第三章第4讲PPT课件

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安全生产演讲ppt课件

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第三章 为什么要进行安全培训
15
安全生产有关法规
《中华人民共和国安全生产法》
2002年11月1日施行,目的是为了加强安全生产监督管理, 防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促 进经济发展,明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义 务。
第三章 为什么要进行安全培训
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安全生产有关法规
《中华人民共和国安全生产法》
2002年11月1日施行,目的是为了加强安全生产监督管理, 防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促 进经济发展,明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义 务。
第三章 为什么要进行安全培训
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安全生产有关法规
《中华人民共和国消防法》
1998年9月1日施行,目的为了预防火灾和减少火灾危害,保 护公民人身、公共财产和公民财产的安全,维护公共安全,保 障社会主义现代化建设的顺利进行,明确规定了任何单位、成 年公民都有参加有组织的灭火工作的义务
延缓预防在先 监督执法在先 3
安全责任在先 建章立制在先 2
安全意识在先 安全投入在先 1
第四章 安全管理的基本概念
20
安全生产
是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下 进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动 者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和 从事的一切活动
是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据,采取各种手段, 对生产经营单位的生产经营活动的安全状况,实施有效制约的 一切手段
安全管理
第四章 安全管理的基本概念
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危害
可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。
危险的根源,是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素

第三章-科学社会主义-从理论到实践-课件

第三章-科学社会主义-从理论到实践-课件



列宁分析了帝国主义世界经济政治发展的新条件,提出了 “经济政治发展不平衡,是资本主义的绝对规律,在此基础 上,进一步提出社会主义可以在经济落后国家首先胜利的著 名论断。 “经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。由 此就应得出结论:社会主义可能首先在少数甚至在单独一个 资本主义国家内获得胜利。” 《列宁选集》第2卷第554页 “资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商 品生产下也只能是这样。由此得出一个必然的结论:社会主 义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或者几 个国家内获得胜利,而其余的国家在一段时间内将仍然是资 产阶级的或资产阶级以前的国家”。 《列宁选集》第2卷第722页
第三讲 科学社会主义从理论到实践
本讲是研究科学社会主义是如何从学说到现实的,即研究社 会主义思想认识上的第二次飞跃。即科学社会主义从理论到 实践的飞跃。 关于科学社会主义从理论到实践的问题,一般是指两个方面: 一是指科学社会主义创立到世界上第一个社会主义国家诞生 之前,科学社会主义与各国工人运动相结合,便开始了由理 论到实践; 二是指在科学社会主义指导之下,1917年俄国十月社会主义 革命胜利,建立了人类历史上第一个社会主义国家,使科学 社会主义由理论到社会制度的实践。 我们侧重研究的主题是指第二个方面,所指的是由科学社会 主义理论到建立人类历史上第一个社会主义制度的实践,这 是继社会主义由空想到科学以后,使科学社会主义理论第二 次巨大的历史飞跃。


第一国际成立后,成为各国工人运动斗争的领导中 心,它不仅推动了国际工人运动的发展,而且使马 克思主义在工人群众中广泛传播,国际共产主义运 动进入了一个新阶段。 特别指出:第一国际把声援和支持各国工人阶级同 资产阶级斗争作为自己的主要活动,这一光辉的顶 点就是1871年爆发的巴黎公社革命运动。 1872年国际总委员会迁到美国,几乎停止了活动。 1876年宣告解散。

