新高考：升学规划与选科指导
新高考政策选科方法有哪些
新高考政策选科方法有哪些新高考政策选科方法1.提前做好职业规划，父母要帮孩子把好关。
很多家长觉得，刚上高中就考虑孩子未来做什么工作有点太早了，其实一点也不早，现在的选科组合都会影响未来大学的专业选择。
比如你想学机械制造、计算机编程、建筑设计等等，这些专业基本都要选物理，还有一些医学类的专业，必须要选生物，有的还要选化学。
2.高一新生入校两个月后，基本可以了解适应高中的知识体系和学习节奏，因此，建议学生依照本人实际情况，找准定位，早做生涯规划，家长、老师和学校也要进行多方面联动，帮助学生尽早发现其智能优势，适时确立符合自己优势的人生理想和目标。
3.在选科之前，我们要确定我们大致的高考报考方向，也就是之前一直在讲的提前做好职业生涯规划;不想学工科，医学又或者是经济学，统计学的，我们就可以先确定选择历史学科，其次是物理，再根据这两科的学习成绩来选择究竟是选物理还是历史，毕竟最后的高考分数也是很重要的。
4.根据我们的学习成绩，高考的专业，我们去做减法的时候，确定了我们是选择物理或是历史，我们再根据剩下的考试科目的成绩，确定我们应该选择哪几科就好了。
这就是我们的综合选科，它不是一个固定的选课方式，而是发扬我们的优势来避开我们的劣势。
新高考选科组合(1)历史+政治+地理选科组合：艺术专业、传媒专业。
一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。
(2)历史+政治+生物选科组合：日语、体育、医学类普通生。
生物成绩在3门理科当中更为优秀。
，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。
(3)历史+化学+地理选科组合：对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。
(4)历史+地理+生物选科组合：日语、体育、医学类普通生。
地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。
但竞争力很大。
新高考选科哪些是最佳搭配(1)物化生专业覆盖率：96.22%科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。
新高考下的选科指导
新高考下的选科指导
对于新高考的选科，建议学生从以下几个方面考虑：
1.自身兴趣和优势：学生应该根据自身兴趣和优势选择科目。
例如，如果学生热爱文学和历史，那么文综选科可能更适合他们。
如果他们擅长逻辑思考和数学，那么理综选科可能更适合。
2.职业发展规划：学生可以考虑自己未来的职业发展规划，选择与目标职业相关的科目。
例如，如果学生希望成为一名工程师，那么他们可以选择物理、化学和数学。
3.学科难易程度：学生应该考虑选择的科目的难易程度。
如果学生发现自己在某些科目上表现较差，那么可以考虑选择相对较容易的科目。
4.历年招生情况：学生可以查看历年高考招生情况，并了解不同学科的报考热度和录取情况。
选择一些受欢迎的学科可能会增加录取机会。
除此之外，学生应该通过多方面了解信息，包括咨询学校老师、参加升学讲座和交流会、参观大学开放日等，来做出最终的选科决定。
2024年广东新高考选科指引
2024年广东新高考选科指引随着新高考政策的实施，广东省的高中学生将面临一项重要的选择：选科。
选科对于学生的未来发展至关重要，因此，广东省教育厅制定了2024年广东新高考选科指引，旨在帮助学生合理选择科目，规划自己的学业和职业发展道路。
第一节：选科背景介绍近年来，广东省以培养创新人才为目标，逐步改革高中教育。
其中一项重要的改革就是新高考政策的实施。
新高考政策将综合素质评价与学业水平考试相结合，强调对学生全面素质的培养和评价。
为了适应新高考的要求，学生在选科时需要根据自身的兴趣、优势和未来的职业规划进行选择。
第二节：选科原则在选科时，学生需要遵循以下原则：1. 兴趣为先：学生应该选择自己真正感兴趣的科目，因为兴趣是学习的最大动力。
只有对所学科目有浓厚的兴趣，学生才能在学习中保持持久的动力和热情。
2. 发展优势：学生应根据自身的优势和潜力选择科目。
每个人都有自己的天赋和特长，只有选修符合自己优势的科目，才能更好地发挥个人潜力，取得更好的成绩。
3. 综合平衡：学生应该在文理科目之间寻求平衡。
广东省新高考实行学科组合分数计算，综合分数将决定学生的录取情况。
因此，学生应根据自身实际情况，选择一门优势文科和一门优势理科进行学习。
第三节：选科指南基于以上原则，我们为广东省的高中学生提供以下选科指南：1. 文科类科目：（1）语文：语文是一门基础学科，也是高中必修科目。
无论学生将来选择什么职业，良好的语文素养都是必备的。
（2）历史：历史学科培养学生的历史意识和文化素养，对于提高综合素质和人文素养非常重要。
如果学生对历史感兴趣，并且善于分析和思考，可以考虑选择历史作为文科的一门选修科目。
（3）地理：地理是一门综合性学科，涉及到自然地理和人文地理两个方面的知识。
学习地理可以增加学生对于自然和社会环境的认知，培养他们的地理思维能力和空间想象力。
2. 理科类科目：（1）数学：数学是一门基础学科，也是高中必修科目。
几乎所有的理科和工科专业都需要掌握一定的数学知识。
新高考改革下学生选科指导方案
新高考改革下学生选科指导方案近年来，我国高考制度发生了一系列的改革，其中最具有革命性意义的便是新高考改革。
