最新北影导演系课程教学教材
2020年北京电影学院非全日制后期导演考研专业二参考书目以及导师作品
2020年北京电影学院
非全日制后期导演考研专业二参考书目以及导师作品
基本信息
以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影 学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训
专业一 54 54 54
专业二 54 85 85
总分 335 335 335
导师介绍
谢晓晶 教授，博士研究生导师，电影文化研究院纪录电影研究所负责人。中国电影家协会会员，中国电影导演 学会会员，中国电影制片人协会会员，北京市影视艺术家协会理事。 主要研究方向：电影艺术创作理论、故事片创作研究、纪录片创作研究、电影教育教学研究。 主要讲授课程：导演艺术、视听语言、电影剧作、纪录片创作、电影名片赏析。 科研情况：《90年代中国纪录片导演创作研究》(国家级课题)、《构筑现代影像世界――电影导演艺术创 作理论》、《艺术风格的个性化追求――电影导演大师创作研究》、《与中国当代电影导演对话》。 主要创作作品：1985年故事片《远古猎歌》导演；1988年电视剧《艾黎与何克》导演，该剧获全国电视 剧飞天奖中篇二等奖；1989年电视剧《巴人》导演，该剧获上海国际电视节评委会奖；1990年电视剧 《华罗庚》导演；1992年纪录片《吉祥西藏》导演；1993年纪录片《中国楚雄彝族民俗》导演；2001年 电视电影《匠人》导演；2004年电视电影《江孜－1904》总导演，该片获全国“五个一工程”优秀影片 奖；2005年故事片《燃情岁月》总导演。 联系邮箱：xiexiaojing@
考生（含全日制、非全日制）必须符合下列学历等条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办 的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科 生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）已获硕士、博士学位的人员。
北京电影学院导演系
该班毕业时，苟文伦、苏玉环二人留校任教，张暖忻此后不久也调入导演系任教。
1959年9月，导59班22名同学入学。主任教员田风，班主任汪岁寒。本班第三学年时，经学院决定将学制改为五年，此后，五年学制一直持续到"文革"。导59班教学作了一些改革，加大了表演课的教学量，首次从小品到大戏积累排演了多幕话剧《骆驼祥子》，并在全院和社会上公演。
1966年5月，招收导66班工作进行到专业初试阶段，受到"文革"冲击而中止。
艰难的阶段
从1956年到1966建系十年间，电影导演教育事业从无到有，为国家输送了百多名毕业生，教师队伍由最初的8人发展到老中青结合的16人，积累了一套教学经验和教学资料，初步探索了结合中国电影实际的培养导演专门人才的道路。1966年开始的"文化大革命"，使这一新兴的事业遭受极大的摧残，完全停顿达七年之久。
该班毕业后，司徒兆敦、韩小磊二人留校任教。
1960年9月，导60班22名同学入学。主任教员吴国英，班主任师涛，任教老师有张客、干学伟等。从这一班起，实行了一年级后淘汰制。该班三年级演出了独幕剧专场。64、65年间，该班和导61班先后两次参加了京郊密云县和山西阳高县的农村"四清运动"。1965年，导60班毕业作业为35毫米短故事片两部《上班前后》（导演：谢飞、张郁强、胡葳葳、李家模、李灵明、罗小玲、付敬恭、唐英超）、《贫农的儿子》（导演：詹相持、肖桂云、秦绂生、吕绍廉、崔东升、乌兰、蔡元元、曹征、贺米生、刘蕙仪）。
1960年，导56班毕业，王心语、曾宪涤、陈敏、江世雄、王运晖等五人留校任教。
1958年9月，导58班21名同学入学。主任教员张客，班主任师涛，一年后张客在"反右倾"运动中被免除系主任和主任教员职务，由田风任系主任，吴国英接任主任教员。该班入学时逢大跃进高潮，由于参加各种社会活动，课堂教学的时间锐减。
北京电影学院导演创作 ppt课件
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形象的主体，是电影导演艺术构思的基本要 素，导演创作的基本法则。
二、导演对人物的再创造：
剧本为未来银（屏）幕上的人物形象提供了 文学依据，导演的任务就是要把剧本中由 文学语言描述的人物在银（屏）幕上变为 可视可听可感的人物形象，这里必然有一 个导演的再创造过程。
第三节：动作是电影形象的支柱
因此可以说：“电影是作为外部动作的艺术 而诞生的。
（3）电影语言符号系统中主体语言是动作符 号：人性、人情、爱、恨、恩、仇、喜怒 哀乐、信仰等，各门艺术都可表达、展示。 但在所有艺术中，电影在本体构成上最擅 长展示动作，表现人的活动，对运动的形 态最富有表现力。这是电影的艺术本性使 然。
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（1）西部片：意在由东部文明向西部荒蛮的 掘进中，高扬开拓进取精神，表现英雄对 犯罪的正义惩罚，英雄与美女的爱情浪漫 与畅响。
（2）警匪片：主题是惩恶扬善，法治战胜邪 恶。
（3）歌舞片：展示的都是青春与人生的美好 欢悦，爱情是生命与事业的动力。
（4）家庭伦理片：传递对传统伦理道德的缅 怀，或展现社会的演化对传统道德伦理的 质问，但都不可避免地引发出人生亲情间 的现实焦虑及对无法把握的未来的渴望。
