汉语拼音gkhjqx课件
汉语拼音jqx(公开课)(1)PPT课件
总结j q x在实际语境中的应用
总结
j q x在实际语境中有着广泛的应用，可以用于表示各种不同 的意思，如“jī”（鸡）表示一种家禽；“qí”（奇）表示奇 怪、奇特；“xī”（西）表示方向等。
应用示例
在日常生活中，我们经常可以听到含有j q x的词语和句子， 如“jīng qí”（精英）表示优秀人才；“xī yǒu”（稀有） 表示很少有或根本没有等。
擦发声。
03
“x”与“s/c”的区别
发“s/c”音时，舌尖抵住下齿龈，让气从舌头和下齿龈之间摩擦发声
；而发“x”音时，舌前部抬起靠近硬腭，让气从舌头和硬腭之间摩
擦发声。
03
j q x与韵母的拼读
j q x与单韵母的拼读
j与a
jiā、jiá、jiǎ、jià
q与a
qiā、qiá、qiǎ、qià
x与a
06
课后作业与练习
发音练习
总结词
纠正发音错误，提高发音准确性和语音区分度。
详细描述
通过录音比较、语音模仿、唇舌运动等方式进行发音练习，重点掌握jqx的正确发音方法和发音部位， 注意不要混淆发音。
书写练习
总结词
掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高拼 音书写速度和准确性。
VS
详细描述
在四线三格或田字格中正确书写jqx，注 意拼音的占格、笔画的起笔和收笔位置， 按照正确的笔画顺序书写，避免出现笔画 顺序错误或占格不规范等问题。
”中，x作为声母，贯穿整个段落，帮助理解和阅读。
05
总结与回顾
回顾j q x的发音与写法
总结
j q x是汉语拼音中的三个声母，发音时需要用舌面抵住上颚，然后突然发出声音。它们的写法分别是：j是一 竖加半圆，q是半圆加小短竖，x是半圆加小短横。
学拼音声母g、k、h、j、q、xppt课件
23
xī xí xǐ xì
可编辑ppt
24
jí jì jī jǐ
qǐ qī qì qí
xì xí xǐ xī 可编辑ppt
25
j-ü- ju
可编辑ppt
26
q-ü -qu
可编辑ppt
27
x-ü -xu
可编辑ppt
28
j - ü- ju
q-ü-qu
X - ü - xu
可编辑ppt
29
小ü有礼貌，见到Jqxy就脱帽。
可编辑ppt
31
jjúú
jǘ
可编辑ppt
32
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
可编辑ppt
33
j—i—ɑ→jiɑ
q—i—ɑ→qiɑ
x—i—ɑ→xiɑ
可编辑ppt
34
请小朋友读一读，这些韵母是u还是ü呢？连一连。
u
jú
qǔ
ü
nǚ
可编辑ppt
kū
35
Xià qí
可编辑ppt
30
学一学。
j
q
ü
x
ju jū jú jǔ jù
qu qū qú qǔ qù xu xū xú xǔ xù
• 学读儿歌，记住特殊音
• 1. j、q、x，小淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，ü上去点 还念ü 。
• 2. j、q、x和ü相拼，去掉两点记在心，n、l和ü碰，两点在上可 别动。
zhuǎn yǎn zhī jiān biàn le yàng 转 眼 之 间 变 了 样，
biàn chéng qīng wā shuǐ li yóu
ké
拼音gkh课件完美版pptx(2024)
学生手持含有拼音gkh的音节或单词 卡片，在音乐声中寻找与自己卡片相 匹配的朋友，增强合作与交际能力。
2024/1/30
26
THANKS
2024/1/30
27
拼音gkh在发音时气流较强，属于清辅音，声带不振动 。
4
拼音gkh在汉语拼音体系中的地位
01
拼音gkh是汉语拼音体系中的 重要组成部分，是构成音节
的基本元素之一。
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02
03
拼音gkh作为声母，可以与多 个韵母组合形成不同的音节
，表达丰富的语音信息。
拼音gkh在汉语拼音体系中具 有普遍性，广泛应用于各个 领域，如教育、出版、传媒
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6
02
拼音g的详解
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7
拼音g的发音部位与方法
舌根抵住软腭，形成阻碍，然 后突然离开，气流冲出。
02
发音方法
01
发音部位
