高中生物必修二课时作业31：6.2 基因工程及其应用

基因工程及其应用1．（2020·山东省济南外国语学校高一月考）已知水稻的抗病对感病显性，有芒对无芒显性。

现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想在最短的时间内选育出抗病无芒的新品种，应选用的育种方法是（）A．杂交育种B．多倍体育种C．诱变育种D．单倍体育种2．（2020·山东省济南外国语学校高一月考）培育无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗锈病小麦的原理依次是( )①染色体变异②基因重组③基因突变A．①③②B．①②③C．①②②D．①③③3．（2019·湖南省株洲二中高三月考）在某二倍体作物育种时，将①②两个植株杂交得到③，将③再做如图所示处理，下列分析错误的是（）A．在③→④的育种过程中所依据的遗传学原理是基因突变B．在③→⑥的育种过程中所依据的遗传学原理是基因重组C．⑧植株不能产生后代的原因是减数分裂中同源染色体联会紊乱D．③→⑦→⑨过程为单倍体育种，⑨植株自交后代不会发生性状分离4．（2019·湖南省雅礼中学高三月考）以下关于育种的过程，有关说法正确的是（）A．通过“C品种→D植株→新品种”的方式获得所需新品种都要通过连续自交来实现基因纯化B．过程③和过程④都可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异C．过程⑤可用秋水仙素处理来抑制着丝点分裂从而使细胞内染色体数目加倍D．取A、B品种的不同纯合亲本杂交，通过⑥过程培育的新品种往往具杂种优势，但需年年制种5．（2020·河南省高三二模）研究人员在水稻中发现了一株具有明显早熟特性的变异植株，并欲以此为基础培育早熟水稻新品种。

下列相关说法错误的是A．要判断该变异植株是否具有育种价值，首先应确定它的遗传物质是否发生了变化B．若该变异植株具有育种价值，在选择育种方法时，首先应确定其变异类型C．若该变异是由某个基因突变引起的，则与晚熟品种杂交即可获得符合要求的新品种D．若该变异是由某个基因突变引起的，则要快速获得新品种，可选择单倍体育种的方法6．（2020·浙江省高三月考）下列有关水稻的叙述，错误的是（）A．二倍体水稻体细胞含2个染色体组，每组中染色体的形态结构、功能各不相同B．二倍体水稻经秋水仙素处理后，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，体细胞含三个染色体组D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小7．（2019·浙江省高三月考）下列育种技术中常能选育出新物种的是（）A．转基因技术B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种8．（2018·浙江省高三月考）将高产不抗倒伏水稻与低产抗倒伏水稻交配，培育出新品种。

这种育种方式属于（）A．单倍体育种B．转基因技术C．多倍体育种D．杂交育种9．（2018·浙江省余姚中学高二期中）科学家利用辐射的方法，诱发常染色体上带有卵色基因的片段易位到W 染色体上，使ZW 卵和不带卵色基因的ZZ 卵有所区别，在家蚕卵尚未孵化时就能区分雌雄。

该育种方法是（）A．诱变育种B．转基因育种C．单倍体育种D．杂交育种10．（2018·浙江省高三其他）下列关于育种的叙述，正确的是（）A．杂交育种容易实现不同物种间的基因重组B．单倍体育种产生的植株高度不育但抗病性较强C．单倍体育种也会涉及杂交技术和多倍体诱导技术D．基因型为YyRR的黄色圆形豌豆，需通过连续自交才能获得稳定遗传的绿色圆形豌豆11．（2018·浙江省高二期末）下列关于育种的叙述，正确的是（）A．诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变B．多倍体育种优点突出，广泛应用于动植物育种C．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株D．杂交育种都需要经过连续自交、选择和纯合化等手段12．（2019·河北省张家口一中高一期末）通过基因工程育种与其他育种方法相比较，其突出的优点是（）A．能够定向地改造物种B．育种周期短C．操作过程简单D．技术要求和生产成本低13．（2019·河北省高三月考）育种技术的发展和人类社会的进步息息相关。

