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《马克思原理期末复习》马克思复习资料2.docx
1 •世界统一于存在：错误。
存在是一个摸棱两可的命题，因为不仅物质是存在，精神也同样是存在。
但是，精神是物质世界的反映。
所以，唯物主义观点认为世界统一于物质，而不是存在。
2. 经济落后的国家在哲学上也可以弹奏第一的钢琴：这是恩格斯关丁•社会意识相对独立性原理的止确论断。
(1) 因为社会意识具冇相対的独立性，表现在：1/社会意识和社会存在发展变化的不完全是同步的，2/社会意识同经济发展水平的不平衡性, 3/社会意识的发展具冇丿力史继承性，4/社会意识形式Z间相互影响，相互作用，5/社会意识对社会存在冇反作用。
(2) 恩格斯的这个论断主要说明社会意识同经济发展水平的不平衡性，从同_时代的不同国家来看，经济发展水平较高的国家，其社会意识并不一定属于时代前列，经济发展水平不高的国家，其社会意识不一定滞后，冇的还超过生产发展水平较高的国家。
3. 关于生产要素与商品价值的关系：所谓生产要素,是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，它包括劳动力、十.地、资木、技术、信息等内容，而＞1这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。
商品牛产过程是各种牛产耍素结合在一起发挥作用的过程，各种生产耍素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。
就商品使用价值的生产而言,土地、材料、技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素，与劳动者的具体劳动一起，共同构成了使用价值的源泉。
但就商品价值的创造而言,价值是凝结在商品屮无差别的人类劳动即抽象劳动。
抽象劳动是形成价值的唯一源泉，离开了人的劳动，价值增长就不可能实现，劳动是价值的唯一源泉。
这是马克思劳动价值论的基木观点。
价值必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去，成为商品价值的一个构成部分。
第一，物质牛产要素是价值形成的必要条件, 没冇它，劳动者就不能创造价值。
因为劳动只冇与物质生产要素相结合，才能进行现实的生产，才能创造使用价值和价值。
否则，什么都生产不出來。
商品的生产离不开“自然界”，说到底离不开物质生产要素，离开了物质生产要素，劳动既失去了加工的对彖，也失去了将劳动作用于劳动对彖的物质手段，那就谈不上现实的生产劳动，更谈不上创造价值。
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马原期末复习重点整理1．第一章第一节一之（三）世界的物质统一性P32：1.世界是物质的，物质是运动的。
运动是物质的存在方式和根本属性。
32-倒1（1）运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴；33-1（2）物质和运动是不可分割的。
一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是没有的；另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动。
设想不运动的物质，将导致形而上学；设想无物质的运动，将导致唯心主义。
2．绝对运动和相对静止（1）静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态33-2（2）物质的运动是无条件的，绝对的；物质的静止是有条件的，相对的（静止既是过去运动的结果，又是未来运动的起点）。
动中有静，静中有动。
把握二者辩证关系有重要意义。
3、时间、空间是物质运动的存在形式（1）时间是指物质运动的持续性、顺序性，其特点是一维性（一去不复返）；33-3（2）空间是指物质运动的广延性、伸张性，其特点是三维性；33-34、自然界是物质的，人类社会从本质上说也是物质的。
33-34（1）人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分；33（2）人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，是物质性的活动；33（3）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。
33-342．第一章第一节二之（二）从实践出发理解社会生活的本质P37：1.实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
37-32．实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的开学说明。
38-4 （1）实践是社会关系形成的基础（2）实践形成了社会生活的基本领域（3）实践构成了社会发展的动力3．第一章第一节三之（三）主观能动性与客观规律性的辩证统一P42: 1.客观规律性和主观能动性既是对立的，又是统一的。
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绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级争取自由解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍学说，是有一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
二、哲学的基本原理1、世界是普遍联系和永恒发展的（唯物辩证法的总特征）2、对立统一规律否定之否定规律质量互变规律（三大规律）三、世界的物质统一性原理世界的本原是物质，世界是统一的，即世界的本原是一个；世界的统一性在于它的物质性，即世界统一的基础是物质；物质世界的统一性是多样性的统一，而不是单一的无差别的统一，世界的物质统一性以具体物质形态的差异性、多样性为前提，而物质形态的差异性、多样性又以它们的客观实在性为基础。
