小班表演游戏绿叶船

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幼儿园小班周计划

幼儿园小二班第一周周计划表 2013年 3月4日至3月8日项目内容体育活动体育游戏：小小飞行员游戏目的：让幼儿练习听信号排成一列纵队一个跟着一个地行走。

分组活动：降落伞，皮球，沙包，风车。

习惯培养培养幼儿养成正确的入厕习惯，让幼儿学会自己上厕所并作简单的便后处理。

学习活动主题活动1、闹元宵2、做元宵、吃元宵领域活动* 闹元宵* 动物乐园* 鞭炮* 认识2的数量（1）* 不倒翁* 两只小小鸭* 元宵彩灯* 笑一笑区域活动操作区：投放网格纸，纸条，让幼儿纺织“围巾”。

美工区：让幼儿为围巾涂色或画花纹。

数学区：提供冬季服装配对图卡，让幼儿操作。

语言区：展示幼儿的新年服装，让幼儿进行讲述。

游戏活动表演游戏：大家爱清洁（1）角色游戏：娃娃家（1）结构游戏：船（1）环境创设布置元宵灯会与幼儿闹元宵的活动照片。

家长工作请家长为每位幼儿准备一盏花灯。

情况反馈幼儿园小二班第二周周计划表 2013年 3月11日至3月15日项目内容体育活动体育游戏：我的家在哪里游戏目的：让幼儿练习听指令向指定方向走。

分组活动：皮球，吹泡泡，风车。

习惯培养 1、能正确进餐，并保持桌面的干净。

2、能安静入睡，并能整理自己的床铺。

学习活动主题活动1、五官在哪里2、能干的小手3、身体动一动领域活动* 矮矮的鸭子* 山上有个木头人* 小脚印* 认识2的数量（2）* 小猪睡觉（1）* 手指谣* 一盘点心* 我知道该做什么区域活动操作区：引导幼儿玩串项链，扣纽扣，夹玻璃珠，拼图小狗等游戏。

数学区：给动物喂食（2以内的数量）美工区:提供各种脸部图形及各种款式的五官图形,引导幼儿设计粘贴制作“脸谱娃娃”摆五官。

科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。

字宝宝乐园：拼字，看图找字游戏活动表演游戏：大家爱清洁（2）角色游戏：娃娃家（2）结构游戏：船（2）环境创设 1、和幼儿一起制作人体模型卡。

2、让幼儿将画好的手印剪贴成大树的叶子装饰墙面。

家长工作请家长配合在日常生活中教育幼注意保护五官。

表演游戏绿叶船小班教案反思

表演游戏绿叶船小班教案反思教案标题：表演游戏绿叶船小班教案反思教案目标：1. 培养幼儿的表演能力和自信心。

2. 提高幼儿的合作和团队意识。

3. 增进幼儿对自然界的认识和理解。

教学准备：1. 绿叶船游戏道具：绿色纸叶子、小船模型。

2. 教学素材：关于植物和水生生物的图片或卡片。

3. 音乐播放器和相应的背景音乐。

4. 教室布置：创设一个舞台或表演区域。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或卡片，引导幼儿讨论植物和水生生物。