新高考改革旨在减轻学生学业负担，促进素质教育的发展，培养更具综合素质的人才。
在这个改革的背景下，学生选科成为了一个重要的议题。
正确的选科指导方案可以帮助学生在新高考改革中取得更好的发展，是学生升学道路上至关重要的一环。
首先，对于学生选科的指导方案，必须要符合新高考改革的要求。
新高考改革要求学生在高中进行学业兴趣和能力的培养，提倡“因材施教”，注重培养学生的综合素质。
因此，选科方案应该充分考虑学生的兴趣和特长，并兼顾学科的重要性和学科之间的联系。
同时，选科方案还要根据学生的发展方向和职业规划，结合个人的优势和劣势，为学生提供具有个性化特点的选科建议。
其次，选科方案还应该与学校课程设置相结合。
学校作为教育的主要场所，应该根据新高考改革的要求，进行科学的课程设置。
选科方案应该根据学校的课程设置，为学生提供科学合理的选科建议。
这不仅能够保证学生在学校阶段获得系统的学科知识，还能够为学生的高考备考做好充分的准备。
然后，家长和老师在选科指导中扮演着重要的角色。
家长作为学生的引路人，应该充分了解学生的兴趣和特长，鼓励学生根据自己的兴趣和优势进行选科。
同时，家长也要关注学生的学科表现和学业发展，及时调整选科方案，帮助学生取得更好的成绩。
老师作为学生的教育者，要了解学生的特点和需求，通过深入的交流和观察，为学生提供科学的选科指导，帮助学生在新高考改革中取得更好的成绩。
此外，选科指导方案还应该注重学科的综合性和实用性。
新高考改革要求学生具备一定的科学素养和思维能力，选科方案应该帮助学生培养和提高这些能力。
同时，选科方案还要关注学科的实用性，为学生未来的职业发展做好准备。
毕竟，学科知识是学生职业发展的基础，选科方案应该帮助学生选择与未来职业相关联的学科，为学生的未来发展提供有利的支持。
综上所述，新高考改革下的学生选科指导方案应该符合改革要求，与学校课程设置相结合，家长和老师积极参与，并注重学科的综合性和实用性。
2024新高考选科指引原文
2024新高考选科指引原文
2024新高考选科指引原文如下：
一、科目选择原则
1. 兴趣原则：选择自己感兴趣的科目，可以让你在学习过程中更有动力，更容易取得好成绩。
2. 优势原则：根据自己的优势科目，选择适合自己的专业和职业方向，提高未来就业竞争力。
3. 职业方向原则：根据职业规划，选择与未来职业方向相关的科目，为将来的职业生涯做好准备。
二、科目组合建议
1. 物理+化学+历史组合：适合有理工科潜质或感兴趣的专业领域，如工程、物理、化学、生物等。
2. 物理+化学+地理组合：适合有文科优势，同时对地理、环境科学等领域感兴趣的学生。
3. 物理+生物+地理或化学组合：适合想要报考医学、生物、化学等相关专业的学生。
4. 物理+历史+政治组合：适合想要报考法学、政治学等相关专业的学生，同时对政治、历史有兴趣。
三、选科注意事项
1. 不要盲目跟风：不要因为周围人的选择而盲目跟风，要结合自己的兴趣和优势进行选择。
2. 考虑专业和职业规划：在选择科目时，要考虑到专业和职业规划，以便为未来的职业生涯做好准备。
3. 了解政策变化：要时刻关注政策变化，及时了解相关政策要求，确保选择的科目符合政策要求。
4. 关注新高考改革动态：要关注新高考改革动态，了解改革趋势和变化，以便更好地为自己的未来做准备。
总之，新高考选科指引旨在帮助学生更好地了解选科原则、组合建议和注意事项，以便做出更明智的选择。
在选择科目时，要结合自己的兴趣、优势和职业规划，同时关注政策变化和改革动态，为自己的未来发展奠定坚实基础。
新高考：升学规划与选科指导 PPT
2017上海高考
2018《教育部指引》
基于教育部选考科目要求，六选“三”有四种逻辑：
2018年，教育部选考科目变化情况
物理：从12个门类来看，必考物理的19个专业类分别来自于理学（5个）、
管理学（1个）、工学（13个）。各高校在制定选考科目要求时，将有更多 专业类被限定为必考物理，尤其是高水平大学和高水平专业。
第3类：偏理的门类，理、工、农、医、 管偏理的门类，大多数要求必考物理或 化学，某些高校甚至物理和化学都必考。
物理与对口二级专业
化学与对口二级专业
生物与对口二级专业
政治与对口二级专业
历史与对口二级专业
地理与对口二级专业
四、专业门类与就业
2016年本科专业就业率排行榜
企业单位与事业单位
2014年
二、高校专业类与选科要求
寒 窗 苦高 读校 何专 时业 了知 ，多
少 ？
教育部12学科门类、93种本科专业类别
哲学（1类4种） ——中国人民大学、中山大学、北京大学
经济学（4类17种）——中国人民大学、北京大学、南开大学 法学（6类32种） ——北京大学、中国人民大学、武汉大学
社
教育学（2类16种）——北京师范大学、西南大学、华东师范大学
工学
工学
93个专业类选考要求，60个专业类提 及 物 理 （ 不 含 无 要 求 的 29 个 专 业 类 ） 占 专业类总数64.5%；其次是化学（58个） 占62.4%；再次生物（29个）占31.2%。
选考物理可报考：“要求选考物理”的 60个专业类及“不设选考要求”的29个 专业类，共89个专业类，占专业类总数 95.7%；化学第二为93.5%。
六科要求选考专业占总专业比例
新高考选科模式对高中生学业规划的指导与建议
新高考选科模式对高中生学业规划的指导与建议近年来，随着中国教育体制改革的不断深入，新高考选科模式逐渐应用于各地的高中校园。
