网上选课系统报告参考模板
学生选课系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和操作方法。
2. 掌握SQL语言的基本语法和应用。
3. 了解并掌握Java编程语言在数据库应用中的基本操作。
4. 提高学生选课系统的设计与实现能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库：MySQL 5.73. 开发工具：Eclipse IDE4. 编程语言：Java三、实验内容1. 数据库设计2. 系统模块设计3. 系统实现4. 系统测试四、实验步骤1. 数据库设计（1）创建数据库在MySQL中创建名为“student_course”的数据库。
（2）创建数据表在“student_course”数据库中创建以下数据表：- 学生表（students）：包含学生ID、姓名、性别、出生日期、班级等字段。
- 课程表（courses）：包含课程ID、课程名称、学分、上课时间、上课地点等字段。
- 选课表（enrollments）：包含学生ID、课程ID、选课时间等字段。
（3）建立数据表之间的关系- 学生表和选课表通过学生ID建立一对一的关系。
- 课程表和选课表通过课程ID建立一对一的关系。
2. 系统模块设计（1）登录模块- 用户输入用户名和密码，系统验证用户身份。
- 验证成功后，进入系统主界面。
（2）选课模块- 查询课程信息：学生可以查看所有课程信息，包括课程名称、学分、上课时间、上课地点等。
- 选课：学生可以选择感兴趣的课程，并提交选课请求。
- 查看选课结果：学生可以查看自己的选课结果，包括已选课程、未选课程等信息。
（3）退课模块- 查看选课结果：学生可以查看自己的选课结果，包括已选课程、未选课程等信息。
- 退课：学生可以申请退课，并提交退课请求。
（4）管理员模块- 添加课程：管理员可以添加新的课程信息。
- 删除课程：管理员可以删除课程信息。
- 修改课程：管理员可以修改课程信息。
3. 系统实现（1）使用Java编程语言实现各个模块的功能。
（2）使用JDBC连接MySQL数据库，实现数据操作。
网上选课管理系统需求分析报告书
南京信息工程大学实验（实习）报告实验（实习）名称需求分析实验（实习）日期得分指导教师专业年级班次姓名学号一、实验目的1．通过对所选题目相关需求的分析，掌握需求分析的方法和过程；2．掌握需求分析相关文档的组织规范；3. 完成一个小型软件系统的需求分析。
二、实验准备1.熟悉需求分析的方法和过程2.对网上选课管理系统相关应用领域进行调查与分析三、实验要求完成网上选课管理系统的需求分析，提交实验报告四、实验内容：1.项目背景软件系统的名称：网上选课管理系统本项目的任务提出者：软件工程老师×××本项目的任务开发者：××本项目的用户：信息与计算科学专业学生2.任务概述2.1产品的描述本软件产品作为为信息与计算科学专业学生定制的网上选课管理系统，旨在对信息与计算科学专业学生提供在互联网上选课的环境，也为学校能够对学生的选课情况进行管理提供一个平台。
通过本系统的应用可达到对所设课程名称,教师,教材,学分,学时及课程成绩等信息的网上方便查询、根据学生专业提供选课方案的建议、对学生基础信息和学生选课信息的修改以及打印学生所选课程的信息。
本系统应用于信息与计算科学专业中的学生选课。
网上选课管理系统主要的功能如下：1. 学生选课主要是先根据学生专业提供选课方案的建议，然后再列出所有可选课程供学生选择。
2. 课程相关信息查询可以对所设课程名称,教师,教材,学分,学时以及学生的该门课成绩等信息进行查询，并可以对学生所选课程的有关信息进行打印。
3. 信息修改对学生基础信息和学生选课情况进行修改。
2.2用户的特点本软件的用户方为信息与计算科学专业学生，他们具有一定的计算机应用能力。
维护人员具有专业计算机水平。
网上选课管理系统中用户的要求：系统管理员必须具备一定的网络及数据库的操作和管理知识,并具有高度的责任感和强烈的安全意识。
一般用户除了具有一定的计算机应用能力外，还必须各司其职，不得越权操作，不得随意泄露口令，以共同维护整个系统的安全和正常运行。
选课系统课设报告
选课系统课设报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：选课系统课设报告一、引言随着教育领域的不断发展，高校教学管理系统也在不断完善，选课系统作为高校教学管理系统的一个重要组成部分，对学生和教师的教学生活起着至关重要的作用。
本报告将针对选课系统进行设计与开发，以提高选课效率、方便学生和教师的教学活动。
二、系统需求1. 学生端需求：（1）学生能够浏览课程信息，包括课程名称、授课老师、上课时间等；（2）学生能够进行选课操作，包括添加课程、删除课程等；（3）学生能够查看自己的选课情况，并进行调整；（4）学生能够进行退课操作，包括退选已选的课程；（5）学生能够查看课程成绩、考试信息等。
三、系统设计1. 系统架构设计：（1）选课系统采用B/S架构，即浏览器/服务器结构，学生和教师都可以通过浏览器访问系统；（2）系统后台采用MySQL数据库进行数据存储；（3）系统前台使用HTML、CSS、JavaScript进行开发。
2. 模块设计：（1）课程信息模块：包括课程的发布、浏览、修改和删除等功能；（2）选课模块：包括学生的选课和退课功能；（3）成绩管理模块：包括教师对学生成绩的录入和统计分析功能；（4）反馈模块：学生和教师可以在系统内进行交流和反馈。
3. 功能设计：（1）学生注册登录：学生需要先注册账号并登录系统才能进行选课操作；（2）选课流程优化：学生可以根据自己的兴趣和实际情况进行选课，并进行灵活调整；（3）成绩统计分析：教师可以根据系统提供的成绩统计功能，对学生成绩进行全面分析；（4）平台信息推送：系统可以根据学生和教师的需求，进行相关信息推送，如课程变更、考试安排等。
四、系统实现1. 系统开发工具：（1）后台开发：使用Spring Boot进行后台服务开发；（2）前端开发：使用Vue.js进行前端界面开发；（3）数据库管理：使用MySQL进行数据管理。
2. 系统测试：（1）功能测试：测试系统的各项功能是否正常运行；（2）兼容性测试：测试系统在不同浏览器和设备上的兼容性；（3）性能测试：测试系统的性能是否稳定；3. 系统部署：系统部署在高校的教学管理平台上，学生和教师可以通过互联网访问系统进行选课操作。
学生选课系统(报告)
数学与计算机学院课程设计说明书课程名称: 软件工程与数据库课程设计课程代码: 6014419题目: 选修课程管理系统年级/专业/班:学生姓名:学号:开始时间: 2012年 6 月 8 日完成时间: 2012年 6 月 20 日课程设计成绩：指导教师签名：年月日摘要随着计算机的普及，越来越多的软件被运用在生活中，帮助人们完成各种各样复杂的事情。
