基本能力高考信息反馈与通用技术.ppt
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高三“基本能力”复习备考通用技术
高三“基本能力”复习备考通用技术（2）第二单元教学讲义学习目标1．内容标准（1）了解流程的含义及其对生产、生活的意义。
（2）通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。
（3）能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。
（4）能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。
（5）能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。
2．活动建议（1）分析某些流程设计的案例，画出流程框图，说明它们的设计特点。
（2）选择一个对象，进行流程设计或流程的改进设计，绘出简单的工艺流程图；在设计说明书中写出该流程设计方案的特点，实施过程中的主要环节、设备、环境等；就设计的思路和过程进行讨论。
有条件可使用计算机辅助设计（CAD）。
基本问题1、称为环节。
2、流程是。
任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。
3、在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示算法，流程图中的方框、菱形框表示一定的，箭头表示程序流动的。
流程中工序的作业方式——串行和并行。
4、人类生产和生活中的流程不是自然存在的，而是靠人们研究和设计出来的。
流程设计对于指导人们的工作和生活、有效地组织生产起着关键性的作用。
流程设计应考虑的基本因素为和流程设计中基本因素。
设计一个流程首先应明确要实现的具体目标，对于工作和生活方面的流程设计，主要应考虑如何节省时间、提高工作效率、提高工作质量等目标。
对于生产活动的流程设计，主要从提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等方面明确设计的目标。
流程设计中的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。
5、流程设计的步骤：流程设计首先要明确设计的，明确流程所应遵循的内在。
其次要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。
新课标高中通用技术高三基本能力之技术-精品ppt课件(共7张PPT)
考查 Word应用 技术设计 技术设计 结构与设计 网络问题 电子邮件问题 网络问题
二、方案
❖ 15题 1分 本16题 1学分 28期题 1分，终了技术课程的全面复习。
2019年技术占14分；
❖ 一共18周可以运用。 信息每周一章，通用划分模块，每周一章。
本学期，终了技术课程的全面复习。 2021年技术占13分。 信息每周一章，通用划分模块，每周一章。
高三根本才干之技术
一、位置
❖ 从2019年全省高考开场根本才干考试已3年。 ❖ 高考占分100，然后折合成60分； ❖ 调查的学科主要：技术、艺术、体育、科学、
人文、研讨性学习等。 ❖ 2019年技术占14分；2019年技术占14分；
2021年技术占13分。
2019年高考题型分布 技术题全 在二卷
信息每周一章，通用划分模块，每周一章。 ❖ 2019年高考题型分布 技术题全在二卷
2019年高考题型分布 技术题全在二卷 本学期，终了技术课程的全面复习。 从2019年全省高考开场根本才干考试已3年。 从2019年全省高考开场根本才干考试已3年。 控制系统 闭环和开环问题 控制系统 闭环和开环问题 2019年技术占14分；性，配合教师学好每 堂课；
❖ 2、每堂课课下都要拿出一点时间进展知识的 回想；
❖ 3、建立根本才干的本本，记好常见的难题、 错题；
❖ 4、充分利用好手头的资料，对技术、艺术、 体育、科学、人文、研讨性学习全面学习。
19题 4分 控制系统 闭环和开环问题 23题 1分 搜索引擎 24题 4分 加密（编码） 25题 3分 网页、网站 41题 1分 技术设计 风筝的设计问题 50题 1分 网络文化建设 网络文明 网络黑客 合计 14分
2019年高考题型分布
基本能力高考信息反馈与通用技术
E：收集信息与试题，渗透到课堂学 习中去
２、复习建议； 复习建议；
１、 研究０Biblioteka 年高考试题 ①０７年的题型、题量、分数分布率 ②07年高考前教学、复习、自命题与０７ 07年高考前教学、复习、自命题与０７ 高 考题的吻合度 ２、研究好０８年考试说明 ①把握０８年考试的内容范围 ②寻找０７年与０８年之间的异同 ③可以估摸预测一下０８年高考题
30
30％ 30％
跨领域
18
1，5，19，24，26，35，36，37，40，42， 19，24，26，35，36，37，40，42， 38 43，45，49，50，51，52，53， 43，45，49，50，51，52，53，54
