人教版(2019)高中物理必修第一册第三章相互作用——力3牛顿第三定律同步检测
3.3 牛顿第三定律-2020-2021学年高一物理同步课堂(人教版2019必修第一册)
第三章相互作用—力第3节牛顿第三定律一、作用力和反作用力1.力是物体对物体的作用。
只要谈到一个力,就一定存在施力物体和受力物体。
2.两个物体之间的作用总是,施力物体同时也一定是,物体间相互作用的这一对力叫做。
3.作用力和反作用力与平衡力的区别(1)作用对象不同:作用力和反作用力分别作用在上,而平衡力作用在上。
(2)作用力和反作用力同时,同时,同时,不可单独存在,而平衡力不一定同时产生或消失。
(3)作用力和反作用力一定是的力,而平衡力不一定是同性质的力。
(4)一对作用力和反作用力作用在,各自产生作用效果,故不能求合力,一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态,合力为零。
(5)都是大小相等、方向相反、且作用在。
二、牛顿第三定律内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小,方向,作用在。
对牛顿第三定律的理解:1.表达式:(负号表示方向相反)2.三种性质(1)异体性:即作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上。
(2)同时性:即作用力和反作用力同时产生,同时变化,同时消失。
(3)相互性:即作用力和反作用力总是相互的、成对出现。
3.四个特征(1)等值:即大小总是。
(2)反向:即方向总是。
(3)共线:即二者总是在。
(4)同性质:即二者性质总是。
相互的受力物体作用力和反作用力两个物体同一个物体产生变化消失同性质两个物体上同一条直线上相等相反同一条直线上F=–F′ 相等相反同一直线上相同一、牛顿第三定律相互作用力与平衡力的区别:判断平衡力和相互作用力时,若为A物体B物体的关系,则为相互作用力;若为A物体→B物体←C物体的关系则为平衡力。
【例题1】(2020·莆田第二十五中学高一月考)一架飞机起飞后不久遭到鸟击,致使飞机发生故障.下列说法中正确的是()A.飞机和鸟主动撞击的一方施加的作用力大B.鸟对飞机的作用力等于飞机对鸟的作用力C.撞击后鸟亡,说明鸟对飞机的作用力小于飞机对鸟的作用力D.撞击后机损,说明鸟对飞机的作用力大于飞机对鸟的作用力【答案】B【解析】作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,所以小鸟对飞机的作用力与飞机对小鸟的作用力一样大,作用力与反作用力总是同时产生同时消失,与主动不主动无关,故ACD错误,B正确。
专题06 连接体的平衡问题-高中物理同步练习分类专题教案(人教版2019必修第一册)
第三章相互作用——力专题05:连接体的平衡问题题组一轻绳连接体的平衡问题1.(2023安徽合肥月考)如图所示,固定在水平面上的倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均为m的小球A、B,它们用细绳连接,现对B施加一水平向左的推力F,使A、B均静止在斜面上,重力加速度大小为g,下列说法正确的是()A.细绳对小球B的作用力大小为√3mg2B.推力F大小为2mgC.斜面对小球A的作用力大小为mgD.斜面对小球B的作用力大小为5√3mg62.(2023江苏泰州期末)如图所示,由三根光滑的杆构成的三角形框架竖直固定放置,∠A=90°,∠B=30°。
质量均为m的a、b两个小球分别套在AB、AC杆上,两球间由细线连接,两球静止时,细线与AB 杆成θ角。
重力加速度大小为g。
则下列说法中正确的是()A.细线与AB杆成的角满足45°<θ<60°B.细线受到的拉力大小为mg2C.两小球a、b对杆的压力大小之比为√3∠1D.球a对杆的压力小于球b对杆的压力3.(2022湖北襄阳期中)一粗糙斜面静止在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。
有三根细绳,其结点为O,其中一根细绳跨过滑轮与斜面上的物块A相连,另一根细绳下端悬挂B物块,现用一水平力F拉住第三根细绳,使O点与滑轮间的细绳跟竖直方向成60°角,系统处于静止状态。
保持O点的位置不变,沿顺时针方向缓慢调整力F的方向直至竖直。
已知系统中各物体始终保持静止,则在此过程中()A.拉力F的大小可能与水平状态时的值相同B.物块A所受细绳的拉力大小一定一直增加C.地面对斜面的摩擦力大小一定一直增加D.物块A所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增大题组二轻杆连接体的平衡问题4.(2023陕西宝鸡期末)如图所示,两个质量都是m的小球A和B用轻杆连接,斜靠在墙上处于平衡状态。
已知墙面光滑,水平地面粗糙。
现使A球向下移动一点,B球离墙远一点,两球再次达到平衡状态。
2020—2021学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册 第三章《相互作用—力》单元检测题
第三章《相互作用—力》单元检测题一、单选题(共15小题)1.三个共点力F1=5 N、F2=8 N、F3=10 N作用在同一个质点上,其合力大小范围正确的是() A. 0≤F≤23 NB. 3 N≤F≤23 NC. 7 N≤F≤23 ND. 13 N≤F≤23 N2.一块质量为1 kg、长为0.4 m的匀质长木板放在固定的水平桌面上,已知木板与桌面间的动摩擦因数为μ=0.2,重力加速度g取10 m/s2,当用水平力F=3 N推木板,使它经过如图所示的位置时,桌面对木板的摩擦力为()A. 3 NB. 2 NC. 1.5 ND. 0.5 N3.如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是()A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利4.在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,相互猛推一下分别向相反方向运动,假定两板与冰面间的动摩擦因数相同,已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于()A.推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力B.推的过程中,甲推乙的力等于乙推甲的力C.在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度D.在分开后,甲的加速度大小小于乙的加速度大小5.如图所示,竖直放置的轻弹簧的一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放的固定挡板M N接触且处于静止状态,弹簧处于竖直方向,则斜面体P此刻受到外力的个数可能为()A. 2个或3个B. 2个或4个C. 2个或5个D. 3个或4个6.如图所示,在研究摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块,部分实验记录如表所示.则实验中木块受到的()A.静摩擦力恒为0.60 NB.静摩擦力可能大于0.60 NC.滑动摩擦力为0.90 ND.滑动摩擦力一定小于静摩擦力7.如图所示,重物的质量为m,轻细绳的A与B端是固定的,平衡时AO水平,BO与竖直方向的夹角为θ,绳AO的拉力大小是()A.F=mg cosθB.F=mg tanθC.F=mg sinθD.F=8.粗糙的水平地面上有一只木箱,现用一水平力拉木箱匀速前进,则()A.拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D.木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力9.下列说法正确的是()A.