小学生主题活动孝心献父母活动案例
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的传承孝道感恩父母主题班会教案，欢迎大家的阅读。
传承孝道感恩父母主题班会教案篇1一、班会目的：1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母，用实际行动回报家人。
二、班会流程：（一）导入“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。
是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。
在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。
可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。
因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
（二）调查报告爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触：1、父母亲的生日是__。
2、父母亲的体重是__。
3、父母亲的身高是__。
4、父母亲穿__码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是__。
6、父母亲喜欢食物是__。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上__。
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。
可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
（三）学生演讲（宋微微同学的《感恩父母》）同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
小学孝敬父母活动方案设计
小学孝敬父母活动方案设计一、活动主题。
“感恩父母，孝行天下”二、活动目的。
1. 让小学生深刻体会父母的养育之恩，增强孝敬父母的意识。
2. 通过实际行动，培养孩子们关心父母、为父母做实事的良好品德。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日（为期一周）]四、活动地点。
1. 学校内：教室、操场（部分活动）2. 学生家中。
五、活动主体。
全体小学生。
六、活动内容与步骤。
（一）活动启动阶段（第1天）1. 主题班会。
班主任在教室里播放一段关于父母辛勤付出的感人视频，像那种从孩子出生到长大，父母忙前忙后的画面，保准能让同学们心里一酸。
然后和同学们聊聊自己的父母，讲讲那些父母为自己做过的超级暖心或者超级辛苦的事儿。
最后宣布“感恩父母，孝行天下”活动正式开始。
（二）活动实施阶段（第2 5天）1. 家庭小帮手。
让同学们每天回家至少帮父母做一件家务。
这家务可多了去了，像扫地、擦桌子这种简单的，或者帮妈妈摘菜、洗碗啥的。
然后让家长拍个小照片或者录个小视频发到班级群里，咱们来个“家务小达人”的评选。
每天晚上睡觉前，给父母端一盆洗脚水，给他们洗洗脚。
这时候呀，同学们可以和父母好好聊聊天，说说自己在学校里的事儿，也听听父母的心里话。
2. 爱的小卡片。
在学校里，美术课或者手工课的时候，让同学们亲手制作一张“爱的小卡片”给父母。
这卡片上可以画自己和父母在一起的温馨画面，再写上几句感谢父母的话，比如“爸爸妈妈，你们辛苦啦，我爱你们！”这种。
3. 家庭故事汇。
请同学们回家后采访自己的父母，让父母讲讲他们小时候的故事，或者讲讲家里的一些老传统。
然后在学校里，专门安排一节课，让同学们上台分享自己采访到的家庭故事。
这既能增进亲子关系，又能让同学们了解自己的家庭文化。
（三）活动总结阶段（第6 7天）1. 班级分享会。
在教室里，每个同学都有机会上台分享自己在这次活动中的收获和感受。
有的同学可能会说给父母洗脚的时候发现父母的脚有好多茧子，特别心疼；有的同学会说通过做家务才知道父母每天有多累。
明德小学孝敬活动方案
明德小学孝敬活动方案一、活动背景与目的明德小学作为培养未来社会栋梁的摇篮，注重学生德、智、体全面发展。
孝敬教育是德育教育的重要组成部分，通过开展孝敬活动，旨在培养学生的感恩意识，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，促进家庭与学校的和谐发展。
二、活动主题“感恩于心，孝敬于行”——明德小学孝敬教育主题活动。
三、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日。
四、活动对象明德小学全体师生及家长。
五、活动内容1. 孝敬主题班会：各班级组织班会，讨论孝敬的意义，分享孝敬故事，引导学生思考如何在日常生活中实践孝敬。
2. 孝敬家庭作业：布置以孝敬为主题的家庭作业，如帮助父母做家务、为家人制作手工礼物等，鼓励学生在家中实际行动。
3. 孝敬文化墙：在学校公共区域设立孝敬文化墙，展示学生制作的孝敬主题手抄报、绘画作品等。
4. 孝敬实践活动：组织学生参与社区服务，如访问养老院、帮助清洁公共设施等，让学生在服务中体会孝敬精神。
5. 家长座谈会：邀请家长参与座谈会，共同探讨如何更好地在家庭中培养孩子的孝敬意识。
6. 孝敬表彰大会：活动结束时，举行表彰大会，对在活动中表现突出的学生进行表彰，激励全体学生。
六、活动预算1. 宣传材料制作费用：包括手抄报、海报等。
2. 活动物资费用：包括清洁工具、手工材料等。
3. 表彰奖品费用：用于购买表彰优秀学生的奖品。
4. 其他杂费：包括交通费、小礼品等。
