【小学四年级语文】小学语文排列顺序题集专项练习共(10页)

整理句子训练 例题� 1�把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话�在句子前标上序号。�事情发展顺序� ( )姐姐看见了�大声喊�“快把它放了�它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛�像小玻璃球�一对红翅膀不住地扇动�非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓�落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏�把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话�想到益虫的好处�马上把它放了。 2�把下列错乱的句子�按顺序排列起来�整理成一段通顺的话。�时间先后顺序� ( )从那天起�妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈�她说�“从今天开始�妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了�妈妈对学习抓得更紧了�睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪�心中涌起了一个问号。 ( )一天�我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子�妈妈终于领到了一张毕业证。
6、� �不知什么时候�天阴了下来。 � �傍晚�天空乌云密布�眼看就要下雨了。 � �他把最后一袋麦子运回家后�下起了大雨。 � �上午�天空晴朗�张大爷把麦子晒到场上。 � �张大爷赶紧把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。 7、( )鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起. ( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云. ( )我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗. ( )我们在操场上排列着整齐地队伍,举行升旗仪式. ( )国旗呀,国旗!你是国家的骄傲,我们要努力学习,长大为你争光. 8、� �当夜幕降临的时候�它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。��� �露珠 的身体很小�生命也很短暂�但它却是不平凡的。 � �它白天隐身在空气中�夜晚无声地在黑暗中工作。 � �每当黎明到来的时候�它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 � �它默默地工作�又默默地逝去。 �三�按地点的转换顺序排列下面的句子�在括号里标上序号。 1、( )这条小溪的一边是果园。春天�花香诱人�秋天�果实累累。 ( )田野的尽头�连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。 ( )溪水明净�水中的小鱼游来游去。 ( )山间的公路�像十条银灰色的绸带飘向远方。 ( )一条小溪从我们的村子里流过。 ( )小溪的另一边是田野�沉甸甸的麦穗�正报告着丰收的喜讯 h。 2、� �河上还有一座小桥。 � �月亮湾的后面有山�山坡上长着梨树和苹果树。 � �河里�一群群鱼儿正欢快地游来游去�清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 � �我的家乡在月亮湾。 � �岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花�远远望去�像一片片火红的朝霞。 � �前面有一条河�河水绕着村子缓缓地流着。 3、 ( )掰开桔皮�有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣�都裹着一层 柔软的薄膜。 ( )它那金灿灿的表皮�颜色鲜�光泽好�气味香。 ( )剥开薄膜�桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒�里边全是美味的汁。 ( )成熟的黄岩蜜桔�简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。 ( )那比绿豆稍大一点的桔核�像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。 ( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑�却像牛、羊的“百叶胃”。 4、 ( )小溪的两边�错落有致地分布着一个个小院落。 ( )我的家住在江南的小镇里。 ( )花香鸟语�潺潺流水�给小镇增添无限乐趣。 ( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心�又默默地流去。 ( )院落前后�随处可见一丛丛花草和一棵棵大树�那是鸟雀的天堂。 5、� �湖当中�水面平静得像一面镜子�绿得像一块碧玉。 � �湖岸边�垂柳成行�知了叫个不停�一阵微风从湖面吹来�好凉爽啊� � �青龙湖的景色可真美啊� � �星期天�爸爸带我到青龙湖去玩。 � �在湖水的游泳区里�十几个孩子正在游泳�玩得很开心。 � �举目远眺�隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
� �我很高兴�总算尝到海水的味道了。 � �爸爸带我到浅海处游泳。 � �我没有丝毫准备�“咕咚”一声�喝了一大口水。 � �原来�海水的味道又苦又涩。 8、� �松鼠劝他好好搞卫生。 � �他说�“哦�我是要办大事业的。” � �狗熊身上脏得发臭�房间乱七八糟。 � �好多年过去了�谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 9、� �这时梨已稳稳当当地到了我手中�幸好没人看见。 � �一天晚上�我从街上卖梨的摊子中间走过。 � �就在我扶住木箱时�顺手抓了一个梨。 � �突然�脚下一滑�我赶紧扶住旁边的一个木箱�才没摔倒。 � �拿着梨�心里老觉得丢了什么�对了�是诚实。 10、� �小明走在半路上�忽然发现一个小朋友在雨中直哭。 � �刚要出门�天下起了大雨。 � �小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 � �小明妈妈让小明上街买酱油。 � �妈妈连忙递给小明一把伞。 � �小朋友高兴地笑了。 �二�按时间的先后顺序排列下面的句子�在括号里标上序号。 1、( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。 ( )很快便天地一色�风雪迷漫了原野。 ( )雪开始下了。 ( )然后越下越大�一阵紧似一阵。 ( )雪伴着风�团团片片�纷纷扬扬。 2、� �接着�左手拿过衣服�拇指按着纽扣�右手把针穿过纽扣的小孔。 � �然后�在线的末端打上一个结。 � �这样反复几次�再把针线穿到衣服背面�打上一个结。 � �首先�我把线头对准针孔�把又长又细的线穿过针孔。 � �最后�剪断线�衣服上的纽扣就缝好了。 3、� �过了几天�绿色的小芽从土里钻出来了。 � �秋天�向日葵成熟了�看着一个个金黄色的小花盆�我们高兴地笑了。 � �小苗一天天地长高了�绿油油的�真可爱。 � �春天�我和几个同学在教室门前的空地上�种上了向日葵。 � �每天放学后�我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 4、� �读过书�吃过早餐�爸爸带我去学校。 � �做完了值日工作�我抓紧时间早读。 � �我要把时间补回来�因为“一寸光阴一寸金�寸金难买寸光阴”。 � �起床后�我就先到阳台上去早读。 � �进了教室后�我立即打扫卫生�因为我是今天的值日生。 5、� �虹听见了�就骄傲起来�连太阳都看不起了。 � �虹不相信�还是很骄傲。 � �人们都称赞虹很美丽。 � �白云对虹说�“你美丽�这是真的�不过要是没有太阳�也就不会有你了。” � �一会儿�白云遮住了太阳�虹就不见了。 � �刚下过雨�太阳出来了�天上出现了一道美丽的彩虹。
