教学课件的制作

色彩搭配—跟着感觉走
选取主色和辅助色
❖ 主色：视觉的冲击中心点，整个画面的重心点，它的 明度、大小、饱和度都直接影响到辅助色的存在形式 以及整体的视觉效果
v Garamond
易读性非常高，适合大量且长时间的阅读，常用来作 内文的编辑。并演绎出许多优美的字体
v Arial
Staging is a way of describing a cancer
v Verdana
Staging is a way of describing a cancer
v Tahoma
❖ 定义：用计算机应用软件制作的文字、声音、 图像、视频剪辑等多媒体手段用大屏幕投影方 式辅助教学的现代化程序性教具。简称用于教 学的软件
课件的制作过程，就是课件的设计者 把自己对于课程的想法，包括目的、内 容、策略、顺序、控制方法等，用计算 机程序进行描述，经过调试成为可以运 行的程序
❖ 课件的设计与制作涉及到多学科的知识和技能， 高水平的专业课件一般由经验丰富的学科专家、 软件设计人员、美术人员，有时还需要音乐工 作者、摄录像人员等共同参加
❖ 做的多了，看的多了，慢慢沉淀和积累，形 成自己的风格，有些经验与您分享
二、模板选择
❖ PowerPoint自备的几十个模板可以应付 一般之用，但的确会因雷同而厌烦
❖ 可以从自己平日搜集的课件中挑选套用 ❖ 有专业的课件制作网站，可以免费或有
偿下载 ❖ 是高手可以自己动手设计制作
三、整体设计
设计原则(1)
如何通过课件贯彻您的设计意图、实 现您的表述目的？花点时间和心思，只 需几个不同课件的制作，就能够得心入 手了。随着技术的进步、理论的融汇、 要求的提高，专业论述也会随之严谨
我不是课件设计高手
❖ 做设计的通病是希望把“最好”的东西展现 出来，这需要根据对象决定取舍 ，态度决 定作品
❖ 工作中多回顾总结，三人行，必有我师，没 有完美，只有现行的满意
❖ 普通课件常由个人完成，但在专业知识的基础 上必须具备微机操作、幻灯基本要求、色彩应 用等常识才能制作出思路清晰、 内容丰富、色彩明快的课件
❖ 对于课件理论、技术上刚起步的新手来说， Power Point是最佳的选择。因为操作简单， 大部分人半天就可以基本掌握
❖ Power Point是功能强大的演示文稿制作软件， 简称PPT，可协助您独自或联机创建理想的 视觉效果
文字处百度文库的要点
❖ 一般根据文字的多少选择字号，但不宜小于 18号
❖ 行数不宜大于10行，必要时设计为“滚动” 或移至下页
❖ 切忌将文字充斥整个画面，空余处可用图片 或小动画点缀
❖ 调整行距是保障均衡的重要手段
字号的比较
16 纵隔镜 Mediastinoscopy
20 纵隔镜 Mediastinoscopy
❖ 无论采用何种表现形式，只要布局合理，结构 清晰，能够感染授课对象，便是好的设计
简洁明了的目录
❖ 功能类似导向牌 ❖ 完整的目录应具备标题、导航条及退出
按钮 ❖ 要求内容丰富而简洁，风格统一
四、常用字体
常用中文字体：
❖ 宋体：风格典雅、工整大方，常用于正文 ❖ 黑体：结构严谨、浑厚凝重，常用于标题 ❖ 隶书：笔画生动，造型优美，多用于标题 ❖ 楷书：电脑里的楷体呆板无味，少用为好 ❖ 圆体及美术字等：偶尔可以用于标题
Staging is a way of describing a cancer
v Georgia
Staging is a way of describing a cancer
条目与字号
❖ 条目必须是框架性的 ❖ 条目应在1行内，不宜超过2行 ❖ 一帧页面内条目＜6条，大型的＜4条 ❖ 前有条目符号时不能再用数字序号 ❖ 每个条目及内容的字号需要＞20号 ❖ 大标题的字号需要＞28号
❖ 对比：增强页面的效果，有助于信息的组织
如果两个内容不完全相同，就应该设法使之截然不同 对比一定要强烈，这样可以提高视觉上的敏感度
首页设计—“面子工程”
❖ 首页是等待正式内容前使用的页面，内容不宜 多，但画面要独特，以达到激发关注的效果
❖ 设计首页时，需要一定的创意设计。这时候常 需要奇思妙想
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32 纵隔镜 Mediastinoscopy
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五、色彩应用
❖ 使用鲜明的颜色 ❖ 背景反差要大 ❖ 不要太过花哨 ❖ 不要超过三种颜色
精炼
明确
简洁即美
少字
配色 多图
设计原则(2)
❖ 亲密性：实现组织性
把相关的元素分在一组，使它们建立更近的亲密性
❖ 对齐：使页面统一而且有条理
任何元素都不能在页面上随意安放，每一项都应当与页面上的某 个内容存在某种视觉和逻辑联系
我们需要找到一条明确的对齐线并用它来做对齐的参考
❖ 重复：统一并增强视觉效果
❖ 课件可以反映出你的专业素质和水准 ❖ 目前临床教师的课件制作水平较低，不重
视和未受过培训是主要原因
目录
一、基本认知 二、模板选择 三、整体设计 四、常用字体 五、色彩应用 六、图表增效
一、基本认知
❖ 课件一词，源于英文courseware，由两词拼合 而成：course（课程）+ software（软件）
一幅画面用1~2种 字体为好，不宜超过 3种，对课件中字体 如果没有更好的把握， 就用宋体和黑体
常用的英文字体：
❖ Times
是世界上大多数电脑和数字印刷机最流行的标准字体 之一，已成为全球熟知的办公字体
❖ Helvetica
这款字体以独特、庄重成为世界上最受认可的字体， 在设计界的地位似乎无人能敌，一直被广泛使用
教学课件
de 认知与制作
** **医院
Qingdao Municipal Hospital
为什么要做课件？
2
为了
更有效的
沟通
3
哪些场合适合用课件？
❖ 沟通时间不足的场合 ❖ 容易理解偏差的场合 ❖ 难以文字描述的场合 ❖ 内容缺少把握的场合
前言
❖ 课件是教师临床教学中必备的，其他工作 也常需课件，如专业讲座、会议交流、病 例汇报、课题简介、论文答辩等