38％ 38％
②涉及社会热点，关注现实问题的典型题目 以人为本、和谐社会、科学发展、创新体 系等新理念渗透到了试题的设计中，奥运 会等重要活动与内容成为试题的背景材料。
a、反对满堂灌 b、好的教学方法： ①案例教学法（扩大学生知识面） ②动手实践法（领会感悟、健脑创新） ③头脑风暴法（发挥学生智慧讨论） ④当堂复习法（讲清知识点，当堂做复 习练习） ⑤其他方法（讲练结合、精讲多练、知 识扩展）
D：教研组要发挥作用
①集体备课 ②确定重、难点 ③汇总练习题 ④研究考点
三.今后教学与复习建议
1.教学建议 1.教学建议 Ａ、开全课程、开足课时。 市里会议强调高一、高二基本能力课程 全部开完 宁阳一中校长提出方案：上完课程；按 教材复习；最后综合做题
Ｂ、夯实基础、掌握知识点。 1、节节提炼 2、单元提炼 3.编出针对性练习题。 3.编出针对性练习题。
Ｃ、加强学科教研，运用好的教学方法
全省平均分４０分 泰安理科平均４２．３７，最高分５８ 文科平均４２．６，最高分５７
高考通用技术知识点 PPT
• (A) 38400 (B) 76800 (C)1536 属于多媒体动画文件的是( )
•
(A) mogu、 Swf (B) mogu、 burp
•
(C) mogu、 doc(D) mogu、
• 5、声音的采样频率与声音的音质、存储容量紧密相关。采样频率 越低,则( )
位、双声道立体声的WAVE格式音频,需要的磁盘存储空间
大约是(
)
(A)47KB(B)94KB(C)470KB(D)938KB
• 8、下列文件中,一般用于表示视频文件的是(
)
(A)video、avi (B)video、mp3
C)video、psd(D)video、jpg
• 9、下列能够把WAVE格式的音频文件转换为MP3格式的软件
(C)计算机能够处理的信息 (D)计算机显示或打印的信息
2、多媒体计算机技术中的“多媒体”,能够认为是(
)
(A)磁带、磁盘、光盘等实体
(B)文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体
(C)因特网、Photoshop
(D)多媒体计算机、手机等设备
3、多媒体技术的主要特性有(
):
①不变性 ② 集成性③ 交互性 ④ 实时性
①声卡没插好②I/O地址,IRQ,DMA冲突 ③设置了静音④外部噪音干扰 (A)①④ (B)①②④ (C)①②③ (D)①②③④ 14、视频卡的功能能够分为( )
①视频采集 ②数据压缩 ③解压缩 ④视频输出 (A)①④(B)②③(C )①②④ (D)①②③④
考点七、位图图像的存储空间及计算
一、存储单位:
帧组成。
常用的Flash 命令,
3、多媒体作品的调试和递交
•
合成后的多媒体作品在运行过程中估计会出现意想不到
通用技术高考考试说明解读及试卷解析PPT教学课件
合计 45.24分
2020/10/16
11
2008年10月高考试卷分值按单元分布：
2020/10/16
12 说明:（）内的为2008年浙江省会考卷的分析数据
历次试卷知识点分布比较：
2020/10/16
13
历次试卷知识点分布比较：
2020/10/16
14
二次高考试卷非选题分析：
❖ 21．根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。 ❖ 难度0.88
▪ 难度0.9 ▪ 考人机关系 ▪ 有学生回答不够明确，应具体说明。
2020/10/16
17
2009年3月高考试题
❖ 22、普通折叠自行车通常采用车架中部折叠方式，如图所示 的折叠电动自行车改为后轮和车座同时反向折叠，折叠后尺 寸更小。采用具有国内发明专利的超小型轮式电机，减小了 车的体积与质量。该车具有电动和人力两种驱动方式，可以 延长电池的使用寿命，减少废旧电池对环境的污染。车架采 用可回收的铝合金材料，座垫、车轮、踏脚等均采用通用件。 该车的限速功能符合行业标准。请从设计原则的角度评价：
2020/10/16
2
2．设计能力
❖ 能发现并明确有价值的问题。 ❖ 能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制的设计。 ❖ 能读懂简单的技术图样，能用常用的技术语言表达设计思想。 ❖ 能用恰当的方式交流设计思想，并能在交流中提炼出有价值
的信息。
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3
3．制作能力
❖ 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。 ❖ 能正确地选择常用的工具，正确、安全地进行操作，制作
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20
2009年3月高考试题
❖ 23、如图(a)-(e)所示为普通台扇待装配的零部件，图(f)-(h) 为装配过程的部分示意图。
高三基本能力信息技术模块专题二课件