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立意体现在构思中，首先表现为选材、题材 Байду номын сангаас新颖独特及创作主体对历史与现实生活 中新的题材领域或禁区的发现、开掘和突 破。
2、立意更表现出艺术家自身对生活的独特感 受：有成就的电影编导不仅关注对新的题 材的发现，更重视艺术家自身对生活与历 史素材的个人的独特感受与观念，开掘出 新的观察视角，选择并创造出一种新的审 美方式。
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二、电影动作的结构及其功能：
导演学基础教程
精彩摘录
“一个好的故事能够跨越时间和空间，触动人们的内心。”
这句话提醒我们一个好的故事不仅需要有趣和引人入胜，还需要有普遍的吸引 力。导演需要能够理解和把握人类的基本情感和经验，并将这些情感和经验通 过故事表达出来，从而引起观众的共鸣。
这句话提醒我们故事并不是生活的再现，而是对于生活的比喻。通过故事，我 们可以从中学习到人生的道理和经验，获得新的启示和感悟。导演需要通过比 喻来传达这些意义和价值，让观众在娱乐的同时也能够得到启发。
导演学基础教程
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
拍摄
指导
教程
表演
包括
剧本
角色
导演
导演
介绍 演员
各种
基础
方面
详细
技巧
分析
计划
电影制作
内容摘要
内容摘要
《导演学基础教程》是一本全面介绍导演艺术的书籍，由著名导演、演员和教师肯·丹西格和帕 特里克·麦科马克合著。本书涵盖了电影制作过程中导演所需掌握的各个方面的知识，包括剧本 分析、导演技巧、拍摄计划和表演等方面的内容。
《导演学基础教程》这本书的目录分析显示出其专业性和实用性，它不仅提供 了全面而深入的导演学知识，还具有很高的实用价值和使用价值，是学习导演 艺术或电影制作人士不可缺少的宝贵资源。
作者简介
作者简介
这是《导演学基础教程》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
本书详细介绍了导演技巧。这些技巧包括如何指导演员、如何与摄影指导合作、如何与制片人协 商以及如何与剧组其他成员合作等。导演需要掌握各种技巧，以便在拍摄现场有效地指导和管理 所有人员。本书还介绍了如何使用各种技术手段来增强电影的视觉效果，例如使用特效、音效和 灯光等。
导演课程——精选推荐
导演课程本课程以故事⽚导演的艺术创作过程为纲，从构思与体现的各个⽅⾯研究导演艺术的创作规律，在拍摄实践的带动下结合理论讲授，定位于让学⽣掌握导演创作的基本技巧，并找到认识导演创作规律的⽅法。
本课程分理论讲授和创作实践两⼤部分，理论讲授部分⾏课36周，144课时，创作实践部分分四个作业单元，288课时。
理论讲授课教学进程如下：第⼀章、电影是什么？共12课时o电影是⼀种新型的现代⽂化4课时o电影是现代⼤众传播媒介4课时o电影是⼀种新型艺术4课时讨论题：1.如何认识电影是⼀种现代科技⽂化、⼤众⽂化、视觉⽂化。
2.如何认识现代传播媒介的特点及电影与电视在信息构成与传播上的异同。
3.如何认识电影的艺术特性及电影导演创作的特点。
第⼆章、导演⼯作的程序及其职责与任务共12课时第⼀节、导演⼯作4课时第⼆节、副导演⼯作4课时第三节、场记⼯作4课时讨论题：1.2.第三章、导演构思共40课时第⼀节、电影思维与思维资源12课时第⼆节、构思是导演创作的起点和依据12课时第三节、导演构思是⼀个不断完善的流动过程8课时第四节、导演构思起始于剧作8课时讨论题：1.如何认识电影思维的特征。
2.什么是导演构思。
3.导演向编剧索取什么。
第四章、导演创作共40课时第⼀节、⽴意是导演构思的核⼼8课时第⼆节、⼈物是银幕形象的主体8课时第三节、动作是电影形象的⽀柱8课时第四节、空间是电影结构的框架8课时第五节、时间是电影叙述的载体8课时讨论题：1.艺术⽚与类型/娱乐⽚在主题/⽴意把握上的差异。
2.如何认识导演对⼈物的再创造。
3.如何认识电影是动作的艺术。
4.如何认识电影空间意识的演进。
5.如何认识电影时间的控制与再造。
第五章、电影的语⾔共40课时第⼀节、蒙太奇是电影的⼀种独特的语⾔⽅式及语法规则12课时第⼆节、长镜头是电影的本体语⾔12课时第三节、电影的空间、场⾯调度8课时第四节、声⾳是电影的第⼆语⾔系统8课时讨论题：1.如何认识现代电影镜头语⾔的基本态势。
导演进修班课程或书目
要看的书比较多《认识电影》──路易斯？贾内梯（美）《荣誉》──苏牧《电影的元素》──波布克（美）《电影和导演》──唐？利文斯顿（美）《电影剧本写作基础》──悉德？菲尔德（美）《电影剧作者疑难问题解决指南》──悉德？菲尔德（美）《故事》──罗伯特？麦基（美）《虚构的自由──电影剧作本体论》──撰稿：刘一兵、苏牧等《电影的语言》──马尔丹（法）《电影的本性》──克拉考尔（德）《电影的观念》──梭罗门（美）《电影语言的语法》──阿里洪（乌拉圭）《电影美学》──巴拉兹（匈）《电影摄影画面创作》──张会军《电影是什么》──巴赞（法）《论电影艺术》──林格伦（英）《通向电影圣殿》──王迪、苏牧等《现代电影美学基础》──王志敏研究生课程进修班课程设置影片分析电影理论影视技术概论电影画面创作视听语言电影声音中国电影史外国电影史大师研究剧作(理论）影视导演创作电影美术创作电影策划与故事创意影视剧本创作现代影像创作电影市场研究影视制片管理纪录片创作与理论马列原著选读影视表演基础课程名称任课教师姓名电影画面创作张会军（教授、博士研究生导师）中国电影史陈山（教授、博士研究生导师）电影理论王志敏（教授、博士研究生导师外国电影史郑雅玲（教授、硕士研究生导师）视听语言侯克明（教授、硕士研究生导师）电影声音姚国强（教授、硕士研究生导师）电影策划与故事创意杜庆春（副教授、硕士研究生导师）影视制片管理季伟（副教授，硕士研究生导师）主要课程设置:《导演剧作》《视听语言》《导演表演》《影视剪辑》《导演创作》《纪录片赏析》《纪录片创作》《导演艺术讲座》《图片摄影》《电影摄影》《电影画面创作》《电影美术》《电影音乐赏析》《电影声音》《电影技术概论》《制片与市场》《中国电影史》《外国电影史》《影片分析》《大师研究》《短片赏析》周一上午：大师研究。