新高考选科模式以培养学生应用型人才为目标，对传统的高中生学业规划产生了深远影响。
本文将从选科模式的特点、对学业规划的指导以及针对该模式的建议三个方面展开讨论。
一、新高考选科模式的特点新高考选科模式相比传统的高考模式在一些方面发生了重要变化。
首先，新高考选科模式采用了分科考试的方式，取消了传统高考的全科综合模式。
学生需根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择不同的科目进行考试，这为学生个性化发展提供了更大的空间。
其次，新高考选科模式注重综合素质评价，除了考试成绩，还考察学生的综合素养、实践能力和创新能力等方面。
这有助于培养学生全面发展的能力。
二、新高考选科模式对学业规划的指导新高考选科模式在高中生学业规划方面发挥了积极的作用。
首先，新高考选科模式鼓励学生根据自身的兴趣和特长选择科目，从而提高学习动力和学习效果。
学生可以选择自己感兴趣的科目进行深入学习，培养出更具专业性的能力。
其次，新高考选科模式注重综合素质评价，这要求学生不仅在学术上有所突出，还需要具备实践能力和创新能力。
因此，学生在学业规划时应该注重培养自己的实践经验和创新思维，提高综合素养。
三、针对新高考选科模式的建议针对新高考选科模式，我们提出以下建议以指导学生的学业规划。
首先，学生应根据自身的兴趣和特长选择科目，避免盲目跟风选科。
兴趣是最好的老师，只有对所学科目感兴趣，才能保持学习的积极性。
其次，考虑职业规划，选择与未来职业发展相关的科目。
学生应该了解自己感兴趣的职业所需的学科背景，选择相应的选修科目。
再次，注重培养实践能力和创新能力。
学生可以积极参加各类社会实践活动，培养实际操作能力；同时，注重培养创新思维，开拓视野。
最后，合理安排学业时间，保持学习与兴趣爱好的平衡。
充分利用课余时间参加文体活动或社团组织，培养自己的爱好，提高生活质量。
新高考选科的技巧及方案推荐
新高考选科的技巧及方案推荐新高考选科建议1、物理+生物+地理:物理+生物+地理的科目组合可报考99%的专业，相较传统的理科组合而言，地理学科更容易理解，因此，这一组合的学习难度较低，专业覆盖较广。
另外，地理被人称为小理科，学生在学习这三门科目时，学科思维的连贯性能得到保持。
但是想要将三门科目学好，学生具有一定的逻辑思维能力。
2、物理+化学+政治:物理+化学+政治的科目组合可报考98.9%的专业。
虽然这-专业要求学生在学习的过程中养成两种不同的思维习惯，不仅需要掌握刷题的技巧，还要掌握背诵的窍门，但是这一组合可以让学生减轻未来学习的压力。
在大学里，学生必须学习政治方面的知识;继续选择考研深造，学生也需要考政治。
因此这一专业也能帮助学生未来的学习提供必要的知识基础。
3、历史+政治+生物：与前两个科目组合相比，这一组合的专业报考率有所降低，但学生也能报考75.3%的专业，涵盖部分人文社科类的专业，与少部分理工科专业，报考范围相对较广。
另外，生物与物理相比，学习内容较为简单，学生更容易接受。
因此这一组合与前两个推荐的科目组合相比，学习难度相对较低。
有哪些选科技巧选科能选物理组，不选历史组。
学生进入高中后，各学科的难度将有质的跨越，尤其是理科类，对于思维能力不太强的学生而言，不是一般的难，尤其是那些本很就不太擅长理科的学生而言，在物理和化学课上，可能会像听天书一般。
不过如若学生能听懂物理课的情况下，尽量选择物理适合，毕竟在在报考阶段，物理学科的专业覆盖率高达90以上，专业选择比较多，未来就业范围比较广。
当然，如若学生实在对物理提不起兴趣，就只能选择历史学科组合，虽然报考范围比较小，但好在文科生也占据少数，高考竞争压力相对较小。
选科能选物化地，不选物生地。
都说“学好数理化，走遍天下都不怕”，其实从一定程度上看，物理和化学具有一定的互通性，现实中有不少学生，如若物理成绩不错，化学成绩一般也不会差，物理和化学组合在报考阶段，具有一定的优势。
新高考文科选科指导
新高考文科选科指导随着新高考改革的不断深化，文科选科成为考生和家长们关注的焦点。
选择适合自己发展的文科选科对于未来的学业和职业发展至关重要。
本文将给出一份新高考文科选科指导，以帮助考生和家长们做出明智的决策。
1. 了解新高考文科选科改革背景首先，我们需要了解新高考文科选科改革的背景和目的。
新高考旨在培养多元化、全面发展的新型人才，考试科目由传统的文理分科调整为综合性的科目，并引入了选考和学考的机制。
这意味着考生可以根据自己的兴趣和优势选择不同的文科选科。
2. 确定个人兴趣和优势在选择文科选科之前，考生需要认真思考自己的兴趣和优势。
文科选科涵盖了语文、数学、外语、历史、地理、政治等学科，每个学科都有其独特的特点和要求。
考生可以回顾自己的学习历程，确定自己喜欢的学科和擅长的能力，并将其作为选科的重要依据。
3. 了解各个文科选科的特点和要求在确定个人兴趣和优势之后，考生需要详细了解各个文科选科的特点和要求。
比如，语文选考注重学生的阅读理解和写作能力，数学选考注重学生的逻辑思维和问题解决能力，外语选考注重学生的听说读写能力，历史选考注重学生的历史知识和分析能力，地理和政治选考注重学生对地理和政治现象的理解和考察。
4. 考虑未来的发展方向和职业规划文科选科的目的是为了帮助考生培养多样化的能力，为未来的发展做好准备。
考生在选择文科选科时，也应该考虑自己未来的发展方向和职业规划。
例如，如果考生希望进入法学、政治学等与政治相关的领域，可以考虑选择政治选考；如果考生对历史和人文学科感兴趣，可以选择历史选考。
