中职哲学与人生PPT课件
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中职《哲学与人生》PPT
• 学会用哲学指导自己的人生
• ⑴知识目标：学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、 方法，正确看待自然、社会的发展。
• ⑵能力目标：提高学生分析问题和正确解决问题的能力；提 高学生的综合素质等。
影《玩具总动员》，刷新票房纪录；1996年回归连续两年亏
损18亿多美元的苹果公司；1997年推出iMac电脑，使公司扭
亏为盈，盈利3亿多美元；2001年推出iTunes，成为全球最大
数字音乐零售商；2001年推出iPod，最终击败SONY公司成为
全球最大移动音乐播放器制造商；2007年推出iPhone，后击
• 换句话说，它要回答下列问题：这个世界为什么存在？为什么 成了这个样子？
• 古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇，人们是由于好 奇而开始哲学思考的。
2020/4/5
7
哲学有什么用
• 理论之用与实践之用。 • 大小之用与深浅之用 • 自觉之用和自发之用
2020/4/5
8
学哲学的意义
• 人生是一门大学问，做人是需要学习的 • 人生需要哲学智慧，每个人一生都需要至少一次的哲学沐浴 • 学哲学、悟人生，用哲学智慧启迪成功人生
以就拿回来了” 这时，苏格拉底告诉他： “那就是婚姻 ”
2020/4/5
5
原因分析
• 乔布斯的原话：我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。十几年来，世 界各地的书店里涌现出海量的关于历史人物的书籍。这些人物包括苏格拉底、达芬奇、哥 白尼、达尔文以及爱因斯坦成为人们灵感的灯塔，而苏格拉底排在第一位。西塞罗评价苏 格拉底说：“他把哲学从高山仰止高高在上的学科变得与人休戚相关。”把苏格拉底的原 则运用到你的生活、工作、学习以及人际关系上吧，这不是关于苏格拉底，这是关于你自 己，以及关于你如何给你每天的生活带来更多的真善美。
中职《哲学与人生》教学课件-第1课 客观实际与人生选择
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振。 就连齐孝公也趁火打劫，借口宋国没有参加由陈国发 起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋。宋国开始沦为大 国的附庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生 存。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因 这次战争的伤势而去世了。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去世了。
该怎么办？
（这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中， 选择适合自己的人生。）
2、物质世界的多样性和统一性
（1）物质世界既是多样的，又是统一的
（2）物质世界的多样化为人生的选择提供了 多种可能性的客观基础
（3）一切从客观实际出发是做好各项事情的基本要求、 前提和依据
（4）想问题办事情从客观实际出发，就必须探寻和把 握客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是： 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，
找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为我们行动的依据。
结合p5-6 “存奶请客寓言"说说如何做到想问题、办事
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途， 宋襄公大概就属于这类人。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
王莉丽性格文静、 身材高挑。从小就热衷 跳舞、成绩一般。在中 考填报志愿时，和家长 商量后决心报考艺术院 校继续自己的舞蹈梦， 在复试时未能通过，失 去做专业舞蹈演员的机 会。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓 大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到想要的 鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲 理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的 自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人 生处处有选择。 请 阅读p1序言
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因 这次战争的伤势而去世了。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去世了。
该怎么办？
（这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中， 选择适合自己的人生。）
2、物质世界的多样性和统一性
（1）物质世界既是多样的，又是统一的
（2）物质世界的多样化为人生的选择提供了 多种可能性的客观基础
（3）一切从客观实际出发是做好各项事情的基本要求、 前提和依据
（4）想问题办事情从客观实际出发，就必须探寻和把 握客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是： 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，
找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为我们行动的依据。
结合p5-6 “存奶请客寓言"说说如何做到想问题、办事
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途， 宋襄公大概就属于这类人。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
王莉丽性格文静、 身材高挑。从小就热衷 跳舞、成绩一般。在中 考填报志愿时，和家长 商量后决心报考艺术院 校继续自己的舞蹈梦， 在复试时未能通过，失 去做专业舞蹈演员的机 会。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓 大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到想要的 鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲 理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的 自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人 生处处有选择。 请 阅读p1序言
中职哲学与人生一单元ppt课件
远。”
• 邮递员：“勤于做沟通工作。”
完整版ppt课件
10
一对小花狗
请您分析漫 画中两个小 花狗错在哪 里？
完整版ppt课件
11
3.总有一条适合你的人生路
完整版ppt课件
12
四、从实际出发，选择适合自
己发展的人生道路
•
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名
导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民
不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，
