高一物理下学期物理期末试卷分析
高中高一下学期物理期末考试试卷剖析
高中高一下学期物理期末考试试卷剖析高中高一下学期物理期末考试试卷剖析填空题试题分析填空题共5小题,总分20分,分析考查了自由落体运动,胡克定律、超重失重,利用打点计时器研究了变速直线运动和探究求合力的方法实验等知识点,知识点覆盖面广,难度适中,重点突出,正对性强,良好的考察了学生对新课程的掌握程度。
从阅卷的情况,可以看出学生主要的失分点主要集中在T18、T19(2)、T20(2)和T21,下面的表格可以直观地展现学生的`失分情况原因和学习程度。
24题得分率约为45%,本题难度不大,考查学生对物理受力分析及力的合成、分解的应用。
本题学生出现的问题主要有以下几点:1、力的命名用字母表示不规范,如有的把线OA等同于力FA,(OA=FA,及OB=15N)。
2、力的示意图画得不规范,不用铅笔尺子作图,力的方向不准确,该画实践的画成虚线箭头标错等。
3、把绳长等同于力的大小,以致作不成平行四边形、变得不知该如何下手。
4、三角函数不会应用,造成作图分析出来后仍不能正确列出方程,尤其是tanQ不会应用。
5、物体重为20N有部分学生当做质量为20㎏.6、力的合成与分解混为一谈,来弄懂按照力的作用效果分解力。
(此点我认为教材中一个例题用合成法与分解法解题把二中解法的图放在一个图上(用两颜色画有关系,对学生有一定误导)。
对于本题建议在今后的教学工作中,特别是做练习时强调力的表示及作图的规范性,对三角函数的应用多作练习应用,对力的合成与分解在练习中让学生吃透,弄清分解与合成的区别,学会按照力的效果分解力。
得分情况统计:全对的同学约20%,平均分4分左右25题的分析失分情况:1、不会进行受力分析2、误认为拉力就是摩擦力或还有的牛顿第二定律出错如X=at2。
3、公式错误U=FN/F 速度公式和位移公式失分的原因:1、失分最多的是摩擦因数算成U=F/FN=0、05后面的计算因U 错误结果全部错误。
2、有少数将军减速直线运动误算成均加速直线运动。
高一物理期末考试试卷分析
高一物理期末考试试卷分析一、试题评价:1、试题紧扣教学大纲,注重学生基本技能和基础能力的考查,知识覆盖面适当,突出教材的知识考查,知识点有针对性,能体现对考生基本素质和能力的考查,知识点和题目设计与大纲、教材要求吻合,没有超出要求的题出现,难易适中。
2、注重考查学生的物理思想和方法,注重知识的应用.3、试题很有心意,传统题目体现的并不多.5、注重对物理实验与会考、高考中物理知识的考查。
6、试卷中设计了多选题,与现行的高考相适应。
但相应增加了考试的难度,试题区分度明显。
二、学生答题基本情况1、单项选择题:总分30分,学生平均得分不高,主要错误出现在第8小题.9小题和10小题。
2、不定项选择题:总分16分,学生很多都是只选择一个正确选项,主要错误:11、14小题.3、填空题:总分18分,学生平均得分6分左右。
4、计算题:总分36分,学生平均得分10分。
最后一题难度相对较大,大部分学生并不能很好的分析出来.三、学生存在的问题:1、不能正确理解和掌握物理概念与规律,应用所学知识解决实际问题的能力不强,机械能和动量的理解不透切.2、不能准确理解和把握物理图像的含义,不能应用物理图象解决实际问题。
3、学生不能正确应用已学过的物理实验的原理和方法来分析处理问题.4、审题和解题的习惯差,解题思路混乱,数学计算能力差,书写混乱。
四、原因分析:一是高中物理主要是对学生的抽象思维能力、逻辑推理以及运用数学知识分析、解决实际问题的要求明显提高了,对此进入高中的学生有一个调整的过程.二是学生的物理基础知识掌握不够。
三是没有形成良好的学习习惯,以为学习物理就是做题,不注意对物理基本概念和规律理解与掌握,结果是越做越糊涂,学习效果不好。
五、教学建议:1、认真学习研究《高中物理教学大纲》和教材。
高中物理教师要重视教材与教法的研究,根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度,或是形成拐点时;当学生对知识的接受,需要增加思维加工的梯度时,就会形成教学难点。
高中高一物理下学期期末考试试题分析
高中高一物理下学期期末考试试题分析
(2)匀减速时,有向左的加速度,设B绳上弹力为0时(临界条件)加速度为a
TA sin=mg ③
TAcos=ma0 ④
则:a0=gtan
因为a=ggtan所以小球飞起来,TB=0 , (3分)设此时A绳与竖直方向夹角为a
TA sina=mg ⑤
TAcosa=ma ⑥
解得TA=28.2N(也可用勾股定理解) (3分)
19.(1)由前三列数据可知物体在斜面上匀加速下滑时的加速度为a1=DvDt =5m/s2,
mg sin a=ma1,可得:a=30,(3分)
(2)由后二列数据可知物体在水平面上匀减速滑行时的加速度大小为a2=DvDt =2m/s2,
mmg=ma2,可得:m=0.2,(3分)
(3)由2+5t=1.1+2(0.8-t),解得t=0.1s,即物体在斜面上下滑的时间为0.5s,
则t=0.6s时物体在水平面上,其速度为v=v1.2+a2t=2.3 m/s。
(3分)
20.由牛顿运动定律得: (3分)
由平衡条件得: (3分)
由图象得:A点,vA=5m/s,加速度aA=2.5m/s2;(3分)
最终雪橇匀速运动时最大速度vm=10m/s,a=0
代入数据解得:=0.125 k=20Ns/m(3分)
只要大家用心学习,认真复习,就有可能在高考的战场上考取自己理想的成绩。
查字典物理网的编辑为大家带来的高中2019年高一物理下学期期末考试试题分析,希望能为大家提供帮助。
高一下学期物理期末试卷及试卷分析