七、活动评估与反馈1. 通过问卷调查、访谈等方式，收集师生、家长对活动的反馈意见。
2. 活动结束后，组织教师团队进行总结会议，评估活动效果，提出改进建议。
3. 将活动成果和经验总结成书面报告，为今后类似活动的开展提供参考。
八、后续行动计划1. 将孝敬教育融入日常教学，定期开展相关主题活动。
2. 建立长效机制，鼓励学生在日常生活中持续实践孝敬行为。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生品德发展，形成家校共育的良好氛围。
小学孝敬父母实践活动
一、活动背景孝敬父母是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的重要内容。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校决定开展小学孝敬父母实践活动。
通过实践活动，让学生在实践中体会孝敬父母的真谛，培养他们尊敬父母、关爱父母的良好品质。
二、活动目标1. 让学生了解孝敬父母的重要性，树立正确的家庭观念；2. 培养学生尊敬父母、关爱父母的良好品质；3. 提高学生的家庭责任感和社会责任感；4. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动内容1. 活动主题：孝敬父母，从我做起2. 活动时间：2022年9月-2023年1月3. 活动对象：我校全体小学生4. 活动内容：（1）主题班会各班级开展“孝敬父母，从我做起”主题班会，通过观看视频、讨论交流等形式，让学生了解孝敬父母的意义，树立正确的家庭观念。
（2）亲子互动活动组织亲子互动活动，如亲子游戏、亲子阅读、亲子烹饪等，增进亲子感情，让学生在实践中学会关爱父母。
（3）孝敬父母日记鼓励学生记录自己在生活中孝敬父母的点滴事迹，如给父母倒水、捶背、洗脚等，让学生在实践中体会孝敬父母的快乐。
（4）孝敬父母手抄报以“孝敬父母，从我做起”为主题，开展手抄报比赛，让学生通过绘画、文字等形式表达对父母的孝敬之情。
（5）孝敬父母演讲比赛举办孝敬父母演讲比赛，让学生在演讲中表达对父母的感激之情，培养他们的演讲能力。
（6）孝敬父母志愿者活动组织学生参与社区敬老院、福利院等志愿服务活动，为孤寡老人、残疾人等提供关爱和帮助，让学生在实践中学会关爱他人。
四、活动实施1. 各班级班主任负责组织本班学生参与活动，确保活动顺利进行；2. 学校成立活动领导小组，负责活动的整体规划和协调；3. 学校定期对活动进行总结和反馈，及时调整活动方案；4. 家长积极参与活动，支持学校开展孝敬父母实践活动。
五、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性；2. 学生在活动中表现出的孝敬父母的良好品质；3. 亲子关系的改善和家庭和谐程度的提高；4. 学生在活动中的收获和成长。
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例感恩父母孝敬长辈一、活动目的通过开展《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动，让学生了解父母的辛勤付出和长辈的养育之恩，培养学生的感恩之心和孝顺长辈的品质，加强家庭教育和道德教育的力度，提高学生的家庭责任感和社会责任感。
二、活动内容1.主题班会组织全校学生开展主题班会，通过学习和交流，让学生深刻理解父母的辛勤付出和养育之恩，并引导学生表达对父母的感恩之情。
2.作文比赛开展全校范围的作文比赛，要求学生围绕父母的辛勤付出和养育之恩，写一篇感恩父母的优秀作文。
3.家访活动组织学生进行家访活动，学生拜访父母或长辈，表达自己的感恩之情，并帮助他们做些力所能及的事情，如洗衣服、扫地、做饭等。
4.学生论坛组织学生论坛，邀请学生与家长、老师进行互动，分享自己对父母和长辈的感恩之情和孝敬之举，以及对家庭教育的理解和体会。
5.制作感恩明信片组织学生制作感恩明信片，学生可以亲手制作出感恩父母和长辈的明信片，表达自己的感恩之情，并寄送给父母和长辈。
6.亲子体验活动组织学生和家长参加亲子体验活动，如野外郊游、露营等，通过亲密的互动和共同体验，增进亲子关系，提高学生的家庭责任感。
7.学生演讲比赛开展全校范围的学生演讲比赛，学生可以用演讲的形式，表达自己对父母和长辈的感恩之情和孝敬之举，展示自己的理解和体会。
三、活动计划1.第一周：组织学生开展主题班会，引导学生了解父母的辛勤付出和养育之恩。
2.第二周：开展作文比赛，让学生用文字表达对父母的感恩之情。
3.第三周：组织学生进行家访活动，并帮助父母或长辈做些力所能及的事情。
4.第四周：举办学生论坛，鼓励学生分享自己对父母和长辈的感恩之情和孝敬之举。
5.第五周：组织学生制作感恩明信片，并寄送给父母和长辈。
6.第六周：组织学生和家长参加亲子体验活动，加强亲子关系。
7.第七周：开展学生演讲比赛，让学生用演讲表达感恩之情。
四、活动方案1.主题班会组织全校学生开展主题班会，校长或是班主任向学生介绍活动的背景和目的，引导学生认识父母的辛勤付出和养育之恩，并鼓励学生表达感恩之情。
小学生主题活动孝心献父母活动案例
