2016年中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划范文(二篇)
中学语言文字工作计划范文一、背景分析语言文字是人类社会交流、思维表达的重要工具，对于中学生而言，良好的语言文字能力是他们学习和未来发展的基础。
然而，当前中学生的语言文字表达能力不足、阅读能力下降、写作水平欠佳等问题仍然存在。
为了解决这些问题，提高中学生的语言文字能力，确保他们全面发展，制定一个科学合理的语言文字工作计划是十分必要的。
二、总体目标提高中学生的语言文字能力，包括听说读写四个方面。
1. 提高中学生的听力理解能力，培养他们准确获取信息的能力。
2. 提高中学生的口头表达能力，培养他们清晰表达思想的能力。
3. 提高中学生的阅读理解能力，培养他们独立思考和理解内容的能力。
4. 提高中学生的写作水平，培养他们完整、连贯、准确表达思想的能力。
三、具体措施1. 提高中学生的听力理解能力（1）增加听力材料数量，每周至少安排一个听力训练课，设置不同的场景，训练学生在各种情境下进行信息获取和理解。
（2）配备专业的教学设备，提供高质量的音频资料，让学生有更好的听力训练体验。
（3）开展听力比赛，激发学生学习语言文字的兴趣，提高他们参与听力活动的积极性。
2. 提高中学生的口头表达能力（1）每天安排口语训练课，教师引导学生进行各种程度的口头表达，包括日常交流、小组讨论、演讲等。
（2）开展主题演讲比赛，组织学生进行演讲和互评，提高他们的口头表达能力，培养他们的演讲能力和团队协作意识。
3. 提高中学生的阅读理解能力（1）加大阅读量，推荐优秀的中文原著、文学经典和科普读物，引导学生阅读优秀作品，培养他们的审美意识和文化素养。
（2）开展读书活动，组织学生进行读书分享会，鼓励他们用自己的语言文字表达阅读心得和感悟。
（3）建立作文阅读策略，教授学生如何有效、准确地理解和分析文章内容，提高他们的阅读理解能力。
4. 提高中学生的写作水平（1）开展写作指导课，教授学生写作的基本技巧和方法，包括构思、组织、写作结构等。
（2）每周安排写作练习，要求学生写各类不同题材的文章，注重培养他们的观察、思考和表达能力。
中学语言文字年度工作计划
中学语言文字年度工作计划一、建立学习目标1. 制定学习目标- 制定学生学习目标，包括语言文字能力的提高、文字表达能力的加强、阅读理解能力的提升等方面。
- 制定教师进修目标，包括语言文字教学方法的改进、教学资源的拓展、教学技能的提高等方面。
2. 确定学习内容- 确定学生的语言文字学习内容，包括词汇、语法、阅读、写作等方面的内容。
- 确定教师的进修内容，包括教学法、课程设计、教学资源等方面的内容。
3. 制定学习计划- 制定学生的语言文字学习计划，包括每周学习目标、学习内容、学习任务等方面。
- 制定教师的进修计划，包括每月进修目标、进修内容、进修任务等方面。
二、教学改进1. 教学方法的改进- 加强教师的课堂教学方法，使教学更加活跃、丰富、灵活、多样化。
- 注重培养学生的语言文字能力，引导学生多角度思考问题，培养学生的创造性、分析性等能力。
2. 课程设计的改进- 设计更具吸引力、实用性、系统性的课程内容，为学生提供更好的学习体验。
- 注重课程的实践性，提高学生的实际运用能力。
3. 教学资源的拓展- 积极寻找和利用更多的语言文字教学资源，包括书籍、网络资源、多媒体资源等。
- 提倡学生积极参与，参与课外阅读、写作比赛等活动，拓展学生的语言文字知识面。
4. 教学评估的完善- 完善教学评估体系，建立多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等方面。
- 注重个性化评价，帮助学生针对不足进行个性化的补救和提高。
三、学生管理1. 热爱学习- 提倡学生热爱学习，积极参与语言文字学习和活动。
- 鼓励学生自主学习，提高学生的学习主动性和积极性。
2. 培养学习习惯- 培养学生良好的学习习惯，包括课堂纪律、作业纪律、自主学习等方面的习惯。
- 教育学生合理安排学习时间，提高学生学习效率。
3. 增强实践能力- 培养学生的实践能力，通过参与实践活动、参与写作比赛等方式，增强学生的语言文字实际应用能力。
四、教师发展1. 专业技能的提高- 提高教师的语言文字教学能力，包括语言文字知识的提高、教学方法的改进、教学资源的丰富等方面。
中学语言文字工作计划（精选15篇）
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划（精选15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份工作计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的中学语言文字工作计划，欢迎阅读与收藏。
中学语言文字工作计划篇1一、指导思想坚持以党的十七大报告为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作1、加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”（将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中）的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2、以创建“庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。
