种间关系PPT课件
合集下载
新教材高中生物第1章种群第3节种间关系课件苏教版选择性必修
生 活的现象
种内竞争 种内竞争：同种生物之间存在的对于空间和资源的竞
与种间竞 争。如绵羊和绵羊、棉花与棉花
争
种间竞争：不同种生物之间的竞争，如棉花与杂草
捕食是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物
捕食与竞 与能量，用以维持自身的生存
争 竞争是生物为了争夺食物、空间等资源而发生的相互
排斥的现象
寄生是寄生者从宿主身上获取养分，宿主的结构仍然 是完整的，如蚜虫从植物的叶片上吸取汁液 寄生与捕 捕食是一种生物以另一种生物为食，发生捕食关系 食 后，被捕食者的结构已经不完整，如羊吃草后，草已 不完整
二、种间的负相互作用 1．竞争 (1)概念 ：指 生 活在 同 一区 域 的两 种 或两 种 以上 的 生物 争夺 _同__一_资__源__而产生的直接或间接抑制对方的关系。竞争的资源可能是 食__物__、水__分__、无__机__盐__，也可能是阳__光__、_空__间_等。 (2)意义：竞争对种群的生__存__有重要影响。
核心语句背诵 4．捕食者种群和被捕食者种群相互制约，调节着捕食者和被捕食 者的种群数量。 5．生物种间关系的多样化是生物进化的结果，也是生物与环境相 互作用的结果。
课堂检测·巩固素能
1．有一种蜱生活在牛的体表，当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛
的血液(其中含血孢子虫)以后，又去吸食乙牛的血液，使乙牛也得了
举例
数量上呈现出“先 羊与草； 增加者先减少，后 狼与兔； 增加者后减少”的 青蛙与昆 不同步性变化 虫
关系 名称
种间 竞争
数量坐标图
能量关系图
特点
举例
数量上呈现出“你 牛与羊；
死我活”的同步性 农作物与
变化。两种生物生 杂草；大
存能力不同，如图 草履虫与
种内竞争 种内竞争：同种生物之间存在的对于空间和资源的竞
与种间竞 争。如绵羊和绵羊、棉花与棉花
争
种间竞争：不同种生物之间的竞争，如棉花与杂草
捕食是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物
捕食与竞 与能量，用以维持自身的生存
争 竞争是生物为了争夺食物、空间等资源而发生的相互
排斥的现象
寄生是寄生者从宿主身上获取养分，宿主的结构仍然 是完整的，如蚜虫从植物的叶片上吸取汁液 寄生与捕 捕食是一种生物以另一种生物为食，发生捕食关系 食 后，被捕食者的结构已经不完整，如羊吃草后，草已 不完整
二、种间的负相互作用 1．竞争 (1)概念 ：指 生 活在 同 一区 域 的两 种 或两 种 以上 的 生物 争夺 _同__一_资__源__而产生的直接或间接抑制对方的关系。竞争的资源可能是 食__物__、水__分__、无__机__盐__，也可能是阳__光__、_空__间_等。 (2)意义：竞争对种群的生__存__有重要影响。
核心语句背诵 4．捕食者种群和被捕食者种群相互制约，调节着捕食者和被捕食 者的种群数量。 5．生物种间关系的多样化是生物进化的结果，也是生物与环境相 互作用的结果。
课堂检测·巩固素能
1．有一种蜱生活在牛的体表，当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛
的血液(其中含血孢子虫)以后，又去吸食乙牛的血液，使乙牛也得了
举例
数量上呈现出“先 羊与草； 增加者先减少，后 狼与兔； 增加者后减少”的 青蛙与昆 不同步性变化 虫
关系 名称
种间 竞争
数量坐标图
能量关系图
特点
举例
数量上呈现出“你 牛与羊；
死我活”的同步性 农作物与
变化。两种生物生 杂草；大
存能力不同，如图 草履虫与
生物种内和种间关系课件PPT(2024版)
香桃木属（Myrtus）、桉树属（Eucalyptus）和臭椿属（ Ailanthus），蒿，黑核桃等
46
种间关系之三：生态位（niche)理论
什么是生态位？
47
生态位（niche）：
一个种群在生态系统中，在时间、空间上（环境 梯度）所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系 与作用
➢生态位一般与资源、环境梯度有关
生态位重叠越显著，那么生态位分化越强烈
59
60
61
Resource partitioning
Resource partitioning
• Resource partitioning is demonstrated by the feeding habits of five species of North American warblers. Each of these insect-eating species searches for food in different regions of spruce trees.