2. 播放轻快的背景音乐，让幼儿感受到欢快的氛围。

主体活动：1. 分发绿色纸叶子给每个幼儿，让他们将纸叶子放在头上，扮演树叶。

2. 将小船模型放在表演区域，引导幼儿扮演水生生物，如鱼、蛙等。

3. 指导幼儿合作表演，模拟绿叶船在水中漂浮的情景，让幼儿展示自己的动作和表情。

4. 鼓励幼儿进行小组合作，创造自己的表演内容，可以包括舞蹈、歌曲或简短的对话。

5. 播放背景音乐，让幼儿在音乐的节奏中表演，同时可以根据音乐的变化调整表演的速度和动作。

总结活动：1. 让幼儿自由表达他们的感受和体验，分享他们在表演过程中的乐趣和困难。

2. 引导幼儿思考绿叶船的故事，为什么树叶能够漂浮在水上，以及水生生物的生活环境。

3. 结合幼儿的观察和经验，帮助他们理解植物和水生生物的特点和生态功能。

教案反思：在这个教案中，我通过表演游戏的方式，让幼儿通过身体的表达和动作来理解植物和水生生物的特点。

通过合作表演，幼儿不仅培养了表演能力和自信心，还增进了团队合作意识。

同时，通过引导幼儿思考和讨论，加深了他们对自然界的认识和理解。

在今后的教学中，我会继续注重幼儿的参与和表达，鼓励他们提出问题和分享观点。

我还会根据幼儿的兴趣和能力，适时调整教学内容和活动形式，以更好地促进他们的学习和发展。

表演游戏——绿叶船

小班表演游戏：绿叶船班级：小二班执教：魏华【游戏由来】《绿叶船》这一故事主要讲述了绿叶帮助小鸡、小狗、小羊过河的故事，通过过河这一线索体会助人为乐的快乐。

通过近一年的小班生活，我感觉我们班的孩子大家互相帮助的意识还不够浓厚，这跟小班幼儿的年龄特点是分不开的，我想通过表演游戏让孩子们进一步体验帮助人的快乐，故事中的对话比较简单，但是动作和表情比较丰富，希望孩子们能够在动作和表情上有所突破，通过丰富的想象进行创编。

因此我选择了这一既简单又有丰富内涵的故事来作为本次表演游戏。

希望孩子们能够通过表演体验到快乐。

【游戏总目标】1.能够语言准确、动作夸张、表情能够丰富地进行表演。

2.体验帮助别人的快乐。

3.体验扮演角色的快乐。

4.提高口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。

5.养成正确收放玩具的好习惯。

绿叶船(一)【游戏时间】2012年5月8日【游戏目标】1.能够初步掌握的对话。

2.依据故事情节与同伴合作表演。

3.体验游戏的快乐。

【游戏准备】“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”的挂饰和头饰人手一份。

情景准备：布置河边的场景。

【游戏过程】1.谈话导入师：小朋友们，你们还记得小鸡、小狗、小羊每个小动物都要去做一件事情，可是它们遇到困难了，我们一起来看一看吧。

2.教师与幼儿一同回忆故事3.重点学说角色的对话教师带领幼儿以小组为单位练习对话。

3.教师提问：（1）它们到了小河边发生了什么事情?（2）这时候谁出现了帮助它们过河？（3）三个小动物都要去办什么事情呢？4.教师与幼儿一起示范表演师：现在请小朋友们来当小观众，看一场精彩的表演吧！5.提出要求（1）表演过程中要按照故事情节进行。

（2）表演结束后要收玩具。

6.集体进行表演在表演过程中，重点观察引导幼儿，当幼儿遇到困难时，要及时介入给与帮助的引导。

【观察与推进】由于幼儿是第一次表演，在表演过程中，对话基本能够掌握，角色能够按照故事情节依次出场，但是在角色的把握上不够深入，不能够很好的运用动作和表情表现几个小动物的内心情感。

幼儿小班表演游戏《绿叶船》教学设计及反思

表演游戏《绿叶船》情况分析：幼儿已对表演游戏产生兴趣，他们喜欢游戏的玩具，道具和扮演角色，会模仿简单的角色动作和语言。

角色意识较明确，熟悉简单的游戏基本知识和需求，但是缺乏合作意识，不会自己分配角色，必须在教师的帮助下才能进行。

活动总目标：一、初步学习按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。

二、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中的良好品质。

三、初步能遵守简单的游戏规则。

活动总准备：（1）知识准备：《绿叶船》的故事内容、主要情节已熟悉，初步学会复述故事。

事先请大班幼儿排练情景表演。

（2）物质准备：头饰：绿叶、小鸡、小狗、小羊。

桌面教具一套。

绿叶船（一）游戏目标：初步学习按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。

游戏准备：《绿叶船》的故事内容、主要情节已熟悉，初步学会复述故事。

事先请大班幼儿排练情景表演。

活动指导：1、请幼儿边听录音，边看情景表演，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作，3、以分组练习的形式（一个角色由一组幼儿一起扮演），掌握人物的对话、及注意区分各种动物的不同语调。