高一下学期物理期末试卷及试卷分析一. 选择题(共有20个小题,前10题每题2分;后10题每题3分,每题只有一个正确的答案,共计50分)1. 下列说法正确的是()A. 物体在恒力作用下可能做曲线运动B. 物体在恒力作用下不可能做曲线运动C. 物体在变力作用下不可能做曲线运动D. 做圆周运动的物体,合外力一定指向圆心2. 关于平抛运动,下列说法正确的是()A. 平抛运动是非匀变速运动B. 平抛运动是匀速运动C. 平抛运动是匀变速曲线运动D. 平抛运动的物体落地时的速度一定是竖直向下的3. 小船在水速较小的河中横渡,并使船头始终垂直河岸航行,到达河中间时,突然上游来水使水流速度加快,则对此小船渡河的说法正确的是()A. 小船要用更长的时间才能到达对岸B. 小船到达对岸的位移将变大,但所用时间仍不变C. 因小船船头始终垂直河岸航行,故所用时间及位移都不会变化D. 因船速与水速关系未知,故无法确定渡河时间及位移的变化4. 如图1所示,小钢球m以初速在光滑水平面上运动,后受到磁极的侧向作用力而作图示的曲线运动到达D点,从图可知磁极的位置及极性可能是()A. 磁极在A位置,极性一定是N极B. 磁极在B位置,极性一定是S极C. 磁极在C位置,极性一定是N极D. 磁极在B位置,极性无法确定图15. 在匀速转动的圆盘上有一个与转盘相对静止的物体,物体相对于转盘的运动趋势是()A. 沿切线方向B. 沿半径指向圆心C. 沿半径背离圆心D. 没有运动趋势6. 启动卫星的发动机,使它运动到距地面的高度比原来高的位置,再定位使它绕地球做匀速圆周运动成为另一轨道的卫星,该卫星后一轨道与前一轨道相比()A. 速率增大B. 周期增大C. 加速度增大D. 角速度增大7. 甲、乙两辆完全相同的摩托车在同一水平笔直公路上以速度、匀速行驶,,下列各项说法正确的是()A. 甲车发动机的牵引力较大B. 甲车发动机做功的功率较大C. 甲车发动机的额定功率较大D. 甲车发动机做功较多8. 在高处的同一点将三个质量相同的小球以大小相等的初速度分别上抛,平抛和下抛,则()A. 从抛出到落地过程中,重力对它们做功相同B. 从抛出到落地过程中,重力对它们的平均功率相同C. 三个小球落地时,重力的瞬时功率相同D. 三个小球落地时的速度相同9. 以一定的初速度竖直向上抛出一个小球,小球上升的最大高度为h,空气阻力的大小为F,则从抛出至回到出发点的过程中,空气阻力对小球做的功为()A. 零B.C.D.10. 某行星质量为地球质量的,半径为地球半径的3倍,则此行星的第一宇宙速度约为地球第一宇宙速度为()A. 9倍B. 倍C. 3倍D. 倍11. 如图2所示,质量分别为m和2m的两个小物体可视为质点,用轻质细线连接,跨过光滑圆柱体,轻的着地,重的恰好与圆心一样高,若无初速度地释放,则物体m上升的最大高度为()A. RB. 4R/3C. R/3D. 2R图212. 如图3所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体,物体随筒一起转动,物体所需的向心力是由下面哪个力来提供()A. 重力B. 弹力C. 静摩擦力D. 滑动摩擦力图313. 平抛物体的运动规律可以概括为两点:①水平方向作匀速运动,②竖直方向作自由落体运动。
高一物理下学期期末试卷分析
高一物理下学期期末试卷分析一、试卷总体评价1.考查知识点的覆盖面广,从题型、分值、知识结构等方面看,能兼顾各层次学生的实际情况。
试卷难度适中,有较好的区分度,是一份比较理想的阶段性评价试卷。
2.注重主干知识的考查与运用。
如圆周运动与万有引力、功与功率、动能定理、机械能守恒定律、库仑定律、电场强度、电势差、电功、电容等。
本卷将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中,而不是直接用文字形式加以考查,这是本卷的一个成功之处。
3.注重考查学生运用基本概念和规律解决问题的能力,部分题目具有比较鲜明的时代特征。
如第1题考查物理学史;第5题考查行星运动规律;第8题水流星表演;第21题嫦娥一号等,都体现了新课程的一些理念。
4.注重考查实验原理和技能的同时,适度考查了学生对实验原理的迁移能力。
本学期共两个学生实验(探究功与物体速度变化的关系和验证机械能守恒定律)全部考到,还设计了一个弹性势能的演示实验(第18题),体现了注重实验考查的同时,兼顾非主干知识(弹性势能)的考查。
5. 本卷对知识点的考查略有遗漏,如带点粒子在电场中偏转这一重要知识点没有考查,二、主要差错及原因分析(主观题部分)三、教学建议1.注重基础知识的教学和基本技能的培养。
本试卷看似简单,但学生的得分率并没有有些老师预计的那么高,如第18题对弹性势能与压缩量的关系的考查,得分率不高;第20题考查机械能守恒定律和圆周运动知识的简单应用而已,是会考要求的题目,但抽样得分率仅为0.43。
可见,普通班的不少学生解决物理问题时,往往只会用动力学的方法,不会用能量的观点解决曲线运动。
2.强化理论联系实际教学,注重培养再现物理情景,分析物理过程,建立物理模型的能力。
按新课程的理念或新课程的高考要求,在今后教学中,应尽量从学生熟知的生活情景出发(即溯源),让学生体会科学知识与生活和生产密切相关,与现代科学技术密切相关。
重视课本知识的应用、迁移、拓展和综合,特别是与实际知识相联系的应用和迁移,才能真正把物理学好。
高中高一物理第二学期期末考试题分析
高中高一物理第二学期期末考试题分析一、选择题:(每小题5分,共60分。
18小题给出的四个选项中,只有一个选项正确;912小题有多个选项正确。
全部选对的得5,选对但不全的得3,有选错或不答的得0分。
)1.关于机械能是否守恒的叙述,正确的是A.作匀速直线运动的物体的机械能一定守恒B.作匀变速运动的物体机械能可能守恒C.外力对物体做功为零时,机械能一定守恒D.物体所受合力等于零,它的机械能一定守恒2.滑块静止于光滑水平面上,与之相连的轻质弹簧处于自然伸直状态,现用恒定的水平外力作用于弹簧右端,在向右移动一段距离的过程中拉力做了10 J的功.在上述过程中A.弹簧的弹性势能增加了10 JB.滑块的动能增加了10 JC.滑块和弹簧组成的系统机械能增加了10 JD.滑块和弹簧组成的系统机械能守恒3.一质点做匀速圆周运动,轨道半径为,向心加速度为,则质点A.在时间 t内绕圆心转过的角度B.在时间内走过的路程C.运动的线速度D.运动的周期4.某绕地运行的航天探测器因受高空稀薄空气的阻力作用,绕地球运转的轨道会慢慢改变,每次测量中探测器运动可近似看做是圆周运动.某次测量探测器的轨道半径为,后来变为,。
以表示探测器在这两个轨道上的动能,、表示探测器在这两个轨道上绕地运动的周期,则5.使物体脱离星球的引力束缚,不再绕星球运行,从星球表面发射所需的最小速度称为第二宇宙速度,星球的第二宇宙速度与第一宇宙速度的关系是 1。
已知某星球的半径为,它表面的重力加速度为地球表面重力加速度的。
不计其他星球的影响,则该星球的第二宇宙速度为6.如图所示,DO 是水平面,AB是斜面,初速度为的物体从D 点出发沿DBA滑动到顶点A时速度刚好为0。
如果斜面改为AC,让物体仍从D点出发沿DCA滑动到A点且速度刚好为0,则物体具有的初速度(已知物体与路面之间的动摩擦因数处处相同且不为零,平面与斜面连接处无机械能损失)A.大于B.等于C.小于D.取决于斜面的倾角7.两个内壁光滑、半径不同的半球形碗,放在不同高度的水平面上,使两碗口处于同一水平面,如图所示。
