古典国际贸易理论
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• 国际贸易也是一国解决生产剩余、消除过剩的方 法之一，来解决生产能力和消费偏好之间的矛盾。
四、对于斯密绝对利益学说的评价
一）、从国际贸易实际出发。 斯密的一个假设前提是一国要参加国际贸易，就 必须要有至少一种产品与贸易伙伴相比处于劳动 生产率绝对高或生产所耗费的劳动绝对低的地位 上，以便利用劳动生产率的绝对差异进入国际市 场。这一点在理论上过于绝对，在实践中也不符 合实际情况，陷入了理论与实践的两难境地。
进行专业分工之后，A国将全部的3个劳动单位用于生产3单位X 产品，B国将3个劳动单位全部用于生产3单位Y产品。两国按照1X： 1Y进行X产品和Y产品的交换，两个的消费总量均会有所增加。全世 界X、Y共6单位，较之分工前各增加一单位。在A、B两国组成的世界 总消费也得到了提高。
二、绝对利益说图解
Ａ国 Ｙ
一个2X2X1的模型：A国和B国，且A+B=W,每个国家均生产X、Y两种产品, 一种投入要素。
国家 X产品 Y产品 共计
A国
1
2
分工前 B国
2
1
4
分工后 A国
3
0
6
B国
0
3
A、B两国劳动耗费均为3单位。在分工前，A国生产X产品只耗费 1单位劳动，生产Y产品要2单位，B国相反。此时，A国在生产X产品 上占有绝对优势，B国在Y产品上具有绝对优势，全世界X、Y商品共4 单位。
第一节 斯密的绝对利益学说
一、绝对利益学说的基本内容
• 1776年，英国古典经济学家亚当·斯密出版了他的不朽巨 著《国民财富的性质和原因的研究》（即《国富论》)， 提出了后人称为绝对利益学说的国际分工和国际贸易理论。
• 国际利益学说的基本含义为：在某一种类商品的生产上， 一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗 费的劳动成本绝对低于另一经济体，若各个经济体都从事 自己占有绝对优势的商品的生产，继而进行交换，那么双 方都可以通过交换得到绝对利益，从而整个世界也可以获 得分工的好处。
第二章 古典贸易理论
• 关于国际贸易发生的原因与影响，最早是由英国 古典学派经济学家在劳动价值学说基础上，从生 产成本方面提出的，其包括绝对优势（absolute advantage）与比较优势学说（comparative advantage）。这又被人们称为古典贸易理论。从 本质上讲，古典贸易理论是是从生产技术差异的 角度，来解释国际贸易的起因与影响的。只不过 ，在古典生产函数中，劳动是唯一的生产要素， 因此，生产技术差异就具体化为劳动生产率的差 异，在这种情况下，劳动生产率差异就是国际贸
二）、从劳动价值论出发的评价 无法说明X、Y两种产品进行国际交换的内在等价 要求是什么，在国际间进行交易的价值基础是什 么。
第二节 李嘉图的比较利益学说
一、李嘉图比较利益学说的基本内容
（一）假设前提 • 两个国家、两种产品（即A+B=W） • A.B两国实行自由贸易政策 • 要素在一国内可以自由流动，在两国之间完全不
中存在的不等价交换与国际剥削 • 60年代初：批判地吸收 • 改革开放后：分成两方观点
四、对于李嘉图比较利益学说的评价
（二）从劳动价值论出发的评价 • 同一商品国内价值与国际价值不符，违背了劳动
价值论 • 未从根本上揭示出贸易发生的原因 • 没有看到国际贸易具有的不等价交换和价值转移
的性质
四、对于李嘉图比较利益学说的评价
（三）我国理论界对比较利益学说的评价 • 20世纪50年代：没有坚持劳动价值论，掩盖交换
La1/Lb1<La2/Lb2<La3/Lb3,…,< Lan/ Lbn
Lbi/Lai>Wa/ Wb ，则该产品应该由A国生产 Lbi/Lai<Wa/ Wb ，则该产品应该由B国生产
四、对于李嘉图比较利益学说的评价
（一）从国际贸易实际出发的评价 • 具有其合理的内在内核，分析了国际贸易具有的
各个方面的利益 • 假设前提过于苛刻 • 与现实不符
一、李嘉图比较利益学说的基本内容
（三）简单的数字说明（分工前、后比较）
国家 A国 B国
X产品 6 1
Y产品 4 2