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发音时，声带不颤动，属于清音 。
8
拼音g的常见错误发音及纠正
01
常见错误发音
02
纠正方法
舌根未抵住软腭，发音时漏气；发音时声带颤动，发出浊音。 2024/1/30
11
拼音k的发音部位与方法
发音部位
舌根前部抵住软腭，形成阻碍，然后突然放开，气流冲出口腔。
发音方法
发音时，声带不颤动，属于清音。
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12
拼音k的常见错误发音及纠正
常见错误发音
将k发成舌根浊擦音[ɣ]，或者发音时 舌位过于靠后，导致发音不清晰。
纠正方法
注意发音时舌位不要过于靠后，舌根 前部抵住软腭即可。同时，要确保气 流冲出口腔时有一定的力度，不要过 于轻柔。
汉语拼音gkhjqx课件
汉语拼音gkhjqx课件一、引言汉语拼音作为汉字的注音工具，对于学习汉语、提高普通话水平具有重要意义。
在我国，汉语拼音已成为基础教育阶段的重要内容，也是推广普通话、提高国民素质的重要手段。
汉语拼音中的声母gkhjqx，因其发音特点及在汉语中的应用广泛，成为学习者必须掌握的重要部分。
本文将对汉语拼音gkhjqx进行详细讲解，以帮助学习者更好地掌握这一知识点。
二、gkhjqx的发音特点1.g的发音特点g的发音类似于英语单词“get”中的g，属于清音，发音时舌头抵住上齿龈，声带振动。
与英语中的g相比，汉语拼音中的g发音更为清晰、短促。
2.k的发音特点k的发音类似于英语单词“key”中的k，属于清音，发音时舌头抵住上齿龈，声带振动。
与英语中的k相比，汉语拼音中的k发音更为清晰、短促。
3.h的发音特点h的发音类似于英语单词“hat”中的h，属于清音，发音时气流从喉咙中冲出，声带不振动。
汉语拼音中的h发音要清晰、短促。
4.j的发音特点j的发音类似于英语单词“yes”中的y，属于清音，发音时舌头抵住上齿龈，声带振动。
与英语中的y相比，汉语拼音中的j发音更为清晰、短促。
5.q的发音特点q的发音类似于英语单词“cheese”中的ch，属于清音，发音时舌头抵住上齿龈，声带振动。
与英语中的ch相比，汉语拼音中的q 发音更为清晰、短促。
6.x的发音特点x的发音类似于英语单词“tax”中的x，属于清音，发音时舌头抵住上齿龈，声带振动。
与英语中的x相比，汉语拼音中的x发音更为清晰、短促。
三、gkhjqx在汉语中的应用1.g在汉语中的应用g在汉语中可以与韵母相拼，形成词语。
例如：哥哥（gēge）、高山（gāoshān）等。
2.k在汉语中的应用k在汉语中可以与韵母相拼，形成词语。
例如：卡车（kǎchē）、开水（kāishuǐ）等。
3.h在汉语中的应用h在汉语中可以与韵母相拼，形成词语。
例如：红色（hóngsè）、好人（hǎorén）等。
幼小衔接拼音声母g+k+h+j+q+x(课件)
03
拼音声母g k h j q x的书 写规范
g k h j q x的书写格式
g
先写左半圆，再写竖右弯，占中 下格。
k
先写竖，再写左斜右斜，占中上 格。
h
先写竖，再写右弯竖，占中下格 。
x
先写右斜，再写左斜，占中下格 。
q
先写半圆，再写竖，占中下格。
j
先写竖左弯，再写点，占上中下 格。
g k h j q x的笔顺规范
1. 书写时，要按照规定的笔顺 进行书写，不要倒笔或添笔。
2. 注意拼音声母的起笔和收笔 ，起笔要轻，收笔要重。
3. 书写时，要注意占格和笔画 顺序，不要将笔画顺序颠倒。
g h j q x的书写示例
g
01 示例字母为“gē”，书写时要
注意左半圆和竖右弯的位置和 形状。
05
06
x可以用于表达“现在”、“现在时间” 等词语意思。
05
拼音声母g k h j q x的教 学策略
针对儿童特点的教学策略
激发学习兴趣
利用儿童好奇心强、爱探索的特 点，设计生动有趣的教学活动， 例如通过游戏、儿歌、故事等方
式引入拼音声母的学习。
注重感官体验
利用儿童感官敏锐的特点，采用直 观、形象的教学方式，例如使用图 像、动画、实物等教具帮助儿童理 解和记忆。
g k h j q x的发音注意事项
不要将舌头放在牙齿中间发声。 不要将舌头放在喉咙里发声。
不要将舌头卷起或扭曲发声。
02
拼音声母g k h j q x的拼 读规则
g k h j q x与韵母的拼读规则
g-u-a, gua, 瓜
01
02
g-u-o, guo, 果
汉语拼音gkhjqx精ppt课件
支持。
制定学习计划
根据孩子的实际情况，制定合 理的学习计划，确保学习效果