也有差异。世界上的事物和现象，形
形色色、千差万别、千姿百态。莱布
尼兹对国王说世界上没有两个彼此完
全相同的东西后，他又继续说世界上
没有两个彼此完全不同的东西。国王
又不信，马上要人在花园里找两片完
全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指
出它们之间的相同地方。
完整版ppt课件
9
2.人生发展的现实性与可能性
哲学与人生
（第一单元）
完整版ppt课件
1
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
完整版ppt课件
2
第一课 客观实际与人生选择
• 一、坚持一切从实际出发 • 二、客观实际是人生选择的前提和基础 • 三、人生选择的多样性和可能性 • 四、从实际出发，选择适合自己发展的 • 人生道路
完整版ppt课件
（故事《美国人、法国人和犹太人》）
完整版ppt课件
8
三、人生选择的多样性和可能性
•
近代德国著名的哲学家和科学家
莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱
布尼兹说世界上没有两个彼此完全相
同的东西。国王不信，马上命人在花
园里找两片完全相同的树叶，结果总
是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。
• 邮递员：“勤于做沟通工作。”
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10
一对小花狗
请您分析漫 画中两个小 花狗错在哪 里？
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11
3.总有一条适合你的人生路
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12
四、从实际出发，选择适合自
己发展的人生道路
•
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名
导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民
不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，
也有差异。世界上的事物和现象，形
形色色、千差万别、千姿百态。莱布
尼兹对国王说世界上没有两个彼此完
全相同的东西后，他又继续说世界上
没有两个彼此完全不同的东西。国王
又不信，马上要人在花园里找两片完
全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指
出它们之间的相同地方。
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9
2.人生发展的现实性与可能性
哲学与人生
（第一单元）
完整版ppt课件
1
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
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2
第一课 客观实际与人生选择
• 一、坚持一切从实际出发 • 二、客观实际是人生选择的前提和基础 • 三、人生选择的多样性和可能性 • 四、从实际出发，选择适合自己发展的 • 人生道路
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（故事《美国人、法国人和犹太人》）
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8
三、人生选择的多样性和可能性
•
近代德国著名的哲学家和科学家
莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱
布尼兹说世界上没有两个彼此完全相
同的东西。国王不信，马上命人在花
园里找两片完全相同的树叶，结果总
是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。
中职《哲学与人生(绪论)》PPT课件PPT课件
为什么乔布斯想与
苏格拉底共处一个 下午？
•公元前469年——公元前399年 •与亚里士多德、柏拉图并称古 希腊三贤 •柏拉图的老师、亚里士多德的 祖师 •把哲学从研究自然转向研究自 我，即后来人们所常说的，将 哲学从天上拉回到人间。 •认为一切知识，均从疑难中产 生，愈求进步疑难愈多，疑难
柏柏拉拉图有图一天又问老有师苏一格天拉底又什么问是爱老情师，苏苏格拉格底叫拉他底到麦什田
格出拉去底告，诉他两： “个那小就是时爱情之” 后，他精神抖擞地
柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻 ，苏格拉底叫他到杉
树带林回走一了次 ，一要不支回颜头地色走 ，艳在丽途中但要取稍一棵稍最好焉、掉最适的合用花来 当心，景地观出苏的去树半格材天，之拉但后底，只他可问一以身取他疲一惫次：地柏“拖拉了图这一有棵就了看上是起回来的最直教挺好训、，翠的充绿满花，信
那就是爱情柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻苏格拉底叫他到杉树林走一次要不回头地走在途中要取一棵最好最适合用来当景观的树材但只可以取一次柏拉图有了上回的教训充满信心地出去半天之后他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺翠绿却有点稀疏的杉树苏格拉底问他
《哲学与人 生》
绪论
史蒂夫▪乔布斯（1955年2月24日—2011 年10月5日），出生后一周即被遗弃，幸被收 养；1973年因家贫辍学；1976年与人开创苹
走一次 ，要不回头一外次 ，遇柏拉，图苏觉得格很容拉易 底，充还满信是心地叫出去他，到谁知树过了林半
天他仍没有回去 ，最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而
回走的一原因次： ，“很可难得以看见来一株回看走似不，错的在，却途不知中是要不是取最好一， 不到支得发最已现，已好因经为走看只到可尽的以头摘时花一，，次才，发柏只觉好手拉放上弃一图，棵又再麦看穗充看也有没满没有有”信更这好心时的，地，苏
中职哲学与人生第七课PPT课件
《哲学与人生》教学课件
第三单元 坚持实践与认识的统一
提高人生发展的能力
第7课 知行统一与体验成功
2012-4/22-28
.
2
鲁迅说：“本草家提起笔来，写：砒霜， 大毒。字不过四个，但他却确切知道了这东 西曾毒死过若干性命的了。”
这段话说明了什么？
2012-4/22-28
.
3
认识来源实践，实践对认识有重要用
1.感觉是客观事物作用于 人的感官而引起的一种最
简单的反映形式。
2.知觉是对事物表面现象 和外部联系的综合反映。
3.表象是在知觉的基础上 形成的感性形象。
2012-4/22-28
.
23
感性认识的特点： 直接性 具体性
2012-4/22-28
.
24
❖感性认识是认识的起点， 是认识的低级阶段，它 只是对事物表面现象的 反映，没有反映事物的 本质，因而又有局限性。
.
18
天气预报的产生 1854年11月14日里海上空突然出现一场风 暴，使英法舰队受到严重损失。巴黎天文台台长受 命对这场风暴进行调查。他发现这场风暴也曾出现 在地中海上空。因此他认为只要建立一定数量的气 象站，利用电报传递情况，风暴即就可以预报了。 他的意见得到法国政府的支持，不久，第一次用电 报传递情报的天气图在法国诞生了
1934年7月16日，陶行知先生发表《行知行》一文， 继否定“知行”观之后，又否定“行知”观；将“行知” 观发展为“行知行”观。他正式宣布将自己的名字由 “知行”改为“行知” 。
对
17世纪20年代
输入羊血
生
命 垂
19世纪80年代
输入人血
危
者
20世纪初
输入血型人血
第三单元 坚持实践与认识的统一
提高人生发展的能力
第7课 知行统一与体验成功
2012-4/22-28
.