师重点观察幼儿表现角色特征的情况。

4、教师鼓励不善于表现的幼儿参与游戏，并表扬敢于大胆表现的幼儿5、评价：重点评讲幼儿表现角色特征的情况。

游戏观察与推进：欣赏故事时，幼儿都很认真、细致，也能积极学说对话，大致理解故事内容和对白。

在学习对话时，幼儿也能较快掌握。

集体练习时对对白掌握很好，并能用自己的肢体动作大胆表现。

但是请个别幼儿来示范、回答问题时没有集体练习时那么放得开，有点拘束。

教师通过与幼儿一起表演，激发幼儿参与的积极性。

个别幼儿对于对话还不是很熟练，需要家长配合幼儿进行练习与表演，熟练掌握对话。

绿叶船（二）游戏目标：在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中的良好品质。

游戏准备：《绿叶船》的故事内容、主要情节已熟悉，初步学会复述故事。

事先请大班幼儿排练情景表演。

幼儿园小班表演游戏—绿叶船

幼儿园小班表演游戏—绿叶船第一篇：幼儿园小班表演游戏—绿叶船第一阶段：预设主题：绿叶船（2018年3月-2017年4月）一、游戏由来小班的幼儿园对于朋友之间互帮互助，还不是很有概念，常常会出现一个跌倒另一个默默看着，很少出现主动扶起小朋友等良好现象。

通过这点的发现，我决定用《绿叶船》的游戏来帮助孩子们，从小培养他们互帮互助的精神，让他们体验互帮互助的乐趣。

二、游戏目标1.喜欢听故事，能理解故事的中心思想，主要情节和角色特征。

2.乐于用动作、表情、语言等表现角色，大胆地选择并扮演自己喜欢的角色，在合作游戏中体验表演的乐趣。

3.在游戏中学习倾听别人谈话，学习大胆，清楚地用普通话表达思想。

4.学习模仿简单的情景创设，商讨并自觉遵守简单的游戏规则。

5.能根据作品的内容，对某些情节进行想象加工，并大胆地表现出来。

三、游戏准备布偶小鸡、小狗、小羊、绿叶、小动物的木偶，皱纹纸、积塑，提供小篮子、骨头、小河、小篮子、小动物的家及卫生用品、玩具积塑。

第一次指导日期:2018年3月1日星期四下午（一）游戏目标1.能够初步掌握的对话。

2.依据故事情节与同伴合作表演。

3.体验游戏的快乐。

（二）游戏准备：“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”的挂饰和头饰人手一份。

情景准备：布置河边的场景。

（三）指导要点 1.谈话导入师：小朋友们，你们还记得小鸡、小狗、小羊每个小动物都要去做一件事情，可是它们遇到困难了，我们一起来看一看吧。

2.教师与幼儿一同回忆故事 3.重点学说角色的对话教师带领幼儿以小组为单位练习对话。

3.教师提问：（1）它们到了小河边发生了什么事情?（2）这时候谁出现了帮助它们过河？（3）三个小动物都要去办什么事情呢？ 4.教师与幼儿一起示范表演师：现在请小朋友们来当小观众，看一场精彩的表演吧！5.提出要求（1）表演过程中要按照故事情节进行。

（2）表演结束后要收玩具。

6.集体进行表演在表演过程中，重点观察引导幼儿，当幼儿遇到困难时，要及时介入给与帮助的引导。

幼儿园小班小小船教案

幼儿园小班小小船教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识小船的形状和特点。

2. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容：1. 小船的形状和特点2. 小船的制作方法3. 小船的绘画技巧4. 小船的团队游戏三、教学准备：1. 小船的图片和实物2. 制作小船的材料（如纸张、剪刀、胶水等）3. 绘画工具（如画纸、彩笔等）4. 团队游戏场地和道具四、教学过程：1. 导入：通过展示小船的图片和实物，引导幼儿观察小船的形状和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 制作小船：教师向幼儿展示制作小船的方法，指导幼儿动手制作自己的小船。

3. 绘画小船：教师引导幼儿观察小船的细节，指导幼儿用彩笔绘画自己的小船。

4. 团队游戏：教师组织幼儿进行小船团队游戏，培养幼儿的团队协作精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作和绘画小船时的表现，评价幼儿的手工制作能力和想象力。

2. 通过团队游戏，观察幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 收集幼儿制作的小船和绘画作品，进行评价和展示。

六、教学拓展：1. 小船的分类：教师可以引导幼儿观察不同类型的小船，如渔船、客船、帆船等，并让幼儿尝试分类。

2. 小船的用途：教师可以和幼儿一起探讨小船的用途，如捕鱼、运输、旅游等，让幼儿了解小船在人们生活中的重要作用。

七、安全注意事项：1. 在制作小船时，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 在绘画小船时，教师要提醒幼儿小心使用彩笔，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 在团队游戏时，教师要确保游戏场地的安全，避免幼儿在游戏中受伤。

八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

2. 教师要关注幼儿在制作、绘画和团队游戏中的表现，发现幼儿的优点和不足，为下一步教学提供参考。

九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会让家长了解教学内容和要求，鼓励家长在家与幼儿一起进行小船相关活动。

