幼儿园小班教案《快乐的小鸭》含反思

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幼儿园小班体育教案《快乐的小鸭》

幼儿园小班体育教案《快乐的小鸭》

幼儿园小班体育教案《快乐的小鸭》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第二章《动物模仿与运动》,具体内容为《快乐的小鸭》。

通过模仿小鸭的走路姿势,让幼儿锻炼下肢力量,提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小鸭的外形特征和生活习性,培养幼儿对动物的喜爱。

2. 学习模仿小鸭的走路姿势,提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神,增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点:正确模仿小鸭的走路姿势,保持身体协调。

教学重点:培养幼儿对动物的认知和喜爱,提高团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸭玩具、图片、音乐播放器。

2. 学具:每人一个气球。

五、教学过程1. 导入:展示小鸭玩具和图片,引导幼儿观察小鸭的外形特征,了解小鸭的生活习性。

2. 实践情景引入:播放小鸭的音乐,让幼儿跟随音乐模仿小鸭的走路姿势,体验小鸭的快乐。

3. 例题讲解:教师示范小鸭的走路姿势,讲解动作要领,引导幼儿正确模仿。

4. 随堂练习:幼儿分组,每组用气球模仿小鸭的走路姿势,进行接力比赛。

6. 团队游戏:开展“小鸭过河”的游戏,培养幼儿团队协作精神。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起模仿小鸭的走路姿势,进行家庭接力比赛。

2. 答案:完成家庭接力比赛,记录成绩。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让幼儿观察其他动物的外形特征和走路姿势,尝试模仿,培养幼儿对动物的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的音乐选择和动作示范。

2. 例题讲解中的动作要领说明。

3. 随堂练习中的团队协作和接力比赛组织。

4. 作业设计中的家庭参与和成绩记录。

5. 课后反思及拓展延伸中的教学策略调整和动物模仿的拓展。

详细补充和说明:一、实践情景引入音乐选择应考虑节奏明快、旋律简单且易于幼儿记忆,以便于幼儿跟随音乐模仿小鸭的走路姿势。

教师在进行动作示范时,应注重动作的夸张性和趣味性,以激发幼儿的兴趣和模仿欲望。

二、例题讲解动作要领说明需详细且清晰,如:1. 下半身弯曲,模拟小鸭的行走姿态。

小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》一、教学内容《快乐的小鸭》选自幼儿园小班健康领域教材第四章“动一动,更健康”第三节。

详细内容包括:通过故事、游戏、讨论等形式,让幼儿了解运动的重要性,培养幼儿积极参与体育活动的兴趣,增强幼儿身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿理解运动对身体健康的积极作用,培养他们热爱运动的情感。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则,与同伴合作、互助的品质。

3. 提高幼儿身体协调性和灵活性,增强体质。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解运动的重要性,培养他们积极参与体育活动的兴趣。

教学重点:通过各种活动,提高幼儿身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸭图片、故事书、音乐CD、体育器材(如:圈圈、跳绳等)。

2. 学具:小鸭手偶、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 导入:讲述故事《快乐的小鸭》,引导幼儿关注小鸭运动的过程,让幼儿了解运动的重要性。

2. 讲解:结合故事内容,讲解运动的好处,让幼儿认识到运动对身体健康的积极作用。

3. 实践:带领幼儿进行体育活动,如:小鸭游泳(模仿游泳动作)、小鸭跳(模仿跳绳动作)等,培养幼儿身体协调性和灵活性。

4. 互动:组织幼儿进行小组讨论,分享运动过程中的趣事,引导幼儿体验运动的快乐。

六、板书设计1. 《快乐的小鸭》2. 内容:(1)运动对身体的好处(2)小鸭游泳、小鸭跳等体育活动(3)运动让我们更快乐!七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的小鸭运动场景。

2. 答案:幼儿可根据自己的想法,画出小鸭游泳、小鸭跳等运动场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动通过故事、实践、互动等多种形式,让幼儿了解运动的重要性,培养他们积极参与体育活动的兴趣。

但在活动过程中,部分幼儿对运动的认识仍不够深入,需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行体育活动,如:散步、跑步、游泳等,让运动成为他们生活的一部分。

小班健康《快乐的小鸭》教案反思

小班健康《快乐的小鸭》教案反思

一、教学背景1. 教材来源:《快乐的小鸭》是幼儿园小班健康领域的教学活动,旨在培养幼儿对身体健康的关注和自我保护意识。

2. 教学目标:通过本次活动,让幼儿了解小鸭子的生活习性,培养幼儿模仿小鸭子的动作,提高幼儿的身体协调能力;让幼儿学会在活动中注意安全,避免意外伤害。

3. 教学内容:学习小鸭子的走路、游泳、飞翔等动作;了解小鸭子的生活环境;培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会模仿小鸭子的动作,提高身体协调能力;培养幼儿在活动中的安全意识。

2. 教学难点:让幼儿能够准确地模仿小鸭子的动作,并在活动中保持安全。

三、教学方法1. 直观演示法:教师通过模仿小鸭子的动作,让幼儿观察并模仿;2. 游戏法:教师组织幼儿进行小鸭子模仿游戏,提高幼儿的参与度和兴趣;3. 安全教育法:教师在活动中穿插安全教育,让幼儿了解如何在活动中保护自己。