15
种内关系之三：生物的领域性
16
什么是领域性？ 领域性
指个体、家庭或其他社群单位所占据并积极保卫不 让同种其他个体侵入的空间
17
哪些因素影响领域的大小？
18
影响领域大小的因素： ➢体重 ➢食物品质 ➢生活史
19
影响领域大小的因素之一：体重
20
?
与体重的关系？
21
影响领域大小的因素之二：食物品质 ?
27
形形色色的雷锋精神 种内关系之五：利他行为
28
什么是利他行为？ 利他行为
指生物个体通过牺牲自我而使社群整体或其他个 体获得利益的行为。
46
种间关系之三：生态位（niche)理论
什么是生态位？
47
生态位（niche）：
一个种群在生态系统中，在时间、空间上（环境 梯度）所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系 与作用
➢生态位一般与资源、环境梯度有关
生态位重叠越显著，那么生态位分化越强烈
59
60
61
Resource partitioning
Resource partitioning
• Resource partitioning is demonstrated by the feeding habits of five species of North American warblers. Each of these insect-eating species searches for food in different regions of spruce trees.
15
种内关系之三：生物的领域性
16
什么是领域性？ 领域性
指个体、家庭或其他社群单位所占据并积极保卫不 让同种其他个体侵入的空间
17
哪些因素影响领域的大小？
18
影响领域大小的因素： ➢体重 ➢食物品质 ➢生活史
19
影响领域大小的因素之一：体重
20
?
与体重的关系？
21
影响领域大小的因素之二：食物品质 ?
27
形形色色的雷锋精神 种内关系之五：利他行为
28
什么是利他行为？ 利他行为
指生物个体通过牺牲自我而使社群整体或其他个 体获得利益的行为。
人教版生物七年级上册2.4.2《从种到界》课件(共30张PPT)
苹果在植物分类中的位置
界 植物界
门 种子植物门
（被子植物亚门）
纲 双子叶植物纲
目 蔷薇目
科 蔷薇科
属 苹果属 种 苹果
分类单位的特点
生物等级
界 门 纲目科属种
大
小
生物种类 多
少
共同特征 少
多
亲缘关系 远
近
分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少， 亲缘关系越远。
比较苹果、桃和银杏在植物分类中的位置，判断它们的亲缘关系
( √) ( ×)
( √) ( √)
2. 在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，你认为哪 个等级的生物共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。
同一种内生物的共同特征最多，同一界内的共同特征最少。
练习与应用
二、拓展应用 蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请
你说出其中的原因。
课堂小结
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物的共同特征最多
生物分类的规律 同种生物之间的亲缘关系最近
从 种
同界生物包含的物种最多
到 界 种是最基本的分类单位
“品种”不是分类单位
物种之间有明确的界限，存在生殖隔离
生物命名
双名法（林奈）：属名 + 种加词 + 命名人
分类意义
弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系
所有的人都是同一物种。 无论是白种人、黑种人，还 是黄种人，互相结婚，都能产生 具有生殖能力的后代。
种是最基本的分类单位
关于“种”的辨析 “种”和我们平时所说的“品种”是一样的吗？
不同“品种”的狗属 于同一物种。
红富士 红将军 嘎啦苹果 澳洲青苹 红星(蛇果) 金冠
高中生物 4.3.2《种间关系》课件 新人教版必修3
根瘤菌与豆科植物，白蚁与多鞭毛虫，人体中的某些
（3）举例： 细菌与人
。
2023年5月17日星期三
5
第五页，共17页。
2、竞争
两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的
（1）概念： 现象
。
“你争我夺”
（2）图示如下。
（3）举例：
水稻与稗草争夺阳光，牛与羊争夺食物 。
2023年5月17日星期三
C
12
第十二页，共17页。
2023年5月17日星期三
D
13
第十三页，共17页。
一、基础题：2、提示：屏障撤掉后，很可能出现以下情况：由于种群 A捕食种群B，种群B的数量减少，而种群A的数量增加。但随着种群B 的数量减少，种群A因食物来源减少而出现数量减少，种群B的数量 又会出现一定的增加。这样，假设水族箱中资源和其他条件较稳定， 种群A和种群B将出现此消彼长的相对稳定情况。
