3.2因特网上的信息检索(粤教版)学案
3.1.2因特网上的信息资源-粤教版高中信息技术选修三教案
3.1.1 因特网的信息资源教案（二）一、课题名称“天宫一号”飞天风采（二）二、学习目标能够对所获取的网络信息的有效性进行评价。
三、学习重点能够对所获取的网络信息的有效性进行评价。
四、学习方法任务驱动学习法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程本堂课是接着上一堂课继续讲解。
教师活动：要求各小组向全班同学介绍自己小组所找到的网络信息资源。
评价自己所找到信息的质量如何、分析这些资源的存储规律和特征。
学生活动：各小组代表介绍本组完成的情况，组员补充，并回答学生和老师的提问。
设计思想：“对话”是意义构建的一个重要环境，在与他人的交流过程中可以发现问题、加深印象、取长补短。
教师活动：指导学生对本届知识内容进行归纳和总结。
学生活动：自我评价。
设计思想：教师对教学活动中发现的问题进行适当的指导和调整。
教师活动：剔除拓展练习，以“太空深度撞击”为例，安排学生进一步运用所掌握的知识与技能；了解人类对太空所进行的探索。
学生活动：学习反思。
设计思想：通过教师的点评，可以帮助学生顺利完成支架式攀升，培养其分析问题、解决问题的能力。
补充资料:电子邮件系统的特点:（1）方便性。
像使用留言电话那样在自己方便的时候处理记录下来的请求通过电子邮件传送文本信息，图像文件、报表和计算机程序等。
（2）广域性。
电子邮件系统具有开放性，许多非 Internet I网上的用户可以通过网关( Gateway)与 Internet网上的用户交换电子邮件。
（3）廉价性和快捷性。
电子邮件系统是采用“存储转发”方式为用户传递电子邮件。
通过在一些 Internet的通讯节点计算机上运行相应的软件，可以使这些计算机充当“邮局”的角色。
用户使用的“电子邮箱”就是建立在这类计算机上的。
当用户希望通过 Internet g给某人发送信件时，他先要与为自己提供电子邮件服务的计算机联机，然后将要发送的信件与收信人的电子邮件地址送给电子邮件系统。
3.2计算机网络教学设计粤教版高中信息技术必修2
【第三课时教学设计】3.2 计算机网络——探秘计算机网络一、教学内容分析本节是粤教版必修二《信息系统与社会》第三章《信息系统的网络组建》第二节，前面已经学习了信息系统与外部世界的连接方式，让学生感受到了交往方式的改变。
本节通过学生生活的经验，引导学生理解计算机网络在信息系统中的作用：数据传输、资源共享、分布式处理。
通过本节内容的学习不仅能够加深对信息系统组成和工作原理的理解，还能更加清晰的明白计算机网络在物联网中的作用以及为今后进行计算机网络搭建打下一定的理论基础。
二、学情分析在之前的学习中，学生掌握了信息系统的组成与功能以及物联网的核心概念和关键技术，但学生对计算机网络在信息系统中主要起到什么作用了解不系统、不全面，认知层面还停留在借助各种终端在网络中搜索和使用资源，但对于计算机网络的工作原理他们是缺乏认知的。
学生对信息技术有强烈的好奇心和求知欲，但又不喜欢枯燥乏味的单调讲解。
学生对于身边的未知是乐于探究的。
三、教学目标分析学科素养目标（一）信息意识主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
（二）计算思维了解计算机网络数据传输作用。
能提取问题的基本特征，抽象处理，利用形象化的方式表达。
（三）信息社会责任在信息活动中，具有信息安全意识，采用简单技术手段，保护数据、信息及信息设备安全。
知识目标1.理解计算机网络在信息系统中的作用；2.能够理解计算机网络的数据传输作用；3.通过项目化学习和探究活动，学生能够选择并加工合适的传输介质应用到智能家居系统当中。
四、教学重难点分析重点：理解计算机网络在信息系统中的作用。
难点：知道计算机网络的传输协议。
五、教学活动设计六、教学准备教学工具：双绞线、压线钳、测线仪。
七、教学实施过程教师根据学生回答进行总结：计算机网络在信息系统中主要起到数据传输、资源共享、分布式处理三方面作用。
2. 教师提问：思考哪些生活场景分别体现了这些作用？总结：微信视频聊天、收发电子邮件等；浏览网页、在线游戏、网购、文件等；王者荣耀选择不同服务器作为游戏入口。
第三章第二节因特网上的信息检索
2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动因特网上的信息检索学校：贺兰回中姓名：叶芳日期：2012-3-5一、教案背景1、面向学生：高二2、学科：信息技术3、课时：1课时4、学生课前准备：阅读课本该章节内容二、教学课题广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节《因特网上的信息检索》。
三、教材分析1、学情分析学生已经在必修模块中掌握通过不同的搜索引擎检索信息，并能够合法地从网上获取信息。
但是在必修模块中强调学生经历信息获取的过程，而不是网络信息检索的思想和方法。
在学生已有的检索经验的基础上，开展本课，让学生通过具体任务了解有关网络信息检索方法，从任务体验中感受到搜索引擎的特点、能够简单分析各类搜索引擎的优缺点和局限性，从自身体验谈谈对搜索引擎发展的相关建议。
