争议型任务驱动材料作文
高中作文任务驱动型范文共5篇
高中作文任务驱动型范文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高中作文任务驱动型范文共5篇高中作文任务驱动型范文第一篇生命或似昙花一现转眼即逝，或似青松常绿长年健壮，愿我们的生命如鲜花般美丽动人，如青松般终年常绿，将生命的长度延伸到底。
高考任务驱动型作文 7种方法+7篇范文
高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识，写下了这份心得，不足之处，敬请指教！一、条陈理由，彻解问题“任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
任务驱动(就事论事)和非任务驱动型材料作文(就事联想)论点立意举隅
任务驱动（就事论事）和非任务驱动型材料作文（就事联想）论点立意举隅任务驱动型材料作文（就事论事）：2019年7月1日，上海强制实施生活垃圾分类，对违反垃圾分类收运规定的做法将处以最高10万元罚款。
对此，媒体和网友纷纷点赞，认为这是一个对建设绿色环保型社会具有里程碑意义的事件，国家应该积极推进这一做法。
也有网友认为上海现在搞垃圾分类是由一个极端走向另一个极端，这种急于求成的做法容易陷入误区，甚至劳民伤财，暂时不宜实施。
对此，你的观点是什么？写一篇800字论述文。
观点：支持垃圾分类。
分论点1：因为垃圾分类利国利民，所以我支持垃圾分类。
分论点2：垃圾分类固然利国利民，但是也要注意循序渐进，不可急于求成。
分论点3：垃圾分类固然利国利民，但是在实施时也要考虑人情，不可粗暴执法。
所谓“法理不外乎人情”，说的就是这个道理。
分论点4：垃圾分类固然利国利民，但是也要以礼节之。
非任务驱动型材料作文（就事联想）：阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）在央视《星光大道》等节目上大放异彩的“大衣哥”朱之文，并未因走红而喜悦，他最近正遭遇着前所未有的烦恼。
大批直播大衣哥生活的人蜂拥而至，其中不乏朱之文的邻居，他们放下锄头，离开田地，拿起手机，聚集到朱家的院子里，将镜头对准“网红”，据说拍他一个月能挣到过去一年种田的钱。
有人认为利用网络直播向外界传递本色的乡村生活为有意义的创意之举，有人认为随时随地把镜头对准他人是一种侵权，还有人质疑这种消费别人让自己获利的盈利模式……对此，你有怎样体验和思考？【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得套作，抄袭。
就事联想：“树枝想去撕裂天空, 却只戳了几个微小的窟窿, 它透出天外的光亮, 人们把它叫作月亮和星星。
”（顾城《星月的来由》）“人们在仰望月亮时常常忘了脚下的六便士”(毛姆《月亮和六便士》)注：《月亮和六便士》是英国小说家毛姆的创作的长篇小说，成书于1919年。
什么是“任务驱动型”材料作文-PPT
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任 务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
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二、 比较2014和2015年高考全国卷作文
2014全国Ⅰ卷【材料】
不少人因为喜欢动物而给它们喂 食，某自然保护区的公路边却有如 下警示：给野生动物喂食，易使它 们丧失觅食能力。不听警告执意喂 食者，将依法惩处。
任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。
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二、 比较2014和2015年高考全国卷作文
2014年全国Ⅱ 卷作文 【作文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给
野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范
提供一个争议性大，具有对 立性、真实性、现场感和层级发 展的叙事体事件。
2015全国Ⅰ卷【材料】
因父亲总是在高速路上开车时接 电话，家人屡劝不改，女大学生 小陈迫于无奈，更出于生命安全 的考虑，通过微博私信向警方举 报了自己的父亲；警方查实后， 依法对 老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。 此事赢得众多网友点赞，也引一 些质疑，经媒体报道后，激起了 更大范围、更多角度的讨论。
在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型 指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在 真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
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一、 什么是任务驱动型作文