四、三大定律对立统一规律对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，是唯物辩证法的实质和核心。
矛盾的含义。
矛盾是事物发展的动力。
矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用。
事物发展的内因和外因。
矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。
主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。
坚持“两点论”和“重点论”的统一。
矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
量变质变规律量变质变规律揭示了事物发展的形式和状态。
一切事物都是质和量的统一体。
质、量、度。
掌握适度原则的重要意义。
量变和质变的含义及其基本形式。
量变和质变的相互关系。
否定之否定规律否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。
事物发展过程中的肯定因素和否定因素。
辩证的否定观和形而上学的否定观。
否定之否定。
事物发展的前进性和曲折性。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
五、意识能动性的表现与作用。
表现：①意识是能动的，具有目的性和计划性。
马原期末考试重点(老师给)
1.什么是马克思主义;马克思主义的组成部分；
2.马克思主义的产生条件
3.哲学的基本问题；内容划分为唯物唯心【28页最后一段】
4马克思主义的物质定义及其重要意义
5社会生活本质上是实践，理解社会的客观物质性
6实践的概念特点形式
7意识能动作用的四个表现
8联系和发展是唯物辩证的总特征
9辩证法和形而上学的区别
10矛盾特殊性是什么？有什么内涵？和矛盾普遍性的关系
11什么是辩证的否定观
12为什么对立统一规律是唯物辩证的实质和核心
13实践在认识发展中的作用
14两条根本对立路线
15为什么实践是检验真理的唯一标准（时间在检验真理中的标准）
16感性认识和理性认识的辩证关系
17真理的概念特点绝对真理和相对真理的关系
18什么是社会存在？为什么说生产方式是社会发展的绝对力量
19科学技术在社会当中的作用（正反两面）
20经济基础上层建筑生产力生产关系概念理解
21人民群众在历史中的作用群众史观英雄史观为什么群众是历史的创造者22为什么实践（劳动）是人存在的基本方式【128页】
23劳动力成为商品与货币转化为资本
货币转化为资本的前提——劳动力成为商品
24马克思主义把资本化为可变资本不变资本，其在资本主义生产剩余价值中的作用25生产剩余价值的两种基本方法。
《马克思主义基本原理概论》期末考试重点知识(完整版)
一、简答题：1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答案：①辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
②马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
③坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
④实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
2、怎样理解全部社会生活在本质上是实践的？答案：首先回答实践的含义，然后实践的特点，从实践出发理解社会的本质，最后是回答社会生活的实践性主要表现在三个方面。
含义：实践是人类能动地改造客观世界的物质性活动特点：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
从实践出发理解社会的本质：（1）实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
（2）实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的社会根源，才能得到最终的科学说明。
社会生活的实践性主要体现为三个方面：①实践是社会关系形成的基础。
②实践形成了社会生活的基本领域。
③实践构成了社会发展的动力。
3、辩证否定观的基本内容及其方法论？答案：基本内容：①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
②否定是事物发展的环节，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。
③否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。
④辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素有保留其积极因素。
方法论：这告诉我们认识事物的正确态度，既不能完全肯定一切也不能完全否定一切。
肯定中包含否定。
否定中包含肯定，尤其是对待中国传统文化时，我们因该做到洋为中用，古为今用，取其精华去其糟粕。
4、怎样理解价值与真理在实践中的辩证统一？答案：在实践中，真理既是制约实践的的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的。
马克思主义原理期末考试重点整理
导论1.什么是马克思主义？是由马克思、恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想，是指引人民创造美好生活的行动指南。
2.马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本部分组成。
3.马克思基本原理：是对马克思主义立场观点方法的集中概括，是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验而确立起来的具有普遍真理性的理论。