2
鲁迅说：“本草家提起笔来，写：砒霜， 大毒。字不过四个，但他却确切知道了这东 西曾毒死过若干性命的了。”
这段话说明了什么？
2012-4/22-28
.
3
认识来源实践，实践对认识有重要用
1.感觉是客观事物作用于 人的感官而引起的一种最
简单的反映形式。
2.知觉是对事物表面现象 和外部联系的综合反映。
3.表象是在知觉的基础上 形成的感性形象。
2012-4/22-28
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23
感性认识的特点： 直接性 具体性
2012-4/22-28
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24
❖感性认识是认识的起点， 是认识的低级阶段，它 只是对事物表面现象的 反映，没有反映事物的 本质，因而又有局限性。
.
18
天气预报的产生 1854年11月14日里海上空突然出现一场风 暴，使英法舰队受到严重损失。巴黎天文台台长受 命对这场风暴进行调查。他发现这场风暴也曾出现 在地中海上空。因此他认为只要建立一定数量的气 象站，利用电报传递情况，风暴即就可以预报了。 他的意见得到法国政府的支持，不久，第一次用电 报传递情报的天气图在法国诞生了
1934年7月16日，陶行知先生发表《行知行》一文， 继否定“知行”观之后，又否定“行知”观；将“行知” 观发展为“行知行”观。他正式宣布将自己的名字由 “知行”改为“行知” 。
对
17世纪20年代
输入羊血
生
命 垂
19世纪80年代
输入人血
危
者
20世纪初
输入血型人血
中职哲学与人生ppt课件
——犯人 李真
河北高院对李真案终审裁定：驳回上诉维持死刑
11
理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人，必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走，才能达到目的地。若是 方向不定，随风飘转，恐怕 永无到达的日子。
李大钊
12
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实，必须具备三个条件：
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
20
思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件？
21
二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想，
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海，人生是小舟，那 么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生，就像 失去了方向和动力的小船，在生活的波浪 中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。
7
2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
26
4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船，信念是桨；人生是树，信念是根。 没有船桨的划动，船就会停滞不前；没有根系 的支持，树就无法高耸云霄。
27
第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
28
1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志？
河北高院对李真案终审裁定：驳回上诉维持死刑
11
理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人，必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走，才能达到目的地。若是 方向不定，随风飘转，恐怕 永无到达的日子。
李大钊
12
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实，必须具备三个条件：
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
20
思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件？
21
二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想，
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海，人生是小舟，那 么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生，就像 失去了方向和动力的小船，在生活的波浪 中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。
7
2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
26
4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船，信念是桨；人生是树，信念是根。 没有船桨的划动，船就会停滞不前；没有根系 的支持，树就无法高耸云霄。
27
第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
28
1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志？
哲学与人生中职第七课 ppt课件
• 7、认识发展的总规律
• 实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环 往复以至无穷，使认识由低级向高级发展。
ppt课件
20
认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程
中国药神 李时珍
《本草纲目》，是我国明代医药学家 李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。 在20多年里，他不但阅读了800多部书籍， 积累了上千万字的札记材料，而且历尽千 辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单 方、验方。全书共收集药物1892种，药方 11000多个。52卷的煌煌巨著，就是通过 自己亲自实践和学习将这一种种药物，一 个个药方积累起来的。李时珍被后人尊称 为“药神”。