我相信高二的学生能够顺利完成本课的学习任务。
2、教材分析本节课是广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节因特网上的信息检索。
主要内容包括因特网信息检索的方法、搜索引擎的发展与分类、搜索引擎的工作过程。
本课不同于广教版信息技术必修中的“获取网络信息的策略与技巧”，而是侧重于搜索引擎的特点、工作原理及工作方法，在理解了网络信息检索的思想和方法之后，知道搜索引擎的工作原理将使学生进一步提高从网络获取信息的能力。
3、教学目标（1）知识和技能掌握因特网信息检索的三种方法，理解各类搜索引擎的特点和发展，理解理解搜索引擎的工作原理。
（2）过程与方法通过完成任务体验并总结网络信息检索的三种方法，通过生生交流、师生交流和任务来总结各类搜索引擎的特点及局限性。
让学生在任务中发现问题，提出对搜索引擎未来发展的建议。
进而理解搜索引擎的工作原理。
（3）情感态度和价值观学生在经历师生讨论和任务完成之后，能够分析各种信息检索工具的优缺点，认识到现有网络信息检索工具的发展趋势，提高自身创新意识和对网络信息检索技术的兴趣。
4、教学重点（1）、掌握在因特网上进行信息检索的方法。
高中信息技术《因特网上的信息检索(1)》优质教案、教学设计
四、教学环境
□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境√移动学习□其他
五、教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的
导入
师：在我们的生活中经常会听到别人说一些信息，这些信息很容易影响我们的认知，现在这儿就有一些信息，你认为它是真的吗？
对你有什么启示？
内外搜索引擎的发展
加深对上面问题理解
引导学生通过视频回答以上四个问题
理解并回答四个问题
加深问题理解，
培养学生的爱国主义情怀。
搜索引擎工
作原理
通过search-find-obtain引导学
生对搜索引擎的工作原理进行思考
思考并回答
明白目录搜索引
擎的工作原理
加深理解
引导学生观看视频，总结全文搜索引擎工作原理。
观看视频，并进行总结。
通过视频加深对
全文搜索引擎工作原理的理解。
实战体验
引导学生利用各种方法对刚上课时提出的问题进行搜索，并判断真伪
选择感兴趣的话题搜
。 索体验。
引导学生正确搜索信息并合理判
断真伪性。
课堂检测
利用12学网站推送习题。
做题并提交。
检验学生学习情
况。
总结
引导学生并和学生共同总结。
回忆并总结本节课内
在本节课中学生主要掌握以下知识：1.常用的网络信息检索的方法。2.搜索引擎的分类及工
作原理。3.选择合适的方式进行信息检索。
在本节课中选取学生感兴趣的话题引导学生搜索，体验信息检索的方便快捷。
二、学生分析
本节课教学对象为高二学生，1.学生在高一时已经过学习过因特网上信息检索的策略与技巧，具备一定的检索能力，并且在日常生活中体验过信息的检索，具备一定的信息检索能力。本节课主要让学生在理论上加深对信息检索的认识。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计二、、教材分析1、本节的作用和地位在当今社会，如何高效地获取有用的信息以便来支撑自己的学习和工作，是青少年学生必须具备的基本素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节课的目标是培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
★教学难点：掌握关键词搜索的技巧2.课时：一课时三、学情分析我所带的学生来自本地县城，他们已有使用网络搜索信息的经验，我所要做的就是结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使他们形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
同时老师要明白学生之间还是有比较大的差异，要注意营造交流学习的氛围。
四、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。
为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
3.2.1因特网上的信息检索-粤教版高中信息技术选修三教案
3.2.1 因特网上的信息检索教案（一）一、本节的作用和地位信息技术基础必修模块中，学生曾学习过“获取网络信息的策略与技巧”。
在必修模块中强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法。
利用网络获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
必修模块的学习侧重于学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
本节内容的侧重点是解释搜索引擎的工作原理与工作方法。
