初二物理力及其相互作用课堂练习
初中物理苏科版八年级下册第八章力-力的作用是相互的课时练习
力的作用是相互的课时练习一、单选题1.下列关于力的说法，正确的是（）A. 磁体能吸引铁钉，但铁钉不能吸引磁体B. 弹簧的弹力与弹簧的弹性形变量成正比C. 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力D. 相互接触的物体之间一定存在力的作用2.如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为3N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（）A. 3N、3NB. .3N、6NC. .0N、6ND. .6N、3N3.“以卵击石”常比喻人自不量力，用鸡蛋去碰石头，其中包含的物理道理是（）A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B. 鸡蛋受到较大力的作用，而石头受到较小力的作用C. 它们之间的作用力大小相同，只不过石头比鸡蛋硬D. 以上说法都不正确4.龙舟比赛，运动员集体奋力用桨向后划水，使龙舟前进的力的施力物体是( )A. 船桨B. 船C. 运动员D. 水5.人在湖中游时，使人前进的动力是（）A. 水对人的浮力B. 人对水的压力C. 人的手臂对水的推力D. 水对人手臂的推力6.“以卵击石”，鸡蛋破了，石头却完好无损，这说明（）A. 鸡蛋受到的力大于石头受到的力B. 两个物体受到的力是相等的，但效果不同C. 力的作用效果与力的大小无关D. 鸡蛋受到力的作用，石头却没有7.电影《流浪地球》中太阳即将毁灭，为了推动地球最快离开太阳，人类在地球表面建起了上万座核燃料驱动的喷射式行星发动机，当太阳和地球处于如图所示的位置时，应该开启的发动机位于地球的（）A. 甲区域B. 乙区域C. 丙区域D. 丁区域8.如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。
以下叙述中的二个力属于一对相互作用力的是（）A. 物体对桌面的压力与物体所受的重力B. 物体所受的重力与桌面对物体的支持力C. 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力D. 弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力9.如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图，图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带正电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，发现小球B受到A球的作用力越来越小，关于此实验的说法正确的是（）A. A球不受B球的作用力B. B球移动过程中带电越来越少C. 在B球远离的过程中，A球受到B球的作用力也变小D. 由实验现象可知B受A作用力大小与两者距离成反比10.在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A. 小鸟受到的力大B. 飞机受到的力大C. 小鸟和飞机的受力一样大D. 主动撞击的一方产生的力大11.“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（）A. B. C. D.12.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A. 跳水运动员踩踏跳板。
初二物理(人教版新课程标准)第七章-力-第一节-力-同步练习(包含答案).docx
初二物理（人教版新课程标准）第七章•力•第一节•力•同步练习（含 答案）1. 甲乙两船紧挨着停在湖中，如图，甲船里的人用手把乙船推开，其结果是（）B. 甲船被推开，乙船不动2. 如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（）3. 如图所示是赛艇选手进行比赛的场景，当选手用力划艇时，使艇前进的力是（ ）A.人对浆的作用力B.船对水的作用力C.水对浆的作用力 D.水直接对艇的作用力4. "以卵击石〃导致卵破，此情境中的施力物体是（） A.人 B.手 C.石 D.卵 5. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.用力捏 厚玻璃瓶，则（） 一、单选丿C.甲、乙两船互相远离D.乙船先离开，甲船后离开A. F1VF2 C. F X =F 2D.无法判断A.乙船被推开，甲船不动B. F 2>F 2A.厚玻璃瓶没有形变B.细管中水面高度上升C.细管中水面高度下降D.细管中水面高度不变6.小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个力，那么这两个力的三要索（）A.完全相同B.大小相同，方向和作用点都不同C.大小、方向相同，作用点不同D.作用点相同，大小和方向都不同7.一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起（如图所示）。
下列说法中，正确的是（）A.我国有众多气功门派，有的练到一定层次后，就能有上述“功夫〃B.这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫〃的C.这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的D.“世上无难事，只要肯登攀〃，只要有决心苦练，就能练就此“功夫〃8.如图所示，静止在水平路而上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（）A.沿杆了B.垂直于杆了C.竖直向上D.沿杆了与竖直方向之间的某一方向二、多选题9.下列说法中正确的是（）A.物体所受的合力为零，其速度可能不为零B.小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等C.运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为运动员的惯性大于阻力D.物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体一定不受力10.下列说法中正确的是（）A.力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用B.有力产生时，施力物体同时一定也是受力物体C.相互接触的物体一定有力的作用D.相互不接触的物体没有力的作用11.下列说法中正确的是（）A.用吸管吸饮料利用了大气压强B.力的作用效果只与力的大小和方向有关C.潜水艇、气球和飞艇都是靠改变它们自身重力来实现浮沉的D.运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态12.如图所示的以幅图中描述及相关作图正确的是（）13.同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是（）A.立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的B.投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用C.测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力D.打乒乓球时拉出“弧圈球〃，利用了流体压强与流速的关系14.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B.顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C.球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性填空15.汽车的诞生改变了人类的生活方式.现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，请针对蒸汽汽车的运动过程提出一个有关力学方面的问题并回答：问题：________回答：__________ .16.我们通常可根据物体是否发生_______ 或物体是否发生_________ 的改变等现象判断物体是否受到力的作用.17.力是物体对物体的________ .如图所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是________ 图；主要表示力可以改变物体形状的是__________ 图.18. _______________________________ 力的作用效果跟力的大小、和三要素有关.