马拉车前进,马先对车施力,车后对马施力,否则车就不能前进B.因为力是物体对物体的作用,所以相互作用的物体一定接触C.作用在物体上的力,不论作用点在什么位置产生的效果均相同D.力的大小、方向、作用点是影响力的作用效果的三个要素10.如图所示,两个质量都是m的小球A、B用轻杆连接后斜放在墙上处于平衡状态.已知墙面光滑,水平地面粗糙,现将A球向下移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,地面对B球的支持力N和地面对B的摩擦力f的变化情况是()A.N不变B.N变大C.f不变D.f变小11.两个共点力同向时合力为a,反向时合力为b,当两个力垂直时合力大小为()A.B.C.D.12.如图所示,在水平力F作用下,木块A、B保持静止.若木块A与B的接触面是水平的,且F≠0.则关于木块B的受力个数可能是()A. 4个或5个B. 4个或6个C. 3个或5个D. 3个或4个13.两个力是一对作用力与反作用力,这两个力()A.方向相同B.合力为零C.大小相等D.作用在同一物体上14.吊床用绳子拴在两棵树上等高位置.某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态.设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2,则()A.坐着比躺着时F1大B.躺着比坐着时F1大C.坐着比躺着时F2大D.躺着比坐着时F2大15.如下图所示,把两本书一页一页地交叉对插,然后各抓住一本书的书脊用力对拉,平时随手很容易移动的两本书竟会变得像强力胶粘在一起似的,难舍难分,关于其中的原因下列说法正确的是()A.增大了摩擦的接触面积B.增大了动摩擦因数C.增加了摩擦力的个数D.以上说法都不对二、填空题(共3小题)16.某同学用图(a)所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数.跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧测力计相连,滑轮与木块间的细线保持水平,在木块上方放置砝码.缓慢向左拉动水平放置的木板,当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时,弹簧测力计的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小.某次实验所得数据在表中给出,其中F f4的值可从图(b)中弹簧测力计的示数读出.回答下列问题:(1)F f4=________ N;(2)在图(c)的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出F f-m图线;(3)F f与m、木块质量M、木块与木板之间的动摩擦因数μ及重力加速度大小g之间的关系式为F f =________,F f-m图线(直线)的斜率为k=________;(4)取g=9.80 m/s2,由绘出的F f-m图线求得μ=________(保留2位有效数字).17.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一个弹簧测力计.(1)为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,得到的实验数据如下表:用作图法求得该弹簧的劲度系数k=________N/m.(2)某次实验中,弹簧测力计的指针位置如图所示,其读数为________N;同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N,请画出这两个共点力的合力F合.(3)由图得到F合=________N.18.把一重为5 N的木块放在水平桌面上,弹簧秤水平地向右拉木块,使木块保持匀速直线运动时,弹簧秤的读数变为 2 N,此时木块受到的是________摩擦力,大小是________,动摩擦因数μ=________.三、简答题(共3小题)19.在下图甲中木箱P点,用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱;在图乙中木块的Q 点,用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上,试作出甲、乙两图中所给力的图示,并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图.20.在图中画出物体A所受弹力的示意图.21.判断下图中小球是否受到弹力作用,若受到弹力,请指出其施力物体.四、计算题(共3小题)22.电梯修理员或牵引专家常常需要监测金属绳中的张力F T,但不能到绳的自由端去直接测量,某公司制造出一种能测量绳中张力的夹在绳上的仪器(图中B、C为该夹子的横截面)。
人教版高中物理必修第一册第三章相互作用——力第3节牛顿第三定律
3.会应用牛顿第三定律分析和解决实际问题。 4.会对物体进行初步的受力分析,并解释物理现象或解决实际问 题。
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第三章 相互作用——力
物理(必修·第一册 RJ)
1.知道力是相互的,理解作用力和反作用力的概念。 物理观念 2.掌握牛顿第三定律,并能用其解决生活中的实际问题。
物理(必修·第一册 RJ)
知识点 3 物体受力的初步分析 1.概念:把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的
___所__有__力都分析出来,并画出物体所受的力的__示__意__图___,这个过程就 是受力分析。
2.受力分析的两条思路 (1)根据物体__运__动__状__态___的变化来分析和判断其受力情况。 (2)根据各种力的特点,从__相__互__作__用___的角度来分析物体的受力。
D.必须用仪器检测才知道谁受到的撞击力大
解析:鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头有力的作用,占主动,是施力物
体,同时石头给鸡蛋一个反作用力,说明力的作用是相互的,这两个力
大小相等、方向相反,作用在一条直线上,所以它们的大小相等;鸡蛋
被碰破,而石头却完好无损,是因为鸡蛋的硬度小。故选C。
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第三章 相互作用——力
和__施__力__物__体___。 2.两个物体之间的作用总是__相__互___的,物体间相互作用的这一对
力,通常叫作__作__用__力___和__反__作__用__力___。 3.作用力和反作用力总是互相__依__赖___、同时__依__赖___的。我们可
以把其中任何一个力叫作__作__用__力___,另一力叫作__反__作__用__力___。
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【同步】高中物理人教2019版必修1课件:3.3 牛顿第三定律
区分作用力、反作用力和平衡力的方法 区分作用力、反作用力和平衡力,最简单的方法是看涉及的物 体的个数。 (1)作用力与反作用力只涉及两个相互作用的物体,是甲物体对 乙物体,乙物体对甲物体的关系。 (2)平衡的一对力涉及三个物体,即两个施力物体同时作用在一 个受力物体上。
[跟进训练] 2.如图所示,人静止站在测力计上,下列说法中正确的是( )
03
学习效果·随堂评估自测
1.红军在长征时,遇到的环境十分恶劣。在过草地时,有的地 方看上去是草,而下面可能就是淤泥,人一不小心就会陷入淤泥中, 这是因为( )
A.人给地面的压力大于地面给人的支持力 B.地面给人的支持力大于人给地面的压力 C.地面给人的支持力小于人受的重力 D.地面给人的支持力等于人受的重力
[母题变式] 上例中,若将压缩状态的弹簧改为伸长状态的弹簧,则 m 和 M 的受摩擦力情况如何?