选修课管理系统就是其中一个，帮助管理学校每学期开设的课程，学生的上课情况，教师的任教情况，学生成绩等等。
使得学生、老师及学校的学习、工作能够越来越方便。
关键词：数据库；计算机；面向对象；窗体程序目录引言 (1)1.需求分析 (2)1.1系统分析 (2)1.2用户需求 (2)2.概要设计 (3)2.1系统流程图 (3)2.2系统功能模块设计 (4)2.3系统总体设计 (5)3.数据库设计 (5)3.1概念模型设计 (5)3.2逻辑结构设计 (7)3.3物理结构设计 (8)4.程序模块设计 (11)4.1开发环境及数据库连接 (11)4.2登录模块设计 (11)4.3学生界面模块设计 (12)4.4教师界面模块设计 (12)4.5教师界面模块设计 (13)5.系统测试 (14)5.1测试环境 (14)5.2测试用例及结果 (14)5.2.2功能测试 (14)结论 (23)致谢 (24)参考文献 (25)引言数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今五十年前，随着信息技术和市场的发展，特别是二十世纪九十年代以后，数据管理不再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。
数据库有很多种类型，从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据储存的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。
本次课程设计在于使学生学习数据库理论知识后，通过已学的编程知识。
更加深刻了解数据的运行机制及数据储存，学习到了如何将现实中的数据抽象出来通过程序保存到数据库当中。
网上选课系统设计与分析报告
实验报告
（2）活动图：
2、类对象模型：（1）类图：
3、行为模型：
（1）时序图：
时序图活动：
活动一：
学生小王通过系统进行查询可选课程操作。
小王通过用户界面输入账户密码。
用户界面向数据库访问层请求课程信息。
数据库访问层加载所有可选课程信息。
数据库访问层将所有可选课城信息返回用户界面。
活动二：
小王通过系统进行选课操作。
小王通过用户界面输入课程号，学生号。
用户界面通过课程号向数据库访问层请求课程信息。
数据库访问层将学生号录入数据库。
数据库访问层根据课程号加载课程信息。
数据库访问层将课程信息及选课成功信息返回用户界面。
用户界面将信息显示出来。
活动三：
王老师通过系统查询学生信息
王老师通过用户界面输入学生号
用户界面根据学生号向数据库访问层发送请求访问信息。
数据库访问层跟据学生好加载学生信息。
数据库访问层将学生信息返回给用户界面。
用户界面将信息显示出来。
（2）协作图：活动一：
活动二：
活动三：
4、物理模型：（1）组件图：
（2）部署图：
小结：
通过本次课程设计使我系统地整理了从开学以来这半学期所学的UML建模知识，夯实了基础，加深了对本门课程的理解，为今后的使用，打下了良好的基础。
参考文献：
1、《UML基础与ROSE建模案例》。
选课系统功能分析报告[五篇范文]
![选课系统功能分析报告[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e631cd84bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c35.png)
选课系统功能分析报告[五篇范文]第一篇：选课系统功能分析报告选课系统功能分析报告姓名：学号：引言随着计算机的普及，各高校均采用计算机进行学生选课。
而对学生选课相关信息的管理由学生选课管理系统实现。
学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
功能分析2.1 系统功能分析(1)学生①学生登录②学生选课，退选，选课浏览③学生信息修改（修改密码）④学生查询课程，浏览课程信息(2)管理员①管理员登录②管理员资料修改（密码修改）③管理系统a.录入课程、学生b.删除课程、学生c.修改课程、学生（权限有限制）d.浏览课程、学生信息（学生密码不可见）(3)教师①教师登录②浏览自己教授的课程、已选课的学生的信息（学生密码不可见）③录入课程信息（课程介绍、安排）④录入成绩2.2 系统设计目标本系统是为了更好管理学生选课排课信息而设计的。
明确在正常运营中必须面对大量课程、学生信息、教师信息以及三者间相互联系产生的选课信息，由于学校的学生和课程繁多，包含的信息量大且复杂，使选课管理工作更规范化，系统化，程序化，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课排课相关信息。
该系统分三类型用户：1、学生；2、管理员；3、教师。
三用户通过登录进入不同的界面。
学生主要实现选课，通过查询、浏览本学期所开设课程进行选课与退选课程和课程成绩查询；管理员可以通过特别用户身份登录,对系统进行全面的管理,对新用户与课程的添加、删除、修改，对信息进行管理。
教师主要查询自己要教授的课程并期末录入成绩。
概要设计3.1 系统功能设计(1)学生功能模块(2)管理员功能模块(3)教师功能模块3.2 类设计(1)学生类属性：学号，名字，班级，密码，性别，出生年月，入学年份，籍贯，电话，选课数。
(2)课程类属性：课程号，课程名，课程类别，上课老师，选课上限，已选人数，上课时间，上课地点。
学生选课系统课设报告
河北联合大学综合课程设计题目：学生选课系统学院：计算机自动控制学院专业：计算机科学与技术班级： 07计 2班*名：***学号： ************ 指导教师：***完成日期： 2010年1月目录第一章：绪论 (2)第二章：需求分析 (4)第三章：总体设计 (8)第四章：详细设计 (14)第五章：系统实现 (16)第六章：系统测试 (36)第七章：设计总结 (37)一、绪论1、引言1.1编写目的：网上选课系统针对在校学生和教师使用。
从学生的角度来说，由于学校教学制度的改革，现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式。
传统的教学模式（学生按照学校安排好的课程上课）已经不能适应新型的教学模式，如果仍然通过纸上的方式选课，一方面浪费了大量的人力、物力资源，另一方面浪费时间以及会在人为的统计汇总过程中出现可避免的差错等情况。
随着高校人数的增多，上述弊端会越来越多的暴露出来。
如果利用网络进行选课，学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成教务部门原来几倍的作业量。
从教师的角度来说，教师提出代课申请完成课程发布的工作更加容易，得到教学的信息更加快捷，因此通过网上选课系统可以大幅度的减少教师的工作量，方便了教学工作。
1.2项目背景：我国高校都实行了学分制，它的核心是允许学生自由选课，即把学习的自主权交给学生。
