幼儿园小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》含反思
2023最新-幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇一活动目标：学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。
体验肢体接触带来的快乐。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备图片若干音乐CD。
重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？三、做游戏：我找朋友抱一抱。
四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。
活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。
因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。
鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。
不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教材分析本节课所选的教材为《亲亲热热抱一抱》，是一本适合小班社会实践活动的教材。
本书主要内容是通过动物亲子之间的抱抱亲亲来展示爱与关怀的情感，以及家庭成员之间的亲密关系。
通过本书的阅读，可以帮助学生感受到家庭温暖、亲情的重要性，培养学生积极向上、互助友爱的价值观。
二、教学目标1.情感目标：通过参与亲密互动的实践活动，培养学生关心他人、互相帮助的情感；2.认知目标：通过观察和模仿，培养学生观察和模仿的能力；3.能力目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力；4.价值观目标：培养学生珍惜家庭亲情、友情的价值观。
三、教学重点1.学习亲密互动的方式；2.理解家庭成员互动中的爱与关怀；四、教学准备1.教学材料：《亲亲热热抱一抱》绘本；2.教学工具：幻灯片、学生笔记本、彩色笔、贴纸等；3.其他准备：订制小班社会实践手册，准备实践活动所需的材料。
五、教学过程步骤一：导入 (5分钟)1.教师出示幻灯片，呈现绘本封面，引导学生讨论猜测绘本的主题与内容。
2.教师引导学生回顾过去学习的亲密互动的方式。
步骤二：阅读绘本 (10分钟)1.教师朗读绘本，同时给学生展示绘本上的图画，引导学生观察图画中的情感表达和亲密互动的方式。
2.教师引导学生回答问题，提高学生的理解能力和观察力。
步骤三：实践活动 (20分钟)1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个亲密互动的场景来表演，例如父母亲情、朋友之间的友情等。
2.学生根据绘本中的情节和自己的想象，表演出场景中人物的动作和情感表达，同时学生可以参考绘本中的图画进行模仿。
3.其他小组成员观看并给予鼓励和反馈。
步骤四：总结归纳 (10分钟)1.教师引导学生进行讨论，总结亲密互动的方式以及在实践活动中的感受和体会。
2.学生用彩色笔在自己的社会实践手册上，写下自己的收获、感受和体会。
3.教师收集学生的手册，给予简单点评。
步骤五：延伸拓展 (5分钟)教师布置作业，要求学生回去和家人亲友一起进行亲密互动的实践活动，并写下实践活动的心得体会。
小班社会实践精品教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践精品教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践活动教材第四章《亲情与友谊》，详细内容为“亲亲热热抱一抱”。
通过本节课的学习，让学生了解拥抱是一种表达亲情和友谊的方式，学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的含义，认识到拥抱在人际交往中的重要性。
2. 培养学生用拥抱表达亲情和友谊的能力，增强人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让学生学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
重点：拥抱的含义以及在人际交往中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、拥抱动作卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导学生观察图中人物的动作，讨论拥抱的含义。
学生分享自己与家人、朋友拥抱的经历，体会拥抱带来的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示拥抱的场合，讲解拥抱的礼仪和注意事项。
学生跟读PPT中的拥抱场合，理解并记住拥抱的礼仪。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放拥抱动作卡片，学生分组进行练习，互相拥抱，感受拥抱的力量。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题：“什么时候可以用拥抱表达自己的情感？”学生分享自己在本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的含义拥抱的礼仪拥抱的适用场合七、作业设计1. 作业题目：用拥抱表达情感画一画：画一个自己和家人、朋友拥抱的情景，并注明拥抱的场合。
