家校协同教学
幼儿园家校协同方案 幼儿园家校协同教育
幼儿园家校协同方案随着社会的不断发展，幼儿园家校协同教育越来越受到人们的关注。
家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，只有家校间密切合作，才能更好地促进孩子的全面发展。
为了建立起有效的家校协同机制，幼儿园和家长需要共同努力，制定出符合实际情况的协同方案。
一、课程规划1. 学校应当合理安排课程，保证幼儿各方面的发展。
2. 家长可以参与课程规划，提出自己的意见和建议。
3. 幼儿园要定期向家长介绍最新的课程设置和课程改进情况，让家长了解学校的教学内容和方向。
二、家校沟通1. 学校应设立家长委员会，并定期组织家长会议，及时向家长传达学校的重要信息，听取家长的意见和建议。
2. 学校应设置家长互动平台，方便家长及时了解学校的动态和孩子的学习情况。
3. 家长也应积极参与学校的家长会议，关心孩子的学习，勇于提出自己的意见。
4. 学校与家长要建立起相互信任和合作的关系，共同为孩子的成长发展努力。
三、家庭作业1. 学校要合理安排家庭作业的数量和难度，不过分要求家长陪伴孩子完成作业。
2. 家长应鼓励孩子独立完成作业，不应代替孩子完成作业，要尊重孩子的学习积极性。
3. 家长要关注孩子的作业情况，及时与老师沟通交流，发现问题及时解决。
四、定期评估1. 学校应设立定期评估制度，及时了解每个孩子的学习情况，及时调整教学方案，帮助孩子更好地成长。
2. 家长也应进行定期的家庭评估，了解孩子的学习、生活情况，与老师共同寻找孩子成长的最佳路径。
五、孩子心理健康1. 学校要关注孩子的心理健康，定期开展心理健康教育，让孩子学会正确的情绪管理。
2. 家长要时刻关注孩子的心理状态，保持与孩子的沟通，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
3. 学校和家长要共同合作，帮助孩子建立积极阳光的人生态度。
六、校园活动1. 学校要丰富多彩的校园活动，如亲子活动、亲子运动会等，让家长和孩子一起参与，增进家校情感交流。
2. 家长要积极参与校园活动，与孩子一同感受校园生活的快乐和乐趣。
学校开展家校协同育人工作计划10篇
学校开展家校协同育人工作计划10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学家校协同管理制度
小学家校协同管理制度一、前言家校协同管理制度是为了促进家庭和学校之间的良好合作，共同促进孩子的健康成长和全面发展而建立的，是一种重要的管理机制。
在这个制度下，家庭和学校将通过共同的努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
二、目的家校协同管理制度的目的在于加强家庭与学校之间的合作，共同为孩子们的学习和成长努力。
其中主要包括以下几个方面：1. 加强家长和学校之间的沟通，促进双方的共识和理解。
2. 促进家庭和学校在教育教学方面的沟通合作，共同为孩子们的学习提供更好的环境和支持。
3. 促进学校管理和家庭教育的有机结合。
三、家校协同管理制度的内容（一）家长的权利和义务1、了解孩子在学校的情况，关心和支持孩子的学习和成长。
2、积极参与学校的家长会议和家校互动活动。
3、配合学校的工作，支持学校的教育教学工作。
4、不干涉学校的教学管理和学生的日常教育活动。
5、积极配合学校的家庭作业和学校规章制度，对孩子进行必要的督促和教育。
（二）学校的权利和义务1、建立家长委员会，与家长保持密切联系并及时沟通。
2、保证家长获得信息的透明和及时，为家长提供必要的教育指导和支持。
3、组织相关的家校互动活动，促进家庭与学校的交流和合作。
4、提供良好的教学环境和设施，为孩子的学习和成长提供保障。
5、尊重家长的意见和建议，为家长提供必要的帮助和支持。
（三）家校协同管理机制1、建立家校协同管理委员会，由学校和家长代表组成，共同商讨学校教育管理方面的问题并作出决策。
2、定期召开家长会议和学校家庭日，促进学校和家庭的沟通和交流。
3、建立家校协同管理的信息平台，及时传达学校的教育动态和相关信息。
4、双方共同协商制定并落实家庭作业、学校规章制度等相关制度。
四、家校协同管理的具体措施1、学校与家庭共同协商制定学生家庭作业管理办法，明确家长在学生家庭作业中的作用及具体做法。
2、学校定期邀请家长参观学校，并组织家校互动交流活动。
3、学校着重加强班级家长委员会建设，增加家长参与学校管理的机会。
小学家校协同管理制度
一、前言为了进一步加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展，我校特制定本制度。
本制度旨在明确家校协同管理的目标和原则，规范家校合作行为，提高教育教学质量。
二、目标和原则1. 目标：（1）加强家校联系，增进家长对学校教育教学工作的了解和支持；（2）充分发挥家庭教育的作用，促进学生身心健康发展；（3）提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 原则：（1）尊重家长，平等合作；（2）注重实效，共同进步；（3）沟通顺畅，及时反馈；（4）共同参与，共同成长。
三、管理内容1. 家长会制度（1）学校定期召开家长会，向家长汇报学校教育教学工作情况，征求家长意见和建议。
