现代汉语 声母共52页文档
现代汉语_声母
第十五页，共43页。
• s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近上齿背，
形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声， 声带不颤动。
• 例词： • 思索 sīsuǒ 诉讼 sùsòng 洒扫 sǎsǎo • 僧俗 sēngsú 瑟缩 sèsuō 速算 sùsuàn琐
（2）擦音 f h x sh r s 发音时，发音部位接近，留有 一条窄缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声。
（3）塞擦音 j q zh ch z c 发音时，发音部位先是完全 闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再由窄缝中 挤出，磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点， 前半部分像塞音，后半部分像擦音，前后发音过程紧密 结合，形成一个完整的辅音。
只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送 气音。
• 例词：
• 开垦 kāikěn 宽阔 kuānkuò
可
口kěkǒu 空旷 kōngkuàng
苛刻
kēkè 困苦 kùnkǔ 慷慨 kāngkǎi
第二十九页，共43页。
• h 舌根清擦音 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气
流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
例词：
• 方法 fāngfǎ
奋发 fènfā
丰富 fēngfù 仿佛 fǎngfú
非凡 fēifán 芬芳 fēnfāng
• 防范 fángfàn 肺腑fèifǔ
第十三页，共43页。
3、舌尖前音
• z 舌尖前不送气清塞擦音 发音时，舌尖抵
住上齿背，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲 开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声 带不颤动。例词：
• sh—s 上诉 哨所 山色 深思 深邃 申诉 神
《现代汉语声母》PPT课件
在外来语中，由于语言接触和融合，声母也会发生变化，如英语中的“th”音在汉语中并 没有对应的声母。
古代汉语中的声母变化
古代汉语中的声母与现代汉语有所不同，如古代汉语中的“帮”、“滂”等声母在现代汉 语中已经消失。
07
总结与展望
总结
01
02
03
04
声母定义与分类
详细阐述了现代汉语中声母的 定义、分类及特点，为后续的
现代汉语声母的定义和分 类
声母的发音部位和发音方 法
常见声母发音示例及练习
声母发音难点及解决方法
02
声母概述
声母的定义
01
声母是汉语音节开头的辅音，是 音节中不可或缺的一部分。
02
声母与韵母一起构成完整的音节 ，是汉语语音的基本要素之一。
声母的特点
发音时气流在口腔中受到阻碍， 形成不同的辅音音色。
方法的声母，可以帮助学生区分容易混淆的声母，提高发音准确性。
03
声母与韵母的关系
声母和韵母是构成汉语音节的两个基本要素。通过解析声母与韵母的组
合规律，可以帮助学生理解汉语音节的构成方式，进而更好地掌握声母
的发音。
拼写规则
声母与韵母的拼写
汉语拼音方案中，声母和韵母按照一定的规则进行拼写。 通过介绍声母和韵母的拼写规则，可以帮助学生正确书写 汉语拼音。
在轻声中，声母也会发生 变化，如“爸爸”中的第 二个“爸”声母由“b”变 为轻声的“ba”。
轻声的发音特点
轻声发音时，声母的发音 较轻，音强较弱，时长较 短。
常见轻声词语举例
如“妈妈”、“哥哥”、 “姐姐”等。
其他特殊情况下的声母变化
方言中的声母变化
不同方言中，声母的发音和变化规则也有所不同，如粤语中的“ng”声母在普通话中并 不存在。
现代汉语课件——声母
x：舌面、清、擦音 舌面、
雄心(xióngxīn) 选修(xuǎnxiū) 下旬(xiàxún) 学习(xuéxí)
2010-9-4
喜讯(xǐxùn) 行星(xíngxīng) 相信(xiāngxìn)
现象(xiànxiàng) 心胸(xīnxiōng) 细小(xìxiǎo)
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g：舌根、不送气、清、塞音 舌根、不送气、
照===造 缠===蚕 少====扫
2.翘舌音读为舌面音 翘舌音读为舌面音
政 治 处 争 执
3.古入声字错读 古入声字错读
森
2010-9-4
所
则
责
择
泽
22
分辨平舌音和翘舌音， 分辨平舌音和翘舌音，采取的方法
2010-9-4 6
3.塞擦音
成阻：与塞音相同；持阻：塞音变擦音；除阻： 与擦音相同。普通话共有6个塞擦音：z、zh、c、ch、 j、q。
4.鼻音
成阻：口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下垂， 鼻腔通路开放；持阻：发音器官紧张，带音的气流从 鼻腔通过，产生共鸣；除阻：发音器官的两部分离开， 恢复原状。普通话中共有2个鼻音声母：m、n。
结局(jiéjú) 讲解(jiǎngjiě) 积极(jījí) 俊杰(jùnjié)
2010-9-4
家具(jiājù) 捷径(jiéjìng) 经济(jīngjì)
坚决(jiānjué) 军舰(jūnjiàn) 交际(jiāojì)