写一写：描述拥抱时的感受，以及拥抱给彼此带来的变化。
2. 答案：画一画：拥抱的场合如生日、节日、久别重逢等，画面温馨、情感真挚。
写一写：拥抱时感到温暖、安心、快乐等，拥抱能增进亲情和友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子拥抱活动，让学生在实际操作中进一步体验拥抱的意义。
小班社会亲亲热热抱一抱优质教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章《亲情与友情》第二节内容，详细内容包括亲密关系的认识、拥抱的意义、以及如何在生活中表达亲密感情。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达亲密感情的方式，懂得关爱他人。
2. 培养幼儿与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们在集体活动中感受到温暖和快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达亲密感情。
教学重点：培养幼儿与人交往的能力，让他们在集体活动中体验到亲密关系。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、故事书、玩具娃娃等。
2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个家庭场景，引导幼儿关注拥抱这一亲密行为。
邀请几名幼儿上台演示拥抱，让其他幼儿观察并讨论拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示拥抱图片，让幼儿认识拥抱这一行为。
结合故事书，讲解拥抱的意义，引导幼儿学会表达亲密感情。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放小卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的人或物，并写下拥抱的原因。
邀请部分幼儿上台分享自己的作品，并演示拥抱动作。
4. 团队活动（10分钟）教师组织幼儿进行“亲亲热热抱一抱”的游戏，让幼儿在游戏中体验亲密关系。
引导幼儿相互拥抱，表达关爱之情。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，分享学习心得。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义亲密关系的表现学会表达关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的拥抱场景，并写下原因。
2. 答案示例：我最喜欢和妈妈拥抱，因为妈妈对我最好，让我感到温暖和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动让幼儿了解了拥抱的意义，学会了表达亲密感情，但在团队活动中，部分幼儿表现拘谨，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿和家长共同完成拥抱任务，增进亲子关系。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践教材《亲亲热热抱一抱》，主要涉及章节为：人与人之间的关爱与拥抱。
详细内容包括：认识拥抱的意义，学会表达关爱，以及如何在生活中运用拥抱传递情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的意义，认识到拥抱是一种表达关爱和友善的方式。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会在不同情境下运用拥抱，传递温暖和关爱。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
重点：拥抱的意义，关爱他人的表达方式。
四、教具与学具准备教具：拥抱道具（如布偶、拥抱卡片等），PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组拥抱的图片，让学生观察并讨论拥抱的意义，引导学生关注拥抱在生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解拥抱的意义，以及如何在不同情境下运用拥抱表达关爱。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生列举生活中可以运用拥抱的场合，并进行角色扮演，练习拥抱的姿势和力度。
4. 互动环节（15分钟）5. 小结与作业布置（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义、拥抱的场合、拥抱的姿势和力度七、作业设计1. 作业题目：以“拥抱”为主题，画一幅表达关爱的画。
答案示例：画面中有一位小朋友，正拥抱着另一位小朋友，脸上洋溢着温暖的笑容。
2. 拓展作业：回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和拓展作业的实践应用。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生在生活中的实际应用和开展主题活动。
一、教学难点的处理1. 创设多样化情境：通过图片、故事、视频等形式，展示拥抱在不同场合的应用，让学生充分理解拥抱的意义。