今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。
我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。
进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
中学语言文字工作计划样本(4篇)
中学语言文字工作计划样本一、指导思想坚持以____书记____报告为指导，牢固树立和落实____，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习____国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步____教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中)的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2.以创建“庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。
今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。
我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。
进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
3.进一步将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。
结合升国旗仪式、主题班会、校园广播、学校文化长廊宣传，纠正学校语言文字应用上的不规范现象，培养学生热爱祖国语言文字的情操，树立正确规范运用普通话的意识，使普通话成为学校的通用语。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划一、前言中学语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分，直接关系到中学教育的质量和水平，也是中学生社会交往能力和职业发展的重要基础。
为了提高中学生的语言文字能力，我们制定了一份中学语言文字工作计划，以期在中学语言文字教育中发挥更加积极有效的作用。
二、工作目标本计划的工作目标是让中学生在语言文字方面有全面、系统、高效的发展，具有较高的语言文字实际运用能力和深厚的语言文化底蕴。
具体而言，工作目标分为以下几点：1.提高中学生的语言文字基本能力。
包括阅读、写作、听说等基本语言文字技能。
2.提高中学生的语言文字思维能力。
包括语言文字分析能力、语言文字创新能力等。
3.提高中学生的语言文化素养。
包括传统文化、现代文化等。
4.提高中学生的语言文化创造能力。
包括文学、艺术等多方面的文化创造能力。
三、具体工作1.课内教育（1）针对初中语文、高中语文的课程要求和教学大纲，设计更加科学合理的课程内容和教学方法，着重培养中学生的语言文字能力。
（2）开展阅读活动，增强中学生的语言文字阅读理解能力。
在课内外为中学生提供适宜的阅读材料，激发中学生的阅读兴趣，提高阅读质量和速度。
（3）举行写作比赛，在课堂内外为中学生提供书写训练和写作指导，培养中学生的书写能力和写作能力。
2.课外活动（1）行文能力培训。
在每周的文学课等公开课上，设置行文培训环节，让学生在课堂上增强语言文字实际运用能力，提高书写和词汇水平。
（2）阅读辅导。
组织阅读俱乐部、阅读讲座等课外活动，向学生推荐书籍和文章，并通过讨论、分享、评奖等形式，提高中学生的阅读理解及鉴赏能力。
（3）写作指导。
定期组织写作比赛、写作交流等活动，针对学生的不同写作需求提供个性化的写作指导，激励学生表达自我、提高写作能力。
3.其他活动（1）作文特刊。
开设《作文周刊》，增加学生发表、评析作文的机会，鼓励中学生在写作中探索自我，培养责任感和创新能力。
（2）语言文字辅导。
中学语言文字工作计划(七篇)
中学语言文字工作计划一、指导思想作以____和____为指导，以____为统领，认真宣传____《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区____年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。
二、主要工作1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导-教师-学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作深入宣传____《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。
