2019年精选鲁教版初中历史六年级上册第三单元 统一国家的建立第11课 “秦王扫六合”课后辅导练习第六十三篇

2019年精选鲁教版初中历史六年级上册第三单元统一国家的建立第11课“秦

王扫六合”课后辅导练习第六十三篇

第1题【单选题】

秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是( )

A、“罢黜百家，独尊儒术”

B、在长安设立太学

C、抵御匈奴，巩固边防

D、统一度量衡

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

秦始皇初并天下，开创了许多个首次之举来巩固自身统治。其中最具有深远影响力的是( )

A、自称皇帝

B、统一度量衡

C、统一文字

D、确立三公九卿制

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是( )

A、秦始皇下令全国统一文字

B、秦始皇下令全国统一度量衡

C、秦始皇下令修筑万里长城

D、秦始皇发布焚书坑儒令

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

秦朝是一个专制主义中央集权的封建国家，它的军队的调动需要通过( )

①皇帝②丞相

③御史大夫④太尉

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、①④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

咸阳是国家级历史文化名城和首批中国优秀旅游城市，素以“古遗址、帝王陵、明清城”闻名于世。历史上曾定都于此的封建王朝是( )

A、夏

B、周

C、秦

D、汉

【解析】：

第6题【单选题】

框中朝代顺序正确的是( )

A、秦、春秋、西晋、南北朝、东汉

B、春秋、秦、南北朝、西晋、东汉

C、春秋、秦、东汉、西晋、南北朝

D、春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

随着有关秦始皇的影视剧增多，某校初一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣，围绕着他采取的巩固统一措施展开了积极讨论，其中在思想上秦始皇采取的措施是( )

A、统一文字

B、统一货币

C、焚书坑儒

D、统一度量衡

【答案】：

第8题【填空题】

我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是______。

【答案】：

【解析】：

第9题【材料分析题】

几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，成为本民族生存、发展、繁荣的灵魂支柱和精神动力。阅读下列材料，回答问题：

【共同的袓先】

材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传。

——孙中山

【我们的信仰】

材料二如下图

【人民的智慧】

材料三这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎，A打开了世界市场并建立了殖民地，而B则变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成推动精神发展创造的必要前提和最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？

图1人物对中国文化发展最突出的贡献是什么？图2人物以什么学说完成了思想上的大一统？

材料中的A、B分别指哪一科技发明？完成B项发明的历史人物是谁？中国的三大发明传入欧洲后，对欧洲历史发展最重要的影响是什么？

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

某校初中历史兴趣小组开展“话说秦皇汉武”专题学习，请你参与下列活动。

【读图说史】

【史海泛舟】

“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》

【比较归纳】

“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”——毛泽东《沁园春·雪》

结合所学知识，指出图中人物提出的主张。

董仲舒的这段话与后来汉朝实行的哪一项国策有关？结合所学知识，理解这项国策的实行对“孔子之术”的影响。

结合所学知识，简析“秦皇汉武”并称的主要原因。

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料并回答问题：

变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

材料一：

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料三：

材料四：

材料五：

根据材料一中图一指出这是我国在哪一时期创立的什么制度？

根据材料一中图二说说该国革命后建立了什么政治体制？

根据材料二，归纳“商君”改革的两项措施。

根据材料三美国失业率急剧攀升的原因是什么？面对这一问题，美国政府采取了什么措施？材料二与材料三中的两次改革历史作用有何相同之处？

材料四中图四人物与哪次历史事件有关？他代表的学说在哪位皇帝在位时成为封建社会的正统思想？

材料四中图五人物涉及的历史事件的性质是什么？其核心思想是什么？

材料五中图六所示发明在什么时候开始用于我国航海事业？对图七中机器的改良起重要作用的人物是谁？

【答案】：无

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读材料，回答问题材料一：秦始皇的生命是多姿多彩的，他建立了皇帝制度、建立了我国历史上第一个统一的多民族国家他为中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个皇帝只能在他所想的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变，这充分显示了他强烈的独立人格和独立思考。……汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略。他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和发展，为中国古代社会的发展创造出了并不多见的晴空。

----徐卫民《秦汉历史文化研究》

材料二：实现国家统一是人民的共同愿望，北伐战争很快得到了广大工人农民和其它革命群众的热烈支持，这就形成了中国历史上空前未有的革命武力和民众结合的巨大力量……人民的力量有力的推动了形势的发展，革命势力迅速发展到长江黄河流域，使北洋军阀的统治趋于崩溃，有力地维护了国家统一。同