奇妙的剪贴画——一年级美术创客教学计划
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奇妙的剪贴画——一年级美术创客教
学计划
课程简介：
剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样,剪贴画巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。
目的和意义：
1、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。
2、让学生在剪贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。
3、在制作剪贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。
学情分析：
一年级学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。所以在绘画
过程中，教师多演示，让孩子们多欣赏。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
教学重难点：
重点: 1、剪贴画的工具。
2、剪贴画的特点及表现形式。
3、剪贴画的步骤。
难点: 1、剪贴画技巧。
2、制作过程。
3、启发学生对事物形象思维。
教学目标：
手工的教学以学生的动手动脑的学习为主，教师介绍各类手工的原理，使学生掌握其制作方法，并能培养学生举一反三的能力，使叙述应发挥自己的能动性，创造性。以此催化自己艺术个性的萌芽，在教师的指导下逐步培养自己美的创造能力。
课程简介：
剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样,剪贴画巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的
美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。
目的和意义：
1、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。
2、让学生在剪贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。
3、在制作剪贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。
学情分析：
一年级学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。所以在绘画过程中，教师多演示，让孩子们多欣赏。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
教学重难点：
重点: 1、剪贴画的工具。
2、剪贴画的特点及表现形式。
3、剪贴画的步骤。
难点: 1、剪贴画技巧。
2、制作过程。
3、启发学生对事物形象思维。
教学目标：
手工的教学以学生的动手动脑的学习为主，教师介绍各类手工的原理，使学生掌握其制作方法，并能培养学生举一反三的能力，使叙述应发挥自己的能动性，创造性。以此催化自己艺术个性的萌芽，在教师的指导下逐步培养自己美的创造能力。
课程简介：
剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样,剪贴画巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。
目的和意义：
1、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。
2、让学生在剪贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。
3、在制作剪贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。
学情分析：
一年级学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。所以在绘画过程中，教师多演示，让孩子们多欣赏。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
教学重难点：
重点: 1、剪贴画的工具。
2、剪贴画的特点及表现形式。
3、剪贴画的步骤。
难点: 1、剪贴画技巧。
2、制作过程。
3、启发学生对事物形象思维。
教学目标：
手工的教学以学生的动手动脑的学习为主，教师介绍各类手工的原理，使学生掌握其制作方法，并能培养学生举一反三的能力，使叙述应发挥自己的能动性，创造性。以此催化自己艺术个性的萌芽，在教师的指导下逐步培养自己美的创造能力。