在这里，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。
运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便地输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。
在高等学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。
在排课过程中，除了满足大量的制约条件以外，还必须解决许多冲突与矛盾，例如：两位教师不能同一时间在同一班级上课、一位教师不能在同一时间上两门课等等。
利用计算机辅助进行课表编排工作，既提高了排课工作的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高工作效率，从而使学校教务管理现代化迈上了一个新台阶。
学生选课系统测试报告
3．课程查询
所有用户都可以进行登录的功能，还有系统维护（密码修改，退出系统）功能。
二测试结果
登录功能
测试举例
测试结果
正确的用户名，正确的密码，权限正确
1、用户名：cys
密码：cys
权限：学生
2、用户名：admin
密码：321
权限：管理员
3、用户名：test
密码：test
权限：教师
弹出“添加成功“，在“已选课程”中增加了所选记录
（教师退选课程：选择已选的课程删除）
管理员添加课程功能
测试举例
测试结果
添加与课表中不同课程号的课程
课程号006，课程名:English，学分：4
“增加成功”
添加与课表中相同课程号的课程
课程号003，课程名:大学英语，学分：4
“增加失败“
管理员修改课程功能
测试报告
一功能介绍
我们的学生选课系统有以下的功能
系统管理员
学生用户
教师用户
1．发布选课相关信息功能。
1．添加要选修的课程，删除已选的课程。
1．选择教授课程，删除已选课程
2．进行课程表的维护，包括
增加课程，修改课程，删除课程。
2．成绩查询，选课查询功能
2．学生考试成绩输入
3．设定选课时间，查看教师选择课程信息等选课管理功能。
1、进入学生界面
2、进入管理员界面“ActorVIEW”
3、进入教师界面
用户名或密码错误，权限正确
用户名：cys
密码：111
权限：学生
“请确认用户名和密码正确”
用户名和密码正确，权限错误
用户名：cys
密码：cys
学生选课系统详细设计报告
学生选课系统详细设计报告班级：网络10—2班姓名：张宇飞（08103639）王籽硕（08103631）目录第一章需求分析 (3)1.1.1.1 系统管理员需求分析 (3)1.1.1.2教师需求分析 (4)1.1.1.3 学生需求分析 (4)1.2 任务概述 (5)1.2.1 目标 (5)1.2.2 运行环境 (5)1.3 数据流图 (6)1.4 数据字典 (6)1.5系统完整性、安全性 (8)1.5.1 对服务的要求 (8)1.5.2 对性能的规定 (8)第二章概念结构设计 (10)2.2 学生选课系统概念结构设计 (10)2.2.1 系统实体E-R图 (11)2.2.2学生选课系统的分E-R图 (12) (12)图4 教务处需求管理的E-R图 (13)2.2.3学生选课系统E-R图 (14)第三章逻辑结构设计 (15)3.1 逻辑结构设计 (15)3.2 学生选课系统的逻辑结构设计 (15)第四章物理设计 (17)4.1 关系中的关系模式 (17)4.2 基本表设计 (17)第五章数据库的实施和维护 (21)5.1 数据的载入 (21)5.3 数据库的维护 (21)5.3.1 维护 (22)5.3.2检测并改善数据库性能 (22)5.3.3重新组织和构造数据库 (22)第一章需求分析1.1 需求分析1.1.1 分析阶段本项目所开发的学生选课系统完成学校对学生的选课信息的统计与管理，减少数据漏掉的情况，同时也节约人力、物力和财力，告别以往的人工统计。
方便学生、老师、管理员使用，学生可以在线查看可选课程信息、在线选课、信息修改、成绩查看，老师可以查选自己的课程人数、课程信息（包括开课时间、地点、开课方式），管理员可以对整个系统进行管理（包括系统管理、用户管理、课程管理）。
系统模块划分如下：1.1.1.1 系统管理员需求分析系统管理员负责整个系统的维护，其需求最为复杂，包括对学生、教师、选课进行管理和统计，及系统状态的查看、维护并生成选课报表、排课报表。
选课系统课设报告
选课系统课设报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：选课系统课设报告一、引言选课系统是一个学校管理的重要组成部分，它能够帮助学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，同时也能够有效地帮助学校管理课程资源和教学计划。
本课设报告将详细介绍我们设计的选课系统，包括系统的功能设计、架构设计、数据库设计等方面，旨在帮助学校更好地管理和组织课程资源。
二、系统的功能设计1. 学生模块（1）学生登录：学生可以通过输入账号和密码登录选课系统，以便查看课程信息和进行选课操作。
（2）课程查询：学生可以通过系统查询课程信息，包括课程名称、教师、上课时间等详细信息。
（3）选课操作：学生可以根据自己的需求选择适合自己的课程，并进行选课操作。
（4）课程评价：学生可以对已修课程进行评价，包括教学质量、课程内容等方面。
2. 教师模块（2）课程管理：教师可以管理自己的课程信息，包括添加课程、修改课程内容等操作。
（3）学生成绩：教师可以查看学生的成绩情况，以便及时调整教学计划。
3. 管理员模块（3）学生管理：管理员可以管理所有学生的信息，包括添加新学生、删除学生信息等操作。
4. 系统设置（1）个性化设置：学生和教师可以根据自己的需要进行个性化设置，如修改密码、更改头像等。
（2）通知功能：系统可以向学生、教师发送通知信息，包括选课通知、考试通知等。
我们选用了B/S架构设计选课系统，即浏览器/服务器架构。
用户通过浏览器访问系统，系统通过后台服务器进行数据处理和相应操作。
这种架构有以下优点：1. 用户友好性：B/S架构模式简单直观，用户只需通过浏览器即可访问系统，无需安装额外的客户端软件。
2. 数据安全：系统的数据都存储在后台服务器上，避免了数据泄露和信息丢失的风险。
3. 维护方便：B/S架构可以集中管理后台服务器，对系统的维护和更新更加方便快捷。
我们设计了以下几张数据库表来存储系统的数据信息：1. 学生表：用来存储学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等字段。
学生选课系统报告
学生选课系统报告1. 引言学生选课系统是一种为学校管理学生选课过程的计算机系统。
本报告旨在介绍学生选课系统的设计与实施情况，包括系统的目的、功能、架构以及使用效果等方面的内容。