幼儿园小班春学期周计划

小班第一周周计划表
2013年3月4日至3月8日
小班第二周周计划表
2013年3月11日至3月15日
小班第三周周计划表
2013年3月18日至3月22日
小班第四周周计划表
2013年3月25日至3月29日
小班第五周周计划表
2013年4月1日至4月5日
小班第六周周计划表
2013年4月8日至4月12日
小班第七周周计划表
2013年4月15日至4月19日
小班第八周周计划表
2013年4月22日至4月26日
小班第十周周计划表
2013年4月29日至5月3日
小班第十周周计划表
2013
年 5月6日至5月10日
小班第十一周周计划表
2013年5月13日至5月17日
小班第十二周周计划表
小班第十三周周计划表
小班第十四周周计划表
小班第十五周周计划表
小班第十六周周计划表
小班第十七周周计划表
小班第十八周周计划表。

小班游戏轮船教案及反思通用

小班游戏轮船教案及反思通用教案内容：一、教学内容本节课为人教版《小学语文》二年级上册第六单元第17课《小船》，主要内容是学习生字词，理解课文大意，感受作者对小船的喜爱之情，以及通过想象和创编，提高学生的语文素养。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“小船、飘荡、月光、伙伴”等词语。

2. 理解课文内容，体会作者对小船的喜爱之情。

3. 能流利地朗读课文，并能进行想象和创编。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习和理解课文内容。

难点：想象和创编，以及对课文情感的体会。

四、教具与学具准备教具：PPT、小船图片、生字词卡片。

学具：课本、练习本、画笔。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示小船在月光下飘荡的图片，引导学生进入课文情境。

2. 生字词学习：利用生字词卡片，让学生认读生字词，并组词。

3. 课文朗读：让学生自由朗读课文，感受小船的美丽和作者的喜爱之情。

4. 课文理解：通过提问，引导学生理解课文内容，体会作者对小船的喜爱。

5. 想象与创编：让学生想象自己坐在小船上，会发生哪些有趣的事情，并鼓励学生进行创编。

6. 练习巩固：让学生用生字词造句，并进行朗读练习。

六、板书设计板书设计如下：小船飘荡月光伙伴七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 根据课文内容，画出自己想象中的小船。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对生字词的掌握较好，但在想象和创编方面，部分学生还存在一定的困难。

在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，多给予鼓励和引导，提高学生的语文素养。

拓展延伸：让学生观察生活中的一些小船，记录下它们的形状和特点，下一节课分享给大家。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 生字词的学习：课文中包含了一些难写的生字词，如“飘荡、月光、伙伴”等。

教师在教学过程中应重点关注这些生字词的教学，让学生掌握正确的书写方法。

2. 课文朗读：课文描绘了一幅美丽的画面，教师可以引导学生通过朗读来感受课文中的意境，体会作者对小船的喜爱之情。

小班表演游戏阶段计划(5篇)

小班表演游戏阶段计划（5篇）小班表演游戏阶段计划（5篇）小班表演游戏阶段计划篇1 一、表演游戏目标：1.幼儿能按自己的意愿自创地进行表演故事或音乐活动情节。

2.加深幼儿对所学文学作品的理解和记忆,养成具有对周围事物的正确的态度和良好的行为习惯。

3.通过听故事、童话的表演帮助幼儿理解和记忆作品的主题,并把角色具有的良好行为习惯及思考和解决问题方法应用到实际生活中。

4.通过角色游戏的表演促进幼儿想象力的发展。

5.在表演游戏中发展幼儿的语言表达能力。

6.在表演过程中帮助幼儿树立自信心。

二、表演游戏的要求：1.健康活泼的思想内容结合本班的教育任务,选择思想健康、有教育意义、内容活泼,并符合幼儿生活经验的作品。

2.表演性童话、故事要易于为幼儿掌握和表演,有一定的戏剧成分,有适当的表演动作。

3.有趣的的情节、节奏要快,变化明显,重点突出。

4.角色的对话易于用动作来表演在《小兔乖乖》中,兔妈妈对小白兔的交待,大灰狼和小兔的对话,都生动有趣,容易用动作表演出来。

三、具体实施：1.教师根据幼儿平时喜爱听的、又适合表演的故事,来吸引幼儿参加表演游戏,游戏区交投放一些吸引幼儿头饰、服饰、布景及道具;鼓励他们大胆表演。

2.教师有目的地引导幼儿自然、生动地表演：幼儿在表演游戏中,往往以参加表演为满足,不以有无观众为表演条件。

教师应当利用这种游戏,吸引更多的幼儿参加游戏,使他们自然地、出自心愿地表演,以使自己受到锻炼。

但教师要注意和幼儿一起商量分配角色。

游戏的主角需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力,开始教师可以用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的幼儿担任,以后应轮流担任主角。

