09.赏析语言特色题解题思路

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语言篇：炼字炼句炼篇章-2020年中考语文古代诗歌阅读满分必杀技

语言篇：炼字炼句炼篇章鉴赏诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。

从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括以下四个方面：品味关键词（炼字）、赏析诗眼、赏析关键句（炼句）和赏析语言风格。

第一节品味关键词（炼字）古人诗歌创作中十分讲究炼字。

炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。

一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。

品味关键词，就是体会作者的用字之妙。

【赏析例举】1.准确，能够精当地描摩客观事物〖例题〗白居易的《暮江吟》有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗句。

请赏析句中“铺”字的妙处。

〖答案〗这一句意思是说，残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，“铺”字准确而形象地描绘了残阳照射江面的情景，同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。

2.达意，能够贴切地表达主观感受〖例题〗陶潜“悠然见南山”中的“见”字历来为人称道。

为什么不用“望”而用“见”？〖答案〗“望”是有意识的，而“见”是无意识的，自然地映入眼帘的。

用“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，自然成了人观照的对象；而用“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。

与自然一体也就与天地一体，与宇宙一体，这就是陶渊明追求的境界，而这种境界正是通过“见”传达出来的。

3.新奇，能够增强审美情趣。

〖例题〗晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。

○诗中“知”“斗”“解”有和妙处？请加以赏析。

〖答案〗春将归去，似乎所有“草树”都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一刹时万紫千红，繁花似锦。

可笑那本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。

实用类文本阅读综合分析题答题指津——分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思,文体特征和表现手法

所谓语言特色，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的．是平实的还是绚丽的，是严肃的
色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析
这些不同的语言特色。（５分）
本题是考点 “ 分析语言特色，把握文章结构，概括
中心意思 ”的内容之一。重点是 “ 从词语分析语言特色” 。答题思路：解词——分析词语运用的手法、特色、
手法中最突出的一种或几种。这属于对文本形式的方
面的阅读要求，这在阅读能力层级里，是ｃ级。
二、高考预测
２０１３年考查趋势及备考建议：
每年所选文体都有变化，但设题点往往在分析综
合、鉴赏评价和探究的九个考点中出现。而“ 分析语言
阳光与欢快的小鸟，构成生命的色彩与活力。这些景物
格特点。
记它的基本特征是真实性、概括性和文学性。另外，作为具体的实用类文本．它自身可能会有有别于其他同类文体的个性特征在．这个特征是“ 这一个” 文本所具有的，这就是所谓的“ 具体” ，我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到这种富有个性的“ 具
还是诙谐幽默的。是深奥艰涩的还是平易晓畅的，运用了什么样的修辞手段等。文章的结构，则是指对文章材料的组织形态，一般说来传记类文本多用顺叙，而新闻类中的通讯则如同
一
风格——作用、效果。
答案： ①惨淡经营：运用拟人手法，把第一个ＤＮＡ
特色。把握文章结构，概括中心意思 ” 是阅读答题的基

现代文阅读中特色题的实用解题思路

现代文阅读中特色题的实用解题思路作者：戎文健来源：《新高考·高三语文》2012年第12期现代文阅读题中经常有一类对文中部分语句的特色进行探讨的考题。

从学生答题的实际情况来看，不少学生面临着两个比较突出的问题：一是答题没有明确的思考方向，做题比较随意；二是思考角度不全面，往往要点不全，得分不高，应该拿到的分拿不到。

对此，笔者总结出比较全面的答题角度，力求帮助考生拿到高分甚至满分。

对这类特色题，我们一般应从六个角度去思考，这六个角度分别是结构安排、表达方式、表现手法、修辞手法、句子内涵和语言特色。

这里需要说明的是，在答题过程中不见得这六个角度中的每一角度在某题中都有答题要点，这里仅指思考的全面性，力求从以上六个角度去获取得分要点。

根据这六个思考角度，这里分别来阐释一下与之相对应的常见答题要点。

结构安排角度是指学生应思考题目中让考生探讨的相关语句在情节、线索、过渡、照应、伏笔等方面所起的作用。

文章结构安排是作者思路的外在表现，学生在阅读时要弄清文章的层次，这样才能更好地理解文本。

表达方式角度主要应从描写、抒情、记叙、议论等方面去思考。

在做题时还要具体到以上表达方式的不同类型，由于分类较多，在此不一一叙述。

试题涉及频率较高的是描写，特别是描写的角度及效果。

表现手法角度是解决特色题最常见的思考角度，常见的表现手法有象征、铺垫、托物言志、抑扬、白描、借景抒情、虚实结合、点面结合、开门见山、以小见大、伏笔、衬托或渲染、悬念、联想想象、对比、动静结合等。