四、教学准备1. 教具:小鸭子图片、视频、音乐、小鸭子玩具等;2. 场地:宽敞的教室或户外活动场地;3. 安全措施:确保活动场地安全,避免幼儿在活动中发生意外。

五、教学过程1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、小鸭子找伙伴等,让幼儿充分活动身体,提高身体协调能力。

2. 教学展示(5分钟):教师通过图片、视频等形式,向幼儿展示小鸭子的生活习性,让幼儿了解小鸭子的走路、游泳、飞翔等动作。

3. 模仿练习(7分钟):教师示范小鸭子的动作,引导幼儿模仿,并进行分组练习,让幼儿在游戏中学会模仿小鸭子的动作。

4. 安全教育(3分钟):教师通过讲解和示范,让幼儿了解在活动中如何保护自己,避免发生意外。

5. 总结与反思(2分钟):教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受,并对本次活动进行总结。

6. 课后延伸:教师鼓励家长参与幼儿的学习,在家陪同幼儿一起模仿小鸭子的动作,增进亲子关系。

六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度,观察幼儿是否积极参与模仿练习,是否能够准确地模仿小鸭子的动作。

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿能够理解歌曲《快乐的小鸭》的内容,了解小鸭子的特点和习性。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标:通过学习歌曲,培养幼儿对音乐的兴趣,体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《快乐的小鸭》,并能用愉快的情绪演唱。

2. 教学难点:音准、节奏感的培养,以及集体合作演唱。

三、教学准备1. 教具准备:小鸭子头饰、小鸭子图片、音乐播放设备。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分:教师带领幼儿做简单的热身活动,如拍手、跺脚等,调动幼儿的积极性。

2. 教学新歌:教师向幼儿介绍歌曲《快乐的小鸭》,讲解歌曲的内容,示范演唱,引导幼儿跟唱。

3. 分组练习:将幼儿分成若干小组,每组轮流演唱歌曲,教师指导音准和节奏。

4. 集体演唱:全体幼儿一起演唱歌曲,教师观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

5. 创意表现:邀请幼儿用动作、表情等方式表现小鸭子的快乐,增加幼儿的参与度。

五、教学反思1. 反思教学内容:歌曲《快乐的小鸭》是否适合小班幼儿学习,难度是否适中。

2. 反思教学方法:教学过程中是否注重了幼儿的个体差异,是否充分调动了幼儿的积极性。

3. 反思教学效果:幼儿对歌曲的掌握程度,音准、节奏感的培养情况,以及集体合作演唱的能力。

4. 改进措施:根据反思结果,调整教学内容和方法,以提高教学效果。

六、教学评价1. 评价方式:通过课堂表现、小组演唱和集体演唱,评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 评价内容:音准、节奏感、集体合作演唱能力,以及对歌曲内容的理解。

3. 评价结果:根据评价内容,给予幼儿相应的鼓励和指导,以提高他们的自信心和兴趣。

七、教学拓展1. 活动延伸:邀请家长参与,开展家庭音乐活动,让幼儿在家与家长一起演唱歌曲。

2. 环境创设:在班级环境中布置小鸭子主题,让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。

八、教学时间1. 课堂授课时间:40分钟2. 课后家庭作业:幼儿回家后,与家长一起演唱歌曲,加强练习。

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》教案教学目标:1. 通过歌曲《快乐的小鸭》,培养学生的音乐欣赏能力。

2. 学习欢快的音乐节奏,培养学生的感知能力和协调能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备:1. 音乐室或教室,音乐播放器。

2. 《快乐的小鸭》歌曲的录音带或CD。

3. 班级或小组分组工具。

教学过程:1. 导入:- 与学生打招呼,放松气氛。

- 让学生跟随我拍手,调整节奏感。

- 简单介绍即将学习的歌曲《快乐的小鸭》,并展示歌曲封面或相关图片。

2. 学习基本的旋律和歌词:- 播放《快乐的小鸭》的录音,让学生先听一遍。

- 教唱歌词的第一部分,让学生跟随教师一起唱。

- 反复练习,确保学生掌握歌词和旋律。

3. 学习节奏:- 简单介绍四分之三拍和二分之四拍的基本概念。

- 播放歌曲的录音,让学生用拍手的方式跟随节奏。

- 教学生用身体语言表示不同的节奏变化,例如,快、慢、强、弱等。

- 结合歌曲,让学生用声音和身体语言展示节奏感。

4. 合作演唱:- 将学生分成小组,每个小组负责一段歌曲的演唱。

- 指导学生如何合作,分工合作完成演唱部分。

- 让每个小组轮流展示演唱成果。

5. 小结:- 整理学生的反馈,总结今天的学习内容。

- 与学生互动,询问他们对歌曲的感受和学习收获。

教学反思:本次音乐课,通过《快乐的小鸭》这首欢快的歌曲,培养了学生的音乐欣赏能力,并锻炼了学生的感知和协调能力。

学生能够快速适应歌曲的节奏和旋律,并且愉快地参与到合作演唱中。

课堂上,我注重通过与学生的互动、体验和合作来培养他们的音乐素养。

我引导学生用身体语言表示不同的节奏变化,让学生更好地感受音乐的律动。

小组合作演唱的环节,培养了学生的合作精神和团队意识,提高了他们在团队中的协作能力。

在今后的教学中,我还可以加入一些音乐游戏和舞蹈动作,增加学生对音乐的兴趣和参与度。

同时,还可以引导学生发挥想象力,创编自己的音乐作品,锻炼他们的创造力和表达能力。

小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》教案:活动名称:快乐的小鸭年级:幼儿园小班课时:1课时教学目标:1. 通过游戏活动,培养幼儿的团队合作能力。