3
第三页，共17页。
提示：雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔 提示：资料1中两个种群之间是通过
为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数 食物间接地发生作用（竞争）；资
量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持相对 稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而 使得另一些以植物为食的动物数量及其食
料2中两个种群是通过捕食与被捕食 直接地发生作用（捕食）。资料1相
4、捕食 （1）概念：
（2）图示如下。
一种生物以另一种生物为食物的现象 。 “你死我活”
（3）举例： 昆虫吃草，青蛙吃昆虫，蛇吃青蛙，猫头鹰。吃蛇
2023年5月17日星期三
8
第八页，共17页。
例1：下列图示中的三个图分别表示两种生物种群随时间推移而发 生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ B ）
《种内与种间关系》PPT课件
7.1.2 与性别有关的种内关系
1 无性繁殖和有性繁殖
无性繁殖无需偿付减数分裂的代价，母体所产后 代带有母本的整个基因组，环境条件有利时能迅 速增殖，开拓暂时性栖息地。
有性繁殖要在进化选择上处于有利地位，必须使之 获得利益超过所偿付的减数分裂价、基因重组价和 交配价。为什么多数生物行有性繁殖？一般认为， 有性繁殖是对生存在多变和易遭不测环境下的一种 适应性，有性繁殖能产生更多变异类型的后代，有 利于生存竞争 。
dN2/dt = r2N 2 (1-N2/K2-N1/K2) (2)
dN1/dt = r1N 1 (1-N1/K1-N2/K1) (1) dN2/dt = r2N 2 (1-N2/K2-N1/K2) (2)
（a）和（b）分 别表示物种（1） 和（2）处于平衡 状态即dN1/dt =0 、dN2/dt=0时的条 件。在（a）图中 ，最极端的两种 平衡是（1） 全部 空间被N1所占， 即N1=K1，N2=0； （2） 全部空间被 N2所占，即N1=0 ，N2=K1/。连接 这两个端点，即
引自：Mcfadden and Keeton, 1994
7.2 种间关系
引自：Mcfadden and Keeton, 1994
种间关系包括正相互作用（互利 和偏利共生）和负相互作用（竞 争、捕食、食草、寄生、偏害）。
7.2.1 竞争 （Interspecific competition)
大草履虫与双小核 草履虫对资源的竞 独养 争导致大草履虫灭 绝。 （双小核草履虫与 袋状草履虫可达成 共存，出现分化）
引自：Mcfadden and Keeton, 1994
红皇后效应（Red queen effect)： 在环境条件稳定时，一个物种的 任何进化改进可能构成对其他物 种的竞争压力，种间关系可能推 动生物进化。
大学课程生态学—种内种间关系课件
即，W = C d - 3/2 为-3/2 法则
3. 倒数产量法则 （reciprocal yield law） 植物单株平均重量（W ）的倒数与密度（d）呈
线性关系:
A, B为系数，这一方程适合许多农作物
二、动植物性行为（density effect）
（一）植物性别系统
雌雄同花：多数植物
植物性别系统
因为 有性生殖混合或重组了双亲的基因组，导致产生遗传上易变 的配子，并转而 产生遗传上易变的后代。遗传新物质的产生，使受自然 选择作用的种群的遗 传变异保持高水平，使种群在不良环境下至少能保 证少数个体生存下来，并 获得繁殖后代的机会。
美国生态家T.H.Hamilton提出了一种假说：营有性繁殖的物种之间 的竞争和“捕食者— 猎物”间相互作用是使有性繁殖持续保持的重要因 素。
过自体受精而生殖。
一个物种可能采取一种或多种受精策略。
孟德尔性状遗传 豌豆闭花受精
银杏，银杏科，银杏 属。雌雄异株，现世 界上权存一属一种， 中国特有树种。 从外部形态上也可以 区分出来。雄株笔直， 雌株宽大 。
• 二、寻找为什么大多数生物都营有性繁殖的答案
无性繁殖与性生殖在进化选择上的优越性比较： ① 无性繁殖可迅速增殖，占领暂时性新栖息地； ② 有性繁殖则是对生存在多变和易遭不测环境下的一种适应性。
由其它伴生植物密度
这一过程叫做自疏(self thinning)
引起的死亡称为他疏 (alien-thinning)
日本学者Yoda 等(1963)：存活植株个体平均干重（W）与种群密度（d）
关系
W = C d -a 英国生态学家J.L.Harper （1981） 研究黑麦草发现：
a = -3/2（恒值）
