师德素养自我提升总结

务，认识社会和人生。才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子 弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总 是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你 没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。在现 代社会中，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面 超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配 地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。笔者 认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。只有这样，才能真正 做到在教书育人。 二、加强自我修养，提高思想认识， 教师职业道德的培育离不开自我提高认识，自我加强修养，充分发 挥内因的作用。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师 在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生 观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下更 深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求我们做 到言教、身教的统一，并且要认识到身教重于言教的重要性。教师的一 言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。 我们的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时 间起作用。所以，我们需要从小事做起，从自我做起，处处为人师表， 率先垂范。 总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良 好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。 不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任
师德素养自我提升总结
就是以心灵塑造心灵，以人格造就人格的神圣事业。孔子云：“其 身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无 穷的，其身教必然重于言教。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其 道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。那么，教师师德通过哪些途 径来提高呢？ 一、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。 要想使自己的思想适应社会需要， 就要有知识， 这就要学习。 同样， 人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学 习，是教师职业道德修养的必要方法。 首先，加强政治理论水平学习 教师认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不可 能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因 而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。 不能矢志教育， 义无反顾， 以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的各种困难，为人民教育事业而努 力奋斗。 其次，加强专业知识学习 教师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本 领。教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的 完成教书育人的职责，这本身是教师职业百度文库德规范的一个要求。同时， 通过专业知识学习，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位， 对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己， 加强职业道德修养。 第三，加强丰富的科学文化知识学习 教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和 社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任