江苏省中小学教师班主任知识竞赛参考答案
江苏省中小学教师班主任知识竞赛题库
省内数十名教师花了两天时间协作并整理出的题库并做出的答案，不保证正确，仅供参考《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利生存权||||发展权||||参与权||||受保护权多选题中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
心理卫生辅导||||青春期教育多选题中小学德育工作的“三维”目标是（）情感态度价值观||||知识与技能||||过程与方法多选题在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
||||互联网上网服务营业场所||||营业性歌舞娱乐场所多选题在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
侵害学生的人身自由权||||侵害学生的人格权||||侵害学生的隐私权||||侵害学生的受教育权多选题在班主任进行个别辅导时要注意以下几点() ||||积极关注||||耐心聆听多选题在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
专业能力的发展||||专业人格的发展||||文化素养的发展多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）进行生活、学习独立性教育||||引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系||||保护学生自我管理的积极性多选题在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）和谐师生关系的创建者||||从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉||||让班级生活成为幸福生活的一部分||||班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和可能多选题与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
说明是否请予回信||||内容必须具体||||言语表达因人而异||||文字必须简洁，不要冗长多选题愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）积极乐观的情绪状态||||良好的人际关系||||积极适应和改造教育环境||||独创性地开展教育教学活动多选题游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）德育||||智育||||体育多选题影响学生心理健康的因素主要有() 社会影响||||内部因素||||家庭因素多选题影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(题和答案)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛独家整理题库88
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、答案在最后一页：判断题分值：2班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
正确错误2、答案在最后一页：判断题分值：2《未成年人保护法》的修订明确规定学校开除学生是侵犯学生受教育权的违法行为，学校在任何情况下都不得开除未成年学生。
正确错误3、答案在最后一页：判断题分值：2“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的因材施教原则思想。
正确错误4、答案在最后一页：判断题分值：2班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。
正确错误5、答案在最后一页：判断题分值：2班级管理和教育的主体是学生。
正确错误6、答案在最后一页：判断题分值：2班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。
正确错误7、答案在最后一页：判断题分值：2尹湘江老师的“读生决”告诉我们只有和学生的心走到一起，我们才能真正了解学生。
正确错误8、答案在最后一页：判断题分值：2师生关系的好坏不会影响到学生的学业。
正确错误9、答案在最后一页：判断题分值：2班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。
正确错误10、答案在最后一页：判断题分值：2班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
正确错误11、答案在最后一页：判断题分值：2中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
正确12、答案在最后一页：判断题分值：2“体验式班会”是根据“体验式个体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
正确错误13、答案在最后一页：判断题分值：2一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
2024江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(有答案)
2024江苏省中小学老师班主任学问网络竞赛试题（有答案)1、题型：推断题分值：2师生关系是教化过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习看法和行为表现具有重要的影响。
正确错误2、题型：推断题分值：2激发学生爱好和激情的原动力是班级活动的主要功能。
正确错误3、题型：推断题分值：2人格又称特性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。
正确错误4、题型：推断题分值：2班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和老师良好的心理学修养。
正确错误5、题型：推断题分值：2班级活动包括思想道德教化活动、课外活动、劳动活动等。
正确错误6、题型：推断题分值：2班主任对学生干部要赐予指导。
正确错误7、题型：推断题分值：2“教化有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有情境性。
正确错误8、题型：推断题分值：2人总是在确定的文化环境中熏陶成长起来的。
实践表明，在同一校内文化中，不存在着确定的文化差异。
正确错误9、题型：推断题分值：2一般来说爱唠叨的女老师心理是健康的。
正确错误10、题型：推断题分值：2用没实力的学生来担当学生干部，会给班主任添麻烦。
11、题型：推断题分值：2影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。
正确错误12、题型：推断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
正确错误13、题型：推断题分值：2通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教化的主流。