《种内与种间关系》课件
05
种间关系的实践意义
农业上的应用
农业生态系统的建立
农业生态系统中，植物、动物和微生物之间存在着复杂的种间关系 ，合理利用这些关系可以构建稳定的生态系统，提高农业生产效率 。
病虫害防治
了解种间关系有助于防治农业病虫害，通过引入天敌、寄生性昆虫 等有益生物，控制有害生物的繁殖和扩散。
植物保护
利用种间竞争关系，可以培育具有较强抗性的作物品种，减少化学农 药的使用，保护生态环境。
医学上的应用
病原菌的传播和控制
01
了解病原菌与寄主之间的种间关系有助于预防和控制疾病的传
播，例如控制病毒的传播途径。
药物治疗
02
利用种间关系可以开发新的药物，例如利用拮抗关系来抑制病
原菌的生长和繁殖。
人体微生态平衡
03
人体肠道微生物群落之间存在着复杂的种间关系，保持微生态
平衡对于人体健康至关重要。
狼捕食兔以获取食物，兔则通过逃跑 和隐藏来避免被捕食。
详细描述
狼是兔的天敌，通常会捕食兔来获取 食物。而兔为了生存，发展出了快速 逃跑和躲藏的生存策略，以避免被狼 捕食。这种关系体现了捕食与被捕食 的关系。
农作物与杂草的竞争关系
总结词
农作物和杂草争夺土壤养分、光照等资源，形成竞争关系。
详细描述
在同一块土地上，农作物和杂草都会争夺土壤养分、光照等有限的资源，以获取更好的生长机会。这 种竞争关系会导致农作物和杂草在生长过程中互相制约，影响彼此的产量和生长状况。
竞争
总结词
两种或多种生物相互争夺资源、空间和食物等生存条 件的现象。
详细描述
竞争是指两种或多种生物相互争夺资源、空间和食物 等生存条件的现象。竞争可以发生在同一物种之间， 也可以发生在不同物种之间。竞争的结果通常有两种 ，一种是竞争能力强的一方获得更多的资源，而竞争 能力弱的一方则被淘汰；另一种是竞争双方都受到不 同程度的影响，共同生存下来但生长状况不如从前。 竞争在生态系统中起到优胜劣汰的作用，促进生物多 样性的发展。
生物群落中的种间关系》幻灯片
5、以下古诗中从生物学角度看，表 现为物种间竞争关系的是〔B〕
A兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
B种豆南山下，草盛豆苗稀
C满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛 开
课外延伸
请你查阅资料，认真分析与讨论，答复 以下问题：
1.互生一定是双方都有利吗？举例说明。 2.除了种间关系，生物个体之间还有什
3.根据高斯的实验可以推断出： A.双小核草履虫比大草履虫个体大 B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者 C.双小核草履虫对环境的适应性更强 D.大草履虫比双小核草履虫个体大
4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸 取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。 这些大肠杆菌与人的关系是
A．共生 B．捕食 C．寄生 D．竞争
如果将寄主和寄生生物分开，有什么后果？
菟丝子
寄生 生
物 数 量
B寄生虫 A宿主(寄主)
时间
寄生 生
物 数 量
B寄生虫 A宿主(寄主)
时间
寄生 生
物 数 量
AB 体表寄生
B寄生虫 A宿主(寄主)
时间
寄生 生
物 数 量
AB 体表寄生
B寄生虫 A宿主（寄主）
时间
AB
体内寄生
判断下列各图表示的种间关系各是什么
看书最荣耀
• 1.什么是种间关系？ • 2.常见的种间关系有哪些？ • 3.请你找出每种种间关系的概念，并
能用实例进展解释。
种间关系
种间关系指不同种群之间的相互作用所 形成的关系。两个种群的相互关系可以 是直接的，也可以是间接地相互影响， 这种影响可能是有害的，也可能是有利 的。
互利共生
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有 利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生 存。
种间关系ppt课件(自制)
捕食
种间关系
指不同种生物之间的关系 共生：两种生物生活在一起，相互依赖，
彼此有利，分开则对双方都不利。例如豆 科植物与根瘤菌，白蚁与肠内鞭毛虫。
寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内 或体表,从那里吸取营养物质来维持生活。
竞争：两种生物生活在一起，相互争夺空 间、资源等。
捕食：一种生物以另一种生物为食。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
第7章：种内和种间关系ppt课件