高中一年级第二学期期末考试物理试卷分析
物理本套期末试卷知识考查较为全面,重难点突出,各章节知识在试卷上所占分值的比值合理,该试卷注重对学生解题能力的培养,也突出了学生对基础知识的把握和教师在教学中应回归教材,注重基础的传授,试卷体现了在新课程理念下的教与学,针对我县学生具体情况,Ⅱ卷稍易,Ⅰ卷失分稍多。
现对试题作如下分析:从知识板块考点来看,涉及曲线运动的考题主要有2、5、6、9、11、17、19等题,分值约占总分的20%;涉及天体运动的考题主要有:3、13、23等题,分值占总分的16%;涉及机械能的考题主要有:1、4、7、13、14、18、20、22、24等题,分占总分的16%;涉及动量、冲量的考题主要有:8、10、15、16、21等题,分值约占总分的20%,其中第22题可用动能定理、功能关系求解,也可由匀变速直线运动公式求解,第23题是天体运动和平抛运动相结合;第24题是机械能和圆周运动相结合,求解解题时方法灵活,对学生能力要求较高。
从学生易出错的题来看,Ⅰ卷易错的题主要有:5、7、8、13、15题,Ⅱ卷易出错的题主要有16、17、18、21、22和23题的第(2)问,具体情况如下:第5题学生易错选到B或C,错因是没有掌握牢运动的合成与分解的关系;第7题学生易选到C,错因是没有灵活运用动能定理;第8题易错选到C和D,错因在于对动量定理理解不透,13题易多选到C答案,错因是没有理解P=FVCOS α中夹角问题,第15题易选A,16题和21题都是错选了方向造成的,第17题主要错在第二空,没有明确什么力提供向心力以及物体做离心运动、近心运动及稳定曲线运动的条件;第18题主要错在牵引力的瞬时功率及单位的换算,第22、23题细节出错,结果有未知量。
总览全卷,结构合理,知识灵活性强,知识面全面,但有些题型考查不够,例如:竖直平面内圆周运动的临界问题验证碰撞中的动量守恒,运用动量、能量结合处理简单的碰撞、打击类问题,机械能与圆周运动、平抛运动及动量守恒结合的简单综合题,综合分析试卷,考题给我们提出要回归教材,很抓基础,加强解题方法和技巧的训练。
高一物理下学期期末检测试卷分析总结
高一物理下学期期末检测试卷分析总结高一物理下学期期末检测试卷分析总结高一物理下册期末试卷已经相对固定。
而从难度上而言,此次期末试题整体上也与去年高考相差不多,只是有个别题目会比较新颖,让考生做起来感觉有点怪,很考察同学的分析、思考能力。
所以整张试卷想拿一个还可以的分数应该不难,但想要冲击高分还是有一定难度的。
我们先来看看选择题,今年海淀一模选择题整体难度适中,特别是前6题,均比较基础,属于考生应该得到的分数。
后两题难度有一定的拔高,且干扰项设置的非常具有迷惑性,很容易误导学生选错。
其中第19题考察了牛顿摆这一考生可能并不是十分熟悉的模型,并且设置了C选项这一非常容易误选的选项。
考生需要分析出1。
系统机械能守恒;2。
只有在碰撞瞬间动量才守恒;3。
整个过程其实是等质量物体弹性正碰的过程,碰后小球速度交换;最后冲破C选项的阻隔才能得出正确答案。
而20题则是一道超纲题,需要考生灵活应用所学知识和方法,判断出正确的答案。
其实这类题目在北京高考物理选择压轴题中并不罕见,考生可以应用的解题方法也很多,比如极限法、比如量纲法、比如排除法等等本题就可以应用排除法解题,首先利用题干中给出的已知条件质量分布均匀的球壳对壳内物体万有引力为零、以及地球就是一个质量均匀的物体,分析出地心处万有引力大小为零,从而排除掉B、D选项。
之后在地球内取不同于球心的一点,位于这一点外的地球球壳对这点的万有引力为0,而位于这一点以内的小球体对该点的万有引力为课内学过的模型,显然不为零,从而排除C选项,本题选择A。
这两道题目得分不易,属于拉开考生档次的题目。
接下来我们看一下实验题,实验题共18分,本次一模的实验题难度较13年高考题难度要稍高一些。
第1小题为电学电表改装,这道题目与考生在练习中做得同类题目应该是非常类似的,所以难度不是很高。
而第2小题则考察单摆测重力加速度,其中误差分析的一问难度较高,不少考生容易简单的从公式出发推导出结果偏大的结论,但其实这是错误的。
物理期末考试成绩分析总结
物理期末考试成绩分析总结物理期末考试成绩分析总结(通用15篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如我们来制定一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢?下面是店铺为大家整理的物理期末考试成绩分析总结,欢迎阅读与收藏。
物理期末考试成绩分析总结篇1一、试卷结构试卷共38小题满分120分、时间为90分钟、考试范围为第6章至第10章的内容(包括实验),均为已经学过的内容。
具体的题型是1题―17题为选择题分值为34分、18题―25题为填空题分值32分,26―30题为探究与解答题分值为26分,第31题为写作题分值为8分,32―36为B卷选择题分值为10分,37—38题为综合题分值为10分。
全年级A卷平均分59.8分,B卷平均分7.2分,优生率24.8%,及格率52.7%,差生率19.9%。
二、试题总体特征1.注重基础知识,特别注意了对能力的考查,重视与生活实际的联系。
抓住了学生的薄弱环节,很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路,缺乏学习新知的能力,知识表述能力很差。
试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和评讲。
题目难度中等偏难,但对我们学校的学生来说是有较大的难度。
这次考试成绩在一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。
2.本次试卷和去年期末考试试卷相比,题型与去年极为相似。
特别是大题的设置上,非常相似。
总体来说本次试卷的难度较去年有所提升。
但最后几次课程是对去年期末考试试卷的评讲,把握了复习的重点。
只是比较仓促时间急迫,没有取到预期的效果。
3、总的来说,本次试题仍是一套可以检测学生和老师实际情况的试题,具有一定的分析价值。
试题考查学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
试卷对能力的考查,实验和科学研究能力以及获取知识能力的考查非常到位。
三、考试结果及反映的问题从考试结果来看,综合前几次模拟考试,成绩还在意料之中,虽然没有达到我的预期的目的,但还能让人接受,学生的普遍反应是感觉不难,就是不能得分。
高中高一物理下学期期末试卷分析
