中考复习现代文阅读之加点词语赏析汇编

小试牛刀
例二：“还要将脖子扭几扭。实在标致极了。” （鲁迅《藤野先生》）理解“ 实在”“标致” 的含义。 答案：“实在”是“的确”的意思，“标致” 是“漂亮”的意思(1分)，用“实在”修饰“标 致”，说思想腐朽的清国留学生“的确漂亮”， 这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维护清王 朝统治的“遗少”，表达了作者对他们的厌恶 之情（1分）。
中考题例
【 2011年南宁 】22.结合语境，说说下列句子中加点词的具 体含义。（4分） （1）我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说没事。 （2）胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说 给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。” 【 2012年南宁 】22.理解下列加点词在句子中的含义。（4 分） （1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打 那些落在野花上的蜜蜂。 （2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的 努力。 【 2013年南宁 】23.说说下列句中加点的词好在哪里？（4 分） （1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常 奢侈的事。 （2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱 有角地鲜活起来了。
参考答案
（四）【2010河北卷】《最美的善举》
21.（4分）（1）“讪讪”原指不好意思的样子，文 中指女人因接受别人的施舍而感到不好意思。 （2）“尴尬”原指行为态度不正常，文中指“络腮 胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。 （五）【2011贵州铜仁卷】《别踩疼了雪》 2.（1）第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象 生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护， 对女儿的爱。（1分）；第二个“踩疼”用拟人的修 辞手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的 爱，展示出女儿纯洁的心灵。（1分）
能力提升
例四：唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 （朱自清《背影》）
答案：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力强（1 分）。文中是褒词贬用，是自以为聪明的意思，表达 了作者对自己当时不理解父亲的自责之情（1分）。
例五：（孔乙已）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……
答案：“排”是动作描写，生动表现出孔乙已在众人 面前得意、炫耀的心理，栩栩如生地刻画出孔乙已的 穷酸形象（1分）；“摸”是动作描写，与“排”形成 对比，形象的表现孔乙已生活更加潦倒，让人顿生同 情之感（1分）。
赋分：每小题2分——至少答两个要点
小试牛刀
例一： “似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”
（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）理解“ 震 悚”的含义。

答案： “震悚”的本义是“因恐 惧而颤抖、震惊”，在文中它强 烈地表现了“我”被深深感动的 情感（1分），从而说明了阿长的 热心对“我”成长的意义的重大 （1分）。
再
见
根据考纲出现的题型： A.理解加点词在句中的含义wk.baidu.comB.理解句中加点词的作用 常见问题：

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1.体会加点词语在表达上有什么好处或作用。 2.加点的词语在文中具体指什么？ 3.把句子中的“××”改成“××”好不好? 或:加点词语能否互换?为什么? 4.联系上下文，体会加点词语的含义。 5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ 6.段中写“××”词语的用意是什么？ 7.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

1.文章内容 2.词语理解 3.句子理解 4.文章中心 5.体验感悟
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考纲对理解词语的要求
“体会和推敲重要词句在语言环境中 的意义和作用，品味作品中富有表现 力的语言。”考查考生根据上下文语 境领悟词句含义的能力。 “在语言环境中”——应从整体上感 知全文，并根据具体语境来把握词义。
现代文阅读之 加点词语赏析
南宁市第九中学 陆彩莲
A.敌人十分狡猾，但是英勇的人民解放 军识破了他们的阴谋诡计。诡诈刁钻
B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我 们，并没有存心要打的意思。天真淘气 C.三十四岁结婚，今已有一女一男，均 狡猾可喜。 机灵聪慧
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近三年中考语文现代文阅读考什么？

真题演练
完成活页“现代文阅读练习题” 二、真题演练 （一）2011南宁卷22 （二）2012南宁卷22 （三）2013南宁卷23 （四）2010河北卷21 （五）2011贵州铜仁卷2（1）
参考答案
【2011南宁卷六】《那年冬天好大雪》22.（1）用笑掩饰心事 重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口 （1分）。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分）， 没想到却输掉了伍佰元（1分）。 【2012南宁卷六】《一只飞在深秋的蜜蜂》22.（1）竟然，表 示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1 分）。（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得 而心生怜惜之情（1分）。 【2013南宁卷六】 《雨中片段》 23.（1）“奢侈”通过强调 “撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情 （1分），表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋（ 1分）。 （2）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景 象(1分)，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情（1分）。
答题指津
“句中加点词语赏析”答题模式 格式1：本义 + 语境义 （联系中心）
模式：“××”一词原指…… ，文中指…… 格式2：手法 + 效果 + 语境义(联系中心)
模式：“××”运用……手法，形象（生动、
突出）表现……
能力提升
例三：《往事依依》（片段）（学案《现代文
阅读练习题》一（三）） 问题：“这几句诗镌刻在我心上，几十年过去， 至今还能信口背出。”这一句话中“镌刻”这 个词用的太好了，你能分析一下它的妙处吗？ 答案：“镌刻”本义是雕刻。文中写出这几句 诗在“我”心上印象之深（1分），形象的表 现出老师讲课给“我”留下了深刻的印象（1 分）。