5. 寻求学科老师和专业人士的建议在做出最终决策之前，考生可以咨询学科老师和专业人士的建议。
学科老师可以根据考生的学习情况和兴趣爱好，为其提供专业的指导和建议。
专业人士可以分享自己的经验和观点，帮助考生更好地了解各个文科选科的特点和要求。
总结：选择适合自己的文科选科是考生和家长们需要认真思考和权衡的问题。
通过了解新高考文科选科改革的背景、确定个人兴趣和优势、了解各个文科选科的特点和要求、考虑未来的发展方向和职业规划，并寻求专业人士的建议，考生将能够做出明智的选科决策，为自己的未来发展打下坚实的基础。
新高考模式下的选科指导
新高考模式下的选科指导
随着新高考的推进，学生在选择选修科目时面临更多的考虑和挑战。
在新高考模式下，选科指导变得尤为重要。
以下是一些选科指导的建议：
1.了解各选修科目的要求和特点。
在选修科目前，学生应了解不同科目的考试方式、考试内容、考试难度等，以便选择能够适应自己能力和兴趣的科目。
2.考虑未来的职业规划。
学生应该考虑未来的职业规划，并选择与自己的职业规划相关的选修科目。
例如，如果学生希望成为一名计算机工程师，则应该选择数学和计算机科学等相关科目。
3.平衡兴趣和能力。
在选科时，学生应该平衡自己的兴趣和能力。
选修科目应该符合学生的兴趣爱好，同时也需要考虑自己的学科优势和劣势。
4.多听取意见建议。
学生应该多听取家长、老师和专业人士的意见和建议，以便做出更明智的选择。
同时，学生也应该了解选修科目的就业前景和发展趋势。
在新高考模式下，选科指导对于学生的学业和未来职业规划都具有重要的意义，学生应该认真对待选科问题，做出符合自己兴趣和能力的选择。
- 1 -。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着“新高考”政策的推出，高一学生将面临选科的重要决策。
选科决定了未来三年学习的方向和专业的选择，对学生成长和未来发展起着重要的影响。
高一学生在做出选科决策时需要考虑自身兴趣、能力和未来发展方向。
在此我将给出一些建议供高一学生参考。
高一学生在选科时应该根据自身的兴趣和爱好来做出选择。
学科的选择应该是基于个人的兴趣和热情，这样才能使学习变得有趣。
如果一个学生对数学和理科感兴趣，那么就可以选择数学、物理和化学；如果对文科感兴趣，那么可以选择语文、历史和政治。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了培养学生的兴趣和潜能。
高一学生在选科时需要考虑自己的能力和优势。
每个人的能力和优势不同，所以选科时应该根据自己的实际情况来做出决策。
如果一个学生在某个学科上有特别突出的能力，那么可以考虑选择该学科。
高一学生也应该充分发挥自己的优势，通过选科来进一步提高自己的能力和综合素质。
高一学生在选科时需要考虑未来的发展方向和职业规划。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了为将来的大学专业和职业做好准备。
学生可以根据自己对未来的规划，选择与之相关的学科。
如果一个学生对医学感兴趣，那么可以选择生物、化学和物理等相关学科。
这样做有助于学生了解未来专业的要求，为日后的升学和就业打下基础。
选科决策不仅仅是学生个人的事情，也需要家长和老师的参与和指导。
家长和老师可以帮助学生分析自身情况和优势，并给予科学的建议。
他们了解学科的难度和发展前景，可以帮助学生做出正确选择。
学生在选科时应该积极与家长和老师沟通，听取他们的意见和建议。
高一学生在选科时应该根据自身的兴趣、能力和未来发展方向来做出选择。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了培养学生的兴趣和潜能。
选科决策需要家长和老师的参与和指导。
只有在充分了解自己的情况、兴趣和目标的基础上，高一学生才能做出正确的选科决策，为未来的发展打下坚实的基础。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导【摘要】本文主要针对高一学生在新高考政策下进行选科指导，首先介绍了了解新高考政策的重要性和指导意义。
在提出了学科选择的原则，建议必选科目和选考科目，强调了跨学科能力的培养以及合理安排选科时间。
最后总结出个性化选科建议，选科决策参考以及对新高考政策的前瞻展望。
通过本文的指导，希望能帮助高一学生更好地了解新高考政策，根据个人情况做出明智的选科决策，提升综合素质和竞争力，为未来的发展打下坚实基础。
【关键词】新高考、高一学生、选科指导、学科选择、必选科目、选考科目、跨学科能力、选科时间、个性化选科、选科决策、政策前瞻。
1. 引言1.1 了解新高考政策了解新高考政策对于高一学生选择选科至关重要。
新高考政策的实施不仅改变了大学招生的方式，也影响了高中阶段学生的学科选择和学习规划。
了解新高考政策，可以帮助学生更好地把握选科方向，合理安排学习时间，提高升学竞争力。
根据新高考政策，高中阶段学生需要选择必修科目和选修科目，而不同的选科组合将直接影响到大学的录取结果。
学生和家长有必要了解新高考政策的具体要求，以便更好地进行选科规划和决策。
只有充分了解新高考政策，学生才能做出更加明智的选科选择，为自己的未来发展打下坚实的基础。
1.2 重要性高一学生在面临选择选科的时候，需要认识到这一决定的重要性。
