教师师徒结对协议书(完整资料).doc
师徒结对协议5篇
师徒结对协议5篇篇1本协议旨在明确师徒之间的关系、职责和权益，促进师徒之间的合作与交流，共同提高专业技能和业务水平。
经双方自愿、平等、充分协商，达成如下协议：一、协议背景为加强师徒之间的交流与互助，促进专业技能传承与发展，提高业务水平和综合素质，经师傅与徒弟充分沟通，决定开展师徒结对活动。
二、师徒关系确立1. 师傅：XXX，拥有丰富的工作经验和专业知识，愿意承担指导徒弟的职责。
2. 徒弟：XXX，愿意在师傅的指导下，努力学习，不断提高自己的专业技能和业务水平。
本协议自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。
四、师傅的职责与义务1. 师傅负责对徒弟进行思想引导，传授职业道德、工作作风等方面的经验。
2. 师傅应耐心解答徒弟的问题，指导徒弟解决工作中遇到的困难。
3. 师傅应根据实际需要，为徒弟提供学习和实践的机会。
4. 师傅应关注徒弟的成长与进步，及时向相关部门反馈徒弟的表现。
五、徒弟的职责与义务1. 徒弟应尊重师傅，虚心接受师傅的指导，努力学习。
2. 徒弟应认真完成师傅安排的学习任务，及时反馈学习进展。
3. 徒弟应积极参与工作实践，提高自己的专业技能和业务水平。
4. 徒弟应保持良好的学习态度和工作作风，为师傅争光。
1. 师傅与徒弟共同制定学习计划，明确学习目标和学习内容。
2. 师傅为徒弟提供必要的学习资源和实践机会。
3. 师傅与徒弟定期进行沟通交流，及时解决学习过程中的问题。
4. 徒弟在协议期间取得的成绩和荣誉，视为师傅的荣誉。
5. 协议期间，如有一方未能履行协议内容，另一方有权提出改进意见或终止协议。
七、协议终止条件1. 协议期满，自然终止。
2. 师傅或徒弟因故不能继续履行协议，需提前通知对方并征得对方同意后终止协议。
3. 协议履行期间，如有一方严重违约，另一方有权提出终止协议。
八、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本协议一式两份，师傅和徒弟各执一份。
3. 本协议自双方签字之日起生效。
新老教师结为师徒协议书精选7篇
新老教师结为师徒协议书精选7篇新老教师结为师徒协议书精选篇1为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教学工作的能力，同时发挥学校骨干教师的示范和引领作用，经学校行政会议研究决定，由学校教科室牵头，新进老师老师拜有经验的老师为师，特拟定本协议书。
具体细则如下：一、师徒活动的开展1.师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。
2.徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的.教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教，为表示尊重师傅，听课的前一天应向师傅请示。
3.指导教师每学期初应指导徒弟制定好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。
4.师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上校内公开课。
5.根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。
6.徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。
二、双方权利1.若一方严重违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应的调整。
2.确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。
三、几点说明1.师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带好徒弟。
为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟有机会时多听听其他老师的课。
2.如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。
师徒结对时间：_______师傅（签名）：_______徒弟（签名）：_______新老教师结为师徒协议书精选篇2甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
教师师徒结对协议书标准版docx
教师师徒结对协议书背景目的本协议的目的是明确教师师徒结对的目标、任务和责任，并制定相应的规范和原则，以推动导师和学员之间的有效合作，提升教育教学质量。
一、师徒结对目标促进教育教学质量的提高：通过师徒结对的方式，实现教师之间的互助互帮，共同提高教育教学能力。
增强师生之间的沟通与交流：师徒结对可以为导师和学员之间搭建一个更好的沟通平台，促进信息交流与共享，加深师生之间的联系。
培养教育教学新人：通过师徒结对，帮助新人教师更快地适应教学工作，提升专业能力，成为合格教师。
二、师徒结对任务和责任导师（师者）的任务和责任传授教育教学经验：导师应根据自身的教学经验，向学员分享教学技巧、教学方法和教学资源，帮助学员提升教学能力。
指导学员的教学实践：导师应指导学员制定教学计划、教学设计并提供教学建议，帮助学员解决教学中的问题和困惑。
定期与学员进行交流：导师应与学员定期进行面对面交流，关注学员的教学情况和成长，给予积极的评价和建议。
倾听学员的需求和心声：导师应倾听学员的需求和心声，帮助学员解决困惑，提供必要的支持和帮助。