正确错误14、题型：推断题分值：2作为精神关怀者的老师，其教化劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特别的专业性劳动，就须要渐渐地走向专业化。
正确错误15、题型：推断题分值：2在我国，有学校的地方必定就有班级，但有班级的地方，不确定就有班集体。
正确错误16、题型：推断题分值：2那些淘气、爱挑刺的学生就是后进生。
正确错误17、题型：推断题分值：2嬉戏具有教化性、趣味性、活动性和对抗性。
正确错误18、题型：推断题分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛92分答案
92分学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：3本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。
请在120分钟内完成试卷，并手动点“提交试1、题型：判断题分值：2对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
正确错误2、题型：判断题分值：2共青团和少先队工作要抓的事情很多，目的是为了维护共青团和少先队发展的正确方向。
正确错误3、题型：判断题分值：2增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。
正确错误4、题型：判断题分值：2每个年龄阶段的学生都有其共同的生理和心理特征，在设计与组织活动时首先要考虑学生的年龄特征。
正确错误5、题型：判断题分值：2气质没有好坏之分，但一个人的气质可以使人的整个心理活动具有独特的色彩。
正确错误6、题型：判断题分值：2班主任的人格因素对学生有重大影响。
正确错误7、题型：判断题分值：2班级活动侧重于使学生获得大量的间接经验，形成学科素养。
正确错误8、题型：判断题分值：2一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
正确错误9、题型：判断题分值：2作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。
因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。
正确错误10、题型：判断题分值：2获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。
正确错误11、题型：判断题分值：2除爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等常规主题需要赋予时代内涵外，还应拓展心理健康教育、性知识教育等教育主题。
正确错误12、题型：判断题分值：2少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性，少先队活动不应该具有明确的教育目的。
正确错误13、题型：判断题分值：2班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。
正确错误14、题型：判断题分值：2在与家长交往中，我们教师也可以与家长建立一些私人交往的情义，有利于加深双方的友谊，还可以扩大教师的社会影响。
江苏中小学班主任网络知识竞赛答案三(最新)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
比较全面答案江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛-答案
江苏省中小学班主任网络知识竞赛（答题库）班主任知识竞赛试题及参考答案1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
（2）制定了计划，工作才有序。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
（2）学校要求。
（3）班级实际情况。
（4）以教育科学理论为基础。
（5）间接经验。
（6）考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
（2）整体性原则。
（3）群众性原则。
（4）稳定性和灵活性原则。
（5）超前性和现实性相结合。
4．班主任工作计划的基本结构有哪些？（1）班级的基本情况分析。
（2）工作目标。
（3）措施安排。
（4）检查办法与总结。
5．班主任工作计划的种类和内容（1）学期计划。
这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成：①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
（2）月或周工作计划。
（3）具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些？（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？（1）确立共同的奋斗目标。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。
（3）建立健全规章制度。
（4）开展有意义的教育活动。
具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。
②与教学有机结合。
③与纪念日、节日活动结合安排。
④与中心政治活动相结合。
⑤与班级风气和学生思想实际相结合。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
8、班主任的职权有哪些？（1）对任课教师的建议权。
（2）对学生必要的奖惩权。
94分 中小学班主任网络知识竞赛答案
94分试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：31、题型：判断题分值：2学生干部是为班主任服务的。
正确错误2、题型：判断题分值：2了解学生的方法有许多种，班主任可以在实践中去创造。
正确错误3、题型：判断题分值：2班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。
正确错误4、题型：判断题分值：2教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，教师心理不健康会潜移默化地导致学生心理不健康。
正确错误5、题型：判断题分值：2提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
正确错误6、题型：判断题分值：2心理发展是不平衡的，在个体心理发展历程中，发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上，表现出不同的发展模式。
正确错误7、题型：判断题分值：2决定人的情绪反应的不是事件本身，而是对事件的态度和想法。
我们可以通过改变人的非理性想法，进而改变其情绪和行为反应。
正确错误8、题型：判断题分值：2班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。
正确错误9、题型：判断题分值：2让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。
正确错误10、题型：判断题分值：2网络是把双刃剑，因此学校、家庭、社会三者都要加强学生网络道德教育，引导青少年正确地利用网络资源、信息资源。
正确错误11、题型：判断题分值：2班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。