2. 提高幼儿的体育运动技能。

3. 培养幼儿喜爱体育运动的兴趣。

教学准备:1. 蓝色纸板制作小鸭形状。

2. 蓝色纸板制作小鸭脚印。

3. 音乐播放器。

教学过程:1. 导入:播放欢快的音乐,让幼儿跟着音乐做一些简单的活动,如摆动身体、拍打手掌等,为今天的活动热身。

2. 游戏规则说明:老师向幼儿展示蓝色纸板制作的小鸭形状,告诉幼儿这是快乐的小鸭。

老师告诉幼儿,快乐的小鸭在游泳池中迷路了,需要幼儿们帮助它找到回家的路。

老师在地面上放置蓝色纸板制作的小鸭脚印,幼儿们要跟着小鸭脚印跑动,找到小鸭的家。

同时,老师播放音乐,幼儿们要跟着音乐的节奏跑动。

3. 活动进行:让幼儿们排成一列,跟着小鸭脚印跑动。

当音乐停止时,幼儿们停下脚步,找到最近的小鸭形状站在上面。

接着,老师继续播放音乐,幼儿们继续跟着小鸭脚印跑动。

循环进行,直到幼儿们找到小鸭的家。

4. 活动总结:幼儿们完成了任务,找到了小鸭的家。

老师和幼儿一起讨论游戏中的困难和挑战,以及他们使用的策略和技巧。

鼓励幼儿表达自己的感受和体验。

教学反思:这个游戏活动可以帮助幼儿培养团队合作能力,提高体育运动技能,同时也增强了幼儿对体育运动的兴趣。

通过跟着音乐和小鸭脚印跑动,幼儿们锻炼了身体协调性和灵敏性。

在游戏中,幼儿们要根据音乐和小鸭脚印的指引,做出快速的反应,增强了幼儿的观察力和注意力。

整个活动过程中,幼儿们积极参与,互相帮助,共同完成了任务。

在活动总结中,幼儿们分享了他们的体验和感受,发表了自己的意见和建议,促进了他们的思维和语言发展。

通过这个游戏活动,幼儿们不仅学到了运动技能,还培养了团队合作精神,增强了自信心和合作意识。

小班体育活动《快乐的小鸭》教案教学反思及优化策略

小班体育活动《快乐的小鸭》教案教学反思及优化策略

小班体育活动《快乐的小鸭》教案教学反思及优化策略教学背景小班体育活动《快乐的小鸭》是围绕小班幼儿健康成长和身体素质提高开展的课程活动,目的是让幼儿在体育游戏中得到身体的锻炼和心理的释放,同时也是为了激发他们的积极性和主动性,培养健康的体育兴趣和精神信念。

二、教学内容(一)教学目标1.强化幼儿的体能和协调性;2.激发幼儿的游戏兴趣和主动性;3.培养幼儿合作意识和团队精神。

(二)教学内容1.游戏引导教师将小班幼儿带到操场上,先进行游戏的引导,让幼儿了解游戏的规则和基本要素。

游戏规则是小班是一群小鸭子,要完成一连串的任务,包括向前走,向后走,跳跃等,最终到达指定的终点。

2.游戏实施教师一声令下,小班幼儿开始按照游戏规则进行,有的小班幼儿快速前进,有的小班幼儿跳起来飞奔,而有些小班幼儿则慢慢蹦蹦跳跳地前行。

3.游戏反思游戏结束后,教师与小班幼儿一起进行游戏反思,了解幼儿的感受和反应,以帮助他们认识自己所需要提高的地方。

三、教学反思1.教学难点游戏引导是本次教学的难点之一。

在游戏引导的过程中,需要让小班幼儿清晰地了解游戏规则和要素,并且激发他们的游戏兴趣和主动性。

因此在引导阶段的教学中,要做好充分的准备工作,比如提前熟悉游戏规则和要素,设计适合小班幼儿的游戏环节,引导小班幼儿了解游戏目的和意义。

2.教学亮点本次教学的亮点之一是游戏反思环节的设计。

教师鼓励小班幼儿积极参与游戏反思,让他们了解自己在游戏过程中的表现,并且寻找自己的优点和需要提高的地方。

同时,教师也能从反思中得到反馈和启示,帮助她更好地调整教学策略和游戏环节,从而提高教学效果。

3.优化策略针对本次教学的反思和问题,我认为主要需要进行以下方面的优化:(1)确定游戏目的和意义在教学前,需要充分准备,明确游戏的目的和意义,让小班幼儿认识到游戏中有助于他们身体和心理的健康成长,激发他们的主动性和积极性参与游戏。

(2)增加游戏趣味和难度根据不同的小班幼儿的身体素质和适应水平,设计不同难度的游戏环节,增加游戏的趣味性和挑战性,让小班幼儿在游戏中体验到快乐和成就感。

小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》2篇

小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》2篇

小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》 (2)小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》 (2)精选2篇(一)课程名称:小班体育游戏课程游戏名称:快乐的小鸭教学目标:1. 帮助幼儿理解并掌握身体的基本动作技能。

2. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

3. 培养幼儿积极参与活动、享受运动的乐趣。

教材准备:1. 小鸭卡片(每个幼儿一张)。

2. 遮挡物(可使用色彩鲜明的小毯子或者彩虹带)。

活动过程:1. 游戏介绍:1) 教师将小鸭卡片分发给每个幼儿,让他们看卡片上的小鸭图片。

2) 解释游戏规则:大家都是快乐的小鸭,要和其他小鸭一起游泳,但是中间有一个湖。

我们要合作才能过去。

3) 指导幼儿们走到一起,手拉手形成一条队列,让前面的幼儿拿起遮挡物。

4) 解释游戏目标:从起点游到终点,不让遮挡物掉到地上。

2. 游戏进行:1) 在起点位置,幼儿们手拉手排成一条队列,前面的幼儿拿起遮挡物。

2) 音乐响起时,队伍开始慢慢前进。

3) 教师提醒幼儿们要保持队形,小心地穿过湖。

4) 如果有遮挡物掉落,游戏重新开始。

5) 幼儿们尽量协调步伐,一起游到终点。

3. 游戏总结:1) 游戏结束后,教师与幼儿们坐在一起,回顾游戏过程。

2) 让幼儿们分享游戏中的体验:过湖的时候感觉如何?遇到了什么困难?是怎样克服的?3) 引导幼儿总结规则:为了过湖,大家要一起努力并保持团队合作。

4) 强调团队合作和集体荣誉感的重要性。

教学拓展:1. 可以引导幼儿尝试不同的队形,如单列、V字形等,增加游戏的趣味性。

2. 可以增加其他障碍物或增加游戏难度,例如要求幼儿在过湖的同时,自己还要高举遮挡物,增加身体平衡能力的挑战。

3. 可以在游戏中加入其他动作要素,如足球、篮球等,让幼儿们更全面地锻炼身体。

小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》 (2)精选2篇(二)一、教学内容:小班体育游戏《快乐的小鸭》二、教学目标:1.培养幼儿的协调能力和反应能力;2.让幼儿体验运动的乐趣,激发幼儿对运动的兴趣。

小班音乐《快乐的小鸭》教案附反思

小班音乐《快乐的小鸭》教案附反思

小班音乐《快乐的小鸭》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《快乐的小鸭》,感受歌曲的欢快节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.引导幼儿通过歌曲表达快乐、活泼的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《快乐的小鸭》,感受歌曲的欢快节奏。

2.教学难点:培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

三、教学准备1.教学材料:《快乐的小鸭》歌曲音频、歌词卡片。

2.教学工具:音响设备、钢琴。

3.教学环境:宽敞的教室,布置成小鸭主题。

四、教学过程1.导入(1)教师带领幼儿做小鸭模仿动作,引发幼儿兴趣。

(2)教师出示小鸭玩具,引导幼儿观察并说出小鸭的特点。

2.学习歌曲(1)教师播放《快乐的小鸭》歌曲,让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

(2)教师逐句教唱歌曲,注意指导幼儿的音准、节奏。

(3)教师与幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿大胆表现。

3.歌曲表演(1)教师引导幼儿分组,每组代表一只小鸭。

(2)教师播放歌曲,幼儿跟随音乐进行表演。

(3)教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲中的快乐情绪。

4.音乐欣赏(1)教师播放其他小鸭主题的音乐,让幼儿感受不同的音乐风格。

(2)教师引导幼儿谈谈自己对音乐的感受,培养音乐欣赏能力。

5.小结与反思(2)教师引导幼儿反思自己在学习过程中的表现,鼓励幼儿提出改进意见。

五、教学反思1.优点(1)通过小鸭模仿动作导入,激发幼儿的学习兴趣。

(2)歌曲学习过程中,教师耐心指导,使幼儿掌握歌曲的音准、节奏。

(3)歌曲表演环节,幼儿积极参与,表现出快乐、活泼的情感。

2.不足(1)在音乐欣赏环节,部分幼儿对音乐的感受不够深入,需要进一步引导。

(2)在歌曲表演环节,部分幼儿表现力较弱,需要加强培养。

3.改进措施(1)针对音乐欣赏环节,可以增加更多丰富多样的音乐素材,提高幼儿的音乐欣赏能力。

(2)针对歌曲表演环节,可以多组织类似活动,培养幼儿的表现力。

(3)在今后的教学中,注重培养幼儿的团队合作意识,提高课堂互动性。

幼儿园小班健康活动《快乐的小鸭》教案及反思

幼儿园小班健康活动《快乐的小鸭》教案及反思

幼儿园小班健康活动《快乐的小鸭》教案及反思(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康课教案《快乐小鸭》含反思

幼儿园小班健康课教案《快乐小鸭》含反思

幼儿园小班健康课教案《快乐小鸭》含反思小班健康课教案《快乐小鸭》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习在运动中会躲避,不与他人碰撞,发展跑、跳、钻等动作的协调性,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动目标1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。

(重难点)2、学习在运动中会躲避,不与他人碰撞。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备1、积木垫小鸭头饰小鱼2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》活动过程一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。