2. 系统目的学生选课系统的目的是简化学生选课过程，提供便捷的选课方式，并提供学校管理人员实时的选课情况和数据统计。
通过系统化的选课流程，能够更高效地满足学生的选课需求，优化学校资源的分配。
3. 系统功能学生选课系统的主要功能包括：- 学生账号管理：学生可以注册账号，登录系统并查看个人信息。
- 课程浏览与搜索：学生可以查看课程列表，根据需求搜索和筛选课程。
- 选课与退课：学生可以根据自己的兴趣和学业要求选择课程，并在规定时间内进行选课或退课操作。
- 选课限制与冲突检测：系统能够根据学校规定的选课限制和课程安排，检测并防止学生选课冲突。
- 数据统计与报表生成：系统能够生成选课情况、学生选课偏好和课程容量等数据的报表，以供学校管理人员参考。
4. 系统架构学生选课系统采用客户端-服务器架构，包括以下组件：- 客户端界面：提供给学生使用的用户界面，用于浏览课程、进行选课和退课操作等。
- 服务器端：负责处理学生的选课请求，与数据库进行交互，进行选课冲突检测和数据统计等操作。
- 数据库：存储学生、课程和选课相关的数据。
5. 使用效果与改进经过系统的实施和使用，学生选课过程得到了明显的改善。
学生们可以方便地浏览课程、进行选课和退课操作，避免了繁琐的手工登记和调整过程。
同时，学校管理人员可以实时获取选课情况和数据统计，更好地进行资源分配和课程安排。
然而，系统仍有一些潜在的改进空间，比如进一步优化用户界面、提升选课冲突检测算法的准确性等方面。
6. 结论学生选课系统是学校管理学生选课过程的重要工具，能够提供便捷的选课方式和实时的数据统计。
通过系统化的选课流程，学校能够更高效地满足学生需求，优化资源分配。
然而，系统仍需不断改进和优化，以提供更好的用户体验和功能支持。
网上选课系统测试分析报告
测试分析报告一、引言（一）编写目的对测试项目实施情况进行分析,根据测试结果总结测试的覆盖范围、程序的问题点。
本文档的主要读者是本项目的管理人员、设计人员、开发人员和维护人员.（二）背景被测试软件系统的名称:无锡职教园网上选课系统。
任务提出单位：无锡职教园各校。
开发单位：无锡商业职业技术学院物联网技术学院软件122。
使用即将安装到现场的测试设备等进行测试，测试环境与实际环境基本相符.（三）定义编码：为方便用户使用系统,为网上选课的代码。
用户:使用无锡职教园网上选课系统的人员：学生、教师和管理人员的统称。
系统：无锡职教园网上选课系统。
（四) 参考资料二、测试概要三、测试结果及发现（一) 程序启动1.能够正常启动程序，并读取本机数据。
2.本机数据文件损坏时,程序也可以正常打开.以上测试结果属于正常。
(二）用户登录1.输入合法用户名和相应的密码，进入系统主界面。
2.输入非法用户名或错误密码，会进行提示。
以上测试结果属于正常。
(I）学生管理系统（一) 学生选课1.基本信息框、按学校进行查询。
2.学生进行选课。
3.学生可以查看详细信息以上测试结果属于正常。
(二) 选课查询1.显示学生已选课程信息2.查看详情信息以上测试结果属于正常。
(三）课程退选1.显示学生已选课程信息2.对学生已选课程进行退选。
3.查看详情信息。
以上测试结果属于正常。
(四) 成绩查询1.可以查看选修课程的成绩和学分。
以上测试结果属于正常.（II）教务管理员系统(一）录入开课信息1.用户可以录入开课课程信息。
2.可以进行清空、保存、提交。
以上测试结果属于正常。
(二) 修改和导入课程1.开课课程可以导入到系统,导入文件格式为Excel表格。
2.选择右侧的“编辑”可以进入“录入开课课程界面”重新编辑课程。
3.删除操作可以批量进行。
以上测试结果属于正常。
(三）选课人数分配1.将本校课程的选课名额分配到各个学校。
各校的限报人数总和应与课程的最多开课人数一致.2.可以进行保存信息。
网上选课系统项目报告
网上选课系统项目报告目录第一章需求分析 (4)1.1概念分析 (4)1.2系统分析 (5)1.2.1学生选课子系统页面设计 (5)1.2.2 教师管理子系统界面设计 (5)1.2.3.管理员管理子系统界面设计 (5)1.3功能分析 (6)1.3.1功能模块图设计 (6)1.4用例图设计 (6)1.4.1学生用例图设计 (6)1.4.2教师用例图设计 (7)1.4.3管理员用例图设计 (7)第二章系统设计 (7)2.1总体设计 (8)2.2数据库设计 (8)2.2.1部门表设计 (8)2.2.2专业表设计 (9)2.2.3班级表设计 (9)2.2.4学期表设计 (9)2.2.6教师表设计 (10)2.2.7学生表设计 (10)2.2.9课程表设计 (11)2.2.10教师课程关系表设计 (11)2.3表间关系图 (12)2.3.1UV_Base_Major (12)2.3.2UV_Base_Class (12)2.3.4UV_Select_TeacheSubjectReleation (13)2.3.5UV_Select_StudenSubjectReleation (13)2.3.6UV_Select_SelectSubjectVerify (14)第三章程序设计 (14)3.1网上选课系统后台程序实现 (14)3.1.1母版页设计 (14)3.1.2基本信息管理页面设计 (15)3.2网上选课系统前台程序实现 (16)3.2.1系统注册页面设计 (16)3.2.2学生选课页面设计 (16)3.2.3教师任务查看页面设计 (17)第四章编码设计 (17)4.1班级管理的编码 (17)4.2专业管理的编码 (19)4.3课程管理的编码 (20)4.4学期管理的编码 (21)第五章编码测试 (23)5.1页面测试 (23)5.2数据表测试 (23)第六章部署维护 (24)1. (24)2. (24)3. (24)4. (24)5. (25)6. (25)7. (26)第一章需求分析1.1概念分析学生网上选课系统用于根据教学计划、教师资源等，制定每学期的课程表及相关信息，面对的用户包括系统管理员、教师和学生。
学生选课系统课程设计报告模板
学生选课系统课程设计报告文档仅供参考《数据库原理》课程设计报告题目：实验2学生选课系统姓名：李子甘班级：计科0601学号： 402741月一．需求分析传统的选课方式都是手写的，教务处通知各个班级选课，各个班长再通知同学，经过统计在上交，这样繁琐的过程比较浪费时间。
再者选课时不知道所选课人数已满，要等到教务处统计后才知道，然后再重新选择。
网上选课为同学节省时间的同时，也减少了不必要的步骤，也更加方便管理员的管理。
网上选课系统为同学们提供了一个自由的平台，学生们能够选择规定范围内的课程，查看已修课程总数，还能够修改个人信息。
同时也给老师提供了很大的方便，教师能够根据统计的人数挑选一定数量的学生，也能够方便的在网上公布成绩，让学生能够在网上直接查寻成绩。