提示:m 给 M 向右的摩擦力,M 给 m 向左的摩擦力,地面对 M 无摩擦力作用。
判断力是否存在的三种方法 (1)根据各种性质的力产生的条件进行判断。 (2)依据作用力和反作用力的关系:因为研究对象所受的每个力都有施 力物体或反作用力,找不到施力物体或没有反作用力的力是不存在的。 (3)依据物体所处的运动状态:对有些力是否存在,或力的方向难以确 定时,可依据物体所处的运动状态,运用物体的平衡条件或牛顿运动定律 来判断。
提示:2 对、3 对。根据人受到的作用力寻找反作用力。
知识点二 牛顿第三定律 1.实验探究:如图,两个弹簧测力计 A 和 B 连接在一起,用手 拉 A,结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等_的。改变拉力,弹簧测 力计的示数也随之改变,但两个弹簧测力计的示数总是相__等__,这说 明作用力和反作用力大小相__等__,方向相__反__。
人教版高中物理必修第一册课后习题 第3章 相互作用——力 第3章测评卷
第三章测评卷(满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.关于下列四幅图片的说法,正确的是( )A.甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的B.乙图中重力的分力G1就是物块对斜面的压力C.丙图中桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力D.丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度2.(山东烟台高一校考改编)两个共点力F1和F2间的夹角为θ(0°<θ<180°),两力的合力为F。
下列说法正确的是( )A.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大B.合力F不可能和分力F1和F2一样大C.如果夹角θ不变,F1的大小不变,只增大F2,则合力F必然增大D.如果夹角θ不变,F1的大小不变,只增大F2,则合力F可能减小3.如图所示,智能机械臂铁夹夹起一个金属小球,保持静止状态,铁夹与小球的接触面竖直。
下列说法正确的是( )A.小球所受的重力与其所受的摩擦力是一对相互作用力B.小球所受的重力与其所受的摩擦力是一对平衡力C.若把铁夹的压力增大一点,小球所受的摩擦力变大D.若把铁夹的压力减小一点,小球一定从铁夹中滑落4.(河北保定高一期末)为了增加节日的喜庆气氛,小王在家门口挂上了大红灯笼,如图所示,OA、OC为轻绳,OB为水平轻弹簧。
若灯笼的质量为3 kg,弹簧的形变量为4 cm(在弹性限度内),OA与竖直墙壁的夹角为53°,重力加速度大小g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,则下列说法正确的是( )A.弹簧和轻绳OA对O点的作用力的合力方向竖直向下B.弹簧和轻绳OA对O点的作用力的合力大小为50 NC.轻绳OA上的弹力大小为50 ND.弹簧的劲度系数为800 N/m5.如图所示,光滑斜面的倾角为37°,一小球在细线的拉力作用下静止在斜面上,若小球所受的重力为G,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则细线对小球拉力的最小值为( )A.0.6GB.0.5GC.GD.0.8G6.(浙江温州高一期末)如图所示,擦窗机器人通过机身底部的吸盘抽气而产生“吸附力”,“吸附”在竖直玻璃上保持静止。
人教版物理高一上册 第三章 相互作用——力同步单元检测(Word版 含答案)
一、第三章 相互作用——力易错题培优(难)1.如图所示的装置中,在A 端用外力F 把一个质量为m 的小球沿倾角为30°的光滑斜面匀速向上拉动,已知在小球匀速运动的过程中,拴在小球上的绳子与水平固定杆之间的夹角从45°变为90°,斜面体与水平地面之间是粗的,并且斜面体一直静止在水平地面上,不计滑轮与绳子之间的摩擦.则在小球匀速运动的过程中,下列说法正确的是( )A .地面对斜面体的静摩擦力始终为零B .绳子对水平杆上的滑轮的合力一定大于绳子的拉力C .绳子A 端移动的速度大小大于小球沿斜面运动的速度大小D .外力F 一定增大【答案】D【解析】【分析】【详解】D .设连接小球的绳子与水平方向的夹角为θ,对小球沿斜面方向,由平衡条件有cos -30sin 30T mg θ︒=︒()则当θ角从45°变为90°的过程中,绳子的拉力T 变大,因F =T ,则外力F 一定增大,选项D 正确;A .对小球和斜面的整体,地面对斜面体的静摩擦力等于绳子拉力的水平分量,则地面对斜面体的静摩擦力cos f T θ=可知随θ角的增加,地面对斜面的静摩擦力f 是变化的,选项A 错误;B .当θ=90°时,滑轮两边绳子的夹角为120°,根据几何关系和平行四边形定则可知此时刻绳子对水平杆上的滑轮轴的合力等于绳子的拉力,选项B 错误;C .将小球的速度v 分解可知,绳子的速度cos 30v v θ=-︒绳()可知绳子移动的速度大小小于小球沿斜面运动的速度的大小,选项C 错误。
故选D 。
2.如图所示,在水平放置的木棒上的M 、N 两点,系着一根不可伸长的柔软轻绳,绳上套有一光滑小金属环。
现将木棒绕其左端逆时针缓慢转动一个小角度,则关于轻绳对M 、N两点的拉力F 1、F 2的变化情况,下列判断正确的是A .F 1和F 2都变大B .F 1变大,F 2变小C .F 1和F 2都变小D .F 1变小,F 2变大【答案】C【解析】【详解】由于是一根不可伸长的柔软轻绳,所以绳子的拉力相等。
高中物理教师资格证笔试练题:3.3 牛顿第三定律同步练习
高一物理必修第一册第三章相互作用---力第三节牛顿第三定律一、选择题(本大题共12小题,9-12小题为多选题,每小题4分,选不全2分,共48分)1.如图所示,物体放在水平桌面上,受到一个水平向右的拉力F作用,却仍然保持静止,则下列说法中正确的是()A. 物体受三个力作用,其中有一对平衡力B. 物体受三个力作用,其中有一对作用力和反作用力C. 物体受四个力作用,其中有两对作用力和反作用力D. 物体受四个力作用,其中有两对平衡力2.一个篮球放在水平桌面上静止不动,则下列说法中正确的是A. 篮球对桌面的压力就是篮球受的重力,它们是同一性质的力B. 篮球受到的重力和篮球对桌面的压力是一对平衡力C. 篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对平衡力D. 篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对作用力与反作用力3.如图所示,羽毛球运动员在比赛过程中用球拍回击飞过来的羽毛球,下列说法正确的是()A. 球拍击羽毛球的力大于羽毛球撞击球拍的力B. 羽毛球先对球拍有力的作用,球拍才对羽毛球有力的作用C. 羽毛球撞击球拍的力是由羽毛球发生形变引起的D. 羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力4.有句俗语叫“鸡蛋碰石头——自不量力”。