这是作为技术取向的“网络技术应用”模块对“技术”的适度关注的体现。
本章第一节中学生已经体会到信息资源的丰富程度，要在信息的海洋中找到自己所需要的内容并不容易。
在理解了网络信息检索的思想与方法后，知道搜索引擎的工作原理，将能使学生进一步提高从网络中获取信息的能力。
同时，认识到现有网各信息检索工具的不足及其发展趋势，激发学生创新意识和探索网络信息检索技术的兴趣。
二、学习目标1、了解因特网信息检索的方法。
2、了解搜索引擎的产生、分类和发展三、学习重点1、了解因特网信息检索工具的类型与特点。
2、知道搜索引擎、元搜索引擎(又称集成搜索引擎)等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势;能够分析其局限性。
3、掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。
四、学习方法范例教学法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、分小组讨论和交流，与同学们分享因特网中信息检索的心得体会，并回答下面的问题：（1）为提高检索质量，你搜索信息时用过什么技巧？（2）如何提高搜索信息的效率，缩短搜索时间？（3）如何找准关键词？（4）如何确定组合查询条件？-引出因特网中信息检索的方法有三种：（1）基于超文本/超媒体的信息浏览。
（2）基于目录服务的信息查询。
（3）基于搜索引擎的信息检索。
2、教师活动：那么请同学们分组讨论一下因特网上有许多的搜多引擎工具，请参照书本上的表3-1，从1990年起描述一下搜索引擎的发展与变化，并举例说明它们的各自的特色。
3.2《计算机网络》教学设计 2023—-2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
3.2《计算机网络》教学设计-粤教版高中信息技术（2019）必修二《信息系统与社会》学科核心素养目标（一）信息意识主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
（二）计算思维知道信息系统与外部世界的连接方式；了解计算机网络数据传输作用、资源（硬件、软件、数据、信道）共享作用、分布式处理作用。
能提取问题的基本特征，抽象处理，并用形式化的方法表述问题。
（三）信息社会责任在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私；采用简单技术手段，保护数据、信息及信息设备安全。
【教学重点】（1）了解计算机网络在信息系统中的作用；（2）理解数据传输、资源共享、分布式处理的概念。
【教学难点】能分析信息系统的要素组成，了解协同工作，实现系统功能。
（1）情境导入，激发兴趣当今信息社会，计算机网络已经成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分，可谓无处不在。
利用计算机网络，人们可以随时随地通过信息系统进行在线学习、办公、购物、订票，可以足不出户进行电子商务，还可以欣赏音乐、电影、体育比赛等。
教师提问：下面是一个校园消费信息系统结构图，同学们观察一下，这个系统有哪些要素组成呢？它们是怎么协同工作的呢？（2）引入本堂课要点：计算机网络在信息系统中的作用。
一、计算机网络在信息系统中的作用：校园消费信息系一、数据传输：数据传输是计算机网络最基本的功能，它将不同地理位置的计算机与终端、计算机与计算机连接起来，快速传送各种类型的信息。
1、传输介质：计算机网络按传输介质不同分为：有线网络和无线网络。
数据传输需要介质，常用的传输介质为：有线传输介质和无线传输介质。
有线传输介质主要有：双绞线、同轴电缆、光纤。
无线传输介质主要指电磁波：无线电波、微波、红外线、激光等。
任务1：调查了解不同网络传输介质的区别，将调查结果填写下表：2、传输协议：数据在网络中传输必须遵守一定的规则和约定，即网络传输协议。
常见的有：TCP/IP、HTTP、FTP 等。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。
2.学会使用引擎查找所需信息。
3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。
4.引导学生合理使用因特网获取信息。
教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。
难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。
教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。
2.相关教学资料和PPT。
3.教师准备好的案例和练习题。
教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。
3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。
讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。
