五年级下册语文花木兰课件

时期。
花木兰（412年-502年），
北魏宋州人，巾帼英雄，花木
兰的事迹流传至今，中国北方 古代民族英雄，忠孝节义，以 替父从军击败入侵民族而闻名 天下，唐代皇帝追封为“孝烈
将军”，应归功于《木兰辞》
这一方民歌的绝唱。
学习目标
1.掌握生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3.体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的 情怀。 4.初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人
凯旋而归
其乐融融
课堂小结
读了这篇课文，你有什么感想？
读了这篇课文以后，我对花木兰的敬佩之情
油然而生。从课文中我体会到了木兰的爽朗、善
良和孝顺，以及她热爱祖国的情怀。花木兰用自 己的实际行动证明了“谁说女子不如男”。花木 兰替父从军的故事让我们见识到了什么是“巾帼 不让须眉”。
课后作业
1.分角色朗读课文，体会其中的感情。 2.阅读木兰诗。
姐姐：爹，您怎么咳得这么厉害呀？
爹爹身体状况不佳，铺垫作用。
平民女子，勤劳孝顺
木兰：娘，爹的年纪这么大了，弟弟还小，所以
我决定替父从军。 花父：胡闹，真是胡闹！女孩子上阵打仗，自古 以来哪有这样的事啊？
木兰替父从军的原因之说，体现她的孝顺。
可见木兰的 扮相非常成功。
木兰：可是，女孩子打仗不一定比男子逊色
们吃的粮食是谁种的？你看，咱们身上的鞋袜衣衫，哪 一件不是女子千针万线缝出来的呀？
木兰用质问的语气说出了女子的贡献，用 具体事例说明“谁说女子不如男”的道理。
第二幕，写在从军路上花木兰与去参军的李大
哥、张大哥、刘大哥不期而遇的情景。
战士甲：原来花将军还有一个妹妹呀！ 战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。 李大哥：你是„„
战士怎么也想不到花将军是一位女子。
木兰：我是花——木——兰！
战士丙：我们花将军英俊威武，怎么可能是女子 呢？别开玩笑了。 战上丁：我们与花将军并肩战斗了十二年，都没 发觉她原来是个女子，真是不可思议，不可思议！
充分体现出花将军是女子的说法令人 难以置信。
李大哥：花将军，你为什么要这么做呢？ 木兰：当时我爹年纪大了，身体不好，木兰没有 兄长，弟弟又小，我只好女扮男装，替父从军了。
（木兰在织布，姐姐在纺纱。） 木兰：唉！ 姐姐：怎么了，木兰？怎么唉声叹气呀？ 木兰：姐姐有所不知，最近外敌大举进犯边关， 马上就要打仗了。
细腻的女子
姐姐：我知道，昨天送来的军帖，我已瞧见。 木兰：我就是在为这件事担心。军帖上说每家都 要有男丁去当兵，可是爹的年岁大了，身体一天不如 一天，弟弟年纪还小，他们怎么能去打仗呢？ 姐姐：我也为这事苦恼。从小爹就教我们舞枪弄 棍，可惜我们是女子，如果是男子，就可以替爹去从 军了。
剧本有什么特点呢？
（1）空间和时间要高度集中； （2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出； （3）剧本的语言要表现人物性格。
字词积累
xùn fǎnɡ zhòu wà hè
逊访昼 袜赫
kǎi dònɡ wèi xiào ɡuó
凯栋谓 孝帼
出生入死： 形容冒着生命危险。
向敌人冲锋，深入敌人阵地。形 冲锋陷阵： 容作战非常勇敢。 形容人有智谋，又勇敢。 智勇双全：
物的对话来表现人物特点。
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剧本
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文
本基础，编导与演员根据剧本进行演出。剧本的 写作，最重要的是能够被舞台上搬演，戏剧文本 不算是艺术的完成，只能说完成了一半，直到舞 台演出之后才是最终艺术的呈现。好的剧本，能
够具备适合阅读，也可能创造杰出舞台表演的双
重价值。
整体感知
听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的 词语，并想一想课文主要写的是什么？
源自文库
细读感悟
通读课文，想想文章写了一件什么事？
本文讲的是一位个性爽朗，性情善良的好女
孩花木兰，在外敌大举进犯边关，国家正紧急征
兵的时候，她女扮男装代父从军，在边关冲锋陷
阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞 美了花木兰忠孝两全的崇高精神。
呀！再说我女扮男装，连您二老都看不出来，别
人就更难知晓。请爹娘答应，让女儿去从军吧！
花姐：爹，您就答应木兰妹吧，她的武艺好，
一定能得胜归来的。
木兰：只要打败敌军，女儿就立即回乡，请爹 娘放心。
表现出姐姐对木兰充满信心。
第一幕：写花木兰在外敌大举进犯边关，国家
正紧急征兵的时候，决定女扮男装代父从军。
场景：从军路上。 人物：花木兰、李大哥、刘大哥、张大哥。 （四人先后登场，不期而遇。）
木兰：真是巧得很，我们四个去参军，居然能
在路上相遇，幸会！幸会！
木兰的语言也趋向于男性化，显示 了她豪爽的个性。
木兰：刘大哥，你这话就太不合情理了，谁说女子 不如男？男子到边关打仗杀敌，女子在家，白天耕田种
地，夜晚纺纱织布，不分昼夜，辛勤劳作。你想，将士
第15课
花木兰
语文版 五年级下册
新课导入
骑在骏马上的长
头发女孩就是替
父从军的巾帼女
英雄——花木兰。
背景介绍
我国古代有一个朝代叫北魏。就在北
魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、
契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常
派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了
对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻
防。花木兰替父从军的故事就发生在这个
写出花木兰唉声叹气的真正原因。
姐姐：我也为这事苦恼。从小爹就教我们舞枪弄 棍，可惜我们是女子，如果是男子，就可以替爹去从 军了。
写出当时女子与男子的差别。
木兰：是啊，从小爹就说我的武艺并不比男子 逊色，可现在空有一身武艺，没法帮爹。（沉思片 刻。）嗯，有办法了！
姐姐：木兰，你有什么好办法？
木兰：好姐姐，你别问了，等会儿就知道了。 （木兰入内换男装。） （花父、花母上。花父咳嗽，花姐忙给爹爹捶 背。）
进一步揭示花木兰替父从军的原因，写 出了她的孝顺。
战士甲、乙、丙、丁：了不起！花木兰替父从 军，真可谓忠孝两全。她在战场上英勇杀敌，战功 卓著，真是巾帼不让须眉呀！
点明文章主旨，赞扬花木兰忠孝两全的 崇高精神。
第三幕，写木兰凯旋，与家人团聚的情景。
平民子女 温婉贤淑
毅然决然 代父从军
冲锋陷阵 战功赫赫