·小学生主题活动孝心献父母活动案例；活动背景我国已经开始进入老年社会，空巢家庭日益增多，老年人对亲情渴望非常强烈.然而中华民族孝敬父母尊敬长辈传统美德在很多人心中慢慢淡化，面对社会上种种状况，人们发出了强烈呼喊“常回家看看”.活动目现在小学生中，独生子女占了相当大比例，他们只知索取，不懂得体谅父母生活艰辛与劳累，更谈不上关心和孝敬父母.为激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈好习惯，发扬中华民族孝敬父母；尊敬长辈传统美德，我们成立了孝心中队.活动准备；1、中队委向大队部申请成立孝心中队.2、在辅导员指导下，商讨活动计划，通过民主表决方式，确定活动方案.3、编排节目、录音机、磁带活动过程；活动一做小小调查员在母亲节前一周，队员们开始了第一次活动.他们利用一周时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母工作，体会父母工作艰辛.通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己爱.活动二“孝心献父母”主题队会1、讲孝心故事2、小品表演《父母生病了》、《与父母顶嘴》3、歌唱父母《只要妈妈露笑脸》、《采一束鲜花》4、读格言5、朗诵《爱母亲》、《新三字经》6、讨论(1)你知道父母生日吗？(2)你经常主动向父母汇报自己在学校学习生活情况吗？(3)你常与父母聊天吗？(4)你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？(5)你是否常向父母要零花钱吗？(6)你常向父母发脾气吗？(7)外出时，你是否常告诉父母去向和时间？(8)你常提一些使父母为难要求吗？7、中队长宣读“孝心行动倡议书”.（1）尊敬父母长辈，对父母长辈说话要懂礼貌，听父母话，不热父母生气，不顶撞父母，待人接物讲文明礼貌.（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让、学会关心照顾父母长辈.（3）为父母长辈做事，学会分担家务，自己能做是自己做，能帮父母长辈做要主动做.（4）为父母长辈分忧解难，体谅父母难处，不挑吃穿、不乱花钱，不给父母增加经济或精神方面负担；当父母有难处时，要学会安慰父母，为父母排忧解难.活动三今天我当家；利用母亲节一天，队员们扮演母亲角色操持一天家务，体验母亲辛苦.利用两节课时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会.宣读家长几封来信，最后朗诵古诗《游子吟》.活动四制作感恩卡自己动手制作感恩贺卡，将自己所创作孝心格言写上，传递孝敬之情，向父母长辈献上自己这份礼物.自我点评通过活动，孩子们懂得了体谅父母生活艰辛与劳累，激发了队员孝敬父母，尊敬长辈情感，培养了队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈好习惯，在自我感知及互助活动中，完成一种真正意义上自我教育.辅导体会作为中队辅导员，应充分发挥自己主导作用，走进少先队员中间，恰到好处引导队员自己来确定活动主题及方案.激发他们活动兴趣.我一直认为，在活动过程中，再精彩生动讲授都无法替代个人亲身感悟和直接体验.因此，从这个意义上讲，这种以体验式学习为主活动课，其意义在于活动结束，但体验将不断.谢谢阅读！。
孝心献父母三年级活动课
《孝心献父母》三年级少先队活动课案例湖北省京山县新市二小周志娟一、活动背景：孝，是我们中华名族几千年来的传统美德。
俗话说，“百善孝为先”，可是孝又到底是什么呢？于是，我思考，如何让学生体会父母之爱，并能有感恩意识，试着用自己的方式去回报。
同时，结合近阶段成立孝心中队活动，我设计了这个少先队主题活动方案。
二、活动目的：1.通过活动，教育学生懂得父母对子女有养育之恩。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
了解父母的艰辛，回味父母爱的伟大。
2.通过节目，教育学生对父母、对长辈要有感激之情，接受父母的教导，关心体贴父母。
感受生活中父母的爱，体会父母爱的表达3.通过教育，懂得“百善孝为先”的真正内涵，理解他们，并为父母做力所能及的事情。
让学生明白要感谢父母的爱，学会回报父母的爱，争做“最美孝心少年”。
三、活动准备：1、中队委制定“最美孝心少年“目标。
2、在辅导员的指导下，确定活动方案。
3、编排节目、录音机、磁带。
四、活动过程：活动一：我是小小调查员在活动课的前一周，队员们通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。
通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。
活动二：孝心献父母主题队会1、讲孝心故事。
故事一：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。
黄香小时候，家境困难，１０岁失去母亲，父亲多病。
闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
故事二：三位母亲从集市上采购归来，各自提着装满蔬菜的篮子，边聊天，边向村里走去。
一位母亲说：“我儿子可听话了，书读得很好，将来说不定有大出息。
小学孝心传递,爱在心间活动方案
小学孝心传递,爱在心间活动方案咱们学校最近要搞一个活动，叫“小学孝心传递，爱在心间”。
这个活动吧，听起来就让人心里暖洋洋的，想着孩子们能在这个活动中学会感恩，懂得回报，心里头那个美啊，真是没法说。
我呢，就琢磨着怎么写个方案，让这个活动既有意思，又能真正触动孩子们的心。
活动嘛，咱得从娃娃抓起。
先给孩子们上一堂主题班会，讲讲孝心是啥。
这孝心，不就是对爸爸妈妈、爷爷奶奶的好嘛，体现在平时的一言一行里。
比如说，帮妈妈扫扫地，给爸爸倒杯水，给爷爷捶捶背，给奶奶捏捏肩。
这些小事儿，看起来不起眼，但都是孝心的体现。
咱得让孩子们明白，孝心不是挂在嘴上的，得落实在行动上。
然后呢，咱再组织个孝心故事会。
让孩子们回家问问家长，有没有啥关于孝心的故事。
这些故事啊，可能是爸爸小时候怎么照顾爷爷奶奶的，也可能是妈妈怎么孝顺外公外婆的。
孩子们把这些故事收集起来，带到学校来，咱们选个时间，让他们自己上台讲。
这样一来，孩子们不仅能听到别人的孝心故事，还能从中学到不少东西，心里头对孝心的理解也会更深一层。
接下来，咱得让孩子们亲自动手，做个孝心小礼物。