授课老师：王志敏，杨慧，吴琼，戴德刚周二上午：影片分析。
授课老师：孟中周二下午：中国电影史。
授课老师：陈山周三上午：当代思想文化概论：崔卫平周四上午：电影编导基础：授课老师：苏牧周四下午：马列文论。
北京电影学院动画学院课程设置 (1)
北京电影学院动画学院课程设置
动画学院教学简介（以本科班课程为例）第一年
第一学期
绘画基础训练,静物素描,人像素描等
计算机动画基础,Photoshop / Premiere
动画概论,简单的动画运动规律
电影赏析,电影学院的大课
第二学期
绘画基础训练,人体速写等
动画基础训练,传统2D动画中的运动规律
视听语言,电影学院的大课
第二年
第一学期
下乡写生,风景速写，风景色彩
动画运动规律
计算机多媒体技术
3D 动画,Maya--Modeling Material
动画剧作
电影技术概论
外国电影史
第二学期
计算机多媒体技术,Flash / Director
3D 动画, Maya--Light Skeleton Action
动画造型设计
表演
声音基础
中国电影史
第三年
第一学期
3D 动画,Maya Final Project
后期合成,Maya Fusion or Combustion
动画场景设计
动作设计
动画大师研究
摄影基础
第二学期
动画创作2D或3D,联合作业
全班同学自由分组联合创作动画短篇。
包括剧本，分镜头故事版，设计稿，部分原画，拍摄，上色，剪辑，后期。
目的是让学生增强合作意识，并且更好的了解动画流程和工艺。
动画艺术鉴赏
第四年
毕业创作,自由选择指导导师创作毕业创作
毕业论文。
北京电影学院课程
北京电影学院课程《摄影构图》
《人像摄影》＊
《彩色摄影》
《摄影作品分析》
《摄影光线处理》
《摄影造型基础》
《图片摄影》（首都高校公共选修课）
《摄影大师研究》
《摄影与写作》＊
《艺术鉴赏》＊
《摄影史》＊
《摄影作品欣赏》
《摄影色彩构成》
1）《人像摄影》
2）《数字摄影基础》
3）《摄影构图》
4）《摄影用光》
《摄影光线造型》、《黑白摄影技术》。
《摄影史》
系统介绍摄影自诞生起到当代的发展变化，以摄影的技术发展和流派风格发展两条线索编织摄影史的脉络。
《纪实摄影》
以纪实美学理论为依据，以创作为主要目的，训练学生观察社会的能力，并用纪实摄影的方法表达思想。
《光线造型》
作为摄影造型基础课之一，系统、全面地进行自然光和人工光两大部分的讲授，学生通过大量的光线处理练习掌握用光常识。
《暗房技术与技巧》
以黑白摄影冲洗、印放的基本技巧为主，全面训练学生对影象技术与视觉效果的控制能力。
专业基础课程《摄影曝光控制与影调调节》。
专业课程《新媒体艺术》、《商业摄影》、《商业摄影高品质控制》。
曾开设《摄影专题研究》、《数字影像》、《时尚（主题）摄影》等摄影专业课程。
主讲课程：《商业广告摄影》《数码影像基础》《传播学》。
《影视剧导演基础》课程教学大纲
《影视剧导演基础》课程教学大纲课程编号：5601018 考核方式：考查总学时、学分：64 学时 4 学分实验学时：0学时一、课程性质、目的和要求《影视剧导演艺术》是广播电视编导专业的专业必修课。
本课程以导演学为基础，结合影视艺术的发展历程和广大影视工作者的创作实践，从专业基础角度全面系统地介绍影视导演工作的性质、任务和在影视创作中的作用，使学生掌握影视导演应该具备的素质和导演工作的主要工作方法，较系统地介绍导演的工作范围、工作特点、导演思维方式及导演风格，初步确立学生的导演思维方式，为今后从事影视导演工作打下基础。
二、教学方法与手段采用理论与实践相结合的原则，在教学过程中，结合电影资料，讲授电影导演的创作要点。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章电影的历史轨迹（4课时）1．教学内容(1) 电影的发明及电影传入中国；(2) 电影的魅力与特性；2．重、难点提示(1) 重点是电影发展的历史轨迹，难点是电影艺术的特性(2)电影的逼真性与真实性的关系。
第二章电视的崛起（4课时）1．教学内容(1) 电视与电影、广播的比较；(2) 中国电视剧的发展；2．重、难点提示重点在于电视与电影的比较，难点是电视面临新媒体的挑战第三章圆个导演梦（4课时）1．教学内容(1) 如何学习影视剧导演课程；(2) 导演的职责与工作；2．重、难点提示影视剧导演的工作范围、工作特点、导演思维方式及导演风格。
第四章导演与剧作（12课时）1．教学内容(1) 认识剧本；(2) 选择剧本；（3）分析剧本；（4）体现剧本；（5）电影剧作结构；（6）开场；（7）开端，《空军一号》开端带入部分析；（8）带入，《空军一号》带入部分析小结；（9）发展；（10）高潮和结尾；2．重、难点提示（1）电影、电视与文学之间的关系，选择剧本；（2）电影的开场部叙事方法；（3）电影的开端和带入叙事方法；（4）电影的发展部、高潮与结尾部叙事方法第五章细节（6课时）1．教学内容(1) 细节；(2) 影片《红气球》细节分析；2．重、难点提示重点在细节的定位，难点在细节的功能与应用第六章悬念（8课时）1．教学内容(1) 悬念片与悬念机制；(2) 悬念与推理；（3）悬念与视觉语言；2．重、难点提示重点在于悬念与推理的区别与联系，难点是在影视作品中设计悬念的技巧及悬念在影视作品中的作用第七章导演与演员（8课时）1．教学内容(1) 悬念片与悬念机制；(2) 悬念与推理；（3）悬念与视觉语言；（4）希区柯克悬念机制；（5）希区柯克悬念片《精神病患者》悬念机制分析2．重、难点提示（1）重点在于悬念与推理的区别与联系，难点是在影视作品中设计悬念的技巧及悬念在影视作品中的作用（2）希区柯克悬念技巧第八章时间设计（4课时）1．教学内容(1) 时间的界定；(2) 电影时间的假定性；（3）电影时间的连续性与非连续性；2．重、难点提示重点在于掌握电影时间的连续性与非连续性的特点，难点延伸时间与压缩时间对叙事的作用。