• 哲理分析 ： 经验是重要，但不能机械地套用经 验。真理对实践具有指导作用，但真理逾越一步 就是谬误。
ppt课件
24
ppt课件
25
在实践中快乐成长
• 一、人的能力在实践中形成和发展
• 实践是人的存在方式
• 二、人的实践需要科学的理论指导
• 三、在实践中体验成功的快乐P67
•
••价值
自我价值 社会价值
• 5、认识过程的第二次飞跃
• 从理性认识到实践是认识过程的第二
次飞跃。
ppt课件
19
• 6、人的认识运动是不断反复和无限发展的
• 认识过程具有反复性。人们对事物的认识总是受 各种客观条件和主观条件的限制，一个正确的认 识的获得往往需要经过由实践到认识、再由认识 到实践的多次反复才能完成。
• 认识过程具有无限性。世界上的事物及其发展是 无限的，因而对客观世界的认识永远不会终结， 人类的认识是一个永无止境的无限发展的过程
34
名人名言
为了追求幸福而努力，为了实现梦想 而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为 我毕竟试过了，行动过了。
• 实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环 往复以至无穷，使认识由低级向高级发展。
ppt课件
20
认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程
中国药神 李时珍
《本草纲目》，是我国明代医药学家 李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。 在20多年里，他不但阅读了800多部书籍， 积累了上千万字的札记材料，而且历尽千 辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单 方、验方。全书共收集药物1892种，药方 11000多个。52卷的煌煌巨著，就是通过 自己亲自实践和学习将这一种种药物，一 个个药方积累起来的。李时珍被后人尊称 为“药神”。
• 哲理分析 ： 经验是重要，但不能机械地套用经 验。真理对实践具有指导作用，但真理逾越一步 就是谬误。
ppt课件
24
ppt课件
25
在实践中快乐成长
• 一、人的能力在实践中形成和发展
• 实践是人的存在方式
• 二、人的实践需要科学的理论指导
• 三、在实践中体验成功的快乐P67
•
••价值
自我价值 社会价值
• 5、认识过程的第二次飞跃
• 从理性认识到实践是认识过程的第二
次飞跃。
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19
• 6、人的认识运动是不断反复和无限发展的
• 认识过程具有反复性。人们对事物的认识总是受 各种客观条件和主观条件的限制，一个正确的认 识的获得往往需要经过由实践到认识、再由认识 到实践的多次反复才能完成。
• 认识过程具有无限性。世界上的事物及其发展是 无限的，因而对客观世界的认识永远不会终结， 人类的认识是一个永无止境的无限发展的过程
34
名人名言
为了追求幸福而努力，为了实现梦想 而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为 我毕竟试过了，行动过了。
中职哲学与人生三单元1ppt课件
• 小人以“璞玉”为宝，子罕以“不贪”为宝。
完整版课件
10
完整版课件
11
完整版课件
12
第九课 科学思维与创新能力
• 阅读课本P75，P76故事 • 想一想：1、谈一谈两个推销员的思维有什
么不同？2、你在生活中是如何应用归纳法 的？
• 学生：讨论，回答。
完整版课件
13
一、掌握科学的思维方法，对人们正确认识 世界和改造世界具有重要的指导作用？
• 科学的思维方法不是凭空臆造的，而是人类从无数次实践的成功
经验与失败教训中总结出来的。人生发展需要不断通过实践和学 习提高能力，既要在学习和实践中不断增长知识，也要加强科学 思维方法的训练。
完整版课件
16
四、在学习和实践中加强科学思维训练。
• 1、请列出30种杯子的用途。
2、请列出10种导致交通堵塞的原因？ 3、请列出5种可以替代现行高考制度的办法。
完整版课件
4
毛泽东的哲学观点
• 毛泽东用中国哲学范畴对认识和实践统一理
论的概括。1937年在《实践论》中提出。毛 泽东把马克思主义哲学关于认识和实践统一 的理论总结为：实践、认识、再实践、再认 识。这种形式，循环往复以至无穷，而实践 和认识之每一循环的内容，都比较地进到了 高一级的程度。
完整版课件
哲学与人生
（第三单元）
• 主讲：张闽临
赣州华坚科技学校
完整版课件
1
第三单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
完整版课件
2
第七课 知行统一与实践成功
• 阅读课本P62，P63故事 • 想一想：1、谈一谈实践对能力发展的重要
性？2、人的正确认识是从哪里来的？
完整版课件
10
完整版课件
11
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12
第九课 科学思维与创新能力
• 阅读课本P75，P76故事 • 想一想：1、谈一谈两个推销员的思维有什
么不同？2、你在生活中是如何应用归纳法 的？
• 学生：讨论，回答。
完整版课件
13
一、掌握科学的思维方法，对人们正确认识 世界和改造世界具有重要的指导作用？
• 科学的思维方法不是凭空臆造的，而是人类从无数次实践的成功
经验与失败教训中总结出来的。人生发展需要不断通过实践和学 习提高能力，既要在学习和实践中不断增长知识，也要加强科学 思维方法的训练。
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16
四、在学习和实践中加强科学思维训练。
• 1、请列出30种杯子的用途。
2、请列出10种导致交通堵塞的原因？ 3、请列出5种可以替代现行高考制度的办法。
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4
毛泽东的哲学观点
• 毛泽东用中国哲学范畴对认识和实践统一理
论的概括。1937年在《实践论》中提出。毛 泽东把马克思主义哲学关于认识和实践统一 的理论总结为：实践、认识、再实践、再认 识。这种形式，循环往复以至无穷，而实践 和认识之每一循环的内容，都比较地进到了 高一级的程度。
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哲学与人生
（第三单元）
• 主讲：张闽临
赣州华坚科技学校
完整版课件
1
第三单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
完整版课件
2
第七课 知行统一与实践成功