高中高一物理下学期期末试卷分析(2)列车匀减速行驶的位移 s1 = m = 750m (1分) 列车匀加速行驶的位移 s2 = m = 450m (1分)总路程为 s = s1 + s2 =1200m (2分)(3)列车以v匀速行驶时需时 t原 = = 40 s (2分) 故列车耽误的时间 t耽误 = t t原 = 100s (1分) 18(12分)解:(1)根据牛顿第二定律得mgsin = ma(3分) a = gsin =5m/s2(2分)(2)由运动学公式得:s = 12at2(2分) t = 2sa = 2s(2分)(3)由平衡条件得:f = Nsin(1分)N = mgcos(1分) 所以 f = mgcossin = 3N(1分) 19(12分).解:(1)N=mgcos (1分)Mgsin - F - kv=ma (1分)F = N (1分)a=gsin gcon - (1分)(2)当a=0时,速度最大,则0=gsin gcon - (2分)vm = (1分)(3)在t=0时刻,v=0,a0=4m/s2 (1分) mgsinmgcos = ma0 (1分)=0.25 (1分)a=0时,vmax=2m/s,mgsinmgcos-k vmax =0 (1分)k=4Ns/m. (1分)20(12分)解:(1)对物体,根据牛顿第二定律得:F - mg = ma (2分)a = Fm - g = 4m/s2 (1分)(2)当t=5s时,物体的位移大小为s1 = 12at2 = 12452 = 50m (1分)小车的位移大小为s2 = v0t = 55m = 25m (1分)两车的距离为 d = s0 (s1 s2)= 25m (1分)(3)撤去F时,物体的速度为 v = at = 45m/s = 20m/s (1分)对物体,撤去F后,根据牛顿第二定律得:mg = ma/a /=g = 2m/s2 (1分)设经过时间t0,物体的速度减小到和小车一样,则t0 = v0-v-a/ = 5-20-2s = 7.5s (1分)在t0时间内,物体的位移大小 s3 = v02-v2-2a/ = 93.75m (1分)小车的位移大小为 s4 = v0t0 = 57.5m =37.5m (1分)s3 s4 = 56.25m d = 25m (1分)可见,物体能够追上小车。
高中高一下册物理年末试卷分析解析分析
高中高一下册物理年末试卷分析解析分析本文导航1、首页2、高一下册物理期末试题分析-23、高一下册物理期末试题分析-34、高一下册物理期末试题分析-4高中高一下册物理期末试题分析答案分析【】查字典物理网的编辑就为各位学生带来了高中高一下册物理期末试题分析答案分析一. 选择题:本题共12小题,每小题5分,共计60分。
其中4、9、10、12为双项选择,其余小题为单选题。
双选题全对得5分,选出部分得3分,有错的得0分。
1.解析:A、重力做功与路径无关,只与初末位置有关,故A错误;B、当重物对物体做负功时,物体克服重力做功时,物体上升,重力势能一定增加,故B错误;C、重力势能为负值说明高度为负,即物体在零势能参考平面以下,故C正确;D、重力势能具有相对性,重力势能的大小与零势能参考面的选取有关;然而重力势能的变化仅仅与重力做功的多少有关,故D 错误;故选:C2.解析:A、依照动能定理△EK=W合,可知,合外力做正功时,动能增加,做负功时,动能减小,因此A正确,B错误.C、匀速下降的降落伞,由于重力对其做正功,重力势能减小,而动能不变,因此C错误.D、动能不变的物体,能够是物体速度的大小不变,但速度的方向能够变化,比如匀速圆周运动,现在的物体并不一定是受力平稳状态,故D错误.故选:A.3.解析:A、t1时刻小球小球刚与弹簧接触,与弹簧接触后,先做加速度不断减小的加速运动,当弹力增大到与重力平稳,即加速度减为零时,速度达到最大,故A错误;B、t2时刻,弹力最大,故弹簧的压缩量最大,小球运动到最低点,速度等于零,故B错误;C、t2~t3这段时刻内,小球处于上升过程,先做加速度不断减小的加速运动,后做加速度不断增大的减速运动,故C正确;D、t2~t3段时刻内,小球和弹簧系统机械能守恒,故小球增加的动能和重力势能之和等于弹簧减少的弹性势能,故D错误;故选C.4. 解析:A、前3s内物资向上做匀加速直线运动,加速度的方向是向上,因此处于超重状态,故A正确;B、最后2s内物资的加速度a=5.解析:A、元电荷是指最小的电荷量,带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的阻碍可忽略时,那个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.故A错误B、元电荷是指电子或质子所带的电荷量,数值为e=1.6010﹣19 C,故B错误;C、元电荷是指最小的电荷量,不是指质子或者是电子,故C 错误;D、基元电荷目前被认为是自然界中电荷的最小单元,故D正确;故选D.6.解析:摩擦起电过程中,电子从一个物体转移到另一个物体,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电,在摩擦起电过程中没有产生新电荷,只是电子发生转移;故选C.7.解析:已知在P、Q连线上某点R处的电场强度为零,依照点电荷的电场强度公式得= PR=2RQ.解得:q1=4q2.故选B.8.解析:A、电荷做曲线运动,电场力与速度方向不在同一直线上,应指向轨迹弯曲的内侧,不可能沿轨迹的切线方向,则场强也不可能沿轨迹的切线方向.故A错误.B、负电荷所受的电场力方向与场强方向相反,图中电场力方向与速度方向的夹角为锐角,电场力做正功,电荷的速率增大,与题不符.故B错误.C、图中场强方向指向轨迹的内侧,则电场力指向轨迹的外侧,电荷的轨迹应向上弯曲,不可能沿如图的轨迹运动.故C错误.D、图中场强方向指向轨迹的外侧,则电场力指向轨迹的内侧,而且电场力方向与电荷的速度方向成钝角,电场力做负功,电荷的速率减小,符合题意.故D正确.故选D9.解析:A、过M、P、N做等势线,可得到过P点的等势线通过M、N之间,因顺着电场线电势降低,则有N,故A正确;B、将负电荷由O点移到P点,因UOP0,因此W=﹣qUOP0,则负电荷做负功,故B错误;C、由U=Ed可知,MN间的平均场强小于OM间的平均场强,故MN两点间的电势差小于OM两点间的电势差,C错误;D、依照电场线的分布特点会发觉,电场线关于y轴两边对称,故y轴上的场强方向在y轴上,因此在O点静止开释一带正电粒子,其所受电场力沿y轴正方向,则该粒子将沿y 轴做直线运动,故D正确.