3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。
一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。
二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。
三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。
四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生____分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。
每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。
4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。
在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。
2016年中学语言文字工作计划
东湾中学语言文字工作计划为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，为进推进我校语言文字工作的进一步发展，促进校园X化建设的发展为目的，现结合我校实际，特制定如下工作方案：—、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言X字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言X字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创县“语言文字规范化示范校” O三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字 工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为 此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校 语言文字工作。
普及普通话和用字规范化工作是一项系 统工程，这项工作涉及面广、工作量大、持续 时间长，为了保证这项工作的顺利开展，我们 将明确制度，建立组织，定期检查，奖优罚 劣。
1 .结合上级文件要求，制定《关于推广 普通话及使用规范字的规定》、《语言文字工 作职能部门工作职责》、《关于在教学教研中 规范语言文字的意见》等制度。
2 .学校各职能部门职责明确、分 担负学校教育教学、科研、行政管理 校内外重大活动等方面的规范用语用（二）认真学习、提高认识组织全体师生认真学习《中华人民共国家通用语言文字法》，充分认识语言文 作是加强两个文明建设不可缺少的组成部 学校是语言文字规范化、标准化的重要阵 工负责， 、宣传及 字工地，它对全社会语言文字规范化起到了促进作 用。
做好学校普及普通话和用字规范化工作， 对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和 实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中 华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操， 增强民族凝聚力都具有重要意义。
初中语言文字工作计划样本(4篇)
初中语言文字工作计划样本为了____《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据省语委与晋中市语委工作安排，结合我市工作实际，制定____年语言文字工作计划如下：一、指导思想以____和____为指导，牢固树立和落实____，深入____《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。
二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。
具体目标包括：1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。
2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、____、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。
初中语言文字工作计划样本（二）以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行教体局工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。
中学规范语言文字工作计划
中学规范语言文字工作计划引言语言文字是文化传承的重要载体，对于中学生来说，规范使用语言文字不仅有助于提高语文素养，也是培养良好文化素养和公民素质的基础。
本工作计划旨在通过一系列措施，提升中学师生的语言文字应用能力，确保语言文字的规范化、标准化。