这礼物嘛，可以是手工做的贺卡，也可以是画的画，或者是写的小诗。
关键是要让孩子们自己动手，把对家人的爱融入到这个礼物里头。
做好了，咱就让他们带回家，亲手送给家人，那一刻，我相信，无论是孩子还是家长，心里头都会暖洋洋的。
当然啦，孝心不仅仅体现在家里，咱还得让孩子们学会在社会上传递孝心。
比如说，去敬老院看看那些爷爷奶奶，陪他们聊聊天，唱唱歌，跳跳舞。
或者是去社区里帮帮那些需要帮助的人，比如帮邻居提提东西，给流浪猫狗喂喂食。
这些看似微不足道的小事儿，其实都能让孩子们感受到帮助别人的快乐，也能让他们明白，孝心不仅仅是对家人的，更是对社会的。
最后呢，咱得来个孝心小明星评选。
让孩子们自己报名，说说自己这段时间是怎么孝顺家人的，都做了些啥。
然后咱就根据孩子们的表现，选出一批孝心小明星，给他们发个奖状，再让他们上台说说自己的心得。
“尽孝心,行孝道,孝亲敬老”主题教育活动案例
“尽孝心，行孝道，孝亲敬老”主题教育活动案例作为志愿者，我们对“做一个有道德的人”主体教育联系点学校――河北省三河市第二小学进行了活动追踪。
河北省三河市第二小学着眼于学生和社会现状，本着“对孩子全面负责，为孩子终生着想”的理念，以德育工作为切入点，深入开展形式多样的孝亲敬老教育活动，培养学生良好的个性和健全的人格，效果显著。
孝亲敬老主题教育活动案例一、活动背景河北省三河市第二小学于2014年4月18日，对本校三至六年级的学生进行了感恩教育的问卷调查。
通过调查研究，初步地了解了对学生、对父母、对社会、对学校、对同学的感恩状况，为了解学生的心理状况，探索孝亲敬老教育的方法，提高活动效果提供了很好的资料。
二、情况分析从调查结果的情况来看，绝大多数人都能孝敬父母、尊敬长辈、主动做家务活、学会照顾自己、积极与父母、与同学、老师面对面的交流，学习主动，不会让父母有过多的操心。
但目前在校生绝大多数是独生子女，父母的宠爱，生活的安逸，助长了学生奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气。
以学校教育为切入点，开展孝亲敬老教育活动，使学生在感激父母养育之恩的同时，学会感激他人，感激祖国，从而从小养成良好的个性和健全的人格是学校德育工作的重点内容。
为此，学校又一次广泛深入开展了“尽孝心，行孝道，孝亲敬老”主题教育活动。
三、活动程序（一）宣传发动（2014年5月中旬）研究制定详实的实施方案，召开全体师生动员大会，对活动开展进行详细的安排部署。
利用黑板报、校园广播校报宣传栏等阵地，全方位地进行孝亲敬老教育活动的宣传发动工作，创设浓厚的孝亲敬老教育氛围，迅速掀起孝亲敬老教育活动的热潮。
（二）全面推进（2014年5月下旬至11月）1.学――知德明理。
（1）以班级为主体，开展《弟子规》诵读会。
（2）教会学生传唱孝亲敬老歌曲。
（3）开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、孝亲敬老故事会、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。
（4）举办“孝亲敬老”手抄报展览2.“做”――导行明辨。
明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案
明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案第一篇：明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案一、指导思想尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。
在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。
“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。
因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。
学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“孝心献给父母—争当孝心小明星”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。
三、活动安排1、时间：十月份2、参加对象：全体学生四、活动实施内容（一）宣传发动根据本次活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。
教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。
以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）全面实施在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。
1、说感恩的话。
小学孝敬父母活动方案设计1
小学孝敬父母活动方案设计一、活动背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的感恩之心和孝敬父母的好习惯，我们特别策划了这次“小学孝敬父母”活动。
通过活动，让学生理解父母的辛劳，学会感恩，懂得回报，从而建立起和谐的家庭关系。
二、活动目标1.引导学生认识到父母的辛勤付出和无私奉献。
2.培养学生的感恩之心，学会孝敬父母。
3.增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
三、活动对象小学全体学生及家长四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动内容1.主题班会：开展以“感恩父母，孝敬长辈”为主题的班会活动，让学生分享自己的孝敬故事，感受父母的辛劳。