在鸡蛋碰石头的过程中,下列说法中正确的是()A. 石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对平衡力B. 鸡蛋破了,而石头丝毫无损,说明石头对鸡蛋的作用力大C. 鸡蛋破了,但是鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力一样大D. 鸡蛋破了,但是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力大5.一块铁被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示,下列说法是错误的()A. 铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均是黑板B. 铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力,互相吸引的磁力和互相推斥的弹力C. 铁块所受磁力和支持力是一对平衡力D. 磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动6.如图所示,一物体静止在固定粗糙斜面上,下列说法正确的是( )A. 物体受重力、支持力、摩擦力、下滑力4个力B. 物体受到的支持力和重力是一对平衡力C. 物体受到的支持力是由于物体发生形变而产生的D. 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力7.关于一对作用力与反作用力,下列说法正确的是()A. 作用力和反作用力的合力为零B. 作用力和反作用力就是一对平衡力C. 物体间先有作用力,后有反作用力D. 作用力和反作用力的性质相同8.用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验时,把两个测力探头的挂钩勾在一起,向相反的方向拉动,显示器屏幕上显示的是两个力传感器的相互作用力随时间变化的图像,如图所示,由图像可以得出的正确结论是()A. 作用力与反作用力大小相等B. 作用力与反作用力方向不一定相反C. 作用力与反作用力的合力为零D. 作用力与反作用力作用在同一物体上9. (多选)2018年12月8日,“嫦娥四号”探测器由“长征三号乙”运载火箭发射升空,下面关于火箭升空的情形,其中叙述正确的是()A. 火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力B. 火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C. 火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力D. 飞船进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力10.如图所示,体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押加”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是()A. 甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜B. 只有相持阶段,甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力C. 当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D. 甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜11.科技不断改变着人们的生活,现在人们习惯于通过手机看视频,直播等。
人教版高中物理必修一3.3 牛顿第三定律 练习(解析版) 同步练习
第三章相互作用——力3.3 牛顿第三定律一、单选题1、甲、乙两队拔河,甲队获胜,则下列说法正确的是()A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲队获胜B.只有在甲队把乙队匀速拉过去时,甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力C.当甲队把乙队加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力,只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力,所以甲队获胜【答案】 D【解析】ABC.物体间力的作用是相互的,对于拔河的两个队,甲对乙施加了多大拉力,乙对甲也同时产生一样大小的拉力,双方之间的拉力并不是决定胜负的因素,故ABC错误;D.获胜只取决于哪边的最大静摩擦力大,甲队获胜,表示地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力,故D正确。
2、关于力,下列说法中正确的是()A.用手压弹簧,手先给弹簧一个作用力,弹簧压缩后再反过来给手一个作用力B.运动员将垒球抛出后,垒球的运动状态仍在变化,垒球仍为受力物体,但施力物体不是运动员C.施力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可能不受力的作用D.某物体作为一个施力物体,不一定是受力物体【答案】 B【解析】A.物体间的相互作用力是同时存在、同时消失的,无作用的先后之分,所以A错误;B. 垒球被抛出后,在空中受重力作用,运动状态仍在变化,但施力物体是地球,不是运动员,所以B正确。
CD.力的作用是相互的,所以施力物体也一定受到力的作用,故CD错误;3、用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球,小球和弹簧的受力如图所示,下列说法正确的是A.F3的施力物体是地球B.F1的施力物体是弹簧C.F4的反作用力是F1D.F2的反作用力是F3【答案】 D【解析】A.F3是小球对弹簧的拉力,所以F3的施力物体是小球.故A错误;B. F1是小球的重力,其施力物体是地球.故B错误;C.F4与F1没有直接关系,不是一对作用力与反作用力.故C错误;D.F2弹簧对小球的拉力,F3小球对弹簧的拉力,两力是一对作用力与反作用力.故D正确。
2024-2025学年高一物理必修第一册(人教版)配套课件第三章相互作用——力-第3节牛顿第三定律
作用
(2)整体法、隔离法在受力分析时要灵活选用
①当所涉及的物理问题是整体与外界作用时,应用整体分析法,可使问题简单明了,
而不必考虑内力的作用。②当涉及的物理问题是物体间的作用时,要应用隔离分析法,
这时系统中物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。
(3)假设法
在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在或不存在的假设,然后
而产生的,二者不是同一种力。
D对:桌面对木块的支持力和木块对桌面的压力是一对作用力与反作用力。
高中物理 必修第一册
第三章 相互作用——力
任务4:牛顿第三定律的应用
问题情境:如图所示,生活中的场景
问题
1.你能确定图中跳伞运动员对地球的吸引力的大小和方向吗?