一、工作目标1. 规范使用在校园内外推广普通话，规范书写汉字，提高语言文字的规范化水平。
2. 素养提升增强师生的语言文字应用能力，提升语文素养。
3. 文化传承通过语言文字的规范使用，促进中华优秀传统文化的传承。
二、工作原则1. 全员参与鼓励全体师生参与规范语言文字工作。
2. 实践导向强调在教学和日常生活中的实践应用。
3. 持续改进定期评估工作效果，不断调整和优化工作计划。
三、工作内容1. 普通话推广组织普通话培训和测试，提高师生的普通话水平。
2. 规范汉字书写开展书法教育，规范汉字书写，提高书写质量。
3. 语言文字教育在语文课程中加强语言文字规范的教育。
4. 校园文化建设利用校园广播、板报、标语等形式，宣传规范语言文字的重要性。
四、具体措施1. 培训与测试定期组织普通话培训，鼓励师生参加普通话水平测试。
2. 书法比赛定期举办书法比赛，激发学生对规范汉字书写的兴趣。
3. 课程整合在语文教学中融入语言文字规范的内容。
4. 校园宣传利用校园媒体宣传语言文字规范的相关知识。
5. 监督检查定期对校园内的语言文字使用情况进行监督检查。
五、实施步骤1. 宣传动员通过校园会议、公告等形式，宣传规范语言文字工作的重要性。
2. 制定标准制定校园语言文字规范的具体标准和要求。
3. 组织实施按照工作计划，组织实施各项活动和措施。
4. 监督检查定期对工作进展情况进行监督检查。
5. 总结评估定期对工作效果进行总结评估，及时调整工作计划。
六、预期效果1. 提升水平提高师生的语言文字规范化水平。
2. 增强意识增强师生规范使用语言文字的意识。
3. 促进传承促进中华优秀传统文化的传承。
七、结语规范语言文字工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力。
中学语言文字工作计划模板(2篇)
中学语言文字工作计划模板语言是直接与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想交流成为可能。
而现在我们的教师队伍中仍然有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严重。
现结合我校实际情况制定我校语言文字工作计划如下：1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。
2、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的一条看是否使用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以奖励。
3、切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行普通话培训和使用规范语言文字的培训。
4、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。
5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
6、教师自己要坚持自学，如自学《国家通用语言文字法》，自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，并要留好学习笔记。
7、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。
9、搞好普通话宣传周宣传活动。
中学语言文字工作计划模板（二）健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，采取切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。
为了进一步促进我区语言文字工作的有效提升，积极创建市级语言文字示范校，特拟定如下工作计划。
一、指导思想以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划
中学语言文字工作计划范文_语言文字工作计划一、工作目标：1.提高学生的语言文字表达能力；2.培养学生正确的语言文字运用习惯；3.提升学生的写作水平。
二、工作内容：1.开展朗读比赛，提高学生的口语表达能力。
每个班级选派代表参加朗读比赛，组织学生自选文段进行朗读，以提高他们的口语表达能力。
2.组织写作比赛，激发学生的写作兴趣。
通过给学生提供不同的写作题材进行比赛，激发学生的写作热情，提高他们的写作水平。
3.开展语言文字教育讲座，引导学生正确运用语言文字。
邀请专业人士来学校进行语言文字教育讲座，引导学生正确运用语言文字，养成良好的语言文字习惯。
4.开展写作指导班，提高学生的写作水平。
组织学生参加写作指导班，通过学习写作技巧和范文欣赏来提高学生的写作水平。
5.开展语言文字知识竞赛，提升学生对语言文字知识的理解和掌握。
组织学生参加语言文字知识竞赛，通过比赛形式提升学生对语言文字知识的理解和掌握。
三、工作措施：1.制定详细的工作计划，明确每一项活动的时间、地点和参与人员。
2.加强教师的培训和学习，提高他们的语言文字教学水平。
3.积极宣传活动，鼓励学生积极参与并提出意见和建议。
4.及时总结和评估每一项活动的效果，根据反馈意见进行改进和调整。