4.马克思主义的发展:习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
5.马克思主义的基本特征：科学性、人民性、实践性、发展性，一句话概括来说就是科学性与革命性的统一。
6.大学生该如何学习和运用马克思主义理论？1)努力学习和掌握马克思主义理论的基本立场观点方法。
2)努力学习和掌握马克思主义中国化时代化的理论成果。
3)坚持理论联系实际的马克思主义学风。
4)自觉将马克思主义内化于心、外化于行。
第一章世界的物质性及发展规律1.哲学的基本问题由存在和思维的关系问题，又称为物质和意识的关系问题。
2.哲学基本问题包括：1)存在和思维、物质和意识谁为本源的问题，即何为第一性的问题；2)存在和思维、物质和意识是否具有同一性的问题，即思维能否正确反映存在、人能否认识或彻底认识世界的问题。
3.马克思主义的物质范畴的理论意义:1)坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
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马克思期末考试复习材料1・什么是马克思主义？马克思主义是山马克思，恩格斯，创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义，建设社会主义和实现共产主义为冃标的科学理论体系。
是关于无产阶级和人类解放的科学。
2•马克思主义三个基本主要包括哪些？马克思主义包括马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学科学社会主义主要三个基本组成部分。
3•什么是马克思主义基本原理？马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是対马克思主义立场，观点和方法的集中概括。
4•学习掌握马克思主义基本原理的目的？就是运用这些基木原理，即运用马克思主义立场，观点和方法，去分析问题和解决问题，提高认识世界和改造世界的功能。
5•马克思主义什么时候产生的？马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯。
6•马克思主义的三个理论来源是什么？德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义。
7•马克思主义哲学的直接理理论来源？19世纪西欧三大先进思湖为马克思主义的创立提供了直接的理论來源。
&马克思主义的基本特征是什么？1).马克思主义具冇科学性.2).马克思主义具冇革命性。
3).马克思主义的科学性和革命性是统一的。
9.马克思主义最鲜明的政治立场是什么？就是致力于实现无产价级和广大人民群众的根木利益。
10.马克思主义最崇高的社会理想是什么？实现物质财富极大丰富，人民梢神境界极大提高，每个人自由而全血发展的共产主义社会是马克思主义最崇高的社会理想。
学习马克思主义原理的根本方法？(学习主义的正确态度是什么？)①努力学握马克思主义的立场，观点和方法。
②坚持理论联系实际的马克思主义学风。
③以科学的态度对待马克思主义。
12 •什么是哲学？哲学是系统化和理论化的世界观。
13•什么是哲学的基本问题？物质和精神的关系问题。
14•什么是方法论？15•什么是世界观？16•什么是唯物主义？17•什么是唯心主义？方法论，就是人们认识世界、改造世界的根木方法。
马原期末考试各章复习要点
各章复习要点绪论：1、什么是马克思主义？2、什么是马克思主义基本原理？3、马克思主义的三个基本组成部分和三大直接理论来源4、马克思主义创立的客观和主观条件5、马克思主义的鲜明特征第一章：唯物辩证法1、什么是世界观，什么是哲学，二者的关系。
2、哲学的基本问题及其所包含的内容，对两方面内容的不同回答所形成的不同派别。
3、关于世界的本质问题的不同回答形成的不同派别4、关于世界的状态问题的不同回答形成了的不同观点5、哲学史上对物质的认识所经历的发展历程及其不同阶段的具体表现6、辩证唯物主义关于物质的概念、唯一特性和根本属性的认识7、如何正确理解物质和运动的不可分割性，否认这种不可分割性会导致哪些错误观点。
8、物质运动的存在形式是什么9、物质的两种存在形态是如何区分和统一的10、意识的本质是什么11、意识的能动作用及其在现实生活中的具体表现12、现实生活中如何正确处理主观能动性与客观规律性的关系13、世界的物质统一性原理的内容及其现实意义14、唯物辩证法的总观点是什么15、如何理解联系的客观性、普遍性、多样性、条件性及其方法论意义16、如何理解发展的实质和过程性及其方法论意义17、事物发展的三大根本规律及其分别揭示的内容18、对立统一规律：矛盾的基本属性——同一性和斗争性在现实生活中的具体表现及其相互关系，以及各自在事物发展中的作用；矛盾的普遍性和特殊性在现实生活中的具体表现及其相互关系；矛盾同一性和斗争性、普遍性和特殊性的方法论意义。
19、质量互变规律：区分量变和质变的根本标志；生活中如何坚持和运用好适度原则；量变和质变的辩证关系及其方法论意义。
20、否定之否定规律：辩证否定观的基本内容；否定之否定规律揭示的事物发展的特点及其方法论意义。
21、坚持以唯物辩证法为指导，着重需要增强哪些方面的思维能力第二章：认识论1、实践的内涵和基本特征2、实践对认识的决定作用在现实生活中的具体表现3、认识的本质是什么4、马克思主义认识论在认识的本质问题上与唯心主义和旧唯物主义反映论的区别5、认识的发展：感性认识和理性认识的含义及具体形式；二者的辩证关系在现实生活中的具体体现；割裂二者的辩证关系在理论上和实践中分别会导致哪些错误。
马原期末考试重点内容