北京电影学院课程设计
北京电影学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电影艺术的基本概念、类型及其发展历程；2. 学生掌握电影制作的基本流程和技巧，包括剧本创作、拍摄、剪辑等；3. 学生了解北京电影学院的教学特点及在电影产业中的地位。
技能目标：1. 学生具备运用电影语言表达情感、观念的能力；2. 学生能够独立或协作完成一部短片的制作，包括剧本编写、拍摄、剪辑等；3. 学生掌握电影批评的基本方法，具备分析、评价电影作品的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电影艺术的热爱和追求，激发创新精神和实践能力；2. 培养学生尊重他人观点，学会团队协作，提高沟通能力；3. 引导学生关注社会现实，通过电影作品传递正能量，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为北京电影学院的专业课程，旨在培养学生的电影素养，提高实践操作能力。
学生特点：学生具备一定的电影基础知识，对电影制作充满热情，具有较强的动手能力和创新意识。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 电影艺术概述：包括电影的基本概念、类型、发展历程，让学生对电影艺术有全面的认识。
- 教材章节：第一章 电影艺术概述- 内容列举：电影的基本概念、类型、发展历程、电影艺术的特点等。
2. 电影制作流程及技巧：涵盖剧本创作、拍摄、剪辑等环节，使学生掌握电影制作的基本技巧。
- 教材章节：第二章 电影制作流程及技巧- 内容列举：剧本创作、导演技巧、摄影技巧、剪辑技巧、声音设计等。
3. 北京电影学院教学特点及成果：介绍学院的教学特色、优秀毕业生作品，激发学生的创作热情。
- 教材章节：第三章 北京电影学院教学特点及成果- 内容列举：学院历史、教学理念、课程设置、优秀毕业生作品介绍等。
4. 实践操作：组织学生进行短片制作，包括剧本编写、拍摄、剪辑等环节，提高学生的实践能力。
导演艺术教学大纲
导演艺术教学大纲一、教学目标本课程旨在培养学生对导演艺术的基本认识和技能，使其能够运用导演技巧和理论知识进行剧场表演的指导和管理。
具体目标包括：1. 熟悉导演的基本职责和工作内容；2. 掌握导演的创作方法和思维模式；3. 学习导演的表演指导和剧本分析技巧；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；5. 提高学生的舞台管理和演员指导能力。
二、教学内容1. 导演的基本概念和职责- 导演的定义和分类- 导演在舞台剧、电影、电视剧中的不同作用2. 导演的基本技能- 剧本分析和解读- 角色设计和塑造- 舞台设计与视觉效果- 演员排练与指导- 舞台管理和剧场运作3. 导演的创作方法- 导演如何理解和表达剧本的主题和内涵- 导演如何激发演员的潜能- 导演如何调动团队的合作热情和创造力4. 实践教学- 学生将分成小组，每组选定一部短剧，由一名学生扮演导演，其余学生扮演演员、舞台设计师等角色，完成一次完整的剧场表演三、教学方法1. 理论学习- 通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生了解导演的基本理论知识和技能要求2. 实践操作- 结合实际剧场表演，让学生在实践中理解和运用导演的技巧和方法3. 小组合作- 鼓励学生分组合作，通过团队合作互相学习、互相促进，提高整体表现能力四、教学评估1. 作业评定- 每次课程结束后，学生需完成相应的作业，包括剧本分析、角色设计、排练方案等，教师将根据作业内容评定学生的成绩2. 实践表现- 学生进行剧场表演时，教师将根据综合表现评定团队和个人的表现，如导演的指导能力、演员的表演水平等3. 期末考核- 学生将组织一场完整的剧场表演，由专业评审团评定表演质量和学生个人表现，作为最终成绩的重要依据五、教学资源1. 教材- 主要教材：《导演技术与艺术》、《舞台剧导演实践指南》等- 辅助教材：《导演解析经典影片》、《舞台设计基础教程》等2. 设备- 剧场舞台、灯光音响设备、排练服装道具等3. 人员- 导演专业教师、舞台设计师、演员、编剧等六、教学进度安排1. 第一周：导演概念和职责2. 第二周：剧本分析和角色设计3. 第三周：舞台设计与视觉效果4. 第四周：演员排练与指导5. 第五周：舞台管理和剧场运作6. 期末：剧场表演及总结七、总结通过本课程的学习，学生将全面掌握导演艺术的基本理论知识和实践技能，提高表演团队的整体素质和水平，为未来从事导演、演员、舞台设计等相关工作奠定扎实基础。
《影视导演基础》课程教学大纲
课程内 容、 教学 要求及 学时分 配