选科不仅仅是影响高中生活的一部分，更是决定未来升学和就业方向的关键因素。
正确选科可以为学生提供更多的发展机会和更广阔的职业选择，而错误的选科则可能导致不必要的困扰和挫折。
了解选科的重要性是至关重要的。
选科决定了学生未来能够申请的高等学府和学习专业。
不同学校和专业对选科要求不尽相同，只有根据自己的兴趣和潜能正确选择科目，才能更好地适应未来的学习环境。
选科也直接关系到学业负担和学习效果。
选择适合自己的科目可以增加学习的乐趣和效率，减少学习压力和焦虑。
选科还对学生的综合素质和终身发展产生重要影响。
通过合理选择学科，可以培养学生的综合能力和跨学科能力，为未来的职业发展打下良好的基础。
教育部新高考选科指引
教育部新高考选科指引
教育部新高考选科指引是指教育部发布的关于新高考选科的相
关政策和指导意见。
这份指引旨在帮助学生和家长在面对新高考时，能够根据自身兴趣、能力和职业发展规划，做出合理科学的选科决策。
教育部新高考选科指引的主要内容包括以下几个方面：
1. 科目设置：指引明确了新高考阶段学生需要学习的必选科目
和选修科目，并介绍了这些科目的性质和相关要求。
学生根据自身
的兴趣和优势，可以选择适合自己的选修科目。
2. 职业规划：指引鼓励学生在选科时要充分考虑自己的职业规划。
学生可以了解不同科目与各类大学专业和职业之间的关系，从
而有针对性地进行选科。
3. 学科优势：指引提醒学生要充分发挥自己的学科优势。
学生
可以根据自己在各科目中的成绩和兴趣，选择适合自己的主科和选
修科目。
4. 资源对接：指引鼓励学校、家庭和社会资源的有机对接，帮
助学生进行选科决策。
学生可以借助学校的教育资源、家庭的支持
和社会的帮助，更好地做出选科决策。
总的来说，教育部新高考选科指引旨在引导学生根据自身情况，进行合理的选科决策，从而更好地面对新高考的挑战，实现良好的
学业发展和职业规划。
2024新高考选科指引原文
2024新高考选科指引原文文章2024新高考选科指引亲爱的同学们，你们即将步入人生的重要阶段，面临着新高考选科的挑战。
在这个关键时刻，我们希望通过这篇文章，为你们提供一份实用的选科指引，帮助你们做出明智的选择。
一、选科原则：兴趣与优势并重首先，我们要强调的是选科原则：兴趣与优势并重。
新高考改革旨在促进学生的全面发展，选科不再是文理分科的延续，而是综合素质评价的重要组成部分。
因此，在选科时，我们要充分考虑自己的兴趣爱好，挖掘自己的优势，选择适合自己的科目组合。
二、科目选择：多元化与均衡性在科目选择上，我们要注重多元化与均衡性。
一方面，要尽可能选择自己擅长的科目，以提高高考成绩；另一方面，也要考虑未来专业方向和职业规划，选择符合未来发展趋势的科目。
同时，不同高校的专业对选科要求不同，我们要提前了解，以便做出最佳选择。
三、科目搭配：扬长避短与协同发展在科目搭配上，我们要注重扬长避短与协同发展。
不同的学科之间存在着联系和互补性，合理的科目搭配可以起到事半功倍的效果。
例如，物理+化学+生物的组合注重理化生的联系和逻辑性，适合逻辑思维较强、喜欢探究自然的学生；历史+政治— 1 —+地理的组合则注重人文社科的综合分析，适合文科较好、善于表达沟通的学生。
当然，搭配并非一成不变，我们也可以尝试不同组合方式，找到适合自己的最佳搭配。
四、实践经验：积累与提升除了学科知识的学习，我们还要注重实践经验的积累与提升。
通过参加各类社会实践活动、科技竞赛、志愿服务等活动，我们可以锻炼自己的组织协调、沟通表达、团队合作等能力，为未来的发展打下坚实的基础。
同时，在实践中，我们还可以发现自己的兴趣点和潜力领域，为选科提供更多参考。
五、心理调适：坚定信心与积极面对面对新高考选科这一重要转折点，我们也要做好心理调适，坚定信心，积极面对。
选科只是人生道路上的一个环节，未来的路还很长，我们需要相信自己，勇敢地迎接挑战。
在选科过程中，可能会遇到各种困难和挫折，但我们要学会调整心态，积极寻求帮助和支持。
新高考选科指引
新高考选科指引
随着新高考改革的推进，选科成为了学生和家长关注的热点问题。
选科的重要性不言而喻，它关系到学生未来的专业选择和职业规划。
以下是一些新高考选科的指引，供学生和家长参考。
1.理清思路，确立目标
在选择选科之前，学生应该理清自己的理想和兴趣，明确未来的职业目标。
同时，学生应该了解不同专业的特点和就业前景，选择与自己目标相符的选科。
2.多听多问，参考专业导向
学生可以多听老师、学长学姐以及专业顾问的建议，了解各个选科的课程设置、考试形式和难度等。
同时，学生可以参考各个专业的招生要求和就业前景，选择与自己兴趣和能力相符的选科。
3.注重平衡，兼顾多元化
学生在选择选科的时候应该注重平衡，兼顾多元化。
既要注重自己的兴趣和特长，又要考虑到未来的发展前景。
同时，在高中的学习生涯中，学生还应该注重培养自己的多元化能力，如语言表达、实践能力等。
4.选科后要认真备考，合理规划
选科之后，学生应该认真备考，制定合理的学习计划和时间表。
同时，学生还应该注重自己的身心健康，保持良好的心态，更好地应对高中的学习和生活。
总之，选择选科是一项重要的决策，学生应该认真思考、慎重选
择，多听多问，注重平衡，兼顾多元化，认真备考，合理规划，为自己的未来奠定坚实的基础。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着“新高考”改革的逐步推进，高中学生在选择选科时需要考虑更多因素。
以下是一些选科指导的建议。