故选AD.10. 解析:A、沿着电场线方向,电势降低,则有a点的电势高于b点电势,故A错误;B、带负电的粒子沿电场线从a运动到b,电场力做负功,则电势能增加,故B正确;C、电场线疏密反映场强大小,从b向a运动,场强不变,加速度不变,因此粒子做匀变速直线运动,若速度方向与加速度相同,则做匀加速直线运动;若两方向相反,则做匀减速直线运动,故C正确,D错误;故选BC.11. 解析:依照电场线疏密表示电场强度大小,Eab,故ABD错误,C 正确.故选C.12. 解析:A:依照轨迹弯曲方向判定出,粒子在abc的过程中,一直受静电斥力作用,依照同性电荷相互排斥,故粒子带正电荷,A错误;B:点电荷的电场强度的特点是离开场源电荷距离越大,场强越小,粒子在C 点受到的电场力最小,故B错误;C:依照动能定理,粒子由b到c,电场力做正功,动能增加,故粒子在b点电势能一定大于在c点的电势能,故C 正确;D:a点到b点和b点到c点相比,由于点电荷的电场强度的特点是离开场源电荷距离越大,场强越小,故a到b电场力做功为多,动能变化也大,故D正确.故选:CD.本文导航1、首页2、高一下册物理期末试题分析-23、高一下册物理期末试题分析-34、高一下册物理期末试题分析-4二:填空题:本题共2小题,每空4分,共计12分。
高一物理下学期物理期末试卷分析
高一物理下学期物理期末试卷分析20xx---20xx高一下学期物理期末试卷分析高一物理组李锋一、试卷分析高一物理期末考试是由高二物理组根据高一物理教学情况提供的试卷。
试卷符合教学大纲要求,知识覆盖面较大,贴近教材,符合学生与教学的要求,题量适中,题型符合同高一物理的测试要求,题目设计难度适中,适合绝大多数学生的实际情况,从题目的设计中,区分度设计比较平稳,确实对高一物理的学习起到评价作用。
单项选择题共10小题,考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用,题目较易,属于基本题,多数学生得分较高。
多项选择题共5小题,也是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用,题目较易,属于基本要求,但由于是多项选择题,学生在答题时,每小题得满分的较少,得部分分的学生较多(学生在答题时,由于对多项选择题的答案无十分把握,在没有十分把握的情况下,选择答案中的一个选项或二个选项,这样虽然不能得满分,但至少可得一些分)所以学生的得分不高。
实验题题共2小题,第16、17两小题为实验题目,考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用,多数学生在该题的解答过程中,即不会实验的基本要求,也不懂物理在实验中的应用。
第16题考查学生对基本规律的应用能力,简单考查了学生对平抛运动中的最基础的计算能力,学生错误率较高,也的相当一部分学生没有解答。
尤其17小题在该章知识考查时是每次必考题,老师在新课教学和章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习,但学生的正确率仍然较低,值得深思?第18题考查了动量守恒定律的相关内容。
将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中,试题难度适中,注重考查“双基”的同时,又注重主干知识的考查与运用。
第19小题为动能定理的直接应用,学生在应用规律时出现了各种错误,状态、过程不会分析,代公式时各物理量出现错误等,说明学生在分析物理状态、物理过程时分析能力较差,在教学中应该有一定时间让学生自主分析,老师不能代替,要把培养学生的分析能力放在教学中的重要位置。
下学期考试高一物理下册年末考试卷分析
下学期考试高一物理下册年末考试卷分析2019年下学期考试高一物理下册期末考试题分析【】高中如何复习一直都是考生们关注的话题,下面是查字典物理网的编辑为大家准备的2019年下学期考试高一物理下册期末考试题分析【一】试卷质量分析〔一〕试卷特点从整体上看,试卷表达了新课程提倡的物理学科教学要求的特点,强调了科学探究的特征。
坚持出活题,考基础、测能力,无偏题,怪题,整张试卷试题难度适中,符合学生的思维特点,题目看起来非常亲切,让学生感到学习物理能解决实际问题,非常有用。
表达课程理念上的导向:知识是用来解决问题的,平时的教学应该紧密联系生活实践,老师的教学应该紧密结合生活实践,从试卷的评阅得分情况看,高分成绩不多。
中等分数较多,不及格较多,比值约为1:4:5.考查结果具有一定的导向性,对于今后的教学工作,有一定的指导意义。
〔二〕试卷定量分析1、试卷内容分析(题型及分数分布)试卷共三大题,22个小题,总分值100分,选择题15个小题共60分,填空题4小题,每空2分,涉及实验探究过程6分,物理概念考察运用10分,共16分。
计算题共3个,共24分,试卷覆盖面广,重点知识突出,以基本概念考查和基础知识的运用考查的题目,高达55%左右,以图表为载体的试题占18分,各章节的分数比例适中。
各小题难度大部分控制在0. 6左右;但是也有一定难题,个别小题如第10小题难度在0.3,第15小题难度在0.35,第18小题难度在0.3,第21小题难度在0.4,第22小题难度在0.2,第2小题,第3小题难度在0.8。
2、试卷定量分析全年级参考学生1334人,全卷总分值为100分,最高分为98分,最低分为17分,平均分为56.22分,拔尖率50.07(拔尖线为56分)。
【二】学生答题中的错误分析1.基本概念不清,质点,参考系,路程和位移,平均速度和速率,加速度,自由落体运动等掌握都有缺陷。
2.基本公式记忆不牢固,理解欠缺,运用生疏。
3.计算能力极差,计算粗心大意毛病不改。
高一物理下学期期末试卷含解析