学员（徒者）的任务和责任重视导师的指导与建议：学员应认真对待导师提供的教学指导和建议，积极改进自己的教学方法和教学设计，提高教学质量。
教学经验的积累和总结：学员应主动总结教学经验，不断反思教学过程中存在的问题与不足，并与导师进行交流，寻求改进的方法和策略。
根据导师的指导进行教学练习：学员应依据导师的指导，积极参与教学实践，提升自己的教学能力。
给予导师反馈和评价：学员应主动给予导师教学指导的反馈和评价，帮助导师改进指导方法和策略。
三、师徒结对规范和原则自愿原则：师徒结对是自愿行为，双方应根据自身情况和需求自愿选择结对关系，不强制实施。
公平原则：导师和学员在师徒结对过程中应平等相待，相互尊重和理解。
保密原则：导师和学员应保持双方交流的隐私和教学信息的机密性，不得向第三方透露或泄露。
长期性原则：师徒结对关系应是长期的、持久的，双方要有足够的耐心和责任心，共同推进师徒结对的工作。
(完整)教师师徒结对协议书
青蓝工程指导思想：青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。
根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设，开展青蓝工程活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。
现将师徒的职责明确如下：一、甲方的职责1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，承担着培养新教师的义务，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。
2、做好示范和引路的作用。
如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。
如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。
4、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
只要是可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。
二、乙方的职责：1、认真备课：在师傅的指导下，能够写出一份优秀的教案。
教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及设计说明。
2、认真上课：在师傅的指导下，能够上出一堂高质量的课，争取尽早出师。
3、在师傅的指导及自己的摸索下出一份优秀的单元试卷，学生用此卷考后，年级组的老师要对此份试卷进行评价。
4．每学期至少撰写一篇教育教学论文或课例分析，主动送师傅指导。
5．学期结束时向学校交出一份工作学习和提高情况的汇报总结。
说明：本协议书自签订之日起生效。
协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。
甲方（师傅签名）：乙方（徒弟签名）：XXXXXXXX学校2013年9月15日。
教师师徒结对协议书范本完整版.doc
教师师徒结对协议书范本完整版.doc （以下是文档模板）教师师徒结对协议书甲方：（指教师姓名和所在学校名称）号：联系电话：乙方：（指徒弟姓名和所在班级）号：联系电话：根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律、法规的规定，甲、乙双方自愿结成师徒关系，并签订如下协议：一、师徒关系的目的1. 甲方将向乙方传授专业知识和技能，指导乙方自主学习，辅助乙方提高学业水平，促进乙方全面发展；2.乙方将塌实学习，积极配合甲方传授，认真做好所承担的任务；3.甲、乙双方将共同营造和谐的师徒关系，共同推进教育教学改革，服务优质教育。
二、师徒关系的职责1.甲方的职责：（1）制定师徒工作计划和目标，针对乙方学习情况安排授课时间和授课主题；（2）对乙方进行学习方法和技巧指导，引导乙方自主学习，提高学业水平；（3）积极跟踪，关注乙方学习情况和成长发展，及时调整教学内容和方式；（4）提供慷慨的师徒服务和支持，促进乙方成长。
2.乙方的职责：（1）遵守学校纪律、师德和国家法律，保持良好的学习态度，认真听取甲方教授的知识和技能；（2）按时完成甲方布置的作业和任务，积极主动地向甲方请教和汇报学习情况；（3）就习得的知识和技能认真整理和归纳资料，编写学习报告、论文或者其他学术成果，配合甲方完成课题研究、项目申报等工作。
三、师徒关系的时限和终止1.师徒关系的时限原则上为一年，在这期限内，甲、乙双方应按照协议的要求完成师徒关系工作。
2.在师徒关系期间，如果浮现以下情况，可以终止师徒关系：（1）乙方因个人原因需要终止关系的，应提前向甲方提出书面申请，经过双方商议，形成书面协议；（2）甲方因个人原因或者其他原因，不能继续履行师徒职责的，应提前告知乙方，双方形成书面协议终止师徒关系。
四、协议的解释、修改和补充协议的解释权归甲、乙双方共同拥有。
对本协议的修改和补充，必须在甲、乙双方商议一致的基础上，经双方签字盖章后生效。
五、协议的其他规定1.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力；2.本协议自双方签字后生效，有效期为一年；3.未尽事宜，由甲、乙双方商议解决。
师徒结对协议书模板8篇
师徒结对协议书模板8篇师徒结对协议书模板篇1师傅：徒弟：一、指导教师(略)二、指导教师职责1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。
①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。