2.手抄报制作：组织学生制作以“孝敬父母”为主题的手抄报，展示他们对父母的爱和感激之情。
3.家务小能手：鼓励学生在家中主动承担家务劳动，如扫地、洗碗、叠衣服等，减轻父母的负担。
4.亲子互动活动：组织亲子运动会、亲子阅读会等活动，增进亲子之间的情感交流。
5.感恩信笺：让学生写一封感恩信给父母，表达自己对父母的感激之情，让父母感受到孩子的成长和进步。
六、活动宣传1.通过校园广播、班级微信群等渠道，向家长和学生宣传活动的目的和意义。
2.制作活动海报，张贴在校园显眼位置，吸引更多学生积极参与。
七、活动评价1.通过观察学生在活动中的表现，评价他们是否真正理解和践行了孝敬父母的美德。
2.通过家长反馈，了解活动对学生家庭关系的影响，以便今后更好地开展类似活动。
八、活动总结活动结束后，组织教师进行总结，分析活动的成效和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。
同时，将优秀的孝敬故事、手抄报等作品进行展示，让更多的人感受到孝敬父母的美好。
通过本次“小学孝敬父母”活动，我们期望能够引导学生们树立正确的家庭观念，培养他们的感恩之心和孝敬父母的意识，从而为构建和谐家庭、促进社会文明进步做出贡献。
《孝心献父母》主题班会教案内容2022
《孝心献父母》主题班会教案内容2022《孝心献父母》主题班会教案1一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例在我们的生活中，父母是最伟大的人，他们为我们付出了太多太多。
而长辈们也是我们生活中最亲近的人，他们的关心和爱护让我们倍感温暖。
为了回报他们的辛劳和关爱，我们应该尽自己所能去孝敬父母和长辈们。
下面就以一次综合实践活动为例，来详细描述如何感恩父母并孝敬长辈。
在一个晴朗的周末，我们班级组织了一次感恩父母和孝敬长辈的综合实践活动。
首先，我们准备了一场感恩父母的演讲比赛。
在比赛中，同学们纷纷表达了对父母的感激之情，有的说起父母为了让自己能上学而辛苦工作的事迹，有的则分享了父母无私关爱的点点滴滴。
这场演讲比赛不仅让同学们感受到了父母的伟大和无私，也让我们更加懂得了要珍惜眼前的幸福和快乐。
接着，我们为父母和长辈们准备了一场丰盛的家庭聚餐。
在这次聚餐中，同学们自己亲手做了许多美味的菜肴，还准备了精美的装饰和礼物。
父母和长辈们在看到这一切的时候，都非常感动和高兴。
他们看出我们的诚意和用心，更是感受到我们对他们的爱和尊重。
在这个温馨的聚餐中，我们一家人其乐融融，其乐融融，彼此之间的感情也更加深厚了。
除了这些活动，我们还组织了一次慈善义卖活动。
我们将义卖所得的善款捐助给了一个孤儿院。
这个活动不仅让我们感受到了帮助他人的乐趣，更让我们明白了将爱心传递给他人的重要性。
父母和长辈们看到我们这样善意的举动，都非常为我们感到骄傲和高兴。
他们表示，这样的活动不仅有益于他人，更能让我们懂得感恩和关爱。
通过这次综合实践活动，我们更加深刻地体会到了感恩父母和孝敬长辈的重要性。
我们意识到父母和长辈的付出是无私的，他们对我们的爱是永恒的。
因此，作为子女和晚辈，我们有责任去回报他们的爱和关怀，让他们感受到我们的孝敬和尊重。
只有在这样的过程中，我们才能真正体会到幸福和快乐的真谛。
通过这次活动，我们班的同学们也加深了彼此之间的友谊和团结。
在团结一心、共同努力的过程中，我们学会了感恩和回报，更明白了团结合作的重要性。
小学综合实践活动《感恩父母》案例
小学综合实践活动《感恩父母》案例一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。
有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。
而且争议很大。
有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。
二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。
（室内录像）师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。
所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。
你想知道、研究哪方面的内容。
生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。
（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉生：我想知道父母为我们付出的艰辛。
（医院：十月怀胎、养育、敬老院）生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些？（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉。
师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。
分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。
有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。
1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。
（采访视频）生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。
我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。