正确错误12、题型：判断题分值：2学生迟到了，我们班主任要明确告诫他：“以后不准再迟到一次，否则就不要进教室。
”这样学生就会彻底改正错误。
正确错误13、题型：判断题分值：2师生关系的好坏不会影响到学生的学业。
正确错误14、题型：判断题分值：2一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品质。
最全江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛答案大全
151对待科研的正确态度是（）。
科研高不可攀，不敢想。
/增强科研意识，主动写班级管理日志或班级管理札记等。
/科研是年轻人的事。
/不搞科研，我的工作也做得很好的。
/ 单选题增强科研意识，主动写班级管理日志或班级管理札记等。
152对缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性的学生，可以制定() 监督机制/惩罚机制/强化机制/打分机制/单选题监督机制153对学生进行性心理教育，内容不包括() 性心理障碍矫正/性别角色的认识/异性同学交往指导/早恋心理调适/单选题性心理障碍矫正154对于班会以下说法错误的（）班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说/班会最好让学生预先充分准备/主题要鲜明，一般一次班会一个主题/班会主题一定选择学生感兴趣的话题/单选题班会主题一定选择学生感兴趣的话题155对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。
相信学生/尊重、爱护、理解、体贴学生/等下课再说/维护教师威望为主/单选题尊重、爱护、理解、体贴学生156对于课外活动的理解，一下说法正确的是（）第二课堂叫课外活动/选修课属于课外活动/自习课属于课外活动/教学以外的各种活动单选题教学以外的各种活动157对于频繁告状的学生，错误的看法是（）告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。
/这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。
/我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。
/我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。
/单选题这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。
158对于学生冲突事件要（）不是本班学生，围观/拉开，解散人群/统统狠狠批评/说服教育，促成互谅单选题说服教育，促成互谅159多动症儿童行为的主要特征不包括（）。
冲动行为/注意力不集中/攻击行为/活动过多/ 单选题攻击行为160防患未然是家校沟通的() 作用/策略/主旨/目的/单选题目的161分配学生座位是班主任的一项日常工作。
江苏中小学班主任网络知识竞赛答案三(最新)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛-答案
江苏省中小学班主任网络知识竞赛（答题库）一、单选题(每题4分,共20题)1、我国于（A）加入世界贸易组织（WTO），台湾地区作为独立关税区于（A）加入WTO。
A、2001年12月11日、2002年1月1日B、2002年1月1日、2002年12月11日C、2001年10月1日、2001年12月11日2、在中国、美国和日本受理专利申请的机构分别为（A）。
A、知识产权局、专利商标局、特许厅B、知识产权局、专利局、发明协会C、科技局、专利商标局、特许厅3、英国1624年制定的（B）被称为“专利法之母”。
A、专利法B、垄断法C、反托拉斯法4、按照我国专利法的规定，专利的种类包括(B)、(B)和(B)。
A、发明、植物新品种、外观设计B、发明、实用新型、外观设计C、发明、实用新型、集成电路布图设计5、在发明或者实用新型专利申请文件中，用于说明专利保护范围的是（C）。
A、请求书B、说明书C、权利要求书6、专利权人应当自被授予专利权的当年开始缴纳年费，年费的计算是（B）。
A、每年相同的B、递增的C、递减的7、《保护工业产权巴黎公约》规定了驰名商标的保护，下列哪个说法与该公约不符？（C）。
A、它包括对未注册的驰名商标的保护B、它规定在该公约第6条之（二）中C、对于他人抢注驰名商标的，驰名商标所有人均须在5年之内提出撤销8、商标法规定，注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算；期满可办理续展，每次续展有效期也是十年，续展次数不限。
但办理续展之时间仅为（C）。
A、期满前6个月B、期满后6个月C、期满前6个月或者期满后6个月9、下面哪一个属于我国的著作权集体管理组织？（A）。
A、中国音乐著作权协会B、中国音乐家协会C、中国音像制品协会10、根据《著作权法》，表演者对其表演所享有的权利是（C）。
A、表演权B、表演者权C、肖像权11、美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？（B）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试卷一(有答案)88分
6、题型：判断题分值：2
班会设计中的流程图能进一步体现设计思路，便于理解和实施。
正确
7、题型：判断题分值：2
后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。
错误
8、题型：判断题分值：2
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
正确
3、题型：判断题分值：2
班主任的“主”合理的解释是：指服务者、领导者、统治者、控制者。
错误
4、题型：判断题分值：2
保持青春需要拥有愉悦的心境。我们应该积极面对生活，乐观处理身边的事务，做事有毅力，对人有爱心。
正确
5、题型：判断题分值：2
一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
人际关系
群体凝聚力
课堂气氛
群体规范
29、题型：单选题分值：2
班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段
认识——解读——了解
了解——理解——认识
了解——解读——认识
了解——认识——解读
30、题型：单选题分值：2
以下对家校沟通的作用描述正确的是( )
规范教育行为
调整教育方向
增进家校了解
明确教育目的
31、题型：单选题分值：2
以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（）。
兴趣、动机、世界观
兴趣、爱好、理想
理想、信念、世界观
需要、动机、世界观
40、题型：单选题分值：2
小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（）
气质
性格
能力
江苏省中小学教师班主任知识竞赛 参考答案
活动 表格式 班集体有较高的凝聚力 基本步骤 权威性
客观规律