2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。
实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。
2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。
3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。
总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。
2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。
3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。
拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。
教学反思:。
《因特网信息搜索》教案
教案名称：因特网信息搜索
学习目标：
1. 学会根据需求利用关键词以及专题网站等方法准确查找信息。
2. 学习使用搜索技巧以提高信息搜索效率。
3. 学会在网页里用复制、粘贴的方法获取图文信息。
4. 学会收藏网址、设置主页。
学习任务：
自选一个喜欢的文学作家，先利用因特网搜索其相关信息，再选取有用的信息制作作家卡片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生思考：当你们想了解一个作家时，你们会怎么做？
2. 学生回答并进行讨论。
二、新课呈现（15分钟）
1. 教师讲解如何利用关键词和专题网站进行信息搜索。
2. 教师演示如何使用搜索引擎，如Google、百度等，进行信息搜索。
3. 教师讲解搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除不相关的搜索结果等。
4. 教师讲解如何在网页中用复制、粘贴的方法获取图文信息。
5. 教师讲解如何收藏网址、设置主页。
三、实践操作（20分钟）
1. 学生自选一个喜欢的文学作家，进行信息搜索。
2. 学生选取有用的信息，制作作家卡片。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己制作的作家卡片，介绍搜索过程和所选信息。
2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进建议。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容和要点。
2. 学生复述学习内容和要点。
教学资源：电脑、投影仪、搜索引擎、网页浏览器、Word或其他文本编辑软件。
评价方式：作品展示与评价，学生自我评价和互评。
粤教版普通高中《网络技术应用》3.1《因特网上的信息资源》第1课时教学设计
粤教版普通高中《网络技术应用》3.1《因特网上的信息资源》第1课时教学设计课程内容标准：①通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。
②知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系，了解因特网上的资源组织形式。
③通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其工作思想。
④体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
一、教学内容：第三章《因特网的应用》第一节《因特网上的信息资源》的课时安排如下：课时教学内容第1课时3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式3.1.2万维网第2课时3.1.3FTP资源3.1.4合理利用因特网中的资源本节课为第1课时。
二、教材分析：1.教学内容：知识与技能：①通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。
②了解因特网上的资源组织形式。
③知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
④理解http协议的通信过程。
过程与方法：①通过实践活动，了解www的请求的过程，并在过程中知道常见错误的原因和解决办法。
②通过做自主学习，理解url、网页、网站、主页等常用词汇，培养学生在实践过程中的探究新知识的方法。
情感与价值观：①培养学生自学能力，增强学生通过自己努力完成目标的意识。
②深化学生理解因特网服务的社会意义。
2.重点：①理解ＷＷＷ、网页、主页、url的基本概念及相互关系。
②理解http协议的通信过程。
3.难点：理解http协议的通信过程。
三、学情分析：学生在此之前已经对域名、IP地址有感性认识，但是基于域名和IP地址的应用能力还没有完全掌握，所以对于url、网页、网站、主页等概念仍然不够清晰，并且可能已经混淆概念。