也可以有意让某个幼儿担任某一角色,以使他得到锻炼。

但都要以商量、建议的口吻提出,不要违背幼儿的意愿。

小班幼儿缺乏主见,教师可采用指定角色的办法,但也应该尊重他们的自愿选择。

对个别幼儿经常占主角的行为,教师要动员他们更换角色。

3.教师要始终关心和支持幼儿的游戏：教师应对表演游戏有极大的兴趣,启发和鼓励幼儿开展游戏。

幼儿园小班表演游戏《绿叶船》教案

小班表演游戏《绿叶船》教案活动总目标：1、喜欢听故事，能理解故事的中心思想，主要情节和角色特征。

2、乐于用动作、表情、语言等表现角色，大胆地选择并扮演自己喜欢的角色，在合作游戏中体验表演的乐趣。

3、在游戏中学习倾听别人谈话，学习大胆，清楚地用普通话表达思想。

4、学习模仿简单的情景创设，商讨并自觉遵守简单的游戏规则。

第一阶段目标：1、能认真倾听故事,初步理解故事内容，主要情节和角色特征。

2、学习表达不同角色的对话，培养大胆表达的能力。

活动准备：布偶小鸡、小狗、小羊；绿叶。

活动过程及指导要点：1、操作布偶导入活动：以“小鸡、小狗、小羊要去哪？”引起幼儿听故事的兴趣。

2、教师讲述故事一遍，提问：1）故事里有谁呀？2）小鸡要去做什么呀？小狗呢？小羊呢？3）绿叶是怎么帮助它们的？3、教师再次讲述故事，让幼儿初步掌握角色对话：1）绿叶问小鸡什么呀？小鸡是怎么说的？2）绿叶问小狗什么？小狗是怎么回答的？3）绿叶问小羊什么？小羊又是怎么说的？4）绿叶听了小动物的回答说了什么？5）小动物们是怎么说的？绿叶又说了什么呢？6）最后怎么样了呢？3、讨论：小朋友喜欢谁，为什么？教育幼儿向小动物和绿叶学习：乐于助人。

4、让幼儿参与对话表演，教师适当指导：1）播放故事磁带，鼓励幼儿大胆表演角色，参与角色对话的表演。

2）可让幼儿选择角色表演，教师提示幼儿明确自己的角色身份,在故事表演中大胆讲述角色对话。

5、活动评价、结束：教师适当评价幼儿活动情况。

让幼儿讨论：要表演这个故事需要什么材料？6、活动延伸1）教师根据讨论，准备头饰材料，让幼儿回家与父母动手制作“绿叶”。

2）在区角中投放故事图片，故事磁带等，让幼儿巩固对故事的理解。

幼儿园关于船小班教案范文

近年来，幼儿园越来越注重幼儿教育中的游戏，以船小班为例，船小班是幼儿园中一个非常重要的阶段，这个时期的幼儿需求是非常多样的，他们希望通过游戏来探索和发现世界，这个阶段教育的重点是围绕游戏进行的，这个阶段的教育要以游戏为主导，不是所有的游戏都是一定合适的，以下是对于船小班教案的范文，将具体介绍如何去为船小班的幼儿制定教育游戏方案。

一、教学内容介绍1、教学目标通过适当的游戏和学习机会，让小班幼儿能在探索、观测、比较等各个方面有一个基本了解，同时，促进其大脑发育，增强身体素质，认知、语言、情感、社会等方面进行和谐发展。