国家 A国 B国
X产品 0 3
Y产品 10 0
二、图形解释
（一）概念准备 • 生产可能性边界 • 机会成本 • 边际转换率 • 社会无差异曲线 • 成本线
二、图形解释
（二）封闭条件下的均衡
能流动。 • 劳动同质性 • ……
一、李嘉图比较利益学说的基本内容
（二）基本内容 • 比较利益是相对优势，是本身各种优势之间的比
较，因而人们要将自身各种优势进行比较后，从 事那些自己有更大相对优势的工作。国际分工和 国际交换也应该遵循同样的原则，即处于绝对劣 势的国家也不必停止生产所有的产品，而只应停 止生产本国处于最大劣势的产品。通过自由贸易， 参与交换的国家可以节约社会成本，增加产品的 消费，世界也因为自由贸易而增加产量，提高劳 动生产率。
Y
Y0 A
X
O
X0
二、图形解释
（三）世界生产可能性曲线与李嘉图点
Y
B
C（即李嘉图点） D
X
O
FБайду номын сангаас
A
二、图形解释
（四）李嘉图比较利益学说的图形解释
Y TW
T’
Y2
A’
Y1
进口（X）
J
E
C 出口（Y） Y1
A
Ⅱ
I
Y2
H
O
X2 X1
TA
TW O
C’ Ⅱ’出口（X）
E’
I’
B
B’
X1 X2
TB
X
T’
三、相关的其他论述（多国与多种 产品模型）
Ｂ国 Ｙ
隐含世界贸易价格
x
隐含世界贸易价格
x
• 假设A国与B国各生产X与Y产品。左图为A国的基 本情况，右图为B国基本情况。图形表明，当两 国发生国际分工与国际交换后，两国的生产点和 消费点出现了空间上的分离。
• A国的产业优势在于生产、出口X产品，B国产业 优势则在于生产、出口Y产品。因此A国使用全部 资源生产X产品，并用X产品按照国际交换比率Tw 交换Y产品进行消费。
三、绝对利益说的其他有关叙述
• 斯密的绝对利益说批判了重商主义关于财富的定 义。
• 认为社会财富应该以商品劳务的生产来衡量，而 不是单纯的贵金属的保有数量；政府应鼓励经济 自由主义，减少对经济的干预。
• 斯密从货币流的调整机制出发认为，贸易的顺差 与逆差事实上存在自动调节机制，会导致贸易自 动向平衡的方向发展。贸易的利益是双方的，这 样才能使贸易得到正常发展。
四、对于斯密绝对利益学说的评价
一）、从国际贸易实际出发。 斯密的一个假设前提是一国要参加国际贸易，就 必须要有至少一种产品与贸易伙伴相比处于劳动 生产率绝对高或生产所耗费的劳动绝对低的地位 上，以便利用劳动生产率的绝对差异进入国际市 场。这一点在理论上过于绝对，在实践中也不符 合实际情况，陷入了理论与实践的两难境地。
进行专业分工之后，A国将全部的3个劳动单位用于生产3单位X 产品，B国将3个劳动单位全部用于生产3单位Y产品。两国按照1X： 1Y进行X产品和Y产品的交换，两个的消费总量均会有所增加。全世 界X、Y共6单位，较之分工前各增加一单位。在A、B两国组成的世界 总消费也得到了提高。
二、绝对利益说图解
Ａ国 Ｙ
一个2X2X1的模型：A国和B国，且A+B=W,每个国家均生产X、Y两种产品, 一种投入要素。
国家 X产品 Y产品 共计
A国
1
2
分工前 B国
2
1
4
分工后 A国
3
0
6
B国
0
3
A、B两国劳动耗费均为3单位。在分工前，A国生产X产品只耗费 1单位劳动，生产Y产品要2单位，B国相反。此时，A国在生产X产品 上占有绝对优势，B国在Y产品上具有绝对优势，全世界X、Y商品共4 单位。
第一节 斯密的绝对利益学说
一、绝对利益学说的基本内容
• 1776年，英国古典经济学家亚当·斯密出版了他的不朽巨 著《国民财富的性质和原因的研究》（即《国富论》)， 提出了后人称为绝对利益学说的国际分工和国际贸易理论。
• 国际利益学说的基本含义为：在某一种类商品的生产上， 一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗 费的劳动成本绝对低于另一经济体，若各个经济体都从事 自己占有绝对优势的商品的生产，继而进行交换，那么双 方都可以通过交换得到绝对利益，从而整个世界也可以获 得分工的好处。
第二章 古典贸易理论