。
营造学习环境
为孩子营造良好的学习环境， 提供必要的学习资源和工具。
关注孩子进步
关注孩子的学习进步，及时给 予肯定和鼓励，激发孩子的学
习热情。
06
总结回顾与拓展延伸
重点内容回顾
同样地，h在“喝了一杯水”中发音较轻，而在“黄色的衣服很漂亮”中 发音较重。
阅读理解中gkhjqx的作用
在阅读理解中，正确掌握gkhjqx的发 音和拼写对于理解文章内容和提高阅读
速度至关重要。
例如，在阅读一篇讲述环保知识的文章 时，如果读者不熟悉“环保”、“空气 质量”等词语的正确发音和拼写，就可
韵母
指声母后面的元音或元音加辅音的部 分，如“a、o、e、i、u、v”等。韵 母是构成汉语音节的主要元素之一， 不同的韵母可以构成不同的音节和词 语。
声调及其标记
声调
指汉语音节的高低升降变化，是汉语语音的重要特征之一。普通话中有四个声调 ，分别用符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示。
声调的标记方法
在拼音中，声调通常标在韵母的上面。例如，“mā”表示阴平调，“má”表示 阳平调，“mǎ”表示上声调，“mà”表示去声调。
拼音拼写规则
01 02
拼写规则
汉语拼音的拼写规则包括声母、韵母和声调的组合方式，以及隔音符号 的使用等。拼写规则是汉语拼音的基础，掌握拼写规则对于正确书写和 拼读汉语拼音至关重要。
h发音部位与方法
发音部位
舌头接近上齿龈和硬腭中间，形成窄缝，气流从窄缝中挤出 ，摩擦发声。
发音方法
发h时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出， 摩擦发声。
汉语拼音g、k、h、j、q、xPPT课件
1
g h
k
2
g
bái gē
白鸽 3
4
k
kē dǒu
蝌蚪
5
h
hē shuǐ
喝水 6
7
8
gē gé gě gè gū gú gǔ gù
Kē ké kě kè kū kú kǔ kù
hē hé hě hè hū hú hǔ hù
9
10
·
11
12
g ā ￣
gā (两拼)
声母 介母 韵母 三拼音节
ɡē ɡe
dì di
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥
mm 妈妈
dì di
弟弟
19
hé
哥哥 弟弟 荷花
20
哥哥画荷hé花。
kn
弟弟看哥哥画画。
21
22
23
24
25
小朋友们，你 们知道我的名
字吗？
26
跟 我 一 起 读：
27
…… 28
29
小朋友们, 那么你们知道 我的名字吗？
30
左上半圆 q q q
母鸡捉虫 j j j 47
猜猜我是谁
xǐ jī qìqù jú xǔ
48
找找好朋友
j—ü→(ju jü) q—ü→(qu qü) x—ü→(xu xü)
49
复习声母g，k，h的读音，字形
学习声母j的读音，字形 j与i以及iɑ相拼
50
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
51
跟 我 一 起 读：
31
会写它吗？
32
小朋友们, 猜猜我读什
么？
33
汉语拼音gkhjqx课件
练习写法
可以通过抄写含有gkhjqx 的词语、短语和句子来练 习写法。
练习听音辨字
可以通过听含有gkhjqx的 词语、短语和句子来练习 听音辨字。
02
gkhjqx与韵母的拼读
gkhjqx与单韵母的拼读
g-u-a，gu-a，姑、瓜、 咖、挂
g-u-e，gu-e，歌、割、 渴、葛
g-u-a
帮助理解文章、提高阅读速度
详细描述
在阅读理解中，gkhjqx的掌握可以帮助读者更好地理解文章。因为gkhjqx是构成汉字 的重要元素之一，通过掌握这些辅音的发音规则和拼写规律，可以更加准确地拼读和理 解汉字，从而提高阅读速度和理解能力。同时，对于汉字的学习和记忆也有很大的帮助
。
THANKS
谢谢您的观看
汉语拼音gkhjqx课件
汇报人： 日期:
目录
• gkhjqx的发音与写法 • gkhjqx与韵母的拼读 • gkhjqx在句子中的发音与拼
读 • gkhjqx的辨析与纠正 • gkhjqx的应用与拓展
01
gkhjqx的发音与写法
gkhjqx的发音
字母g
g的发音是舌根音，发音时舌根紧抵软腭，舌面后部抬起靠近软腭，形成阻塞，然后突然 放开，气流冲出口腔，发出不送气的清塞音。
gkhjqx的拼写辨析
总结词
gkhjqx在拼音中的拼写规则
详细描述