实际/ 班级管理是一种有目的、 有计划、 有步骤的社会活动， 其出发点和归宿是（）。 培养学生的自我管理能 60 单选题 力,实现学生自治/对学生进行综合素质评价/制定班 级管理目标/营造和谐健康的班级氛围/ 班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想 的要求，更是活动取得实效性的根本标志。 学生 61 单选题 的主体性/教师的主导性/活动的实效性/活动的多样 性 班级活动布置会场的基本原则是（），创造良好的环 62 单选题 境氛围 美观/舒适/适合活动主题/温馨/ 班级活动的类型包括精神引领类班级活动、 学习促进 类班级活动、（）和社会适应类班级活动。 心理 63 单选题 活动类班级活动/教育实践类班级活动/人际交往类 班级活动/个性发展类班级活动/ 班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得 64 失，还要（） 及时向德育处汇报/将活动教育效果 单选题 引向深入/及时鼓励和批评/及时颁发奖品 班级活动可以根据学生的（）、知识水平、设备条件 65 以及指导力量等，采用多种多样的形式。 家庭背 单选题 景/年龄特征/兴趣爱好/学科素养/ 班级活动是在（）的指导下举行的教育实践活 66 单选题 动。 班长/家长/学校/班主任/ 班级活动通常由（）来制定计划或组织策划。 班 67 单选题 长/德育处/班委成员/班主任/
()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8 号印发《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 1 单选题 意见》 。 2004 年 2 月 26 日/2006 年 2 月 26 日/2007 年 2 月 26 日/2005 年 2 月 26 日/ （）不是教师职业倦怠的常见表现。 个人成就感 2 单选题 低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/ （）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 自制性 3 与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性 单选题 与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/ （）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成 长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束 4 单选题 阶段的结题评审 拓展训练式班会/心理体验式班 会/辩论式班会/答辩式班会 （）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开 社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭 5 的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内 单选题 容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味 的环境。 蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/ （）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生 上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。 反 6 单选题 映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说 优点/喜忧兼报/ （）的需求是中学时代学生的特征 认同/保护/爱 7 单选题 情/成功/ 8 （）对方，是礼仪规范的灵魂。 爱护/关心/尊重/ 单选题
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库答案(最新最全)
判断题作为追求上进的老师在前进的道路上，一方面要多多聆听专家的讲座，另一方面也要多向身边经验丰富的老教师、老领导学习。
正确作为精神关怀者的教师，其教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特殊的专业性劳动，就需要逐渐地走向专业化。
错误作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。
因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。
错误作为班级管理过程中的中间环节，检查是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。
正确尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
正确最有教育效力的是行动而不是语言。
正确自荐的学生一定会把工作做好，班主任无需多过问。
错误转化教育后进学生要树立正确的教育观，用发展的观点看待后进生。
正确主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。
错误周德藩在讲座中讲到“素质教育是一个很紧迫的问题，是教育本质的提升和转变的问题。
” 错误周德藩提出基础教育从绘画音乐美术开始学习审美。
正确中学生都会经历青春期闭锁心理这一过程。
错误中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
正确中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
正确中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。
正确制定班集体目标的过程应成为学生自我教育的过程，要告知学生，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。
正确只有认识了学生才能对学生做出有针对性的指导。
正确针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。
江苏省中小学教师班主任知识竞赛题库
省内数十名教师花了两天时间协作并整理出的题库并做出的答案，不保证正确，仅供参考《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利生存权||||发展权||||参与权||||受保护权多选题中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
心理卫生辅导||||青春期教育多选题中小学德育工作的“三维”目标是（）情感态度价值观||||知识与技能||||过程与方法多选题在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
||||互联网上网服务营业场所||||营业性歌舞娱乐场所多选题在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
侵害学生的人身自由权||||侵害学生的人格权||||侵害学生的隐私权||||侵害学生的受教育权多选题在班主任进行个别辅导时要注意以下几点() ||||积极关注||||耐心聆听多选题在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