高一物理下学期期末试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 一质量为m的木块静止在光滑的水平地面上,从t=0开始,将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上,在t=t1时刻力F的功率是()A. B. C. D.参考答案:C2. 关于功率公式和P=Fv的说法正确的是()A.由知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率B.由P=Fv只能求某一时刻的瞬时功率C.从P=Fv知汽车的功率与它的速度成正比D.从P=Fv知当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比参考答案:3. (多选题)以速度水平抛出一小球,如果从抛出到某时刻小球的竖直分位移与水平分位移大小相等,则以下判断正确的是()A.此时小球的竖直分速度大小等于水平分速度大小的2倍B.此时小球的速度大小为C.此时小球的速度方向与位移方向相同D.小球运动的时间参考答案:ABD考点:考查了平抛运动规律的应用【名师点睛】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,抓住竖直位移和水平位移的关系,列式求出平抛运动的时间,从而求出竖直分速度,结合平行四边形定则求出小球的速度.4. 月球上没有空气,宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放,则A、羽毛先落地B、石块先落地C、它们同时落地D、无法判断参考答案:C5. 一条河宽为400m,河水的流速是2m/s,船在静水中划行的速度为4m/s,要使船渡河时实际航程最短,那么,船头的指向(用船头指向与河岸之间夹角θ表示)与到达对岸所用时间分别为:A.船头垂直于河岸,即θ=900 B.船头与河岸上游方向成θ=600C.所用时间为200s D.所用时间为参考答案:BD二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. (4分)物体以30 m/s的速率沿半径为60m的圆形轨道运动,从A运动到B时物体与圆心连线所转过的角度为900,在这一过程中物体运动的时间是 s ,物体运动过程中向心加速度的大小为_____m/s2。
高中高一物理下册期末考试卷分析
高中高一物理下册期末考试卷分析本文导航 1、首页2、高一物理下册期末考试卷分析-23、高一物理下册期末考试卷分析-34、高一物理下册期末考试卷分析-4高中高一物理下册期末考试卷分析【】查字典物理网的编辑就为各位学生带来了高中高一物理下册期末考试卷分析一、选择题(每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中有一个或多个选项正确。
全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1.关于磁场的方向,下列叙述中不正确的是()A.磁感线上每一点的切线方向B.磁铁内部N极到S极的方向C.小磁针静止时北极所指的方向D.小磁针北极受力的方向2.关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是()A.磁感线只能形象地描述各点磁场的方向B.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的C.磁感线是磁场中客观存在的线D.磁感线总是从磁体的北极出发,到南极终止3.家用照明电路中的火线和零线是相互平行的,当用电器工作,火线和零线都有电流时,它们将()A.相互吸引B.相互排斥C.一会儿吸引,一会儿排斥D.彼此不发生相互作用4.关于磁体,下列说法正确的是()A.永磁体的磁性永远不会消失B.高温使得磁体的磁性越来越强C.猛烈地敲击,会使磁体失去磁性D.同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥本文导航 1、首页2、高一物理下册期末考试卷分析-23、高一物理下册期末考试卷分析-34、高一物理下册期末考试卷分析-45.安培的分子环形电流假说可以用来解释()A.永久磁铁的磁场B.直线电流的磁场C.环形电流的磁场D.软铁棒被磁化的现象6.在地球的赤道上方有一条东西方向水平放置的长直导线,通有从东向西流动的电流,则此通电导线所受地磁场的作用力方向应是()A.向上偏北B.向下偏南C.向上D.向下7.磁感线是用来形象地描述磁场的曲线,下图分别描述的是条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、环形电流的磁感线分布,其中正确的是()8.有关洛伦兹力和安培力的描述,正确的是()A.通电直导线处于匀强磁场中一定受到安培力的作用B.安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现C.带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛伦兹力做正功D.通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行9.下列说法正确的是()A.一小段通电导线放在某处不受安培力作用,则该处磁感应强度为零B.由B=FIL可知,磁感应强度大小与放入该处的通电导线的I、L的乘积成反比C.因为B=FIL,故导线中电流越大,其周围磁感应强度越小D.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中通电导线所受力的大小和方向无关本文导航 1、首页2、高一物理下册期末考试卷分析-23、高一物理下册期末考试卷分析-34、高一物理下册期末考试卷分析-410.带电粒子垂直匀强磁场方向运动时,会受到洛伦兹力的作用。
高中高一物理下册期末试卷分析
高中高一物理下册期末试卷分析本文导航 1、首页2、高一物理下册期末试卷剖析-23、高一物理下册期末试卷剖析-34、高一物理下册期末试卷剖析-45、高一物理下册期末试卷剖析-52021年高中高一物理下册期末试卷剖析【】高中先生在学习中或多或少有一些困惑,查字典物理网的编辑为大家总结了2021年高中高一物理下册期末试卷剖析,各位考生可以参考。
一、单项选择题(此题共10小题;每题3分,共30分。
每题所给出的四个选项中只要一个是正确的。