向量图像
③图像的处理： 图像的处理： 图像的处理包括：对图像的大小、亮度、对比度、 图像的处理包括：对图像的大小、亮度、对比度、 色彩、格式等的处理。 色彩、格式等的处理。
（2）动画的构思与制作： ）动画的构思与制作： （3）声音的处理与加工： ）声音的处理与加工：
常用的音频编辑软件有超级解霸、 常用的音频编辑软件有超级解霸、Cool Edit Pro 2000、 2000、Wave Edit等。 Edit等
（4）视频的处理与加工： ）视频的处理与加工：
常用的视频处理软件有：超级解霸、 常用的视频处理软件有：超级解霸、Adobe Premiere等，常用的视频素材的格式有 等 常用的视频素材的格式有MPG、AVI等。 、 等
5、作品集成 、 6、作品的发布与评价 、
四、用计算机程序解决问题
1、体验程序的运行过程及作用 、
2、信息交流的方式 、
①面谈：可以面对面的交流。 面谈：可以面对面的交流。 电话：可以跨地域的远程交流，不受地点的限制。 ②电话：可以跨地域的远程交流，不受地点的限制。 书信：交流不受时间和空间的限制， ③书信：交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离而 延长。 延长。 网络：可以实现多种形式(文字 语音、视频)的交流 文字、 的交流， ④网络：可以实现多种形式 文字、语音、视频 的交流，传 播速度快，可以一对一、多对多的交流。 播速度快，可以一对一、多对多的交流。 手机：短信信息传播速度快，但传播容量有限。 ⑤手机：短信信息传播速度快，但传播容量有限。
信息的加工与表达
一、文本信息的加工与表达
1、常见文本类型 常用文本加工软件：word、wps、写字板、记事本等。 常用文本加工软件：word、wps、写字板、记事本等。 2、日常文本信息的加工与表达 日常文本信息的加工要点有①设置版面规格。 日常文本信息的加工要点有①设置版面规格。②确定 文本正文主体样式。 文本正文主体样式。③对需要强调的文本内容添加相应的 显示效果，如各级标题字的设定等。 显示效果，如各级标题字的设定等。④配合主题表达的需 添加辅助图片、图案、背景等修饰， 要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现 力。⑤对多页文本添加页面提示信息。⑥输出文本。 对多页文本添加页面提示信息。 输出文本。 3、报刊类文本信息的加工与表达 确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价修改
高考基本能力——模块四信息发布与交流
10 12 8、23、30 11、12、30
P92~93 浙江版 教科版
BBS（论坛）、Blog博客等
P94
基于图标的工具
方正奥思
Authorwa
导航栏、 导航栏、logo、banner、超链接 、 、 logo
导航栏
banner
可以在图像上 建立热点超链 接，热点区域 可以是圆形、 矩形或多边形
1、博客的基本特点 2、博客、播客、微博、闪客、黑客、红客、骇客
高考链接
1．(2008高考46题〕今年“两会”期间．人民网、新华网等网站都开辟了表达民 意的专栏，如“听民意，答民情”、“我有问题问总理，，、“我给总理献一策” 等栏目。温家宝总理在回答记者提问时也说：‘，两会期间我一直在上网，广大 网民向我提问题，提建议，甚至为我分忧，多达数百万条，参与的恐怕有上亿 人。”这一现象表明（ ） C ①人民群众越来越关心国家政治生活②网络已成为人民群众参政议政的主要渠道 ③网络的便利性使政府能及时了解民情，集中民智，有利于提高决策的科学性 ④网络技术搭建了政府和人民群众之间互动沟通的平台，拉近了政府和人民群众 之间的距离。 A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（2009高考59题）中国互联网络信息中心2009年1月发布的信息显示：2008年 底我国网民数量达到2.98亿，越来越多的人使用因特网。下列说法不正确的是（ B） A．我国经济的快速发展促进了因特网用户规模快速增长 B．因特网资源丰富，包罗万象，需要的信息均能在网上找到 C．计算机及网络技术高性能、低成本的发展趋势推动了因特网走进千家万户 D．因特网应用逐步渗透生产生活的方方面面，成为人们信息交流的重要途径
同一个邮件 服务器上是唯一的
整个因特网 上是唯一的
通用技术高考考试说明解读及试卷解析-课件
10
高考试卷命题分析：
❖ 试卷包括容易题、中等难度题和难题，一般以中等难度题 为主。
❖ 和2008年10月高考试卷相比,2009年3月高考试题无论选择 题还是非选题难度都有提高。
❖ 命题考虑到:
▪ 一定的难度梯度 ▪ 科学性 ▪ 照顾城乡差异 ▪ 依据教材 课标 指导意见的要求 ▪ 体现实践能力、分析能力、创新能力。
❖ 23、如图(a)-(e)所示为普通台扇待装配的零部件，图(f)-(h) 为装配过程的部分示意图。
通用技术高考考试说明解读及试卷
精品jin
通用技术高考考什么?
