导论--电子信息科学技术概述..共45页
导论电子信息科学技术
导论电子信息科学技术引言电子信息科学技术是现代科技领域中的一门重要学科，它研究电子、电磁波和信息技术在信息处理、通信和计算机等方面的应用。
本文将探讨电子信息科学技术的定义、发展历程、主要研究领域以及对社会发展的影响。
定义电子信息科学技术是研究电子学、通信学和计算机科学等学科的基本理论、方法和技术，以及它们在电子设备、通信系统和计算机软硬件等方面的应用。
电子信息科学技术主要涵盖了电子元器件、电子器件、电路原理、通信原理、计算机原理等方面的内容。
发展历程电子信息科学技术起源于19世纪中叶的电磁学研究。
西门·东尼斯（Michael Faraday）和詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（James Clerk Maxwell）的研究奠定了电磁学的基础，为电子技术的发展打下了坚实的基础。
20世纪初，无线电通信技术的发展促进了电子信息科学技术的进一步研究。
随着计算机的发展，计算机科学逐渐成为电子信息科学技术的重要组成部分。
现在，电子信息科学技术已经成为各个行业的核心技术领域。
主要研究领域电子信息科学技术的研究领域非常广泛，涉及到多个学科的知识和技术。
以下是一些电子信息科学技术的主要研究领域：电子器件与电路电子器件与电路研究电子元器件的性能和电路的设计与分析。
研究内容包括半导体器件、集成电路、放大器、滤波器、功率电子等方面。
通信技术与系统通信技术与系统研究信息传输与交换的原理和方法。
研究内容涵盖无线通信、光纤通信、卫星通信、移动通信等领域。
计算机科学与技术计算机科学与技术研究计算机系统的设计、开发和应用。
研究内容包括计算机硬件设计、操作系统、数据库、网络等方面。
信息安全与加密信息安全与加密研究保护信息安全的技术和方法。
研究内容包括密码学、网络安全、数据加密等方面。
人工智能与模式识别人工智能与模式识别研究机器学习、数据挖掘、图像识别等人工智能技术。
研究内容包括机器学习算法、人工智能应用等方面。
电子信息导论课件
智能家居
通过电子技术和信息技术实现家庭设备的智能化控制，提高生活便利性。
移动支付
利用电子信息手段实现快速、便捷的支付体验，改变了人们的消费习惯。
物联网应用
通过各种传感器和网络技术，实现物品之间的信息交换和远程控制，推动了各行业的智能化进程。
掌握电子技术和信息技术的核心课程，具备独立分析和解决问题的能力。
20世纪70年代，集成电路的出现，使得电子设备更加小型化和高效化。
微电子技术时代
20世纪80年代以后，微电子技术的不断发展，推动了电子信息技术的飞速发展。
电子信息基础知识
电子元件
介绍电子元件的基本类型，如电阻、电容、电感等，以及它们在电路中的作用和特性。
电路分析
介绍电路分析的基本方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，以及如何使用这些方法来分析和设计电路。
是指将数据以图形化的方式呈现出来，帮助人们更好地理解和分析数据。数据可视化技术包括图表、地图、信息图表等。
是指通过互联网实现物品之间的信息交换和通信的技术。在物联网中，每个物品都可以被赋予一个唯一的标识符，并通过网络进行识别、追踪和管理。
物联网
是指通过智能化的设备和技术，实现家庭生活的自动化和智能化。智能家居系统可以控制家电、照明、门窗、安全监控等设备，提供更加便捷、舒适和安全的家庭生活环境。
1
2
3
介绍离散信号和系统的基本概念、描述方法和性质，如离散傅里叶变换、离散时间系统的响应等。
离散信号与系统
介绍数字滤波器的基本概念、分类和设计方法，如有限冲激响应滤波器和无限冲激响应滤波器等。
数字滤波器
介绍信号的频域分析和频谱分析的基本方法，如离散傅里叶变换和快速傅里叶变换等。
信号的频域分析
电子信息专业学科导论
嵌入式系统开发
总结词
嵌入式系统开发是电子信息专业的核心课程之一，主要 学习嵌入式系统的基本原理、设计和应用开发。
详细描述
嵌入式系统开发课程涉及嵌入式微处理器、嵌入式操作 系统、嵌入式应用软件等方面的知识。通过这门课程的 学习，学生可以掌握嵌入式系统的基本原理和开发技能 ，为嵌入式系统领域的研究和应用打下基础。
课程设计
课程设计是电子信息专业的重要实践 环节，学生通过完成具有实际意义的 项目，培养系统设计、电路设计和编 程等能力。
实践项目
实践项目通常由学生自行选题或由指 导教师指定，项目内容涉及电子信息 领域的实际问题，要求学生综合运用 所学知识进行解决。
实习与毕业设计
实习
实习是学生将所学知识应用于实际工作的重要途径， 通过实习可以了解电子信息行业的发展现状和趋势， 提高职业素养和实际工作能力。
通信原理与技术
总结词
通信系统基本组成、信号调制解调技术、数字通信原理等。