)1. 以下各物理量中,属于矢量的是( )A.质量B.时间C.弹力D.动摩擦因数2.以下表达错误的选项是( )A.古希腊哲学家亚里士多德以为物体越重,下落得越快B.伽利略发现亚里士多德的观念有自相矛盾的中央C.伽利略以为,假设没有空气阻力,重物与轻物应该下落得异样快D.伽利略用实验直接证明了自在落体运动是初速度为零的匀减速直线运动3.以下关于匀变速直线运动的说法正确的选项是( )A.相反时间内位移变化相反B.相反时间内速度变化相反C.相反时间内减速度变化相反D.不同时辰速度变化快慢不同4.物体做匀减速直线运动,减速度为2m/s2,那么( )A.物体的末速度一定比初速度大2m/sB.每秒钟物体的速度添加2m/sC.第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/sD.第3秒末的速度比第2秒初的速度大2m/s本文导航 1、首页2、高一物理下册期末试卷剖析-23、高一物理下册期末试卷剖析-34、高一物理下册期末试卷剖析-45、高一物理下册期末试卷剖析-55.如下图,运动的弹簧测力计遭到大小都为40N的F1,F2的作用,弹簧测力计的示数为( )A.0NB.40NC.80ND.无法确定6.A、B、C三物体同时、同地、同向动身作直线运动,以下图是它们位移与时间的图象,由图可知它们在t0时间内( )A.平均速度VA=VB=VCB.平均速度VAVCC.A不时在B、C的前面D.A的速度不时比B、C大7.一物体做匀减速直线运动,初速度为10m/s,减速度大小为1m/s2,那么物体在中止运动前ls内的平均速度为( ) A.5.5 m/s B.5 m/sC.l m/sD.0.5 m/s8. 一杯子装满水,杯的底部有一个小孔,在水从小孔不时流出的进程中,杯连同杯中水的共同重心将( )A、不时下降B、不时上升C、先升后降D、先降后升本文导航 1、首页2、高一物理下册期末试卷剖析-23、高一物理下册期末试卷剖析-34、高一物理下册期末试卷剖析-45、高一物理下册期末试卷剖析-59. 以下所给的图像中不能反映作直线运植物体回到初始位置的是( )10.如下图,润滑斜面上的四段距离相等,质点从O点由运动末尾下滑,做匀减速直线运动,先后经过a、b、c、d四点,总时间是t,以下说法不正确的选项是( )A.质点由O抵达各点的时间之比B.质点经过各点的速率之比C.在斜面上运动的平均速度v=vbD.在斜面上运动的平均速度v=vd/2二、多项选择题(共5小题,每题4分,共20分。
高一物理期末考试试卷答题情况分析
高一物理期末考试试卷答题情况分析
1. 考试概况
本次物理期末考试共设选择题和解答题两部分,共计100分。
选择题包括20个小题,每题2分,共计40分;解答题共计6道,每道15分,共计60分。
考试时长2小时。
2. 选择题情况
本次选择题难度适中,大部分学生均可完成。
但是,仍有少数学生在部分题目上出现了失误,如第5题、第8题、第12题等,这些题目学生正确率普遍较低。
全体学生的平均分为32分,最高分38分,最低分20分。
3. 解答题情况
本次解答题难度较大,大部分学生无法完成全部题目,并出现了部分失误。
其中第1题和第3题的学生正确率较高,但第4题、第5题和第6题的正确率较低,仅有少数学生正确完成。
全体学生的平均分为32分,最高分44分,最低分18分。
4. 总体情况
通过本次期末考试的情况来看,全体学生整体水平较为中等,但在解答题方面还需加强练习和巩固。
建议老师们可以针对本次考试中学生的薄弱知识点进行有针对性的辅导和讲解,同时加强学生的课下练习,提高整体学生的物理水平。
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高一物理下学期物理期末试卷分析文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2014---2015高一下学期物理期末试卷分析高一物理组李锋一、试卷分析高一物理期末考试是由高二物理组根据高一物理教学情况提供的试卷。
试卷符合教学大纲要求,知识覆盖面较大,贴近教材,符合学生与教学的要求,题量适中,题型符合同高一物理的测试要求,题目设计难度适中,适合绝大多数学生的实际情况,从题目的设计中,区分度设计比较平稳,确实对高一物理的学习起到评价作用。
单项选择题共10小题,考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用,题目较易,属于基本题,多数学生得分较高。
多项选择题共5小题,也是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用,题目较易,属于基本要求,但由于是多项选择题,学生在答题时,每小题得满分的较少,得部分分的学生较多(学生在答题时,由于对多项选择题的答案无十分把握,在没有十分把握的情况下,选择答案中的一个选项或二个选项,这样虽然不能得满分,但至少可得一些分)所以学生的得分不高。
实验题题共2小题,第16、17两小题为实验题目,考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用,多数学生在该题的解答过程中,即不会实验的基本要求,也不懂物理在实验中的应用。
第16题考查学生对基本规律的应用能力,简单考查了学生对平抛运动中的最基础的计算能力,学生错误率较高,也的相当一部分学生没有解答。
尤其17小题在该章知识考查时是每次必考题,老师在新课教学和章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习,但学生的正确率仍然较低,值得深思?第18题考查了动量守恒定律的相关内容。
将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中,试题难度适中,注重考查“双基”的同时,又注重主干知识的考查与运用。
第19小题为动能定理的直接应用,学生在应用规律时出现了各种错误,状态、过程不会分析,代公式时各物理量出现错误等,说明学生在分析物理状态、物理过程时分析能力较差,在教学中应该有一定时间让学生自主分析,老师不能代替,要把培养学生的分析能力放在教学中的重要位置。
第20小题为万有引力的最基本的应用,考查学生应用万有引力的基本规律解决天体运动问题,只要运用万有引力基本公式和把题目中的已知条件代入即解决问题,该题的得分率也不高,有相当一部分学生仍不能正确解答,该题对于考查学生的思维能力要求较低,方法也较死,不知什么原因,学生仍不能正确解答。
第21小题考查动能定理和牛顿第二定律在竖直平面内圆周运动的应用,还有第一宇宙速度的推导和黄金代换式的考察,以及图象问题的理解。
物理过程也分析不清,得分率较低。
二、成绩统计1.平均分较低,各班差异较大。
2.非选择题得分分布图3.平均分情况:从表中数据分析可知,不及格的人数所占的比例太高,对于高一这次期末考试,只有少数学生及格,说明在高一物理教学中需要值得思考的问题较多,应该引起我们所有教师的反思,分析原因,研究对策,如何真正打好高一物理的应有的基础。
三、几点思考1.从试卷的整体分析可知,要求并不高,尤其是在思维能力方面的考查,要求更低,除第21小题以外的所有题都是基础知识、基本规律的最基本的要求,但学生的答题为什么会不理想。
2.低分人数较多,及格率太低,是历有最低。