g、k、h在拼音中通常与韵母a、o、e、i、u、ü等拼写，如ga、ka、ha等；j、q、x在拼音中通常与 韵母i、ü等拼写，如ji、qi、xi等。
gkhjqx的纠正方法
总结词
如何纠正gkhjqx的发音问题
详细描述
首先需要正确认识gkhjqx的发音部位和发音方法，然后通过 反复练习来逐渐纠正发音问题。可以在朗读课文、单词等语 言材料时，注意gkhjqx的发音，并加强练习；也可以通过录 音机等工具来纠正自己的发音问题。
2024年度汉语拼音gkhjqx课件
2 3
24个韵母
a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、 ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng 、ing、ong。
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、 ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2024/3/24
书写
g占中下格，由两笔写成，第一笔左半 圆，第二笔竖左弯。
2024/3/24
11
k的发音与书写
发音
k发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发 成音。
书写
k占上中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔左斜右斜。
2024/3/24
12
h的发音与书写
发音
h发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。
汉语拼音gkhjqx课件
2024/3/24
1
目录
• 引言 • 汉语拼音基础知识 • gkhjqx的发音与书写 • gkhjqx的拼音组合与示例 • 汉语拼音gkhjqx的实践应用 • 课程总结与展望
2024/3/24
2
2024/3/24
01
引言
3
目的和背景
提高学生汉语拼音水平
培养学生自主学习能力
课件内容概述
声母gkhjqx的发音
韵母与声母的拼读
详细讲解gkhjqx等声母的发音部位、发音 方法和发音技巧，通过示范和练习帮助学 生掌握正确的发音。
介绍韵母与gkhjqx等声母的拼读规则，包 括两拼音节和三拼音节的拼读方法，通过 实例和练习帮助学生掌握拼读技巧。
词语和句子的拼音标注
拼音练习和测试
汉语拼音g、k、h、j、q、x课件
汉语拼音g、k、h、j、q、x课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，汉语拼音部分。
具体包括g、k、h、j、q、x六个声母的发音及书写。
二、教学目标1. 学生能够正确发音并熟练掌握g、k、h、j、q、x六个声母。
2. 学生能够正确书写g、k、h、j、q、x六个声母。
3. 学生能够在适当的语境中运用所学的声母。
三、教学难点与重点1. 教学难点：g、k、h、j、q、x六个声母的正确发音。
2. 教学重点：g、k、h、j、q、x六个声母的正确书写和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放儿歌，引导学生关注歌词中的拼音。
2. 声母发音：教师示范g、k、h、j、q、x六个声母的发音，学生跟读。
3. 声母书写：教师示范g、k、h、j、q、x六个声母的书写，学生跟随书写。
4. 练习巩固：学生分组进行练习，相互纠正发音和书写。
六、板书设计g k hj q x七、作业设计1. 作业题目：请用g、k、h、j、q、x六个声母拼写词语。
2. 答案示例：g：鸽子、公园、古诗k：昆仑、恐龙、昆明h：火车、黄河、航船j：飞机、锦绣、精彩q：气球、奇妙、奇妙x：雪花、西瓜、学校八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、示范发音、书写练习、课堂小结等环节，学生基本能够掌握g、k、h、j、q、x六个声母的发音和书写。
但在课堂上，部分学生对发音和书写的掌握程度仍有待提高，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：学生在课后可以进行声母接龙游戏，巩固所学内容，提高发音和书写能力。
同时，鼓励学生在生活中运用所学的声母，增强学习的兴趣和实际应用能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，汉语拼音部分。
具体包括g、k、h、j、q、x六个声母的发音及书写。