详细描述
通信原理与技术是电子信息专业的重要基础知识，主要涉及通信系统基本组成、信号调 制解调技术、数字通信原理等内容，为后续通信原理、移动通信等课程的学习奠定基础。
03 电子信息专业核心课程
CHAPTER
电子线路设计
要点一
下基础。
04 电子信息专业实践环节
CHAPTER
实验课程与实践教学
实验课程
通过实验课程，学生可以亲自动手操作，验证电子信 息领域的基本理论和技术，培养实验技能和观察能力 。
实践教学
实践教学包括各种实验、课程设计和实习等环节，旨 在帮助学生将理论知识应用于实际中，提高解决实际 问题的能力。
课程设计与实践项目
嵌入式系统与智能控制 嵌入式系统与智能控制是电子信 息专业的重要方向，未来将更加 注重智能化、自主化、安全可靠 等方面的研究和应用。
电子信息科学技术导论教学课件ppt作者吴莉莉第1章概述
烽火告急
信鸽传书
古代信息传播
No Image
结绳记事
案例：原始森林生存大挑战
• 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的 生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了 身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物 品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降 到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在 一个月时间内从森林里走出来。
• 问题：队员带哪三件物品合适？ • 任务：讨论探究，并给出合理解释。
理想答案
➢钢刀
物质
➢火石
能量
➢指南针
信息
人类要生存需要物质、能量、信息
• 组成客观世界的三大基本要素：物质、能量和信 息，材料科学、信息科学、和信息科学一起被称 为当代文明的“三大支柱”。
– Without materials, there is nothing.
– Without energy, nothing happens.
– Without information, nothing makes sense – 没有物质的世界是虚无的世界； – 没有能源的世界是死寂的世界； – 没有信息的世界是混乱的世界。
1.1.1信息的定义
中国首次涉及“信息”的诗
（5）寻求通过加工信息来生成智能的机制和途径。
• 信息科学所研究的信息的运动规律主要包括：信 息产生的规律、信息获取的规律、信息再生的规 律、信息施效的规律、信息传递的规律、信息系 统优化或自组织的规律以及信息过程智能化的规 律等等。
1.2.2 信息技术
信息技术是在信息科学的基本原理和方法的 指导下扩展人类信息功能的技术，是对信息进行 采集、传输、存储、处理、应用的各种技术之和， 是集数学、物理学、电子学、通信技术、计算机 科学技术、智能科学技术以及控制理论与技术等 于一体的交叉学科。
电子信息专业导论
电子信息专业导论论文电子信息科学与技术是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。
总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。
所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息电子信息(IT)产业是我国发展最快、最活跃,并伴随着国际竞争的产业,为提高我国IT产业的国际竞争力,继续保持中国经济快速增长,需要IT人才的持续培养。
而高效作为人才的培养基地,需要从本科教育入手,加速教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新,培养出战略性新兴产业相关专业的人才,满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求电子信息产业是高新技术产业,在社会主义现代化建设中具有非常重要的地位和作用,要给予高度重视和大力扶持,加快它的发展.```````如今我们身处的这个信息时代,当然不能缺少信息科学与技术这方面的人才,而电子信息科学与技术的专业前景也是不错的.电子行业的飞速发展,信息技术的迅速应用,使以它们为代表的"知识经济"大潮席卷全球,成为当今世界经济o增长的主要推动力量,所有国家概莫能外.展望未来,电子产业(包括方兴未艾的光电子专业)还将继续站在世界技术发展的最前沿,一如既往的带动全球经济的发展.我国信息产业部部长吴基传曾经在"信息技术与微电子产业发展研讨会"上表示,未来10 年是我国发展微电子产业的关键时期,国家将微电子产业作为重中之重,优先扶植发展.而大力发展以电子信息技术为先导的高科技产业及用高新技术改造传统产业无疑是国家加速结构重组进程的重要手段.该专业对学生的数学、物理、英语基础要求很高。