❖ 突出考核学生的学科能力。
2
1．理解能力
❖ 能理解所学技术知识的要点，把握各种技术知识之间的内 在联系，形成一定的知识结构。
❖ 能运用所学技术知识与观点，通过比较、分析与综合等方 法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正 确的结论。
20
2008年10月高考试题
❖ 23．周艳同学准备用木材制作一个简易小书架（如图所 示），该书架有两个支撑托架和一块搁板组成，周艳设计 的制作流程如下： 请补充漏写的环节，在有“▲”处添上相应的内容。
▪ 难度0.79 ▪ 箭头、方框不能少 ▪ 环节的描述要准确 ▪ 要仔细推敲
21
2009年3月高考试题
（1）该产品在哪些方面体现了设计的创新原则？ （2）该产品在哪些方面体现了设计的技术规范原则？ （3）该产品在哪些方面体现了设计的可持续发展原则？
19
❖ 注意解题方法 ❖ （1）注意用专业术语回答。 ❖ （2）借鉴题目本身的叙述。 ❖ （3）问什么，答什么，言简意骇。并且针对性强。（阅
卷,速度快）
11
2008年10月高考试卷得分情况：
高考试卷命题分析：
❖ 试卷包括容易题、中等难度题和难题，一般以中等难度题 为主。
❖ 和2008年10月高考试卷相比,2009年3月高考试题无论选择 题还是非选题难度都有提高。
❖ 命题考虑到:
▪ 一定的难度梯度 ▪ 科学性 ▪ 照顾城乡差异 ▪ 依据教材 课标 指导意见的要求 ▪ 体现实践能力、分析能力、创新能力。
❖ 23、如图(a)-(e)所示为普通台扇待装配的零部件，图(f)-(h) 为装配过程的部分示意图。
通用技术高考考试说明解读及试卷
精品jin
通用技术高考考什么?
❖ 突出考核学生的学科能力。
2
1．理解能力
❖ 能理解所学技术知识的要点，把握各种技术知识之间的内 在联系，形成一定的知识结构。
❖ 能运用所学技术知识与观点，通过比较、分析与综合等方 法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正 确的结论。
20
2008年10月高考试题
❖ 23．周艳同学准备用木材制作一个简易小书架（如图所 示），该书架有两个支撑托架和一块搁板组成，周艳设计 的制作流程如下： 请补充漏写的环节，在有“▲”处添上相应的内容。
▪ 难度0.79 ▪ 箭头、方框不能少 ▪ 环节的描述要准确 ▪ 要仔细推敲
21
2009年3月高考试题
（1）该产品在哪些方面体现了设计的创新原则？ （2）该产品在哪些方面体现了设计的技术规范原则？ （3）该产品在哪些方面体现了设计的可持续发展原则？
19
❖ 注意解题方法 ❖ （1）注意用专业术语回答。 ❖ （2）借鉴题目本身的叙述。 ❖ （3）问什么，答什么，言简意骇。并且针对性强。（阅
卷,速度快）
11
2008年10月高考试卷得分情况：
二调动和运用知识的能力高考四项基本能力解读调动和运用PPT课件
• 么，或者说当他不能准确地调用知识的时 候，他往往会将自己所知道的所有的原理搬
• 【典型例题10】 (2012·北京文综)欧洲中 世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时 欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶 路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河 呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三 部分。中国古代地图大部分由官方或士大 夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作
•全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步 推广。他还说， •我们注意到重视教育改革的协调性。改革需 要统筹考虑、分 •步推进，先行试点，动态调整。随着这次改 革的顺利推进， •同时我们还强调加大改革的投入，过去我们
•解析 本题属于体现类设问限制性问题，回答 问题的知识范围是唯物辩证法，首先要明确辩证 法的主要知识点，联系、发展、矛盾和创新，然 后从材料中提取有效信息，将教材观点与材料有 机结合起来。
• 【体验尝试10】 随着我国工业化、城镇化和现 代化建设的推进，资源需求将持续大幅度增加 ，资源供需矛盾日益突出，环境压力越来越大 。为此必须加快资源节约型、环境友好型社会 的建设，这是树立和落实科学发展观的一个重 要举措，也是我国政府的一项长期战略任务。 “十二五”规划建议提出，必须提高自主创新 能力，把提高自主创新能力作为科学技术发展