中国不少高校都实行学分制，它的核心是允许学生自由选课，即把学生的自主权交给学生。
在这里，学生的选课制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。
运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便的输出选课结果，同时也避免了人工选课时容易产生错误。
二．概念机构设计根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，各个系统的逻辑实现如下：1.对于学生选课系统数据库，能够列出以下数据项和数据结构：学生信息：学号、学生姓名、学生的系名、学生性别、学生年龄、学生密码。
2.对于教师信息维护数据库，能够列出以下数据项和数据结构：教师个人信息：教师编号、教师名称、教师密码。
3.对于后台管理数据库，能够列出以下数据项和数据结构：管理员信息：管理员名称、管理员密码。
课程信息：课程号、课程名称、课程类别、开课系。
选课信息:课程号、学生学号、成绩。
4.数据流：学生管理员和教师分别有自己的权限,学生能够查看全部选修必修课程,查看自己的详细信息,进行网上选课,管理员能够修改,插入并删除学生,课程,还教师的信息,教师能够在网上进行成绩录入,有各自权限的用户将各自权限范围内的信息进行录入,然后保存信息到数据库中,有权限的人能够将这些库信息进行修改和删除设计E-R图：根据学生与课程这两个实体之间的联系，所设计的ER图如下：：三、逻辑结构设计1.根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，各个系统的具体逻辑实现如下。
学生选课系统实验报告
学生选课系统实验报告一．项目需求背景：为了方便学生查询选课信息，学生资料等，特开发此选课系统。
改程序方便实用，操作简单，适合广大学生教师使用。
二．程序功能简要介绍1.实现数据库的基本功能，对数据的添加、删除、修改、浏览、查询的功能。
2.数据库对象的功能，视图、存储过程、触发器的功能。
三．数据库详细设计1.后台数据库设计1.1数据库的创建创建了MYSTUDENT数据库及其数据库文件1.2表结构设计及创建共创建了四张表，Table_COURSE，Table_PITCH，Table_STUDENT，Table_USER。
Table_COURSE Table_PITCHTable_STUDENT Table_USER1.3设定了外键表之间的关系图如下：2.建立项目总体结构2.1创建4个文件夹依次存放有关窗体，并添加窗体。
2.2添加数据源添加了MYSTUDENT的数据库3.各个窗体设计2.1设计父窗体FormMain2.2设计子窗体FormUserFormPitch4.数据库对象的功能4.1创建触发器，当修改TaBLE_User表中的数据信息时，同时触发了UPDATEINSERT触发器，通过触发器向TaBLE_User中插入数据信息。
4.2创建存储过程SHOW_UPDATE_Table_STUDENT，通过该存储过程将表Table_STUDENT中的学生名为‘胡莹’的信息删除，然后重新显示表Table_STUDENT中的数据信息。
四．程序详细功能即实现流程1.删除，添加等功能调试运行程序，跳出窗口点开学生信息查询按钮，跳出窗口按便捷按钮。
可以实现查找下一个，上一个，添加，删除，保存信息等功能。
2.视图的运用和查询功能回到主窗口，点击学生详细资料，跳出窗口，视图显示了学生的详细资料，上方的使用了查询功能，比如输入“陆婷婷”,点击查询，显示结果3.触发器的应用在修改FormUser表的内容时，程序会运行减慢。
网上选课系统 可行性报告 (5000字)
学生选课管理系统系部名称学生姓名专业名称班级学号时间可行性研究报告计算机系任旭龙计算机科学与技术计算s102 103353 2011-11-30：：：：：：目录1．引言.............................................................................. (3)1.1编写目的 ............................................................................. (3)1.2项目背景 ............................................................................. (3)1.3参考资料 ............................................................................. (3)2．可行性研究的前提 ............................................................................. . (4)2.1基本要求 ............................................................................. (4)2.2开发目标 ............................................................................. (4)2.3条件、假定和限制 ............................................................................. .. (4)2.4评价尺度 ............................................................................. (4)3．对现有系统的分析 ............................................................................. . (5)3.1处理流程和数据流程 ............................................................................. . (5)3.2工作负荷 ............................................................................. (5)3.3费用支出 ............................................................................. (5)3.4人员、设备 ............................................................................. .. (5)3.5局限性 ............................................................................. . (5)4．