医生：好的。
…生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了。
医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。
生：我们一定会的。
谢谢阿姨，再见。
2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。
《感恩父母 孝敬长辈》综合实践活动案例
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例谷城县城关镇城内小学毛晓黎一、主题提出：俗话说：“父爱如山，母爱如水。
”世界上最深厚的爱莫过于父爱，最伟大的莫过于母爱。
这学期，我们写过一篇作文《谈谈父母的爱》。
有的学生竟然说：“感受不到爸爸妈妈爱自己。
”这句话对我震动很大，天底下那有不爱孩子的父母？现在都是独身子女，都在温室里长大，养尊处优的生活环境使他们没有感受爱，不会感恩。
我想通过这次语文综合实践活动课的开展，让每个孩子都能感受到父爱、母爱的伟大，从而学会理解父母，尊重父母，孝敬长辈，进而增进亲子间的感情，感受亲情的温馨，一同把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落！为此，我们五（5）班全体师生决定开展以《感恩父母孝敬长辈》为主题的综合实践活动。
二、活动目标：1、知识与技能：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事，引导孩子懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
通过学写邀请信、学唱感恩歌曲来感恩父母、孝敬长辈，做到有价值的研究。
2、过程与方法：通过对感恩父母、孝敬长辈进行调查了解，学习一些社会实践调查的方法，提高孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。
通过设计并制作感恩心意卡，培养动手实践能力。
3、情感态度与价值观：（1）在活动中感受与人沟通，合作的乐趣，体验成功的乐趣；（2）感受父母长辈对自己的关爱，激发学生感恩父母、孝敬长辈的激情。
三、重难点分析：重点：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事及意义。
难点：通过整理调查资料提出有价值的建议。
四、活动准备：1、调查访问所需用品，如记录本、照相机等等，以及进行调查问卷，设计方案，摄影技术等方面的培训。
2、上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；了解一些关于父爱母爱的感人故事，收集生活中的所见所闻或亲身感受；开展一周的感恩活动，撰写感恩活动体验日记；收集朗诵感恩的诗歌等。
3、每组要准备现场制作心意卡所需的彩色卡纸、几段最想对爸爸妈妈说的心里话和最想对爸爸妈妈唱的歌等。
感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇
感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。
下面是小编整理分享的感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩父母，孝敬父母主题班会1一、主题：感恩父母二、教学目标：1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一（4）班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？（学生回答环节）B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
小学生一次孝心实践活动
一、活动背景尊老爱幼是中华民族的传统美德，孝敬父母更是我们每个人应尽的责任。
为了培养小学生的孝心，让他们懂得感恩，我校特举办了一次以“孝心传递，感恩父母”为主题的小学生孝心实践活动。
二、活动目的1. 让小学生了解孝敬父母的重要性，培养他们的孝心。
2. 通过实践活动，让小学生学会感恩，珍惜与父母相处的时光。
3. 增强家校合作，共同关注学生的成长。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校操场五、活动内容1. 主题班会：各班开展“孝心传递，感恩父母”主题班会，让学生了解孝敬父母的意义，分享自己的孝心故事。
2. 制作感恩卡：学生为父母制作一张感恩卡，写下自己对父母的爱和感激之情。
3. 父母感恩演讲：邀请部分学生上台，分享自己与父母的故事，表达对父母的感激之情。
4. 亲子互动游戏：组织亲子互动游戏，增进亲子感情，让学生在游戏中体验父母的辛劳。
5. 家长座谈会：召开家长座谈会，让家长分享教育孩子的心得，共同探讨如何培养孩子的孝心。
六、活动过程1. 主题班会：各班班主任通过PPT、视频等形式，向学生讲解孝敬父母的重要性，让学生了解孝心故事，激发他们的孝心。
2. 制作感恩卡：学生在课堂上为父母制作感恩卡，写下自己对父母的爱和感激之情。
他们用彩色的画笔，绘制出美丽的图案，用真挚的文字表达自己的情感。
3. 父母感恩演讲：活动中，部分学生勇敢地走上台，分享自己与父母的故事。
他们讲述了自己在成长过程中，父母的无私付出和关爱，表达了对父母的感激之情。
4. 亲子互动游戏：活动中，学校组织了亲子互动游戏，如“亲子跳绳”、“拔河”等。
孩子们在游戏中，与父母共同拼搏，体验了亲子间的默契与关爱。
5. 家长座谈会：活动结束后，学校召开了家长座谈会。
会上，家长们分享了教育孩子的心得，共同探讨了如何培养孩子的孝心。
学校领导也针对家长们的疑问，进行了详细的解答。