2、教学内容a.游戏中的教育，增强幼儿的阅读兴趣和能力。

b.教授一些基本的概念，如动物、颜色、形状、数字等内容。

c.帮助幼儿分辨不同的图案和形状。

d.引导幼儿通过操作和观察去探索事物。

3、教学方法a.以游戏为主导。

b.呈现图画和文字配合，促进幼儿的学习。

c.使用有趣的声音、音乐等方式，激发幼儿的学习兴趣。

d.引导和与幼儿互动。

二、教学活动设计1、活动1活动名称：认识不同的形状教学方法：以游戏为主导，通过游戏让幼儿了解不同的形状。

活动内容：老师会准备一个游戏，让幼儿分辨出各种不同的形状，如圆形、正方形、三角形等，通过游戏让幼儿了解到不同形状的名称，并加以区分。

2、活动2活动名称：为动物配对教学方法：以游戏为主导，帮助幼儿认识动物，促进脑部发育。

活动内容：老师会展示出不同的动物，让幼儿尝试将动物配对，同时也要帮助幼儿了解一些基本的动物名称，并加以延展。

3、活动3活动名称：观察周围的世界教学方法：以游戏为主导，引导幼儿通过观察去探索周围的世界。

活动内容：老师会带领幼儿一起探索周围的世界，通过观察和操作让幼儿了解大自然中的一些基本元素，如花草植物等。

三、教学总结在船小班教案中游戏扮演了非常重要的角色，通过游戏让幼儿在玩耍中学习，促进脑部发育，在认知，语言，情感，社会等方面进行和谐发展。

针对船小班的幼儿教育，老师可以充分利用游戏，为幼儿设计有趣的活动，真正做到游戏中学习，让幼儿在快乐的氛围中茁壮成长。

幼儿园小班《小小船》教案

幼儿园小班《小小船》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小船的形状，培养幼儿对几何图形的观察和认知能力。

2. 技能目标：通过手工制作小船，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对海洋和船舶的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小船的形状，学会用纸张制作小船。

难点：培养幼儿的动手能力，让幼儿独立完成小船的制作。

三、教学准备：1. 教具准备：小船的图片、纸张、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的桌子，充足的光线，舒适的座椅。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小船的图片，引导幼儿观察小船的形状，引发幼儿对小船的兴趣。

2. 基本概念：教师向幼儿介绍小船的名称和特点，让幼儿认识小船的形状。

3. 制作过程：教师示范制作小船的步骤，引导幼儿动手制作小船。

4. 创作展示：让幼儿展示自己制作的小船，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小船，拍摄照片或绘制图片，下次上课分享。

2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品完成情况，给予积极的评价和鼓励。

关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力的发展。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习儿歌《小小船》步骤：a. 教师带领幼儿学习儿歌《小小船》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

b. 教师讲解儿歌中描述的小船在海洋中的冒险故事，引发幼儿的兴趣。

c. 教师带领幼儿一起唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

2. 教学内容：手工制作小船步骤：a. 教师向幼儿展示制作小船的材料和工具，讲解制作步骤。

b. 教师示范制作小船的过程，让幼儿跟随教师一起制作。

c. 教师巡回指导，帮助个别幼儿解决制作过程中遇到的问题。

七、教学方法与手段：1. 教学方法：情境教学法、分组合作法、游戏教学法2. 教学手段：图片、儿歌、手工材料、剪刀、胶水、投影仪等。

八、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、演唱、制作等。

小班表演游戏教案反思

小班表演游戏教案反思【篇一：小班游戏活动反思】篇一：小班游戏活动设计与反思小班游戏活动设计与反思《小小瓶子真好玩》栏目分类：活动教案 2010-08-20小班游戏活动设计与反思《小小瓶子真好玩》教案中心也精彩【设计背景】小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。

根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

【活动目标：】1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。

2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。

3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

【活动准备】1、各种清洗干净的瓶子；2、与活动内容相关的课件；3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4、豆子、绳子若干；5、录音机，磁带。

【活动过程】（一）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。

）好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。

（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。

）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。

a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。

b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

小班小船教案

小班小船教案教案标题：小班小船教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识小船，并学习相关的词汇。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的创造力和想象力。

