商务星球初中地理八上册《1第1节 辽阔的疆域》word教案 (2)

辽阔的疆域（第2课时）

【课型】新授课

【课标要求】

●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

●认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】

1．记住我国的陆地面积和海洋面积。（重点）

2. 了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。（重点）

3. 在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数

及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国。（难点）

4. 通过描图、填图能在图上指出我国6个隔海相望的邻国、濒临的4海1洋和主要

的岛屿，初步形成一定的读图能力：进一步认识我国既是陆地大国，也是海洋大国，

即疆域辽阔，培养学生爱国主义情感和民族自豪感。（难点）

【教学模式】问题导学。

【教学方法】小组讨论法、读图填图法、拼图游戏法。

【教具准备】多媒体课件、中国的疆域与邻国拼图。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情境

导入新课

北京——天安门

军舰

活动1：赏析

活动2：谈一谈你对领土有怎样的认识？（说出自己现有知识对领土的了解与认识）。

中国三军——海陆空

火箭炮战斗机

学生积极踊跃的进行阐述，说出自己对

领土的理解与认识。

赏析视频

图片：我国

庄严肃穆

的北京天

安门和飒

爽英姿的

海陆空三

军；让学生

感受祖国

的和平与

发展、国家

主权和领

土完整，离

不开伟大

的中国人

民解放军。

激发学生

的爱国热

情和学习

欲望。

承接过渡

教师小结：“领土”是指主权国家管辖下的区域，包括领陆、领水和领空。我国领土的范围和面积，即中国的“疆域”。我国的“疆域辽阔”有广阔的领土面积和海洋面积，疆界线和海岸线长，邻国和临海多。今天我们就一起来探究学习第一节辽阔

的疆域，第2课时疆域辽阔。

自主探究

疆

域

辽

阔

：

一、

陆

地探究活动一：

1、面积——大

“比一比”：教师展示世界上

部分国家的面积大小和居世

界的位次，引导学生识记：

（1）、我国的陆地面积？

（2）、我国的陆地面积位居世

界第几位？仅次于哪些

国家？

（3）、学生总结我国陆地面积

的特点？

2、陆界线——长

“绘一绘”（在图上出我国的

海岸线并识记数据）

3、陆上邻国——多

（知识回顾）

“填一填”：教师展示我国14

个陆上邻国图让学生同桌之

间加强记忆：

（1）、面积最大的国家是？

（2）、人口最多的国家是？

（3）、面积最大的内陆国

（4）、与我国有不连续疆界的

是哪两个国家？

4、范围——广：

（我国领土的四至点）教师展

示中国的疆域四至点图，引导

学生识记：

漠河

领土最西端：

新疆帕米尔

高原(73 ˚E

附近)

中华人民共和国

领土最南端：南海的南沙群岛

中的曾母暗沙。(4˚N附近)

领土最北端：黑龙江漠

河以北的黑龙江主航道

的中心线上。(53˚N多)

领土最东端：

黑龙江与乌苏

里江主航道中

心线的相交处。

(135˚E多)

（1）、“找一找”读图找出并

识记我国的四至点？

学生认真读表，理解并识记：

（1）、960万平方千米；

（2）、第3位；仅次于俄罗斯、加拿大；

（3）、我国是个陆地大国；

2、学生描图并识记：

我国陆界线：2.2万千米；

3、学生指图说出我国14个陆上邻国，

并会填图，同桌之间加强记忆。

（1）、俄罗斯；（2）、印度；（3）、哈萨

克斯坦；（4）、俄罗斯和印度；

4、学生读图找出我国领土的四至点，要

求同桌之间相互述说并识记:

(1)、四至点：

最北：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道

的中心线上；(53˚N多)

最南：海南省南沙群岛中的曾母暗沙；

( 4˚ N附近)

最东：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航

道中心线的交汇处；( 135˚ E多)

最西：新疆维吾尔自治区帕米尔高原上。

(73 ˚ E附近)

（2）、学生分组合作探究学习：

（小组分为两大组：一组计算南北距离，

通过读图

表分析，培

养学生从

地理图表

中获取地

理信息的

能力。

感知我国

的陆界线

长，并指图

识记我国

14个陆上

邻国，（上

节课所学

内容）加强

记忆，温故

知新。

通过读图、

用图，进一

步培养学

生从地图

中获取地

理信息的

能力。

通过分组

合作探究