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（四）导演与演员（4 学时） 教学要求 了解： 演员表演的几种模式 理解： 演员表演对影片的意义 掌握： 导演如何对演员动作的设计、如何控制演员表演的外部动 因、以及设计位置 问题与思考： 1．演员动作在整部片子中的重要性？ 2．如何设计合理的位置以推动剧情发展? 3．选择生活中曾经发生过的、具有戏剧性的事情，将它们写出具 有戏剧性要是的场景。注意人物个性、关系、冲突以及结局。 （五）导演与摄像机（4 学时） 教学要求 了解： 摄像机的基本功能 理解： 运用摄像机运动营造情绪氛围 掌握： 镜头的类型、镜头的紧张和机位的设置、主角度、制造恰 当的强调、场面调度等 问题与思考： 1．如何运用好摄像机的运动来完成好场面调度？ 2．场面调度的重要性 3．观摩影片《撞车》 （六）时间设计（4 学时） 教学要求 了解： 影视时间的定义 理解： 影视时间的界定影视时间与现实时间的区别 掌握： 时间的假定性、时间的连续性和非连续性、影视时间的思 维特性 问题与思考： 1.影视叙事中的时间与现实生活中的时间有什么不同？ 2、影视里的时间有哪些形态？ 3、运用哪些剪辑技巧可以对影视中的屏幕时间进行处理？ 4、观摩影片《云图》 （七）空间设计（4 学时） 教学要求 了解： 画内与画外空间 理解： 影视时空的重要性 掌握： 空间的假定性与象征性、影片中的空间设计与造型观念、 时空结构、时空思维 问题与思考： 1．为什么说影视是把时空打碎重组的艺术？ 2．依据实例，说出他的空间设计特点和内涵
注：内容填写用宋体、小四号字，1.5 倍行间距，两端对齐；A4 纸单面打印，左侧装订。
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附件 2：上海政法学院实践教学大纲（样表）
学院： 专业 课程 编号 时间安排： 预备知识： （填写需要先修的课程和知识要求） 实践教学类型 学分 （认识实习/专业实习/毕业实习） 学时
导演课程教学大纲
导演课程教学大纲导演课程教学大纲导演课程是电影学院中一门非常重要的课程，它涵盖了电影制作的各个方面，从剧本创作到拍摄技术，再到后期制作和导演的角色。
本文将探讨导演课程的教学大纲，以期帮助学生更好地理解导演的职责和技能。
一、课程简介导演课程的目标是培养学生成为具备创造力和批判性思维的导演。
通过学习与实践，学生将掌握电影制作的核心原则和技巧，培养自己的导演风格和独特的视觉语言。
二、剧本创作剧本是电影制作的基石，导演需要对剧本进行深入的理解和分析。
在这个阶段，学生将学习如何解读剧本，提炼出核心故事和主题，并进行剧本改写和修订。
通过实践，学生将掌握剧本结构、角色发展和情节推进的技巧。
三、视觉表达导演的视觉语言是电影的灵魂，它通过摄影、美术和服装等方面的表达来传递情感和故事。
在这个阶段，学生将学习如何运用镜头语言、色彩和构图来创造独特的视觉效果。
通过实践，学生将掌握摄影技巧、美术设计和服装搭配的原则。
四、导演与演员导演与演员之间的合作关系对于电影的成功至关重要。
在这个阶段，学生将学习如何与演员沟通和引导，帮助他们理解角色并表演出最佳的演技。
通过实践，学生将掌握导演演员工作坊的技巧，提升自己的指导能力。
五、拍摄技术导演需要掌握各种拍摄技术，包括摄像机运动、镜头切换和光影控制等。
在这个阶段，学生将学习如何运用不同的拍摄技术来表达情感和故事。
通过实践，学生将掌握摄像机操作、剪辑和特效制作的技巧。
六、后期制作后期制作是电影制作的最后阶段，导演需要与剪辑师、音效师和配乐师等合作来完成电影的最终呈现。
在这个阶段，学生将学习如何进行剪辑、音效和调色等后期制作工作。
通过实践，学生将掌握剪辑软件、音效处理和调色技术的应用。
七、导演的职业发展导演职业是一个充满挑战的领域，学生将学习如何建立自己的导演品牌和网络，以及如何与制片人和演员建立良好的合作关系。
通过实践，学生将了解导演行业的现状和未来趋势，并制定自己的职业发展计划。
总结：导演课程的教学大纲涵盖了剧本创作、视觉表达、导演与演员的合作、拍摄技术、后期制作和导演的职业发展等方面。
北京电影学院导演专业课程
导演系专业简介（组图）电影是导演的艺术。
在电影、电视剧以及各类视听传播产品的制作过程中，导演肩负着艺术创作和制作组织的双重任务。
在这个意义上讲，导演的专业技能、艺术品位，文化根基、人文观念以及沟通组织能力和个性修为，决定着每一部作品的最终形态。
导演专业本科的专业课程设置有：专业基础课：表演，剧作，视听语言等。
专业课：导演创作，制作实习，毕业联合作业等。
在专业基础课中，系统讲授影视艺术中剧作、表演和视听语言这三门基础支撑课程。
涵盖其中的基本理论知识和创作规律，每门课程分为多个单元，根据教程安排穿插并进，并通过大量循序渐进的写作，排练和作业拍摄，使学生为进入后续创作课程打下全面坚实的基础。
专业课中，"导演创作"课为学生进入高年级后深入掌握导演艺术创作技能和理论而设，其中包含导演构思、导演创作手段，风格流派研究等。
"制作实习"课贯穿全教程，与其它课程呼应，进行多轮从DV作业、HDV作业，高清作业，16 毫米短片、以及社会创作实践直到35 毫米"毕业联合作业"的编、导、拍摄实习。
这样，学生从专业理论与实践技能两个方面都得到系统的教育和训练，达到毕业后能独立胜任导演工作的水准。
配合专业课程，导演系学生还将学习多门影视基本理论、相关专业和文学艺术修养课程，这是从事导演创作所必须具备的知识素养条件。
此类课程有：世界电影史、中国电影史、名片解读、电影美学等；电影造型、电影声音、摄影、美术、录音技术概论与操作、非故事片类电影创作等；文学作品赏析、音乐作品欣赏、美术作品欣赏等。
此外，各学年还开设政治、外语、体育，社会实践及一些选修课程。