四、工作效果评估：1.定期进行学生的口语和写作测试，评估他们的语言文字表达能力。
2.收集学生和家长的意见和建议，了解他们对语言文字工作的认识和期望。
3.根据学生的作文质量和写作成绩的提升情况来评估工作效果。
五、工作计划安排：（具体根据学校实际情况来制定，以下仅为示例）1.第一学期：- 9月份：开展朗读比赛，选拔参赛学生；- 10月份：组织写作比赛，评选优秀作品；- 11月份：举办语言文字教育讲座，提出正确的语言文字运用原则；- 12月份：开展写作指导班，提高学生的写作水平。
六、工作落实情况：1.定期召开语言文字工作小组会议，讨论工作进展和存在的问题，并做出相应的调整和改进；2.建立语言文字工作档案，记录每项活动的具体情况，包括学生参与人数、成绩提升情况等；3.学校领导对语言文字工作进行检查和评估，及时发现问题并提出意见和建议。
初级中学语言文字的工作计划范文（通用5篇）
初级中学语言文字的工作计划范文（通用5篇）初级中学语言文字的工作计划范文（通用5篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，何不好好地做个工作计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编精心整理的初级中学语言文字的工作计划范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初级中学语言文字的工作计划1一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好学校普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施：(一)加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理学校语言文字应用中出现的各类问题;3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对学校用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
高中关于语言文字的工作计划（通用6篇）
高中关于语言文字的工作计划（通用6篇）高中关于语言文字的篇1一、背景分析高一一年，班级积极参加了学校组织一切语言文字学习活动，并且在学习过程中，学生得取得了很大的进步。
1、积极参与学校的各种活动：演讲比赛，国旗下讲话等等。
2、校本课程发展兴趣，为使学生进一步增强语言文字规范化意识，并培养他们相关的兴趣，学校开设了很多相关的校本课程。
我班也进行了口语训练、美文欣赏与朗读、古诗文欣赏、硬笔书法、软笔书法等学习活动。
班级开展了"迎世博、学双语"系列活动，以提高学生文明素质和文明程度。
3、20xx年10月，组织学生参与"规范汉字书写大赛"；4、普通话与规范汉字应用能力的提升使我班学生学习语言文字兴趣获得明显提升。
二、指导思想根据学校要求，为迎接市语言文字专项督导检查，在本班进一步推广普通话，广泛动员全体学生参与推广普通话工作，全面提高学生语言文字能力素质。
三、工作目标1、贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步发挥班级的基础和辐射作用，提高全班学生规范用语用字的意识，为实现更高的目标而努力。
2、积极探索语言文字工作的方法和途径，加强管理，努力提高语言文字规范化水平，提高学生的规范意识和规范化能力，争取上一个新台阶。
3、积极准备，迎接学校语言文字示范班的督导评估。
四、具体工作(一)加强语言文字规范化宣传1.加强班级语言文字工作宣传力度。
环境创设方面：利用、教师墙宣传加强班级语言文字工作专栏内容的建设和创新。
美化班级环境，更新墙面推普的宣传，形成统一的班级文化氛围。
2.继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全办学生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合，使我班语言文字工作取得长久效果。
3、开展班级语言文字规范的法律法规的宣传。
(二)开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力继续将语言文字工作有关要求纳入当家中队活动之中，如"班级语言文字角"、："讲普通话"的评比检查；①要求当家中队学生做语言文字规范化的表率；②要求当家中队履行校园语言文字规范化监督员职责。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划(精选3篇)围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具。
下面就是小编给大家带来的中学语言文字工作计划，希望能帮助到大家!中学语言文字工作计划1一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施：(一)加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长x专为组长，副校长x、x为副组长，x为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