为什么会那么多人不及格?3.较低分的人数为什么这么多?是什么原因造成这批学生低分呢?四、教学建议1.正确引导学生对待高中物理的学习态度,要让学生对学习物理有兴趣,自己愿意学。
2.降低教学要求,现有的物理题目难度较大,老师要选择一些基本题让学生训练,掌握物理学中的基本要求,不要追求难、深、繁的题目,教学中真正让学生打好基础,提高能力。
3.要让学生有一定的时间自主学习,培养学生自主学习的习惯和能力。
4.研究学生的实际情况,教学要做到针对性强,不能根据自己的教学经验主观判断选择教学要求,备课组、教研组要组织集体备课,研究有效的教学要求和方法。
2014-2015第二学期期末考试物理试卷16-17题分析高一物理组李锋一. 考点:16题考查研究平抛运动规律的实验数据处理。
17题考查验证机械能守恒定律的实验操作程序和数据处理。
二.分值:14分。
三.分数分布情况:四.答题情况分析:16题学生得分较低,多数学生已经忘记了平抛运动实验数据的处理方法。
17题多数学生都能正确完成,少数学生失分。
失分原因:不理解实验目的,没有正确审题,注意实验要求(单位、g值、有效数字)。
五.改进方法:加强学生对物理实验目的、实验步骤、实验要求、数据处理能力的教学,培养学习物理兴趣,多做实验,加强典型实验考点的强化训练。
2014-2015第二学期期末考试物理试卷18题分析高一物理组赵雪峰试卷第18题考查了动量守恒定律的相关内容。
将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中,试题难度适中,注重考查“双基”的同时,又注重主干知识的考查与运用。
本试题看似简单,但学生的得分率并没有有些老师预计的那么高,平均分仅为1.88分。
满分60人,4分79人,0分305人。
有一些学生解决物理问题时,往往只会用动力学的方法,不会用能量和动量的观点解决问题。
教学改进措施:1.注重基础知识的教学和基本技能的培养。
部分同学对基础知识的掌握不扎实,教学中应该加强。
2.强化理论联系实际教学,注重培养再现物理情景,分析物理过程,建立物理模型的能力。
按新课程的理念或新课程的高考要求,在今后教学中,应尽量从学生熟知的生活情景出发(即溯源),让学生体会科学知识与生活和生产密切相关,与现代科学技术密切相关。
重视课本知识的应用、迁移、拓展和综合,特别是与实际知识相联系的应用和迁移,才能真正把物理学好。
3.加强物理语言运用技巧的指导,重视作业规范化训练及矫正,努力培养学生良好的解题思维和习惯。
学生解题的过程就是一个用物理语言表达自己思维,展示物理情景和规律,从而达到解题目标的过程。
2014-2015第二学期期末考试物理试卷19题分析高一物理组王金凭一、试题分析:1、计算题:19题2、分值:8分3、考察内容:动能定理二、作答情况:1、得分情况:最高分:8分最低分:0平均分:1.982、失分原因:(1)部分同学计算能力差,只能列对方程,两个结果都算错,科学表明,这是一种智力的缺陷,希望通过训练,能有所改观。
(2)这是一道很简单的用动能定理解决曲线运动的问题,部分同学用分解的思想来解决此问题,把题目复杂化,又因为计算能力差,所以此题很多同学没得分。
(3)少量同学未能掌握动能定理的方程。
三、改进措施:1、注重基础知识的讲解,夯实学生的基础。
2、提高学生的计算能力,避免只看不动手。
3、精讲精练,在教学过程中突出考点。
2014-2015第二学期期末考试物理试卷20题分析高一物理组张云炬一、试题分析1、试题结构:(1)试题范围:高一物理必修2及选修3—5的动量一章。
(2)考题形式:整张试题满分100分。
选择题14个题(共50分)、填空题2个题(共14分)、计算题4个题(18题8分,19题8分,20题10分,21题10分,共36分)。
2、试题特点:注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。
考查的基本概念有:曲线运动的概念、平抛运动的知识、圆周运动的知识、万有引力与航天的知识、功、功率及动能定理、动量守恒定律。
二、试卷分析1、试题考点、学生答题分析及主要存在问题所评阅试题:计算题20题(10分,考查万有引力与航天的知识)存在的问题:1、知识点的遗忘特别严重,做为一道中档题,考查的是常规的万有引力与航天问题。
但是从答题情况来看学生的平均分只有1.99分,最高分满分10分,最低分0分。
规范的答题步骤中所要求的,学生学习的过程中接受的特别好,但是学生不会复习和巩固,导致期末在答卷的时候记忆不是特别清楚。
2、学生的计算能力有待提高,能列出完整的式子,但是学生算不出正确的结果,三、今后的对策1、严格执行学校提出的“三研三讲三练”得教学模式,加强备课的精度,细化课堂结构,适当调整教学内容和教学进度,改善课时少、内容多之间的矛盾。
2、优化习题教学,提高习题教学的典范性,精选例题,尽量挤时间上好习题课,定时辅导;同时要做好规范解题步骤的指导和示范,注重平时小考解题速度的训练。
3、培养学生综合分析物理问题的能力。
今后解综合题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的定理定律列方程解题。
通过不断地训练,提高学生综合分析物理问题的能力。
4、不断改进教学方法,增强课堂教学的氛围,充分调动学生学习物理的热情和自主学习的积极性,关注整体学生的学习状态,既要保证指标生的成绩,同时也要抓好后进生的转化工作,发展提高学生学习物理的整体水平。
2014-2015第二学期期末考试物理试卷21题分析高一物理组李锋一. 考点:动能定理和牛顿第二定律在竖直平面内圆周运动的应用,还有第一宇宙速度的推导和黄金代换式的考察,以及图象问题的理解。
二.分值:10分。
三.分数分布情况:四.答题情况分析:1.多数学生没有理解题意,没有掌握动能定理公式的运用和竖直平面圆周运动的处理方法。
天体运动的基本公式记忆理解不到位,导致零分现象非常严重,有308人的零分!满分只有6人。
2.多数同学解题步骤不规范,还有很多同学计算过程书写连等式,导致步骤分丢失。
五.计算题改进方法:1.加强学生对物理概念、物理公式、物理规律、物理解题方法的巩固训练,强化理解记忆,形成习惯。
2.培养学生规范做题,严谨表述。
如作图、受力、计算过程要带单位等。
3.加强学生审题能力培养,要重视习题的选择性,对基础较薄弱的学生我们只能先要求做好基础题,并能从中体会知识的规律性。
而对成绩较好的学生一定培养他们独立思考的能力,综合性、逻辑推理性较强的题也要能解答,即使辅导也只点其关键,其余的让学生自己思考。