（2）家长会分为全校家长会和班级家长会。
全校家长会每年至少召开一次，班级家长会每学期至少召开两次。
（3）家长会内容应包括：学校教育教学工作总结、教育教学改革措施、家校合作经验交流、学生发展状况介绍等。
2. 家校联系制度（1）建立家校联系册，记录家长与学校的联系情况，包括家长来访、电话联系、家校互动活动等。
（2）学校设立家校联系热线，及时解答家长疑问，处理家长反映的问题。
（3）教师定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
3. 家长委员会制度（1）成立家长委员会，由热心教育、关心学校发展的家长代表组成。
（2）家长委员会的主要职责是：参与学校教育教学管理，提出意见和建议；协助学校开展家校合作活动；关心学生成长，促进家校和谐。
4. 家校互动活动制度（1）定期举办家校互动活动，如家长开放日、亲子运动会、家长课堂等，增进家校感情，促进学生全面发展。
（2）鼓励家长参与学校组织的各类活动，如文艺汇演、运动会等，共同营造良好的校园氛围。
5. 家校信息平台制度（1）建立家校信息平台，发布学校教育教学信息、学生活动通知等，方便家长了解学校动态。
（2）利用家校信息平台，开展家校沟通，解答家长疑问，收集家长意见和建议。
四、实施与监督1. 学校成立家校协同管理领导小组，负责统筹协调家校协同管理工作。
学校教育与家庭教育如何更好地协同合作？
学校教育与家庭教育的协同合作对于学生的全面发展和教育质量的提高至关重要。
学校和家庭是学生成长的两个重要支持系统，他们需要共同努力，互相配合，为学生提供良好的教育环境和教育资源。
以下将探讨如何更好地实现学校教育与家庭教育的协同合作。
首先，加强沟通与互动。
学校和家庭应建立起良好的沟通机制，及时交流学生的学习情况、行为表现和成长发展等方面的信息。
学校可以定期举行家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校的教育理念和教学计划，并征求家长的意见和建议。
家长也应积极参与学校的活动，了解学校的教学安排和课程设置，与教师进行沟通，共同关注学生的学习和发展。
其次，促进家校合作。
学校和家庭应共同制定教育目标和计划，明确双方的责任和角色。
学校可以提供家庭教育指导，帮助家长了解学生的成长特点和教育需求，提供相关的教育资源和支持。
家庭可以积极参与学校的教育活动，如义工服务、课外辅导等，为学生提供额外的学习机会和支持。
第三，共同关注学生的综合发展。
学校和家庭应共同关注学生的学业成绩、身心健康、兴趣爱好等方面的发展。
学校可以提供全面的评价和反馈机制，向家长介绍学生的学习情况、个性特点和潜力发展，并提供相应的指导和建议。
家庭可以鼓励学生参与课外活动、培养兴趣爱好，提供必要的支持和鼓励，促进学生的全面发展。
第四，共同营造良好的教育环境。
学校和家庭都应致力于营造一个积极向上、尊重他人和关心社会的教育环境。
学校应加强德育教育，培养学生正确的价值观和行为规范，建立起良好的班级文化和校园文化。
家庭应注重家庭教育，培养学生的道德品质和社会责任感，与学校共同促进学生的良好行为习惯和社交技能。
第五，加强专业支持和资源共享。
学校和家庭可以相互提供专业支持和资源共享的机会。
学校可以向家长提供有关教育的指导和培训，帮助他们更好地了解和应对孩子的成长问题。
家长可以分享自己的经验和知识，为学校提供家庭教育的观察和反馈，共同探索有效的教育方法和策略。
最后，建立长期稳定的合作机制。
家校协同育人案例
家校协同育人案例家校协同育人是指家庭和学校之间共同合作，共同育人的教育模式。
下面是十个家校协同育人案例：1. 家庭和学校共同制定学生的学习计划。
学校老师和家长一起讨论学生的学习目标和需求，制定适合学生发展的学习计划，然后共同监督学生的学习进展。
2. 学校组织家长参与学校活动。
学校定期举办各种活动，如家长会、亲子活动等，邀请家长参与其中，增强家校之间的沟通和合作，共同关注学生的成长。
3. 家庭和学校共同培养学生的良好行为习惯。
学校通过开展相关活动和课程，教育学生养成良好的行为习惯，家长在家庭中也要给予学生正确的引导和榜样，共同促进学生的全面发展。
4. 学校定期向家长提供学生的学习情况反馈。
学校通过家长会、学生成绩单等形式向家长反馈学生的学习情况，家长可以及时了解学生的学习进展，与学校共同关注学生的学业发展。
5. 家庭和学校共同关注学生的心理健康。
学校开展心理健康教育课程，提供心理咨询服务，家长在家庭中关注学生的情绪变化，共同关心和照顾学生的心理健康。
6. 学校和家长共同培养学生的兴趣爱好。
学校提供各种俱乐部和社团活动，家长可以鼓励学生参与其中，共同培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
7. 家长和学校共同参与学生的学习过程。
家长可以在家庭中辅导学生的学习，学校可以提供相关的教学资源和指导，家校共同努力，帮助学生取得好成绩。
8. 学校和家长共同关注学生的身体健康。
学校定期进行体育活动和健康检查，家长在家庭中鼓励学生参加体育锻炼，共同关注学生的身体健康。
9. 学校和家长共同培养学生的社会责任感。
学校通过社会实践活动等方式培养学生的社会责任感，家长在家庭中给予学生正确的价值观教育，共同培养学生的社会责任感。