七、活动总结通过本次孝心实践活动，同学们对孝敬父母有了更深刻的认识，他们学会了感恩，懂得了珍惜与父母相处的时光。
《感恩父母情-孝心伴我行》活动案例doc
《感恩父母情孝心伴我行》活动案例一、活动目标1.通过模拟、体验、搜集、整理、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2.学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。
二、活动准备1.印发调查问卷2.致家长的一封信三、活动过程（一）走近父母，感受关爱1.“父母知多少”调查问卷，让学生对父母进一步了解。
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？（2）爸爸妈妈的工作是做什么？（3）爸爸妈妈几点去工作？晚上几点回到家？（4）回到家后，还要为你做些什么？（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？（6）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？（7）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？（8）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？（9）你知道父母的健康状况吗？（10）你回家后为你父母做过什么？2.通过图书室、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。
3. 做到感恩父母三个会：会唱一首歌；会诵读一首诗，会讲一个故事。
开展“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏收集到的《游子吟》、《感谢》感恩诗文等；“爱的赞歌歌咏会”，载歌载舞地演绎收集到的《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。
“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述收集到的“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。
帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
4.画一张自己跟父母在一起的图画或者找一张照片，开展“瞧，我这一家子！”图片展，让学生亲自动手制作标题、写好说明、美化润色。
让学生通过图画或照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。
（二）关心父母，感受亲情1.“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母做一件家务，每天为父母夹一筷菜，每天给父母倒一杯茶。
小学孝心传递,爱在心间活动方案
小学孝心传递,爱在心间活动方案1.《“孝”从倾听开始》我想啊，孝顺不就是要先听老人的话嘛。
就像我爷爷，他老是给我讲他年轻时候的事儿。
有一天，我放学回家，看到爷爷坐在院子里晒太阳，眼神有点落寞。
我跑过去坐在他旁边，爷爷就开始讲他种地的那些事儿啦。
他说：“以前种地可不容易嘞，全靠一双手。
”我就静静地听着，时不时问个小问题。
爷爷越讲越带劲，眼睛都亮起来了。
听爷爷讲话，就像打开了一本充满故事的老书，每一页都写满了他的回忆。
这时候我就觉得，听长辈说话，让他们觉得自己被重视，这就是一种孝顺呀。
孝顺不就是在这些小细节里吗？2.《用美食传递孝心》咱都知道，美食能暖人心。
我呀，就想给奶奶做她最爱吃的饺子。
那天，我和妈妈一起在厨房忙活着。
我问妈妈：“妈，奶奶为啥这么喜欢吃饺子呀？”妈妈笑着说：“你奶奶呀，小时候家里穷，过年才能吃上一顿饺子，那是她最幸福的时刻。
”我听了心里酸酸的。
我学着妈妈的样子，擀皮儿、包馅。
包的时候我还嘟囔着：“奶奶吃了我包的饺子，肯定特高兴。
”当我把热气腾腾的饺子端到奶奶面前，奶奶笑得像个孩子，直夸我能干。
这饺子呀，就像我对奶奶的爱，一口一个温暖。
孝顺不就是把自己的爱包进美食里，送到亲人的嘴边吗？3.《给父母的小惊喜》爸爸妈妈每天都很辛苦，我就想给他们个惊喜。
有一次，我偷偷地把家里打扫得干干净净。
我边打扫边想：“哼，等爸妈回来，肯定吓一跳。
”我把客厅的玩具收拾好，桌子擦得亮晶晶的，地板也拖得一尘不染。
爸爸妈妈回来的时候，爸爸惊讶地说：“这是谁干的呀？家里怎么这么干净？”我从房间里跑出来，得意地说：“是我呀！”妈妈一把抱住我，说：“宝贝，你可真棒。
”那一刻，我心里甜滋滋的。
这就像在他们疲惫的生活里放了一颗小糖果，孝顺不就是这样给他们制造一些小确幸吗？4.《陪长辈散步》我觉得陪着长辈散步是很温馨的事儿。
我外公身体不太好，但是他很喜欢散步。
有一回，我陪着外公去公园散步。
外公慢慢地走着，我在旁边扶着他。
小学敬老孝亲活动实践
尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的重要内容。
为了弘扬这一美德，提高学生的思想道德素质，培养他们关爱老人、尊敬长辈的良好品质，我校决定开展“敬老孝亲”主题活动。
二、活动目的1. 增强学生的敬老孝亲意识，让他们明白尊敬老人、关爱长辈的重要性。
2. 培养学生的社会责任感，让他们学会感恩、回报社会。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
三、活动内容1. 开展主题班会各班级召开“敬老孝亲”主题班会，让学生了解敬老孝亲的意义，分享自己的孝亲故事，激发学生关爱老人的情感。