如图所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开.这表明力的作用效果跟____________ 有关.19.将细线穿过吸管，让两个同学拉紧，将气球口上扎一段吸管，往里吹烟，堵住气球口，用胶带把气球固定在吸管上，松开气球口，让烟从吸管口喷出，即看到气球沿细线前进（如20. 网球运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以使物体发生 ________ ;二是说明 ________ •此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表 明力还可以改变物体的 _______ •四、解答题21. “只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施 出力〃的说法对吗？22. 一个长方体木块静止停在一个粗糙的斜面上，试作出这时木块所受力的示意图.23. 如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图.24. 如图所示，一个物体静止在水平而上，请作出水平而对物体支持力的示意图25. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、 (c)、(d)所示的形变,如果F 1=F 3=F 4>F 2 ,那么五、作图六、实验探究丿(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_________ 和图________ :(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_________ 和图________ :(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_________ 和图________ •七、综合题2&小明同学为了探究“放在斜而上的物体对斜而的压力跟斜而倾斜程度的关系〃，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示.・◊甲乙丙(1)该实验中，小明是通过 _______ 来判断物体对斜面压力的大小；(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是_________27.如图所示：(1)如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.(2)如图所示，将一个发光小球放置于竖直的茶色玻璃板前，会看到玻璃板中也出现一个“小球〃.请画出看到“小球“的位置，作一条眼睛看到该“小球〃的光路.答案一、单选题1.【答案】c【解析】【解答】紧挨着停在湖中甲乙两船，当甲船里的人用手把乙船推开时，由于物体间力的作用是相互的，甲乙两船将互相远离；故选Co【分析】掌握物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
8.4力的作用是相互的(解析版)-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂(苏科版)
8.4力的作用是相互的（备课作业）1．（2022春•沭阳县期末）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进B．图乙中，铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C．图丙中，跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起D．图丁中，轮滑运动员用力推墙身体离墙而去【解答】解：A、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性会向前倾倒，不能用“力的作用是相互的”来解释，故B符合题意；C、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故C不符合题意；D、轮滑运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故D不符合题意。
故选：B。
2．（2022春•吴江区期末）周末在家，小明和弟弟做了掰手腕的游戏，小明获胜．若小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则下列选项正确的是（）A．F1先于F2产生B．F2先于F1产生C．F1和F2大小相等D．F1大于F2【解答】解：小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，F1与F2是一对相互作用力，所以同时产生，大小相等、方向相反，作用在两个物体上。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
3．（2021春•沭阳县校级期末）“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对于这个现象，下列解释正确的是（）A．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬B．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们相互作用力大小一样，鸡蛋在运动而石头静止D．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用【解答】解：A、“鸡蛋碰石头”，它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬，故A正确；B、鸡蛋受到的力等于石头受到的力，故B错误；C、相互作用力大小一样，鸡蛋和石头都在运动，故C错误；D、鸡蛋受到力的作用，同时石头也受到力的作用，故D错误。
北京市北京八中上册第三章 相互作用——力章末训练(Word版 含解析)
一、第三章 相互作用——力易错题培优（难）1．如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一个质量忽略不计的小轻环C 套在直杆上，一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A 、B 两点，细线依次穿过小环甲、小轻环C 和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环C 的两侧．调节A 、B 间细线的长度，当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦．设小环甲的质量为m 1，小环乙的质量为m 2，则m 1∶m 2等于( )A ．tan 15°B ．tan 30°C ．tan 60°D ．tan 75°【答案】C 【解析】试题分析：小球C 为轻环，重力不计，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，C 环与乙环的连线与竖直方向的夹角为600，C 环与甲环的连线与竖直方向的夹角为300，A 点与甲环的连线与竖直方向的夹角为300，乙环与B 点的连线与竖直方向的夹角为600，根据平衡条件，对甲环：，对乙环有：，得，故选C ．【名师点睛】小球C 为轻环，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，可以根据平衡条件得到A 段与竖直方向的夹角，然后分别对甲环和乙环进行受力分析，根据平衡条件并结合力的合成和分解列式求解．考点：共点力的平衡条件的应用、弹力．2．如图所示，竖直面内有一圆环，轻绳OA 的一端O 固定在此圆环的圆心，另一端A 拴一球，轻绳AB 的一端拴球，另一端固定在圆环上的B 点。
最初，两绳均被拉直，夹角为θ（2πθ>）且OA 水平。
现将圆环绕圆心O 顺时针缓慢转过90°的过程中（夹角θ始终不变），以下说法正确的是（ ）A ．OA 上的张力逐渐增大B ．OA 上的张力先增大后减小C ．AB 上的张力逐渐增大D ．AB 上的张力先增大后减小【答案】B 【解析】 【分析】【详解】取球为研究对象，缓慢转动过程可视为平衡状态，物体受到重力mg ，OA 绳子的拉力OA F ，AB 绳子的拉力AB F ，这三个力合力为零，可构成如图所示的矢量三角形，由动态图分析可知OA F 先增大后减小，AB F 一直减小到零。
初中物理八年级下册物理《力》全章同步精选基础练习题(精品整理含答案)