排列顺序为�4、3、5、2、1、6�然后按照排列顺序依次抄句�成为一段通顺连贯的话。 3、把下列错乱的句子�按顺序排列起来�整理成一段通顺的话。�地点转换顺序� � �远远望去�山谷里有一条小溪�溪水慢慢地流着。 � �这里的空气多么新鲜�这里的风景多么美丽� � �蓝蓝的天空飘着一片片白云。 � �不远处还有一片绿色的竹林�竹林边开放着一朵朵火红的野花。 � �这是什么地方�这是我可爱的家乡。 解析�很明显�这是描写家乡的风景�赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读�我们可以看 到�作者的视角是在不断变化的�天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写—— 揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。答案是�2 4 1 3 5 四、强化训练 �一�按事情的发展顺序排列下面的句子�在括号里标上序号。 1�( )小刚玩得口渴了�买了一根冰棍吃。 ( )小华看见了�连忙把冰棍纸捡起来。 ( )同学们在公园里游玩。 ( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。 ( )他随手就把冰棍纸扔到了地上。 ( )小刚不好意思地点点头。 ( )她对小刚说�“我们要保持公园的环境整洁�不要随地乱扔东西。” 2.� �我仔细一看�原来是一条蚯蚓。 � �突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 � �爸爸说蚯蚓能松土是益虫�我们要保护它。 � �我和爸爸正在菜园里拔草。 � �我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 3. � �老黄鹂说�“这是卷叶虫。” � �小黄鹂都把脖子伸得长长的�张开黄黄的小嘴叫着�“妈妈�给我吃�” � �那只小黄鹂吃得津津有味�问妈妈�“这是什么呀�真好吃�” � �老黄鹂看见了连忙飞过去�从那片卷着的叶子里�捉出一条黄绿色的小毛虫�飞了回 来。 � �老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 � �海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 4、� �老师讲课以后�让大家做四道数学题。 � �老师看见了�轻轻地走到他跟前�耐心地给他讲解。 � �不一会儿�小宁就明白了�他拿起笔�继续写下去。 � �上课的时候�老师认真地讲课�同学们专心地听讲。 � �小宁有一道题不会做�举手问老师。 5、� �一天�小明来我家玩。 � �他看了看我的几样小玩具。 � �他画得多好啊�画了小鸟、孔雀和天鹅。 � �就拿起笔画起来。 6ຫໍສະໝຸດ Baidu� �地上躺着一个人�熊走到那个人身边。 � �熊以为他是个死人�就走开了。 � �这时候�他吓得连呼吸都停止了。 � �伸长鼻子闻他的脸。 � �他等熊走开了�连忙爬起来。 7、� �正游得高兴时�忽然一个浪头打来。
小学语文排列顺序题集专项练习
姓名:__________完成时间:____________ 一、学习要点 1�了解整理句子顺序的要求和作用。 2�掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题。 二、教学流程 1�整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话�经过调整、编排�使它 们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。这种练习�句子之间的关系一般是按事情的发展顺序� 时间的先后顺序�地点的转换顺序组织的。它们前后联系紧密�不可以随意颠倒。整理句子 的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。 整理句子顺序的练习在本年级有两种形式� (1)把错乱排列的句子整理好�在句子前面标上序号。 (2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话�再写下来。 2�整理句子的顺序时�我们可以按这样的方法步骤去做。 (1)认真读懂每个句子�理解它们的意思。 (2)综合各句话的意思�想想这些话主要说的是什么内容。 (3)找出排列顺序的根据�如事情发展的顺序�时间的先后顺序�地点的转换顺序…… (4)按确定的根据来整理、排列句子。 (5)按照排列好的顺序仔细读几遍�检查排列得是否合理�是否通顺连贯�如果发现问题要及 时调整。 整理句子的顺序时�我们需要注意两个问题� (1)一定要弄清句子和句子之间的关系�找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头�有了首句才能依次类推�理顺句序。 三、典型例题�以事情发展、时间先后、地点变化为顺序� 1�把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话�在句子前标上序号。�事情发展顺序� ( )姐姐看见了�大声喊�“快把它放了�它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛�像小玻璃球�一对红翅膀不住地扇动�非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓�落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏�把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话�想到益虫的好处�马上把它放了。 解析这五句话分句细读后�我们知道它写了这样一件事�“我”抓住了一只蜻蜓�姐姐说它 是益虫�“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列�发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住 蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为�(4)(2)(1)(3)(5)。 2�把下列错乱的句子�按顺序排列起来�整理成一段通顺的话。�时间先后顺序� ( )从那天起�妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈�她说�“从今天开始�妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了�妈妈对学习抓得更紧了�睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪�心中涌起了一个问号。 ( )一天�我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子�妈妈终于领到了一张毕业证。 解析认真读了这六句话后�我们了解到写了这样一件事�妈妈当了学生发愤读书�领到了毕 业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的�一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些 日子。写“一天”的共有三句话�是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈 妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的�这三句话交代了妈妈要学 习�接着两句话写妈妈发愤学习�最后一句话写妈妈领到了毕业证。