你能确定图中汽车对地面摩擦力的大小和方向吗?
把其中的某一物体单独隔离分析时,原来的内力可能变成外力,要画在受力图上。
(3)防止“添力”:找出各力的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在。
(4)防止“漏力”:按照重力、弹力、摩擦力、其他力的步骤进行分析,这是防止“漏力”的有效方法。
(5)受力分析还要密切注意物体的运动状态,运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力 的有无、大小及方向。
作用力和反作用力是否都存在大小相等的关系?
大小相等,与运动状态无关
4.从弹簧测力计总结得到的结论是否也适用于液体和固体
之间的相互作用?
适用
高中物理 必修第一册
第三章 相互作用——力
任务2:探究作用力与反作用力之间的关系
问题情境:如图所示
问题
5.如图所示,当瓶子浸入水中后,弹簧测力计示数如何变?
变了多少? 台秤示数如何变? 变了多少? 你能解释变化
人教版高中物理必修第一册第三章相互作用——力第3节牛顿第三定律
第三章 3.合格考训练一、选择题1.(2023·江西高一统考阶段练习)如图所示,有人用一簇气球通过绳使一座小屋成功升空,成为“会飞的小屋”。
当小屋静止在空中时下列说法正确的是( A )A.小屋受到绳的拉力和小屋对绳的拉力是一对作用力和反作用力B.小屋受到绳的拉力和小屋所受重力是一对作用力和反作用力C.小屋对绳的拉力和小屋所受重力是一对作用力和反作用力D.小屋受到绳的拉力和小屋所受重力是一对平衡力解析:小屋受到绳子的拉力和小屋对绳子的拉力是作用力与反作用力,故A 正确;小屋受到绳子的拉力和小屋所受重力都作用在小屋上,不是作用力与反作用力,故B错误;小屋对绳子的拉力是小屋对绳的作用力,小屋所受重力是地球对小屋的作用力,这两个力不是作用力与反作用力,故C错误;除重力和绳子的拉力以外,小屋还受到空气的浮力,所以重力和绳子拉力大小不等,不是平衡力,故D错误。
2.(2023·山西运城高一期末)如图,两物体A和B通过定滑轮的细绳连接,它们都处于静止状态,下列说法正确的是( D )A.绳子对B的拉力和B对绳子的拉力平衡B.绳子对B的拉力和绳子对A的拉力平衡C.A受三个力D.A受四个力解析:绳子对B的拉力和B对绳子的拉力是作用力与反作用力,故A错误;平衡力只能针对同一研究对象而言,所以绳子对B的拉力和绳子对A的拉力不是平衡力,故B错误;物体A处于静止状态,由平衡条件知物体A受重力,地面的支持力,绳的拉力和地面的摩擦力,共四个力,故D正确,C错误。
3.(2023·河南信阳高一期末)如图所示,压路机在水平路面上缓慢行驶,路面对压路机的支持力为F1,压路机对路面的压力为F2,关于F1、F2,下列说法正确的是( D )A.F1大于F2B.F1小于F2C.F1与F2是一对平衡力D.F1与F2是一对作用力与反作用力解析:路面对压路机的支持力F1和压路机对路面的压力F2是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反。
人教版本(2019)高一物理必修第一册第三章《相互作用—力》测试卷
第三章《相互作用—力》测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示,用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来,则下列说法正确的是()A.L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B.L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C.L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D.L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力与反作用力2.如图所示,自动卸货车静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下,倾角θ缓慢增大,货物m 相对车厢始终静止,在此过程中下列说法正确的是()A.货物对车厢的压力变大B.货物受到的摩擦力变大C.地面对车的摩擦力变小D.地面对车的支持力变小3.如图所示,左侧是半径为R的四分之一圆弧,右侧是半径为2R的一段圆弧.二者圆心在一条竖直线上,小球a、b通过一轻绳相连,二者恰好在等高处平衡.已知θ=37°,不计所有摩擦,则小球a、b的质量之比为()A. 3∶4B. 3∶5C. 4∶5D. 1∶24.用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中,如下图所示.已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°,则ac绳和bc绳中的拉力分别为()A.mg,mgB.mg,mgC.mg,mgD.mg,mg5.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对这一现象,下列说法正确的是()A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小6.用质量为M的吸铁石,将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上.某同学沿着黑板面,用水平向右的恒力F轻拉白纸,白纸未移动,则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为()A.FB.mgC.D.7.一个球形物体静止放在光滑的水平地面上,并与竖直墙壁相接触,A、B两点是球与墙和球与地面的接触点,则下列说法正确的是()A.物体受三个力,重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力B.物体受两个力,重力、地面对物体的支持力C.物体受两个力,重力、物体对地面的压力D.物体受三个力,重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力8.水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10 kg的重物,∶CBA=30°,如图所示,则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10 N/kg)()A. 50 NB. 50NC. 100 ND. 100N9.如图所示是我国一种传统的民族体育项目“押加”,实际上相当于两个人拔河。
高中物理_人教版必修一_33_牛顿第三定律_同步测试卷有答案
高中物理人教版必修一 3.3 牛顿第三定律同步测试卷一、单选题(共10题;共20分)1. 在2020年的春节晚会上,杂技《绽放》表演了花样飞天,如图是女演员举起男演员的一个场景,两位杂技演员处于静止状态。
下列说法正确的是()A.水平地面对女演员的支持力小于两演员的重力之和B.水平地面对女演员的支持力由地面形变产生C.女演员对男演员的作用力大于男演员对女演员的作用力D.女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力2. 起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力和空气阻力),以下说法正确的是()A.当货物匀速上升时,绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力B.无论货物怎么上升,绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小C.无论货物怎么上升,绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小D.若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时,绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力3. 第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在北京举行.高山滑雪是冬奥会的一个比赛项目,因速度快、惊险刺激而深受观众喜爱.在一段时间内,运动员始终以如图所示的姿态加速下滑.关于运动员与雪道之间的相互作用力,下列说法中正确的是A.运动员对雪道的压力大于雪道对运动员的支持力B.运动员对雪道的压力等于雪道对运动员的支持力C.运动员对雪道的压力小于雪道对运动员的支持力D.运动员对雪道的压力与雪道对运动员的支持力方向相同4. 为了缓解高三学生学习压力,学校往往会在高考前夕举行拔河比赛,帮助学生释放压力,激情迎考,如图所示。
为了分析问题的方便,我们把拔河比赛简化为两个人拔河,如果绳质量不计,且保持水平,甲、乙两人在“拔河”比赛中甲获胜,则下列说法中正确的是( )A.甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力B.甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C.只有当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力5. 在伦敦奥运会开幕式上,伊丽莎白二世女王在现任007扮演者丹尼尔克雷格的护卫下从直升飞机上一跃而下,空降伦敦碗。
人教版(2019)必修第一册3-3牛顿第三定律教师版-2021-2022学年高中物理合格性考试讲义
A.起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的力大于货物对钢索的力
B.子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力
C.大人与小孩相撞时,大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力
D.将图钉按入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的
解析:选D钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,选项A错误;子弹对木块的力与木块对子弹的力是一对作用力与反作用力,选项B错误;大人对小孩的撞击力与小孩对大人的撞击力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,选项C错误;图钉对木板的力和木板对图钉的力是一对作用力与反作用力,大小相等,选项D正确.