初中物理八年级下册物理《力》全章同步精选练习题第1节力一、知能演练提升1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是()A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C.它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对2.嫦娥三号成功实施软着陆,将我国自主研制的玉兔号月球车送上了月球。
软着陆的过程就是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力,降低着陆器的下降速度。
在这个过程中,力改变了物体的。
3.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是()4.墙壁上的壁虎(如图所示)缓慢向上爬行,将壁虎看成一个整体,根据力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物体是()A.壁虎B.墙壁C.地球D.空气5.如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图主要表示了力可以使物体发生形变,图主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
(均选填“甲”或“乙”)6.人踢球时,对球施力的物体是,同时也受到球的作用力,这一事例说明。
7.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的;力的作用是的。
8.(2016·浙江绍兴中考)如图所示的实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的。
9.在O点用向右上方与水平面成30°角的1 000 N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。
10.(2017·四川内江中考)如图所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是。
11.如图所示,把一薄钢条的下端固定,分别利用不同的力去推它,使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形变,其中F1=F3=F4>F2。
八年级物理苏科版下册课时练《8.4 力的作用是相互的》(含答案解析)(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！八年级物理苏科版下册《8.4力的作用是相互的》课堂作业一、单选题1．以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小与鸡蛋对石头的力相比较（）A．前者小B．相等C．前者大D．无法比较2．下列有关力的说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．单独一个物体不能产生力的作用C．力的作用效果只与力的大小有关D．物体间力的作用是相互的3．小红穿上旱冰鞋用力推墙，结果墙没动自己却后退了。
这一现象说明（）A．墙对人的推力大于人对墙的推力B．人先对墙施加了推力，然后墙才对人施加推力C．只有墙对人施加了推力，人对墙没有施加推力D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力4．2020年12月17日，嫦娥五号携带1731克月球样品成功返回地球，这对中国和全球航天界，这都是一项巨大的科学成就。
(完整word版)人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习
人教版物理八年级下册第七章第一节力同步练习、选择题1、划船时，使船前进的的动力是(A.桨对水的推力 B.水对船的推力 C.人对船的推力 D.水对桨的推力答案：D 知识点：力作用的相互性解析:于作用船上，所以使船前进。
故选 D根据生活经验，桨划水，船才前进。
所以力的作用发生在桨和水之间, 说明是船受到力了，和船连为一体的船桨是受力物体。
正是因为船桨受力力了， 所以才会使 船前进。
本题考查的是力作用的相互性。
2、下列关于被脚踢到空中的足球，下列受力分析正确的是 A.受到脚的作用力B.受到向前冲的作用力C.以上说法都不对 答案：C 知识点：力的概念解析:答案：C 知识点：力的概念 解析：解答：两个物体之间必须存在推拉、挤压等作用，才有力的作用，选 分析：对力的概念的理解，往往重视了对施力物体和受力物体的理解，而忽视了对它们之间“作用”的理解，无论物体接触与否，只要没有推拉挤压等作用，就不会存在力的作用，这 一点对今后物体的受力分析非常重要。
本题考查的是力的概念。
4、在排球运动中，跳发球（图）是最具威力的发球方式，运动员动作要领可简化为 抛球、腾空、击球和落地”四个过程，其中运动员对排球施加力的作用的过程有（）解答：由于力的作用是相互的，当桨划水时, 水对桨也有力，水对桨的力作用在桨上，相当分析：找准力的作用发生在哪两个物体之间, 然后再确定施力物体和受力物体是解题的关键。
"使船前进的动力”，解答：由于球已被踢到空中，脚已无法再对球施力，故 A 不正确；假设 B 正确，该力只有受力物体而无施力物体，故 B 也不正确，选 C 。
分析：根据力的概念，施力物体和受力物体同时存在，缺一不可, 所以可以以此为依据检验物体的受力情况。
本题考查的是力的概念。
3、关于力的概念，下列说法中错误的是 A.力是物体对物体的作用B.至少有两个物体才能发生力C.只要两个物体接触就发生力的作用D.物体施力的同时必然受力A.抛球B.腾空C.击球D.落地答案：A C知识点：力的概念解析：解答：只有在A C两个过程中，运动员和排球之间发生了力的作用，选 A C。
【一课三练】八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的试题(pdf) 苏科版
自我控制是最强者的本能㊂ 萧伯纳 51四㊁力的作用是相互的1.进一步认识力的作用效果可以改变物体的运动状态.2.了解力的作用是相互的.3.能用力的作用是相互的解释有关现象.开心自主预习,轻松搞定基础㊂1.力的作用效果是 或 .2.一个物体对另一个物体施加力的作用时,另一个物体也同时∙∙对这一个物体施加了大小相等∙∙㊁方向 的力的作用,即物体间力的作用是 的.只有一个物体 (填 能 或 不能 )产生力的作用,产生力的作用至少在 个物体之间. (填 有 或 没有 )一个物体受到了力,而没有施加力的物体.3.由于 ,所示施力物体也是受力物体,受力物体也是施力物体.人提水时,手提水桶,手对水桶加向上的力, 是受力物体;同时水桶对手也施加了向下的力, 是受力物体.重难疑点,一网打尽㊂4.如图所示,图(甲)表示力可以改变物体的 ;图(乙)表示力可以改变物体的.5.游泳时,人利用手和脚对 施加方向向 的力,由于 ,所以人会受到 施加于人的方向向 的力.6.图中所示的运动情景中,最明显的反映出力使物体发生形变的是( ).7.关于力的认识.下列说法中错误的是( ).A.力是物体对物体的作用B .力能使物体发生形变或改变物体运动状态C .物体间力的作用是相互的D .只有相互接触的物体才会产生力的作用8年级物理(下)528.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗.小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛,使龙舟向前行驶的力的施力物体是( ).A.船浆B .湖水C .同学 D.龙舟9.关于磁铁吸引铁钉的说法正确的是( ).A.磁铁吸引铁钉,铁钉对磁铁没有作用力B .磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力C .磁铁和铁钉没有接触,也会产生力的作用D.磁铁和铁钉只有接触,才能产生力的作用10.有一物体静止在水平桌面上,与它对桌面的压力属于相互作用力的是( ).A.桌面对物体的支持力B .物体受到的重力C .桌面受到的重力D.以上都不对 源于教材,宽于教材,举一反三显身手㊂11.如图(a )㊁(b )所示, 跳橡筋 和 打陀螺 是老上海典型的弄堂游戏,其中图 主要表示了力可以使物体发生形变,图 主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变.[填 (a ) 或 (b ) ]12.如图,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能 ;同时小车将向 运动,原因是 ;类似的装置可应用在某些交通工具上,试举一例 .这类交通工具在月球上 (填 能 或 不能 )工作,这是因为: .13.