所建议技术可行性分析 ............................................................................. .. (6)4.1对系统的简要描述 ............................................................................. .. (6)４.１.1选课异动管理 ............................................................................. . (6)４.１.2成绩管理 ............................................................................. (6)4.2处理流程和数据流程 ............................................................................. . (6)4.3与现有系统比较的优越性 ............................................................................. .. (7)4.4采用建议系统可能带来的影响 ............................................................................. (8)4.5所建议技术可行性评价 ............................................................................. (8)5．所建议系统经济可行性分析 ............................................................................. (8)5.1支出 ............................................................................. .. (8)5.2效益 ............................................................................. .. (8)6．社会因素可行性分析 ............................................................................. (8)6.1法律方面的可行性 ............................................................................. .. (8)6.2使用方面的可行性 ............................................................................. .. (8)7．结论.............................................................................. (9)可行性研究报告１引言1.1编写目的本软件旨在将学生选课信息有效的存储，通过可行性研究报告可以方便的了解和记录每一个用户的选课情况和成绩，更方便老师对学生的了解和学生对课程的安排，更有利于教课的进行。
选课系统报告
程序设计报告专业：班级：学号：姓名：指导教师：成绩：计算机工程学院2014年6月目录一、题目: 名称、内容 (2)二、解题的基本思路 (2)三、设计方案功能模块框图 (3)程序流程图等 (3)四、算法设计算法描述 (9)实现方法 (9)详细流程图 (10)五、程序调试调试过程与步骤 (15)发现的问题 (16)解决的办法 (17)六、测试运行程序 (17)输入测试数据 (18)判断是否达到预期目的 (19)注： 1.测试数据要有典型意义2.要注意临界值的选取3.注意测试数据的广泛性和普适性七、总结收获与体会 (20)有实际内容，忌空洞无物忌千篇一律，400字左右。
八、附录：源代码（含注释） (21)一、题目名称、内容（学生选课管理系统设计）（第32组）假定有n门课程，每门课程的信息包括：课程编号，课程名称，课程性质(公共课、必修课、选修课)，总学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。
试设计一选修课程系统，实现以下功能：1．课程信息录入（课程信息用文件保存，并可在电脑中直接查找并打开该文件) 2．课程信息浏览3．课程信息查询（1）按学分查询（2）按课程性质查询4．学生选修课程学生输入学号和姓名后可进行选课。
5．统计学生选课情况二、解题的基本思路C语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验，从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。
使我们巩固了原有的理论知识，培养了我们灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的能力。
使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。
不但可以激发创新意识，同时，还可以开发创造能力、培养沟通能力。
这次学生选修课系统管理设计时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益非浅。
通过学生选修课系统管理设计我丰富了计算机操作经验，更加深了对C语言的了解，熟悉了其环境，更增强了对Microsoft Visual C++ 6.0的使用技巧。
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河南经贸职业学院·信息管理系Java web课程设计《网上选课系统》目录第一章引言 (1)1.1项目来源及定义 (1)1.2项目要达到的目标 (1)1.3项目开发计划 (1)第二章需求分析 (2)2.1系统功能性描述 (2)2.1.1系统用例图 (2)2.1.2网上选了子系统结构图 (4)2.1.3 网上选课子系统结构图 (4)2.2系统非功能性描述 (4)2.2.1软硬件环境要求 (5)2.2.2系统安全性需求 (6)第三章系统概要设计 (6)3.1软件模块结构设计 (6)3.2界面设计 (7)3.2.1网上选课子系统界面设计 (7)3.2.2网上选课子系统界面设计 (7)3.3数据库设计 (8)3.3.1实体描述 (8)第四章系统详细设计 (11)4.1数据库的逻辑设计 (11)4.1.1 表汇总 (11)4.1.2 ［管理员表］ (12)4.1.3 ［课程表］ (12)4.2系统功能设计 (14)4.2.1网上选课子系统业务流程 (14)4.2.2网上选课子系统业务流程 (15)4.3系统人机界面设计 (17)第五章总结 (25)5.1问题及解决方法 (25)5.2总结与体会 (25)5.3感谢.......................................... 错误！未定义书签。