中学规范语言文字工作计划
中学规范语言文字工作计划一、背景与目标随着社会的快速发展和信息化的推进，语言文字的规范使用显得尤为重要。
中学阶段作为学生语言文字能力形成的关键时期，规范语言文字工作不仅关系到学生的基本素质培养，更直接关系到国家通用语言文字的健康发展。
因此，我们制定了中学规范语言文字工作计划，旨在提高学生的语言文字应用能力，培养其良好的语言习惯和文字素养，同时弘扬中华优秀传统文化，推动校园语言环境的和谐与发展。
二、课程设置与教学为确保规范语言文字工作的有效实施，我们首先要从课程设置和教学内容上下功夫。
我们将调整现有课程体系，增加与规范语言文字相关的课程内容，如汉字书写规范、普通话发音训练等。
同时，鼓励教师在日常教学中注重对学生语言文字的引导与纠正，特别是在作文、朗读、演讲等活动中，加强对学生语言文字规范性的指导和点评。
三、教师能力提升教师的语言文字能力是影响学生语言文字规范性的关键因素。
因此，我们将加强教师的语言文字能力培训，包括组织定期的教师普通话培训、汉字书写比赛等活动，以提高教师的语言文字应用水平。
同时，鼓励教师积极参与语言文字规范化工作的研究与实践，形成一支具备高度语言文字素养的教师队伍。
四、校园语言环境校园语言环境是学生语言文字能力形成的重要土壤。
我们将着力营造积极健康的校园语言环境，倡导师生使用普通话交流，推广规范汉字书写。
同时，加强对校园内各类语言文字使用情况的监管，及时纠正不规范现象，确保校园语言文字环境的纯洁性和规范性。
五、文化传承与创新规范语言文字工作不仅是对学生语言文字能力的培养，更是对中华优秀传统文化的传承与创新。
我们将结合学校实际，开展丰富多彩的文化活动，如经典诵读、书法展览、传统故事讲述等，让学生在参与活动的过程中感受中华文化的魅力，提升对规范语言文字的认同感。
同时，鼓励师生积极探索语言文字规范化与传统文化相结合的创新路径，为传统文化的传承与发展注入新的活力。
六、评估与反馈为确保规范语言文字工作的实效性和持续改进，我们将建立完善的评估与反馈机制。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划随着社会的发展和教育改革的深入推进，中学语言文字工作显得尤为重要。
为了全面提升学生的语言文字素养，培养具备良好语言表达和沟通能力的人才，特制定以下中学语言文字工作计划。
一、教学内容与课程规划在教学内容上，我们将紧密围绕国家课程标准，结合学生实际情况，制定科学合理的课程规划。
语文课程将注重培养学生的阅读、写作、口语和听力等综合能力，同时融入优秀传统文化和现代文明成果，使学生能够深入理解中华文化的精髓和时代价值。
二、师资培训与提升我们将定期组织教师参加专业培训，提升教师的专业素养和教学水平。
培训内容将涵盖教学理念、教学方法、课堂管理等多个方面，同时鼓励教师进行教学研究，探索适合中学生的语言文字教学方法。
三、学生语言文字实践我们将积极开展各种形式的语言文字实践活动，如演讲比赛、作文比赛、朗诵比赛等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，鼓励学生参与社会实践，如志愿服务、社会实践调查等，提升学生在实际生活中的语言应用能力。
四、教学资源开发与利用我们将充分利用现有教学资源，如图书馆、多媒体教学设备等，为学生提供丰富多样的学习材料。
同时，积极开发新的教学资源，如网络学习资源、校外教育资源等，以满足学生多样化的学习需求。
五、评价与反馈机制我们将建立完善的评价与反馈机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈。
评价将注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的个体差异和进步情况。
同时，建立师生沟通渠道，及时了解学生的学习需求和困难，为学生提供有效的学习支持。
六、语言文字文化传承我们将注重传承和弘扬中华优秀语言文字文化，通过开展经典诵读、书法比赛等活动，让学生感受中华文化的魅力。
同时，加强对学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和文化自信。
七、学校与社区联动我们将加强与社区的联动，利用社区资源开展语言文字实践活动。
如与社区图书馆合作，为学生提供阅读资源；与社区文化机构合作，组织学生参观展览、参加文化活动等。
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2016年马江初级中学语言文字工作计划
为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》及《江苏省实施<国家通用语言文字法>办法》精神，为进一步推进我校语言文字工作的进一步发展，促进校园文化建设的发展为目的，现结合我校实际，特制定如下工作方案：
一、指导思想：
以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：