第一章 电子信息技术概述
基尔比1958年设 计集成电路草稿
世界第一片集成电路（1958）
1971年世 界 上 第 一 个 商 用 微 处 理 器：英特尔4004，晶 体 管 数 目 ： 2300 ，速 度 ： 108kHz
Байду номын сангаас
电子管发明至今只约100年，集 成电路发明不过50年！
当今集成电路的制造水平：线宽45纳米，一片集成电路就是一个电子系统！
括定律、数学公式和数据等书面形式）或图像反映出来，因而信息与语言、 文字和图像密不可分，在一定程度上可以说：信息技术是关于语言、文字 和图像的技术。
信息技术进步
与世界文明发展密切相关！
信息技术与世界文明关系表：
信息技术
语言 文字 印刷 邮政 电报和电话 广播和电视 信息网络技术
世界文明发展
人类文明开始 文化 文艺复兴 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 知识经济时代
海 军 旗 语 信 鸽 传 书
一、信息科学技术中的几个 基本概念
3）关于信息科学：信息科学是人类了解自然、感知自然，了解社会、
沟通情报的一门综合性科学；信息科学是由信息论、通信工程、控制论、 计算机科学、仿生学、系统工程与人工智能等学科互相渗透、相互结合 而形成； 如果从技术角度看，则可以认为：信息科学是系统研究信息获取、传输、 处理、显示、存储、检索与应用的科学，它涉及语言、文字、数据（包 含物理参数）、生物信息、图像等信息形式。
新闻出版、节目制作、图书资料管理、媒体传播学等都属于信息科学技 术范畴。
一、信息科学技术中的几个 基本概念
（三）电子信息科学是最具活力的年轻学科
电的通信技术是从发明电报、电话开始的
电子信息技术概述
第一章 电子信息技术概述1.1信息科学技术的含义1.1.1信息的含义信息（information）一词早期的含义基本上等同于消息（massage），但到了20世纪50年代，信息与消息的含义逐渐有了区别，创立了“信息论”。
到了20世纪末，由于微电子技术、计算机技术的发展，使移动通信和互联网普及，相应的，我们的时代也由工业化时代进入到了信息化时代。
那么什么是信息呢？对“信息”一词有多种从不同角度出发给出的定义（解释），但一般说来，信息是人类社会、宇宙和大自然的一切事物运动变化的表征。
社会、宇宙和大自然是不断运动变化的，因而它们在不断发出信息；相反，如果事物死亡了，或者说运动终止了，那么信息也就没有了。
因此，一个寂静的世界是不产生信息的，运动、变化的世界是充满信息的世界。
人类正是通过获取自然界的信息来了解自然、认识自然；通过获取人类社会各方面的信息来了解社会、认识社会；并通过交换彼此获得的信息来促进人类科学技术的不断发展和社会的不断进步。
信息是知识，是资源，也是财富，因此当代社会将信息、材料和能源并列，被称之为社会的三大支柱。
1.1.2信息技术的含义然而，人类对信息的认知是随着科学技术的发展而深化的，“信息”所包含的内容也在不断丰富。
不论何种信息，要描述它都需通过语言、文字（包括定律、数学公式和数据等书面形式）或图像反映出来，因而信息与语言、文字和图像密不可分，在一定程度上可以说：信息技术是关于语言、文字和图像的技术。
而语言、文字和图像又不能与信息等同，例如，不同的人，用同一种语言描述同一事物，可能一个人文字简洁，却描述得十分清楚，而另一个人虽然文字沉长，但却词不达意，不能使人明白事物的本质。
因而，逐渐人们又将语言、文字和图像看成是消息，而将信息看成是消息所表征的自然界事物运动变化的内在规律和本质。
但在不少情况下人们又并未将二者严格区分开来，往往信息一词指的就是消息；消息一词指的就是信息。
信息是客观存在，并不以人的意志为转移，但限于科学技术水平、经验与研究的不充分，人类现在对很多自然现象还不了解，甚至并未感知到它的存在；有的虽然已感知到它的存在，但不知其所以然，因而无法描述它。
《电子信息技术导论》课件
数字电路
了解数字电路的设计和实现，包括逻辑门、 触发器和计数器等。
嵌入式系统
介绍嵌入式系统的构成和应用，学习如何设 计和编程嵌入式系统。
课程安排
1
第一周
介绍课程内容和目标，学习电子元件的基本原理。
2
第二周
深入研究数字电路的工作原理和应用。
3
第三周
学习通信系统的基本原理和实际应用。
4
第四周
了解嵌入式系统的设计和编程。
课程目标
通过《电子信息技术导论》课程，学生将能够理解电子技术的核心原理和关 键概念，并能够应用这些知识解决实际问题。他们将具备进行更高级电子课 程的基础。
课程内容
电子元件
学习各种电子元件的功能、特性和应用，涵 盖电阻、电容、电感、二极管和晶体管等。