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q：舌面、送气、清、塞擦音 舌面、送气、
确切(quèqiè) 情趣(qíngqù) 氢气(qīngqì) 牵强(qiānqiáng) 恰巧(qiàqiǎo) 缺勤(quēqín) 崎岖(qíqū) 亲切(qīnqiè) 齐全(qíquán) 秋千(qiūqiān)
现代汉语讲义-语音-声母
现代汉语讲义-语音-声母目的要求1．掌握声母的发音，做到对声母进行正反描写。
2．重点把握汉语声母的特点与对外汉语教学的难点。
普通话共有22个辅音，21个辅音声母。
一、声母的发音声母的发音可以从发音部位和发音方法两个方面来分析。
（对于发音部位来说，生理分析比较可靠；而对于发音方法来说，声学分析比较理想。
吴宗济）（一）发音部位什么是发音部位：发音时气流在发音器官受到阻碍的位置做发音部位。
发音部位可分为七类1．双唇音：上唇+下唇 b[p] p[pˊ] m[m]2．唇齿音：上齿+下唇 f[f ]3．舌尖前音：舌尖+上齿背 z[ts] c[tsˊ] s[s]4．舌尖中音：舌尖+上齿龈 d[t ] t[tˊ] n[n] l[l]5．舌尖后音：舌尖+硬腭前 zh[# ] ch[# ] sh[# ] r[# ]6．舌面音：舌面前+硬腭前 j[ʨ ] q[ʨˊ] x[# ]7．舌根音：舌根+软腭 g[k ] k[kˊ ] h[x]“+”表示抵住或接近；符号#表示未找到对应的国际音标。
（霍凯特：发音体与发音点）（二）发音方法什么是发音方法：发音时，发音器官用什么方式来阻碍气流通道，以及发音动作的过程。
（吴）发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。
（黄）1．阻碍的方式（1）塞音6： b[p] p[p] d[t] t[tˊ ] g[k ] k[kˊ] 也叫爆发音、迸发音、破裂音。
发音时发音部位完全闭塞，软腭上升（堵住鼻腔通路），气流冲破阻碍，迸裂而出。
（2）擦音6： f[f ] h[x ] x[#] sh[# ] s[ s r[# ]发音时，发音部位靠近，气流从缝隙中挤出。
（3）塞擦音6：j[ʨ ] q[ʨˊ] zh[[# ] ch[[# ] z[[ts ] c[tsˊ]兼有塞音和擦音的特点。
（4）鼻音2：m[m] n[n ]（5）边音1：l[l ]2．声带是否颤动（1）颤动（浊音）4：m[m] n[n] l[l] r[#]（2）不颤动（清音）17：3．气流的强弱（1）送气音6： p[pˊ] t[tˊ] k[kˊ] q[ʨˊ] ch[# ] c[tsˊ]肺部供气。
普通话声母
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• 绕口令练习 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 十四不是“实事”，四十不是“细席”。要想 说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸 直。
2024/6/3
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• zh-ch-sh大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下 来，砸了小脚指头
• r 夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出 天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥 看红日迫西山
睹 艇 奴 林 歹徒 叮咛 涤纶
剁典 捅剃 挪酿 聋裸 灯塔
大娘 胆略
2024/6/3
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• t-d 特点 通达 投递 • t-n 头脑 逃难 童年 • t-l 贪婪 铁路 同龄 • n-d 拟订 纽带 尼龙 • n-t 农田 泥土 难题 • n-l 内陆 努力 能量 • l-d 垄断 陆地 掠夺 • l-t 链条 楼台 旅途 • l-n 老年 留念 冷暖
声母是处于音节开头的辅音。
普通话中共有22个声母，包括21个辅音 声母和零声母。
2024/6/3
1
声母的分类
• 按发音部位可以将声母分成7类 • 双唇音：b、p、m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d、t、n、l • 舌根音：g、k、h • 舌面音：j、q、x • 舌尖前音：z、c、s • 舌间后音：zh、ch、sh、r
28
• q 舌面送气清塞擦音 发音方法与j基本 相同，只是冲出的气流较强
•掐 俏 擒 犬 • 躯壳 气球 恰巧 齐全 • 全球 窃取 请求 强权
2024/6/3
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• x 舌面清擦音 舌面前部接近硬腭前部， 形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道；声 带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
•袭 涎 屑 雄
•内 挠 您 溺
• 泥泞 牛奶 男女 恼怒
现代汉语声母
发音方法包括三个内容。
按成阻和除阻的方式分
塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合， 然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。b p d t ɡ k
擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近， 留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。f h s sh x r
了在声母的位置出现，n和ng还可以出现在韵尾。
普通话声母（辅音）的发音原理由发音部位 和发音方法两个方面所决定。
发音部位是指发音时气流受到阻碍的部位。
双唇音是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：b p m 唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f 舌尖前音是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的音：z c s 舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的音：d t n l 舌尖后音是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出的音：zh ch
5.在z c s 后面加上元音-i[ɿ ]读成zi ci si。
王力先生写了一首声母诗《太平歌》：
子 夜 久 难 明， z φj n m 喜 报 东 方 亮。 xbdfl 此 日 笙 歌 颂 太 平， c r sh g s t p 众 口 齐 欢 唱。 zh k q h ch
赵元任 施氏食狮史
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。 氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。 是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃 矢势，使是十狮逝（世）。氏拾是十 狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石 室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食 （舐）时，始识是十狮尸实石狮尸。 试释是事。
唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f
g 舌根 不送气 清 塞音
声母课件-精品文档
学生对于声母学习兴趣不高的问题及解决方法
总结词
学习兴趣不高是学生普遍存在的问题，解决此问题需 要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和 积极性。
详细描述
教师可以通过游戏化、生活化、故事化等教学方法， 将声母学习与学生的日常生活和兴趣爱好结合起来， 例如制作声母卡片、用声母拼凑成简单的句子或故事 等。同时，可以借助互联网资源，例如使用在线学习 平台、智能语音识别等工具，让学生体验到声母学习 的乐趣和实用性。此外，教师还可以采用激励性评价 、展示学习成果等方式，激发学生的自信心和学习动 力。
舌后部上抬，抵住软腭，然后留一条小缝，让 气流从中流出，发出“k”的声音。
3
舌后部上抬，抵住软腭，然后留一条小缝，让 气流从中流出，发出“h”的声音。
j q x的发音要领
01
下颌微收，舌面前部上抬，接近软腭但不接触，留一条小缝， 让气流从中流出，发出“j”的声音。
02
下颌微收，舌面前部上抬，接近软腭但不接触，留一条小缝，
03
舌尖接近上齿龈后部（不接触），留一条小缝，让气流从中流出，发出“s”的 声音。
zh ch sh r的发音要领
舌尖后移抵住硬腭前部（不接触），留一条小缝，让 气流从中流出，发出“zh”的声音。
舌尖后移抵住硬腭前部（不接触），留一条小缝，让 气流从中流出，发出“sh”的声音。
用力送气时舌尖后移抵住硬腭前部（不接触），留一 条小缝，让气流从中流出，发出“ch”的声音。
04
声母的发音与拼音练习
单音节发音练习
总结词
纠正发音，掌握正确声音
详细描述
通过观察教师示范和听录音，学生可以模仿并练习正确的声母发音。教师需 要注意纠正学生在发音过程中的错误，尤其是容易混淆的声母。
现代汉语声母表国际音标
现代汉语声母表国际音标现代汉语声母表国际音标是指将汉语中的声母音节用国际音标来标记。
声母是汉语音节的第一个音素，它在汉语中扮演着非常重要的角色。
在现代汉语中，声母共有21个，它们分别是[p]、[b]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l]、[g]、[k]、[h]、[j]、[q]、[x]、[zh]、[ch]、[sh]、[r]、[z]、[c]、[s]。
首先，我们来看[p]、[b]、[m]、[f]这四个声母。
[p]的发音方式是唇音爆破音，比如“平”，音标为[p'iŋ]。
[b]的发音方式是唇音浊塞音，比如“笔”，音标为[bi]。
[m]的发音方式是唇齿闭合鼻音，比如“门”，音标为[mən]。
[f]的发音方式是唇齿摩擦音，比如“风”，音标为[fəŋ]。
接着，我们来看[d]、[t]、[n]、[l]这四个声母。
[d]的发音方式是舌尖音浊塞音，比如“低”，音标为[di]。
[t]的发音方式是舌尖音爆破音，比如“天”，音标为[t'iən]。
[n]的发音方式是舌尖音鼻音，比如“你”，音标为[ni]。
[l]的发音方式是舌尖音侧齿擦音，比如“来”，音标为[lai]。
再来看[g]、[k]、[h]这三个声母。
[g]的发音方式是根部音浊塞音，比如“高”，音标为[gau]。