8.(2019·南京高一检测)关于作用力和反作用力,下列说法正确的是()
A.作用力和反作用力作用在不同物体上
B.作用力和反作用力的大小有时相等,有时不相等
C.只有两物体处于平衡状态时,作用力和反作用力才大小相等
D.只有两个物体质量相同时,作用力和反作用力才大小相等
解析:选A根据牛顿第三定律,作用力与反作用力同时产生,同时变化,同时消失,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上且是作用在两物体上的同一性质的力,故A正确.
两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,且合力为零
力的
性质
一定是同种性质的力
可以是同种性质的力,也可以是不同种性质的力
相同点
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
二、物体的受力分析
1.受力分析的物理意义:一个物体如何运动,它的加速度的大小是由物体所受各个力的合力决定的.因此,要了解物体的运动,就必须对它的受力情况进行分析.
A.比球撞击球棒的力更早产生
B.与球撞击球棒的力同时产生
人教版2019高中物理必修第一册 专题 3种性质的力及物体的受力分析
【详解】当F=0时,对b,根据受力平衡得 kx1 mb g ,解得 x1 2cm ,当c木块刚好离开水平地面时,对c根据平衡条件得 kx2 mc g
解得 x2 4cm ,当c木块刚好离开水平地面时,对b根据平衡条件得 kx3 mb mc g ,解得 x3 6cm , 该过程p弹簧的左端向左移动的
典型例题
例 4(2021·全国·高一课时练习)一块质量为m、长为l的匀质长木板放在水平桌面上,已知木板与桌面间的动摩擦
因数为μ。当用水平力F推木板,使它经过如图所示的位置时,桌面对木板的摩擦力为( )
A.F
B.1 mg 3
C. 2 mg
3
D.μmg
【答案】D 【详解】木块重心还在桌面上;故压力为N=mg,故木板动起来后受到滑动摩擦力f=μN=μmg,故选D。
3.(2022·全国·高三课时练习)我国的高铁技术在世界处于领先地位,高铁(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳,放在 桌上的水杯几乎感觉不到晃动.图乙为高铁车厢示意图,A、B两物块相互接触地放在车厢里的水平桌面上,物块与桌 面间的动摩擦因数相同,A的质量比B的质量大,车厢在平直的铁轨上向右做匀速直线运动,A、B相对于桌面始终保 持静止,下列说法正确的是( ) A.A受到2个力的作用 B.B受到3个力的作用 C.A受到桌面对它向右的摩擦力 D.B受到A对它向右的弹力
A.
B.
C.
D.
【答案】 B
【详解】由于开始摩擦力与恒力F方向相同,水平向左,由于取向右为正方向,故 f mg 2N, a F mg 3m/s2
m
则使物体速度很快减为零,随后产生向左的运动趋势,静摩擦力大小为1N,方向向右,为正,故选B。
知识点 3 物体的受力分析
2023年人教版高中物理必修第一册第三章相互作用——力第3节牛顿第三定律
科学探究
通过实验探究,了解两个物体间作用力与反 作用力大小和方向的关系.
科学态度与 责任
能应用牛顿第三定律分析和解决实际问题.
导学·掌握必备知识
一、作用力和反作用力 1 . 力 是 ___物__体_对__物__体____ 的 作 用 , 只 要 谈 到 力 , 就 一 定 存 在 着 ___受__力___物体和___施__力___物体.
【典例】 例 1 [2023·四川石室中学模拟]跳绳运动是众人在一根环摆的绳中做 各种跳跃动作的运动游戏.如图所示,小朋友在跳绳的过程中( ) A.小朋友向上运动的原因是小朋友受到地面的支持力大于她给地 面的压力 B.小朋友下蹲时,她受到的重力变大 C.小朋友受到地面的支持力大小等于她对地面的压力大小 D.小朋友离开地面向上运动是因为她受到向上的冲力作用
共研·突破关键能力
目标一 牛顿第三定律的理解 【导思】 成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头,比喻不自量力,自取灭亡.
(1)如图所示,以卵击石时,卵对石头的作用力大,还是石头对卵的 作用力大?
(2)为什么会出现卵碎石全的不同效果?
【归纳】 1.作用力和反作用力的四个特征
等值 反向 共线 同性质
作用力和反作用力大小总是相等的 作用力和反作用力方向总是相反的 作用力和反作用力总是作用在同一条直线上 作用力和反作用力总是同一种类的力(即同一性质的力)
二、牛顿第三定律 1.实验探究:如图所示,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,B 的一端固定,用手拉测力计A,结果发现两个弹簧测力计的示数是 ___相__等___的.改变拉力,弹簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧 测力计的示数总是___相__等___的,弹力方向___相_反____.