• 阅读课本P62，P63故事 • 想一想：1、谈一谈实践对能力发展的重要
性？2、人的正确认识是从哪里来的？
中职哲学与人生-第五课-课件
人生哲学的历史与发展
人生哲学的历史
人生哲学源远流长，可以追溯到古希 腊时期，经历了中世纪、文艺复兴、 启蒙运动等历史阶段，逐渐形成了现 代的人生哲学体系。
人生哲学的发展
现代的人生哲学在发展中不断吸收各 种思想流派的精华，形成了多元化的 发展趋势，同时也面临着如何适应现 代社会和科技发展的挑战和机遇。
总结词
中职哲学的历史、发展
详细描述
中职哲学作为一门学科，经历了漫长的发展历程。从古代的哲学家开始，人们就开始了 对人与自然、人与社会、人与思维关系的思考。随着时代的发展，中职哲学也不断地发 展和完善，逐渐形成了完整的学科体系。如今，中职哲学已经成为教育体系中不可或缺
的一部分，为培养具有创新思维和批判性思维的人才做出了巨大的贡献。
介绍哲学的起源、发展历程以及主要流派和 思想。
思辨能力和解决问题的方法
通过案例分析和讨论，培养学生的思辨能力 和解决问题的能力。
人生观和价值观
探讨人生的意义、价值和目的，以及如何塑 造个人价值观。
实践与应用
结合实际生活，引导学生运用所学知识解决 实际问题，提高实践能力。
02
中职哲学概述
中职哲学的定义与特点
人生哲学在中职业中的体现
职业规划
人生哲学指导学生对自己 的职业生涯进行规划，明 确职业目标和发展方向。
职业道德
人生哲学强调职业道德的 重要性，引导学生树立正 确的职业价值观。
职业发展
人生哲学帮助学生理解职 业发展的过程和规律，培 养他们的职业适应能力和 创新精神。
中职哲学与人生的相互关系
中职哲学为人生提供指导和启示， 帮助学生在人生的道路上更好地
前行。
人生经验为中职哲学提供实践和 反思的素材促进个人成长和社会进步。
中职《哲学与人生》第一课 ppt课件
课
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。 他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何 过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳 过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往 上一跳，竟落入水中。农夫说，不是那么跳法。 说吧，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道： “单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃， 不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。
战国时期孟子提出的一 种人性论。孟子认为， 性善可以通过每一个人 都具有的普遍的心理活 动加以验证。既然这种 心理活动是普遍的，因 此性善就是有根据的， 是出于人的本性、天性 的，孟子称之为“良知 ”“良能”。
中国古代人性论的重要学说 之一，认为人的本性具有恶 的道德价值，战国末荀子倡 导这种理论。性恶论以人性 有恶，强调道德教育的必要 性，性善论以人性向善，注 重道德修养的自觉性，二者 既相对立，又相辅相成，对 后世人性学说产生了重大影 响
中职《哲学与人 生》第一课 1.哲学
哲学是一门古老又充满生机的学问。它的 发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史 过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲 学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智” 两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲” 字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称 为给人智慧使人聪明的学问。
中职《哲学与人生》第一课
（1）哲学是人们在实践和生活中获得的具体 知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知 识的概括和总结。
（2）哲学是在社会生产力发展到一定程度， 出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分 人有时间有可能对世界的一般问题作理论探讨 的时候才产生的。
因此，哲学产生后对具体科学的产生提要学习哲学？
中职《哲学与人生》第一课
儒家 孔子把“仁”作为最高的道德
原则、道德标准和道德境界。 他第一个把整体的道德规范集 于一体，形成了以“仁”为核 心的伦理思想结构，它包括孝 、弟（悌）、忠、恕、礼、知 、勇、恭、宽、信、敏、惠等 内容。其中孝悌是仁的基础， 是仁学思想体系的基本支柱之 一。 “仁”是儒家学说的核心，对 中华文化和社会的发展产生了 重大影响。
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。 他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何 过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳 过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往 上一跳，竟落入水中。农夫说，不是那么跳法。 说吧，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道： “单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃， 不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。
战国时期孟子提出的一 种人性论。孟子认为， 性善可以通过每一个人 都具有的普遍的心理活 动加以验证。既然这种 心理活动是普遍的，因 此性善就是有根据的， 是出于人的本性、天性 的，孟子称之为“良知 ”“良能”。
中国古代人性论的重要学说 之一，认为人的本性具有恶 的道德价值，战国末荀子倡 导这种理论。性恶论以人性 有恶，强调道德教育的必要 性，性善论以人性向善，注 重道德修养的自觉性，二者 既相对立，又相辅相成，对 后世人性学说产生了重大影 响
中职《哲学与人 生》第一课 1.哲学
