创新素养教育培训心得体会参考范文3篇

创新素养教育培训心得体会参考范文3篇创新素养教育培训心得体会参考范文3篇20XX年5月，我通过线上学习的方式，参加了《创新素养》系列课程培训学习活动，通过学习，我深深地感遭到作为1名人民教师所肩负的神圣而伟大的责任。

通过“创新素养”培训，使我对创新素养的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，“创新素养”是有着新思惟、新能力对过去往事物所产生出的1种改造升级的修习修养的进程。也能够理解为是对未来社会青年提出的1种新的、更高的要求。创新是1个民族、国家不断前进的动力源泉。

纵观中国历史，教育始终起着先导作用。从孔孟朱程直到近代陶行知等1大批教育大家，对提高中国人口的素质都作出了巨大贡献，中华文化也1次又1次登上过世界文化之巅。中国的传统教育，既强调“传道授业解惑”的传承，也重视“师傅领进门，修行在个人”的个体差异。惋惜的是，在“创造力”的培养上不够重视，官本位思想占据着统治地位，将“祖制不可变，祖训不可背”奉为教条，闭关自守，夜郎自大，造成了近几百年来我国处于落后挨打的局面。好在现在觉醒了，在中国共产党的领导下，我们走上了1条正确的道路。我们又遇上来了，再过几10年，我们又望再登世界的顶峰。

从“德智体美劳全面发展”、“素质教育”到现在的“核心素养的培养”，我们的教育理念也在不断的创新发展，并且始终走在经济发展的前头。现今的世界都很重视教育，提出了“21世纪素养”之说，其内容有3大类：学习与创新素养、数字化素养、职业和生活技能等。

作为1名小学教师，我深知创新素养在教育教学中的重要

性，现代教育的核心内容则是使受教育者学会做人，学会思考，学会创新。要更新教育理念，重视学生创新能力的培养，让他们的知识面和能力在1条水平线上，做好小学创新能力培养的工作。创造性思惟就是主动地、独创地发现新事物，提出新见解，解决新问题的1种思惟情势，也是发展学生创新意识，提高创新能力的基石。

培养学生的创造性思惟，首先要引导学生学好基础知识，丰富的知识是发展学生1切能力的载体，是分析问题，解决问题的基本根据。知识越丰富，则思路越广阔。其次要鼓励学生发现问题，培养他们的问题意识，勇于提出不同见解，勇于质疑，由于思惟是从问题开始的。另外还要培养学生勤于思考、善于思考的习惯，培养学生概括、判断和推理的逻辑思惟能力等。把主动权交给学生，多给学生1些实践操作的机会，多1些成功的体会，驱使学生向无数次的成功前进。真正将创新素质的培养落实到实践中。

创新素养教育培训心得体会参考范文3篇我们老师面对的教育对象都是1群天真活泼的孩子，他们有强烈的好奇心和求知欲，爱打破砂锅问到底。作为小学教师，若不具有丰富的知识，很高的业务水平，很强的应变能力，是不能胜任工作的。我自2001年参加工作以来，在讲台上度过了15个年龄，其间虽无多大建树，却也有着自己的1些看法，有着自己切身的体会。下面我就把这些看法及体会付诸笔端：

1、打铁先得本领硬

俗语说“要给人1滴水，自己要有长流水”、“打铁先得本领硬”，这都说明我们教师必须具有过硬的本领。教师如何加强本身的素质建设，胜任教师工作呢?我认为应当做到以下几点：

1、加强学习，接受毕生教育，不断丰富自我、充实自己

多年来，我在这方面作出了不懈的努力，除“教学相长”外，我还参加各类培训和进修，如继续教育、白板培训、校本培训等。另外，我还重视从电脑、多媒体上汲取知识，利用在教学上，以拓新自己的知识面。适应新时期对教师的新要求。

2、认真备课

我已教书15年，也算是个老教师，但不管哪1节课我都会认真对待。充分斟酌班级内学生的整体情况，斟酌各个层次的学生的学习需求，有的放矢的去备课，反复研究教材，掌控每节课的重难点，反复斟酌在教学进程中学生可能提出的疑点，才能在课堂上从容应对，给孩子以正确的引导和启示，满足孩子们的求知欲。

3、不断更新教育观念，改革教学方法

传统的应试教育是老师讲，学生听，填鸭式的教学方式，致使的后果，学生1味地被动接受，上课不肯动脑筋，极大的限制了学生各方面能力的发展。随着教育改革的不断发展、深化，教师应成为学生学习的组织者、带路人，让学生自主、合作、探究学习，真正发展学生的思惟能力、表达能力、语言交换能力、合作能力，提高学生的综合素质。我们只有改变教育观念，改革教学方法，才能适应新的情势，才能培养时期所需要的合格人材。

2、培养学生兴趣、激活语文课堂

人们都说“兴趣是最好的老师”，是的，有了兴趣，孩子们的积极性就被调动起来了，学生的“主体”作用也得到了发挥，课堂气氛活跃，相应的就收到了很好的教学效果。

1、视察能力的培养

在教学中，我充分应用插图、挂图、多媒体课件等多种情势，要求学生认真视察。根据小学生年龄特点，在具体的操作中，引导学

生找准视觉，既要捉住实质性的东西，又要全面细致，有针对性地进行视察。通过引导、训练，学生的视察能力有1定程度的提高。

2、朗诵能力的培养

朗诵，特别是有感情地朗诵课文，是体会文章思想感情的重要方法。在语文教学进程中，“读”贯穿始终，它的重要性可想而知。我先要求学生读正确，然后设身处地地去读去想，和作者的感情产生共鸣，这样才能读得有感情，才能提高学生的朗诵水平。

3、语言表达能力的培养

人与人之间的交往需要语言，我们的孩子不但掌握文化科学知识，更重要的是长大后和他人交往，适应这个社会，因此，语言表达能力的培养就很重要了。课堂上，我给学生充分的说话机会，让学生都有机会表达，都愿意表达，久而久之，学生的语言表达能力也得到了提高。

4、浏览能力的培养

语文是大语文，范围广。我让孩子们利用课余时间博学多才，搜集资料，特别是与课文有关的资料，这样既丰富了学生的知识，又能帮助学生理解课文内容。比比如：我在教学《长征》这1课时，让学生搜集有关长征的资料，学生了解了红军的故事，体会到了他们不怕困难的精神，增强了对诗歌内容的理解。

5、自学能力的培养

新课改背景下，随着高效课堂的实行推动，学生的主体地位越发遭到重视。教师由课堂的知识传授向学生学习的引导者转变。我通常在上课时通过创设问题环境，引导学生思考，用“问题”启发学生来自学、研究，促进学生从渴望知道到主动求知。通过自主学习、合作学习来完成问题，获得新知识，从而培养学生自主学习、合作学