这些声母在汉语拼音中占有重要地位，是学生学习拼音的基础。
汉语拼音gkhjqx课件
测验目的
通过听音辨字的方式，检验学生 对汉语拼音发音和汉字对应关系 的掌握情况，帮助学生发现自己 的不足之处，并及时进行弥补。
05
课程总结与拓展
总结本课学习的拼音知识和技巧
声母g、k、h的发音 方法和拼音规则，能 够正确读出相关汉字 。
通过拼音练习，提高 学生的拼音认读能力 和拼写能力。
学习技巧
学习汉语拼音需要掌握一些技巧，如准确掌握每个音素的发 音、注意声调的起伏和变化、多进行口语练习和对比等。此 外，可以结合实际情况，采用多种方法和技巧进行学习，以 便更好地掌握汉语拼音。
03
汉语拼音gkhjqx的发音和拼写规则
发音方法
g发音方法
舌根抬起，软腭上升，口腔中形成一股较紧的气流，然 后舌根突然放下，气流冲出，发出音响。例如：“瓜” 字的发音。
通过以上内容的学习和实践，您将能 够熟练掌握汉语拼音gkhjqx，为今后 的汉语学习打下坚实基础。
02
汉语拼音基础知识
汉语拼音的定义和历史背景
定义
汉语拼音是一种用拉丁字母表示汉语发音的音标系统。它是现代汉语标准化的 重要组成部分，也是国内外汉语教学、学术研究、出版物等领域普遍使用的音 标。
历史背景
q音练习：气、球、起、桥
以上是汉语拼音gkhjqx的发音和拼写规则的详细介绍以 及常见字词的练习。
04
课程互动与练习
互动游戏：拼音接龙
游戏介绍
拼音接龙是一款旨在帮助学生熟悉汉语拼音的互动游戏。学生将按照特定的顺序，依次读 出拼音音节，并在规定时间内尽可能多地接出正确的拼音。
游戏规则
游戏开始时，教师给出一个拼音音节，学生需要在规定时间内接出以该音节最后一个字母 开头的新的拼音音节。例如，教师给出“guā”，学生可以接“āi”、“án”、“àng” 等。
【拼音课】人教部编版一年级上册语文《声母gkhjqx》名师教学课件
读一读
兴趣屋
巧思 乐学
q q 像个气球q q q 左上源自圆q q q9字加弯？g
两只蝌蚪？
k
像把椅子？
h
公鸡捉虫？
j
像个气球？
q
大大西瓜？
x
9字加弯 公鸡捉虫 大大西瓜 像个气球 两只蝌蚪 像把椅子
qqq kkk jjj hhh ggg xxx
总 复 习
精益 求精
将今天所学的六个声母g、k、h、j、 q、x规范的写在四线格上，每个写五 遍，写完之后，到老师这里来朗读一 遍。
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
部编版语文 一年级上册
第四课丨声母故事汇（三）
dú shū yǒu sān dào
读书有三到
xīn dào
yǎn dào
kǒu dào
心到、眼到、口到
积累站
帽 子 戏 法
帽子戏法真有趣，找找朋友在哪里？
举例： 我是d，我的朋友在哪里？ 我是d的好朋友a，请把我们拼出来。 d——a——da
成功：上台者5分，回答者2分。 失败：上台者2分，其他人0分。
师生 互动
小猫钓鱼
请翻到教材下笔如飞
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
汉语拼音gkhjqx课件
在拼音中，jqx通常用于拼写前鼻音韵母和某些声母，如“an”、“en”、“in”等。
jqx的特殊用法
在拼音中，gkh和jqx不能相拼，因为它们是不同的音素；另外，gkh和jqx的发音也要注意区别，不要混淆。
注意事项
04
gkhjqx的实践与应用
03
拼写日常用语
使用gkhjqx拼音拼写日常用语，如谢谢（Xie Xie）、早上好（Zǎo Shàng Hǎo）等。
强化语音辨析
采用多种教学方式，如讲解、示范、练习、互动等，提高成人的学习效果。
多样化教学方式
对于视觉型学习者
提供清晰、直观的图像和图表，便于他们理解和记忆gkhjqx的发音和书写。
对于听觉型学习者
注重讲解和示范gkhjqx的发音技巧和规则，提供语音素材供他们练习。
对于动手型学习者
设计实际操作的练习活动，如书写练习、拼音游戏等，让他们在实践中学习和掌握gkhjqx。
jqx的发音规则
拼音拼写规则
gkh的技巧
在发g时，要松开舌根；在发k时，要抬起软腭；在发h时，要留一道窄缝。
jqx的技巧
在发jqx时，要留一道窄缝，舌面前部抵住硬腭，不要离开硬腭。
拼音拼写技巧
1
gkhjqx的特殊用法与注意事项
2
3
在拼音中，gkh通常用于拼写后鼻音韵母和某些声母，如“ang”、“ong”、“ing”等。
gkh在汉字中的运用
字例
家、下、笑
描述