为使学生成为德，智，体全面发展，全心全意为祖国和人民服务的专门人才，创造良好的成材环境。
顺应大众传媒时代影视合流的趋势和现代视听艺术的发展，北京电影学院导演系的培养目标正在影视制作全方位领域内进行全方位和多层次拓展，近年来开设了以下专业方向。
导演系教材
导演系教材
导演系教材是一种教学资料，旨在帮助导演专业的学生学习和掌握导演的技能和知识。
这些教材通常包括以下内容：
1. 导演基础知识：介绍导演的定义、职责和工作流程等基础概念，包括剧本分析、角色开发、舞台布置等内容。
2. 导演理论：介绍不同导演的理论和观点，如斯坦尼斯拉夫斯基的表演理论、佛罗伦斯·博瓦斯的情感记忆理论等，以及导演技术和技巧。
3. 剧本剖析：教授学生如何分析剧本，包括角色研究、情节分析、表演要求等内容，以帮助他们更好地理解故事和角色。
4. 舞台设计和创意：向学生介绍舞台设计的基本原则和技巧，如灯光设计、布景设计、服装设计等，帮助他们创造独特和富有创意的舞台效果。
5. 指导演练习：提供指导学生进行导演实践的方法和策略，如演员指导、排练技巧、舞台指导等，帮助他们实践和巩固所学的技能。
6. 影片案例研究：通过分析经典电影和舞台剧表演的案例，帮助学生深入理解导演技巧和创作思路。
导演系教材可以根据不同学术机构和教学目标的需要而有所差
异，但通常都会涵盖以上核心内容，帮助学生建立扎实的导演基础，培养独立思考和创造力。
《影视导演基础》课程教学、育人双大纲
《影视导演基础》课程教学、育人双大纲课程类型：专业基础课课程代码：zy03410课程适用专业（或专业方向）：广播电视编导课程总学分：4学分总学时：72学时一、课程教学总体目标（一）知识目标本课程以影视剧导演的艺术创作过程为纲，从专业基础角度全面系统地推荐影视导演工作的性质、任务以及在创作中的作用，从构思与体验等各个方面研究导演艺术的创作逻辑，让学生控制影视导演应该具备的素质和导演工作的主要主意，让学生控制影视导演创作的基本技巧，并找到认识导演创作逻辑的主意。
（二）能力目标①控制前期文案工作的创作主意（★★★★☆）②控制指导演员的基本主意（★★★☆☆）③控制场面调度的主意和技巧（★★★☆☆）④控制后期剪辑的基本主意（剪辑软件的使用主意）（★★★★★）⑤控制营销策划的主意（★★★★★）（三）育人目标①培养学生树立准确的世界观、人生观和价值观（★★★★★）②提高学生对专业学习的兴趣，树立准确的学习态度（★★★★☆）③培养学生自立思量和创新意识（★★★★★）④培养学生良好的自我表现、与人交流的能力（★★★☆☆）⑤培养团队意识和配合精神（★★★★★）⑥培养学生求真务实、严谨勤奋的工作态度（★★★☆☆）⑦培养学生处理信息、解决问题的能力（★★★☆☆）二、章节教学目标与主要教学内容本课程分为理论讲授和创作实践两大部分，理论讲授部分共18周，36课时，创作实践部分由两个大的项目构成，共36课时。
教学贯彻理论与实践相结合的原则，以课堂教学传授基础知识和基本理论为主，采用形象化教学，用大量影视创作的影像资料，通过个案分析、典型例证和实践教学，生动、形象地推荐及传授影视导演的艺术和技术。
创作实践部分结合小学开展的学科比赛，采取“以赛促学”的方式鼓励学生积极投身比赛，在比赛中成长长进。
主要参加的A类赛事：全国大学生广告大赛、全国大学生影视大赛等。
理论课程部分：第一章电影的历史轨迹（4学时）（一）教学目标知识目标：了解电影发现的过程、控制电影的特性，理解电影的魅力。
北影导演系课程
《电影学导论》作者：陈晓云著出版社：浙江大学出版社《影视批评学》李道新著出版社：北京大学出版社《电影与方法》符号学文选作者：克里斯丁.麦茨著出版社：生活·读书·新知三联书店《荣誉》苏牧人民文学出版社——北京电影学院教材《影视类型学》郝建北京大学出版社——北京电影学院教材《电影编剧写作基础》——北京电影学院教材《西方电影史》邵牧君中国电影出版社——北京电影学院教材邵牧君其他著作：《西方电影史概论》、《美国电影史事拾零》、《银海游：电影论文集》、《禁止放映》《中国电影史》钟大丰舒晓鸣中国广播电视出版社——北京电影学院教材《电视制作手册》刘舜发陈熙四川科学技术出版社《当代广播电视概论——新闻与传播学系列教材》陆晔、赵民主编复旦大学出版社《电影语言》——世界电影理论名著译丛（崔君衍主编）[法]马塞尔·马尔丹著何振金译中国电影出版社《中国当代广播电视文艺学》——广播电视艺术学专业教材张凤铸、胡妙德、关玲主编中国传媒大学出版社《中国电影史纲——传播学丛书》王晓玉上海古籍出版社中国电影史——中国艺术简史丛书陆弘石、舒晓鸣文化艺术出版社11.8 元中国电影史——中央戏剧学院系列教材（影视专业）主编：刘立滨作者：倪骏中国电影出版社22 元中国当代电影史1977年以来（21世纪新闻与传播学系列教材）陆绍阳著北京大学出版社24 元1897-2001百年中国电影理论文选（上、下册）丁亚平文化艺术出版社68 元中国当代电影——浙江省哲学社会科学规划课题研究成果陈晓云著浙江大学出版社25 元中国电影发展史（第1卷）（精装本）程季华主编中国电影出版社30 元中国电影发展史（第2卷）（精装本）程季华主编中国电影出版社25 元中国电影文化史（1905-2004）李道新北京大学出版社68 元中国十大戏剧导演大师——朗朗书房·电影场刘烈雄中国人民大学出版社24.8 元银色印记：上海影人创作文选——献给中国电影百年华诞（1905-2005）上海市文学艺术界联合会、上海电影家协会编复旦大学出版社45 元中国电影艺术史周星著北京大学出版社48 元银色印记：上海影人理论文选——献给中国电影百年华诞（1905-2005）上海市文学艺术界联合会、上海电影家协会编复旦大学出版社55 元映画年华——中国电影百年讲述张江艺、吴木坤北京大学出版社38 