一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

二、引出主题师:我们小鸭子喜欢吃什么啊?对我们鸭宝宝喜欢吃鱼(出示图片)我们慢慢长大了要学习本领,今天妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本领,(教案出自:快思教案网)但是在学习过程中会遇到一些困难,我们要小心啊,我们先做一下热身运动吧,《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了准备那就出发吧,(1)过小河沟师:听这是什么声音(播放音乐)幼:小河流水的声音师:我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢,幼:跳过去师:哦这个宝宝说跳过去,来给大家示范一下,宝宝们仔细看他想的这个办法,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,宝宝们要轻轻的跳啊,注意安全看那位宝宝跳的最好。

来准备跳再来试一试准备跳。

哪还有其他办法吗?幼:这样一只脚跳过去师:这个宝宝真棒,喜欢动脑筋想出了办法。

他是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,并且是把翅膀展开,这样可以保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了,准备跳。

还有其他办法吗?妈妈现在想起来一个办法你们仔细看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。

你也在原地试一试吧。

小结:我们一共想出了三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。

2024年小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

2024年小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

2024年小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》的一天一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第三章《动物好朋友》,详细内容为第一课时《快乐的小鸭》。

通过该章节的学习,让幼儿了解小鸭的生活习性,认识小鸭的特点,培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解小鸭的基本特征和生活习性,知道小鸭对人类的益处。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述小鸭的能力,提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿关爱小动物,树立保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点:小鸭的基本特征、生活习性以及与人类的关系。

难点:引导幼儿观察、描述小鸭的特点,培养幼儿关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸭玩具、图片、视频等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:教师带领幼儿观察校园内的小鸭,引导幼儿说出小鸭的特点。

2. 新课内容呈现(10分钟)(1)教师展示小鸭玩具、图片,引导幼儿观察小鸭的特征。

(2)教师通过视频介绍小鸭的生活习性,让幼儿了解小鸭的生长过程。

3. 例题讲解(10分钟)教师以小鸭为例,讲解如何观察、描述动物的特点。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组观察小鸭,用画笔记录下小鸭的特点。

5. 小结与拓展(10分钟)六、板书设计1. 《快乐的小鸭》2. 内容:小鸭的特征:黄色的羽毛、扁平的嘴巴、蹼状的脚掌小鸭的生活习性:喜欢在水里游泳、吃小鱼小虾小鸭与人类的关系:好朋友、保护生态环境七、作业设计1. 作业题目:画出你喜欢的小鸭,并描述它的特点。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式,让幼儿了解了小鸭的特点和生活习性,达到了预期的教学目标。

但在教学过程中,部分幼儿对观察小鸭的特点存在一定难度,需要教师在课后进行个别辅导。

拓展延伸:组织幼儿去动物园参观,了解更多动物的特点,培养幼儿关爱动物的情感。

同时,加强家园联系,让家长参与幼儿的学习过程,共同培养幼儿的观察力和表达能力。

小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班健康活动教案及教学反思《快乐的小鸭》教案:教案主题:快乐的小鸭适用年龄:3-5岁教学目标:1. 让幼儿了解小鸭的生活习性和饮食习惯;2. 培养幼儿对小鸭的兴趣和关爱之心;3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备:1. 教学素材:小鸭的图片、小鸭的玩偶、书籍《快乐的小鸭》;2. 教学道具:颜料、画笔、纸板、剪刀、胶水等。