②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。
③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。
2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。
①每学期指导新教师写出一篇教学论文。
②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。
3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。
三、被指导新教师的职责1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。
2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。
3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。
4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。
四、师徒活动1、师徒活动应随时记录。
2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。
本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。
师傅：徒弟：师徒结对协议书模板篇2师傅：徒弟：为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：一、甲方承担的职责：1.教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。
2.经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3.每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。
师徒结对协议书精选3篇
师徒结对协议书(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
师傅：*****土地：*****为加快青年老师的成长，根据区教育局有关精神，我们打算师徒结对。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：一、师傅担当的职责1.教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学方案，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3.常常关怀徒弟教育教学状况，准时关心徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范详细的教案。
4.每月至少听徒弟两节课，课后准时评价，共同讨论改进教法的措施，并作好记录。
每学期指导徒弟面对全校开一节汇报课，学校将组织有关老师进行听课评比。
5.每学期为徒弟开一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前，要写出本学期培育总结。
二、徒弟担当的职责1.喜爱教育事业，喜爱学校，关怀同学，养成高尚的师德。
2.仔细钻研教育教学理论，仔细执行教学常规，主动争取师傅的关心，虚心学习，有疑必问。
3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它老师的课。
提倡多听课，特殊是同教材的课。
4.仔细参与学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5.每学期必需开一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必需写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结全都，共同履行协议。
本协议书内容将列入老师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
师傅：******(签名)徒弟：******(签名)教育处：*****(盖章)*****年**月**日师徒结对协议书(第二篇)师徒结对协议书摘要：本协议旨在明确师徒结对关系，确保双方权益，促进律师行业的专业发展。
师徒结对协议7篇
师徒结对协议7篇篇1甲方（师傅）：____________________身份证号码：____________________联系方式：____________________乙方（徒弟）：____________________身份证号码：____________________联系方式：____________________根据甲、乙双方自愿，决定建立师徒关系。
为明确双方的责任与义务，确保双方权益得到有效保护，特签订本协议，以兹信守。
协议内容如下：一、协议目的甲方愿意担任乙方师傅，对乙方进行专业技能方面的指导与帮助，使乙方通过学习和实践，提高自身能力，实现个人价值。
乙方尊重师傅的专业知识和经验，愿意接受师傅的指导，认真学习，刻苦实践，不断提升自身素质。
二、指导内容1. 专业知识：甲方根据乙方的实际情况和需求，为乙方提供专业知识方面的指导，包括但不限于行业发展趋势、专业技能、案例分析等。
2. 实践技能：甲方带领乙方参与实际工作，传授实践技能，帮助乙方提高解决问题的能力。
3. 职业素养：甲方帮助乙方树立正确的职业道德观念，提高职业素养，培养团队合作精神。