首先，根据个人兴趣和职业规划进行选科。
学生需要根据自己的兴趣爱好和职业规划，选择相应的学科，以便更好地发挥自己的优势，发展自己的特长。
比如，如果学生对物理和数学有浓厚的兴趣，就可以选择理科选科，如果对语言和文化感兴趣，就可以选择文科选科。
其次，考虑升学方向和选考要求。
学生需要考虑未来的升学方向和各个大学的选考要求，以便在高中阶段学好相应的科目，并且准备好各类考试。
对于想要报考理工类专业的学生，物理、数学以及英语是必选科目，而对于报考文科类专业的学生，语文、历史以及英语是不可或缺的科目。
第三，注意选科平衡。
在选择选科时，学生还需要注意选科平衡，避免选取过多或者过少的科目，以免对自己的发展产生不利影响。
一般来说，建议学生选择主攻两个学科，再选择一个相对较为轻松和容易掌握的学科做备选。
第四，要参考老师和家长的建议。
在选择选科时，学生需要听取老师和家长的意见，从多个角度综合考虑，做出合理的选择。
老师和家长对学生的了解较深，能够为学生提供专业的建议和指导，帮助学生更好地进行选科。
最后，要避免盲目跟随。
在选择选科时，学生需要根据自己的实际情况和兴趣爱好进行选择，避免盲目跟随别人的选择，照抄照搬。
只有根据自己的特点和需求进行选择，才能更好地发挥自己的能力和潜力。
总之，在选择选科时，学生需要考虑多方面因素，做出合理的选择。
选科决定了学生未来的发展方向，需要再三思考，综合考虑，做到理性选科。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导近年来，“新高考”已经成为高中生与家长备考的热门话题，而选择合适的选科也是备考的重要一环。
为了帮助高一学生更好地面对“新高考”，本文将简述“新高考”背景和选科要点，指导高一学生选择合适的选科。
一、“新高考”背景新高考的实施是为了贯彻落实《全民教育信息化行动计划(2011-2020年)》，使中国教育更加适应现代化、高效化和国际化的发展趋势，为学生提供更加多元化的发展机会。
新高考主要有两个方面的改变，一是取消文理分科，二是加强素质教育和综合素质评价，探索多元化录取招生方式。
因此，在选择选科时需要根据自己的实际情况，选择符合自己兴趣和特长的学科。
二、选科要点1.兴趣在选择选科时，首先应考虑自己的兴趣，因为兴趣是学习的主题，它能让你在学习中使用更多的时间和精力，并更愉快地学习，因此最终也会打好学科基础。
且当你对某个学科很感兴趣时，你会更加愿意投入时间、精力去学习，这也是做好该学科的前提。
2. 多元发展高中三年不仅仅是备战高考，同时也是人生中重要的成长阶段，学生们应在课程学习外参加各种兴趣小组、社团组织、义工活动等，发展自己的综合能力和兴趣爱好。
因此，在选择选科时，可以进行“一主两辅”的组合，即选择一个主修学科，在此基础上再选择两个辅修学科。
例如，如果你想学习文科，可以选择主修历史，辅修政治和地理等学科，从而保证自己的学习重点同时也有多方面的发展。
3. 评价标准新高考加强了素质教育和综合素质评价，学生的综合素质评价成为高考录取的重要参考因素之一。
因此，选择选科还需要对自己的素质进行评价，根据自己的实际情况选择适合自己的学科，保证自己能够在该学科中发挥出实际能力。
4. 就业前景考虑到高中毕业后的升学和就业问题，合理选择选科对于未来的发展至关重要。
在选择选科时，应尽量选择职业前景好的学科，也可以对该学科的课程设置、学科特点、研究领域等进行了解，选择符合自己特长和工作地方的选科。
总之，在选择选科时，学生应根据自己的实际情况，考虑兴趣爱好、综合素质评价、多元发展和就业前景等因素进行选择，合理搭配出符合自己特长和未来职业规划的选科组合。
高一新生新高考选科指导 2024-2025学年上学期选科指导
结合学生过往的学习成绩和老师 的评价，全面了解学生的学习状 况和提升空间。
分析学生的学习方法和学习态度 ，以便给出更合适的选科建议。
职业规划及目标设定
01
02
03
引导学生思考未来的 职业规划，明确长期
和短期的目标。
根据职业目标，分析 所需的专业知识和技 能，从而确定需要选
择的学科。
考虑不同职业领域的 发展趋势和就业前景 ，以便做出更明智的
及未来的职业规划。
总结
新高考选科是一个重要的决策过 程，需要综合考虑自身兴趣、能 力和未来职业规划。在选择科目 时，要了解各科目的特点和就业 前景，以便做出明智的选择。同 时，也要注意平衡各科目的学习 时间和精力投入，确保全面发展
。
2024
PART 04
选科策略与技巧
了解自己的优势与劣势科目
01 分析各科成绩
2024
PART 05
备考方法与心态调整
制定个性化学习计划，合理分配时间
评估自身学习状况，明确薄弱科目和知识点
设定具体、可衡量的学习目标
制定每周、每月的学习计划，合理分配时间
定期回顾和调整学习计划，确保其实施效果
高效复习方法分享，提高学习效率
采用多样化的复习方法，如 图表归纳、思维导图等
定时专注学习，避免分散注 意力
回顾自己的学习成绩，了解哪些科目表现较好， 哪些科目存在困难。
02 评估学习兴趣
考虑自己对不同科目的兴趣程度，兴趣往往能激 发学习动力。
03 识别天赋和潜能
发现自己擅长的领域和潜在的优点，有助于确定 优势科目。
平衡兴趣与能力，制定合理选科方案
结合个人兴趣和学业目标
在选科时，既要考虑自己的兴趣，也要考虑未来的学业和 职业规划。
2024年广东新高考选科指引
2024年广东新高考选科指引随着时间的推移，教育制度也要不断适应社会的发展和需求变化。