• 关于国际贸易发生的原因与影响，最早是由英国 古典学派经济学家在劳动价值学说基础上，从生 产成本方面提出的，其包括绝对优势（absolute advantage）与比较优势学说（comparative advantage）。这又被人们称为古典贸易理论。从 本质上讲，古典贸易理论是是从生产技术差异的 角度，来解释国际贸易的起因与影响的。只不过 ，在古典生产函数中，劳动是唯一的生产要素， 因此，生产技术差异就具体化为劳动生产率的差 异，在这种情况下，劳动生产率差异就是国际贸
二）、从劳动价值论出发的评价 无法说明X、Y两种产品进行国际交换的内在等价 要求是什么，在国际间进行交易的价值基础是什 么。
第二节 李嘉图的比较利益学说
一、李嘉图比较利益学说的基本内容
（一）假设前提 • 两个国家、两种产品（即A+B=W） • A.B两国实行自由贸易政策 • 要素在一国内可以自由流动，在两国之间完全不
中存在的不等价交换与国际剥削 • 60年代初：批判地吸收 • 改革开放后：分成两方观点
四、对于李嘉图比较利益学说的评价
（二）从劳动价值论出发的评价 • 同一商品国内价值与国际价值不符，违背了劳动
价值论 • 未从根本上揭示出贸易发生的原因 • 没有看到国际贸易具有的不等价交换和价值转移
的性质
四、对于李嘉图比较利益学说的评价
（三）我国理论界对比较利益学说的评价 • 20世纪50年代：没有坚持劳动价值论，掩盖交换
La1/Lb1<La2/Lb2<La3/Lb3,…,< Lan/ Lbn
Lbi/Lai>Wa/ Wb ，则该产品应该由A国生产 Lbi/Lai<Wa/ Wb ，则该产品应该由B国生产
四、对于李嘉图比较利益学说的评价
（一）从国际贸易实际出发的评价 • 具有其合理的内在内核，分析了国际贸易具有的
各个方面的利益 • 假设前提过于苛刻 • 与现实不符
一、李嘉图比较利益学说的基本内容
（三）简单的数字说明（分工前、后比较）
国家 A国 B国
X产品 6 1
Y产品 4 2
国家 A国 B国
X产品 0 3
Y产品 10 0
二、图形解释
（一）概念准备 • 生产可能性边界 • 机会成本 • 边际转换率 • 社会无差异曲线 • 成本线
二、图形解释
（二）封闭条件下的均衡
能流动。 • 劳动同质性 • ……
一、李嘉图比较利益学说的基本内容
（二）基本内容 • 比较利益是相对优势，是本身各种优势之间的比
较，因而人们要将自身各种优势进行比较后，从 事那些自己有更大相对优势的工作。国际分工和 国际交换也应该遵循同样的原则，即处于绝对劣 势的国家也不必停止生产所有的产品，而只应停 止生产本国处于最大劣势的产品。通过自由贸易， 参与交换的国家可以节约社会成本，增加产品的 消费，世界也因为自由贸易而增加产量，提高劳 动生产率。
Y
Y0 A
X
O
X0
二、图形解释
（三）世界生产可能性曲线与李嘉图点
Y
B
C（即李嘉图点） D
X
O
FБайду номын сангаас
A
二、图形解释
（四）李嘉图比较利益学说的图形解释
Y TW
T’
Y2
A’
Y1
进口（X）
J
E
C 出口（Y） Y1
A
Ⅱ
I
Y2
H
O
X2 X1
TA
TW O
C’ Ⅱ’出口（X）
E’
I’
B
B’
X1 X2
TB
X
T’
三、相关的其他论述（多国与多种 产品模型）
Ｂ国 Ｙ
隐含世界贸易价格
x
隐含世界贸易价格
x
• 假设A国与B国各生产X与Y产品。左图为A国的基 本情况，右图为B国基本情况。图形表明，当两 国发生国际分工与国际交换后，两国的生产点和 消费点出现了空间上的分离。
• A国的产业优势在于生产、出口X产品，B国产业 优势则在于生产、出口Y产品。因此A国使用全部 资源生产X产品，并用X产品按照国际交换比率Tw 交换Y产品进行消费。
三、绝对利益说的其他有关叙述
• 斯密的绝对利益说批判了重商主义关于财富的定 义。
• 认为社会财富应该以商品劳务的生产来衡量，而 不是单纯的贵金属的保有数量；政府应鼓励经济 自由主义，减少对经济的干预。
• 斯密从货币流的调整机制出发认为，贸易的顺差 与逆差事实上存在自动调节机制，会导致贸易自 动向平衡的方向发展。贸易的利益是双方的，这 样才能使贸易得到正常发展。