已成为目前高考作文的主要呈现方式——
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“任务驱动型”材料作文训练及范文(10篇)
“任务驱动型”材料作文训练及范文（10篇）“任务驱动型”材料作文训练及范文第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
有一种爱或许无需别人理解（中国青年报曹林）小陈：你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。
很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。
想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。
谨以此信向你表达支持与敬意。
你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。
我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。
这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。
当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。
大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
任务驱动型作文(3篇)
任务驱动型作文（3篇）今天我妈不在家，我要东擦西擦地板，体验我妈做家务的辛苦。
我先拿了个扫把，仔细扫了一遍。
我弓着背，低着头，小心翼翼地打扫每个角落，没有留下任何灰尘。
我扫了又扫，汗水从额头滴下。
半个小时后，地板表面的灰尘被我清理干净了。
“嘿，我累坏了。
继续。
”我一边打扫一边鼓励自己。
我不能半途而废。
我仔细检查了一遍，发现地板上有很多灰尘。
我放下笤帚，飞快地跑到卫生间，拿了条毛巾，把水桶装满水，走到客厅，蹲下来像以前一样揉着。
刚擦完客厅，发现白毛巾变成了“大猫”。
我赶紧把毛巾洗了，怕干净的毛巾哭，水开始脏了。
我只是突然，这个方法被我打消了。
“帮忙到底，做事到底。
”我东擦西擦，擦干净的地板可以当镜子用。
我累得无法呼吸。
我的脸像苹果一样红。
咔嚓一声，门开了，我妈看到地板是全新的。
她一直在夸我，我的心里充满了喜悦和欢笑，因为我做对了！这一次，帮妈妈做家务，我不仅在擦拭的过程中感受到了快乐，也感受到了妈妈平时在做家务上的辛苦。
不仅仅是家务，我还要做更多的家务，但是妈妈从来不抱怨，很累。
我知道，妈妈在默默为我们家付出，无法回报。
只要我们开心，妈妈就会开心。
昨天兰老师给我们布置了一个“任务”，就是从20块钱开始挣钱！同学们听到这个“任务”后，七嘴八舌地说:“你这20块钱是怎么赚的？”“还不如找爸爸妈妈要个20块钱！”...老师说:“安静！”教室里一片寂静。
老师说:“这20块钱是你自己挣的，不是爸妈给的，也不是你自己存钱罐里的！”想了想，决定做家务赚20块钱，父母同意了。
第二天早上，我起床穿衣洗漱，然后开始了“赚钱模式”！我要在拖地之前叫醒爸爸妈妈。
我一进他们房间，就看到他们把被子叠得整整齐齐，走过来说:“现在开始拖地吧！”我先把半桶水放进桶里，然后弄湿拖把，用手拧一下，然后开始“拖地模式”。
我拖地很仔细，一个细小的地方都不放过。
“性，性……”我一边拖一边喊“口号”。
虽然速度有点慢，但是质量还是不错的！我把房间拖得一尘不染，干干净净。
思辨类作文与任务驱动型作文的区别
思辨类作文与任务驱动型作文的区别思辨类作文：《看电视好不好》小朋友们，你们觉得看电视好不好呀？有的小朋友说，看电视好。
因为电视里有好多有趣的动画片，像《熊出没》《小猪佩奇》，能让我们哈哈笑个不停。
还有很多好看的故事，能让我们知道好多以前不知道的事情。
可是呢，也有小朋友说看电视不好。
要是一直看一直看，眼睛会累，会变成近视眼，就得戴眼镜啦，那可不好看。
而且要是光看电视，不出去玩，身体就不能长得棒棒的。
所以呀，看电视有好也有不好。
咱们可以看一会儿电视，但是不能看太长时间，看完了也要出去跑一跑、跳一跳。
这样，既能从电视里学到东西，又能有健康的身体。
小朋友们，你们说对不对呀？任务驱动型作文：《我要学会整理书包》小朋友们，你们每天上学是不是都要背着书包呀？我的书包呀，以前总是乱糟糟的。
书呀、本子呀、铅笔呀，都混在一起，找东西的时候可费劲啦。
有一天，老师说：“小朋友们，要学会整理自己的书包，这样才能更方便学习。
”我就想，我也要把书包整理好。
放学回家，我就开始行动啦。
我先把书一本一本放整齐，大的放下面，小的放上面。
然后把铅笔、橡皮放进文具盒里。
再把作业本叠好，放在一起。
整理完一看，书包变得整整齐齐，找东西一下子就能找到了。
从那以后，我每天都认真整理书包，上学的时候可轻松啦！小朋友们，你们也快来试试吧！思辨类作文：《玩游戏的利与弊》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？玩游戏有时候可好玩啦。
比如说，玩拼图游戏能让我们变得更聪明，因为要动脑筋想怎么拼。
玩跳绳游戏能让我们的身体更灵活，跳得越来越高。
所以呀，玩游戏可以，但是要控制好时间，不能耽误学习和伤害眼睛。