10. 家长和学校共同解决学生的问题和困惑。
学生在学习和生活中遇到问题和困惑时，家长可以和学校一起协商解决，共同帮助学生克服困难，顺利成长。
家校协同育人是一种有效的教育模式，通过家庭和学校的合作，可以更好地促进学生的发展和成长。
家校协同实施方案（精选13篇）
家校协同实施方案家校协同实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的家校协同实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家校协同实施方案篇1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校协同实施方案篇2一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。
家校协同育人工作计划方案7篇
家校协同育人工作计划方案7篇家校合作工作计划具体怎么写？合作是一种社会互动的形式，是指两个或两个以上的人或群体为达到共同目的自觉或不自觉地在行动上相互配合的一种互助方式。
下面是小编给大家带来的家校协同育人工作计划方案，希望能够帮到你哟!家校协同育人工作计划方案篇1为了全面推进我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。
结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：一、活动目的：1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。
2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互惠双赢。
3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。
二、活动内容及措施：1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。
2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。
同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满意工程。
3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。
家校协同共育工作执行方案7篇
家校协同共育工作执行方案7篇家校协同共育工作执行方案【篇1】一、指导思想：为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。
让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育;走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。
二、具体要求：本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。
因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。
将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
三、活动主题家校共育，促进学生成长四、活动时间：__年__月__日五、活动内容：1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。
以班为单位收集好相关材料交学校存放。
2、召开学生家长会。
会议程序如下：(1)优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验。
(2)学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验。
(3)家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。
(4)校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言。
(5)家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。
3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动。
4、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。
5、学生才艺展示活动举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。
如演讲、器乐、声乐、书画等。
家庭教育与学校教育的协同发展策略
家庭教育与学校教育的协同发展策略家庭教育和学校教育是孩子成长道路上两个重要的组成部分。
优质的家庭教育和学校教育能够相互补充，为孩子提供全面、均衡的发展。
然而，当前家庭教育和学校教育之间存在着许多互补不足的问题。
为了促进家庭教育与学校教育的协同发展，我们应该采取以下策略。