教学内容和步骤:1. 导入(5分钟):通过展示小鸭的图片和玩偶,向幼儿介绍小鸭的特点,并问他们对小鸭有什么了解和想法。

2. 分享(10分钟):借助《快乐的小鸭》这本书,讲述小鸭的故事,并引导幼儿参与讨论小鸭的遭遇和解决问题的办法。

3. 制作小鸭画(20分钟):提供颜料、画笔、纸板、剪刀、胶水等材料,引导幼儿用自己的想象力制作小鸭的画,可以画小鸭的形状、特征或者小鸭的生活场景等。

4. 游戏活动(15分钟):进行模仿和角色扮演游戏,在场地中布置一个小池塘,幼儿可以扮演小鸭,在池塘中自由活动,模仿小鸭的动作和声音。

5. 教学总结(5分钟):结束游戏后,与幼儿一起回顾今天学习的内容,鼓励他们表达对小鸭的喜爱和关心之情。

教学反思:通过本次健康活动,幼儿能够通过听故事、制作画作和角色扮演等多种教学形式,深入了解小鸭的生活习性和饮食习惯。

幼儿在绘画和游戏中能够主动参与和表达自己的想法,培养了他们的动手能力和想象力。

同时,通过引导讨论和总结,促使幼儿反思和加深对小鸭关爱之心的培养。

整个教学过程中,幼儿能够积极参与,并且表现出对小鸭的浓厚兴趣。

可以说,本次健康活动达到了预期的目标,培养了幼儿对小鸭的兴趣和关爱之心,提高了他们的动手能力和想象力。

幼儿园小班教案《快乐的小鸭》含反思

幼儿园小班教案《快乐的小鸭》含反思

幼儿园小班教案《快乐的小鸭》
一、教学目标
1.认识小鸭。

2.掌握唱歌动作与句子。

3.增强听力和语言表达能力。

4.唤起幼儿对自然万物的兴趣和好奇心。

二、教学内容
1.歌曲《快乐的小鸭》。

2.图片展示小鸭的形态特征。

3.导师讲述小鸭相关知识。

三、教学过程
1.歌曲学习
–播放歌曲,教师指挥幼儿根据歌曲节拍摆动身体。

–跟随歌曲学习唱歌动作和句子。

–分组合唱练习。

2.图片展示
–展示有关小鸭特征的图片,如小鸭的发型、颜色、嘴巴形状等。

–导师和幼儿互动,鼓励幼儿观察和描述小鸭的特征。

3.知识介绍
–导师向幼儿介绍小鸭的基本知识,如小鸭的产生、习性、生活习惯、生长过程等。

–导师通过互动问答的形式,与幼儿进行知识引导。

四、教学反思
1.教学过程中,幼儿对歌曲的感性认知和动感受受较强,在课堂中积极参与,唱歌动作配合较好。

2.图片展示与导师介绍相结合,使幼儿对小鸭的形态和生活习性加深了解,兴趣和好奇心得以激发。

3.在教学过程中,教师要关注掌握幼儿学习的情况,及时优化教学方式,以满足不同幼儿的学习需求。

五、教学评价
该教案融合了歌曲学习、图片展示和知识讲解,从多角度帮助幼儿认识和了解小鸭,在教师的引导下提升了幼儿的语音和听力表达能力,激发了对自然万物的好奇心和探究欲望。

同时,课堂互动和合作学习也促进了幼儿的思维发展和成长。

小班音乐《快乐的小鸭》教案(附反思)

小班音乐《快乐的小鸭》教案(附反思)

小班音乐《快乐的小鸭》教案(附反思)小班音乐《快乐的小鸭》教案(附反思)在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班音乐《快乐的小鸭》教案(附反思),希望对大家有所帮助。

活动目标:1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);2.池塘边的情境创设;3.小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程:一.游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。

“瞧,这是什么地方啊?今天妈妈真高兴,我想为你们唱首好听的歌曲。

”(放录音)二.感知欣赏1。

歌曲的名字叫什么?你听到了什么?2。

听了歌曲,你感觉怎么样?3。

引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三.唱唱跳跳1。

一起和“妈妈”唱唱歌。

(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)2。

小鸭是怎么游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。

教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

(2)个别孩子示范,教师从旁指点动作要点,规范孩子动作。

(3)引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

教师用手做照相机,巡回指导,鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

(5)教师组合幼儿动作表现音乐。

(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。

鼓励能力强的.孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”活动反思:兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。

爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏,理解歌词含义。

2.学会歌曲《快乐的小鸭》,并能用动作表现小鸭的活泼可爱。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力,激发对音乐的兴趣。

二、教学重点1.学会歌曲《快乐的小鸭》。

2.用动作表现小鸭的活泼可爱。

三、教学难点1.歌曲中部分较快的节奏。

2.歌词的记忆。

四、教学准备1.教学课件:《快乐的小鸭》歌曲、图片。

2.乐器:小鸭玩具、打击乐器。

3.环境布置:布置小鸭场景,营造活泼氛围。

五、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做《小鸭舞》律动,让幼儿熟悉歌曲节奏。

(2)教师与幼儿互动,引导幼儿模仿小鸭的动作。

2.歌曲教学(1)教师播放《快乐的小鸭》歌曲,让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

(2)教师逐句教唱歌曲,引导幼儿跟唱。

(3)教师用动作示范,引导幼儿模仿小鸭的活泼可爱。

(4)教师与幼儿一起演唱歌曲,并加入打击乐器伴奏。

3.歌曲表演(1)教师组织幼儿分成小组,进行歌曲表演。

(2)教师担任评委,对每组幼儿的表演进行评价。

(3)教师鼓励幼儿大胆展示自己,增强自信心。

4.游戏活动(1)教师组织幼儿玩“找小鸭”游戏,提高幼儿的观察力和反应能力。

(2)教师与幼儿一起玩“小鸭捉虫”游戏,锻炼幼儿的团队协作能力。

六、教学反思1.优点(1)教学过程中,教师充分调动幼儿的积极性,让幼儿在愉快的氛围中学习。

(2)教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力,使幼儿在欣赏歌曲的过程中,感受音乐的美。

(3)教师运用多种教学手段,如课件、乐器、动作等,丰富教学形式,提高教学效果。

2.不足(1)在教学过程中,部分幼儿对歌曲的记忆不够深刻,需要加强巩固。

(2)在教学难点部分,教师讲解不够详细,导致部分幼儿未能掌握较快的节奏。

3.改进措施(1)加强歌曲的记忆,教师可设计一些有趣的游戏,帮助幼儿记忆歌词。

(2)针对教学难点,教师可采取分步讲解、示范的方式,让幼儿逐步掌握较快的节奏。

通过本节课的教学,教师发现幼儿对音乐有很高的兴趣,但在学习过程中,仍存在一些问题。

小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》一、教案1.教学目标通过体育游戏活动《快乐的小鸭》,让小班幼儿感受运动的快乐,培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.教学准备•小鸭装饰物•音乐播放设备•平滑的场地•球类道具(如气垫球、小球等)3.教学内容和步骤1.介绍游戏规则:将教室或操场划分为不同的区域,其中一个区域为“小鸭之家”,其他区域为“小鸭游泳池”。