你们记住了吗？任务驱动型作文：《我要自己洗衣服》小朋友们，你们会自己洗衣服吗？以前呀，我的衣服都是爸爸妈妈帮我洗。
有一天，我看到妈妈洗衣服很辛苦，我就想，我要自己洗衣服。
我先把衣服泡在水里，加上洗衣粉，然后搓呀搓。
一开始，我搓得不太干净，但是我没有放弃，多搓了几遍，终于洗干净啦。
高中语文任务驱动型作文
高中语文任务驱动型作文咱今天来聊聊手机这个东西。
这手机啊，现在可是几乎人手一个，就像长在人身上的一个新器官似的。
你看啊，在学校里，这手机可就引起了不少的争议呢。
老师在讲台上滔滔不绝地讲课，下面有的同学就偷偷在桌子底下玩手机。
那手机屏幕就像一个有着巨大魔力的黑洞，把这些同学的注意力全给吸走了。
你说这时候手机是啥？那简直就是学习的“杀手”啊！本来该是全神贯注听老师讲那些宝贵知识的时候，结果被手机里的游戏、短视频给搅和得一塌糊涂。
就像你本来要去一个宝藏山洞里寻宝，结果半路上被一个花里胡哨的游乐场给拐跑了，最后啥宝藏也没挖到。
但是呢，咱也不能一竿子把手机全打死。
在很多时候，手机又像是一个超级得力的“助手”。
比如说吧，咱们学习上遇到难题了，只要拿出手机搜一搜，各种答案、解析就都出来了。
那感觉就像是身边随时跟着一个知识渊博的小老师，你想问啥它都能给你解答。
还有啊，要是和家里人联系，手机更是方便得不得了。
不管你是在外地求学还是出去旅游，只要轻轻一点，就能和家人视频通话，就像把家揣在了口袋里一样。
我就有这么一次经历。
有次我参加一个课外的知识竞赛，那些题目可难了，有好多都是我从来没见过的。
我当时就有点慌了，突然我灵机一动，拿出手机偷偷查了查相关的知识点。
你还别说，就靠着手机这个“助手”，我顺利地解决了不少难题，最后还取得了不错的成绩呢。
那手机到底是“助手”还是“杀手”呢？我觉得这就全看咱们自己怎么用它了。
就像一把刀，厨师拿着它能做出美味的菜肴，而坏人拿着它可能就会伤人。
咱们要是能控制好自己，合理安排使用手机的时间，让它为我们的学习、生活服务，那手机就是一个超级棒的“助手”。
但要是整天沉迷于手机里那些没营养的东西，被它牵着鼻子走，那手机可就真成了扼杀我们前途的“杀手”了。
所以啊，咱们得做手机的主人，而不是被手机奴役。
学校呢，也不能一味地禁止学生用手机，可以适当地引导，教学生们如何正确使用手机。
这样的话，手机就能在我们的生活里发挥出它积极的作用啦，咱们也就不用再纠结它到底是“助手”还是“杀手”啦。
任务驱动型作文考题与范文
任务驱动型材料作文考题与范文（一）阅读下面材料，根据要求作文。
2015年9月，在一家号称“世界那么大，俺想去瞧瞧”的“俺瞧瞧”网站上可以看到全国景区直播、全国雾霾监测、城市实时路况，一些店铺、酒吧、街道的实时监控等，为此引发网友的众多争议。
特别是不少市民发现自己被直播了，认为在不知情的情况下被直播存在一定隐患。
对以上事情，你怎么看？请就此表明态度，阐述你的看法。
要求：1.综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。
2.不得套作、抄袭。
3.文体不限（诗歌除外），不少于800字。
实时监控虽有利，公民隐私不可侵广东佛山顺德乐从中学高三21 班苏晓虹“世界那么大，俺想去瞧瞧”，通过俺瞧瞧网，我们可以通过了解全国各景区人流，选择避景拥挤，舒心出游；了解雾霾的状况，判断今天是否适宜出门；获取城市实时路况，提前避免大塞车。
不可否认，实时监控的确极大地为我们的生活提供了便利。
然而，市民在不知情的情况下被直播，这样的安全隐患更应引起我们的重视。
在互联网的时代背景下，在科技不断发展和信息不断畅通的社会，实时信息的需求也应运而生，有了它，我们的出游更多了一份舒适度，有了它，我们的健康多了一份保障，有了它，我们有效地避免了“人在囧途”的尴尬。
这样的实时信息为人们提供了一份资源，让人们的生活更多了一份安全感和心灵的自由度。
服务人民，便利生活，它功不可没。
然而，完全公开的实时监控，清晰的彩色图像画面导致许多市民在不知情的情况下被直播，从某种程度上，安全隐患的存在难以避免地让人感到担忧，而公民的隐私在某种程度上，被“群体的侵犯”，外出旅游，感知奇异的湖光山色；出入酒吧，在工作压力之下给自己一个放松的机会；经营店铺，用自己的劳动赚取财富。
这原本是自己个人私生活，却在不知情的情况下被公开。
倘若这些信息被不法分子利用，这样的安全隐患显而易见。
实时监控固有利于人民生活，但是公民的隐私权，依然神圣不可侵犯。
因此，实时监控运营之时，公民的隐私权也需得到有效的保障，作为运营商的“俺瞧瞧”网，在信息的公开和选择上，必须要加以选取，对于公民信息敏感点，在直播时必须要进行适度的屏蔽，切莫让不法分子，有机可乘。
2022年高考任务驱动型作文范文及拟题
2022年高考任务驱动型作文范文及拟题1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
【参考拟题】A.“黑衣男”的正义可以更具温情B.路见不平，合理相助C.可怕的不文明D.正义不可灭，公道在人心2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。
”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。