因此本节课首先要解决的问题就是解决这些术语的理解。
学生在日常生活中应用互联网，最常用的就是www服务，但是遇到很多关于网址、网站等相关问题的时候往往不能找到原因，更不能解决或避开问题的产生。
3.2计算机网络优秀教学案例粤教版高中信息技术必修2
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示生活中常见的网络应用场景，如微信聊天、在线购物等，引导学生思考这些应用背后的网络技术。
2.提问：“你们对这些网络应用有什么看法？它们给我们的生活带来了哪些便利？”让学生发表自己的观点。
3.总结：计算机网络是实现这些网络应用的基础，本节课我们将学习计算机网络的相关知识。
3.问题导向：案例中，教师设计了具有挑战性的问题，引导学生深入思考。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的质疑精神和探究意识，使他们在解决问题的过程中不断提高自己的学习能力。
4.注重合作：本案例将小组合作作为教学的重要环节，让学生在团队中分工合作，共同完成任务。这种教学方式有助于培养学生的团队协作精神和合作意识，提高他们的社会适应能力。
5.强调评价与反馈：教师在教学过程中注重对学生的评价与反馈，通过自评、互评和他评相结合的方式，对学生的学习成果进行评价。这有助于学生了解自己的学习情况，发现不足，调整学习策略，提高学习效果。同时，教师根据评价结果调整教学策略，以满足学生的学习需求，实现教学相长。
5.讲解网络安全的基本概念，介绍常见的网络安全问题和防护措施。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“计算机网络在生活中的应用有哪些？”让学生分组进行讨论。
2.各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。
3.教师总结讨论成果，强调计算机网络在生活中的重要作用。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，如计算机网络的定义、功能、分类、协议、设备及安全等。
2.强调网络技术在现代社会中的重要性，激发学生对计算机网络的学习兴趣。
3.提醒学生关注我国互联网发展，培养学生的民族自豪感和责任感。
3.3因特网上的信息交流-粤教版高中信息技术选修三教案
3.3 因特网上的信息交流教案一、本节的作用和地位高中信息技术课，应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间，个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域;高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。
因特网信息交流技术为人们提供了这样一个交流平台。
通过本节学习，让学生能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网实现信息交流;体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
本节教学内容是对因特网上的信息交流方式进行一次归纳，介绍因特网信息交流服务的基本工作思想和方法。
二、学习目标（1）对熟悉的网络信息交流工具进行比较，了解因特网信息交流服务的基本类型、特点。
（2）初步了解因特网信息交流方式的基本工作思想。
（3）能描述CS，BS结构的特点，为选择交流适当的工具提供说明。
三、学习重点（1）了解因特网信息交流服务的基本类型、特点与应用领域。
（2）通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网信息交流方式的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
（3）能描述“浏览器/服务器”(BS)结构、“客户机/服务器”(CS)结构的概念与特点。
（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，实现信息交流;体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
四、学习方法任务驱动学习法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程（1）情境创设。
传统的远程信息交流方式主要包括电话和书信，但这两者各有不足之处。
电话能及时沟通信息，但无法传递资料；书信能够传递文件，却又不能进行实时交流。
那么利用因特网是否能够同时进行信息交流和文件传递呢？用什么方法可以把自己的想法发布到因特网上和大家一起分享呢? （2）活动任务任务一：对熟悉的网络信息交流工具进行比较。
回顾曾经使用过的网络信息交流工具及其主要功能，判断各种工具是否支持实时交流，归纳其所属的交流方式。
粤教版 高中信息技术 教学案例
粤教版高中信息技术教学案例教学案例名称：粤教版高中信息技术《网络信息检索》教学案例一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握网络信息检索的基本方法和技巧，包括关键词的选择、搜索引擎的使用、信息的筛选和整理等。