生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出去,手感到痛③箭射出后,能在空中继续飞行④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉对别人的意见要表示尊重㊂千万别说: 你错了㊂ 卡耐基 53事例共同揭示的科学知识例一①和②力可以改变物体的运动状态例二14.以下是我们在生活中常见到的几种现象:①用力拧毛巾,毛巾的形状发生改变;②用球拍击打羽毛球,羽毛球飞出去;③一阵风吹过,尘土飞扬;④人坐在沙发上,沙发陷了下去.在上述现象中,能说明物体因为受力而发生形变的是( ).A.①②B .②③C .③④D.①④15.下列叙述的几对力中,属于相互作用的力是( ).A.人推墙的力,鞋受到的阻力B .墙对人的力与人受到向后的力C .人推墙的力和墙受到的推力D.人推墙的力与墙对人的力16.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( ).A.向前划船时,要用桨向后拨水B .人向前跑步时,要向后下方蹬地C .火箭起飞时,要向下方喷气D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球17.如图,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的( ).A.大小有关B .作用点有关C .方向有关D.大小㊁方向㊁作用点都有关18.如图所示,春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动.请写出两个与此现象关的物理知识:(1) ;(2) .8年级物理(下)19.用毛皮摩擦两橡胶块,然后将它们放在绝缘平面上,画出A对B的作用力的示意图.四㊁力的作用是相互的1.使物体发生形变改变物体的运动状态(改变物体的运动快慢或运动方向)2.相反相互不能两没有3.力的作用是相互的水桶手4.运动状态形状5.水后力的作用是相互的水前6.A7.D8.B9.C10.A11.(a)(b)12.改变物体的运动状态(或小车电扇对空气施加了力)右空气也对小车施加了力(或力的作用是相互的)飞机(或轮船)不能月球上没有空气(或水)13.①和③ 惯性(或②和④ 力的作用是相互的)14.D 15.D 16.D 17.C18.(1)力的作用是相互的(2)力能改变物体的运动状态(一对相互作用力的方向相反)19.。
苏科版八年级物理 力的相互作用和力的作用效果 典型例题
【典例1】关于力下列说法中正确的是（）A 因为力是物体对物体的作用，所以只有相互接触的物体间才有力的作用B“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体也是存在的C 力不一定总有受力物体，比如一个人用力向外推掌，用了很大的力，但没有受力物体D 力是不能离开施力物体而独立存在的【典例2】下列说法中正确的是（）A 只有受到弹簧作用的物体才受到弹力作用B 物体不接触，就一定没有力的作用C 对于一个力，不可能只有受力物体，没有施力物体D 一个物体也能产生力的作用【典例3】放在桌面上静止的物理课本受到力和支持力的作用，其中力与课本对桌面的压力是相互作用力。
【典例4】游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是。
【典例5-真题】人踢球时，对球施力的物体是，同时也受到球的作用力，这一事例说明。
【典例6】如图，将一个悬挂着带正电荷的小球向另一个带负电荷的小球靠近，观察到的现象如图所示。
（1）使带正电的小球向中间靠拢的力的施力物体是，受力物体是。
（2）两个带电小球都向中间靠近，所揭示的物理知识有哪些？（请至少写出其中的两点）【典例7】跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是（）A 物体间力的作用是相互的B 运动员具有很出色的脚部力量C 力的作用是不能离开物体的D 运动员的体重很轻【典例8】物体间力的作用是相互的，下列各图最能生动地体现这一规律的是（）【典例9】下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A 跳高时用力蹬地，人就向上跳起B 用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也拉手C 将铅球从手中抛出去D 游泳时手和脚向后划水，人就前进【典例10】物体间力的作用是相互的，请举出两个生活中的例子。
（1）；（2）。
【典例11】蜜蜂飞行时，要不断扇动翅膀才不会落下。
从力的角度分析，不断扇动翅膀是对施加力，从而获得对它施加的力，而不会落下。
【典例12】如图是甲乙两组同学拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）A 比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B 比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C 比赛时，拉力较大的一组最终获胜D 比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜【典例13】一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A 一定吸引地球B 不一定吸引地球C 一定不吸引地球D 无法确定是否吸引地球【典例14】在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。
初中物理 人教版 八年级下册 第七章 力 物体间力的作用是相互的 课后微练习 1
物体间力的作用是相互的课后微练习班级______ 姓名__________ 学号_______1．竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力2．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体同时也一定是施力物体C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D．从空中降落的雨滴不受力的作用3．静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是（）A．人对桨的作用力 B．桨对水的作用力C．水直接对船的作用力 D．水对桨的作用力4．下列所述情景中手作为受力物体的是：（）A．手拍桌子，手感到疼 B、手将石块举高C．用手将排球打出去 D、手将铁丝弄弯5．运动员踢足球时，会感到脚痛，这一现象说明了，脚感到痛的施力物体是。
6．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了的作用力．大量的事实表明，物体间力的作用是的．7． -天，发生了两车相撞的交通事故．—个交警前来处理，他说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的．”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：，这是因为 .8．把下列物理现象所用到的物理知识填在空格处：（1）用力拍桌子，手会感到疼。
（2）用力拉弹簧时，拉得越长，越费力。
9．民航客机在飞行时，机翼的上表面空气流速大，压强，因此获得升力．热气球能飘在空中，说明它在空气中受到的作用．直升飞机能停留在空中，是因为旋转的机翼对空气施加一个向下的力，根据，空气对机翼也施加一个向上的力．10．下列说法中正确的是（）A．若物体不受力，则其运动状态一定不发生改变B．空中的石块加速落向地面的过程中，地球对石块的引力大小一定定等于石块对地球的引力大小C．空中下落的排球速度越来越大，是因为排球具有惯性D．物体的速度为零时，其所受的合力一定为零参考答案：1．答案： C2．答案： D解析： A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．所以A不符合题意．B．一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．所以B不符合题意．C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．所以C不符合题意．D．从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．所以D符合题意．所以选D3．答案： D解析：静止在河中的船，当船工用桨划水时，桨给水一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水给桨一个向前的推力，所以船前进．故选D．4．答案： A解析： A、手拍桌子，手感到疼，手是受力物体。