通信系统
探索无线和有线通信系统的基本原理，包括 调制解调、编码和解码等。
教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲座、实验、案例研究和小组讨论。学生将有机会在实践中巩固所学知 识，并培养解决问题和团队合作的能力。
学习资源
图书馆
我们的图书馆拥有丰富的电子 信技术书籍和参考资料，供 学生自由借阅。
计算机实验室
学生可以在计算机实验室进行 模拟电路设计和编程实践。
在线课程
学生可以通过在线平台获得额 外的学习资源和教学视频。
《电子信息技术导论》 PPT课件
欢迎来到《电子信息技术导论》PPT课件！本课程将带领您深入了解电子信息 技术的基本概念、原理和应用。精心设计的课件将使学习过程愉快而容易理 解。
课程简介
这门课程旨在引入电子信息技术的基本概念和应用领域。学生将学习各种电 子设备和系统的工作原理，并了解电子技术在现代社会中的重要性。
电子信息工程导论
Introduction of Information Science and Technology
1.13
Fall in 2009
1.2 基本概念--人的能力
从宏观角度来考察，人类能力可分为三个基本方面 体质能力 体力能力 智力能力
人类能力的进化历程, 呈现出明显的阶段特征： 体质能力首先成为发展的重点和基础； 接着是体力能力得到必要的强化； 最后才是智力能力实现长足的进步。
1.16
Fall in 2009
1.2 基本概念--体力能力的扩展
科学研究的新成果迅速转化为生产力，使社会生产得 到了前所未有的增长。
电动机、电灯、电话、电报、电焊、电钻… 火车、轮船、汽车… 尿素、尼龙、橡胶、农药、除草剂… 各种药品 …
动力工具
不再需要人力驱动 但还需要人来驾驭 具有了比人力工具高得多的劳动生产率
Introduction of Information Science and Technology
1.12
Fall in 2009
1.2 基本概念--人的能力
2．心理学以外 ,人们也有不同的见解，如：
能力总是同人的某种活动相联系并表现在活动之中。一方面能力 是在活动中形成、发展并表现出来的；另一方面，从事某种活动 又必须以一定的能力为前提。 能力是人的综合素质在现实行动中表现出来的，正确驾驭某种活 动的实际本领、能量和熟练水平。 能力是实现人的价值的一种有效方式，也是左右与支配人生命运 的一种主导性的积极力量。 从生存与适应角度来看，人类有嗅觉、听觉、视觉等能力； 从活动角度来看，人类有创造力、思维力、决断力、应变力、执行力 、组织力、交际力、表达力、自制力； 。。。
Introduction of Information Science and Technology
电子信息技术导论
学习方法 一般性
表述示意
自我学习 修养和磨练
融入集体
了解社会
通过基础、理论课程 学习和教学计划中相应环节
通过人文课程学习和学校人文环境、 集体环境、社会环境
培养业务能力
培养综合能力
大学学习方法、目标、途径描述
四、关于学习方法
学习方法小结
学习方法属“方法论”的哲理问题，需要正确处理好主、客观等 各种因素之间的关系；应该存在通用的指导性原则，但没有通用 的学习方法。此外还有身体因素，例如：“不会休息的人，就不 会工作”等。学习也一样，不能打疲劳仗。
四、关于学习方法
（一）学习方法讨论 — 哲理性
体会“治学名言”中的哲理
“治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。” — 《戴布劳格利》
“无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。” — 《韬奋文集》
“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。” — 《周恩来选集》
“玉不琢，不成器，人不学，不知道。” — （孔子）《礼记·学记》
大学的学习方法与中学的学习方法有很大不同。 越到高年级，差别越大。主要区别是：大学是 学生自己“走”，中学是老师抱着“走”。
注意学习方法、摸索学习方法、寻找适合自己 的学习方法是进入大学阶段学习的每一个学生 都应该注意的重要课题。
电子信息技术导论
祝同学们全面发展，增 长才干，注重能力培养；顺 利完成大学四年的学业，成 为繁荣电子信息科学技术、 发展我国电子信息产业的骨 干人才！
（四）关于科学家（续1）
1958年工程师杰克·基尔比在一块6.45平方毫米硅片上集 成了12个元件，制成了一个RC移相振荡器。这是世界上 第一块集成电路芯片。
基尔比
电子信息技术概述(一)
电子信息技术概述（一）引言概述： 电子信息技术是近年来飞速发展的一门学科，它涵盖了电子技术、通信技术和信息技术等多个领域。