•
通过阅读设问，我们可以获取本题
要求运用文化发展的中心环节这一核心指点
来作答，也就是需要调动和运用文化发展的
中心环节的相关知识点来作答。依据教材知
识，文化发展的中心环节主要是思想道德建
设，但是我们只回答思想道德建设的地位和
重要性，答案欠完整，因此在作答时就应该
满足学科自身知识体系上的科学性，即正确
践是认识的来源、动力、检验认识的真理性
的唯一标准、目的和归宿。然后阅读材料，
• 【典型例题10】 (2012·北京文综)欧洲中 世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时 欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶 路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河 呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三 部分。中国古代地图大部分由官方或士大 夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作
•全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步 推广。他还说， •我们注意到重视教育改革的协调性。改革需 要统筹考虑、分 •步推进，先行试点，动态调整。随着这次改 革的顺利推进， •同时我们还强调加大改革的投入，过去我们
•解析 本题属于体现类设问限制性问题，回答 问题的知识范围是唯物辩证法，首先要明确辩证 法的主要知识点，联系、发展、矛盾和创新，然 后从材料中提取有效信息，将教材观点与材料有 机结合起来。
• 【体验尝试10】 随着我国工业化、城镇化和现 代化建设的推进，资源需求将持续大幅度增加 ，资源供需矛盾日益突出，环境压力越来越大 。为此必须加快资源节约型、环境友好型社会 的建设，这是树立和落实科学发展观的一个重 要举措，也是我国政府的一项长期战略任务。 “十二五”规划建议提出，必须提高自主创新 能力，把提高自主创新能力作为科学技术发展
•
通过阅读设问，我们可以获取本题
要求运用文化发展的中心环节这一核心指点
来作答，也就是需要调动和运用文化发展的
中心环节的相关知识点来作答。依据教材知
识，文化发展的中心环节主要是思想道德建
设，但是我们只回答思想道德建设的地位和
重要性，答案欠完整，因此在作答时就应该
满足学科自身知识体系上的科学性，即正确
践是认识的来源、动力、检验认识的真理性
的唯一标准、目的和归宿。然后阅读材料，
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②本人评价：
▪ ａ、人文与社会、科学所占比分均过大 ▪ ｂ、体育与健康、通用技术占的比分均过
小 ▪ ｃ、有些题让学生死记硬背，违背考试说
明，且直接表现为学科题，有违整和原则 （如21、22题） ▪ ｄ、以上三点会造成错误导向
3、试题分析与得分率
▪ 15题．省里的归属：本题属于科学领域， 涉及的知识点是物理学科的日常用电、恒 温箱、热敏电阻、电路分析的应用等。本 题的难点是电路分析，尤其是对文科学生， 这些造成本题难度增加。
27
27％
18
5，6，9，10，11，12，13，15，20，24， 26，36，37，40，41，44
30
30％
18
1，5，19，24，26，35，36，37，40，42， 43，45，49，50，51，52，53，54
38
38％
②涉及社会热点，关注现实问题的典型题目
▪ 以人为本、和谐社会、科学发展、创新体 系等新理念渗透到了试题的设计中，奥运 会等重要活动与内容成为试题的背景材料。
三.今后教学与复习建议
1.教学建议 Ａ、开全课程、开足课时。 ▪ 市里会议强调高一、高二基本能力课程
全部开完 ▪ 宁阳一中校长提出方案：上完课程；按
教材复习；最后综合做题
Ｂ、夯实基础、掌握知识点。 ▪ 1、节节提炼 ▪ 2、单元提炼 ▪ 3.编出针对性练习题。
Ｃ、加强学科教研，运用好的教学方法
满分。学生答题典型错误有：不知道此系 统是闭环系统，有近50％的考生此问做错， 第（2）问也有多数考生答错，说明没有 认真审清题意。本题满分4，平均得分 2.65，难度0.66。