三、师徒义务1. 甲方应按照乙方的实际情况，制定合理的培养计划，确保乙方在专业领域内得到全面发展。
甲方应积极传授专业知识与技能，对乙方的提问和困惑给予耐心解答。
甲方应关注乙方的成长与发展，及时向乙方反馈指导效果。
2. 乙方应尊重师傅的劳动成果和经验，认真学习，刻苦实践。
乙方应主动与师傅沟通，及时反馈学习进展和困惑。
乙方应按照师傅的要求完成学习任务，努力提高专业素养。
四、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为______年。
协议期满后，经双方协商，可续签协议。
五、违约责任1. 若甲方未按照协议约定履行指导义务，乙方有权向甲方提出异议并要求整改。
若甲方拒不整改，乙方可向有关部门投诉。
2. 若乙方未按照协议约定履行学习义务，甲方有权提出批评并责令改正。
教师师徒结对协议书（3篇）
教师师徒结对协议书为了提高教师的教育教学水平，加强教师的专业发展，我校决定实施师徒结对制度，并制定如下教师师徒结对协议书，旨在促进师徒之间的良好互动与合作，共同促进教师的成长和发展。
一、协议成员教师师徒结对协议书由一位资深教师（师者）和一位初级教师（徒者）组成。
资深教师应具备以下条件：1. 从事教育工作不少于5年；2. 教学经验丰富，教育理念先进，具有一定的专业技能；3. 乐于分享，愿意承担师徒结对的责任与义务。
初级教师应具备以下条件：1. 从事教育工作不超过3年；2. 有一定的教学基础，热爱教育事业，具备良好的学习能力和适应能力；3. 乐于学习与成长，愿意接受师徒结对的指导与帮助。
二、师徒结对目标1. 资深教师要树立良好的榜样形象，传授自己的专业知识和教学经验，帮助初级教师提高教育教学水平；2. 初级教师要充分利用师徒结对的机会，向资深教师请教学习，提升自己的教书育人能力；3. 师徒之间要建立良好的沟通与合作关系，共同努力促进教师的个人发展和学校的整体进步。
三、师徒结对内容1. 教育教学研究资深教师要指导初级教师进行教育教学研究，帮助其学习和掌握教学方法、教学设计等方面的知识和技能。
2. 教育教学观摩资深教师要邀请初级教师观摩自己的课堂教学，帮助其了解优秀教师的教学方式和教育理念，并进行相关的反思和讨论。
3. 教学指导与评价资深教师要定期对初级教师的教学活动进行指导和评价，帮助其发现问题、改进教学，并提供个性化的教育教学辅导。
4. 优秀资源共享资深教师要与初级教师分享自己搜集到的教育教学优秀资源，包括教案、教材、教学视频等，促进教学资源的共享和交流。
5. 综合素质培养资深教师要引导初级教师注重个人综合素质的培养，包括教育教学能力、人际交往能力、自我管理能力等方面的发展。
四、师徒结对周期教师师徒结对一般为一年，经双方协商可适当延长。
在师徒结对的期间内，师徒之间要定期开展交流、讨论和反思，共同总结和改进教学经验。
教师师徒结对协议书标准版5篇
教师师徒结对协议书标准版5篇教师师徒结对协议书标准版5篇协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签订的书面材料。
下面小编给大家带来教师师徒结对协议书标准版，希望大家喜欢!教师师徒结对协议书标准版篇1师父：徒弟：为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：一、师傅的职责：1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得;2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系;3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。
平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。
协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师父(签名)徒弟(签名)二〇__年九月教师师徒结对协议书标准版篇2为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅承担的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。
关于签订师徒结对的协议书大全7篇
关于签订师徒结对的协议书大全7篇关于签订师徒结对的协议书大全【篇1】青年教师：我愿意拜为师，在老师的指导下，尽快提高自身的.教育教学水平和教研活动能力。
做到：1.加强教育教学理论学习，坚持每天阅读1篇教育教学论文，每学期阅读一本教育专著，经常和师傅交流学习心得；2．每周听师傅的常态课不少于1节，每听一课都写听后感，学期结束主动上交听课笔记；每周要将个人二次备课的教案（详案）送师傅审阅，师傅提出指导建议后再行实施，上课后要经常进行教后反思；3．每学期要开设汇报课1节，并主动邀请备课组长、教研组长、教科室和教务处的相关主任听课指导。
指导教师：为使青年教师迅速适应我校的教育教学工作，提高教育教学能力、教学研究能力，我愿将自己积累的教育教学教研方面的经验体会传授给同志。
做到：1．加强自我研修和提高，坚持每天阅读1-2篇教育教学论文；2．每月听徒弟的常态课不少于2节，每听一课要有指导建议；3．学期结束时，指导青年教师对教育教学、教研等方面进行总结，并写出书面汇报。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。
协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
指导教师：青年教师：日期：关于签订师徒结对的协议书大全【篇2】为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。