元中国电影地域纷呈——映画神州张江艺吴木坤北京大学出版社36 元中国现代电影理论史——电影丛书郦苏元著文化艺术出版社35 元中国电影史——中国艺术简史丛书作者：陆弘石、舒晓鸣文化艺术出版社艺术概论李胜利编著中国传媒大学出版社24 元影视艺术概论——新闻传播学丛书倪祥保苏州大学出版社21 元艺术概论——电影学院教材作者崔卫平艺术概论——中国艺术教育大系·高等艺术教育“九五”部级教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材王宏建主编文化艺术出版社30 元艺术概论孙美兰高等教育出版社13.4 元艺术风格学——美术史的基本概念（西方艺术史论名著）[瑞士]海因里希·沃尔夫林著潘耀昌译中国人民大学出版社49.8 元美术概论岭南美术出版社45 元美术新概念—21世纪的人文思考徐代学林出版社27 元中国电影发展史（精装本）程季华主编中国电影出版社中国电影史——中国艺术简史丛书陆弘石、舒晓鸣文化艺术出版社11.8 元中国电影史纲——传播学丛书王晓玉上海古籍出版社30 元中国电影史——中央戏剧学院系列教材（影视专业）主编：刘立滨作者：倪骏中国电影出版社22 元1897-2001百年中国电影理论文选（上、下册）丁亚平文化艺术出版社68 元中国当代电影史1977年以来（21世纪新闻与传播学系列教材）陆绍阳著北京大学出版社24 元中国当代电影——浙江省哲学社会科学规划课题研究成果陈晓云著浙江大学出版社25 元中国电影文化史（1905-2004）李道新北京大学出版社68 元银色印记：上海影人创作文选——献给中国电影百年华诞（1905-2005）上海市文学艺术界联合会、上海电影家协会编复旦大学出版社45 元中国十大戏剧导演大师——朗朗书房·电影场刘烈雄中国人民大学出版社24.8 元中国电影艺术史周星著北京大学出版社48 元影300——纪念中国电影诞生百年钭江明主编南方都市报中国电影百年专题策划复旦大学出版社36 元银色印记：上海影人理论文选——献给中国电影百年华诞（1905-2005）上海市文学艺术界联合会、上海电影家协会编复旦大学出版社55 元映画年华——中国电影百年讲述张江艺、吴木坤北京大学出版社38 元中国现代电影理论史——电影丛书郦苏元著文化艺术出版社35 元文学理论教程（修订2版）（面向21世纪课程教材）童庆炳主编李衍柱、曲本陆、曹廷华、王一川副主编高等教育出版社29.8 元文学理论教程辅导及习题集（修订二版）——面向21世纪课程教材配套辅导秦为忠主编湖北长江出版集团、崇文书局14.8 元中国现代文学理论知识体系的建构——文学理论教材与教学的历史沿革（文艺学与文化研究丛书）程正民、程凯北京大学出版社28 元文学理论教程主编：赵炎秋毛宣国副主编：陈果安编委：陈湘生、赖力行、禹雄华岳麓书社27 元文学理论教程——高等学校文科教材王确人民教育出版社23.5 元中国文学理论批评史教程——北京大学中国语言文学教材系列张少康著北京大学出版社26 元文学理论基础（四川大学精品课程建设项目）阎嘉主编四川大学出版社28 元文学理论（文艺学系列教材）——国家教育部面向21世纪课程教材刘安海、孙文宪华中师范大学出版社25 元文学理论姚文放江苏教育出版社13.9 元中国文学理论批评发展史（下册）张少康、刘三富北京大学出版社22.5 元中国文学理论批评发展史（上册）张少康、刘三富北京大学出版社22.5 元当代文学理论导读（第4版）（英美文学文库）Raman Selden、Peter Widdowson、Peter Brooker 外语教学与研究出版社24.9 元文学批评理论：从柏拉图到现在——未名译库·文学理论与文学研究系列[英]拉曼·塞尔登编刘象愚、陈永国等译北京大学出版社33 元中国新文学大系（建设理论集）（影印本）——中国现代文史资料丛书（乙种）胡适上海文艺出版社26 元文学理论基本问题（北京市高等教育精品教材立项项目21世纪文学系列教材）陶东风北京大学出版社28 元《电影学》基本理论与宏观叙述——新世纪电影学论丛王志敏中国电影出版社现代电影美学基础——电影艺术基础理论系列王志敏中国电影出版社24 元中国电影史纲——传播学丛书王晓玉上海古籍出版社30 元中国电影史——中央戏剧学院系列教材（影视专业）主编：刘立滨作者：倪骏中国电影出版社22 元4+1电影（“4+1”英语学习法系列从书）——新东方学校英语文库主编：杜伟编著：王荔南、刘华阳新华出版社33 元写电影剧本的几个问题——经典新读.文学课堂夏衍著复旦大学出版社12 元电影文化诗学——当代影视论丛袁玉琴中国电影出版社26 元影视法导论——电影电视节目制作人须知（复旦博学）魏永征、李丹林主编复旦大学出版社38 元西方电影理论史纲——南京大学戏剧影视研究丛书主编：胡星亮撰稿：胡星亮、周振华、洪宏、李燕、陈捷、张时民中华书局29 元中国当代电影史1977年以来（21世纪新闻与传播学系列教材）陆绍阳著北京大学出版社24 元中国当代电影——浙江省哲学社会科学规划课题研究成果陈晓云著浙江大学出版社25 元电影学导论陈晓云著浙江大学出版社18 元电影表演心理研究——电影学新论丛书齐士龙中国电影出版社11.5元当代电影理论文选——电影学书系主编：胡克、张卫、胡智锋中国传媒大学出版社49.8 元当代电视摄影制作教程——复旦博学.当代广播电视教程.新世纪版黄匡宇著复旦大学出版社39 元西方电影简明教程——复旦博学文学系列潘天强著复旦大学出版社24 元世界电影理论思潮——21世纪中国影视艺术系列丛书游飞、蔡卫中国广播影视出版社影视摄影技术毕根辉北京师范大学出版社影视摄影的艺术境界刘书亮中国电影出版社数字影视摄影教程黄会林北京师范大学出版社《论电影艺术》《电影导演艺术创作理论》《影视导演基础》《导演学基础教程》《必背文艺常识》《中外电影简史》《影评写作与讲解》《影评范文30篇》《面试大全》《戏剧故事写作》《叙事散文写作》《导演明星介绍》教学安排：（北京电影学院导演系）1、主要课程设置:《导演剧作》《视听语言》《导演表演》《导演创作》《导演艺术讲座》《电影摄影》《电影美术》《电影声音》《中国电影史》《外国电影史》《纪录片创作》《影视剪辑》《影片赏析》《大师研究》《制作实习辅导》2、创作实习：第二学期拍摄5分钟作业第三学期拍摄15分钟作业第四学期以后拍摄30分钟作业3、教学方式：课堂讲授、交流研讨、影片观摩、拉片、创作实习。