哲学是一门古老又充满生机的学问。它的 发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史 过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲 学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智” 两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲” 字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称 为给人智慧使人聪明的学问。
中职《哲学与人生》第一课
（1）哲学是人们在实践和生活中获得的具体 知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知 识的概括和总结。
（2）哲学是在社会生产力发展到一定程度， 出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分 人有时间有可能对世界的一般问题作理论探讨 的时候才产生的。
因此，哲学产生后对具体科学的产生提要学习哲学？
中职《哲学与人生》第一课
儒家 孔子把“仁”作为最高的道德
原则、道德标准和道德境界。 他第一个把整体的道德规范集 于一体，形成了以“仁”为核 心的伦理思想结构，它包括孝 、弟（悌）、忠、恕、礼、知 、勇、恭、宽、信、敏、惠等 内容。其中孝悌是仁的基础， 是仁学思想体系的基本支柱之 一。 “仁”是儒家学说的核心，对 中华文化和社会的发展产生了 重大影响。
中职哲学与人生ppt课件第6课
“没有无义务的权利,也没有无 权利的义务。"
——马克思
权利与义务是对立统一的。 ①两者是对立的，权利与义务有区别。 ②两者又是统一的，相互依存的。
“师傅领进门，修 行靠自己”反映了什么 道理？
蔡桓公讳疾忌医， 为什么神医扁鹊也无可 奈何？
试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我 国经济建设中的有利条件与制约因素？
排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
一、用矛盾的观点看问题 1.矛盾是事物对立统一的关系 2.矛盾是事物发展的动力和源泉 3.学会用一分为二的观点全面看问题
矛盾的同一性指矛盾双方相互联系相互吸引的性质。 矛盾的斗争性指矛盾双方互相排斥互相对立的性质。 矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性。
3.要充分利用有利条件，正确对待制约因素，才能推动经 济不断发展。
第六课 矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、正确处理人生矛盾，积极促
进自身发展 四、坚持内外因相结合，促进自
身发展
内因是事物变化发展的根据
内因——即事物的内部矛盾，是指事
物内部各要素之间的对立统一关系。
外因——即事物的外部矛盾，是指一
事物与它事物之间的对立统一关系。
外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实 现事物的发展
外因对于事物的变化发展能起加 速或延缓的作用
外因有时甚至起非常重大的作用
种瓜种豆，没有阳光、水分、 肥料、温度等行不行？
第二单元
第六课 矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展 四、坚持内外因相结合，促进自身发展
中职哲学与人生第七课 ppt课件
纯粹的理性认识。
ppt课件
31
培根：蚂蚁、蜘蛛、 蜜蜂的比喻。
感觉和理性根说：
只相信经验的人像蚂蚁，他们只
会搜集材料，不知道如何加工、
处理这些材料；
只知道思辨的人像蜘蛛，他们只
凭借自己的材料编织体系；
真正的实验科学家像蜜蜂，他们
既采集材料，又通过自身消化处
理这些材料。
ppt课件
10
陶行知1914年秋赴美留学。留学期间，他 确定了教育救国的崇高理想。他师从约翰·杜威 ——美国伟大的哲学家、心理学家和教育家。杜 威教育思想的基础是实用主义哲学。实用主义本 质上属于主观唯心主义，但含有辩证唯心主义成 份。实用主义哲学又属于“行动的哲学”，重视 “行”。王阳明的哲学与杜威的实用主义哲学同 中有异。杜威论述了知与行的关系，提出了“从 做中学”的观点。这一观点表明“做学合一”， 也即“知行合一”；但“从做中学”强调“做” 是“学”的起点，即先“行”后“知”，与王阳 明的“知是行之始，行是知之成”不同。1917年 陶行知回国之后，ppt课正件 式改名为“陶知行”。 11
ppt课件
7
• 通过亲身实践直接经验获得的认识知识的 途径通过他人或其他间接经验径媒体 获得的 ...
ppt课件
8
第七课 知行统一与体验成功
陶文濬 陶知行 陶行知 陶行知行
陶行知先生原名陶文浚。1912年，他另取“陶
知行”为名，次年将之用作笔名。1917年留美归国后，
他正式改名为“知行”。1927年，他又想改名为“行
1931年11月陶行知先生在《思想的母亲》中写到： “我拿杜威先生的道理体验了十几年，觉得他所叙述的 过程好比是一个单极的电路，通不出电流。他没有提及 那思想的母亲，这位母亲便是行动。所以我要提出的修 正是在困难之前加一行动之步骤，于是整个科学的生活 之过程便成了：行动生困难，困难生疑问，疑问生假设， 假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进 无穷。”陶行知的“行动——知识——再行动”这一教 育思想与马克思主义的“实践——认识——再实践”实 践观是完全一致的。
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31
培根：蚂蚁、蜘蛛、 蜜蜂的比喻。
感觉和理性根说：
只相信经验的人像蚂蚁，他们只
会搜集材料，不知道如何加工、
处理这些材料；
只知道思辨的人像蜘蛛，他们只
凭借自己的材料编织体系；
真正的实验科学家像蜜蜂，他们
既采集材料，又通过自身消化处
理这些材料。
ppt课件
10
陶行知1914年秋赴美留学。留学期间，他 确定了教育救国的崇高理想。他师从约翰·杜威 ——美国伟大的哲学家、心理学家和教育家。杜 威教育思想的基础是实用主义哲学。实用主义本 质上属于主观唯心主义，但含有辩证唯心主义成 份。实用主义哲学又属于“行动的哲学”，重视 “行”。王阳明的哲学与杜威的实用主义哲学同 中有异。杜威论述了知与行的关系，提出了“从 做中学”的观点。这一观点表明“做学合一”， 也即“知行合一”；但“从做中学”强调“做” 是“学”的起点，即先“行”后“知”，与王阳 明的“知是行之始，行是知之成”不同。1917年 陶行知回国之后，ppt课正件 式改名为“陶知行”。 11
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7
• 通过亲身实践直接经验获得的认识知识的 途径通过他人或其他间接经验径媒体 获得的 ...