马原期末考试重点内容黄宇晗、考试题型1单选20分2多选20分 3.简答题4题X 6分4辨析题4题X 6分（判断正误2分，理由4分） 5.材料分析题12分二、考试范围1绪论四自觉学习和运用马克思主义不考2.§ 1.3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法不考,其中第三点（P53）考一道多选题，详见重点问题（一）3.§ 2.3认识世界和改造世界不考4.§ 4.3资本主义政治制度和意识形态不考5第七章考§ 7.1的两个问题（下方重点）三、重点问题（一）学习和掌握唯物辩证法，要求我们在实际工作中不断增强哪些能力？（P53五点，多选题）1 / 10战略思维能力、历史唯物能力、辩证思维能力、创新思维能力、底线思维能力。
（二）哲学的基本问题（P22）即思维和存在的关系问题。
包括两方面：其一，唯物主义和唯心主义;其二，可知论和不可知论。
（三）马克思主义和马克思主义原理的概念（P2、P3) 1马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的, 以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。
2•马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。
它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。
（四）马克思主义的基本特征（1总+4分，P10-15）1总：实践基础上的科学性和革命性的统一。
2•分：①科学的世界观和方法论；②鲜明的政治立场；③与时俱进的理论品质；④崇高的社会理想。
（五）物质和意识的关系（P 28-31） 1 •物质决定意识2意识对物质的反作用3.主观能动性和客观规律性的统一六）为什么社会生活在本质上是实践（P61）1）实践是人类能动的改造客观世界的物质活动1）实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征首先,实践是物质性的活动,具有直接现实性；其次,实践是人类有意识的活动,体现了人的自觉能动性；最后,实践是社会历史的活动, 具有社会历史性的特点。
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《马克思主义基本原理概论》复习重点一、简答题1、意识的能动作用主要表现是什么？（意识对物质的能动性）●A、意识活动具有目的性和计划性B、意识活动具有创造性C、意识具有指导实践改造客观世界的作用D、意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用2、规律及其根本特点●规律就是事物联系和发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系●根本特点：1、必然性 2、普遍性 3、客观性3、物质世界的三大发展规律分别是什么？事物发展的根本规律是什么？●物质世界的三大发展规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律●事物发展的根本规律是对立统一规律4、量变与质变的辩证关系。
●A、量变是质变的必要准备B、质变是量变的必然结果C、量变和质变是相互渗透的5、运用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理论述其对建设有中国特色社会主义的重要意义。
●矛盾普遍性和特殊性相统一的原理，是坚持把马克思主义普遍真理和中国具体实践相结合这一基本原则的哲学基础，是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。
坚持马克思主义普遍真理、坚持社会主义道路，这是共性。
建设社会主义又要从中国实际出发，探索具有中国特色社会主义道路，这是个性。
邓小平理论，就是马克思列宁主义、毛泽东思想的普遍真理和中国社会主义实践相结合的典范，就是坚持了社会主义的普遍性和中国的特殊性、共性和个性的统一。
6、实践对认识的决定作用表现在哪几个方面?●A、实践是认识的来源B、实践的认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准7、认识运动的基本规律●认识是实践基础上由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，实践、认识、再实践、再认识，循环往复、以至无穷的辩证发展的过程。
8、感性认识与理性认识的关系。
●感性认识有待于发展和深化为理性认识；理性认识依赖于感性认识；感性认识和理性认识互相渗透、相互包含，二者在实践的基础上统一起来。
9、人类社会发展的两大基本规律分别是什么？●生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律10、人民群众是历史的创造者？无产阶级政党的群众路线的主要内容。
《马原》-期末知识点考点总结
1.意识的能动作用的表现意识能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
主要表现在：1、意识是能动的，具有目的性和计划性2、意识活动具有创造性3、意识具有指导实践改造客观世界的作用。
4、意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
2.必然性和偶然性的相互关系必然性与偶然性既对立又统一。
首先，两者相互对立。
它们是事物发展过程中两种不同的趋势，处于不同的地位，起着不同的作用。
其次，两者又相互统一。
必然性与偶然性相互依赖：必然性离不开偶然性，必然性靠偶然性表现，靠偶然性为自己开辟道路。
偶然性也离不开必然性，偶然性背后隐藏着必然性,受必然性制约。
在一定的条件下两者可以相互转化。
3.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用!"#$%&'1.为事物存在和发展提供前提。
同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。
2.为事物发展提供条件。
同一性使矛盾双方相互吸收有利于自身的因素，在相互作用各自得到发展。
3.规定事物发展的基本趋势。
同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势，事物之所以能够转化，是由于事物内部矛盾双方具有相互贯通的关系，事物的发展方向是有规律地向自己对立面转化。