因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。
他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。
”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。
但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
【审题立意】第一个层面：（是什么）农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩；他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。
由此，写懂得感恩，学会尊重他人的劳动成果，自觉维护洁净的环境，怀着谦卑敬畏之心待人处事，赞美普通劳动者的美好品质等，都是符合题意的。
第二个层面：（为什么）农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利，但他却没有意识到自己应该享有这些权利，他的言行说明，社会对弱势群体的长期歧视，已造成像农民工这样的“边缘人”的权利被严重边缘化，以至于他们都不觉得自己拥有某些权利。
任务驱动型优秀作文8篇范文
无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色，甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒，许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品，则会被细细擦拭赏玩，既不会被历史遗忘，也不会遭到人为损坏，比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来，也从另一个角度上保护了中国文化遗产，令人欣慰。
更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。
在试题有限的文字提示空间，善于运用因果分析与比较分析，对小程家祖训的传家之更有价值，做多层次多维度的深刻阐述，分析说理富有逻辑性，很具说服力，体现了学生良好的思维品质与议论说理的能力，故评一类卷。（福州教育研究院李智明）
青花罐——历史与情感的容器（0592）
中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
良训胜千金传家更有价（0591）
传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。
任务驱动争议型标杆作文
任务驱动争议型标杆作文任务驱动争议型标杆作文一、【高考真题】（要求部分略有改动）（2015全国卷1）阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。
(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
要求：1、对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的思考与权衡，阐述你的看法。
2、综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
【范文】敬畏生命，拥抱规则父亲老陈总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。
迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，女儿小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲。
警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
（引述材料）此事引发热议，有点赞，有质疑，激起了更大范围、更多角度的讨论。
其实这是一次是“为情所障目”，还是“为法为生命而亮目”的思考，我认为老陈做法欠妥，他坚守的是固执，放纵的是自以为是；轻视生命，漠视规则。
（提出自己观点，是什么？）诚然，老陈是小陈与世界最牢靠的联系。
小陈是一株花，她的根须一直牵连到父亲的心土里去。
小陈不该以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，让人看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。
然而，真正的蒙昧是为情所困，混淆情感与规则的界线。
一个自然人必须进入社会化的流水线，才是成品；必须打上规则的烙印，才是正品；必须遵从群体的指令，才是贵品；也必须摆正小自我与大社会的位置，才是珍品。
敬畏生命，勇于担当应是种种品质的展台。
（让步分析，先承认对方，再次提出自己观点：是什么）君不见，漠视生命、我行我素、没有规则的教训，交通事故已经跻身当今人类几大“杀手”之列、伤亡率逐年上升。
任务驱动型作文材料及例文
限时作文[二]
经典,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”, 它们理应是经久不衰的万世之作.