一、加强家校合作家庭教育和学校教育应该形成合力，为孩子提供共同的成长环境。
关键在于加强家校合作。
学校需要积极与家庭沟通，了解孩子的家庭背景、兴趣爱好和学习情况。
同时，学校也要向家长提供有针对性的教育指导，帮助他们更好地了解孩子的成长需求，提供家庭教育的支持和帮助。
家庭和学校之间应该形成紧密的互动。
学校可以定期组织家长会、亲子活动等，让家长们与教育专家、教师进行面对面的交流。
家长应该积极参与学校的活动，了解学校的教育理念和教育方式，与学校共同为孩子的教育发展贡献力量。
二、注重家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长的基石。
因此，我们要注重家庭教育的重要性，并采取措施提升家庭教育的质量。
家长应该认识到他们在孩子教育中的重要角色，增强育儿意识，提高自身教育水平。
我们可以在以下几个方面加强家庭教育。
首先，培养良好的家庭教育氛围，创造积极健康的家庭环境。
其次，家长要具备正确的教育观念，注重培养孩子的综合素质和学习能力，不过分追求分数和功利性成果。
再次，家长要与孩子进行有效的沟通，关心孩子的成长需求，给予他们适当的支持和鼓励。
最后，家庭教育需要家长的榜样作用，家长自身要有良好的行为习惯和道德品质，为孩子树立正确的人生价值观。
三、推进学校教育改革学校教育是孩子教育的重要阵地，对促进家庭教育和学校教育的协同发展起着重要作用。
为了加强学校教育，我们应该进行教育改革，提升学校教育的质量。
一方面，学校应该制定科学合理的教育教学计划，注重学生的全面发展。
学校教育应该从单一的知识传授向素质教育转变，培养学生的创新思维和实践能力。
此外，学校应该加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
开展家校协同育人工作计划6篇
开展家校协同育人工作计划6篇开展家校协同育人工作计划篇1一、指导思想为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要》，我园努力构建幼儿园、家庭、社区“三教”结合，和谐育人的家长学校工作体系。
使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养幼儿的良好的行为习惯，并通过家长学校讲座向家长全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育，实现家园一体化教育。
二、工作目标1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平，提高家长学校讲座水平。
3、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。
4、采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
三、具体措施1、注重家长学校的规范管理。
(1)注重过程管理。
将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，完善档案的收集整理。
(2)完善各项制度。
逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准;优质课的评比标准;班级网页中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。
2、常规工作常抓不懈。
在多年的办园中，我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展，如：八个工作常规：即每学期二次家委会、每学期二次班级家长会、每学期二次开放日活动、每学期各班教师对一名幼儿进行个案跟踪指导、每周设一个家庭教育指导师接待日与家长直面交流、每年一次班主任和家长总结表彰会。
3、开展家长义工活动本着自主自愿与量力的原则，由家长委员会发起组织各班的家长积极参与保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。
开展家校协同育人工作计划篇2幼儿园家长学校工作计划一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
协同教学实践模式(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，我国教育领域对教学模式的要求越来越高。
协同教学作为一种新型的教学模式，旨在通过教师、学生、家长、社会等多方力量的协同合作，实现教育资源的优化配置，提高教育教学质量。
本文将从协同教学的概念、实践模式、实施策略等方面进行探讨。
二、协同教学的概念协同教学是指教师、学生、家长、社会等多方力量在教育教学过程中，通过沟通、合作、共享等方式，共同完成教育教学任务，实现教育目标的一种教学模式。
其核心在于充分发挥各方力量的优势，实现教育资源的优化配置，提高教育教学质量。
三、协同教学实践模式1.教师与学生协同（1）教师与学生建立良好的师生关系，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。
（2）教师引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。
