多发源于中部山地、高原，呈流入海洋，内流区面积广大。

（2）主要河流——外流河（在图上找到，注意经纬度）简介水系概念后让学生找出三大水系的主要河流北冰洋水系：太平洋水系：印度洋水系：（3）三条重要内流河：塔里木河、锡尔河、阿姆河（在图上找到，注意经纬度）（4）四个重要湖泊：里海、咸海、死海、贝加尔湖（在图上找到，注意经纬度）3.气候：读亚洲气候类型图，分析气候特征：（1）特点：类型、显著、分布广。

思考：亚洲气候复杂多样，季风气候显著的原因？（2）主要气候类型：①热带雨林气候：②热带沙漠气候：③热带季风气候：④亚热带季风气候：⑤温带季风气候：⑥温带大陆性气候（包含亚寒带针叶林气候）：⑦寒带气候：⑧高原山地气候：⑨其他：（地中海气候）（3）亚洲东部和南部常受而易发生旱涝灾害。

三、人文地理特征1.人口最多的大洲（1）人口总量：2009年，亚洲人口数是40亿，占世界总人口数的61%。

其中，人口超过1亿的国家有：、、、、、。

（2）人口增长对资源和环境带来沉重压力（以土地为例分析）2.多样的地域文化（1）民族：亚洲现有1000多个民族，占世界民族总数的一半，汉族人口最多。

第六章第一节亚洲及欧洲第一课时导学案

第六章第一节亚洲及欧洲第一课时导学案学习目标：1.运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置，掌握描述大洲地理位置的方法。

2.通过归纳亚洲的地形、气候特征，掌握描述大洲地形、气候特征的方法，能运用地图和其他资料归纳出欧洲的地形、气候特征。

3.学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地理的基本方法,并形成相关技能。

学习重难点读图和对应材料，学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地理的基本方法,并形成相关技能。

学习过程：一．学法指导明确区域地理的学习策略，区域地理是自然地理和人文地理的重要载体，自然地理的内容与人文地理的内容二．地理位置1.以亚洲为例学习地理位置的方法从经纬度位置看（注意判断依据）：亚洲大部分位于____半球(南北)和___半球(东西)；从五带的划分看，地跨____、____、____三带，大部分位于_____带；从海陆位置看，西与____洲接壤，西南隔______运河与____洲为邻，东隔______海峡与北美洲相望；东临_______洋，南临 ______洋，北临______洋。

2.欧洲的地理位置从经纬度位置看（注意判断依据）：欧洲大部分位于___半球(东西)，全部位于___半球(南北)；从五带的划分看，大部分地处____带，没有___带。

从海陆位置看，西临____洋，北临____洋，南临_____海。

东部与___洲接壤，西南隔_________海峡与非洲为邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望。

三.地形地势亚洲 1.参照课本P4图6-3落实亚洲主要地形区2.读图6-5不同海拔高度的陆地占全洲面积的比例明确：亚洲海拔在2000米以上的地形占亚洲总面积的，海拔在500~2000米的地形占，由此可以得出：亚洲的地形以、为主。

3.读图6-4世界大洲（南极洲除外）陆地海拔高度比较图明确：亚洲的平均海拔是米，是除南极洲以外，平均海拔最高的大洲。

最高峰是，最低点是，两者之间的相对高度是米，地面起伏，高低悬殊。

亚洲及欧洲--导学案

《亚洲及欧洲》第一课时-导（学案）设计一、教材分析：《亚洲及欧洲》是新课标认识大洲部分学习的第一个大洲级别的地理区域。

本节教材的内容有：亚细亚和欧罗巴、高原山地为主的亚洲地形、复杂多样的亚洲气候、大河众多的亚洲；亚洲的人口与国家五个部分。

第一课时学习前两个标题。

重点是：亚洲和欧洲的位置特征，亚洲与欧洲的的地形类型与分布二、课标要求与教学目标根据课标要求及学生实际情况，制订了如下三点教学目标（1）、通过读图能简述亚洲与欧洲的的纬度位置和海陆位置，掌握描述大洲地理位置的方法。