competition721竞争27精选ppt1一个种群被另一个种群完全排挤掉冰草是美国的土著种引入欧洲的雀麦后由于雀麦的根系在冬季生长速度较快根系比较发达到79月旱季来临时土壤上层变干冰草先受其害死亡率较高致使雀麦逐年增加最终排挤高斯gause用一种杆菌培养双小核草履虫和大草履虫
Population ecology
两种群的种内竞争强度都大于种间竞争。 D. 两种群不稳定地共存。
K1>K2/β, K2>K1/α， 与C情况相反，二者种间竞争剧烈，表现为不 稳定。
6. 生态位理论
由Grinell 在1917年最早提出空间生态位，Elton 在1927年提出营养生态位，Hutchinson在1957提出 n-维生态位的概念。
（共栖） 7. 原始合作：两种都有利，但可分开。+ + 8. 专性互利共生：两种都有利，不可分开。+ +
7.2.1竞争（competition）
1. 概念：
具有相似要求的物种（种群）（两种或多种）为 了争夺空间和资源，相互抑制，给对方带来不利 影响，被称为竞争。
种间竞争的结果有两个：（1）一个种群被另一 个种群完全排挤掉；（2）一个种群迫使另一种群： 占有不同的空间（空间分隔）；食性特化；其他 生态习性分化，如时间分隔等。
Y wd
Y为总产量#，常数；w 为平均每株重量； d密度。
7.1.2 性别生态学
研究种群内性别关系的类型、动态及其决定因素。 7.1.2.1 有性繁殖 （1）无性和有性繁殖
无性繁殖的优势：可迅速增殖，占领暂时性新栖 息地；后代带有母本的整个基因组。
有性繁殖的优势：产生更多变异类型的后代，适 应多变的环境，适应稳定而异质的环境。
A. 种群1取胜，种群2被排挤掉。 K1>K2/β, 即1/K1<β/K2,
Population ecology
两种群的种内竞争强度都大于种间竞争。 D. 两种群不稳定地共存。
K1>K2/β, K2>K1/α， 与C情况相反，二者种间竞争剧烈，表现为不 稳定。
6. 生态位理论
由Grinell 在1917年最早提出空间生态位，Elton 在1927年提出营养生态位，Hutchinson在1957提出 n-维生态位的概念。
（共栖） 7. 原始合作：两种都有利，但可分开。+ + 8. 专性互利共生：两种都有利，不可分开。+ +
7.2.1竞争（competition）
1. 概念：
具有相似要求的物种（种群）（两种或多种）为 了争夺空间和资源，相互抑制，给对方带来不利 影响，被称为竞争。
种间竞争的结果有两个：（1）一个种群被另一 个种群完全排挤掉；（2）一个种群迫使另一种群： 占有不同的空间（空间分隔）；食性特化；其他 生态习性分化，如时间分隔等。
Y wd
Y为总产量#，常数；w 为平均每株重量； d密度。
7.1.2 性别生态学
研究种群内性别关系的类型、动态及其决定因素。 7.1.2.1 有性繁殖 （1）无性和有性繁殖
无性繁殖的优势：可迅速增殖，占领暂时性新栖 息地；后代带有母本的整个基因组。
有性繁殖的优势：产生更多变异类型的后代，适 应多变的环境，适应稳定而异质的环境。
A. 种群1取胜，种群2被排挤掉。 K1>K2/β, 即1/K1<β/K2,
种间关系ppt课件
★如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会 生活更好。
种间关系
16
菟丝子
寄生的结果：
一方受益，一方受害
例如：蛔虫、绦虫、 血吸虫等寄生在其它 动物的体内；虱和蚤 寄生在其它动物的体 表；菟丝子寄生在豆 科植物上；噬菌体寄 生在细菌内部。
种间关系
17
如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系， 则可表示如下：
的天敌赶走或把蚜虫搬到有食物的地方，所以蚂蚁和蚜虫的关系
为互利共生。菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然同在一株油菜上觅食，但菜
粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，所以不能构成种间
竞争。噬菌体与细菌之间属于寄生。生活在同一环境中的两种绿
藻，因争夺阳光、养料而使一种数量增加，一种数量减少，则两
种绿藻属于竞争关系。
被捕食者：先增加先减少者 捕食者：后增加后减少者
被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关 系，相互制约双方的数量，被捕食者不会 被捕食者淘汰。
生
物
A
B数
量
种间关系
A
B 时间 15
寄生：
概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主） 的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活
特点： ★寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立 即杀死寄主
§3.2 群落的结构 ——种间关系
种间关系
1
学习目标