专业能力的发展||||专业人格的发展||||文化素养的发展多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）进行生活、学习独立性教育||||引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系||||保护学生自我管理的积极性多选题在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）和谐师生关系的创建者||||从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉||||让班级生活成为幸福生活的一部分||||班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和可能多选题与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
说明是否请予回信||||内容必须具体||||言语表达因人而异||||文字必须简洁，不要冗长多选题愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）积极乐观的情绪状态||||良好的人际关系||||积极适应和改造教育环境||||独创性地开展教育教学活动多选题游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）德育||||智育||||体育多选题影响学生心理健康的因素主要有() 社会影响||||内部因素||||家庭因素多选题影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(标准答案)
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(标准答案)1、题型：判断题分值：8班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
（）正确错误标准答案：正确2、题型：判断题分值：8学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的是妨碍义务教育的行为（）正确错误标准答案：错误3、题型：判断题分值：8班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。
（）正确错误标准答案：错误4、题型：判断题分值：8班主任面对偶发事件，没有必要在最短的时间内，找到最佳的解决方式，冷处理就一定可以取得最理想的效果。
（）正确错误标准答案：错误5、题型：判断题分值：8家长会应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。
（）正确错误标准答案：正确6、题型：单选题分值：10（）不仅是班级组织者、学生管理者，而且还应该成为学校教育力量的统合者。
选项1: 校长选项2: 班主任选项3: 班长标准答案：B7、题型：单选题分值：10班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。
选项1: 班级监督权选项2: 班级分配权选项3: 班级管理权标准答案：C8、题型：单选题分值：10伤害事故妥善解决的重要原因是一是及时报告，二是（），三是做好总结。
选项1: 主动调解选项2: 少出面选项3: 推卸责任标准答案：A9、题型：单选题分值：10美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是（）。
”选项1: 帮助学校选项2: 帮助父母选项3: 帮助社会标准答案：B10、题型：单选题分值：10李岚清总理提出，实施素质教育的四个关键环节与核心问题，即：课程改革、（）、师资队伍和考试评价。
选项1: 智育选项2: 德育选项3: 美育标准答案：B11、题型：单选题分值：10( )是儿童成长的阶梯，社会是学生施展才干的大舞台。
92分 江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛答案
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛三套试卷合格学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛92分试卷通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：31、题型：判断题分值：2班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。
正确错误2、题型：判断题分值：2针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。
这位班主任的批评运用了说服教育为主原则。
正确错误3、题型：判断题分值：2家长对班级工作的支持与否，班主任不必太在意。
正确错误4、题型：判断题分值：2共青团和少先队工作要抓的事情很多，目的是为了维护共青团和少先队发展的正确方向。
正确错误5、题型：判断题分值：2中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
正确错误6、题型：判断题分值：2班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。
正确错误7、题型：判断题分值：2开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。
正确错误8、题型：判断题分值：2常识课老师也可以担任班主任工作。
正确错误9、题型：判断题分值：2在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。
正确错误10、题型：判断题分值：2“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
正确错误11、题型：判断题分值：2班主任由校长任免。
正确错误12、题型：判断题分值：2学生心理健康教育主要通过学校教育来实现。
正确错误13、题型：判断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体验式班会
20
()是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形 式。开办家长学校/找家长谈话/成立家长委员会/
家访
单选题
家访
21
()是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体 生活终生。 集体生活/社会生活/家庭生活/校园生 活/
单选题
家庭生活
22
()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。班长/
家长/班主任/学生/
单选题
喜怒无常
3
()不是进入青春期后常见的心理矛盾。自制性
与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/圭寸闭性 与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/
单选题
果断性与优柔寡断的矛 盾
4
()常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成 长等综合头践活动的初期开题论证、中期检查、结束 阶段的结题评审拓展训练式班会/心理体验式班
应
单选题
南风效应
29
（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动 最常见的方式。访谈/讨论/记录/观察/