小班社会亲亲热热抱一抱精品教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会情感教育教材第四章《亲亲热热，大家来抱抱》，详细内容包括：引导幼儿学习拥抱的正确方式，培养幼儿在集体中友好相处的情感态度，以及通过拥抱这一简单动作，传递爱与关怀。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拥抱的正确方式，懂得在合适的场合用拥抱表达友好情感。
2. 培养幼儿在集体中友好相处的情感态度，增强团队协作意识。
3. 提高幼儿的情感表达能力，使他们在日常生活中愿意表达对他人的关心和爱护。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确方式，以及在集体中友好相处的情感态度。
难点：如何让幼儿在合适的场合自然地表达友好情感，以及拥抱时的力度控制。
四、教具与学具准备教具：拥抱娃娃、拥抱图片、音乐播放器。
学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演拥抱娃娃，以生动形象的方式与幼儿互动，引导幼儿关注拥抱这一动作。
邀请幼儿上台与拥抱娃娃互动，体验拥抱的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱图片，讲解拥抱的正确方式，如拥抱时双方要保持微笑，力度要适中等。
邀请幼儿模仿图片中的拥抱动作，教师逐一指导并纠正。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拥抱练习，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握拥抱的正确方式。
邀请部分幼儿进行展示，其他幼儿观察并评价。
4. 情感表达（5分钟）教师播放轻快的音乐，引导幼儿用拥抱的方式向同伴表达友好情感。
鼓励幼儿在集体中互相拥抱，体验团结友爱的氛围。
针对幼儿的表现，教师给予鼓励和指导，强调拥抱在生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书《亲亲热热，大家来抱抱》2. 板书内容：拥抱的正确方式在集体中友好相处的情感态度拥抱的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并描述拥抱的感受。
2. 答案示例：拥抱时，我感到很温暖，爸爸妈妈也很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拥抱的正确方式，但在情感表达方面，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。
2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。
3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。
（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。
（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。
（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。
3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。
（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。
4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。
（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。
（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。
（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。
3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。
（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。
小班社会亲亲热热抱一抱教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱教案反思一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《亲亲热热抱一抱》。
主要涉及教材的第三章节，详细内容包括情感交流、相互关爱、友好相处等，通过实践活动让孩子们体验拥抱带来的温馨与快乐，学会表达自己的情感。
二、教学目标1. 让孩子们学会用拥抱的方式表达对他人的关爱和友好。
2. 培养孩子们的团队协作精神，感受集体活动的快乐。
3. 培养孩子们的情感表达能力，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用拥抱的方式表达情感。
难点：如何引导孩子们在集体活动中友好相处，提高情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱娃娃、爱心卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拥抱娃娃，让孩子们感受到拥抱的温暖。
引导孩子们用爱心卡片表达对他人的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解拥抱的正确姿势，注意事项。
通过拥抱娃娃，让孩子们实际操作，体验拥抱的乐趣。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行拥抱练习，教师巡回指导。