现特制定协议如下:一、师傅主要职责和要求：1、每学期初制定师带徒工作计划。
期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。
2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。
3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的`能力和水平，实现教学相长。
4、指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。
二、徒弟主要职责和要求：1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。
最新教师师徒结对协议书范本(双篇)
最新教师师徒结对协议书范本甲方（师傅）：____________________乙方（徒弟）：____________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就师徒结对事宜达成如下协议：一、协议目的1.1 为了促进乙方专业技能和教学水平的提高，甲方愿意将其在教育教学领域的经验、知识和技能传授给乙方。
1.2 乙方愿意接受甲方的指导，努力学习，提高自己的教育教学能力。
二、协议期限2.1 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年，自____年__月__日起至____年__月__日止。
三、甲方权利和义务3.1 甲方应根据乙方的实际情况，制定合理的教学计划和指导方案，为乙方提供专业知识和技能的培训。
3.2 甲方应定期对乙方进行教学评估，及时了解乙方的学习进度和存在的问题，并提出改进意见和建议。
3.3 甲方应对乙方的教学实践进行指导，提供实践机会，并给予必要的帮助和支持。
3.4 甲方应保守乙方的商业秘密和个人隐私，不得泄露给第三方。
四、乙方权利和义务4.1 乙方应积极参与甲方的教学活动，认真完成甲方布置的学习任务，并主动向甲方请教问题。
4.2 乙方应遵守甲方的教学安排，不得无故缺席或迟到早退。
4.3 乙方应尊重甲方的知识产权，不得抄袭、剽窃甲方的教学资料和成果。
4.4 乙方应保守甲方的商业秘密和个人隐私，不得泄露给第三方。
五、违约责任5.1 双方应严格遵守本协议的约定，如一方违约，应承担违约责任，向守约方支付违约金，并赔偿因此造成的损失。
5.2 双方在履行本协议过程中发生的争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
六、其他约定6.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
6.2 本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。
甲方（师傅）：____________________乙方（徒弟）：____________________签订日期：____年__月__日请注意，以上仅为一份示例合同文档，具体内容需根据实际情况进行调整。
师徒结对协议7篇
师徒结对协议7篇篇1甲方（师傅）：__________________乙方（徒弟）：__________________根据教学需要，结合实际情况，经双方协商，决定开展师徒结对教学活动。
为使师徒结对活动有序开展并取得实效，特制订此协议，以明确师徒关系及有关职责与义务。
一、协议目的甲方作为师傅，愿意承担指导乙方（徒弟）的责任，通过双向选择确定师徒关系。
甲方负责引导乙方在教学理论和实践方面得到显著提高，同时提升专业素养和教育能力。
本协议旨在明确师徒双方的权利与义务，确保师徒结对活动的顺利进行。
二、协议内容1. 甲方职责与义务：（1）负责传授教育教学经验和方法，帮助乙方掌握教学技巧；（2）针对乙方在教学中遇到的问题给予指导和帮助；（3）参与乙方的教学活动评价和改进意见提供；（4）对乙方的教育教学成果进行评价和总结。
2. 乙方职责与义务：（1）尊重甲方，认真听取甲方的指导和建议；（2）积极参与甲方组织的教学活动，努力提高自己的教学水平；（3）主动向甲方请教教育教学问题，及时汇报教学进展；（4）认真总结甲方的教学经验和方法，形成自己的教学风格。
三、协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
协议期满前，经双方协商可决定是否续签协议。
四、考核与奖惩1. 甲方应按照协议内容履行指导职责，确保乙方在教学方面取得显著进步；2. 乙方应积极参与学习，认真执行甲方的指导建议，努力提高自己的教学水平；3. 双方应定期进行总结和评价，对表现优秀的师徒给予表彰和奖励；4. 若乙方未能按照协议内容履行义务，甲方有权提出批评并帮助其改进；若改进不明显，甲方可向学校相关部门反映并建议调整师徒结对关系。
五、其他事项1. 本协议自签订之日起生效，双方应共同遵守；2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份；3. 本协议未尽事宜，可由甲乙双方协商补充。
六、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可向学校相关部门反映并寻求解决方案。
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书教师师徒结对协议书1甲方（师傅）：____________乙方（徒弟）：____________甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。