▪ 19题纯属于通用技术题（省归属于理科物理 与生物学科综合，）本题以自动化利用太阳 能的办公大楼为背景材料，体现了命题指导 思想的时代性，本题将系统的控制类型，系 统的控制对象，控制器与人体器官功能的类 似性进行了整合，考察了考生在自动控制系 统常识方面的基本能力。以及考生对太阳能 产品的了解情况。本题的抽样平均分是2.68 分，得分率67%，属于中等难度。考生出现 的主要问题 （1）闭环控制系统回答成 “开 环控制系统” “开环”等。 （2）反光镜， 回答成反光球面镜。 （3）大脑，回答成大 脑皮层；小脑；脊髓；中枢神经系统等。 （4）两种太阳能产品，回答成一种太阳能 产品；太阳能蓄电池，太阳能发电等。
▪ a、反对满堂灌 ▪ b、好的教学方法：
①案例教学法（扩大学生知识面） ②动手实践法（领会感悟、健脑创新） ③头脑风暴法（发挥学生智慧讨论） ④当堂复习法（讲清知识点，当堂做复 习练习） ⑤其他方法（讲练结合、精讲多练、知 识扩展）
D：教研组要发挥作用
①集体备课 ②确定重、难点 ③汇总练习题 ④研究考点
29
29%
27、28、29、32、43、45、46、
48、50、
9、10、11、12、13、14、20、24
22
22%
（①）、36、37、40、41、44
49、51、54 54
8
8%
100
100%
2.试题评价
①整体情况评价 ▪ 1．考试说明的指导思想得到了全面的贯彻。 ▪ 2．试卷比较体现了考试说明所提出的测试目标
E：收集信息与试题，渗透到课堂学 习中去
２、复习建议；
▪ １、 研究０７年高考试题
①０７年的题型、题量、分数分布率
②07年高考前教学、复习、自命题与０７
高
考题的吻合度
▪ ２、研究好０８年考试说明
▪ 个人观点：本题只有理解领会了恒温箱的 原理即温控系统的原理才能顺利的找出答 案，所以此题应归属于通用技术试题，本 市曾考过。
▪ 19．本题涉及科学、技术多个学习领域，
需要物理、生物等知识回答此题。试题在
内容选择上关注能源问题，提倡科学利用 太阳能，题目答案有一定的开放性，第4
问学生的答案五花八门，但大多都能获得
全省平均分４０分 泰安理科平均４２．３７，最高分５８ 文科平均４２．６，最高分５７
基本能力高考信息反馈
1.六大领域在07高考试题中的份额（占分率） ①省里的评价
基本能力”的考试范围涉及高中新 课程的技术、艺术、体育与健康、综合 实践活动、人文与社会、科学六个学习 领域的必修内容。54个题涉及的领域统 计。
和考查要求。 ▪ 3．试题选材思路开阔，在试卷整体设计、命题
立意等方面有一定的创新。 ▪ 4．附和新课程改革的要求和山东省教与学的实
际。 ▪ 5．对山东省高中教学有积极的导向作用。
存在问题
1试题的整合性还不够，单科知识考查还 太多。 ▪ 2考试说明的有些精神还没有吃透。 ▪ 3考查知识点太多，能力体现不够。 ▪ 4．评分标准不够开放。
基本能力高考信息 反馈与通用技术 今后教学应考建议
▪ 全市高考基本情况简介 ▪ 基本能力高考信息反馈 ▪ 今后教学与复习建议 ▪ 欲穷千里目,更上一层楼
全市高考基本情况简介
1．综合情况
①总体全省第三，万人比列第三，军检线５００万人以上 列第二
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科上线１８６０４，重点３９０１，军检７１７９
２．基本能力考试情况
学习领域 技术 艺术 体育与健康 综合实践活动
人文与社会
科学
跨领域
题数 3 10 2 4
题号
分数
23，25，50
5
4，30，31，33，34，38，39，42，43，， 45
20
7，35
3
1，14，19，52，53，54
15
所占比例 5％ 20％ 3％ 15％
17
2，3，8，16，17，18，21，22，27，28， 29，32，46，47，48，49，51
题号
5 11，12，20 24 27，28，29，45 36，37 49 50 52，53，54
热点现实问题
生命与健康（艾滋病防治） 农业农民新农村 创新，神舟六号 和谐社会 环境保护 八荣八耻 网络文化 明星崇拜
分数
2 6 4 6 3 2 1
合计
比例
35
35％
③个人分析评价量表
学习领域
技 信息技术 术 通用技术
艺 音乐 术 美术
体育与健康
题数 6
2 4
5 4
人文与社会
17
科学
13
综合实践活动
3
合计
55-1
题号
分值
百分比
17、23、24（②、③）25、52、53 11 17 17%
15、19、 3、30、33、42、
6 10 17 17%
4、31、34、38、39、 5、6、7、15
7
7
7%
1、2、8、16、18、21、22、26、