第六章参考文献 (27)第一章引言1.1项目来源及定义网上选课系统是为了方便学生选课，方便主管部门对选课的管理，并为学生和教师的双向选择提供了平台。
网上选课系统主要包括待选课程管理、选课学生管理、学生选课功能、选课控制（时间和人数）、选课情况统计汇总等功能，从而满足学生选课及教师选课管理的各项操作要求。
1.2项目要达到的目标本系统主要是为了方便广大学生选课和老师教课以及管理员对系统的管理而开发的，通过本系统可以让广大学生老师和管理员能够快速有效地完成选课和对课程的管理，从而方便了1.3项目开发计划项目开发进度分为系统分析、需求分析、概要分析、详细设计、系统实施、系统维护六个阶段，具体进度安排如图1-1所示：项目2011.1.10-2011.1.11 2011.1.11-2011.1.122011.1.12-2011.1.132011.1.13-2011.1.142011.1.14系统分析需求分析总体设计详细设计系统实施系统维护第二章需求分析需求分析是指在管理信息系统开发生命周期中系统详细调查阶段的各项活动和方法。
2.1系统功能性描述此项目分成学生选课子系统、教师管理子系统、管理员管理子系统。
其中他们要完成的功能如下：学生选课子系统：登陆成功后，查看选课信息、并选课；查看选课结果、删除选课结果；查看分数；查询（按学号查询、按班级查询）教师管理子系统：登陆成功后，添加课程信息；查看学生选课情况；统计管理员管理子系统：登陆成功后，管理教师、管理学生；可以分别对学生进行添加、删除和修改，管理教师，管理课程。
对课程进行添加、删除。
2.1.1系统用例图：2.1.2学生选课子系统结构图学生查看课程信息选课登录查询其他人成绩查询自己的成绩查看自己选课情况2.1.3 教师管理子系统结构图 教师管理子系统教师登录添加课程信息查看学生选课情况打分统计2.1.4 管理员管理子系统结构图管理员管理子系统管理员登录管理学生管理教师管理课程2.2系统非功能性描述2.2.1软硬件环境要求正文硬件配置要求：客户机：普通PCCPU：p4 1.8GHz内存：256MB以上分辨率：推荐使用1024*768像素WEB服务器CPU：P4 1.8GHz内存：256MB以上数据库服务器CPU：P4 1.8GHz内存：256MB以上软件环境的要求：操作系统：Windows2000数据库：SQL server 2005开发工具包：JDK Version 1.4.2JSP服务器：Tomcat2.2.2系统安全性需求系统有严格的权限管理功能，各功能模块需有相应的权限方能进入。
系统需能够防止各类误操作可能造成的数据丢失，破坏。
防止用户非法获取网页以及内容。
第三章系统概要设计在经过了系统分析和需求分析之后，接下来的任务就是系统设计。
3.1软件模块结构设计系统设计工作技术性强，涉及面广，且内容复杂，必须要有科学的方法和设计工具做指导。
在此，我们采用结构化设计的方法来实现系统总体功能，提高系统的各项指标，即将整个系统合理的划分成各个功能模块，正确地处理模块之间和模块内部的联系以及它们之间的调用关系和数据联系，定义各模块的内部结构，通过对模块的设计和模块之间关系的协调来实现整个系统的功能。
以下是网上选课系统的层次图。
网上选课系统管理员学生教师教师管理课程管理选修课程查看课程查询分数学生信息管理为学生打分查看学生信息学生管理图3.1 网上选课系统的HIPO 图3.2界面设计本系统的用户界面按功能分客户端和管理端。
3.2.1学生选课子系统界面设计客户端可以为学生提供网上选课的过程，学生通过选择身份登录，进入选课系统，然后进行选课，提交的选课结果传到服务器端，便于接下来的教师打分。
教师打完分数后，学生登录后可以查询个人或其他人的成绩。
首先进入选择登录身份界面，点击“登录”之后进入选择操作界面，包括“选修”、“查看选课结果”、“查询成绩”具体页面流如下图所示：3.2.2教师管理子系统界面设计客户端可以为教师提供网上查看学生选课信息、打分、统计的过程，教师通过选择身份登录，进入选课系统，然后进行学生选课信息，为学生打分，提交的分数传到服务器端，便于接下来的学生查询分数。
首先进入选择登录身份界面，点击“登录”之后进入选择操作界面，包括“学生选课信息”“打分”“统计”3.2.3 管理员管理子系统界面设计客户端有为教师提供网上管理学生、管理教师、管理课程的过程，管理员通过选择身份登录，进入选课系统，然后可以选择学生管理，管理教师或管理课程，管理员的请求被提交到服务器端，满足用户的要求。
选择登录身份统计打分查看学生选课信息教师网上登录选择登录身份学生网上登录查看选课信息选课查看选课结果首先进入选择登录身份界面，点击“登录”之后进入选择操作界面，包括“管理学生”、“管理教师”、“管理课程”。
3.3数据库设计数据库设计是开发数据库及其应用系统的技术，也是信息系统开发和建设的重要组成部分。
具体的说，数据库设计是要在一个给定的应用环境中，通过合理的逻辑设计和有效的物理设计，构造较优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，满足用户的各种信息需求。
在系统的数据库设计中，首先对系统分析得到的数据字典中的数据存储进行分析，分析各数据存储之间的关系，然后得出系统的关系模式。
本系统用实体—联系图（简称E —R 图）来描述系统的概念模型。
E —R 图由实体、属性、联系三部分组成，其符号如图3.3所示：实体 属性 联系图3.2 E —R 图图例3.3.1实体描述本系统涉及的实体有3个，其属性和结构如下： 管理员（管理员编号、密码、姓名）教师（工号、密码、姓名、所教课程、所属院系）选择登录身份管理员登录学生管理操作 教师管理操作 课程管理操作学生（学号、密码、姓名、性别、出生年月、班级、专业、所属院系、电话）3.3.2联系描述本系统实体间有3个关系，其关系如下：( 1 )授课关系：老师、学生的关系是1：N；（2）管理关系：管理员、老师和学生的关系是1：M：N，因为一个管理员可以管理多个老师或学生；（3）选课：课程和学生的关系是1：Ｎ，因为一门课可以有多个学生选；以上实体的联系属性如下：管理员（管理号、密码、姓名）老师（工号、密码、姓名、所教课程、所属院系）学生（学号、密码、姓名、性别、出生年月、班级、专业、院系、联系方式）课程（课程编号、课程名称、出版社、课程学时、课程学分、限制人数）3.3.3E—R图（提示：在此画出E-R图）学生学号系别专业电话出生日期课程教师姓名专业工号系别教课限制人数学分课时教材名称 编号 已选人数选课选课结果学号课程号姓名课程名分数密码 性别姓名第四章系统详细设计系统的详细设计阶段主要包括关系设计、数据库实现、处理过程设计、人机界面设计等部分。