让孩子们互相评价，共同提高。
4. 团队协作（5分钟）教师组织孩子们进行“抱团”游戏，培养团队协作精神。
引导孩子们在游戏中学会关爱他人，友好相处。
5. 情感表达（5分钟）教师播放温馨的音乐，让孩子们用拥抱表达对同伴的感谢和关爱。
鼓励孩子们大胆表达自己的情感，提高情感表达能力。
孩子们分享自己的感受，共同成长。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的正确姿势拥抱的意义情感表达方法七、作业设计1. 作业题目：给家人一个拥抱，记录拥抱的感受。
2. 答案示例：拥抱家人时，我感到很温暖，家人也很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，情感表达能力有所提高。
但在团队协作方面，部分孩子表现不够积极，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和学校中，多与同伴进行拥抱，表达关爱。
同时，开展相关主题活动，如制作拥抱卡片，加强情感教育。
小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学目标1.认识情感交流的重要性，培养幼儿之间的友谊和亲密关系。
2.培养幼儿主动表达情感和尊重他人感受的能力。
3.掌握亲亲热热抱一抱的基本动作和方式。
4.培养幼儿关注他人情感需求的意识，增强同理心和爱心。
二、教学内容《亲亲热热抱一抱》是一本针对幼儿情感交流和亲密关系的绘本故事。
通过故事中的角色互相抱抱和传递温暖，引导幼儿明白亲密关系的重要性并了解如何表达自己的情感，以及关注他人的情感需求。
三、教学准备1.《亲亲热热抱一抱》的绘本（根据班级人数准备足够的绘本供幼儿阅读）。
2.幼儿喜欢的亲密关系相关图片和海报。
3.班级摆放整齐舒适的座位，以方便故事讲解和活动进行。
四、教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿回忆上次学习的内容，询问他们对情感交流的理解和亲密关系的概念。
•出示幼儿喜欢的亲密关系图片，通过讨论介绍不同的形式和方式。
2. 故事讲解（15分钟）•展示绘本《亲亲热热抱一抱》的封面，鼓励幼儿猜测故事内容。
•逐页讲解故事情节，引导幼儿观察绘本中人物的表情和互动，帮助他们理解情感交流和亲密关系的重要性。
3. 讨论与启发（20分钟）•进行小组讨论，引导幼儿分享故事中他们认为重要的场景和人物。
•提问幼儿如何感受到故事中的情感和亲密关系，鼓励他们表达自己的看法和感受。
•引导幼儿思考如何在日常生活中表达对他人的关爱和温暖，以及如何关注他人的情感需求。
4. 情感游戏（25分钟）•制作一副感受卡片，上面写有不同的情感词汇如“开心”、“难过”等。
•每位幼儿轮流选择一张卡片，表达自己此刻的情感，并邀请其他幼儿给予适当的亲密关系回应，如拥抱或握手。
•教师在游戏过程中引导幼儿尊重他人的情感，并提醒他们关注和理解他人的感受。
5. 总结与拓展（10分钟）•引导幼儿回顾教学内容，总结亲密关系的重要性和如何表达情感。
•提醒幼儿在日常生活中多关注身边人的情感需求，发现并传递亲密关系。
•鼓励幼儿在家和同伴之间积极运用所学知识和技巧。
最新小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思.doc
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思l 一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师!教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，找妈妈!我是小青蛙......我是小海鸥......小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。
汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。
三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?你会把大大的拥抱送给谁?现在，你最想跟谁抱一抱?我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!四、播放《抱一抱》音乐，玩抱一抱游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐1.教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱***2.幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到抱一抱时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到抱抱谁时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。
五、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!老师开心地笑了。
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）幼儿园小班社会活动：亲亲热热抱一抱篇1一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
三、材料准备“泼水歌”录音磁带四、设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。