2. 过程与方法：通过实际操作和案例分析，培养学生的信息素养和自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确的信息道德观念，遵守网络规范，合理利用网络资源。
二、教学内容：1. 网络信息检索的基本概念2. 搜索引擎的工作原理和使用技巧3. 关键词的选择技巧4. 信息筛选和整理的方法三、教学难点与重点：难点：如何引导学生自主探究，掌握信息检索的技巧和方法。
重点：搜索引擎的使用技巧和关键词的选择。
四、教具和多媒体资源：1. 计算机和投影仪2. 教学软件：搜索引擎示范软件3. 教学PPT：包含网络信息检索的相关知识和案例。
五、教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生已学的信息获取方式，引出网络信息检索的概念。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析相结合的方式，引导学生掌握信息检索的技巧和方法。
3. 学生活动：组织学生进行实际操作，体验网络信息检索的过程，并分组讨论和分享经验。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问导入，询问学生平时获取信息的主要方式。
引出网络信息检索的概念，简要介绍其重要性。
2. 讲授新课（30分钟）介绍网络信息检索的基本概念、搜索引擎的工作原理等基础知识。
通过示范软件演示搜索引擎的使用技巧，如关键词的选择、搜索结果的筛选等。
分析典型案例，引导学生掌握信息筛选和整理的方法。
3. 巩固练习（20分钟）学生实际操作，进行网络信息检索练习。
分组讨论，分享各自的经验和技巧。
4. 归纳小结（10分钟）总结本节课的主要内容，强调搜索引擎的使用技巧和关键词的选择。
引导学生思考如何更好地利用网络资源，培养正确的信息道德观念。
3.2计算机网络教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
（4）引入课外阅读材料，拓展学生对计算机网络优化和升级的知识。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 案例教学法：通过分析计算机网络的实际案例，让学生了解和掌握计算机网络的组建和应用，提高学生的实际操作能力。
2. 讨论法：组织学生就计算机网络的相关话题展开讨论，激发学生的思考，培养学生解决问题的能力。
3.2计算机网络教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是计算机网络。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本硬件和软件知识，为本节课的学习打下了基础。
本节课将介绍计算机网络的定义、分类、拓扑结构、传输协议等基本概念，并引导学生了解计算机网络在现代社会中的重要作用。此外，本节课还将通过实际案例分析，让学生掌握计算机网络的组建和应用，提高学生的实际操作能力。
3. 数字化学习与创新：培养学生运用计算机网络进行自主学习、协作学习和创新应用的能力。
4. 信息社会责任：使学生了解计算机网络在现代社会中的作用，培养学生安全、合法、负责任地使用计算机网络的意识和素养。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）计算机网络的定义、分类、拓扑结构、传输协议等基本概念。
（2）计算机网络的组建和应用，包括局域网、广域网、无线网络等。
2. 鼓励学生参加在线课程和教程，通过自主学习提高对计算机网络的理解和应用能力。
3. 组织学生进行小组讨论，让他们分析实际案例，锻炼解决问题的能力。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标：了解因特网信息查找的重要性掌握因特网信息查找的基本概念和方法1.2 教学内容：因特网信息查找的定义和意义因特网信息查找的类型和方法因特网信息查找的注意事项1.3 教学活动：讲解因特网信息查找的基本概念和方法举例说明因特网信息查找的重要性和应用场景引导学生思考和讨论因特网信息查找的注意事项第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标：掌握常用搜索引擎的使用方法了解搜索引擎的搜索技巧和策略2.2 教学内容：常用搜索引擎的介绍和比较搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的搜索技巧和策略2.3 教学活动：介绍常用搜索引擎并比较它们的优缺点演示搜索引擎的基本使用方法教授搜索引擎的搜索技巧和策略第三章：关键词的选取与使用3.1 学习目标：掌握关键词的选取方法学会有效使用关键词进行信息查找3.2 教学内容：关键词的定义和作用关键词的选取方法和技巧关键词的使用策略和注意事项3.3 