电子信息技术的广泛应用已经深刻影响了我们的生活、工作和社会发展。
本文将从五个大点入手，对电子信息技术进行概述和阐述。
一、电子信息技术的基本概念 1. 电子信息技术的由来和发展历程 2. 电子信息技术的定义及其重要性 3. 电子信息技术的基本原理和核心概念 4. 电子信息技术与其他相关技术的关系 5. 电子信息技术的分类及应用领域二、电子信息技术的基础理论 1. 电子元器件与电路理论 (1) 电子元器件的基本分类及特性 (2) 电子电路的基本组成及其功能 (3) 电子电路的分析、设计与优化 (4) 电子元器件与电路的制造工艺 2. 通信原理与系统 (1) 通信系统的组成和基本原理 (2) 传输媒介及其特点 (3) 信号的调制与解调技术 (4) 信道编码与纠错技术 (5) 无线通信技术的发展和应用 3. 信息处理与传输技术 (1) 信息编码与解码原理 (2) 数据压缩与加密技术 (3) 数字信号处理与算法 (4) 图像和音频信号处理技术 (5) 网络通信与数据传输技术三、电子信息技术的应用领域 1. 通信领域应用 (1) 移动通信技术及其应用 (2) 宽带通信与光纤传输技术 (3) 无线网络与物联网应用 (4) 卫星通信与导航系统 (5) 数据中心与云计算技术 2. 电子设备与系统领域应用 (1) 智能手机与电脑技术 (2) 家庭娱乐与智能家居技术 (3) 汽车电子与智能交通系统 (4) 工业自动化与机器人技术 (5) 医疗电子与健康监测技术四、电子信息技术的发展趋势 1. 电子信息技术的前沿领域与研究方向 2. 人工智能与机器学习在电子信息技术中的应用 3. 半导体技术的发展与新材料的应用 4. 可穿戴设备与物联网的融合发展 5. 大数据与互联网的结合及其影响五、电子信息技术的挑战和前景展望 1. 安全与隐私问题的挑战及解决方法 2. 环境污染与资源浪费的问题及绿色技术的发展 3. 人才培养与技术创新的挑战 4. 电子信息技术对社会和经济发展的影响 5. 电子信息技术的未来发展趋势和应用前景总结：电子信息技术是一门涵盖了电子技术、通信技术和信息技术等多个领域的学科，它已经深入到人们生活和工作的方方面面。
导论--电子信息科学技术概述
《信息科学技术导论》绪论
——献给进入信息科学与工程领 域学习的大一本科学生！
信息科学技术学院 李宁
绪论
一.课程目的 二.电子信息产业的主要领域及与学科之间的关系 三.关于电子信息技术 四.关于大学教育 五.工科教育新动向
参考书目： 黄载禄，电子信息技术导论，北京邮电大学出版社
概念 内容 发展历程 技术状况 发展走向
帮助
学生了解
2
专业、选修专业课
电子信息类的专业设置情况
毕业后可能从事的专业技术工作领域
二. 电子信息产业的主要领域及 与学科之间的关系
➢产业分类
计算机硬件
笔记本电脑
曙光超级 计算机
信息服务业
信息检索、电子 商务和娱乐等
集成电路 生产装备
通信产业
固定通信 移动通信
数字电路与逻 辑设计
传感器原理及 自动检测技术
高频电路 (通信电路)
自动控制原理
……
数字集成电路 设计
四.关于大学教育
➢课程设置
计算机
微机原理及应 用
单片机原理及 应用
计算机接口技 术
嵌入式系统原 理与应用
程序设计(I)
程序设计(II)
数据结构与算 法
操作系统
数据库系统
四.关于大学教育
➢课程设置
信息论基础
2学分（限选）
数字信号处理
3学分（限选）
➢关于课程数多设字媒图体置像信处息理处理
3学分（限选） 2学分
DSP器件原理与应用
2学分
模式识别基础
2学分
智能信息处理
2学分
密码学及应用
2学分
通信工程方向： 信息论基础 计算机网络 现代电信交换 无线通信原理 光纤通信 数字通信系统
电子信息科学与技术导论结课论文
电子信息技术导论论文通过几周的导论课学习，我对电子信息科学与技术的发展及前景进行了充分的学习，对其在各个领域中的应用有了初步的了解。
本学科学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，进行科学实验与科学思维的训练，培养本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
一、电子信息技术概述21世纪被称为信息时代，电子科学与技术在信息、能源、材料、航天、生命、环境、军事和民用等科技领域将获得更广泛的应用，必然导致电子科学与产业的迅猛发展。
这种产业化趋势反过来对电子科学的巩固、深化、提高和发展起到积极的促进作用。
因此，电子信息技术具有良好的发展空间和态势。
电子信息技术是现代信息技术的重要支柱学科，是设计各种电子或光电子元器件、集成电路与集成电子系统以及光电子系统的技术学科，也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。