人教版《7.1力》同步练习含答案-人教版物理八年级下册第7章力
人教版《7.1力》同步练习姓名：日期：【知识梳理】1、定义：力是，力的单位：；拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
注意：（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的；(运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做运动状态发生变化。
)(2)力可以改变物体的。
3、判断力的存在可通过来判断。
4、力的三要素：力的、、称为力的三要素。
它们都能影响力的。
5、力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
6、物体间力的作用是的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
相互作用力在任何情况下都是大小，方向且共线，作用在不同物体上。
1．下面几个关于力的说法，哪些是正确的 ( )A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两物体都受到力的作用C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用2．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是 ( )A．发动汽车使它从静止变为运动 B．汽车匀速向右转弯C．石块在空中越落越快 D．降落伞从空中匀速下降3.拿鸡蛋去碰石头,鸡蛋会被碰破而石头不会破,对此现象下列说法正确的是( )A. 鸡蛋受到了力的作用,而石头没有受力B. 石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C. 石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D. 石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了4.用磁铁吸引大头针时，以下说法正确的是（）A.大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B.大头针不吸引磁铁，因为它不是磁铁C.当大头针和磁铁接触在一起时，大头针才吸引磁铁D.大头针是否吸引磁铁无法判定5. 俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )A. 一个巴掌的力太小B. 人不会只有一个巴掌C. 力是物体对物体的作用D. 只有一个物体也可以产生力的作用6.“以卵击石”,卵破的施力物体是( )A. 人B. 卵C. 石D. 手7. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示。
人教版初中物理八年级下册《力》(第二课时)同步练习含答案.doc
人教版八年级下册物理7.1力（第二课时）同步练习含答案一.选择题（共10小题）1.下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是（）A.游泳时手和脚向后划水，人就能前进B.将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C.跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D.火箭升空时需向下喷出燃气2.如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）3.对于力的示意图（）A.只能表示力的方向B.只能表示力的大小C.只能表示力的作用点D.可以表示力的大小、方向和作用点4.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。
你认为正确的程序应是（）A.①④③⑤②B.③①④⑤②C.④①③⑤②D.⑤④③②①5.春季来临，各地都在组织开展丰富多彩的健身活动，如图所示为某地甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，则甲乙两队的拉力（）A.两队拉力一样大B.甲队拉力大C.乙队拉力大D.无法判断6.关于力，下列分析正确的是（）A.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力B.竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力C.用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态D.互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用7.在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大&端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。
小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛, 使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A.船桨B.湖水C.同学D.龙舟9.奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球；②跳高；③跳远；④皮划艇；这些项目中，将无法进行的是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A.一定吸引地球B.不一定吸引地球C. 一定不吸引地球D.无法确定是否吸引地球二作图题（共2小题）11.在图中，重为10牛的均匀球体保持静止，用力的图示法画出该球受到的拉力F12.如图所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图。
完整版初二物理力的作用是相互的练习题及答案
基础知识训练1．当我们察看到物体发生了或发生改变，就知道物体碰到了力．（题型一）2．蜜蜂在空中旅行时要不停扇动翅膀才不会落下．从力的角度解析，不停扇动翅膀是由于。
（题型一）3．如图 8-16 所示，开门时，用手推在 A 处比推在 B 处更简单翻开，这表示力的作用奏效跟相关。
（题型二）4．平时生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．（题型一）5．用脚踢足球，球飞走了是由于对疼是对施力的结果．这一现象说明施力的结果；脚感觉．（题型一）6．如图8-17 所示，三物体分别碰到F1、F2、F3 的作用．则依照图示，F1、F2、F3 从小到大的排列的次序应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（题型三）7．以下哪个例子不能够说明力能使物体发生形变() （题型一）A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是() （题型一）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力 D ．桨作用于水上的力9．以下对于力的说法中，正确的选项是( ) （题型一）A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体其实不吸引带电体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不用然有施力物体C．互相接触的物体，必定有力的作用D．若是物体形状发生了改变，则物体必定碰到了力的作用10．作图：（题型三）(1)质量为 3 kg 的物体放在斜面上，画出物体碰到重力的表示图．(2)重 80 N 的球挂在竖直圆滑的墙壁上，绳的拉力是100N ．画出球所受重力和拉力的图示．(3)用 100 N 的力沿斜面向上拉重200 N 的物体．请使劲的图示法画出物体所受的重力和拉力的图示．综合提高训练1．北京时间 2003 年 10 月 15 日 9 时 9 分 50 秒，我国自行研制的“神舟 5 号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地达成了数百个运行动作，是经过发射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向 )．这是应用了物理学中＿＿＿＿＿＿＿＿的原理．（题型一）2．以下一些例子都是力作用所产生的奏效，请你将产生同样奏效的例子的序号概括在一同，并说出共同点。