五、教育流程1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。
说明①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。
②幼儿自由探索可以有2—3次，老师尽可能在这2—3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。
老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼儿说说再玩玩。
说明①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。
②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这3—4次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思简介本教案适用于幼儿园小班（年龄在3-4岁之间）的社会实践课程，针对幼儿园小班的身心特点和认知水平，设计了一系列亲子互动活动，以培养幼儿对家庭、社交、情感等方面的认知和能力。
教学目标•培养幼儿的家庭意识，让他们感受到家庭的温暖和重要性。
•培养幼儿的亲子沟通能力，让他们学会和家长亲密地交流。
•培养幼儿的情感认知和表达能力。
•探索幼儿社交能力的发展和提高。
教学内容活动一：亲子分享活动时间：10分钟活动形式：幼儿可以邀请家长来幼儿园，一起分享自己和家人愉快的事情和经历。
活动目的：通过分享，让幼儿感受到家庭的温暖和重要性，增强幼儿家庭意识。
活动二：亲子问答活动时间：10分钟活动形式：幼儿和家长一起回答简单的问题，如“你最喜欢的食物是什么？”等。
活动目的：通过问答，让幼儿和家长之间建立更亲密的关系，培养幼儿的亲子沟通能力。
活动三：亲子抱抱活动时间：10分钟活动形式：幼儿和家长一起做游戏，如“亲亲热热抱一抱”，“轻轻拍一拍”，“小手抓一抓”等，增强亲子互动。
活动目的：通过亲子游戏，帮助幼儿表达自己的情感，增强情感认知和表达能力。
活动四：幼儿社交游戏活动时间：20分钟活动形式：幼儿和家长一起玩社交游戏，如“小球传递”，“亲密合作”，“做个队列”等。
活动目的：通过社交游戏，探索幼儿社交能力的发展和提高，以及与家长建立团队协作意识。
教学反思本次社会实践教案的教学目标是促进幼儿社会性，家庭和情感的认知、表达、和发展。
在教学过程中，幼儿都积极参与到活动中，并且与家长有了紧密互动，教学效果良好。
但是有几点需要反思：•活动内容是否够丰富，能否更好地激发幼儿的兴趣和参与度？•教学过程中是否考虑到幼儿的个体差异，是否有针对性地进行引导和关注？•教学过程中是否发现幼儿不良的亲表现，是否有及时进行幼儿教育和家长引导？在以后的教学中，应该更加注意这些问题，以更好地促进幼儿社会性、家庭和情感的发展。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思《小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思！活动目标：1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：教学课件等活动过程：一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!你觉得高兴吗?你得到过拥抱吗?什么时候?二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!1)妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?总结：妈妈很爱我们!2)爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗?怎么抱的?总结：爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱嘟嘟老师抱过你吗?什么感觉?总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪——安慰师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!2)嘟嘟抱汪汪——祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?我们一起来祝贺汪汪吧!三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐师：这里有没有你的朋友?我们也找好朋友抱抱吧!四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》课程目标1.培养小班学生的亲密关系，增强社会性情感；2.帮助学生建立正确认知，了解拥抱的意义；3.开发学生的身体意识，促进小班学生身体发育。
教学重点小班学生身体意识的培养，拥抱的认知和情感表达。
教学准备1.准备一张“如何正确拥抱”的海报；2.准备一张发情绪卡片，记录学生的情感表达；3.准备一块大毛毯，给学生提供安全感。
教学流程1. 导入环节（5分钟）1.老师引导学生坐在毯子上，询问学生们当谁需要拥抱的时候，我们应该怎么做？2.引导学生讨论和体验亲密的感觉，让学生们了解拥抱的意义。
2. 讲授环节（20分钟）1.呈现海报，解释“如何正确拥抱”；2.用手势教学生如何拥抱，强调重要性；3.讲解拥抱的表达和情感交流。
3. 实践环节（20分钟）1.让学生两人一组，合理安排搭档；2.教师示范正确的拥抱操作；3.让学生自由地进行拥抱实践，督促正确的操作方式并给予肯定和鼓励。