（2）、运用地形图和图表等资料，能归纳出亚洲的地形类型及分布特点（3）、运用地形图和图表等资料，能比较亚洲与欧洲的地形差异三、教学方法根据新课程教学要求，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，充分把课堂还给学生，设计采用以导学案为载体，以两种主要方法完成教学活动：1自学讨论法：根据导学案中列出的自学讨论提纲，引导学生读书、读图，完成相应的教学目标2描图训练法；通过指导学生动手绘图、填图训练，培养学生用图习惯四、教学过程设计（一）首先，创设情景，导入课题由学生熟悉的歌曲《亚洲雄风》导入新课，板书课题（二）自主阅读，动手动脑，讨论合作，领悟新知（分成四个环节来完成）1.第一步：限时自学、动手动脑。

限时10分钟，布置学生自学教材2至4页，描出课本第2页《亚欧大陆轮廓》简略图。

在所描简略图中标出主要的大洲、大洋，分界线、赤道、极圈、回归线、西经20度与东经160度经线，等特征经纬线。

并完成学案中的第一个问题。

2、第二步；小组交流，展示成果限时4分钟，让学生两两结合，交换检查描图、填图情况及导学案中的问题。

3、第三步，及时检查，巩固收获展示空白《南亚政区图》，利用3分钟时间，让学生回答图中字母及数码代表的主要的大洲、大洋，分界线、赤道、极圈、回归线、西经20度与东经160度经线，等地理事物的名称。

4、第四步，及时总结，回扣目标限时4分钟，让学生试着分别归纳总结亚洲和欧洲的位置特征，教师强调描述大洲地理位置的基本方法。

亚洲及欧洲第1课时导学

6.1亚洲及欧洲第1课时导学案
课型：新授课组名：成员：书写者：
【学习目标】
1、了解亚洲和欧洲在七大洲中的地位及世界时的存在和换算；
2、明确他们的地理位置、领土范围和界线；
3、掌握亚洲和欧洲的地形、气候及河湖特征；
【学法指导】
充分利用亚欧相关图文材料及大家所知的知识，通过读图文材料，观察、讨论学习新知识。

【合作探究】一起来探讨吧，有你参与更快乐！
你们知道亚洲和欧洲的原意吗？
一、亚洲和欧洲的自然地理概况
1、地理位置：（读P2-P3图文材料）
2、范围及组成部分：
亚洲
欧洲
完成3活动题
3、地形特征：
亚洲
欧洲
完成P5活动题
你还知道这里的哪些有趣的地理知识呢？
你完成的真棒真了不起！
【布置作业】完成填充图册
【学后反思】你有何得失？
6.1亚洲及欧洲第2课时导学案
七年级主备人：马锋
课型：新授课组名：成员：书写者：
4、气候类型及特点（读P7亚欧气候图）
亚洲
欧洲
完成P8活动题
5、主要的河湖及分布特征
亚洲
欧洲
完成P71活动题
二、人文经济地理概况（P11—P12图文材料）
1、亚洲的人口数量及分布情况
2、欧洲的人口数量及分布情况
完成P12活动题
3、主要的国家
亚洲
欧洲
你还知道这里的哪些有趣的地理知识呢？
你完成的真棒真了不起！
【布置作业】完成填充图册
【学后反思】你有何得失？。

七年级地理下册第六章第一节《亚洲及欧洲》导学案(新版)湘教版

第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案学习目标:1. 运用地图能说出亚洲及欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。

2. 通过学习初步掌握分析亚洲地形的方法，并能说出欧洲的地形特征。

重、难点：亚洲以高原、山地为主的地形（重点）教学过程：一、自主学习（一）“亚细亚”和“欧罗巴”1. 古代，人们把地中海以东的地方称为" _______________ ”，以西的地方称为" ______________ ”，后来，亚细亚成为_____ 的名字，欧罗巴成为_________ 的名字。