[k]的发音方式是根部音爆破音，比如“可”，音标为[k'o]。
[h]的发音方式是喉音摩擦音，比如“好”，音标为[hau]。
接下来，我们来看[j]、[q]、[x]这三个声母。
[j]的发音方式是舌尖音半元音，比如“家”，音标为[dʒia]。
[q]的发音方式是根部音半元音，比如“去”，音标为[tɕ'ʰy]。
[x]的发音方式是喉音摩擦音，比如“喜”，音标为[xi]。
然后，我们来看[zh]、[ch]、[sh]这三个声母。
[zh]的发音方式是舌尖浊音，比如“植”，音标为[ʈʂə]。
[ch]的发音方式是舌尖音爆破音，比如“出”，音标为[tʂ'u]。
声母表
. 声母表 23b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表 24a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong整体认读音节 16zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying字母表：26A、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：单韵母：a o e i u Ü(头上加两点）单－－都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie Üe er复－－两个字母构成前鼻韵母：an en in un Ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、yingj q x 与ü相拼，ü上两点要去掉。
标调方法：1.有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。
2.有a不放过，没a把o e，i u并列标在后，最后再找u。
汉语拼音声母表和韵母表发音声母表：b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)平舌：z(资) c(次) s(思)韵母表：a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶iu油 ie也 ve约 er而an安 en恩 in因 un问 vn晕ang昂 eng亨 ing硬 ong勇单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
声母课件ppt
CONTENTS 目录
• 声母简介 • 声母发音方法 • 声母发音练习 • 声母辨析 • 声母在词语中的运用 • 声母的特殊用法
CHAPTER 01
声母简介
声母的定义
声母的定义
声母是汉语音节中开头的辅音， 也称为“始声”。它们与韵母一 起构成了完整的音节。
声母的发音特点
声母的发音比较短暂，而且通常 出现在音节的最开始位置。在汉 语中，一个音节通常只有一个声 母。
声母在双音节词中的运用
总结词
双音节词有两个音节，声母在每个音节中都有出现。
详细描述
在双音节词中，每个音节的声母都位于音节的开头，如“帮助”（bāng zhù）这个双 音节词中，两个音节的声母分别是“b”和“zh”。
声母在多音节词中的运用
要点一
总结词
多音节词有三个或更多的音节，声母在每个音节中都有出 现。
要点二
详细描述
在多音节词中，声母同样位于每个音节的开头，如“中华 人民共和国”（zhōng huá rén mín gòng hé guó）这个 多音节词中，每个音节的声母分别是“zh”、“h”、 “r”、“m”、“g”、“h”、“g”、“u”、“o”。
CHAPTER 06
声母的特殊用法
轻声现象
近音字产生原因
近音字产生的原因也多种 多样，如语音差异、方言 影响等。
近音字辨析方法
可以通过对比发音、语义 、词性等方面进行辨析， 理解其含义和用法上的细 微差别。
多音字辨析
多音字定义
多音字是指一个汉字有两 种或两种以上的标准读音 。
多音字产生原因
多音字产生的原因主要是 由于语音差异、方言影响 等。
多音字辨析方法
可以通过对比不同读音的 语义、词性、用法等方面 进行辨析，理解其含义和 用法上的不同之处。
普通话声母总表.doc
普通话声母总表声母是汉语音节开头的辅音。
普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
普通话声母总表发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bp m 唇齿音 f 舌尖前音 zcs 舌尖中音dt nl舌尖后音 zhchshr 舌面音 jqx 舌根音gk h 1、双唇音: b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音： f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音： d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音： g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
如“巩固”、“改革”的声母。
k 发音的状况与g相近，只是气流较强。
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40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
现代汉语 声母
11、用道德的范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