2024年广东新高考选科指引将在原有的基础上进行改革，以适应未来学生的发展需求，提供更加个性化的学习选择。
一、选科原则2024年广东新高考选科指引的制定遵循以下原则：1.因材施教原则：尊重学生的兴趣和特长，关注学生的综合素质发展；2.广义素质教育原则：注重培养学生的批判性思维、创新能力和责任感；3.教学改革原则：鼓励学校创新教育教学模式，提高学生的学习兴趣和学习能力；4.综合素质评价原则：实施综合素质评价，突破传统的exam-oriented教育模式。
二、选科范围2024年广东新高考将为学生提供更多的选科选择，以满足学生的个性化需求和未来的发展方向。
学生可以从以下科目中选择相应的学习内容：1.必修科目：语文、数学、外语、历史与文化、政治与公民、地理与环境2.选修科目：自然与生活、科技与创新、艺术与美学、体育与健康、经济与管理三、选科指引1.文科取向学生：文科取向的学生可选修历史与文化、政治与公民、地理与环境等学科。
这些学科重点培养学生的人文素养和社会科学思维能力。
此外，学生还可以根据自己的兴趣选择如音乐、美术等艺术与美学类选修科目。
同时，对于对经济学、商业管理等感兴趣的学生，也可以选择经济与管理类选修科目。
2.理科取向学生：理科取向的学生可选修自然与生活、科技与创新等学科。
这些学科重点培养学生的科学素养和创新能力。
自然与生活类选修科目将学生引入自然科学的世界，培养学生的环境保护意识和生态文明建设能力；科技与创新类选修科目注重培养学生的动手实践和创新思维。
3.艺术类学生：对于对艺术类学科兴趣浓厚的学生，可以选择艺术与美学类选修科目，如音乐、美术等。
这些学科将帮助学生发展创造性思维、审美能力和表现力。
4.体育类学生：对于对体育类学科有兴趣的学生，可以选择体育与健康类选修科目。
这些学科重点培养学生的体育素养和健康观念。
“3+1+2”高考模式下高中选科指导原则与策略
黑龙江教育·教育与教学2024 . 3“3+1+2 ”高考模式下高中选科指导原则与策略吉林省柳河县教师进修学校张鹏举吉林省柳河县第一中学石代伟黑龙江、甘肃、吉林、安徽等省份2021年启动了新高考改革，确定了2024年普通高考实行“3+1+2”模式；四川、河南、山西等省份2022年启动了新高考改革，确定了2025年普通高考实行“3+1+2”模式。
在此背景下，高中生在高一上学期就要进行选科。
“3+1+2”模式下的高中选科有12种组合，这关系到高中生将来的高考和社会就业，其重要性不言而喻。
在“3+1+2”高考模式下，对高中选科的指导原则与策略进行探讨，能够为普通高中师生提供科学实用的指导服务。
一、选科的指导原则高中选科，对学生高中学习生活、高考成绩、高校录取、职业方向，甚至是终身发展都有着深刻影响。
学校在对学生进行选科指导上需要站位高，看点远，为学生的终身发展负好责任，在选科指导前应明确以下指导原则。
（一）生本原则选科指导应定位于学生素养的提升和终身发展的需要。
学校和教师要帮助学生探寻自己的学习方向和发展目标，促进学生生成自我发展与成长的内动力。
学校选科指导时一定要把学生利益放在第一位，要跳出狭隘的利益观，要想方设法地克服管理和资源等方面的困难，最大限度地满足学生个性化的发展需求，不能为了方便教学管理，就任意损害学生的选科权利。
（二）建议性原则高中选科的主体是高中生，只有高中生才有选择权，学校只有建议权，没有决定权。
由于学生的世界观、价值观、人生观还不够成熟，对兴趣、职业、学科专业等认知也存在不足，因此学生的选科需要教师的科学指导。
但这种指导应是建议性的，不是指令性的，更不能替学生包办。
（三）尊重差异原则学生的学习基础和学习能力都不相同，兴趣性格迥异，发展方向更是不同，学生的选科需求必然是多样化的。
我们必须正视学生的个体差异性，要让不同兴趣、不同能力、不同志向的学生都能选出真正适合自己的科目组合，就要分层指导，一人一案。
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06 历史学
0402体育学类
0502 外国语言文学类
0503 新闻传播学类
0601 历史 学类
9
12学科门类与93种本科专业类别
07 理学
0701数学类
0707海洋科 学类
08工学
0702物理学 类
0708地球物 理类
0703化学类
0709地质学 类
0704天文学 类
0710生物科 学类
——中国传媒大学、中央美术学院、中央音乐学院
理学（12类36种）
——北京大学、中国科技大学、浙江大学
工学（31类169种）
——清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学
自
农学（7类27种）
——中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学
医学（12类44种）
——复旦大学、上海交通大学、北京大学
然
科
学
7
1
2
经
3
济
学
4
8
12学科门类与93种本科专业类别
01 哲学
0101哲学类
02 经济学
0201经济学 0202财政学 0203金融学 0204经济与
类
类
类
贸易类
03 法学
0301法学类
0302政治学 类
0303社会学 类
0304民族学 类
0305马克思主义理论类
04 教育学
0401 教育学类
05 文学
2017上海高考
2018《教育部指引》
12
基于教育部选考科目要求，六选“三”有四种逻辑：