▪ 1、描述群落中的种间关系 ▪ 2、学会用曲线分析群落中的种间关系
种间关系
2
▪ 5分钟阅读课本62-63页，完成下列任务： ▪ 1、找出种间关系的几种类型，在课本上划
出它们的概念，并尝试记忆。
▪ 2、举例说明种间关系的不同。
种间关系
3
二、群落中的种间关系
种间关系
16
菟丝子
寄生的结果：
一方受益，一方受害
例如：蛔虫、绦虫、 血吸虫等寄生在其它 动物的体内；虱和蚤 寄生在其它动物的体 表；菟丝子寄生在豆 科植物上；噬菌体寄 生在细菌内部。
种间关系
17
如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系， 则可表示如下：
的天敌赶走或把蚜虫搬到有食物的地方，所以蚂蚁和蚜虫的关系
为互利共生。菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然同在一株油菜上觅食，但菜
粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，所以不能构成种间
竞争。噬菌体与细菌之间属于寄生。生活在同一环境中的两种绿
藻，因争夺阳光、养料而使一种数量增加，一种数量减少，则两
种绿藻属于竞争关系。
被捕食者：先增加先减少者 捕食者：后增加后减少者
被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关 系，相互制约双方的数量，被捕食者不会 被捕食者淘汰。
生
物
A
B数
量
种间关系
A
B 时间 15
寄生：
概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主） 的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活
特点： ★寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立 即杀死寄主
§3.2 群落的结构 ——种间关系
种间关系
1
学习目标
▪ 1、描述群落中的种间关系 ▪ 2、学会用曲线分析群落中的种间关系
种间关系
2
▪ 5分钟阅读课本62-63页，完成下列任务： ▪ 1、找出种间关系的几种类型，在课本上划
出它们的概念，并尝试记忆。
▪ 2、举例说明种间关系的不同。
种间关系
3
二、群落中的种间关系
《种内与种间关系》PPT课件
• 对一个生态因子如温度考察某一物种的适宜范 围即生态位时，即为一维生态位时，此为一条 线上的一个线段；
• 当考察两个因子的适宜位置时，即为二维生态 位，以面积表示；
• 考察三个因子则为三维生态位，以体积表示； • 当考察多个因子时，就是多维生态位，也叫作
生态位超体积。
• 基础生态位 • 不受竞争、捕食影响，是一种潜在的生态位空
领域面积和行为随生活史，尤其 是 繁殖节律而变化。
社会等级 ：是指动物种群中各个动 物的地位具有一定顺序的等级现象。 等级形成的基础是支配行为或称支 配－从属关系。（家鸡）
• 领域性和社会等级与种群调节密切相关 • 种群调节学说
种群密度上升 最适栖息地被优势个体占满 上升 易受不良气候天敌危害 死亡大于出生
1. 搜寻者食谱倾向于广谱化 2. 处理者的食谱倾向于特化 3. 生产力低的生境捕食者比高生境食谱广 4. 拒绝低利润食物（白鶺鸽对粪蝇）
7.2.2.2 食草作用
1.食草动物对植物的危害及植物的补偿作用
1）受损程度对损害部位、发育阶段不同而异 2）补偿：增加光合率、增加种子粒重
2.植物的防卫反应 1）毒性与差的味道 2）防御结构
• 雄体：雌体 • Fisher 氏性比理论 性比倾向1：1 • 稀少有利：数量少的性别适合度高 • 雌雄两性应该有相等投入
几种情况：
1.一个性别个体对母体要求高于另一个（条蜂雌比雄重58%） 2. 哺乳类出生时一般雄性偏高（驼鹿1.13：1） 3.一些种类要求生殖最大化 局域资源竞争
局域交配竞争（螨1：6~9）
⑶ 生态位移动（niche drift）: 生态位移动是指种群对资源谱利用的变动。 种群的生态位移动往往是环境压迫或是激烈竞争的结果。
第8-11章 动物学种间关系
第八章种群间相互作用一、名词解释寄生1、食草动物对植物群落的作用有那些？①许多食草动物的取食是有选择性的，影响群落中物种多度②啃食抑制了竞争物种的生长，从而加速和维持了低竞争物种的多样性2、写出Lotka-Volterra竞争模型，并说明参数的意义答： Lotka-Volterra模型（Lotka-V olterra种间竞争模型）是对逻辑斯蒂模型的延伸。
依逻辑斯蒂模型有如下关系： dN1 / dt = r1 N1（1 - N1 / K1）参数： N1、N2：分别为两个物种的种群数量K1、K2：分别为两个物种的环境容纳量； r1、r2 ：分别为两个物种的种群增长率3、论述捕食者与猎物的协同进化。
一个物种的性状作为另一物种的性状的反应而进化，而后一物种的性状又作为前一物种性状的反应的进化现象称协同进化。