每名幼儿都扮演一只小鸭,开始时站在“小鸭之家”区域。

2.播放愉快的音乐,让幼儿跟随音乐在场地上自由奔跑。

老师作为引导者,通过发出“嘎嘎嘎”的声音,引导幼儿进入“小鸭游泳池”。

3.在音乐停止时,老师大声喊出一个数字,并将该数字对应的区域作为“小鸭之家”。

幼儿要迅速返回“小鸭之家”,否则被淘汰。

4.游戏进行的每个回合,幼儿需要完成指定的动作或任务,例如:用球类道具传递给其他幼儿,完成一定数量的跳跃动作等。

在活动中加入多种运动元素,保证幼儿的全面发展。

5.游戏继续进行,相继淘汰没有及时返回“小鸭之家”的幼儿。

当只剩下最后一位幼儿时,他将成为“快乐的小鸭”。

4.教学评价在游戏过程中,可以根据幼儿的表现给予鼓励和肯定,提升他们的自信心。

通过观察幼儿是否能够积极参与游戏、合作与他人以及完成任务等方面,进行评价。

二、教学反思1. 教学方法通过游戏的形式,激发幼儿的兴趣和积极性。

这种亲身参与的方式可以让幼儿更好地体验运动的快乐,并能提升他们的合作意识和团队精神。

2. 教学过程在教学过程中,我发现幼儿们最初对于游戏规则的理解存在一定困难,因此我及时利用音乐和声音提示来引导他们。

同时,我也观察到幼儿们在完成任务时存在一定的困难,尤其是传递道具时的协作能力和身体协调性。

针对这些问题,我通过示范和让他们多次尝试来提升他们的能力。

此外,我还在游戏中添加了多种运动元素,使幼儿能够全面参与并综合运用各项技能。

3. 教学效果通过这次体育游戏活动,幼儿们的参与度和积极性明显增加。

他们在游戏中感受到了运动的快乐,并与其他幼儿一起完成任务,培养了合作意识和团队精神。

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班音乐课教案及教学反思《快乐的小鸭》

1. 认知目标:让幼儿认识和了解小鸭的音乐形象,培养幼儿对音乐的感知和理解能力。

2. 技能目标:通过模仿小鸭的动作和声音,提高幼儿的协调性和表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿积极向上的情感,让他们在音乐活动中感受到快乐。

二、教学内容1. 歌曲《快乐的小鸭》:让幼儿学会唱这首歌,并理解歌词的含义。

2. 小鸭的动作模仿:教会幼儿模仿小鸭的走路、游泳等动作。

3. 小鸭的声音模仿:让幼儿学会模仿小鸭的叫声。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会唱歌曲《快乐的小鸭》,并能够参与动作和声音的模仿。

2. 教学难点:幼儿在模仿小鸭的动作和声音时,能够做到协调和准确。

四、教学准备1. 教具准备:小鸭的图片、玩具小鸭、录音机、音乐CD等。

2. 环境准备:一个宽敞的教室,可以让幼儿自由活动。

五、教学过程1. 导入:教师向幼儿展示小鸭的图片和玩具小鸭,引起幼儿的兴趣,播放歌曲《快乐的小鸭》。

2. 教学歌曲:教师教幼儿学会唱歌曲《快乐的小鸭》,让幼儿理解歌词的含义。

3. 动作模仿:教师示范小鸭的走路、游泳等动作,让幼儿跟着模仿。

4. 声音模仿:教师示范小鸭的叫声,让幼儿跟着模仿。

5. 实践环节:幼儿分组,每组选择一个动作或声音进行模仿,其他组幼儿评分。

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,是否能够积极地唱歌曲、模仿动作和声音。

2. 教师评估幼儿对歌曲《快乐的小鸭》的理解程度,是否能够理解歌词的含义。

3. 教师关注幼儿在模仿小鸭动作和声音时的准确性、协调性以及表现力。

七、教学拓展1. 家园共育:教师可以通过群、家长通知书等方式,与家长沟通幼儿在音乐课上的表现,鼓励家长在家中也引导幼儿参与音乐活动,如唱歌曲、模仿小鸭的动作和声音等。

2. 主题延伸:教师可以组织一次小鸭主题的班会,让幼儿通过绘画、手工制作等方式,进一步了解小鸭的特点和生活习性。

八、教学反思在课后,教师应对本次音乐课的教学效果进行反思,思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿参与音乐活动,提高他们的音乐素养和表现力。

小班健康活动优质教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班健康活动优质教案及教学反思《快乐的小鸭》

小班健康活动优质教案及教学反思《快乐小鸭》一、教学内容《快乐小鸭》这节课选自幼儿园小班健康领域教材第三章“情绪与情感”,详细内容围绕如何培养幼儿自我表达能力,通过小鸭故事,引导幼儿学会表达和分享自己快乐。

二、教学目标1. 让幼儿解情绪表达重要性,学会用恰当方式表达自己快乐。

2. 培养幼儿与人分享快乐能力,增进同伴间友谊。

3. 提高幼儿观察力和想象力,培养他们语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会表达和分享自己快乐,培养他们语言表达能力。

教学重点:让幼儿理解情绪表达重要性,学会用恰当方式表达自己快乐。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸭玩偶、故事挂图、音乐CD、表情卡片。

2. 学具:彩笔、画纸、心情日记本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)拿出小鸭玩偶,讲述小鸭快乐故事,引导幼儿观察小鸭表情,让幼儿猜猜小鸭为什快乐。