但前不久,某大学出版社搞了一个出版物“死活读 不下去排行榜”,结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居 榜首；榜单前一0位中,中国古典四大名著尽数在列； 《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中.而 同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说[文学]的方 式则大受欢迎.是经典文学的影响力落后于通俗文学了, 还是旧的阅读方式过时了?抑或是……?
选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目, 不要脱离材料内容和含意作文,不得套作,不得 抄袭.
“欲要亡其国,必先灭其史；欲灭其族, 必灭其文化.”
龚自珍 “[清末]《古史钩沉论二》
称呼绵延至今 故土不宜洋名
国家发展的国际化,不仅体现在经济 水平中,还映射在日常生活里.纵使是在 国内城市,也能实现“一日穿行于罗托鲁 拉小镇,漫步在普罗旺斯,游走于卡布奇 诺”的幻想.但对于故土冠以洋名泛滥的 现象,我认为是不合时宜的.
[陈述材料,抛出问题]
其实,这没什么好奇怪的；在当今喧嚣的
文化场域中,经典注定是一场孤独的旅行.可能
有人会说,经典难道不是传世名作吗吗?怎么会
注定孤独呢?诚然,经典理应是经久不衰的万世
之作；然而,经典的深邃性、穿透性与引领性注
定曲高和寡.
[经典是什么?特质]
从阅读内容上来说,与通俗文学的茶 余饭后作比较,经典不容易引起人们的关 注；从信息传递上,与通俗文学的哗众取 宠作比较,经典不具备吊人胃口的噱头； 从心灵洗礼来看,与通俗文学的碎片化填 充作比较,深层次上虽然具有绝对优势, 但若优势藏于庭院深深,那绝对优势也就 成了绝对劣势.
然而,当凭着“与时俱进,国际接轨” 的底气撕开这个城市的血肉,大张旗鼓 地贴上了洋名标签时,直接粗暴的无知 糟蹋了文化的传承、地域的记忆,人们 的情感时,一切还显得那么合乎情理, 无关紧要吗?
“任务驱动型”优秀作文12篇(附审题导写)
任务驱动型优秀作文12篇（附审题导写）任务驱动型优秀作文12篇及审题导写【题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。
原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。
结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。
此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭。
【审题】1.喜欢动物很正常，掏鸟售卖不可谅；2.法律的意义在于警醒，不在于重刑惩罚；3.法盲不是借口，不可免责或者不知情不能成为犯罪理由；4.10年牢狱，对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚；5.从掏鸟到售卖，就是明知故犯；6.对于一个年轻人来说10年半够重，从鸟的角度去想，这次判决可能是一个重要的命运变。
【优秀作文】一、法律至上1德国法学家耶利内克有言：法律是最低限度的道德。
当如是也。
而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪，不少人以无知无罪，人情可恕之由为之叫屈，但在我看来，法律至上，我们应以客观理性之态度对此负责。
2法律至上，不能纵容无知的喧嚣大行其道。
法律专家认为，法律认识错误是不免责的，公民应当知法守法。
纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识，但小闫因鸟获利进而又去猎捕，这种无知便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。
任务驱动型作文满分作文
任务驱动型作文满分作文篇一《该不该扶摔倒的老人》在生活中，总有一些事让你纠结，就像扶不扶摔倒的老人这个问题。
为啥这么说呢？我给你讲讲我自己的一次经历。
有一天，我走在大街上，那是个挺热闹的地方，人来人往的。
突然就在前面不远处，我看到一位老人摔倒了。
周围的人一下子就围了上去，像看什么稀罕事一样，但是没一个人上去扶。
我当时心里就“咯噔”一下，想都没想就想去扶。
可就在我往前走了两步的时候，我旁边的一个大哥拉住我，小声地跟我说：“小伙子，可别冲动，现在有的老人摔倒了，你扶起来他可能就讹上你了。
”我一听，脚步就停住了，心里开始打鼓。
我站在那儿看着地上的老人，他头发花白，脸上满是皱纹，看起来特别痛苦。
他穿着一件有点旧的外套，躺在冰冷的地上，旁边还散落着他刚买的菜。
那些菜有绿油油的青菜，还有几个红彤彤的西红柿滚在一边。
老人在那不停地哼唧着，看着别提多可怜了。
我开始犹豫了，到底是扶还是不扶呢？要是真被讹上了，那我可就麻烦了，可要是就这么不管，我心里又过不去。
这时候，人群里有个小女孩站出来说：“叔叔阿姨们，我们不能这么看着啊，要是自己的爷爷奶奶摔倒了也没人扶，多难过啊。
”听了小女孩的话，我觉得特别惭愧。
我心一横，心想反正不能这么见死不救。
于是我就走过去，小心翼翼地扶起老人。
周围的人都眼睛直勾勾地看着我，好像在等着看会发生什么事。
我把老人扶起来后，发现他只是不小心被路边的小石头绊倒了。
他感激地拉着我的手说：“小伙子，谢谢你啊，你真是个好人。
”这时候，周围的人好像也松了口气，有人还小声地嘀咕说以后可不能这么冷漠了。
从这件事我就觉得，在扶不扶摔倒老人这件任务驱动型的事情上，虽然社会上有一些不好的现象让我们害怕，但是我们不能因为这个就丢失了内心的善良。
如果都因为担心被讹诈而不去扶，那这个社会就太冷酷了。
就像我遇到的这个老人一样，如果大家都不管，他得多无助啊。
这一次，我做了自己认为对的事情，而且我也相信好人终究会有好报的。
篇二《关于垃圾分类的那些事儿》哎呀，垃圾分类这事儿现在在我们生活里可太重要了。
任务驱动型作文之社会现象高考作文范文——在纷扰中寻找理智与尊重
任务驱动型作文之社会现象高考作文范文——在纷扰中寻找理智与尊重阅读下面的材料，根据要求写作。
环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。
其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。
这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。
陈阿姨见状跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟报警称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。
在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。
这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。
对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
分析这是一篇任务驱动型作文。
作文要想准确立意，认真分析材料是关键。
本题的核心事件是：环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，被一旁锻炼身体的大妈打骂，并报警诬告农民工打人，目击市民勇于作证，最后大妈承认错误。
由“对于以上三类人，你更倾向为谁点赞”一句可知，试题中的任务型指令非常具体明确，可以首先选定一个方面。
立意1.为陈阿姨点赞：可以从她的尽心尽力、工作认真、能够忍辱负重等角度来立意。
2.为目击市民点赞：可以从他们维护正义、勇于与社会不好的方面作斗争、体现社会正能量等角度来立意。
3.为大妈点赞：可以从她最终能够知错就改等角度来立意。
考生对此角度可持肯定态度。
只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
范文在纷扰中寻找理智与尊重在一个看似平常的日子里，环卫工人陈阿姨的遭遇引发了社会的广泛关注。
她在清扫街道时，被一位健身大妈辱骂，甚至遭到暴力对待。
这起事件不仅让我们看到了个体之间的冲突，更折射出社会中的价值观和人际关系的复杂性。
争议型任务驱动材料作文
2015全国卷1
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分） • 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒 体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 • 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。