ppt课件
8
第七课 知行统一与体验成功
陶文濬 陶知行 陶行知 陶行知行
陶行知先生原名陶文浚。1912年，他另取“陶
知行”为名，次年将之用作笔名。1917年留美归国后，
他正式改名为“知行”。1927年，他又想改名为“行
1931年11月陶行知先生在《思想的母亲》中写到： “我拿杜威先生的道理体验了十几年，觉得他所叙述的 过程好比是一个单极的电路，通不出电流。他没有提及 那思想的母亲，这位母亲便是行动。所以我要提出的修 正是在困难之前加一行动之步骤，于是整个科学的生活 之过程便成了：行动生困难，困难生疑问，疑问生假设， 假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进 无穷。”陶行知的“行动——知识——再行动”这一教 育思想与马克思主义的“实践——认识——再实践”实 践观是完全一致的。
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中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任
1
第四单元
第十二课 理想信念与意志责任
一、理想信念的关系及其作用 二、实现理想要有坚定的信念 三、实现理想要有坚强的意志 四、实现理想与人生责任
2
伟人
意志 理想
责任 信念
思考
伟 人 成 功 的 秘 诀
24
在近50年来，我致力于 科学的研究，而研究，基 本上是对真理的探讨，我 认定科学本身就具有伟大 的美，这就是使我终生能 够在实验室里埋头工作的 主要因素了。
——居里夫人
25
3.信念的作用
在走向理想的过程中，信念是战胜各种困 难的支撑力量、精力集中的凝聚力量、持 之以恒的稳定力量和聚集各方的感召力量。
“人可以没有金钱，但 不能没有理想信念，丧失 理想信念，就会毁灭一 生。”
——犯人 李真
河北高院对李真案终审裁定：驳回上诉维持死刑
11
理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人，必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走，才能达到目的地。若是 方向不定，随风飘转，恐怕 永无到达的日子。
人有了物质才能生存，人 有了理想才谈得上生活。你要 了解生存与生活的不同吗？动 物生存，而人则生活。
——（法）雨果
17
3.理想的实现是有条件的
理想的实现是有条件的
表现在实际行动
18
案例
❖ 著名教育家徐特立43岁去法国勤工俭学时才开始学法 语。当时有人对他能否学好法语表示怀疑。他自信地 回答：“我今年43岁了，1天学1字，1年可学365个字， 7年可学2555个字，到了50岁时岂不就是一个通法语 的人了吗？假若1天学2个字，到46.5岁，就可以学通 一国文字，我尽管笨，但没有1天学1个字、2个字也学 不会的。”由于徐特立坚持天天学法语，不到五年， 他就可以阅读法文书籍了。
王进喜
30
三轮车夫的理想与奋斗
吉林人陈平从1996年开始考研，连续经历了10次失 败。靠蹬三轮车维持生活。在拉车的间隙里，他勤学不怠， 终于在第11次考研之后梦圆2006。
2009 年 4 月 ， 同 样 靠 蹬 三 轮车养家糊口的蔡伟，凭借自 己在古文字研究方面的钻研精 神和独到见解，被复旦大学出 土文献与古文字研究中心破格 录取为博士。
3
第十二课
一、理想信念的关系及其作用
4
1.理想和信念的关系
理想和信念既密切联系，又有区别。
5
理想、信念的区别与联系
理想
信念
重在标志人与奋斗目标之 重在标志人对事物、观念的看
区 间的关系
法和态度
别 主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向 为人们的行动提供精神支持
联 理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障， 很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想
31
人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。 立志而圣则圣，立志而贤则贤。 志不立，天下无可成之事。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海，人生是小舟，那 么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生，就像 失去了方向和动力的小船，在生活的波浪 中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。
7
2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
李大钊
12
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
——孟子
13
•一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡， 他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。
•
——莎士比亚
14
志当存高远
——诸葛亮
15
讨 论
“人与动物的本 质区别在哪里？”
16
人和动物的不同，就是人是有理想的，人生在 世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追 求。富于理想，是人与动物的本质区别之一，人能 在一定的理性支配下，朝着一定的目标自觉地进行 创造性的活动。
26
4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船，信念是桨；人生是树，信念是根。 没有船桨的划动，船就会停滞不前；没有根系 的支持，树就无法高耸云霄。
27
第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
28
1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志？
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克
服困难、实现目的心理状态和自决能力。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实，必须具备三个条件：
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
20
思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件？
21
二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想，
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
受意志支配的行动就叫意志行动。
29
“宁可少活20年，拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大 庆油田。在极端困苦的情况下，他们以“宁可少活20 年,拚命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦 干5天5夜，打出大庆第一口喷油井。
当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 ， 克服重重困难，双双创 造年进尺10万米的奇迹 。 在 大 庆 油 田 工 作 的 10 年 中，王进喜为我国石油 事业立下了汗马功劳。
定力作用 提升作用 动力作用
有有志而无成者矣， 未有无志而能有成者有不幸 的人感到快乐。
——高尔基
9
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走向黎明。
——流沙河
10
人生如屋，信念如柱， 柱折屋塌，柱坚屋固。