!!"#()&!1.引起矛盾双方力量的对比的变化。
矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。
2.引起矛盾统一体的破裂。
矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一矛盾统一体过渡的决定力量。
矛盾的相互排斥、否定促成旧的矛盾统一体破裂和新的矛盾统一体的产生，从而使旧事物发展为新事物。
4.质变与量变相互关系原理1.量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生，2.质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远的持续下去，量变达到一定程度必然引起质变，3．量变和质变相互渗透的。
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马克思主义哲学期末复习资料第一章马克思主义哲学的基本概念1.马克思主义哲学的基本问题马克思主义哲学的基本问题是世界的本质、人的本质和人与世界的关系。
2.物质与意识、本质与现象的关系马克思主义哲学认为，物质是客观存在的，意识是主观反映物质的存在和运动的精神现象，物质是本质，意识是现象。
第二章马克思主义哲学的世界观1.辩证唯物主义的世界观马克思主义哲学的世界观是辩证唯物主义，认为世界是物质的统一体，物质是有永恒性和普遍性的，世界是运动着的。
2.历史唯物主义的世界观马克思主义哲学的世界观还包括历史唯物主义，认为人类历史是阶级斗争的历史，社会发展的动力是生产力的发展，社会制度的变革是生产关系的变革所引起的。
第三章马克思主义哲学的方法论1.实践是认识的基础和源泉马克思主义哲学的方法论强调实践是认识的基础和源泉，只有通过实践才能得出正确的认识。
2.辩证法的思维方法马克思主义哲学的方法论还包括辩证法的思维方法，强调矛盾是事物发展的动力，强调捕捉事物发展过程中的矛盾、冲突和转折。
3.唯物史观的方法论马克思主义哲学的方法论还包括唯物史观的方法论，认为历史是客观存在的，研究历史是要以客观的态度和方法去看待和研究它。
第四章马克思主义哲学的社会理论1.马克思主义的阶级学说马克思主义的阶级学说认为，世界是由阶级斗争推动的，阶级的存在是因为社会中存在着私有制和剥削。
2.马克思主义的社会意识形态学说马克思主义的社会意识形态学说指出，意识形态的来源在于社会存在和社会意识形态是由生产力决定的。
第五章马克思主义哲学的政治哲学1.马克思主义的政治学说马克思主义的政治学说认为，政治是阶级斗争在国家机器中的反映。
国家是阶级统治的工具。
2.马克思主义的民主理论马克思主义的民主理论认为，民主必须紧密地联系人民群众的实际需要，民主在社会制度基础上才能得到真正的落实。
第六章马克思主义哲学的生态学思想1.马克思主义的环境思想马克思主义的环境思想认为，环境问题是人类发展的一个必然问题，和生产方式的选择和社会制度的选择密切相关。
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一、什么是马克思主义？二、世界有哪三性？物质性，精神性，实践性三、对立统一规律：是事物发展的根本规律，唯物辩证法的实质和核心。
四、价值观问题的探讨（十二怒汉）美国1957年西德尼•吕美特执导电影，1957年的《十二怒汉》是导演西德尼•吕美特的处女作，由亨利•方达主演，是一部以陪审团为主角的法庭戏，是探讨美国陪审员制度和法律正义的经典之作。
影片获柏林金熊奖。
电影剧情十二个普普通通的人，他们以前素不相识，以后可能也没有什么打交道的机会。
为了一桩杀人案件，他们坐在了一起。
就是这十二个人，被这个司法制度挑选了出来，组成了一个名叫“陪审团”的神圣组织，要开始决定另外一个人的命运，决定他是有罪还是无罪，是活着还是死亡。
他们木来不懂法律，似乎也没必要懂得法律，因为他们不过是在法律强加的义务之下而被迫来到法庭的。
他们来自不同的家庭和生活背景，从事不同的职业，有自身更关心的利益，有不同的人生经验，有自己的偏好和性格。
在经过六天冗长枯燥的听审之后，法官终于对陪审团发布裁决指示了。
被告是一名年仅18岁的男子，被控在午夜杀害了自己的父亲。
法庭上提供的证据也极具说服力：居住在对面的妇女透过卧室及飞驶的火车窗户，看到被告举刀杀人；楼下的老人听到被告高喊“我要杀了你”及身体倒地声咅，并发现被告跑下楼梯；刺进父亲胸膛的刀子和被告曾经购买的弹簧刀一模一样。
而被告声称从午夜U点到凌晨3点之间在看电影的证词极不可信, 因为他连刚看过的电影名字也说不出来。
全片只有一个房间的场景，对白中一共出现了五个合理怀疑（reasonable doubt）,分别为：1•住在对面的女证人说她亲眼看见男孩将刀举过头狠狠往其父亲胸口刺下，当时正有一辆六节的火车经过，她透过火车最后两节看到此情景。
但八号陪审员曾经住在铁轨旁，他认为火车噪音极大，跛脚老伯不可能清楚听到少年说“我要杀死你！”这句话。
2.跛脚老伯说他听到少年说“我要杀死你！”后隔了一秒，听到有物体倒下（研判是其父亲），他花了15秒从卧室穿过走廊到大门后，看见少年仓皇逃逸。
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马原考试期末重点【详尽版三稿修改稿】重点内容：绪论，一到五章。
一•绪论:马克思主义的含义①狭义：马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系②广义：马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论基本观点和学说，也包括了继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
【重点,参见书P】2.马克思主义起源：①理论来源（德国古典哲学，代表人物是黑格尔和费尔巴哈；英国古典经济学，代表人物是大卫李嘉图和亚当斯密；英法两国空想社会主义，代表人物是圣西门和欧文【重点】）②产生的社会历史背景（社会经济条件：西方资本主义的兴起；无产阶级斗争一一三大工人运动，需要科学理论的指导）【了解】3.马克思主义的本质特征：在实践的基础上革命性和科学性的高度统一。