（3）教师通过布置课外作业、开展课外活动等方式，加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求。
2.教师与家长协同（1）教师定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）教师向家长宣传教育教学理念，引导家长正确对待学生的学习成绩。
（3）教师与家长共同制定学生的学习计划，帮助学生在家庭中养成良好的学习习惯。
3.教师与社会协同（1）教师充分利用社会资源，将社会实践活动融入课堂教学，拓宽学生的视野。
（2）教师与社会各界人士建立联系，邀请他们走进课堂，为学生提供丰富的实践机会。
（3）教师关注社会热点问题，引导学生关注国家大事，培养学生的社会责任感。
4.学生与学生协同（1）学生之间开展小组合作学习，共同完成学习任务。
（2）学生互相监督，共同进步，形成良好的学习氛围。
（3）学生之间分享学习心得，互相借鉴，提高学习效果。
四、协同教学实施策略1.建立健全协同教学制度（1）制定协同教学方案，明确各方责任。
（2）建立协同教学评价体系，对教育教学成果进行评估。
（3）完善协同教学激励机制，激发各方参与积极性。
2.加强教师培训（1）组织教师参加协同教学培训，提高教师对协同教学的认识。
家校协同共育教案模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解家校协同共育的意义，认识到家庭与学校在教育孩子中的重要作用。
2. 培养学生良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯。
3. 增强家长与学校之间的沟通与协作，共同促进孩子的健康成长。
二、教学对象1-6年级学生及家长三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、家长会议室五、教学准备1. 教师准备：课件、案例、讨论问题等。
2. 家长准备：积极参与、提前了解孩子的行为习惯。
六、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍家校协同共育的意义。
2. 家长分享自己在教育孩子过程中遇到的困惑和问题。
（二）主题讲座1. 教师结合案例，讲解良好习惯的重要性。
2. 家长聆听讲座，记录关键内容。
（三）分组讨论1. 学生分组，讨论如何培养良好习惯。
2. 家长参与讨论，分享自己的教育经验。
（四）成果展示1. 学生展示讨论成果，分享自己的良好习惯。
2. 家长给予肯定和鼓励。
第二课时（一）回顾与总结1. 教师回顾上一节课的内容，总结培养良好习惯的方法。
2. 家长分享自己在本节课中的收获。
（二）制定行动计划1. 学生与家长共同制定培养良好习惯的行动计划。
2. 家长监督孩子执行计划，教师定期检查。
（三）家校沟通1. 家长与教师就孩子的行为习惯进行沟通，共同关注孩子的成长。
2. 教师定期向家长反馈孩子的表现，家长给予反馈。
（四）课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学内容。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的学习进度。
七、教学评价1. 家长对课程内容的满意度。
2. 学生良好习惯的养成情况。
3. 家校沟通的效果。
范文：【第一课时】一、导入（教师）同学们，大家好！今天我们要探讨一个非常重要的话题——家校协同共育。
家庭和学校是孩子成长的重要环境，只有我们共同努力，才能让孩子健康成长。
二、主题讲座（教师）同学们，良好的习惯对我们的成长至关重要。
今天，我要给大家分享一个案例，让我们一起来学习如何培养良好习惯。
三、分组讨论（学生）我们小组讨论一下，如何培养良好的学习习惯。
关于家校协同育人工作计划
关于家校协同育人工作计划关于家校协同育人工作计划精选6篇现在孩子的教育不妨尝试家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。
那么我们应该怎么做呢？不妨参考一下，下面是给大家带来的关于家校协同育人工作计划，希望能够帮到你哟!关于家校协同育人工作计划【篇1】一、开办目的家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。
家庭教育是人类一切教育的起点和基矗“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。
家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。
只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育正确方法；改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。
二、主要工作1、领导重视、计划落实。
成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校教学计划。
2、完善社区网络。
成立家长学校委员会。
继续完善社会、家庭、学校三结合网络。
