二十四节气之芒种教学设计-二十四节气之芒种教案

芒种

一、教材分析

芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始；太阳到达黄经75°时交芒种节气。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，芒种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。“芒种”二字谐音，表明一切作物都在“忙种”了。所以，“芒种”也称为“忙种”，农民间也称其为“忙着种”。“芒种”到来预示着农民开始了忙碌的田间生活。民间有“送花神”“安苗”“煮梅”等习俗。教材通过听“芒种与荞麦姑娘”的感人故事使学生了解芒种由来的传说；通过赏析美文《夏感》，引领学生感受夏之繁忙、夏之珍贵；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的芒种节气，并增加了学生的文学积累；“挂菖蒲、悬艾草”“安苗”等芒种习俗让孩子们对芒种节气有了更深的认识；教材最后“推销物品练条理”小练笔以“推销物品”为切入口，引导学生条理性地将事物、事理说明白写清楚，让读者印象深刻！

二、教学目标

1．了解与芒种有关的习俗,感受芒种节气的各种特征。

2．通过学习悬菖蒲挂艾草活动，认识菖蒲艾草，增强对大自然的认识。

3. 感受农忙时节农人的辛苦，增强对农民的感激之情。

三、教学准备

1.教师准备:了解各地有关芒种的习俗等多媒体课件。

2.学生准备:向身边的人提前了解关于芒种的知识。

四、教学过程

（一）“芒种”我知道

初步了解一些夏季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响。

芒种简介:(课件、芒种的图片)

同学们，你知道芒种节气是什么时候吗？又代表什么意思呢？（请生相互交流。）芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始；太阳到达黄经75°时交芒种节气。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，

有芒的稻子可种”。《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。芒种，是农历二十四节气中的第9个节气，此时太阳到达黄经75度。芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，芒种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。“芒种”二字谐音，表明一切作物都在“忙种”了。所以，“芒种”也称为“忙种”，农民间也称其为“忙着种”。“芒种”到来预示着农民开始了忙碌的田间生活。

（二）芒种的由来

每年 6月 5日、6日或 7日，太阳到达黄经 75度时为二十四节气之第九节气芒种。此时节，麦类等有芒作物快收，谷黍类作物忙种。《月令七十二候集解》中说：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”意指大麦、小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫。“春争日，夏争时”，这“争时”即指这个时节的收种农忙，人们常说“三夏”大忙即指忙于夏收、夏种和春播作物的夏管。故而，“芒种”也称为“忙种”，是农民播种、下地最为繁忙的时节。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生，二候鹏始鸣，三候反舌无声。”在此时节，螳螂在上一年深秋产的卵因感受到阴气初生而破壳生出小螳螂;喜阴的伯劳鸟开始在枝头出现，并且感阴而鸣;与此相反，能够学其他鸟鸣叫的反舌鸟，却因感应到了阴气的出现而停止了鸣叫。

关于“芒种”的由来还有一个美丽的传说呢！课件出示教材中芒种与荞麦姑娘的故事，学生自由朗读，并说一说读懂了什么。

（三）芒种的习俗

同学们，芒种时节民间有很多有趣的活动呢，让我们一起去了解吧！（教师准备微课介绍，学生观看学习。）

1.送花神

芒种农历二月初二日花朝节上迎花神。芒种已近五月间，百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。此俗今已不存，但从著名小说家曹雪芹的《红楼梦》第二十七回中可窥见一斑：“（大观园中）那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫锦纱罗叠成千旄旌幢的，都用彩线系了。每一棵树上，每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘飘，花枝招展，更兼这些人打扮得桃羞杏让，燕妒莺惭，一时也道不尽。……”“千旄旌幢”中“千”即盾牌；旄，旌，幢，都是古代的旗子。由此可见大户人家芒种节为花神饯行的热闹场面。