八年级物理下册 第八章 力 第四节 力的作用是相互的同步导学练 苏科版(2021年整理)
八年级物理下册第八章力第四节力的作用是相互的同步导学练（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第八章力第四节力的作用是相互的同步导学练（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四节力的作用是相互的学习目标1．通过观察和讨论，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变．2．知道什么是运动状态改变．3．通过活动探究，感知影响物体形变的因素，认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点等有关．4．能用力的示意图描述力．5．通过活动探究,认识物体间力的作用是相互的．当堂反馈1．放一只苹果在水平的桌面上,对苹果施力的物体有（ )A．桌面和地面 B．地球和地面C．苹果和桌面 D．地球和桌面2．将文具盒放置在水平桌面上，文具盒的受力情况是 ( )A．不受力的作用 B．只受重力作用C．对桌面有压力 D．受到重力和支持力3．拳击比赛中，要求拳击运动员主动出击，用拳头击中对手．运动员出击过程中（ ) A．拳头不受力的作用,是施力物体B．对手受到的力，小于拳头受到的力C．拳头是施力物体,同时也是受力物体D．拳头受到的力,小于对手受到的力4．游泳时用手向后划水，人便能获得向前的动力．此力的施力物体是________;此事实说明________________________．5．用扳手拧螺母,手握在扳手的________，易于拧紧螺母，由此可知，力的作用效果与力的________有关．6．成语“风吹草动”描述的自然情景,隐含的物理知识有（ )A．草是施力物体 B．风没有受到力C．风是施力物体 D．风不具有能量7．如图所示，站在跳板上的运动员，向下用力，跳板发生形变，说明力的作用能使物体________；跳起的运动员在空中要受到________力的作用,由开始下落到入水，运动员的高度（重力势能)是________（增大／减小／不变）的．基础训练8．能说明力的作用是相互的物理事实是 ( ）A．打开香水瓶盖，满屋香气B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．磁悬浮列车能以很高的速度运行D．游泳时手向后划水，人向前运动9．天空飞行的小鸟会受到重力的作用，根据力的作用是相互的原理可以判定 ( ） A．飞行的小鸟吸引地球B．飞行的小鸟还受到空气阻力C．飞行的小鸟受到浮力D．地球没有受到小鸟力的作用10．如图所示，用弹簧测力计提起一只水蜜桃．(1）所用弹簧测力计的量程为________,分度值为________；该弹簧测力计的示数为____________；(2)水蜜桃受到重力为____________;（3)弹簧测力计对水蜜桃有拉力作用,水蜜桃对弹簧测力计________（有／没有）力的作力，理由是：_________________________________________．11．将盛有佳肴的盘子放在水平的桌面上,盘子对桌面有________力的作用，此力的作用效果是____________________________．12．王宇对影响塑料尺形变的因素进行了以下猜想，其中肯定不合理的是（ )A．塑料尺自身的物质组成B．塑料尺受力的大小、方向和作用点C．塑料尺伸出桌面的长度D．塑料尺所处的地理位置和桌面高度13．如图所示，将载有磁体和铁块的两小车靠近．(1)按住载有磁体的小车，放开载有铁块的小车，观察到的现象是________ ．原因是____________________________；（2）按住载有铁块的小车，放开载有磁体的小车,观察到的现象是________,原因是____________________________________；(3）同时释放两小车,观察到的现象是________，此现象说明____________________．14．墙壁上的壁虎，缓慢向上爬行．将壁虎看做一个整体,根据力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物体是 ( ）A．壁虎 B．墙壁C．地球 D．空气15．你注意到如图所示的洒水壶有两个把手吗？当用洒水壶洒水时应该用________（ A/B)把手；当用洒水壶提水时应该用________( A/B)把手，这说明力的作用效果与________有关．16．穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他,他自己也会后退，这表明________________,同时，他由静止向后运动，这又表明________________________________．17．能说明力的作用是相互的物理事实是（）A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．磁悬浮列车能以很高的速度运行D．游泳时手向后划水，人向前运动能力提高18．泡泡糖的糖胶能够粘附在很多物体的表面，糖胶和物体间的作用力属于（ ) A．重力 B．分子力C．斥力 D．原子力19．如图所示，摩擦后的塑料绳因相互排斥而张开，塑料绳间相互排斥的力是 ( ）A．重力B．电磁力C．弹力D．摩擦力20．阅读短文，回答问题,自然界中的力有万有引力、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力四种．宏观世界里，能显示其作用的力有引力和电磁力两种,物体由于受到地球的吸引而产生的重力、天体之间的相互作用力,以及主宰人造卫星和航天器运动的力均是万有引力，电磁力存在于静止及运动的电荷之间,弹力和摩擦力本质上也是电磁力，弱相互作用力和强相互作用力是短程力,存在于原子核内部相邻的质子和中子之间，只发生在小于10—16～10-15m的范围内，四种力的作用是否遵循共同的规律，是科学家们正在努力探究的课题．(1)按照“四种力”的观点,对力进行分类,鼓掌时手掌之间的作用力是________力;（2）常见的三种力：重力、弹力、摩擦力的共同点有：（写出2条）例:都是物体对物体的作用①________________________________．②________________________________．（3)以下物体间的作用力，属于短程力的是 ( ）A．粘纸时胶水与纸张之间 B．踢球时脚与球之间C．射箭时弓弦与弓箭之间 D．游泳时手与水之间参考答案1．D 2．D 3．C 4．水力的作用是相互的 5．柄端作用点 6．C 7．形变重减小 8．D 9．A 10．(1）5 N 0.2 N 1.4 N （2)1.4 N (3)有力的作用是相互的11．压使桌子发生形变 12．D 13．(1)载有铁块的小车向磁体靠近受到磁体的引力（2)载有磁体的小车向铁块靠近受到铁块的引力 (3)铁块和磁体相互靠近力的作用是相互的14．B 15．B A作用点 16．力的作用是相互的力能改变物体的运动状态 17．D 18．B 19．B 20．（1)电磁（2)①能改变物体的形状或运动状态②作用效果与作用点有关 (3）A。
2019-2020苏科版八年级物理下册课课练(包含答案)——8.4 力的作用是相互的
8.4 力的作用是相互的1．下列说法错误的是A．两物体不接触也可以产生力的作用B．重力的方向竖直向下C．力可以改变物体运动状态D．物体发生形变一定会产生弹力2. 甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示．当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（）A. 乙对甲的推力小于60NB. 甲的质量可能小于乙的质量C. 甲没动是因为地面给甲的阻力与甲给乙的推力相平衡D. 如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙向后退3. 以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小比鸡蛋对石头的（）A．大B．小C．相等D．无法比较4.如图所示，下列选项中对各图解释不正确的是（）A. 甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因B. 乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向C. 丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变D. 丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变5.长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力6. 在发生力的作用时，以下说法正确的是( )A.可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体B.只要有受力物体就行，可以没有施力物体C.只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的D.一定既有受力者，又有施力者，离开物体就谈不上作用，就没有力了6. D7.如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。