4. 总结环节（5分钟）1.老师询问学生拥抱的感受，引导学生表达情感；2.进行情感教育，教育学生如何在拥抱时，表达自己的思想和情感。
反思本课程目标与小班学生的年龄特点和需求相符合，利用活动形式和亲身体验，生动形象的向学生传递了亲密和拥抱的意义。
但在实践中，课程中许多环节需要老师的耐心引导和细心观察，引导学生从单纯的身体接触到亲密关系的表达，在实践过程中，需要对学生进行一定的引导，以保证整个教学效果的顺利推进。
其中，要注意对学生的情感表达和需求的敏感性，必须保证教学环节的尊重和依据学生的实际情况进行提问和指导，让小班学生能够更好的理解教学内容。
对于个别孩子的心理特点，老师需要进行及时的引导，给予学生充足的关注和关爱，提高小班学生的口头表达和积极性，促进小班儿童身体素质的全面发展。
2024年小班社会亲亲热热抱一抱教案反思
2024年小班社会亲亲热热抱一抱教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会实践活动指导手册》第四章“我们都是好朋友”，详细内容为第一课时“亲亲热热抱一抱”。
通过活动让幼儿体验拥抱的亲切感，培养他们与人交往的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿感受拥抱带来的关爱和温暖，培养他们的人际交往能力。
2. 培养幼儿的合作意识，使他们懂得在集体中要互相关心、互相帮助。
3. 培养幼儿的道德情感，让他们学会尊重和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养他们的人际交往能力。
教学重点：让幼儿学会拥抱，体验拥抱带来的关爱和温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、图片、音乐播放器。
2. 学具：小卡片、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示拥抱玩偶，引导幼儿观察并讨论拥抱的意义。
邀请幼儿模仿教师拥抱玩偶，感受拥抱的亲切感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解拥抱的正确方法。
引导幼儿讨论在什么情况下可以拥抱，什么情况下不可以拥抱。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行拥抱练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿上台展示，大家共同评价。
4. 巩固环节（5分钟）教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行拥抱活动。
引导幼儿用小卡片制作拥抱表情包，巩固拥抱的意义。
鼓励幼儿在日常生活中多拥抱家人和朋友，传递关爱。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱的正确方法拥抱的好处拥抱的时机七、作业设计1. 作业题目：制作拥抱表情包请幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具，制作一个拥抱表情包。
表情包要求：包含拥抱的两个人物，表情生动，色彩丰富。
2. 答案：教师根据幼儿完成情况进行评价，鼓励他们发挥创意，表达拥抱的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拥抱的正确方法，体验了拥抱的关爱和温暖。
但在教学中，部分幼儿对拥抱的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
亲亲热热抱一抱小班教案反思
亲亲热热抱一抱小班教案反思
《亲亲热热抱一抱》是一首温馨的亲子歌曲，歌词表达了父母对孩子的关爱和呵护，旋律简单易懂，适合小班幼儿。
下面是我对这首教案的反思:
1. 教学内容的反思:
这首歌谣的内容简单易懂，适合小班幼儿的认知水平，可以通过教学让幼儿了解歌词中的含义，学会表达爱。
在教案中，我安排了唱歌、说唱、动作表演等多种形式的教学内容，希望能够让幼儿更好地理解和掌握这首歌谣。
2. 教学方法的反思:
在教案中，我采用了讲解、演示、模仿等多种教学方法，希望通过多种方式让幼儿更好地理解和掌握教学内容。
在教学过程中，我应该更加注重幼儿的学习特点和兴趣爱好，采用更加灵活和有趣的教学方法，让幼儿更加积极主动地参与学习。
3. 教学效果的反思:
通过这次教案的尝试，我发现幼儿对这首歌谣的学习积极性很高，能够较快地掌握歌词和旋律。
在教学过程中，我更加注重了师生互动和亲子互动，让幼儿在唱歌和表演中感受到爱和温暖。
总的来说，这次教案的效果还是比较满意的，但还需要不断地反思和总结，以便更好地提高教学效果。
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思故事简介本故事主要讲述了小猫咪花花在妈妈猫跑路后的生活。
它遇到了小狗小黑，两个小小动物成了好朋友。
花花非常想念妈妈猫，小黑则用他的方式安慰花花，他说了自己的故事，也提醒花花要珍惜现在的生活，追求快乐和幸福。
在一次夜里，花花睡得不好，小黑便用自己的狗毛毯子把花花裹住，抱住它，依靠它，让花花睡得很香。
第二天花花很开心地跟小黑说：“小黑，我很喜欢你亲亲热热抱一抱的感觉。
”教学目的1.提高孩子自我意识和社交技能，使他们有良好的行为习惯和品德修养。
2.培养孩子的健康心理，让他们学会关注他人、接纳他人、关爱他人，在平等的基础上培养孩子团体内的感情。
3.让孩子在理解故事的基础上，观察、反思、思考，培养孩子的共性思维、创新思维和批判思维能力。