做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创区“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施：
（一）加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
普及普通话和用字规范化工作是一项系统工程，这项工作涉及面广、工作量大、持续时间长，为了保证这项工作的顺利开展，我们将明确制度，建立组织，定期检查，奖优罚劣。
1.结合上级文件要求，制定《关于推广普通话及使用规范字的规定》、《语言文字工作职能部门工作职责》、《关于在教学教研中规范语言文字的意见》等制度。
2.学校各职能部门职责明确、分工负责，担负学校教育教学、科研、行政管理、宣传及校内外重大活动等方面的规范用语用字工作。
（二）、认真学习、提高认识
组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》和《镇江市语言文字规范化师范学校创建活动评估实施办法》，充分认识语言文字工作是加强两个文明建设不可缺少的组成部分，学校是语言文字规范化、标准化的重要阵地，它对全社会语言文字规范化起到了促进作用。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此，让学生打下规范使用祖国语言文字的良好基础，无疑将使他们终身受益，所以我们将致力于在广大师生中努力培养和树立语言文字规范意识，将普及普通话和用字规范化作为落实素质教育、规范学校管理的重要内容之一，将语言文字工作渗透到整个教学培养目标和教学要求之中，使之贯穿教育教学的全过程。
（三）、重视宣传，营造氛围
大力宣传普通话和规范字在提高人才素质、提高教育教学质量中的重要地位，提高师生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。
在校园形成一种良好的语言文字环境氛围，使推广普通话和推行规范字与校园文化建设紧密结合。
1.充分利用板报、橱窗、广播、集会、讲座、竞赛、文艺演出等形式大力宣传《国家通用语言文字法》。
2.精心组织每年一度的宣传周活动，使普及普通话和推行规范字工作融在丰富多彩的校园文化活动中，做到寓教于乐。
宣传周的周二利用班会动员，向全校师生分发宣传资料，在校园内设置宣传牌、宣传条幅。
3.在校园网上设置语言文字栏目，及时宣传国家语言文字法和其他语言文字法规。
4.利用学校艺术节的优势，组织学生绘制宣传画报，对正确规范和使用语言文字进行宣传。
（四）、活动推进、全员参与
学校以各学科的课堂教学为推广普通话和推广规范字的主阵地，由点到面，全面展开，使普通话成为教学语言和校园语言。
学校将紧紧围绕语言文字规范化要求开展形式多样、丰富多彩的迎评活动，增强语言文字规范化的自觉性，共同推进我市语言文字规范化管理和应用水平的提升。
1.组织全校学生规范汉字书写大赛。
2.围绕清明节、五一劳动节、端午节、中秋节等节日，开展中华经典诵读比赛活动。
3．有计划、有组织的收看普通话电视节目。
4．积极带动家庭及社会推普的步伐，发放《致全体学生家长的一封信》，开展把“普通话带回家”活动，鼓励和指导学生在家里与父母、亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外。
5．努力搞好“推普周”活动，以“推普周”的示范效应带动推普工作的开展，营造“人人讲普通话，个个写规范字”的氛围。
6．用普通话教学是合格教师的必备条件，积极组织教师参加普通话培训和测试，不断提高教师的普通话整体水平。
7．在教师当中开展“教学基本功大赛”，通过“板书比赛”、“说课比赛”、“演讲比赛”来检查教师规范使用语言文字的情况，并以此鼓励和督促教师在教育教学中在语言文字方面对自己严格要求，给学生做好表率。
8．把“演讲”、“诗文朗读”、“书法”、“大合唱”、“节目主持人”、“口头作文”、“知识抢答”、作为“校园文化艺术节”中的重要比赛项目，鼓励学生正确使用语言文字。
9．在起始年级明确提出规范用字的要求，第一学期结束前开展硬笔书法比赛，并将作品进行展示，激发学生写好规范字的兴趣.
10．聘请“规范用字督查员”，组建成查纠不规范字小组，对学校的整体规范用字情况进行检查，发现有用字不规范现象及时更正。
11．评选绿色作业班，评选标准是：学生错别字少，教师批改作业规范，用字无差错。
12．充分运用电教手段，强化学校标准化语言教学。
（五）、严格考核，确保质量
1.进一步加强队伍建设，使语言文字工作不仅有专人负责，而且组织严密，措施得力，为语言文字工作奠定良好的基础。
2.坚持语言文字工作例会制度，传达有关文件精神，研究学校语言文字工作中遇到的新情况、新问题，并提出新的解决办法。
3.通过随机听课、问卷调查等方式，了解教师是否以普通话为教学语言，教学用字是否规范，并把普通话教学和书写规范字作为对教师业务考核和教学质量考核的内容，考核结果作为聘用、晋级和评优的一项条件。
4.通过口试面试，随机抽测等方式，保证学生具备普通话应用能力，切实让学生普遍意识到国家通用语言文字对个人全面发展的重要性，把学习、掌握国家通用语言文字看作是培养综合素质、体现文化修养、增强竞争优势、谋求个人发展的必要途径和必备本领，学生在义务教育阶段，必须会说比较标准的普通话，使普通话成为校园语言。