jqx是舌面音，发音时舌面前部抵住硬腭前部，舌位稍落，唇形稍圆。在汉字中，jqx作为声母，如“家(jiā)”、“下(xià)”、“笑(xiào)”。
jqx在汉字中的运用
Байду номын сангаас
学拼音声母g、k、h、j、q、x ppt课件
如“qi”（期）、“qu”（区）等。
x与i、u等韵母组合
如“xi”（西）、“xu”（需）等。
组合规律总结与运用
掌握基本组合形式
通过学习上述常见组合形式及示 例，学生可以掌握拼音声母g、k、
h、j、q、x与韵母的基本组合规 律。
灵活运用组合规则
在实际应用中，学生需要根据具体 的汉字读音，灵活运用这些组合规 则来正确拼写音节。
q
05 两笔写中格。先写右斜，
再写左斜。
常见错误及纠正方法
g和k的混淆
j、q、x的书写不规范
纠正方法是强调g的发音时舌根高抬， 抵住软腭；而k的发音时舌根抬起，气 流从口腔流出。
纠正方法是强调书写顺序和规则，多 加练习。
h和n的混淆
纠正方法是强调h是舌根音，发音时 气流从口腔流出；而n是鼻音，发音 时气流从鼻腔流出。
02
拼音声母指的是拼音中开头的辅音 字母，共有21个，分别是b、p、 m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、 q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
拼音声母作用
声母是汉语音节的重要组成部分， 它和声调共同构成了汉语的音节。
声母能够区别不同的汉字，例如 “爸”和“怕”的韵母相同，但
声母不同。
掌握声母的正确发音是学好普通 话和拼音的基础。
常见组合形式及示例
g与a、e、u等韵母组合
如“ga”（嘎）、“ge”（哥）、“gu”（姑）等。
k与a、e、u等韵母组合
如“ka”（卡）、“ke”（科）、“ku”（哭）等。
h与a、e、u等韵母组合
如“ha”（哈）、“he”（和）、“hu”（呼）等。
j与i、u等韵母组合
如“ji”（机）、“ju”（居）等。
2024版年度《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音
课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展，汉语拼音作为语文学习的基础，越来越受到重视。
为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求，我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。
课件目的通过生动有趣的PPT课件，帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇，为幼儿的语文学习打下坚实基础。
01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具，掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。
02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音，提高口语表达能力。
03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础，学习汉语拼音有助于推广普通话，促进语言交流。
汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习，使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母，掌握它们的书写方法，并能拼读相关音节和词汇。
幼儿能够积极参与课堂活动，对汉语拼音产生浓厚兴趣；能够准确、流利地发出g、k、h的音，并正确书写；能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇，提高幼儿的拼读能力。
学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准，被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音包括21个声母和24个韵母。
其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。
单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。