教学活动：讲解关键词的定义和作用演示关键词的选取方法和技巧引导学生实践使用关键词进行信息查找第四章：信息判断与评估4.1 学习目标：学会判断信息的可靠性掌握信息评估的方法和技巧4.2 教学内容：信息判断的标准和指标信息评估的方法和技巧信息判断与评估的实际应用4.3 教学活动：讲解信息判断的标准和指标演示信息评估的方法和技巧引导学生进行实际的信息判断与评估练习第五章：信息整理与引用5.1 学习目标：学会整理查找到的信息掌握正确引用信息的方法和规范5.2 教学内容：信息整理的方法和技巧引用信息的格式和规范信息整理与引用的实际应用5.3 教学活动：讲解信息整理的方法和技巧演示正确引用信息的方法和规范引导学生进行实际的信息整理与引用练习第六章：利用学术数据库查找信息6.1 学习目标：学会使用学术数据库进行信息查找了解学术数据库的特点和优势6.2 教学内容：学术数据库的介绍和分类学术数据库的使用方法和技巧学术数据库的高级搜索策略6.3 教学活动：介绍常用学术数据库及其特点演示学术数据库的基本使用方法教授学术数据库的高级搜索技巧第七章：利用社交媒体查找信息7.1 学习目标：学会使用社交媒体平台查找信息了解社交媒体信息的真实性和可靠性7.2 教学内容：社交媒体平台的介绍和分类社交媒体信息的查找方法和技巧社交媒体信息真实性的评估7.3 教学活动：介绍常用社交媒体平台及其特点演示社交媒体的基本使用方法引导学生实践查找和评估社交媒体信息第八章：利用图像和视频搜索引擎查找信息8.1 学习目标：学会使用图像和视频搜索引擎进行信息查找了解图像和视频搜索引擎的搜索技巧8.2 教学内容：图像和视频搜索引擎的介绍和比较图像和视频搜索引擎的基本使用方法图像和视频搜索引擎的搜索技巧8.3 教学活动：介绍常用图像和视频搜索引擎及其特点演示图像和视频搜索引擎的基本使用方法教授图像和视频搜索引擎的搜索技巧第九章：信息查找不到的应对策略9.1 学习目标：学会应对信息查找不到的情况了解信息查找不到的原因和应对方法9.2 教学内容：信息查找不到的原因和应对策略替代信息来源的寻找和方法信息查找不到时的求助途径9.3 教学活动：分析信息查找不到的原因和应对方法引导学生寻找替代信息来源讨论信息查找不到时的求助途径第十章：综合实践与案例分析10.1 学习目标：综合运用所学知识进行信息查找分析实际案例，提高信息查找的技能和素养10.2 教学内容：综合实践活动的设计和实施实际案例的分析方法和技巧信息查找技能和素养的提升10.3 教学活动：组织学生进行综合实践活动，应用所学知识进行信息查找分析实际案例，讨论信息查找的结果和启示重点和难点解析一、因特网信息查找概述：理解因特网信息查找的重要性和基本概念是基础，需要重点关注因特网信息查找的类型和方法，以及注意事项。
高中信息技术3.2因特网上的信息检索教案粤教版选修3
3.2因特网上的信息检索学习目的：1、掌握搜索引擎的类型与特点。
2、了解搜索引擎的产生与发展。
３、理解搜索引擎的工作原理。
重点难点：搜索引擎的类型与特点、搜索引索的工作原理。
学习方式：情景设置法任务驱动法学习任务：学习内容：一、因特网信息检索的方法在因特网中信息检索的方法主要有三种：１、基于超文本／超媒体的信息浏览２、基于目录服务的信息查询（目录式搜索）３、使用搜索引擎进行信息检索（全文搜索）二、搜索引擎的发展与分类1、世界上最早的搜索引擎是超级目录索引yahoo,出现在、按信息搜集方法和服务提供方式，搜索引擎有引擎等类型？提问：同学们,你们知道 "大力神"杯是由什么金属制造而成的么？你是用什么关键词来搜索？三、搜索引擎的工作过程全文搜索引擎的工作过程是什么？课本p72-731四、网上信息检索技巧(以Google为例)1、使用空格输入更多的关键词,只要在关键词中间留空格,这相当于多个关键词之间的关系是逻辑"与".练习1,"大力神"杯是由什么金属制造而成的么(设置提示按钮) 大力神由来2、使用减号.要避免搜索某个词语,可以在这个词前面加上一个减号("-", 英文字符).但在减号之前必须留一空格.如要了解搜索引擎历史,可以这样输入关键字:搜索引擎历史 -文化 -中国历史 -世界历史3、添加英文双引号.双引号中的词语在查询到的文档中将作为一个整体出现.这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用.练习2,请你比较应用下面两组关键词的搜索结果有什么不同1,理科的学习方法2,"理科的学习方法"4,查找特定格式的文件.Google可以直接搜索13种非HTML文件.其中包括Flash的 swf 文档,Microsoft Office的(doc, ppt, xls, rtf) ,pdf和其它类型文档.格式是:关键词 filetype:类型名. 练习3,请你查找一个介绍"遮罩"的flash教程(注:类型名为swf),下载并打开它.5,标题搜索.当我们需要搜索一篇关于某个主题的文章时,可以用以下的关键字:"intitle:关键字".如"intitle:南瓜饼"6,网页快照.Google 在访问网站时,会将看过的网页复制一份网页快照,以备在找不到原来的网页时使用.五、实践与探究：比较一下Google与Ｙahoo、百度等搜索引擎，了解一下这些网站的更新频率如何。
因特网的应用-粤教版教案