22
信念和理想从来就是不分开的，没有了坚定 的信念，理想不过是转瞬即逝的彩虹；没有了理 想，再好的信念也只能是在漆黑的夜里去摸索。
苏叔阳说：信念理想，是使人奋斗 的精神支柱和力量。信念和理想就像是 一对孪生兄弟,从诞生的那一刻起,他们 就被绑在一起了。
23
2.信念的主要特征
复合性：德同则相聚，道合须志同 稳定性：一旦形成就不会轻易改变 执著性：身体力行，不达目的不罢休 多样性：因人们需要的多彩而丰富多样
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任
1
第四单元
第十二课 理想信念与意志责任
一、理想信念的关系及其作用 二、实现理想要有坚定的信念 三、实现理想要有坚强的意志 四、实现理想与人生责任
2
伟人
意志 理想
责任 信念
思考
伟 人 成 功 的 秘 诀
24
在近50年来，我致力于 科学的研究，而研究，基 本上是对真理的探讨，我 认定科学本身就具有伟大 的美，这就是使我终生能 够在实验室里埋头工作的 主要因素了。
——居里夫人
25
3.信念的作用
在走向理想的过程中，信念是战胜各种困 难的支撑力量、精力集中的凝聚力量、持 之以恒的稳定力量和聚集各方的感召力量。
“人可以没有金钱，但 不能没有理想信念，丧失 理想信念，就会毁灭一 生。”
——犯人 李真
河北高院对李真案终审裁定：驳回上诉维持死刑
11
理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人，必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走，才能达到目的地。若是 方向不定，随风飘转，恐怕 永无到达的日子。
人有了物质才能生存，人 有了理想才谈得上生活。你要 了解生存与生活的不同吗？动 物生存，而人则生活。
——（法）雨果
17
3.理想的实现是有条件的
理想的实现是有条件的
表现在实际行动
18
案例
❖ 著名教育家徐特立43岁去法国勤工俭学时才开始学法 语。当时有人对他能否学好法语表示怀疑。他自信地 回答：“我今年43岁了，1天学1字，1年可学365个字， 7年可学2555个字，到了50岁时岂不就是一个通法语 的人了吗？假若1天学2个字，到46.5岁，就可以学通 一国文字，我尽管笨，但没有1天学1个字、2个字也学 不会的。”由于徐特立坚持天天学法语，不到五年， 他就可以阅读法文书籍了。
王进喜
30
三轮车夫的理想与奋斗
吉林人陈平从1996年开始考研，连续经历了10次失 败。靠蹬三轮车维持生活。在拉车的间隙里，他勤学不怠， 终于在第11次考研之后梦圆2006。
2009 年 4 月 ， 同 样 靠 蹬 三 轮车养家糊口的蔡伟，凭借自 己在古文字研究方面的钻研精 神和独到见解，被复旦大学出 土文献与古文字研究中心破格 录取为博士。
3
第十二课
一、理想信念的关系及其作用
4
1.理想和信念的关系
理想和信念既密切联系，又有区别。
5
理想、信念的区别与联系
理想
信念
重在标志人与奋斗目标之 重在标志人对事物、观念的看
区 间的关系
法和态度
别 主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向 为人们的行动提供精神支持
联 理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障， 很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想
31
人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。 立志而圣则圣，立志而贤则贤。 志不立，天下无可成之事。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海，人生是小舟，那 么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生，就像 失去了方向和动力的小船，在生活的波浪 中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。
7
2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
李大钊
12
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
——孟子
13
•一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡， 他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。
•
——莎士比亚
14
志当存高远
——诸葛亮
15
讨 论
“人与动物的本 质区别在哪里？”
16
人和动物的不同，就是人是有理想的，人生在 世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追 求。富于理想，是人与动物的本质区别之一，人能 在一定的理性支配下，朝着一定的目标自觉地进行 创造性的活动。
26
4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船，信念是桨；人生是树，信念是根。 没有船桨的划动，船就会停滞不前；没有根系 的支持，树就无法高耸云霄。
27
第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
28
1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志？
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克
服困难、实现目的心理状态和自决能力。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实，必须具备三个条件：
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
20
思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件？
21
二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想，
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
受意志支配的行动就叫意志行动。
29
“宁可少活20年，拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大 庆油田。在极端困苦的情况下，他们以“宁可少活20 年,拚命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦 干5天5夜，打出大庆第一口喷油井。
当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 ， 克服重重困难，双双创 造年进尺10万米的奇迹 。 在 大 庆 油 田 工 作 的 10 年 中，王进喜为我国石油 事业立下了汗马功劳。
定力作用 提升作用 动力作用
有有志而无成者矣， 未有无志而能有成者有不幸 的人感到快乐。
——高尔基
9
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走向黎明。
——流沙河
10
人生如屋，信念如柱， 柱折屋塌，柱坚屋固。
22
信念和理想从来就是不分开的，没有了坚定 的信念，理想不过是转瞬即逝的彩虹；没有了理 想，再好的信念也只能是在漆黑的夜里去摸索。
苏叔阳说：信念理想，是使人奋斗 的精神支柱和力量。信念和理想就像是 一对孪生兄弟,从诞生的那一刻起,他们 就被绑在一起了。
23
2.信念的主要特征
复合性：德同则相聚，道合须志同 稳定性：一旦形成就不会轻易改变 执著性：身体力行，不达目的不罢休 多样性：因人们需要的多彩而丰富多样