捕食者与猎物的相互适应是长期协同进化的结果。
捕食者通常具锐利的爪，撕裂用的牙，毒腺等或其他武器，以提高捕食效率，猎物常具保护色、警戒色、假死、拟态等适应特征，以逃避被捕食。
在捕食者与猎物相互的协同进化过程中，常常是有害的“负作用”倾向于减弱。
捕食者如有更好的捕食能力，它就更易得到后裔，因此自然选择有利于更有效的捕食。
但过分有效的捕食可能把猎物种群消灭，然后捕食者也因饥饿而死亡，因此“精明”的捕食者不能对猎物过捕。
4、谈谈捕食者对猎物种群数量的影响⑴、任一捕食者的作用，只占猎物总死亡率的很小一部分，因此去除捕食者对猎物种仅有微弱的影响⑵、捕食者只是利用了猎物种中超出环境所能支持的部分个体，所以对最终猎物种群大小没有影响⑶、如果捕食者数量下降到某一阈值以下，猎物种数量上升，而捕食者数量增多，猎物种数量就下降；反之，如果猎物数量上升到某一阈值，捕食者数量增多，而猎物种数量如果很少，捕食者数量就下降。
猎物种群在没有捕食者存在的情况下按指数增长，捕食者种群在没有猎物的条件下按指数减少。
5、怎样管理好草原？植物 - 食草动物系统也称为放牧系统（grazing system）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生
物
B 寄生虫
数
量
A 宿主（寄主）
时间
A
B
体表寄生
BA
体内寄生
18
小结：
关系 数量坐标图
名称 互 利 共 生
寄生
能量关系图
特点
举例
数量上两种生物
同时增加，同时 减少，呈现出 “ 同生共死” 的
大豆与根 瘤菌
同步性变化
蛔虫与
如果分开，则寄 Leabharlann ；菟丝生生物难以单独 子与大
生存，而寄主会 豆；噬菌
生活得更好
2.竞争： 3.捕食：
概念、特点、坐标曲线图、 物质和能量关系图、实例
4.寄生：
4
种间关系——互利共生
例一：豆科植物与根瘤菌的共生
根瘤菌在豆科植物根 部利用豆科植物制造的有 机物生活，同时将空气中 的氮气转化为氮肥回报豆 科植物。
5
种间关系——互利共生
例二：地衣
例如：地衣是藻 藻类 类与真菌共生体 真菌
大草履虫 小草履虫
分别培养 生活很好
混合培养
大草履虫死亡 小草履虫正常
9
如何解释该实验结果？
◇这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以 同一种杆菌为食） ◇当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草 履虫的数量较少，而食物数量较多，因此表现为两 种草履虫的种群数量均增加。 ◇但随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物 的争夺表现为大草履虫处于劣势，小草履虫处于优 势。随着小草履虫数量的增加，争夺食物的优势越 来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。
7
互利共生——“同生共死”
概念：两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 特点： 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出 “同生共死”的同步性变化。
如果用坐标系来表示两种生物的共生 关系，则可表示如下：
互
利 共
生 物 数
生量
A
生物A
生物B
时间
B
8
竞争——你死我活 课本62页积极思维
CA.腐生）
D.竞争
23
3：噬菌体与其侵染的细菌之间关系（C）
A.互利共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食
4：森林中生物防治松毛虫的常用方法有招
引灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。灰喜鹊和白
僵病菌与松毛虫的关系分别为（ C）
A.竞争和共生
B.捕食和共生
C.捕食和寄生
D.寄生和捕食
24
名师P41 知能提升6 课时作业11 14
为互利共生。菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然同在一株油菜上觅食，但菜
粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，所以不能构成种间
竞争。噬菌体与细菌之间属于寄生。生活在同一环境中的两种绿
藻，因争夺阳光、养料而使一种数量增加，一种数量减少，则两 种绿藻属于竞争关系。
[答案] D
21
例2：谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的 种间关系是( )
后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在
生物学上称为（ ） B