2.牛顿第三定律: (1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小___相__等___,方 向___相__反___,作用在___同_一__条__直_线__上___.
人教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用——力 3.牛顿第三定律 (3)
1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。 (物理观念) 课标要求 2.理解牛顿第三定律的含义,并能用它解释生活中的现象。 (物理观念) 3.会区分一对平衡力与一对相互作用力。(科学思维)
01 基础落实•必备知识全过关
内
容
02 重难探究•能力素养全提升
索
引
03 学以致用·随堂检测全达标
【知识归纳】
1.受力分析的一般步骤 (1)确定研究对象,隔离物体进行分析。 (2)按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序进行分析。 (3)画出力的示意图。
2.判断力是否存在的方法 (1)依据力的产生条件:根据各种性质的力产生的条件进行判断,如弹力产 生的条件是相互接触且发生弹性形变;摩擦力产生的条件是相互接触且接 触面粗糙、有弹力且有相对运动或相对运动趋势。 (2)依据作用力和反作用力的关系:利用作用力和反作用力的关系来检验力 是否存在,因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力,找不到施 力物体或没有反作用力的力是不存在的。 (3)依据物体所处的运动状态:力的作用效果 与物体的运动状态之间有着相互制约的关系。当有些力是否存在或力的 方向难以确定时,可依据物体所处的运动状态来判断。
要点提示 (1)牛受到重力G、地面对牛的支持力FN、绳对牛的拉力F和地 面对牛的摩擦力Ff,共四个力作用,受力示意图如图所示。
(2)牛受到的重力G和地面对牛的支持力FN是一对平衡力;绳对牛的拉力F 和地面对牛的摩擦力Ff是一对平衡力。 (3)牛受到重力G的反作用力是牛对地球的吸引力;地面对牛的支持力FN的 反作用力是牛对地面的压力;绳对牛的拉力F的反作用力是牛对绳的拉力; 地面对牛的摩擦力Ff的反作用力是牛对地面的摩擦力。
【知识归纳】
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2020-2021学年高中物理人教版(2019)必修第一册同步:第三章相互作用——力3牛顿第三定律一、选择题1.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是( )A.物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力B.作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,因此它们的合力为零C.弹力的反作用力一定是弹力D.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力2.对于牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是( )A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡3.如图,一小孩用水平力推置于水平地面上的木箱,未推动,下列说法正确的是( )A.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力B.小孩对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力C.木箱对地面的压力就是木箱所受的重力D.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力4.如图所示,壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,关于它在此平面内的受力分析,下列图示中正确的是( )5.跳水一直是我国的优势项目,如图所示,一运动员站在3 m跳板上,图中F1表示人对跳板的弹力,F2表示跳板对人的弹力,则( )A.先有F1后有F2B.一旦人离开跳板,F2立即消失,F1依旧存在C.因人离开跳板前具有向上的加速度,所以F2大于F1D.F1和F2大小相等、方向相反,是一对相互作用力6.帆船即利用风力前进的船。
帆船运动是依靠自然风力作用于帆上,由人驾驶船只行驶的一项水上运动,它集竞技、娱乐、观赏和探险于一体,备受人们的喜爱,帆船加速前进时,风对帆船的推动力与水对帆船的阻力的关系是( )A.一对平衡力B.一对作用力与反作用力C.风对帆船的推动力小于水对帆船的阻力D.风对帆船的推动力大于水对帆船的阻力7.汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下列说法中正确的是( )A.汽车能拉着拖车前进是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力C.汽车加速前进时,汽车对拖车的拉力大于拖车向后拉汽车的力D.拖车加速前进,是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力8.我国的高铁技术在世界处于领先地位,高铁(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳,放在桌上的水杯几乎感觉不到晃动。
图乙为高铁车厢示意图,A、B两物块相互接触地放在车厢里的水平桌面上,物块与桌面间的动摩擦因数相同,A的质量比B的质量大,车厢在平直的铁轨上向右做匀速直线运动,A、B相对于桌面始终保持静止,下列说法正确的是( )A.A受到2个力的作用B.B受到3个力的作用C.A受到桌面对它向右的摩擦力D.B受到A对它向右的弹力9.如图是火箭加速上升时的照片,此时喷出气体对火箭作用力的大小( )A.等于火箭的重力B.等于火箭对喷出气体的作用力C.小于火箭对喷出气体的作用力D.大于火箭对喷出气体的作用力10.下列处于静止状态的物体的受力分析图示中,正确的是( )11.如图所示,一个体重650 N的人,把重为50 N的物体挂在棒的一端,棒放在肩膀上,另一端用手抓住使棒处于平衡状态,这时手向下的拉力是100 N,若不计棒的重力,则这时人对地面的压力为( )A.700 N B.800 NC.750 N D.以上答案都不对12.(多选)如图所示,水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上,静止不动,下列说法正确的是( )A.作用力F跟墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力B.作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力C.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力13.(多选)如图所示,有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上,当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B时,两个人都会向相反方向运动,这是因为A推B时( )A.A与B之间有相互作用力B.A对B的作用在先,B对A的作用在后C.B对A的作用力大小等于A对B的作用力大小D.A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力14.有人做过这样一个实验:如右图所示,把一个鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去(用同一部分撞击),结果每次都是被撞击的静止鸡蛋B被撞破,则下面说法正确的是( )A.A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小B.A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小C.A蛋碰撞瞬间,其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力D.A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外,还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力,所以所受合力较小15.在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑半圆球B,整个装置处于平衡状态.已知A、B两物体的质量分别为M和m,则下列说法正确的是( )A.A物体对地面的压力大小为MgB.A物体对地面的压力大小为(M+m)gC.B物体对A物体的压力小于mgD.A物体对地面的摩擦力可能大于mg二、非选择题16.画出如图中物体A所受力的示意图,并写出力的名称和施力物体:(1)物体A静止,接触面光滑;(2)A沿固定粗糙斜面上滑;(3)A沿粗糙水平面滑行;(4)接触面光滑,A静止。
