争议型任务驱动材料作文

• 2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣 传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上 书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽 好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如 漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动； 人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊 心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 • 校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？ 同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 • 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场 是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题。
审题思路
• 找准陈述对象（事件），思考事件所发生的领域与 涉及的范围（议论范畴），结合材料的情感倾向 （褒贬或辩证），找准分析角度组织成论点。 • 陈述对象：中外父母冲突的育儿观念 • 议论范畴：中外文化中的家庭教育 • 情感倾向：辩证 • 思维角度：为什么角度（分析原因：文化差异、家 庭观念、育儿理念、社会现状等） • 怎么办角度——育儿需讲智慧，关怀与独立都不可 或缺；因“孩”施教，教无定法；文化交融背景下育 儿观也要与时俱进，不能故步自封一成不变。
• 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 • 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里 走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主 持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能 满足学棱现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校 想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花 钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不 少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名 作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 • 对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名 作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人， 不得泄露个人信息。
4 、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上 坐着休息源自文库他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不 小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊 天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都 扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地 说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只 会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气， 回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤， 他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观， 大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。 对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的 联想与思考？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
范文
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
争议型任务驱动型材料作文
2015全国卷1
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分） • 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒 体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 • 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 • 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。