做题时需要仔细推敲，从最有把握的方面去分析。

修辞角度也是这个道理，常考的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等。

对每一种修辞手法的作用，考生要做到了然于胸，在分析时还要注意结合文中语句。

句子内涵角度主要是根据所给文本本身去理解，一般会涉及上下文语境，常考的方向是多重内涵的探讨，要求考生不仅懂得字面义，更要进一步领会作者所要表达的深层含义。

2022年高考总复习专题09 文学类文本阅读常设考点：分析语言特点(解析版)

专题09 文学类文本阅读常设考点：分析语言特点一、文学类文本阅读（2021·陕西·三模）阅读下面的文字，完成下列小题。

卫兵与团长林万华新兵薛明抬起手臂，低头看了一眼手表，离大年初一还有一刻钟。

薛明站在警卫室外，眺望夜空，烟花绚烂，爆竹声不时传入耳中，触景生情，他心里不由得就想起老家、父母，眼里便泪花涌动，十八岁的他，这是第一次在外过年。

部队守卫的航油库，周边为田地，积雪覆盖着，白茫茫一片，单调、沉寂。

库区内路灯朦胧，围墙顶上的钢丝网在积雪的映衬下寒光闪烁。

薛明双眼凝视窗外，他忽然发现，通往库区的路上，影影绰绰有两个身影正朝这边走来，他警觉地握紧手中的枪，目光紧紧地盯住那两个移动的身影。

除夕夜，谁会来库区那两个身影，渐行渐近，一个稍胖，个头中等。

另一个，身材健硕。

再走近些，薛明看到，俩人都穿着军装，稍胖的那个人，年龄四十开外，他身旁那位，手提保温桶，看体形和走路的姿态，薛明觉得眼熟。

很快，二人已走到库区大门外，薛明看清楚了，是连长和一位不认识的首长。

他惊喜、激动，随后跨前一步，立正，敬礼，动作干净利索，报告词也清晰响亮。

连长满意地转身对同行人说，报告团长，这是新兵薛明。

随后，又对薛明说：“团长来库区看望值勤卫兵，和大家一起过年。

”薛明一听，感动得又是一个立正，挺直腰板说道：“谢谢团长关心!”团长笑着说，快进屋吧，让小薛趁热尝尝咱们包的饺子香不香。

警卫室内，薛明吃着首长送来的热气腾腾的猪肉馅饺子，一股暖流涌入心田，泪水也随之涌满双眼。

团长见状，哈哈一笑，这兵，多情善感啊。

说着，他从薛明手里拿过枪：“你慢慢吃，我去执勤。

”薛明急忙放下碗筷，刚要跟出去，却被连长拦住了：“我去!”薛明吃完饺子，团长和连长说要进库区检查安全，薛明先是一愣，随后，双手送上登记簿和签字笔：“请首长登记!”连长看了一眼团长，又盯了一眼薛明，脸上的笑容瞬间消失了。

他接过登记簿，逐项填写，十分娴熟。

待他填写完毕，薛明接过本子，转身又交给了团长。

现代诗歌赏析答题技巧

现代诗歌赏析答题技巧诗歌鉴赏题是考试中经常考到的一类题型，这类题目该怎么去做呢，如何去读懂作者的写作意图，怎么分析每道题目该从哪个角度作答？下面介绍几种解题思路，仅供参考。

1诗歌鉴赏的表达技巧做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。

比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。

同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。

现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是最佳的方法。

常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。

2怎么做诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。

对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。

对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。

语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。

炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。

还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。

高考语文现代文语言特色赏析题

庄重
文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。
诙谐
语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。
简洁
语势流畅，多用短句。
繁复（细多用长句，多对比性和辩证性语言。腻）
不同的体裁也有着不同的风格：
记叙文、散文主要有平实、华丽、清新、自然、明快、典雅等风格；
议论文（杂文、随笔）主要有幽默诙谐、辛辣、冷峻等风格。
2010年湖北卷《烟花三月下扬州
》⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头，
知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。
2010年湖北卷《烟花三月下扬州
》
18．本文在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。【参考答案】多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。
【试题分析】语言运用：音、词、句、语言风格。【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧【易错提醒】段落限制，具体分析，一定要举出例子。【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
2、答案层次：①明确特色 ②举例，分析内容。 ③分析表达效果
鉴赏语言角度： 1.词语 2.句式 3.表达技巧 4.语言特色 5.音韵、构图、结构之美