当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2，下列说法中正确的是（）A. F1小于F2B. F1和F2是一对平衡力C. F1大于F2D. F1等于F2，因为它们是相互作用力8.甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间。
八年级物理下册 第八章 力 第4节 力的作用是相互的同步练习3 苏科版(2021年整理)
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四、力的作用是相互的1．力是______________的作用．人推小车，小车由静止开始运动，这说明人对小车施加_______的作用．2．用手提一桶水，水桶被提起，这说明手对水桶_________，同时手也感到酸痛,这说明手也受到________的作用．可见,力的作用是_______．3．轮船在航行时，是靠螺旋桨的推动前进的．其过程是：发动机工作时，螺旋桨转动，给水一个________，水也给螺旋桨一个________,而螺旋桨则把水的推力传给轮船，使轮船前进．4．有下列事实:(1）游泳；（2)飞机在空中加油；(3)宇宙飞船在太空中对接;(4)走路;（5）划船；(6）发射火箭;（7)地球同步卫星．其中应用了力的作用是相互的事实的有__________；应用了运动和静止的相对性的事实的有___________________．（填序号)5．看图填空．图示现象力的作用分析手对__________施加力，__________是施力物体,__________是受力物体________对球施加力，________是施力物体，________是受力物体力的作用效果力使物体发生___________力使物体的________发生改变6．“物体间力的作用是相互的"．下图中能生动地体现这一规律的是 ( ）7．关于力的下列说法中正确的是（ )A．物体间有力的作用时，一定是相互接触的B．相互接触的两个物体之间一定能发生力的作用C．手推车时，手推车的力大于车推手的力D．你拉车子前进,车子也在拉你8．关于磁铁与其附近铁钉，下列说法正确的是 ( ) A．磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力B．只有当磁铁与铁钉接触时，才会产生力的作用C．磁铁对铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引磁铁D．磁铁对铁钉的力和铁钉对磁铁的力总是大小相等、方向相反9．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损，对这个现象的解释正确的是（） A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到的力较大，石头受到的力较小C．它们间的相互作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不正确10．用绳将灯吊挂在天花板上，天花板受到的拉力的施力物体是 ( ） A．地球 B．灯绳 C．灯 D．天花板11．关于力的概念，下面说法中错误的是 ( ） A．力是物体对物体的作用,离开物体就没有力的作用B．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时也受到另一物体对它的作用力C．我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个施力物体，只不过省略不谈而已D．物体受到的力是没有施力物体的12．如图所示,是运动员踢足球的情景，不考虑空气的阻力,则下列分析中正确的是（ ) A．踢足球时,球对脚没有作用力B．足球在空中时受到脚的作用力C．足球在空中运动过程中受到重力D．足球在空中运动过程中受到重力和脚对足球的作用力13．如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的 ( ）A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关14．下列现象中,运动状态不改变的是 ( )A．钟摆来回摆动 B．汽车匀速转弯C．月亮绕地球运动 D．列车在平直轨道上匀速行驶15．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下面表示足球在空中飞行的受力图正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力) （）16．下列关于力的说法中错误的是（） A．力是物体对物体的作用 B．力可以改变物体的运动状态C．在空中下落的物体不受力的作用 D．一个受力物体,同时也一定是施力物体17．关于力的作用,下列说法正确的是（ ) A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命无动力的物体只会受力，不会施力C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的18．物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则（） A．物理课本受到重力和物理课本对桌面的压力是一对相互作用力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和课桌对物理课本的支持力是一对相互作用力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力19．下列对磁铁吸引铁钉的说法正确的是 ( ) A．铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁B．磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁C．两者没有接触,它们之间没有力的作用D．无法判断20．关于力的知识，下列说法中错误的是 ( ） A．小孩推墙时他也受到墙的推力B．足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用21．如图所示，一架客机正在机场起飞．下列说法正确的是（）A．以静坐在座位上的乘客为参照物，客机是运动的B．客机所受升力的施力物体是空气C．客机所受重力不超过5000 ND．此时客机的运动速度不超过3．6 km／h22．2008年奥运盛会在北京开幕，我国运动员奋力拼搏，为国争光．在下列比赛项目中，以下说法中不正确的是 ( )A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C．用力向后划水．皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D．铅球硬度大，用力举起铅球时，铅球不会发生形变23．如图所示是足球场上的一组精彩镜头．试应用“力的作用是相互的"知识分析：（1）在运动员甲用脚踢足球、运动员乙用头顶足球、守门员丙用手接足球这三种情况中，足球先后受到了哪几个物体的作用力?足球又对哪几个物体施了力？（2）在上述三种作用情况下，足球的运动状态相应发生了怎样的变化?24．你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水,船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要其中一人用力去推对方，两人都会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手,球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动．请归纳出上述现象所共同遵循的物理规律．(只需写两条）（1）_________________________________；（2)_________________________________．参考答案1．物体对物体力2．有力的作用力相互的3．作用力作用力4．（1)(4)(5)(6） (2)（3)（7）5．拉弓：弓手弓形变踢球：脚脚球运动状态6．D 7．D 8．D 9．C 10．B 11．D 12．C 13．C 14．D 15．B 16．C 17．D 18．B 19．B 20．D 21．B 22．D23．(1)甲的脚、乙的头、丙的手；甲的脚、乙的头、丙的手．（2)由静止开始运动；运动方向改变；由运动变为静止．24．(1）力可以改变物体的运动状态（2)力的作用是相互的。