及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。
3、讲授科学家教方法。
积极开展理论学习，做到理论联系实际。
努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。
4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。
三、参加对象全校所有在校学生的家长。
参加者应达60%。
四、组织领导由家长学校校委会组织实施。
五、教学内容和日程安排第一讲：～年3月，开学典礼。
理论学习、形势教育、家教方法、家教内容等。
第二讲：～年5月，农村初中生毕业前培训与合理分流。
第三讲：～年9月，家庭教育与学校教育。
第四讲：～年11月，学生管理与监护责任的探讨与落实。
地点：各年级教师，学校会议室。
教师：家长学校所聘教师，分年级授课。
家庭学校协同育人案例
家庭学校协同育人案例引言本文档将介绍一起家庭学校协同育人的案例，旨在探讨家庭教育与学校教育之间的协同育人模式，以及其对学生发展的影响。
案例背景某某学校与某某家庭共同合作，采用家校协同育人模式，以促进学生的全面发展。
该家庭重视对孩子的个性培养，注重培养孩子的创新能力和领导能力。
家庭教育与学校教育的协同模式家校协同育人模式着重强调家庭和学校之间的密切合作，共同关注学生的研究和发展。
在该案例中，家庭与学校的协同表现在以下几个方面：1. 家庭与学校沟通畅通：家长与学校保持良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的表现和困难，以便针对性地提供支持和辅导。
2. 学校提供专业指导：学校教师通过课堂教学和课后辅导，为学生提供专业的学科指导，同时与家长分享学生的研究情况。
3. 家庭注重个性发展：家庭重视培养孩子的个性特长，积极引导孩子参与各类文体活动和社会实践，提升其自身能力和素养。
4. 学校鼓励家庭参与：学校鼓励家长参与学校的教育活动，加强家校合作，形成教育共同体。
学生发展的影响通过家庭学校协同育人，该学生取得了明显的成长和进步：1. 学业成绩提升：学校提供专业指导的同时，家庭积极支持学生的研究，帮助他建立良好的研究惯，学生的学业成绩明显提升。
2. 个性全面发展：家庭注重培养学生的个性特长，学校提供多样化的教育课程，促进学生全面发展，学生的领导能力和创新能力得到提升。
3. 心理健康改善：家庭与学校共同关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在研究和生活中遇到的困难，学生的心理健康状态明显改善。
结论家庭学校协同育人是一种有效的教育模式，通过家校之间的密切合作，能够促进学生的全面发展。
该案例表明，在家庭学校协同育人的模式下，学生的学业成绩提升，个性全面发展，心理健康得到改善。
因此，建议更多的学校和家庭采用协同育人的模式，共同关注学生的发展，为他们提供更好的教育环境和发展机会。
家庭教育与学校教学的协同制度
家庭教育与学校教学的协同制度引言家庭教育与学校教学是儿童和青少年成长过程中两个不可或缺的部分。
为了使这两种教育方式能够更好地相互补充，提高教育质量，我们需要建立一个协同制度，使家庭教育和学校教学能够有序、有效地进行。
一、家庭教育与学校教学协同制度的目标1. 提高学生的综合素质，培养其独立思考、创新能力和实践能力。
2. 加强家校联系，增进家长与学校的相互了解和信任。
3. 发挥家庭教育的优势，使学生在家庭和学校之间形成良好的互动。
4. 促进教育公平，使每个学生都能享受到优质的教育资源。
二、家庭教育与学校教学协同制度的内容2.1 家校沟通机制1. 定期举行家长会，让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状况。
2. 建立家长微信群、QQ群等通讯平台，方便家长随时与学校教师沟通。
3. 设立家长开放日，邀请家长参与学校的各项活动，增进家长对学校的了解。
2.2 家庭教育指导1. 学校定期向家长提供家庭教育资料，提高家长的教育理念和方法。
2. 开展家庭教育讲座和研讨会，帮助家长解决家庭教育中的问题和困惑。
3. 组织家长交流活动，分享家庭教育经验和心得。
2.3 学生社会实践1. 学校与社区、企事业单位等合作，定期组织学生参加社会实践活动。
2. 鼓励家长带领孩子参加各类社会活动，拓宽学生的视野。
3. 引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高其实践能力。
2.4 学业辅导1. 学校教师为学生提供课后辅导，解决学生在学习中遇到的问题。
2. 家长负责监督孩子的学习，协助学校教师对孩子进行学业指导。
3. 建立学业预警机制，对学业困难的学生给予及时的帮助和支持。
2.5 特色活动1. 学校举办各类特色活动，丰富学生的课余生活。
2. 家长积极参与孩子的特色活动，为孩子的成长加油鼓劲。
3. 引导学生发现自己的兴趣爱好，培养其全面发展。
三、家庭教育与学校教学协同制度的实施与评价1. 建立家庭教育与学校教学协同制度的工作小组，负责制度的具体实施和协调。
家校协同教学的形式及各形式的特点
家校协同教学的形式及各形式的特点：1、家长会：特点是家校双方见面，由于时间限制，家校双方只能肤浅的了解一些表面情况。