17.建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。
质量为70.0 kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以2 m/s的速度匀速拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为多少?(g取10 m/s2)18.如图所示,质量为5 kg的活塞夹在一个粗糙的竖立汽缸内,活塞与缸壁间的最大静摩擦力为10 N。
现在利用轻质绳子通过两个光滑定滑轮将活塞与质量为M的铁锭相连。
问要使活塞相对缸壁静止,铁锭质量M的范围。
(g取10 N/kg)19.一个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接,如图所示,其中a放在光滑水平桌面上。
开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止状态。
现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止,g取10 m/s2。
该过程p弹簧的左端向左移动的距离是多少?20.如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢地向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,求:(1)m1离开弹簧后,下面弹簧的压缩量;(2)这个过程中上面木块移动的距离.答案及解析1.C解析:作用力和反作用力是同时产生、同时变化、同时消失的,没有先后之分,选项A 错误;作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,作用在两个相互作用的物体上,不能求合力,选项B错误;作用力和反作用力是同一性质的力,选项C正确;马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力,它们大小相等,选项D错误.2.D解析:根据牛顿第三定律知,两个物体之间的相互作用力,大小相等,方向相反,性质相同,同时产生,同时消失,故可判定A、B、C错误,D正确。
3.A解析:木箱受重力、支持力、推力和静摩擦力,木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力,重力和支持力、推力和静摩擦力是两对平衡力,压力与重力等大、同向,但性质不同,不是同一个力,故B、C、D错误,A正确.4.A解析:由二力平衡可知选项A正确。
5.D解析:F1和F2是一对相互作用力,大小相等、方向相反、同时产生、同时消失,D正确.6.D解析:受一对平衡力时,帆船匀速运动,不符合题意。
故A错误;作用力与反作用力是作用在两个不同的物体上,故B错误;根据牛顿第二定律,帆船加速前进时,风对帆船的推动力与水对帆船的阻力的关系是:风对帆船的推动力大于水对帆船的阻力,故C错误,D正确。
7.D解析:汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是作用力与反作用力,作用力和反作用力总是等大同性质且反向,故选项A错误;作用力和反作用力具有同时性,故选项B错误;作用力和反作用力总是等大反向,不管是匀速前进还是加速前进,汽车对拖车的拉力与拖车向后拉汽车的力都是等大反向,故选项C错误;对拖车受力分析,拖车受汽车对拖车的拉力,地面对拖车的摩擦阻力,故加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力,故选项D正确.8.A解析:车在平直的铁轨上向右做匀速直线运动,此时A、B均在向右做匀速运动,故A、B均只受重力和支持力作用,水平方向没有外力,故水平方向均不受摩擦力,同时A、B间也没有弹力作用,故A正确,B、C、D错误。
9.B解析:火箭加速上升,则合力方向向上,所以喷出气体对火箭作用力的大小大于重力,故A错误;喷出气体对火箭作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对作用力与反作用力,大小相等,故B正确,C,D错误.10.C解析:A图中小球只受两个力:重力、水平面的支持力,左侧木块对小球没有弹力,如有,小球不能保持平衡,将向右运动,故A错误;B项中物体有向右运动的趋势,所受静摩擦力向左,故B错误;C物体受到重力、汽车的支持力,汽车向左加速运动,物体相对汽车有向右运动的趋势,受到的静摩擦力向左,所以C选项正确;D项中小球受到挡板和斜面的支持力,方向均垂直于接触面,故D错误。
11.A解析:将人和重物看做一个整体,整体受到重力和地面的支持力,即有F N=G人+G物=(650+50) N=700 N,根据牛顿第三定律,可得人对地面的压力为700 N,故A正确.12.CD解析:作用力F跟墙壁对物体的支持力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,在一条直线上,是一对平衡力,A错误;作用力F作用在物体上,而物体对墙壁的压力作用在墙壁上,这两个力不能成为平衡力,也不是作用力和反作用力,B错误;物体在竖直方向上受竖直向下的重力和墙对物体的竖直向上的静摩擦力,因物体处于静止状态,故这两个力是一对平衡力,C正确;物体对墙的压力与墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力,D正确。
13.AC解析:一个人A从背后轻轻推另一个人B时,A与B之间有相互作用力,故A正确;作用力与反作用力同时产生同时消失,故B错误;作用力与反作用力大小相等,方向相反,故C正确;作用力与反作用力作用在两个不同的物体上,不是一对平衡力,故D错误;故选AC。
14.ACD解析:A对B的作用力和B对A的作用力为作用力与反作用力,一定大小相等,A正确,B错误;在撞击瞬间,A蛋内蛋黄和蛋白由于惯性,会产生对A蛋壳向前的作用力,使A蛋壳接触处所受的合力比B蛋壳的小,因此B蛋壳易被撞破,故C、D正确.15.BD解析:把A、B两个物体看做一个整体分析受力,可知在竖直方向上只受重力和地面对整体的支持力,由平衡条件可得,地面对A的支持力大小为(M+m)g;由牛顿第三定律可知,A物体对地面的压力大小也为(M+m)g,所以选项A错误,选项B正确;隔离物体B分析受力,应用平衡条件,可得A对B的支持力大于mg,由牛顿第三定律可知,B物体对A物体的压力大于mg,选项C错误;由于B、A两物体球心连线与水平方向的夹角未知,所以A 物体对地面的摩擦力可能大于mg,选项D正确.16.解析:(1)物体A 受重力G 、推力F 、地面的支持力F N 、墙壁对A 向左的弹力F N ′,施力物体分别是地球、推A 的物体、地面、墙壁;(2)物体A 受竖直向下的重力G 、垂直于斜面向上的支持力F N 、沿斜面向下的滑动摩擦力F f ,施力物体分别是地球、斜面、斜面;(3)物体A 受重力G 、支持力F N 、滑动摩擦力F f ,施力物体分别是地球、水平面、水平面;(4)物体A 受重力G 、拉力F T 、弹力F N ,施力物体分别是地球、绳子、墙壁。