复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、汉语拼音中还包括16个整体认读音节，它们是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。
其中，前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ；后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。
汉语拼音的组成汉语音节开头的辅音，如“b、p、m、f”等。
汉语拼音gkhjqx课件
舌面前部抵住硬腭前部， 然后突然放开，使气流 爆发出来，但发音时声 带不振动。
发音示范
音频或视频示范，展示 正确的口型和舌位，同 时强调声带的振动情况 与q音的区别。
常见错误
避免将q音发成j音或x音， 注意区分不同的发音部 位和气流控制方式。
x发音方法及示范
发音部位
舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，使气流从窄缝中摩擦而出。
发音示范
音频或视频示范，展示正确的口型和舌位，同时强调气流的摩擦声 与x音的特点。
常见错误
避免将x音发得过于沉重或过于轻飘，保持适中的气流强度和正确的 舌位。
03 相似声母对比与 辨析
g与k、h与j对比分析
g与k的发音区别
g发音时，舌根抬起抵住软腭，形成阻碍，然 后突然打开，气流爆发而出，声带不振动；k 发音时，舌根抬起，抵住软腭，形成阻碍， 然后突然打开，气流爆发而出，声带振动。 二者主要区别在于声带是否振动。
听觉辨别训练
通过听录音或老师发音，辨别正确与错误的注音，提高听觉敏感 度。
对比分析
将正确与错误的注音进行对比分析，找出差异并强化记忆。
错误归类与总结
将注音错误归类整理，分析原因并总结规律，避免同类错误反复 出现。
自我评估及提升建议
01
02
03
04
定期自测
每隔一段时间进行自我测试， 评估注音水平是否有所提高。
h与j的发音区别
h是舌根音，发音时舌根接近软腭，留出窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气 流从窄缝中挤出，摩擦成声；j是舌面音，发 音时舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵 塞鼻腔通路，声带不振动，然后舌面微微离 开硬腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩
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g
k
h
j
q x
濮阳市子路小学 李祥琴
ɡ
小小白鸽ɡ ɡ ɡ
9字拐弯 ɡ ɡ ɡ
g
a
U
介母
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
ɡɑ ɡuɑ
三拼音
声母 介母 韵母 节
ɡ– u – ɑ
拼读时由声母连介音i u ü再连韵母，快速连 读成一个音节，这就是三拼音节。
qū qú qǔ qù qu ü
x
xu xū xú xǔ xù
j
q
ji jī jí jǐ jì
i
qi qī qí qǐ qì
xi Xī xíxǐ xì
x
j
jia
q
x
i-a
qia
xia
jiā jiá jiǎ jià qiā qiá qiǎ qià xiā xiá xiǎ xià
看谁接得又快又准
j
j-ü-ju j-i-ā-jiā
一只小鸡 j j j
q
小小气球q q q
q-ü-qu q-ī-qī
区分
先画q，再画p
q p
拿把剪刀给婆婆。
pq
先画p，再画q, 戴上眼镜真神奇。
x大西瓜x-ü-x x-ī-xī书写j q x
小ü小ü有礼貌， 见到j
q x就把帽摘掉。
j
q
ju jū jú jǔ jù
一把椅子 9字拐弯 小小蝌蚪 像个叉叉 左上半圆 一只小鸡
h g k x q j
h h g g k k x x q q j j
作业：1、认真拼读老师发的单子上面的字词 2、抄写g k h j q x 3、每天听10分钟CD
ɡuɑ
声轻介快韵母响 三 音 连 续 很 顺当
ɡ–u – o ɡuo kuɑ huɑ kuo huo
k
小小蝌蚪 k k k
k-ē-kē k-u- ā--kuā
h
弟弟喝水
h h h
h
h-ē-hē h-u- ā--huā
书写
g k h
kuā kuò huá
huǒ ɡuā
ɡuó
gua Kua hua