导演基础 教学大纲
教学基本要求：
1、掌握影视导演的基本理论基础
2、创作出用于短片拍摄的剧本，并能通过片例分析出建构一部影片的方式方法。
三、教学内容及学时分配
周次內容学时
讲授内容910
11
12简明xx电影史
简明xx电影史
电影剧作一（结构）
电影剧作二（细节）
电影剧作三（动作）
电影剧作四（悬念）
电影剧作五(学生作业分析)
电影剧作六(学生作业分析)
学时：64学时学分：3学分
适用专业：
影视广播电视编导开课单位：
影视动漫
考核方式：
平时出勤、课堂表现与期中、期末作业完成质量
先修课程：
经典影片分析
基本面向：
本课程要求同学是已具备一定的影视动画美学基同学。
xx：
本课程讲授动画影视相关基础知识，动画影视作品的分析方法和基本创作规律，向学生推荐阅读优秀影视动画和影视动画剧本作品，介绍国内外主要的电影节和短片节及相关优秀作品，在有大量的阅读量和专业知识基础上，进行剧本和相关编导行业文本设计的实践。
PPT，结合片例
PPT，结合片例
17电影中的声音4PPT，结合片例
四、教材及教学参考书：
《影视导演基础》王心语著北京广播学院出版社
2001年9月第1版
五、成绩评定：
期末成绩占50%、期中占20%、平时成绩占10%。《导演基础课程简介》
2020~2021年北京电影学院后期导演复习技巧、参考书及经验
2020~2021年北京电影学院后期导演复习技巧、参考书及经验育明教育大印老师2020年2月15日星期日全年复习方法和技巧第一阶段：预热（3月1日至7月1日）原因：考研复习比较好理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。
不易过快进入紧张的复习状态。
4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。
这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。
这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。
这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。
一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。
没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。
数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。
英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。
专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主要课程有：剧作、表演、视听语言、导演艺术、纪录片理论与制作等专业课；电影摄影基础、电影录音基础、电影音乐基础、电影造型艺术、电影声音艺术、影视导演大师研究、中外电影史、影片分析、美术作品分析、音乐作品分析、文学作品分析、美学原理、艺术概论等基础课。
学生在学习期间，要结合课程，独立或联合其他专业同学，用DV、录像和胶片手段完成3－30分钟的作业多轮，作业难度和规模逐步加深加长。
在课程教学的同时，学生的学业还有：1、社会实践；2、观摩活动；3、研讨与交流。
导演进修班课程
1、主要课程设置:
《导演剧作》《视听语言》《表演》《剪辑》《短片创作》
《导演创作》《导演艺术讲座》《纪录片创作分析》《短片创作分析》
《电影摄影》《电影美术》《电影声音》
《电影画面创作》《图片摄影》《电影音乐赏析》《制片与市场》
《世界电影史》《中国电影史》《大师研究》《影片分析》等
房屋抵押借款合同
抵押人(以下简称甲方)：
身份证号码：
抵押权人(以下简称乙方)：
身份证号码：
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》、《借款合同条例》和《城市房地产抵押管理办法》等法律、法规和规章的规定，遵循自愿、平等、公平和诚实信用的基础上，甲、乙双方就借款事宜签订如下合同，以资共同遵守。
第一条甲方向乙方借款金额为人民币（大写）: 元整(￥元)。
上述借款项用于。
第二条甲、乙双方约定：甲方向乙方借款期限为月，自年月日至年月日止，乙方自年月日向甲方提供本合同项下的资金，提供方式为下述第种方式：
1、现金交付；
2、银行转帐；
3、其它方式：。
第三条甲、乙双方约定：上述借款的年息为，折合月息为，自甲方借款之日起计息，但不计算复利。
如遇国家对利息作政策调整，双方对本合同约定的借款利息采取下述第种方式：
1、仍按本合同约定的利息执行，不作调整；
2、对本合同约定的利息作调整，调整的标准为：。
第四条甲乙双方约定，甲方还款方式采用下述第种还款方式：
1、一次性还款方式；
2、每月等额还款方式，每月还款元整；
3、其他方式：。