4.马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义。
5.马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
二.辩证法与唯物论1.哲学基本问题的内容。
哲学的基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题，也是人们在实际活动中的基本问题。
它包括两个方面：第一，意识和物质，精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题第二，我们关于我们周围世界的思想对这个世界的关系又是怎么样的？我们的思维能不能认识现实的世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实？及思维能否认识或正确认识存在的问题。
二实践的含义：是人类能动地改造客观世界的物质活动。
实践活动是以改造客观世界为目的、主体和客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。
3实践的特征：物质性、自觉能动性、社会历史性4.为什么说“实践是人的存在方式”？人类的生产生存和活动是以实践为基本方式和标志的。
首先，实践是人所独有的活动。
其次实践集中表现了人的本质的社会性。
最后，实践对物质世界的改造是对象性的活动。
5.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。
（这是意识的本质）物质与意识之间的联系：物质决定意识，同时意识依赖于物质又反作用于物质。
6•意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
能动性的表现：①意识是能动的，具有目的性和计划性；②意识活动具有创造性；③意识具有指导实践改造客观世界的作用；④意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
如何正确发挥主观能动性：首先从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径；最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。
7.坚持世界的物质统一性原理的意义：坚持世界的物质统一性原理将有助于我们从根本上去思考和理解并且解决问题。
世界的本原是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。
物质是世界的本原，物质，运动，时间，空间具有内在的统一性。
人的实践活动依赖于客观世界，客观世界的规律性制约着人的实践活动。
我们通过实践改造世界，就是认识和利用客观规律，通过一定的物质手段作用于客观世界。
人们要取得实践的成功和胜利，就必须正确认识客观实际的发展规律，按照客观规律办事。
这也就是坚持世界的物质统一性原理。
所以世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。
8.唯物辩证法的两大总特征：联系和发展。
联系：指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系联系具有的特点：①客观性（在联系的观点上坚持了唯物论）：②普遍性（任何事物内部不同部分和要素相互联系、事物与事物之间具有联系、整个世界是相互联系的同意整体）：③多样性（联系方式的多样性）。
发展：是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡9.辩证法三大规律：①对立统一规律A •矛盾的含义：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴B .矛盾的两种基本属性：对立性（斗争性：矛盾的对立面之间相互排斥相互分离的性质）和统一性（同一性：矛盾的对立面相互依存，互为存在的前提；对立面之间相互贯通，可以相互转换）C.矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。
矛盾的特殊性体现：一是不同事物矛盾各有其特点；二是同一事物矛盾在不同发展过程和发展阶段各有特点；三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面性质、地位和作用都不相同。
根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性质。
主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。
在每一对矛盾中，又有矛盾的主要方面和次要方面，矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
D .对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。
（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；（2）对立统一规律是贯穿质量互变规律、否之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；（3）对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法一一矛盾分析法；（4）是否承认事物内部矛盾是辩证法与形而上学的根本区别，因而是否承认对立统一规律是区分辩证法与形而上学的试金石。
②质量互变规律：第一，量变是质变的必要准备；第二，质变是量变的必然结果；第三，量变和质变是相互渗透的。
量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。