一、学习目标1、了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域，了解因特网上的资源组织方式。
2、掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。
3、能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息，实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
二、课前预习1、因特网信息资源的主要服务形式有哪些？2、万维网信息资源的特点是什么？3、统一资源定位器的缩写是什么？基本格式是哪样？4、因特网中信息检索的方法主要有哪几种？5、搜索引擎的分类及每类的代表性网站有哪些？三、交流与探究1、我们在日常生活与学习中对于因特网中信息资源的应用需注意哪些方面？2、你收过垃圾邮件吗？你是否收过带有病毒的邮件？与同学交流，谈谈对垃圾邮件的看法，如何防止垃圾邮件的侵扰？四、当堂检测1若有一FTP服务器，域名为，请写出通过FTP协议访问该FTP服务器的URL:2、假设某台Web服务器域名为，服务端口为81，网站首页文件为，请写出该首页的URL:3、电子邮箱地址由和构成，例如中，gdxxjs，是。
4、今年来出现了许多专门用于网上聊天的软件，女口ICQ腾训QQ网易泡泡、MSNMessenger等，其中的视频聊天功能是基于（）的。
A FTP技术B、WW技术C流媒体技术D、其他三项都不是5、常见的流媒体文件与播放器对照表五、知识拓展电子邮件的发送和接收电子邮件在Internet上发送和接收的原理可以很形象地用我们日常生活中邮寄包裹来形容：当我们要寄一个包裹的时候，我们首先要找到任何一个有这项业务的邮局，在填写完收件人姓名、地址等等之后包裹就寄出而到了收件人所在地的邮局，那么对方取包裹的时候就必须去这个邮局才能取出。
同样的，当我们发送电子邮件的时候，这封邮件是由邮件发送服务器（任何一个都可以）发出，并根据收信人的地址判断对方的邮件接收服务器而将这封信发送到该服务器上，收信人要收取邮件也只能访问这个服务器才能够完成。
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3.2 因特网上的信息检索学案
学习目标
学习难点：搜索引擎的工作原理。
学习方法：小组讨论法、讲授法。
<小组活动>
可能有同学们传统小吃——烤鸡脖，那么同学们在享受美食时，你是否注意到存在的问题？鸡脖上也有淋巴结？不去除对身体有何危害？如果要吃有什么更好的建议？
利用搜索工具搜索相关知识，陈述以上问题，描述查找的过程。
<自主学习一>因特网信息检索方法
在因特网中信息检索的方法主要有、、。
<自主学习二>因特网信息检索方法
1、世界上最早的搜索引擎是超级目录索引yahoo,出现在年？设计者是：。
2、按信息搜集方法和服务提供方式，搜索引擎有搜索引擎、搜索引擎和搜索引擎等类型。
思考：如今搜索引擎已经发展得比较成熟了，你认为搜索引擎技术应该再如何发展？
<小组讨论>搜索引擎的工作过程
全文搜索引擎的工作过程是什么？
1、
2、
3、
4、
巩固拓展
一、选择题
1.（单选题）以下选项中，不属于因特网中信息检索的主要方法是（）
A．基于超文本/超媒体的信息浏览
B．基于搜索引擎的信息检索
C．基于“我的电脑”文件搜索
D．基于目录服务的信息查询
2．（多选题）以下选项中，属于网络主要搜索引擎的分类是（）A．全文搜索 B．目录搜索 C．专业搜索 D．元搜索
3．（单选题）我们通过网页中的链接去访问另外一个信息资源的信息检索方法是（）。
A．基于超文本/超媒体的信息浏览 B．基于目录服务的信息查询
C．基于搜索引擎的信息检索 D．特种搜索引擎
4．（单选题）使用全文搜索引擎,搜索的结果是（）。
A．我们所要找的全部信息 B．互联网上客观存在的网页数据
C．搜索引擎数据库中的数据 D．以上都不是
5．（单选题）全文搜索引擎一般采用什么原理来采集信息（）。
A．人工方式 B．“蜘蛛”程序 C．关键字检索 D．检索工具6．（单选题）如果要搜索桂林旅游景点，则应该在搜索框输入什么关键字才能高效地找到有用信息（）。
A．桂林or旅游景点 B．桂林or旅游or景点
C．桂林or旅游and景点 D．桂林and旅游and景点
二、判断题
7．由于因特网是全球性的分布式系统，数以百万计的信息提供都难以按照一定的约定来提供信息，因此，整个因特网的信息组织处于一个无序状态。
（）8．搜索引擎是因特网上信息检索的软件系统，最早的搜索引擎出现于1994年4月，是由斯坦福大学的两名博士（其中包含美籍华人杨致远）创办的雅虎。
（）9．目录式搜索引擎是以人工方式收集信息，由编辑人员查看信息后并将信息分类置于事先确定的相应目录中。
（）
10．元搜索引擎以单一的查询接口，向各种资源提交相同的查询，并组合这些资源的查询结果。
元搜索引擎是有自己的数据库。
（）
11．目录式搜索引擎是通过计算机进行分类和整理，不需要人工干预。
（）12．全文搜索引擎的优点是信息量大、更新较及时、不需人工干预；缺点是返回信息过多，有很多无关信息，用户必须从结果中进行筛选。
（）
自我评价。