2. 制作孝亲卡片学生亲手制作孝亲卡片，写上对长辈的祝福和感谢，表达自己的孝心。
3. 开展敬老活动组织学生到养老院慰问老人，为老人表演节目、赠送孝亲卡片，与老人聊天，倾听他们的故事，感受尊老爱亲的氛围。
4. 家庭孝亲实践鼓励学生在家中的生活中，关心长辈，做一些力所能及的家务，如洗碗、扫地、照顾弟妹等，用实际行动践行孝亲之道。
5. 举办孝亲演讲比赛各班级选拔优秀学生参加学校举办的孝亲演讲比赛，让学生在比赛中展示自己的孝亲故事，激发更多学生关注孝亲问题。
6. 开展孝亲手抄报比赛学生以“敬老孝亲”为主题，制作手抄报，展示自己对孝亲的理解和实践。
1. 提前策划学校成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员通过班会、校广播、宣传栏等形式，广泛宣传“敬老孝亲”活动，提高学生的参与度。
3. 组织实施各班级按照活动方案，认真开展主题班会、制作孝亲卡片、开展敬老活动等，确保活动顺利进行。
4. 总结表彰活动结束后，学校对表现优秀的学生和班级进行表彰，并总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动效果通过开展“敬老孝亲”主题活动，我校学生的敬老孝亲意识得到了显著提高，他们更加关注长辈，学会关爱他人。
同时，活动也丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
总之，小学“敬老孝亲”活动是一项具有深远意义的活动。
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小学生主题活动孝心献父母活动案例
活动主题：孝心献父母
; 活动背景：我国已经开始进入老年社会，空巢家庭日益增多，老年人对亲情的渴望非常强烈。
然而中华民族孝敬父母尊敬长辈的传统美德在很多人心中慢慢淡化，面对社会上种种状况，人们发出了强烈的呼喊：“常回家看看”。
活动目的：现在的小学生中，独生子女占了相当大的比例，他们只知索取，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，更谈不上关心和孝敬父母。
为激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，发扬中华民族孝敬父母尊敬长辈的传统美德，我们成立了孝心中队。
; 活动准备：
; 1、中队委向大队部申请成立孝心中队。
; 2、在辅导员的指导下，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
; 3、编排节目、录音机、磁带
; 活动过程：
; 活动一：做小小调查员
; 在母亲节的前一周，队员们开始了第一次活动。
他们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。
通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。
; 活动二：“孝心献父母”主题队会
; 1、讲孝心故事
; 2、小品表演：《父母生病了》、《与父母顶嘴》
; 3、歌唱父母：《只要妈妈露笑脸》、《采一束鲜花》
; 4、读格言
; 5、朗诵：《爱母亲》、《新三字经》
; 6、讨论：
(1)你知道父母的生日吗？
(2)你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗？
(3)你常与父母聊天吗？
(4)你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？
(5)你是否常向父母要零花钱吗？
(6)你常向父母发脾气吗？
(7)外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？
(8)你常提一些使父母为难的要求吗？
; 7、中队长宣读“孝心行动倡议书”。
（1）尊敬父母长辈，对父母长辈说话要懂礼貌，听父母的话，不热父母生气，不顶撞父母，待人接物讲文明礼貌。
（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让、学会关心照顾父母长辈。
（3）为父母长辈做事，学会分担家务，自己能做的是自己做，能帮父母长辈做的要主动做。
（4）为父母长辈分忧解难，体谅父母的难处，不挑吃穿、不乱花钱，不给父母增加经济或
精神方面的负担；当父母有难处时，要学会安慰父母，为父母排忧解难。
; 活动三：今天我当家
; 利用母亲节一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家务，体验母亲的辛苦。
利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。
宣读家长的几封来信，最后朗诵古诗《游子吟》。
; 活动四：制作感恩卡
; 自己动手制作感恩贺卡，将自己所创作的孝心格言写上，传递孝敬之情，向父母长辈献上自己的这份礼物。
; 自我点评：通过活动，孩子们懂得了体谅父母生活的艰辛与劳累，激发了队员孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养了队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，在自我感知及互助的活动中，完成一种真正意义上的自我教育。
; 辅导体会：作为中队辅导员，应充分发挥自己的主导作用，走进少先队员中间，恰到好处的引导队员自己来确定活动主题及方案。
激发他们的活动兴趣。
我一直认为，在活动过程中，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验。
因此，从这个意义上讲，这种以体验式学习为主的活动课，其意义在于：活动结束，但体验将不断。