教学目标：1. 学习和认识小船的形状、颜色和功能。

2. 学习与小船相关的词汇，如船、帆、桨等。

3. 发展幼儿的手眼协调能力和动手能力。

4. 培养幼儿的观察力和团队合作意识。

5. 鼓励幼儿发挥创造力，设计和制作自己的小船。

教学准备：1. 小船的模型或图片。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 玩具小船若干。

4. 课堂布置：准备一个小水池或盆子，用水模拟海洋环境。

教学过程：引入活动：1. 通过展示小船的模型或图片，引发幼儿对小船的兴趣。

2. 与幼儿一起观察小船的形状、颜色和功能，引导幼儿用简单的语言描述小船。

探索与实践：1. 给幼儿提供一些玩具小船，让他们自由地触摸、推动和探索。

2. 引导幼儿观察小船的浮力和移动方式，让他们发现小船需要一定的空间和水来移动。

3. 将准备好的小水池或盆子放在教室中，让幼儿亲自体验将小船放入水中的情景，并观察小船的浮力和移动情况。

词汇学习：1. 通过图片、卡片或实物等方式，教授与小船相关的词汇，如船、帆、桨等。

2. 引导幼儿模仿发音，并进行简单的词语操练，如“这是一艘小船，小船有帆。

”创造与制作：1. 鼓励幼儿发挥创造力，设计和制作自己的小船。

2. 提供彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，引导幼儿按照自己的想法制作小船。

3. 在制作过程中，老师可以提供帮助和指导，鼓励幼儿互相交流和分享设计理念。

总结与展示：1. 邀请幼儿分享自己制作的小船，让他们展示并解释自己的设计理念。

2. 引导幼儿回顾本节课所学的内容，巩固对小船的认识和词汇。

教学延伸：1. 组织小船比赛，让幼儿用自己制作的小船在水池或盆子中比赛。

2. 利用绘画或手工制作等形式，让幼儿继续发挥创造力，设计和制作与海洋相关的作品。

小班体能教案小船.doc

小班体能教案小船篇一：小班语言小船的旅行小班绘本小船的旅行一、设计意图《小船的旅行》是一本关于友情和勇气的绘本。

故事画面清新，色彩明亮，剧情有趣，讲述了小船为了帮助小男孩送信, 在旅行中经历很多不同的事情。

小班幼儿胆子比较小，意志不坚定，遇到困难容易放弃，结合小班幼儿的年龄特点，我选择了《小船的旅行》这本绘本。

绘本中小船旅行的过程能够让幼儿体验遇到危险不要害怕，遇到困难要勇敢，让孩子感受到交朋友的快乐。

而且幼儿对于直观、形象的东西往往更感兴趣，通过利用PPT,让故事在图文声像的情境当中更利于幼儿融入故事，激发他们的兴趣。

二、活动目标1.感受同伴间的友情，在看看、听听、讲讲中理解故事内容，知道遇到困难要勇敢，不放弃。

2.尝试自主阅读，学习看图说话，乐意讲述小船在旅行中发生的事情。

3.喜欢交朋友，体验帮助别人的快乐。

三、重难点重点：在看看、听听、讲讲中理解故事内容，知道遇到困难要勇敢，不放弃。

我利用PPT的优势，在画面的重组、声音的配置等方面帮助幼儿理解故事内容，使得重点更容易解决。

难点：尝试自主阅读，学习看图说话，乐意讲述小船在旅行中发生的事情。

通过课件，将小书内容还原到电子屏幕上, 在讲述故事情节时逐幅出示画面，讲述内容更加清晰明了，更方便教学难点的突破。

四、活动准备1.绘本《小船的旅行》2.PPT3.自制小书。

五、教学法教法：视听讲结合法、直观演示法、启发提问法。

活动中主要利用多媒体课件，篇二：小班科学活动教案：不沉的纸船设计意图：船是幼儿喜欢的一种玩具，爱玩也是小班幼儿的天性。

我利用幼儿爱玩玩具的天性进行导入，让幼儿乐于参与探索活动。

通过巧妙地提供两种材料，让幼儿在实践操作的过程中主动发现问题。

引导幼儿运用感官比较、观察两种小船的不同，发展幼儿的观察力，提高幼儿的感知事物的能力，让幼儿初步了解蜡不吸水的特性。

于是，我设计了这活动，既让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解蜡有不吸水的特性。

美丽的小船小班教案

美丽的小船小班教案美丽的小船小班教案幼儿园小班音乐律动：美丽的小船活动目标： 1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。

2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。

3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。

活动准备：1、会唱《小白船》歌曲。

2、flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。

活动过程：一、教师出示教具1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？教师引出他们在高兴地玩耍。

你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。

老师还有一首更美的音乐，你们听：2、教师播放flash幼儿欣赏。

教师提问：你们看到的是什么？听到了什么？音乐的节奏是快的还是慢的？你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。

教师带幼儿说两遍强——弱——弱。

让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。

你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。

二、老师示范动作，幼儿欣赏。

1、教师和配班老师示范动作一遍后,第二遍幼儿模仿动作.2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。

3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。

4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。

三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。

教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。

活动结束：教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！美丽的小船小班教案一、设计意图：《纲要》要中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此善于捕捉乃至了解孩子的兴趣与需要，并在此基础上满足他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的出发点。