2. 例题讲解(10分钟)通过故事挂图,展示小鸭与同伴分享快乐场景,引导幼儿学会表达和分享自己快乐。

讲解情绪表达重要性,让幼儿学会用恰当方式表达自己快乐。

3. 随堂练习(5分钟)分组讨论:让幼儿与同伴分享自己快乐时刻,并鼓励他们用语言表达出来。

表情卡片游戏:让幼儿识别不同表情,学会表达自己情绪。

鼓励幼儿在日常生活中,学会表达自己情绪,与人分享快乐。

六、板书设计1. 课程主题:快乐小鸭2. 重点内容:情绪表达重要性学会表达和分享自己快乐与同伴增进友谊七、作业设计1. 作业题目:我快乐时刻请幼儿用彩笔画出自己快乐时刻场景,并用文字简单描述。

答案示例:我和妈妈去公园玩,我很开心!2. 作业要求:回家后与家长分享自己快乐时刻,鼓励家长参与讨论。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动有趣小鸭故事,让幼儿学会表达和分享自己快乐,但在教学过程中,要注意关注每个幼儿情绪变化,引导他们用恰当方式表达情绪。

2. 拓展延伸:家园共育:与家长沟通,让家长解课程内容,共同关注幼儿情绪表达,鼓励幼儿在家庭中分享快乐。

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幼儿园小班教学计划《快乐的小鸭》带
反思
小班教学计划《快乐的小鸭》包括对适合小班的体育主题教学活动的反思,让孩子体验运动的乐趣,培养乐观开朗的性格,提高跑步,跳跃,钻探,滚动等运动的身体敏捷性,并促进儿童的协调性。

大动作。

为了发展,体验和享受每个人的活动带来的乐趣,让我们看一下对计划进行了反思的幼儿园班003010。

活动目标
1.提高身体在跑步,跳跃,钻探,滚动等过程中的敏捷度,并促进大动作的协调发展。

2.体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。

3.体验与每个人一起工作的乐趣。

4,可以按照说明做相应的动作。

5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。

活动准备
音乐大约是长约6米,宽约3米的大矩形丝绸布。

活动程序
一,开始部分
1幼儿可以坐在或蹲在被红色长条包围的鸭圈中,听音乐《快乐的小鸭》,起身并模仿小鸭进入田野。

2用孩子们的歌曲来热身:一群鸭子,矮小,走路,舔屁股,拍打翅膀,晒太阳,伸展脖子,吃绿色蔬菜。

二,基础部分
1基本运动练习。

老师:“小鸭子们必须去河边和妈妈们捉鱼和虾。

旅途中有些情况。

你要小心点“
(1)“过河”,练习不同的跳步:将长布折叠成不同宽度和宽度的条带,孩子们练习双脚,一只脚并跳。

(2)“离开浪潮”,练习降低钻头。

老师:“在小河里,风把波浪卷起来,孩子们,让我们一起钻。

两位老师摇了摇红布,孩子们看着他们的飞行和下落的速度和距离,经过了“喷雾”。

(3)“打雷,正在下雨”,练习钻孔和碰头。

老师:“听着,什么声音?”孩子们在红布下面钻探来模仿雷暴,而老师的拳头模仿了雨滴并轻轻地敲打了幼儿。

2练习滚动。

老师:“小露珠是如何在荷叶上滚动的?”小鸭是如何在河里抓到小鱼的?
(1)不同的方法,供幼儿探索和练习在红布或田野上滚动。

(2)在老师总结之后,选择一种方法,让孩子从红布的一端滚动到另一端。

三,结束部分
1'小船',放松。

老师:“现在还不早,月亮在地平线上升起,小船漂浮在水面上。

“所有的孩子都坐在长条上,面对老师,两侧握住布,左右摇晃,然后放松。

儿歌:一条弯月的小船,一条有两个小提示的小船,我坐在一条小船上,只看到闪闪发光的星星,蓝天。

2乘船回家,自然结束了。

孩子站在布料一侧,一只手抓住布料,一只手游泳,然后“游出”活动场地。

活动反思:
1.在“快乐小鸭”活动的组织中,我以小动物儿童最喜欢的动物小鸭和鸭妈妈为主要路线,捕捉了喜欢模仿和打扮的小班儿童的特征。

小鸭躲在海浪中,小鸭正在学习滚动露水,小鸭在整个活动过程中划着一些有趣的游戏练习。

孩子们总是表现出愉快的情感体验,反映出老师的教育艺术,擅长把握孩子的兴趣点。

这个孩子对这项活动很感兴趣。

2.在活动中,我总是使用游戏的语气,游戏化情节,游戏化场景和孩子们一起玩。

孩子没有感觉到要求,被限制,被强迫,而是积极地遵
循规则,积极地进行动作,充分体现了老师的目标和教学理念是无可挑剔的。

3,整个活动中,不同的场景有不同的背景音乐,使小鸭充满了兴趣,孩子们在开发动作时受到音乐之美的影响。

4.在单个小链接中设计连贯性不是很好。

特别是,在体育活动中必须注意幼儿的安全,并且在将来进行体育活动时要做得更好。

小百科全书:鸭子是水禽的总称,或称为真鸭子。

鸭子的体积相对较小,脖子短,有些鸭子的嘴较大。

腿在身体后面(像天鹅一样),所以步态瘫痪了。

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