2. 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称____________________ 大陆，是世界上面积最 _ 的大陆。

（二）亚洲和欧洲的位置提示：分析大洲位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1. 根据提示，分析亚洲的经纬度位置：亚洲南到 ________ （纬线）以南，北到__________ （纬线）以北，东到_W （经度），西到__E（经度），因此，亚洲自北向南跨越__________ 带、 _____ 带、_____ 带三带。

2. 根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置：亚洲主要位于 _________ 、 _______ 两个半球，它同时跨_________ 、 ____ 、_____ 、_____ 四个半球。

3. 读图，分析亚洲的海陆位置：亚洲北临 _____ 洋，东临______ 洋，西临______ 洲，南临______ 洋，西南隔 _________ 运河与 ______ 洲相邻，东隔 _海峡与 _洲相邻，亚洲是世界上面积最 _ 的大洲。

4. 根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是_____________________________________________________ 。

②欧洲全部在_____ （南/北）半球，主要在_________ （东/西）半球。

61亚洲及欧洲导学案(第一课时)

仁怀市基础教育课程改革地理科学案
学校冠英中学初备人：罗世杰郑鹏飞年级学科备课组：七年级共备时间： 2014 年 3月日审印人：
课题 6.1亚洲及欧洲（第1课时）课型
学习目标1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置；
2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识
学习
流程
课前浏览学案，带着问题阅读课文注意发现问题，并做好记录
整体
分工
主要
方法
学习
流程
学习活动学法指导
一、“亚细亚”和“欧罗巴”
知识点一：
1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为
“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为
的名字
2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体称为，这是世界上面积最
的大陆
二、亚洲和欧洲的位置
知识点二：
3、亚洲主要位于半球和半球。

4、从纬度位置来看，亚洲北部深入，南部延伸到。

5、亚洲东临洋、北临洋、南临洋，西与相连，
西南与为邻，东北隔白令海峡与相望。

是世界上大洲。

6、根据亚洲的位置，试着分析欧洲的位置。

教材助读自主学习
1．仔细观察右边亚洲范围示意图，请你描述一下亚洲的地理位置：
从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；
东临E 洋，南临F 洋，北临G 洋。

《亚洲及欧洲》导学案

《亚洲及欧洲》导学案学习目标：1、初步知道亚洲及欧洲名称的来源。

2、掌握亚洲及欧洲的地理位置和面积，地形特征。

3、学会换算不同地点的时间。

教学流程第一个环节：自主学习、整体感知——（我预习，我自信）：请同学们认认真真阅读课文，初步了解学习内容、学习目标和重难点，知道我们今天要学哪些知识点。

（10分钟）1、心中有数：这节课我要学习几个知识点？每个知识点我准备从哪些方面学习?独立整理本节课的知识点，并在小组进行自学成果展示。

2、眼中有识：通过填空题的形式初步掌握课文。

（1）、亚洲主要位于_____半球和_______半球。

南北跨度大，北部深入到___________,南部延伸到_____________。

东、北、南三面分别濒临_______洋、________洋、_________洋，西部与________相连，西南与________为邻，东北隔____________与北美洲相望。

亚洲面积____________，是世界第_____大洲。

（2）、亚洲与欧洲的分界线是_________________________________________. （3）、亚洲地形的主要特征是：a、______________________________；b、_______________________；c、________________________________。

（4）、时区划分：地球自转一周________度，每隔经度_______划分为一个时区，全球共划分为______个时区。

（5）、亚洲地形之最：世界上最高的高原：________________；世界上最高的山峰：____________________；世界陆地表面的最低处：________________。

第二个环节：小组合作、展示交流——（我参与，我快乐）请同学们认认真真讨论老师设计的问题，然后以小组为单位进行展示，其他小组质疑补充，以便对本课的学习内容进一步的分析和整理。

亚洲及欧洲(人口、国家、民族)导学案

七年级湘教版第1节 亚洲及欧洲(3)导学案

导学案 亚洲及欧洲 1