A.捕食 B.竞争 C.寄生
D.共生
2：白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生
动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来
消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的
多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多
鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活这两
种生物之间的关系是（ A.共生 B.寄生
10
概念
生活在同一区域的两种或两种以上生物相互争 夺资源和空间的相互妨碍作用的现象。
竞争：大象和狮子抢夺水源
11
水稻和杂草的竞争
竞争的结果：对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡
12
C
生
物
B
数
量
A
时间
★竞争实力悬殊时
（大草履虫与双小核草履虫）
A
B
生
物 数
A
量
B
时间
★竞争实力相当时
（牛与羊）:
13
捕食
性变化
20
典例精析：
例1 下列属于种间竞争实例的是( ) A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数 量减少
[解析] 蚂蚁以蚜虫分泌的蜜露为食，同时又保护蚜虫，把蚜虫 的天敌赶走或把蚜虫搬到有食物的地方，所以蚂蚁和蚜虫的关系
A．竞争
B．共生
C．寄生
D．捕食
考查角度 种间关系的类型
解析 本题主要考查种间关系的相关知识。“苗多欺 草，草多欺苗”中的“苗”与“草”是为了抢夺共同 的资源(阳光等)和空间等，因此两者之间构成了竞争 关系。
答案 A
22
当堂训练
1：几十年前，欧洲一种百灵鸟被引进美洲，
这种鸟的生活习性与当地草地百灵鸟相似，
特点： ★寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立 即杀死寄主 ★如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会 生活更好。
16
菟丝子
寄生的结果：
一方受益，一方受害
例如：蛔虫、绦虫、 血吸虫等寄生在其它 动物的体内；虱和蚤 寄生在其它动物的体 表；菟丝子寄生在豆 科植物上；噬菌体寄 生在细菌内部。
17
如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系， 则可表示如下：
光合作用
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐
供给藻类
6
其它典型实例
白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,而鞭毛虫可 以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。
爬行动物中的“绿毛龟”与丝状藻类之间是共生 现象的另一种形式,丝状藻借龟甲表面,作为附生 的基底,从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生;当 整个龟甲被丝状藻覆盖后,形似龟甲长满绿毛从而 可逃避敌害。
一种生物以另一种生物作为食物．
肉食
植食
14
特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化
被捕食者：先增加先减少者 捕食者：后增加后减少者
被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关 系，相互制约双方的数量，被捕食者不会 被捕食者淘汰。
生
物
A
B数
量
A
B 时间 15
寄生：
概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主） 的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活
§3.2 群落的结构 ——种间关系
1
学习目标
1、描述群落中的种间关系 2、学会用曲线分析群落中的种间关系
2
5分钟阅读课本62-63页，完成下列任务： 1、找出种间关系的几种类型，在课本上划
出它们的概念，并尝试记忆。 2、举例说明种间关系的不同。
3
二、群落中的种间关系
1.互利共生：
体与被侵
染的细菌 19
关系 名称
数量坐标图
竞争
捕食
能量关系图
特点
举例
数量上呈现出
“你死我活”的 “同步性变
化”，两种生物 生存能力不同， 如图a；生存能 力相同，则如图
牛与羊； 农作物与 杂草；大 草履虫与 小草履虫
b
数量上呈现出
羊和草；
“先增加者先减
狼与兔；
少，后增加者后
青蛙与昆
减少”的不同步
虫