2、家访：特点是能具体个别地针对学生情况，解决实际问题，覆盖面有限。
3、家长来访：特点是充分发挥家长教育子女的能动性，适当减轻教师的工作量和工作压力。
4、家长开放日：特点是分期让家长到学校深入学生课堂聆听教师的讲课，目的在于让学生家长深入了解孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明透。
5、家校QQ群：特点是家校之间可以就个别学生的具体问题进行交流6、校园网站：特点是网站功能承载量大，家校协同教育只是其中一项，实用性不强。
7、校调通：特点是实时、方便、全方位家校间沟通，还能提供个性化增值服务“校讯通”的优势：1、对于学生，增进师生感情，能和家长亲密沟通。
2、对于家长，家长能获取子女在校信息，及时了解帮助改正。
3、对于学校，帮助与培训家庭教育，发表家长的看法和建议；4、对于社会，促进家校协同教育发展，减少学校和教师工作量。
如何解决负面影响：1、摒弃“功利主义”思想，落实“互质教育”理念；2、转变教师家长的错误观念，形成家校协同教育共识；3、深化沟通内容，选择得体的语言表达方式；4、以“校迅通”为主，注意发挥家校沟通方式的优势作用。
通过本节课的学习，我认识到移动教育平台的优点，同时对家校协同教育有了新的认识，尤其是“家校圈”这个交流平台，对我触动很大，对以后改善教学方式。
从今以后，我会把传统教育思想与现代技术手段相结合，搞好家校协同教育。
学习完本课程，对移动学习以及移动学习的设计有了深入的认识，，提高教学效果很有启发，对家校协同教学。
2024年家校协同工作总结（5篇）
2024年家校协同工作总结家庭与学校，作为孩子成长的两大关键“摇篮”，在孩子的教育和成长过程中扮演着至关重要的角色。
随着学校教育的不断进步，家庭教育的重要性也日益凸显。
因此，近年来，我们学校一直致力于建立家校合作的教育模式，充分利用家长资源来管理和指导学生。
实际操作中，家校合作的进展并不如预期，主要问题包括：一是部分家长，特别是外地学生的家长，尽管有想法，但可能因羞涩而不愿与学校沟通，也不敢向学校提出建议；二是部分家长的自身素质限制，他们将教育单纯视为学校的责任，无意也无法积极参与到与学校的沟通与合作中；三是大多数家长由于工作繁忙，无暇关注与学校的教育交流；四是很多家长对素质教育的内涵理解不足，导致沟通时观念不一致，难以对学校的教育工作提供有效的反馈。
因此，如何在当前开放性教育环境下，有效利用家长资源提升办学水平，创造最有利于学生成长的环境，成为学校面临的一大挑战。
针对上述问题，我校在推进家校协同工作的过程中采取了以下措施：一、建立全面的家长信息档案。
了解家长的基本情况是做好家庭教育工作的前提，我校要求各班级建立详细的家长档案，记录每位学生的家长信息，对于特殊情况，如单亲家庭、留守老人家庭、无人照顾的学生等，采取针对性的措施，有针对性地开展家校沟通工作。
二、整合家长学校、家长论坛与家长会，强化家庭教育的引导作用。
家长会是我校家校协同工作的重要组成部分。
我们的原则是：强调沟通，积极引导，明确教育目标，加强合作，共同培养学生成长。
本年度，我们共召开了两次家长会，设计了合理的流程，收到了一定的成效。
具体做法包括：1. 介绍学校阶段性教学情况、教学安排、工作重点和存在的问题，使家长了解学校的工作，明确近期的工作安排，同时鼓励家长提出建设性建议。
2. 举办家庭教育讲座。
结合学校的工作重点和家庭教育中的问题，有针对性地安排讲座。
今年的讲座主题为《转变观念，明确“人才”的概念》和《交流—连接孩子的心桥》，旨在帮助家长理解教育的真正目标和方法。
学校家校协同工作方案
学校家校协同工作方案随着教育改革的深入，家校协同已经成为教育发展的必然趋势。
为了充分发挥家庭和学校在学生成长过程中的协同作用，提高教育质量，我校特制定家校协同工作方案。
一、工作目标1. 建立健全家校沟通机制，提高家校沟通的实效性。
2. 加强家校之间的合作，共同促进学生全面发展。
3. 提升家长的教育素养，形成良好的家庭教育氛围。
4. 增强学校教育的针对性和有效性，提高教育质量。
二、工作原则1. 平等尊重：尊重家长的人格和意愿，平等对待每一位家长。
2. 合作共赢：学校与家庭共同参与，实现资源共享，共同提高。
3. 主体性原则：充分发挥家长的主体作用，鼓励家长参与学校教育。
4. 针对性原则：根据学生的实际情况，有针对性地开展家校合作。
三、具体措施1. 建立家校联系制度：学校定期召开家长会，及时向家长通报学校的教育教学情况，听取家长的意见和建议。
2. 开展家庭教育指导：学校定期邀请专家进行家庭教育讲座，提高家长的教育素养。
3. 建立家长志愿者队伍：鼓励家长参与学校的教育教学活动，共同促进学生全面发展。
4. 搭建家校沟通平台：利用微信群、QQ群等网络平台，加强家校之间的日常沟通。
5. 开展家校合作活动：组织丰富多彩的家校合作活动，如亲子活动、家长开放日等，增进家校之间的了解和信任。
6. 建立家校共建项目：学校与家庭共同参与，开展教育教学改革项目，提高教育质量。
7. 加强教师与家长的个别沟通：教师要主动与家长进行个别沟通，了解学生的家庭状况，共同解决学生的问题。
8. 开展家长满意度调查：定期开展家长满意度调查，了解家长对学校教育的意见和建议，及时改进工作。