二、散文阅读答题模板

③分析材料关系法常见关系如下表:
相承关系
相并关系
相属关系
材料关系承接关系递进关系并列关系对照关系总分关系
具体特点由叙事到议论或抒情,由写景到议论或抒情、哲理散文的层层相递
文章材料之间是平行的,它们之间或并列或对照先总说再分说,或者相反
结合文本内容,解说出了文章前后的材料是以怎样的一种关系联系在一起的, 就解说出了文章的行文思路。 (3)答题模板本文围绕……(以……为线索),首先写了……,其次写了……,最后写了……。
(2)解题思路 ①审题型即审所出的题是明考型还是暗考型。所谓明考型,即在题干中直接要求分析其表达特色,如“请分析其表达特色”;所谓暗考型,题干中带有“赏析”或 “如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”。 ②审范围即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子),还是全文、整体的。行话有“整体看手法,局部看修辞”,说的就是如果赏析的是全文,则首先要考虑表现手法;如果是局部,则首先考虑修辞手法。“首先”就是优先,但并不是说其他角度不考虑。
③审角度即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向(多角度)的。所谓“定向”,就是题干明确规定了赏析的角度,如从“修辞手法”角度等。“定向”一般为单一角度,当然,单一角度还可细化为更小的角度。散文赏析题多是多向(多角度) 的。 (3)答题模板
2.赏析语言艺术 (1)常见题型 ①简要分析文章的语言特色。 ②请简要分析文中画线句子的表达特色。 ③有人称作者的散文“亦庄亦谐”。请结合文本谈谈你的理解。
(二)结构思路类 1.分析句段作用 (1)常见题型 ①分析画线句在文章中的作用。 ②作者为什么要写这一段(句)? ③某段(句)能否删去?为什么? ④简析段(句)在文中的作用。 ⑤有人认为某段在文中意义不大,可以删去;也有人认为这一段有重要的作用, 不能删。你同意哪种观点?请简要分析。

诗词鉴赏“炼句”类试题解题步骤与方法

诗词鉴赏“炼句”类试题解题步骤与方法作者：吕永海来源：《新高考·新世纪智能·语文备考》2019年第09期“炼句”既是修辞问题，也是语法问题。

唐朝大诗人杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休！”诗人贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。

”由此可以看出，诗人们是最讲究炼句的。

因为把一个句子炼好了，全诗都为之生色。

赏析语句题是历年高考中与赏析诗眼或整首诗相并列的一种常考题型。

由于这种题型综合性强，又因赏析角度不固定，使答题的自由度较大，但同时难度也较大。

所以，这类题型应该成为我们复习备考的重点。

一、设题的角度与方式1.请赏析XX句。

例如：2018年全国卷Ⅰ第15题“诗的最后两句有何含意？请简要分析”（寒风又变为春柳，条条看即烟漾漾）。

2.请赏析XX联的妙处。

例如：2018年天津卷第14（2）题“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面。

3.请从XX角度赏析XX两句。

例如：2018年全国卷Ⅲ第15题“一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由”。

二、答题的方法与技巧1.弄懂句子的基本含意，进而把握其内容、情感的深层内涵。

2.从句子的语言特点出发。

如语序倒置句式的错位美、对偶对仗句式的整饬美、互文见义句式的开合美、排比反复句式的气势美、省略跳跃句式的情感意念美、意象组合句式的巧妙含蓄美、长于炼字句的凝练美，等等。

3.从句子的表達技巧出发。

一般来说，高考选取的句子，大多是在表达上有特色的句子，鉴赏时就要找出其在表达上的独特之处（修辞手法、表现手法等）。

4.从句子的位置出发。

①首句（起）。

有点题、开篇、奠定基调、渲染、铺垫之意。

例如：《春残》（唐彦谦）首句“景为春时短，愁随别夜长”，“愁”字就是全诗的诗眼，奠定了全诗惋惜感伤的情感基调。

②中间句（承、转）。

有转折、过渡、承上启下、转换话题等作用。

例如：《退栖》（司空图）颔联“燕昭不是空怜马，支遁何妨亦爱鹰”，表明作者由“从宦”到“隐居”的人生转折。

高考语文一轮复习分阶训练专题09 文学类文本阅读之艺术手法(含语言)赏析题(含答案)

文本阅读之艺术手法（含语言）赏析题【考点详解】赏析语言主要是赏析句子和语段，艺术手法主要包含修辞和表现手法等，试题重点在选择题中考核，是考核的重点。

小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组成部分。

它是一个较为复杂、丰富的技巧系统，有着自己鲜明的表达特色。

近年来，高考小说命题有向此方向发展的趋势。

小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。

小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。

小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。

从这一点来讲，小说的艺术技巧更为广泛。

单就小说而言，艺术技巧更突出写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。

一、赏析句子、语段：（1）从句式入手。

常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。

还要注意长短句的不同效果，长句，逻辑严密；短句，句式灵活，富有节奏感，有口语特征等。

(2)从修辞角度入手。

掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。

答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

(3)从用词的角度入手。

答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

（4）从表达方式入手。

散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛的效果。

②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。

④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

高考语文备考：鉴赏散文语言特色

高中语文备考-鉴赏散文语言特色【考情简述】本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句(或段落)，往往一题三考，即含义、作用、赏析。