教学重点1.学习小猫咪花花和小狗小黑成为好朋友的原因，培养孩子乐于助人、互相帮助的精神。
2.让孩子学会关注他人，并尝试用自己的方式关心他人。
3.解读故事中所体现的主题，并思考如何运用到自己的生活中。
教学步骤第一步：课前准备1.了解幼儿园班级的情况，知道孩子的文化程度、习惯性行为和热爱事物的特征。
2.准备好故事书、图片、玩具和其他有关的聚集小组愉快的活动。
3.制定适合自己教学风格的教学计划和教学策略，为教学做好思想、文具、音乐等的准备。
第二步：教学过程1.互动小游戏：首先，教师用几个简单的小游戏引出主题，例如，猜谜语和发现故事中的角色。
2.读《亲亲热热抱一抱》：在读这本书时，教师需要适度地调整语气和语速，适时地停顿，使用一些说话标点，如插入笑声和感叹声等，增加阅读的趣味性。
3.观察照片：教师让孩子观察两种动物在一起的照片，并引导孩子思考这两种动物成为好朋友的原因。
4.反思讨论：通过与孩子的互动交流，教师引导孩子从故事中汲取美德和精神，让孩子能够运用到自己生活中。
第三步：教学拓展1.亲子互动：老师可以鼓励家长参与教学过程，让孩子的亲人也能在家中进行相应的教育。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案【精选7篇】
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》3篇
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》精选3篇（一）教案编写说明：《亲亲热热抱一抱》是小班优秀的社会教案，适用于3-4岁的小班幼儿。
这个教案的目标是通过游戏体验，帮助幼儿学会用亲亲热热的方式表达情感，并培养幼儿之间的友善与互助精神。
下面是这个教案的详细教学步骤。
教学目标：通过游戏体验，培养幼儿之间的友善与互助精神。
教具准备：1.小熊玩偶或幼儿喜欢的毛绒玩具2.卡片或图片，上面画着不同的表情，如笑脸、哭脸、生气脸等3.音乐播放器教学步骤：1. 热身活动- 引导幼儿围成一个小圈，做一系列放松活动，如摇摆手臂、转转头、踮脚尖等，放松身体，准备进入游戏状态。
2. 游戏引入- 拿着小熊玩偶，告诉幼儿这是一个非常喜欢亲亲热热抱一抱的小熊，他喜欢和朋友们分享他的爱和温暖。
然后，提问幼儿们平时是如何亲近朋友的，听听他们的想法。
3. 游戏规则介绍- 将画有不同表情的卡片或图片展示给幼儿们看，然后解释每个表情的含义，比如笑脸代表开心，生气脸代表生气等。
告诉幼儿们游戏的规则是，当听到音乐时，他们可以随意选择一张表情卡片，然后去找一个朋友，和对方亲亲热热抱一抱。
4. 游戏实施- 放上轻快的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏自由行动，每个幼儿找到一个朋友后，互相展示手中的卡片，然后亲亲热热抱一抱，并表达自己的情感。
- 音乐停止后，幼儿们回到原来的位置，收集卡片，准备下一轮游戏。
5. 游戏总结- 游戏结束后，坐下来与幼儿们一起回顾游戏。
问幼儿们如何选择卡片，与朋友们亲亲热热抱一抱。
提问幼儿们在游戏中有什么感受，以及他们对亲近朋友的方式有什么新的理解。
- 引导幼儿们讨论亲近朋友的重要性，以及如何用亲切的方式表达自己的情感。
6. 教学延伸- 可以引导幼儿们绘制自己和朋友一起拥抱的画面，并分享他们的作品。
- 可以与幼儿家长沟通，组织家长到幼儿园参加一个类似的活动，让家长和孩子们一起亲亲热热抱一抱。
教学反思：这个教案通过互动游戏，培养了幼儿之间的友好和互助精神。
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幼儿园小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能和好朋友拥抱，并说出关心的话，理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐，体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐，快来看看幼儿园小班优秀社会《亲亲热热抱一抱》含反思教案吧。
活动目标
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
教学课件等。
活动过程
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
(1)妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?
总结：妈妈很爱我们!
(2)爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结：爸爸的拥抱很有力量。
(3)老师抱嘟嘟
老师抱过你吗?什么感觉?
总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
(1)嘟嘟抱咪咪安慰
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
(2)嘟嘟抱汪汪祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩抱一抱游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里有没有你的朋友?我们也找好朋友抱抱吧!
四、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!
嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小百科：《亲亲热热》是一个汉语成语，读音是qīn qīn rè rè，意思是十分亲近热情。