质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
③否定之否定规律辩证的否定观基本内容：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；第二，否定是事物联系发展的环节；第三，否定是新旧事物联系的环节；第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素，又保留其积极因素。
否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。
10.辩证思维方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一【了解】11.辩证法中几对范畴：因果范畴、内容&形式、本质&现象、必然性&偶然性、可能性&现实性等【了解】12.自然规律与社会规律及其联系和区别：自然规律是自然现象所固有本质的、必然的、稳定的联系。
社会规律是通过人们的活动和表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的、必然的、稳定的联系联系：自然规律和社会规律都具有不以人意志为转移的客观性区别：自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用，社会规律是通过抱有一定目的和意图的人有意识的活动实现的。
三.认识论1.马克思主义认识论首要和基本观点是从实践中得到2•主体和客体之间的关系3.认识的本质：认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映4..认识与实践的关系：(1)实践是认识的基础。
第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。
(2)人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。
认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。
(3)实践和认识总是相互作用的，认识特别是反应客观事物本质和规律性的理性认识，对实践有着巨大的指导作用。
理论是认识的高级形式，随着实践的发展和水平的提高，理论的指导作用愈益明显，它往往走在实践的前面，指导着实践活动的进程。
正确的理论对实践活动起促进作用，错误的理论的作用则恰恰相反。
5..理性认识和感性认识之间的辩证关系首先，理性认识依赖与感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。
坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论的唯物论。
其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。
只有是感性认识上升到了理性认识，才能把握住事情的本质，满足时间的需要。
坚持了这一点，就是坚持了认识论的辩证法。
最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的。
理性认识和感性认识辩证统一的基础是实践。
感性认识：感性认识是人们在实践的基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。
理性认识：理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点，它以反映事物的本质为内容，因而是深刻的。
6.真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映（客观性，一元性）。
7.相对真理（因认识范围有限，产生的有条件、有限制的真理，即在范围上和正确程度上有限的真理。
）和绝对真理（无条件、无限制正确的真理，同谬误有原则的界限。
）是辩证统一的：第一，相对真理和绝对真理是相互渗透和相互包含的；第二，相对真理和绝对真理又是辩证转化的。
绝对真理和相对真理是同一个真理的两种不同属性。
8.什么是认识中的客体尺度和主体尺度？二者关系如何？答：客体尺度和主体尺度在人的活动中表现为真理原则和价值原则。
9.真理与价值的辩证统一关系：真理和价值在实践的基础上是辩证统一的。
首先，成功的实践必然是以真理和价值的同意为前提的；其次，价值的形成和实现是以坚持真理为前提的，而真理又必然是具有价值的；最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。
10.为什么说实践时检验认识真理性的唯一标准？【重点】实践之所以能够作为真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先，从真理的本性看，真理的人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合；其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
四•人类社会历史及其发展规律1.人类社会历史观的基本问题：社会存在（主要指物质生产资料的生产和生产方式，包括地理环境和人口因素）和社会意识（具有对社会存在的能动反作用，是社会生活的精神方面）关系问题。
2.社会存在和社会意识辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
①社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主要反映；②社会意识是人们社会物质交往的产物；③随着社会存在的发展，社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。
总之，社会意识对社会存在有依赖性，但是又有其相对独立性。
社会意识的相对独立性具体表现在：（1 ）社会意识和社会存在发展上的不平衡性。
（2）社会意识的历史继承性。
（3）社会意识内部各种形式间的相互影响及各自拥有的历史继承性。