电子信息技术主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
电子信息技术是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。
全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。
随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多，因此需要一大批具有能综合运用所学知识和技能，能适应现代电子技术发展，能从事企事业单位与电子信息技术专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型的技术人才和管理人才。
所以开设电子信息技术专业是必不可少的。
该专业的培养要求主要是学生需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息科学与技术实践的基本训练，包括生产实习和室内实验。
同时具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。
二、电子信息技术的应用2.1电子信息技术与数字技术在中国古代，人们对信息的表达和处理等问题进行了许多研究，如西周的周幽王烽火戏诸侯，四大发明中的造纸术和印刷术的发明等，都是传递和存储信息的过程。
电子信息科学专业(通信工程)导论讲稿
通信网络技术基础
网络拓扑结构
通信网络拓扑结构可以分为星型、树型、网 状型等，不同的拓扑结构具有不同的特点和 应用场景。
通信协议
通信协议是通信网络中各设备之间进行信息传输和 交换的规则和标准，如TCP/IP协议栈等。
网络管理
网络管理包括对网络设备的管理、配置、监 控和维护等内容，以确保网络的正常运行和 可靠性。
近年来，随着互联网和移动互联网的普及，通信工程领域的技术和应用不 断创新和发展。
专业特色与培养目标
通信工程专业的特色在于培养学生掌握通信原理、通信系统 和通信网络等方面的知识，具备通信技术研发、通信系统设 计、通信网络运维等方面的能力。
培养目标：培养具备通信工程领域的基本理论、基本知识和 基本技能，能在通信领域及相关部门从事科学研究、教学、 技术开发和管理工作的高级工程技术人才。
通信设备制造商
从事通信设备研发、生产和测试等工作。
通信运营商
从事网络规划、建设、维护和优化等工作。
政府机构与事业单位
从事电子政务、公共安全等领域的技术支持 和服务工作。
金融与能源行业
从事金融交易、能源监测等领域的数据传输 和处理工作。
继续深造与国际交流
要点一
攻读硕士或博士学位
深入学习电子信息科学专业相关领域，提高学术研究能力 。
电子信息科学专业(通信工程)导论 讲稿
目录
• 专业简介 • 通信工程基础 • 电子信息科学专业课程 • 实践与应用 • 未来发展与趋势
01
专业简介
专业背景与发展历程
电子信息科学专业是随着电子信息技术的发展而形成的一门专业学科，通 信工程作为其一个方向，经历了从模拟通信到数字通信的发展历程。
早期通信工程主要关注模拟信号的传输和处理，随着数字技术的兴起，数 字通信逐渐成为主流。
电子信息科学与技术专业导论
电子信息科学与技术专业导论专业简介电子信息科学与技术是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。
总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。
所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。
本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
课程安排主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等。
修业年限：四年授予学位：工学或理学学士。
主要课程●学科基础课：高等数学、工程数学、大学物理等。
高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。
主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与向量代数、级数、常微分方程。
工程数学主要内容有：“积分变换”，“复变函数”“线性代数”“概率论”“场论”等数学。
大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。
工科专业以力学基础和电磁学为主要授课内容。
学科基础课程是为学生继续学习提供基础知识与基本理论，培养学生基本能力与基本素质而设计安排的一组系列课程或一个课程群。