这类题目又分两种，一是侧重语言特点的局部赏析，一是侧重语言风格的整体赏析。

【概念简述】语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。

但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。

【试问方式】（1）文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。

（《放猖》《莫须有先生教国语》）（2）请赏析文中画线句子。

（《线条之美》）（3）作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点?(《汴京的星河》) （4）本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

（《我们的裁缝店》）【解题思路】1.审清语言特色的题干题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特色”“表达效果”等表答题方向的名词。

2.鉴赏语言特色的角度（1）用词之美。

角度特点或作用动词、形容词①准确；②精练；③生动、形象、传神叠字、叠词①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感词语反复突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力成语或古语化用文言词语富有文采，典雅优美（2）句式之美。

角度特点或作用长句短句结合行文错落有致，生动活泼，富于变化整句散句结合句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐（3）风格之美。

豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、幽默、诙谐等。

（4）手法之美。

角度特点或作用修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。

小学语文阅读黄金答题公式专题05：赏析词句语言

专题05：赏析词句语言体味和推敲文章重要词句在语言环境中的意义和作用，也是语文课程要求之一。

记叙文语言赏析是逢考必考的一道典型题型，一般从修辞角度、用词角度、描写角度进行分析，这种题型有多种提问方式，一是分析某句的表达效果；二是赏析某句话；三是分析句子的语言特色。

不管怎么问，这种题型的答题步骤都是一样的。

【常考题型】1.分析文中画线句子的表达效果；2.从XX角度赏析画线句子；3.说一说这个词的好处或表达效果。

4.这个词在句中表达了怎样的感情？【万能公式】修辞手法+句子内容+（作者情感）常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到答题模板：运用了......修辞手法，写出了......的特点，表达了作者的......（情感/主旨）（2）拟人：赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。

（3）夸张：突出其特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。

（6）反复：强调某种意思，更能凸起文章主题，观点鲜明。

抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。

答题模板拟人：本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______，生动形象地写出了事物______的特点（情态等）比喻：本句把“______ ”（本体）比喻成“______ ”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，表达了的思想感情。

排比：本句运用了排比的修辞手法,强调了（写作的对象的特点）（或更有力地表达了的思想感情。

），增强了语言的气势。

【真题演练】如果你被原谅过①在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。

小说鉴赏·命题要点与答题思路

小说鉴赏·命题要点与答题思路★小说的特点1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思。

★高考命题要点1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧。

一、小说情节的把握（一）高考中有关小说情节的命题指向1、用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；2、对某一情节的特点和作用进行分析；3、对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解；4、小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；5、哪一个情节最吸引你；6、情节的合理性探究。

（二）小说中情节的作用1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、线索或推动情节发展；6、刻画人物性格；7、表现主旨或深化主题。

（三）情节安排的方式及作用1、就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

2、就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

3、就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

4、就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

5、贯穿情节的线索。

可作线索的小说因素有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

（四）分析小说情节的入手方式1、抓住场面；2、寻找线索；3、理清小说的结构。

（五）分析小说情节时的注意事项1、情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。

2、分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

（六）情节安排的顺序及作用1、顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

浅谈中考散文语言赏析题的解答技巧

浅谈中考散文语言赏析题的解答技巧作者：王香发来源：《中学课程辅导·教师通讯》2012年第09期随着改革的深入，散文越来越成为命题者青睐的文体，我省每年都要考一篇散文阅读。

2007年《看山老爹》；2008年《年的召唤》；2009年《闲读梧桐》；2010年《黄蜂筑巢》。

而语言赏析题是中考阅读题必有的题型之一，这种题型主要是考查学生的语言感悟、理解、组织等语文能力。

什么是“赏析”？“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词，“析”就是分析其特点作用。

在考试中，许多学生都不能够做出令人满意的答案，主要是对这种题型缺少解题思路。

为此，我认为可以从以下几个方面入手：一、看修辞手法，分析其表达效果语言赏析题常考查学生对语句的表达作用及其含义的理解。

这就要我们熟知各种修辞手法及其表达作用，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，才能答好此类题目。

那么我们首先要对语段（语句）判断出其所运用的修辞手法，然后结合具体内容回答出这种修辞手法的表达作用。

例2010年江西省中考语文试卷第19题，文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。

（4 分）A.秋天的阳光罩住这个小小生命。

仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。

它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

B.那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。

参考答案：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员（2分），形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。

（2分）（2）语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美（2分），突出了黄蜂的优雅与凄美（2分）。

B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画（2分）纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美（2分）。