13
14
15
2018年，教育部选考科目变化情 况
16
物理：从12个门类来看，必考物理的19个专业类分别来自于理学（5个）、管理学（1个）
、工学（13个）。各高校在制定选考科目要求时，将有更多专业类被限定为必考物理，尤其是高 水平大学和高水平专业。
目 新高考：选科指导
录
1
知己知彼，百战不殆。
——《孙子·谋攻篇》
2
课前小调查：
你目前打算选择哪三科？
？
你的目标专业与理想大学是什么？
3
一、选科大原则
物理
历史
化学
生物
政治
地理3C6Fra bibliotek= 204
高校 专业
选科大原则：
兴趣原则：首先必须是你感兴趣的。 优势原则：在高考中这门学科成绩是占优势的。 多样原则：不会过多限制大学专业的选择。
物理+化学+历史=99%专业
发展原则：要有良好的发展前景。
5
二、高校专业类与选科要求
寒 窗 苦高 读校 何专 时业 了知 ，多
少 ？
6
教育部12学科门类、93种本科专业类别
哲学（1类4种）
——中国人民大学、中山大学、北京大学
经济学（4类17种）
——中国人民大学、北京大学、南开大学
法学（6类32种）
——北京大学、中国人民大学、武汉大学
社
教育学（2类16种）
——北京师范大学、西南大学、华东师范大学
会
文学（3类76种） 历史学（1类6种）
——北京大学、复旦大学、中国人民大学 ——北京大学、武汉大学、中国人民大学
科
管理学（9类46种）
——中国人民大学、武汉大学、浙江大学
学
艺术学（5类33种）
0821兵器类 0822核工程 类
0827食品科 0828建筑类 学与工程类 10
0805能源动 力类 0811水利类
0817轻工类
0823农业工 程类 0829安全科 学与工程类
0806电气类
0812测绘类
0818交通运 输类 0824林业工 程类 0830生物工 程类
12学科门类与93种本科专业类别
0705地理科 学类
0711心理学 类
0706大气科 学类
0712统计学 类
0801力学类 0802机械类
0807电子信 0808自动化
息类
类
0813化工与制 0814地质类
药类
0819海洋工 程类
0825环境科 学与工程类
0820航空航 天类
0826生物医 学工程类
0803仪器类 0804材料类
0809计算机 0810土木类 类 0815矿业类 0816纺织类
17
工学
18
工学
19
93个专业类选考要求，60个专业类 提及物理（不含无要求的29个专业类 ）占专业类总数64.5%；其次是化学 （58个）占62.4%；再次生物（29个 ）占31.2%。
选考物理可报考：“要求选考物理 ”的60个专业类及“不设选考要求” 的29个专业类，共89个专业类，占专 业类总数95.7%；化学第二为93.5% 。
第3类：偏理的门类，理、工、农、 医、管偏理的门类，大多数要求必 考物理或化学，某些高校甚至物理 和化学都必考。
21
物理与对口二级专业
化学与对口二级专业
22
生物与对口二级专业
政治与对口二级专业
23
历史与对口二级专业
地理与对口二级专业
24
四、专业门类与就业
25
2016年本科专业就业率排行榜
26
六科要求选考专业占总专业 比例
六科可选专业类覆盖 率
20
三、六科与十二专业类
颜色越深覆盖率越高，越浅则越低。
第1类：科目间无差别的门类，哲学 、经济学、教育学、文学、艺术学 五类，教育部无要求，高校可自行 设定要求。 第2类：偏文的门类，法学和历史 学，报考法学专业的同学对政治要 求较多，报考历史学专业的同学需 考历史或地理，某些高校历史和地 理都必考。
1007药学类 1008中药学 1009法医学 1010医学技 1011护理
类
类
术类
学类
1102工商管 1103农业经济 1104公共管理 1105图书情报与档
理类
管理类
类
案管理
1106物流管理与 工程类
12艺术类
1107工业工 1108电子商务
程类
类
11
1109旅游管理 类
2018年，教育部对高校选考科目做出了更为严格的规定， 允许高校指定2~3门科目必考。
09农学
0901植物生产类
0906水产类
10医学
1001基础医学类
1006中西医结合 类
11管理学
1101管理科学与 工程
0902自然保护与环境生态
0907草学 类
0903动物生 产类
0904动物医 0905林学
学类
类
1002临床医 1003口腔医 1004公共卫生与预防医学 1005中医
学类
学类
学类
27
企业单位与事业单位
28
2014年
本科“土豪”专业收入排名
2016年
29
五、选科建议
历史+政治+地理 ——不推荐理由：专业选择严重受限 目前不少高校专业类别都要求必须搭配一门理科，所以传统的纯文科组合，最大的缺点是在高校专业选择 上严重受限。 物理+化学+历史 ——不推荐理由：竞争太激烈 这一偏理选择是选择人数最多、难度最大的组合。首先，这3科最容易遇到强手。再者，选考的三科高考 不用原始分，而是根据考生在整个考生群体中的排位换算成等级分，因此，选考人数越多，拿高等级分可 能性越小，再优秀的学生也有风险。 地理+生物+政治 ——不推荐理由：大学难以衔接 这个两文一理组合是把第二组反过来的冷门科目，这一组合和大学课程很难衔接上，除一些生物相关类专 业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理或化学知识；而文科类专业则因“文史哲不分家”需要一定 的历史知识。