2018-2019-音乐之声观后感50字-word范文模板 (4页)

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音乐之声观后感50字

篇一：《音乐之声》观后感

《音乐之声》观后感

《音乐之声》以一种音乐剧的形式向我们展现了一个真实感人的故事。看完

影片后让我回味的不仅仅是那些画面的美感、人物活泼的形象，最深刻的还是

那些动听的歌曲。耳熟能详的《Do re me》、《雪绒花》还是那么的让人回味。

音乐是一种人人都能理解的情感传递方式，有时候我们只要听一段音乐就可以代替很多语言所解说的效果。在影片中，我们可以发现在开始玛丽亚出场时背

景音乐就是欢愉、轻松的，随着人物语言情感的变化，背景音乐也会随之变化，因此，我们在观看的时候感受也会随之变化。音乐是听觉的艺术，人们通过听

觉感知旋律的高低、长短、快慢、强弱等等来获得不同的感受。音乐是情感的

艺术，它具有以情动人、以情感人的艺术魅力，同时它也是音响与表演的艺术。

在玛丽亚刚进入上校家里的时候，七个孩子都是被训练的很有秩序，缺少孩子

的活泼好动，少校对待他们就像管理军人一样，哨音、命令，没有了音乐没有

了欢笑。玛丽亚通过一些很小的细节打动了孩子们，在那个有雷电的夜晚，玛

丽亚通过音乐使孩子们忘记了雷电的惧怕，他们沉浸在那些美妙的音乐声中。

音乐可以陶冶人的情操和品格，净化人的心灵。在影片中，我们可以发现玛丽

亚是一个很开朗活泼，有爱心的人，这与她喜爱音乐是有着重要的关系，音乐

使人的心灵在潜移默化中得到净化和陶冶。

在音乐剧中，玛丽亚带孩子们外出玩游时，为了帮助孩子们很好

的迎接男爵夫人的到来，她决定开始教孩子们音乐。在玛丽亚教孩子们唱歌的

过程中不难发现她是一位很出色的音乐教师，七个孩子的年龄不一样，最大的

16岁而最小的只有5岁，因此在习得节奏，旋律的过程中有着一定的难度。玛

丽亚并没有直接教一首歌曲让孩子们学会，在男爵夫人到来时能够欢迎她，而

是选择从最简单的开始然后循序渐进。她让孩子们回忆学习的时候是从ABC开始，而音乐的开始是从Do re me，为了让孩子们能够记住七个音符，她将每一

个音符都用简单的事物（如鹿，阳光，长路等等）来形容它们，如使这些枯燥

的音符变得形象生动。她所编创的《Do re me》歌曲节奏比较简单，歌词十分

有趣，仍让孩子们很好的记忆，很顺口的唱出来。在音乐活动中，孩子们的身

心始终是处于愉快欢乐的状态中，孩子天生的好动性在音乐中获得满足，从而

获得快乐，音乐本身的那种愉悦性和感染性给孩子们带来了愉快的情绪。在玛丽亚教会孩子们音阶之后，他们会在歌词里加上自己熟悉的，喜欢的东西，这些歌唱带给了他们欢乐，他们在其中也增长了知识。他们会编排木偶戏，为木偶配上歌唱和动作，在这个过程中孩子们的创造力，想象力都得到了发展，这就是让孩子们在音乐中受到了教育。我们应该引导孩子们在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现中，学得愉快，学有所得。

音乐教育的影响并不是让孩子们学会了几首歌曲那样简单，在孩子们接受音乐的过程中，孩子们性格会变得活泼开朗，我们可以发现七个孩子在玛丽亚的教育下变得十分活泼可爱，他们展现了那个年龄

阶段的快乐生活，他们变得善解人意，在不断的成长。音乐教育的影响并不会是那样直截了当，立竿见影的，它是一个不断熏陶，感染，渗透的潜移默化的过程，渗透到儿童的内心情感深处的。因此，我们应该让孩子们获得很好的音乐教育，让他们在身心的愉悦中成长。在教育过程中，我们要学会玛丽亚那样循序渐进，首先要激发儿童对音乐的兴趣爱好，然后再注重一些简单的音乐技能知识，让音乐教育渗透到儿童的生活中，使他们快乐地成长，身心健康，活泼愉快。

篇二：经典电影《音乐之声》观后感

音乐的力量

——观《音乐之声》有感 Doe, a deer, a female deer

Ray, a drop of golden sun

Me, a name I call myself

Far, a long, long way to run

Sew, a needle pulling thread

La, a note to follow Sew

Tea，a drink with jam and bread

That will bring us back to Do (oh-oh-oh)

看完电影，留在我脑海深处的是这样一段清新动听的音乐。我认为，《音乐之声》能够成为经典与“音乐的力量”这一主题是离不开的。

见习修女玛利亚是个性格开朗、热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，于是介绍她去萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师。冯·特拉普是个善良勇敢的爱国者，他的妻子早