小班演出游戏绿叶船

游戏主题：绿叶船活动目标：一、继续学习按意愿选择并扮演角色，感受与同伴一起演出的乐趣。

二、在游戏中，能在教师引导下较完整地按情节和人物对话及动作演出游戏。

3、通过游戏让幼儿学习倾听他人的谈话，学习斗胆、清楚地用一般话表达思想。

4、能遵守简单的游戏规那么。

五、能在教师的提示下正确取放游戏材料，在指定处游戏，和培育听信号行动等良好的游戏常规。

游戏主题：绿叶船活动预备：一、物质预备：小鸡、小狗、小羊、绿叶头饰等。

提供小河（用粉笔在地上画出）、小篮子等。

二、知识体会预备：培育幼儿的爱好，并让幼儿学会复述故事。

第一次指导：1、请幼儿边听故事录音，边看情景演出，激发幼儿对游戏的爱好。

2、以分组练习的形式（一个角色由假设干个幼儿一路扮演），启发幼儿演出人物的动作及前后出场的顺序。

3、教师鼓舞不擅长表现的幼儿参与游戏，并夸奖勇于斗胆表现的幼儿。

4、评判：重点评讲幼儿按前后顺序出场的情形。

观看与推动：在熟习故事内容，人物形象前后出场顺序方面幼儿把握的不错，对绿叶船超级感爱好。

分组演出时，能力弱的几名幼儿不肯说话，躲在其他小朋友身后。

沐阳小朋友对绿叶船感爱好，较集中率领其他幼儿演出小鸡的角色。

丫丫在演出时能将小猪的声音分辨出来，下次演出时重点指导幼儿演出动作与声音。

第二次指导：1、请幼儿扮演角色（一个角色由一组幼儿一路扮演），把握人物的对话，动作及前后出场的顺序。

2、提出演出的要求：（1）明确自己扮演的角色。

（2）声音响亮。

3、教师旁白，幼儿按故情形节进行演出，并鼓舞幼儿斗胆参与游戏。

4、评判：夸奖能声音响亮地进行演出的幼儿。

观看与推动：幼儿对角色的顺序都超级的清楚，而且通过个别组幼儿的演出，分组游戏时平常不爱参与的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，而且角色对话也讲的超级好，确实是声音小了点，而且幼儿游戏道具不是利用的超级好。

第三次指导：1、幼儿观看教师的木偶演出。

2、提出要求：能与同伴相互配合、一起游戏。

3、播放录音，以小组形式在布置的大场景中进行集体演出，鼓舞幼儿按意愿斗胆演出。

小班游戏轮船教案【含教学反思】 (2)

小班游戏轮船教案【含教学反思】背景
本教案适用于小班幼儿，旨在通过游戏的形式，帮助幼儿了解轮
船及其功能，同时培养幼儿的合作精神和团队意识。

学习目标
1.了解轮船的基本概念及其功能；
2.学会通过游戏的形式与他人进行协作；
3.学会体验作为团队成员的快乐。

教学准备
1.准备轮船模型（可用玩具代替）；
2.准备绳子、纸板；
3.准备游戏规则及评分标准。

实施步骤
第一步：引导幼儿了解轮船
1.教师将轮船模型展示给幼儿，引导幼儿进行观察研究；
2.教师通过图片、视频等方式辅助幼儿了解轮船的形状、功能等基本概念；
3.教师与幼儿一起探讨轮船在大海中的作用及重要性。

第二步：分组游戏
1.将幼儿分为若干组；
2.为每组准备游戏道具：纸板（做成轮船形状）、绳子等；
3.每组选择一名船长，船长负责指挥其他组员完成任务；
4.游戏规则：每个小组要想方设法将自己的轮船从起点运送
至终点，期间需经过多个障碍。

组员需要协作、拼装轮船，克服障碍，并以最快速度到达终点；
5.成功通关的队伍可获得相应的评分奖励。

教学反思
本次轮船游戏旨在培养幼儿的合作能力和团队意识，并且通过游
戏引导幼儿认识轮船的基本知识。

在实施过程中，发现了一些问题：
1.游戏设定不够有趣，有些幼儿参与不积极；
2.需要更为细致的规则说明，避免部分幼儿在游戏中出现误解；
3.应该注重对幼儿进行激励和肯定，让每个幼儿都能收获快
乐和成就感。

鉴于以上问题，我认为在今后的教学中应更为注重小班幼儿的思
维特点和游戏兴趣，从而提高教学效果。