4.1数据库的逻辑设计数据库的逻辑结构设计的任务就是把概念结构设计完毕的基本E—R图转化为与选用的具体机器上的DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构（包括数据库模式和外模式）。
ER图向关系模式转换时，每个实体集用一个关系模式表示，其中实体集的属性被转化成关系的属性，联系的种类可以是一对一的关系，也可以是一对多的关系，或者是多对多的关系。
下面列出了联系的转化规则：（1）若实体间的联系是1：1的，可以在两个实体类型转换成的两个关系模式中任意一个关系模式的属性中加入另一个关系模式的键和联系类型的属性。
（2）若实体间的联系是1：N的，则在N端实体类型转换成的关系模式中加入1端实体类型转换成的关系模式的键和联系的属性。
（3）若实体间的联系是M：N的，则将联系类型也转换成关系模式，其属性为两端实体类型的键加上联系类型的属性，而键为两端实体键的组合。
（4）若实体间的联系是N：M：P的，则将联系的类型也转换成关系模式，其属性就是各个实体的类型主键加上联系类型本身的属性，而主键是各个实体主键的组合。
应用上述方法，可以得到系统的数据库关系模式为：（＿表示主键，#表示外键）4.1.1 表汇总英文表名中文表名功能说明［Ａdmin］[管理员表] 对管理员的身份进行存储，验证［Course］[课程表] 存储课程的信息，可对其添加、删除[S_course] [学生选课表] 存储对学生选课的信息，可供查询、修改[SC] [学生分数表] 教师对学生的打分记录，可以供管理员查看、修改，老师和学生进行查询[Student] [学生信息表] 保存学生的选课信息和学生的基本信息，以及老师对学生的打分[Teacher] [教师信息表] 教师的基本信息和教师的授课课程[Teacherlogin] [教师登录表] 保存老师的密码，使其对学生打分4.1.2 ［管理员表］表名［Admin］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释A_no Nchar(10) 非空主键登录号A_password Nchar(15) 非空无登录密码A_name Nchar(14) 可以空无登录名4.1.3 ［课程表］表名［Course］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释C_no Nchar(10) 非空无课程编号C-name Nchar(20) 空无课程名称C_book Nchar(30) 非空无课程教材C_time Nchar(10) 非空无课程学时C_ct Int 非空无课程学分C_count Int 空无课程分数C_selected int 空无限制人数4.1.4[学生选课表]表名［S_course］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释S_no Nchar(16) 空学生学号Ｓ＿name Nchar(16) 非空学生姓名C_no Nchar(15) 空课程编号S_course Nchar(15) 非空课程名称4.1.5[学生分数表]表名［SC］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释S_no Nchar(15) 非空无学生学号S_name Nchar(16) 空无学生姓名C_no Nchar(10) 空无课程编号C_name Nchar(16) 空无课程名称C_score Nchar(10) 非空无分数4.1.6[学生信息表]表名［Student］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释S_no Nchar(10) 非空无学号S_pass Nchar(13) 空无密码S_name Nchar(10) 空无学生姓名S_sex Nchar(4) 非空无性别S_birth Smalldatetime 非空无出生年月S_class Nchar(10) 空无班级S_course Nchar(10) 非空无专业S_dept Nchar(30) 空无院系S_tel Nchar(11) 非空无电话4.1.7[教师信息表]表名［Teacher］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释T_no Nchar(10) 空无工号T_pass Nchar(15) 空无密码T_name Nchar(10) 非空无姓名T_co Nchar(15) 非空无所教课程T_dept Nchar(20) 非空无所属院系4.1.8[教师登录表]表名［Teacherlogin］列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件注释T_no Nchar(10) 非空无工号T_pass Nchar(10) 非空无密码4.2系统功能设计正文4.2.1管理员子系统业务流程teach_cons ult.jspconsult.jspstu_consult.jsp stu_consu lt.jsplogAdin.javaDataConn atinsert.jspdaleteac.jspLogin.jspasinsert.jsp数据库deletestude nt.jspcourseinsert.jsp coursdelete.jsp4.2.2教师子系统业务流程4.2.3 学生子系统业务流程4.3系统人机界面设计主界面（first.jsp）学生登录界面( student/login.jsp)学生登录成功页面(UntitledFrameset-1.html)选课界面（index.jsp）教师登录界面(techer/sec_login.jsp)教师登录成功页面(UntitledFrameset-1.html)打分界面（insert.jsp）添加学生界面（tianjiastudent.jsp）管理员登录界面(admin/thlogin.jsp)管理员管理界面(UntitledFrameset-1.html)查看学生信息界面查看教师信息界面查看学生选课信息界面第五章总结5.1问题及解决方法在整个网上选课系统课程设计中，我们确实遇到到了一些问题：刚开始的时候分工都很明确，但是用于只做一样工作对我们来说太单调，于是我们就在分工的时候做了调整，这样可以让我们仨个都能从中找到自己的缺点和不懂得地方还有从中获取新知识。