下列有关育种的说法，错误的是（）A．培育太空椒、超级水稻、国产抗虫棉的原理和青霉素高产菌的选育原理相同B．杂交育种选育的小麦能结合亲代双方的优点，产生新的表现型改良作物品质C．基因工程育种的理论基础是细胞生物的遗传物质都是DNA且都遵循中心法则D．单倍体植株高度不育，但在育种方面有重要作用，合理利用能缩短育种时间14．（2019·河北省高三月考）下列关于生物变异和生物育种的有关说法，正确的是（）A．突变和基因重组均可发生于有丝分裂和减数分裂B．突变和基因重组可分别引起基因结构和数量的改变C．与单倍体育种相比，杂交育种的操作比较简单D．驯化家畜家禽依据的原理是基因重组，育种周期长15．（2020·浙江省高三月考）下列关于诱变育种的理解正确的是（）A．诱变育种是诱导生物发生变异，通过人工选择获得生产上所需的新物种B．基因突变或染色体畸变方向不定向，所以诱变育种不能较短时间改良生物品种的某些性状C．通过对生物的不断诱变处理，不会实现将多个优良性状集中到一个个体身上D．高产量的青霉素是通过交替使用辐射诱变和化学诱变选育出来的16．（2018·河北省石家庄二中高二期中）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种17．（2018·河北省石家庄二中高二期中）下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）A．人工诱变育种不改变基因结构，能够明显缩短育种年限B．用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种C．三倍体西瓜不可能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成D．染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值18．（2018·河北省石家庄二中高二期中）下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b 表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（）A．①→②过程简便，但培育周期长B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂前期C．③过程常用的方法是花药离体培养D．⑤与⑧过程的育种原理不相同19．（2020·河南省高三一模）我国从东北到西北基本上都有大麦的分布，尤其是在陕西、山西、甘肃、宁夏等地更是大麦的主产区。

大麦是自花传粉，闭花授粉的二倍体（2n=14）。

因杂交去雄工作很不方便，科学家培育出一种如图所示的6号染色体三体新品系，该三体植株在减数第一次分裂后期，染色体I和II分离，染色体III因结构特殊随机分配。

含III号染色体的花粉无授粉能力，雄性可育（M）对雄性不育（m）为显性（雄性不育指植株不能产生花粉），椭圆粒种子（R）对长粒种子（r）为显性。

请回答下列问题：（1）控制大麦雄性是否可育和种子形状的两对等位基因_________（填“遵循”、“不遵循”）基因的自由组合定律。

（2）欲测定正常的大麦基因组的序列，需要对__________条染色体的DNA进行测序。

（3）该三体新品系自交产生的F1的表现型及比例为_________。

其中形状为_______种子种植后方便用来杂交育种。

（4）在稳定遗传的大麦群体中由于隐性突变出现一株高产植株（研究发现高产与低产是由一对等位基因B、b控制）。

为判断该突变是否发生在6号染色体上（不考虑基因R、r和染色体的交叉互换），请通过杂交育种的方法来判断（所选择的亲本需写明其基因型和表现型）。

①实验基本思路：__________________________。

②预期结果与结论：__________________________。

20．（2014·上海高三一模）苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。

图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题。

(1)将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有______________________种DNA片段。

过程②需要用到____________________酶。

(2)假设图1中质粒原BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图1中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？并请说明理由_____________________________________。

(3)若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒________A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开(4)图2中α链是______________。

不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点______________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择)，其原因是________________________________。

(5)要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达成功，在个体水平上如何检测。

____________________________——★ 参考答案★——1．[答案]D[解析]四种育种方法的比较如下表：[解析]青霉素高产菌株是采用诱变育种，原理是基因突变；矮秆抗锈病小麦的培育是采用杂交育种，原理是基因重组；无籽西瓜是采用多倍体育种，原理是染色体变异。

3．[答案]B[解析]根据题意和图示分析可知：③④表示诱变育种，③⑤⑩表示杂交育种，③⑥⑧表示多倍体育种，③⑦⑨表示单倍体育种。

明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。

4．[答案]D[解析]杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。

杂交育种的原理是基因重组。

单倍体育种是植物育种手段之一。

即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。

单倍体育种的原理是基因重组和染色体畸变。

多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。

多倍体是指由受精卵发育而来并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。

多倍体育种的原理是染色体畸变。

5．[答案]C[解析]该题主要考察了育种方式的选择，而对该变异植株进行育种之前应先判定它属于哪种变异情况，以便确定是否具有育种价值。