课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。
每学期至少出一份本学科的试卷。
徒弟要定期主动向师傅汇报自己的`学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
积极参与学校、班级的日常管理工作。
每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。
教师师徒结对协议书(6篇)
教师师徒结对协议书为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。
2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。
3.师徒每月互相听课____节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。
4.在带教师培养期间完成____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得____级以上奖励。
师傅签名：__________徒弟签名：__________学校领导签名：____年____月____日教师师徒结对协议书（二）为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。
一、指导教师职责：(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。
(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。
(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。
(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。
(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。
指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。
二、青年教师任务：(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。
(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。
教室师徒结对协议书范本(3篇)
第1篇一、协议双方甲方（师傅）：________（姓名）性别：________ 年龄：________ 职称：________ 教龄：________乙方（徒弟）：________（姓名）性别：________ 年龄：________ 职称：________ 教龄：________二、协议背景为了提高教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，根据我国《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，结合我校实际情况，特制定本协议。
三、协议内容1. 师徒双方应遵守国家法律法规，履行教师职责，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
2. 师傅应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（2）具有较强的教育教学能力，有丰富的教学经验；（3）关心徒弟的成长，乐于传授教育教学方法；（4）具有较高的人际沟通能力和团队协作精神。
3. 徒弟应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（2）有较强的学习能力和进取心；（3）尊敬师傅，虚心学习，勤奋刻苦；（4）积极参加各类培训，不断提高自身教育教学水平。
4. 师徒双方应共同遵守以下规定：（1）师傅应定期对徒弟进行教育教学指导，包括备课、上课、作业批改、教学反思等方面；（2）徒弟应主动向师傅请教，积极参加师傅组织的教研活动，共同探讨教育教学问题；（3）师傅应关心徒弟的生活，帮助徒弟解决实际困难；（4）师徒双方应保持良好的沟通，定期交流教育教学心得，共同提高；（5）师傅应定期对徒弟进行考核，评价徒弟的学习成果和成长进步；（6）师徒双方应遵守学校规章制度，维护学校声誉。
5. 师徒双方的权利与义务：（1）师傅的权利与义务：a. 权利：对徒弟的教育教学进行指导，对徒弟的成长提出意见和建议；b. 义务：关心徒弟的成长，帮助徒弟解决实际困难，提高徒弟的教育教学水平。
（2）徒弟的权利与义务：a. 权利：接受师傅的指导，向师傅请教教育教学问题，提高自身教育教学水平；b. 义务：尊敬师傅，虚心学习，勤奋刻苦，积极参加各类培训，遵守学校规章制度。
教师师徒结对协议书标准版.docx
教师师徒结对协议书标准版.docx教师师徒结对协议书本协议由教师与学生共同签署，旨在建立师徒关系，促进学生的全面发展和成长。
一、协议双方导师（教师）：姓名：职务：学科：学员（学生）：姓名：班级：二、师徒结对目的1. 帮助学生解决学习中遇到的问题，提供专业的指导和辅导；2. 培养学生积极进取、勤奋学习的态度；3. 通过师徒关系的建立，促进学生的综合素质发展；4. 培养学生的独立思考和解决问题的能力；5. 建立良好的师生互动和沟通机制。
三、师徒结对内容1. 导师对学员的主要责任：1.1 提供学习方面的指导和帮助，解答学生的学习问题；1.2 关心学生的学习进程，提供学习上的支持和鼓励；1.3 定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况和需求，并提供有针对性的指导；1.4 组织学习交流活动，促进学生之间的相互学习和交流。