四、工作保障1. 组织保障：成立家校协同工作领导小组，负责家校协同工作的组织实施。
2. 制度保障：制定家校协同工作制度，明确家校协同工作的职责和任务。
3. 人员保障：加强家校协同工作队伍建设，提高家校协同工作能力。
4. 经费保障：保障家校协同工作的经费投入，为家校协同工作提供物质支持。
家校协同教育方案
家校协同教育方案•相关推荐家校协同教育方案（精选5篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案属于计划类文书的一种。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的家校协同教育方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
家校协同教育方案1一、指导思想：以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
二、开展形式：各个班级分班开展与学校统一开展相结合三、家长义工工作：1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；2、发放家长义工工作职责；3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；四、家长开放日活动：1、时间：4月中下旬；2、主题：家校携手，共育奇葩3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。
家校协同教育方案2一、指导思想：为进一步宣传我校办学理念、办学特色、管理举措；加强家校沟通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。
二、活动主题：家校联谊共育英才三、活动时间：20xx年5月5日下午4：25（本周五）家长进入校园时间：4:20四、家长会地点：各班教室五、家长会议程：（一）4:25——4:35政教处集中讲话（王娉）（二）4:35——4:45播放防溺水教育培训视频（孟祖国）（三）4：45——5：15各班以班为单位召开家长会（各班班主任）（四）5：15—5：30教师与家长个别沟通（各任课教师）六、家长会工作人员安排：1、家长会校门口秩序：xx校门口调度：xx2、具体安排：（1）总负责：xx具体负责人：xx照相：xx（一、二年级拍照）xx（三、四年级拍照）xx（五、六年级拍照）（2）楼层引导：食堂门口总调度：xx一号楼一楼：xx一号楼二楼：xx一号楼三楼：xx一号楼四楼：xx二号楼一楼：xx二号楼二楼：xx二号楼三楼：xx七、活动具体要求：(一）值日领导、值日教师、楼层办公室主任做好家长进入校园的安全、调度、引导。
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家校协同教学
履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师，作好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、班委会开展班级活动，还应成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同作好学生的教育工作。
因此，加强对家长的思想的影响，努力形成合力，共同做好学生的教育工作，才能取得良好的效果。
这不仅是新时期对班主任的要求，也是班主任的重要职责之一。
教育好下一代是一门极其深奥的学问，让孩子健康茁壮地成长是每位老师、班主任的心愿，更是每一位家长的心愿。
下面我说一下我对家校协同教育的一些想法。
家校沟通的形式多种多样，作为班主任老师应结合具体的情况，选择不同的方式与家长进行沟通，沟通是一门艺术，也是教师取得良好教育效果的保障，同时良好的沟通能力也是教师工作能力的体现。
作为班主任，要想与家长形成家校教育合力，就必须高度重视与家长的有效沟通。
掌握必要的方法是必要的，也是沟通取得实效的关键。
在工作中，和家长交流的时候，我觉得应该把握两条原则：一是尊重：尊重是家校沟通取得成效的前提，基础，也是保证。
因此，作为班主任老师在任何情况下，态度都要诚恳，友善，特别当遇到问题时，要沉得住气，先问清原因，再提出解决问题的方法。
与家长沟通，一定要用思想影响思想，用智慧启迪智慧，要让家长觉得你的做法，
你的说法，你的想法确实高人一等，快人一步。
同时，不论家长对你态度如何，一定要微笑面对，不要有态度，不要有想法，要相信家长是尊敬老师的。
二是真诚：我们请家长或希望家长配合学校做什么，应该用商量、建议的口吻，对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之处。
在谈孩子的缺点时，要根据情况，区别对待。
没有合格的家长，就没有完整的优质教育。
班主任除了教育学生，还有一个重要任务，那就是影响家长。
从某种意义说，只有影响了家长，我们对学生的教育才能真正成功。
班主任是学校教育与家庭教育互相渗透的直接操作者，如果与家长沟通不畅，久而久之，难免会产生矛盾、积怨，甚至对立，严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐发展。
掌握好与不同家长的沟通技巧，是取得家校协作成功的关键。