八年级物理下第七章力7-1力第2课时力的作用是相互的习题新版新人教版
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相互作用力的探究 16.【新考法 阅读类比题】阅读材料，回答问题。
万有引力定律是艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原 理》上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点(将 实际物体看作有质量但无体积与形状的点)存在通过连心线方向上的 相互吸引的力。该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们距离的 平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。现有铜、铝 制成的A、B两个实心小球，其质量关系为mA＞mB，分别将其按图 (a)、(b)所示方式放置。
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8.【2022·内江】如图所示，右边小船上的人用力撑开左 边的那一只小船，结果两只小船将向 相反 (填“相 同”或“相反”)方向移动，这说明力的作用是 相互 的。
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9.【新考法 归纳整理法】在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提
“会”或“不会”)受到另一个物体对它施加力的作用。 (2)施力物体同时也是 受力 物体，受力物体同时也
是 施力 物体。 (3)一个物体 不能 (填“能”或“不能”)产生力的作
用。 (4)作用力和反作用力总是同时 产生 ，同时 消失 。
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7.【2022·怀化】体育课上，小强和同学进行足球比赛，一 记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶 入球门，表明了力可以改变物体的 运动状态 ，同时他 觉得头疼，说明力的作用是 相互 的。
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《力及其作用效果》课后作业题
1.下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（）
A．磁铁吸引铁钉
B．骑自行车加速前进
C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D．两手用力扳竹条，使其弯曲
2.（2019.天津）如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。
该现象说明了（）
A.力能使物体发生形变
B.物体间力的作用是相互的
C.力的作用效果与力的大小有关
D.力的作用效果与力的作用点有关
3.下列四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )
A．手对弹簧的拉力 B．人对跳板的压力
C．磁铁对小铁球的吸引力 D．手对弓的拉力
4.下列关于力的说法正确的是（）
A．一个物体也能产生力的作用
B．物体接触才能产生力
C．一个物体对另一个物体施力时，必会同时受到另一个物体对它的作用力
D．人提水桶时，人对水桶的拉力大于水桶对人的拉力
5.（2019.岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向
D.百米短跑运动员加速冲过终点
6.磁铁在吸引铁片时（）
A．磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些
B．铁片不吸引磁铁
C．磁铁与铁片相互吸引，而且力大小相等
D．以上说法都不正确
7.下列关于力的说法中，正确的是（）
A．马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力
B．物体间力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体
C．只有相互接触的物体才会产生力的作用
D．力可以脱离物体而单独存在的
8.（2019.湘潭）《流浪地球》电影中描述到了木星。
木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为( )
A.F1 < F2
B.F1 > F2
C.F1 = F2
D.无法确定
9.下列有关物体受外力及形变的说法正确的是( )
A．有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后形变完全消失
B．有力作用在物体上物体不一定发生形变
C．力作用在硬物体上，物体不发生形变；作用在软物体上，才发生形变
D．一切物体受到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不一定完全消失
10.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，而石头完好无损，这其中的道理是（）
A.鸡蛋主动碰的石头
B.鸡蛋受到的力比石头受到的力大
C.鸡蛋受到力的作用，石头没有受到力的作用
D.两者受到的力一样大，只是鸡蛋易碎
11.“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（）
A．人对船的力 B．水对桨的力
C．桨对水的力D．人对桨的力
12.黔东南州2019年“5.1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健身活动，如图所示为凯里体育馆旁甲、乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，则甲、乙两队的拉力（）
A.两队拉力一样大
B.甲队拉力大
C.乙队拉力大
D.无法判断
13.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。
14.下图漫画中人与手推车的对话，蕴含的物理原理是: 。
15.（2019.邵阳）“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的。
（选填"形状”或"运动状态”）
16.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。
用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。
17.我国发射的“嫦娥二号”卫星在太空借助燃气的推力实现变轨（即改变运动速度和运动方向），说明力可以改变物体的。
在“嫦娥二号”卫星绕月飞行的过程中，以地球为参照物，它是（填“静止”或“运动”）的。
18.如图所示，足球运动员A开任意球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，
守门员C鱼跃接接住。
由图可见，运动员A的脚对球的作用力使球由到运动；运
动员B的头对球的作用力使球的发生改变。
(选填“速度大小”或“运动方向”)
守门员C的手对球的作用力又使球由到静止。
上述事例说明，力的作用效果可
以使物体的发生改变。
(选填“形状”或“运动状态”)。
19.如图所示，使一薄钢条的下端固
定，现分别用不同的力去推它，使其发
生（a）（b）（c）（d）各图中所示的
形变，如果F1 = F3 = F4 〉 F2，那么:
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图；
20.请根据要求分别画出各物体的力的示意图。
（已给出力的作用点）
（1）用10N的力，与水平方向成30°角斜向右上方拉木箱，请画出力的示意图，并标明角度。
（2）一物体受到20N的水平向右的拉力F,并受到10N的竖直向上的支持力F支，请画出该物体受力的示意图。