单选题
讨论
30
'读’学生后期的工作主要是进行跟踪调查， 可以促 使班主任（）工作。继续/努力/反观/开始
单选题
反观
31
“读”学生的常规方法分为（）三个阶段。观察
了解认识/前期中期后期/交流观察了解/了解理解认 识/
会/辩论式班会/答辩式班会
单选题
答辩式班会
5
()的 生活教育理论 告诉我们：人的教育离不开 社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭 的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内 容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味 的环境。蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/
单选题
陶行知
6
()的方法会增强家长教育子女的信心， 能激发学生 上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。反
生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转 化/
单选题
加强对后进生的转化
10
()阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。幼儿
期/青年期/童年期/少年期/
单选题
少年期
11
()具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影 响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学 风和教风。青少年文化/社会文化/学校文化/家庭
单选题
观察了解认识
32
“离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好 处。”出自（）陶行知/冯特/勒波而夫/苏格拉底
/
单选题
冯特
33
“没有规矩不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。 这句名言其实是在告诫我们，做班主任要（）。严
格管理/宽松管理/得饶人处且饶人/任其自便
单选题
严格管理
34
“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩 子，便比小孩还要小。”这句话出自（）蔡元培/
单选题
个性
27
（）说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群 人,，而是在自己面前具有一定共同目标的那种集 体。”洛克/苏格拉底/马卡连轲/夸美纽斯/
单选题
马卡连轲
28
（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真 诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不 到的效果。鲶鱼效应/蝴蝶效应/南风效应/木桶效
36
“思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理 特征？（）动机/气质/性格/能力/
单选题
能力
37
“中华人民共和国未成年人保护法”提倡的“五 爱”不包括（）爱科学/爱家乡/爱人民/爱祖国/的权利，也是义务，是责任；是班主任自我提升、自我实现所必需的。” 这句话是（）说的。杜威/齐学红/陶行知/班华/
映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说 优点/喜忧兼报/
单选题
喜忧兼报
7
()的需求是中学时代学生的特征认同/保护/爱
情/成功/
单选题
认同
8
()对方，是礼仪规范的灵魂。爱护/关心/尊重/
单选题
尊重
帮助/
9
()既是对我们教师职业道德的要求， 也是班主任加 强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质 量的途径之一。加强对优等生的提升/加强对后进
1
(),中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干
意见》。2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/
单选题
2004年2月26日
2
()不是教师职业倦怠的常见表现。个人成就感
低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/
单选题
班主任
23
()是学生在学习期间最主要的生活空间。家庭/
学校/书房/社会/
单选题
学校文化
24
()是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位教
师/班主任/班级/团队/
单选题
班级
25
()是一切教育的基础，学生的健康成长离不开匕的 有效配合。终身教育/家庭教育/社会教育/学校教
单选题
家庭教育
育/
26
（）是指个人所具有的意识倾向性和比较稳定的心理 特征的总和个性/情绪/性格/脾气/
文化/
单选题
学校文化
12
()能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让 师生在互动中产生积极影响。良好的集体活动/
合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活 动
单选题
良好的集体活动
13
()认为把选择座位的主动权交给学生， 不仅是对学 生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源 实行合理配置。陶行知/任小艾/李镇西/魏书生
单选题
活动实施
17
()是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和 教育的重要途径和形式班会/班委会/队会/活
动
单选题
班会
18
()是对自己的认同和评价信念树立/自我概念/
角色定位/情绪管理/
单选题
角色定位
19
()是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论， 运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。答
辩式班会/辩论式班会/模拟式班会/体验式班会/
/
单选题
魏书生
14
()是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈 进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在 一个班级中是客观存在的。 班级文化/班级风气/班级目标/班级制度/
单选题
班级文化
15
()是班级活动的主要参与者。学科教师/班主任
单选题
学生
/学生/家长/
16
()是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高 潮 活动评价/活动组织/活动计划/活动实施/
单选题
陶行知
魏书生/陶行知/竺可桢/
35
“世事无好坏，人心使之然”这句话告诉我们
（）。教育学生要坚持正面教育，少举反面事例/
世上本来是没有好坏之分的，只是人们对利益的注意 点不同所致/人的情绪主要是由其信念引起的，而不 是诱发事件本身/世界是美好的，我们不要妄自揣 测
单选题
世上本来是没有好坏之 分的，只是人们对利益的 注意点不同所致