• 2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣 传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上 书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽 好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如 漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动； 人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊 心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 • 校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？ 同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 • 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场 是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题。
4 、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上 坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不 小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊 天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都 扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地 说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只 会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气， 回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤， 他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观， 大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。 对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的 联想与思考？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
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2015全国卷1
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分） • 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒 体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 • 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 • 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
审题思路
• 找准陈述对象（事件），思考事件所发生的领域与 涉及的范围（议论范畴），结合材料的情感倾向 （褒贬或辩证），找准分析角度组织成论点。 • 陈述对象：中外父母冲突的育儿观念 • 议论范畴：中外文化中的家庭教育 • 情感倾向：辩证 • 思维角度：为什么角度（分析原因：文化差异、家 庭观念、育儿理念、社会现状等） • 怎么办角度——育儿需讲智慧，关怀与独立都不可 或缺；因“孩”施教，教无定法；文化交融背景下育 儿观也要与时俱进，不能故步自封一成不变。
• 2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣 传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上 书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽 好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如 漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动； 人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊 心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 • 校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？ 同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 • 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场 是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题。
4 、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上 坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不 小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊 天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都 扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地 说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只 会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气， 回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤， 他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观， 大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。 对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的 联想与思考？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
• 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 • 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里 走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主 持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能 满足学棱现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校 想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花 钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不 少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名 作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 • 对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名 作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人， 不得泄露个人信息。
范文
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”