2. 学员对导师的主要责任：2.1 认真听取导师的指导和建议，积极配合导师的工作；2.2 主动与导师沟通，向导师请教学习问题；2.3 定期向导师汇报学习情况和困难；2.4 配合导师指定的学习任务和要求。
四、协议期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为学生的整个学习阶段。
五、师徒关系解除规定1. 在协议期限内，双方如有特殊原因需要解除师徒关系，需提前书面通知对方，并得到双方的同意；2. 学生在协议期间不得私自解除师徒关系。
六、协议变更与终止1. 如有需要，本协议可根据实际情况进行修改，双方需共同商议并签署修改协议；2. 本协议可在双方一致同意的情况下提前终止。
七、其他约定事项本协议的签署不代表双方之间的雇佣关系，也不涉及任何经济交易。
双方应本着互助、合作和共同进步的原则，建立良好的师徒关系。
八、协议生效本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
导师（教师）：学员（学生）：。
小学骨干教师师徒结对协议书(6篇)
小学骨干教师师徒结对协议书(6篇)协议书有广义和狭义之分。
广义的协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。
狭义的协议书指国家、政党、企业、团体或个人就某个问题经过谈判或共同协商，取得全都看法。
以下是我整理的学校骨干老师师徒结对协议书(6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 学校骨干老师师徒结对协议书为了加强老师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干老师的传帮带作用，关心青年老师尽快更好地提高教育教学工作力量，促使其快速成长。
双方情愿结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业。
在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
对青年老师应真诚关怀，喜爱指导，把自己丰富的教育教学阅历倾囊相授，真正促使青年老师快速成长。
2、每学年至少听青年老师6课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。
乐观支持青年老师参与各种业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。
3、学期指导青年老师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年老师的阅历总结和论文。
二、徒弟职责和义务1、虚心好学，愿意接受指导，培育良好的师德和爱岗敬业的精神，仔细贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导老师请教，自觉向指导老师学习。
仔细探讨并乐观改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
3、极参与各种教研、业务沟通和竞赛活动。
每学年至少听6课，听课要仔细记录，写出体会或个人见解。
每学年至少上1-2节汇报课。
4、结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。
本协议书一式三份，甲乙双方和教育处(教研室)各存一份。
师傅(签名)：徒弟(签名)：分管教育主任(签名)：分管教育主任(签名)：校长(签名、盖校章)：校长(签名、盖校章)：________年_____月___日第2篇: 学校骨干老师师徒结对协议书为加快我校青年老师适应学校进展需要的培育工作，快速提高他们的思想和业务素养，确保我校教学水平的提高，打算在青年老师中开展"拜师'活动。
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教师师徒结对协议书
师傅：________ ________教师
徒弟：_______ ________教师
为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：
一、师傅承担的职责
1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。
4．每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。
每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。
5．每学期为徒弟上一节示范课。
6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。
2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3．每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。
提倡多听课，特别是同教材的课。
4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5．每学期必须上一节汇报课。
6．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。
本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅：____________（签名）
徒弟：____________（签名）
学校（盖章）
年月日。