离散数学第三章第四节

离散数学第三章第四节

R= R1R2R3 ={<a,a>,<b,b>,<c,c>,<d,d>,<e,e>, <a,b>,<b,a>,<d,e>,<e,d>}
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5、等价关系、商集及划分之间的关系(4)
例3:给出A={1,2,3}上的所有等价关系。 解:因A的所有划分如下图所示:
A上的所有等价关系就是π1 、π2 、π3 、π4 、π5对应的等 价 关 系 ,它们依次为 EA , R2 , R3 , R4 , IA ,其中 EA=A A为全域关系, IA= {<1,1> ,<2,2> ,<3,3> }, R2={<2,3>,<3,2>} IA R3={<1,3>,<3,1>} IA R4={<2,1>,<1,2>} IA
12
5、等价关系、商集及划分之间的关系(1)
定理4 集合A上的等价关系R确定A的一个划分,这个划分 就是商集A/R。 证:1、A/R={[a]R|aA},显然
aA
[a]
R
A
2、对aA,有a[a]R,所以A中的每个元素都属于 某个分块。 3、下面证明A中的任一个元素仅属于某一个分块。 设aA ,a[b]R且a[c]R,那么,bRa,cRa 。因 R对称,所以aRc。又因R是传递的,所以bRc。按定理3, [b]R=[c]R 。 综上所述,A/R是A关于R的一个划分。
10
3、等价类(2)
定理3 设R为非空集合A上的等价关系,a,b A, aRb当且仅当[a]R=[b]R。
证明:若aRb,任取c[a]R , c[a]RaRccRacRbbRcc[b]R , 故[a]R[b]R。 同理可证[b]R[a]R。 故[a]R=[b]R 。 反之,若[a]R=[b]R ,则 a[a]R a[b]R bRa aRb

第4讲(第三章)社会矛盾研究方法

第4讲(第三章)社会矛盾研究方法



二、社会利益矛盾和阶级矛盾
(一)利益关系是一切社会关系的核心
物质利益是其他一切利益的基础和前提,物质利益关系是一切社会关系的核心,利益关 系变迁是社会发展状况的标志,利益分析方法是观察和处理各种社会矛盾的根本方法。 马克思说:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关”。[1]恩格斯也曾指出: “每一既定社会的经济关系首先表现为利益”。[2]无论是政治制度还是意识形态,其形 成和发展都根源于物质利益,因为一切争取解放的政治斗争和阶级斗争“归根到底都是 围绕着经济解放进行的”。[3]马克思恩格斯正是通过研究物质利益问题创立了唯物史观。 利益关系和利益矛盾伴随人类社会的始终。在社会主义社会,根本利益对立基础上的利 益矛盾已经不复存在,但根本利益一致基础上的各种局部利益矛盾、暂时利益矛盾仍然 存在,人与人之间的利益差别、利益冲突并没有消失,利益关系仍然深刻地影响着人们 对待事物的立场、观点和态度。 现阶段,我国出现的各种社会矛盾和问题,是利益矛盾在不同领域、不同层次的表现, 其核心是利益问题。构建社会主义和谐社会,必须正确反映和兼顾不同地区、不同部门、 不同方面群众的利益诉求,妥善协调各种利益关系和利益矛盾,着力解决人民群众最关 心、最直接、最现实的利益问题,切实维护好最广大人民的根本利益。 [1]《马克思恩格斯全集》,第1卷,人民出版社1956年版,第82页。 [2]《马克思恩格斯选集》,第3卷,人民出版社1995年版,第209页。 [3]《马克思恩格斯选集》,第4卷,人民出版社1995年版,第251页。

(六)自然环境系统
自然环境系统,是指对人类生存和发展产生直接或 间接影响的各种天然形成的物质和能量的总体,如 大气、水、土壤、日光辐射、生物等。马克思认为: “人们所处的各种自然条件——地质条件、山岳水 文地理条件、气候条件以及其他条件。任何历史记 载都应当从这些自然基础以及它们在历史进程中由 于人们的活动而发生的变更出发。” 自然环境 “是我们人类赖以生长的基础” ,同时,“人所 处的自然环境的变化,促使他们自己的需要、能力、 劳动资料和劳动方式趋于多样化。” 自然环境系 统主要由自然资源和气候条件两大类要素构成。

第4讲 第三章泊松过程(2)

第4讲 第三章泊松过程(2)

n! n, f (t1 , t2 , , tn N (t ) n) t 0,
0 t1 tn t 其他.
证明:
0 t1 t2 t n1 t n t
P Wi ti -ti,ti , i 1, , n | N (t ) n
k 1
t
Dk e ( t Wk ) N ( t ) n]
N (t ) n] (Dk 与N(t), Wk相互独立) N (t ) n]
n
e
k 1
n
EDk E[e
n
Wk
e
t
ED1 E[e
k 1
n
Wk
E ( D1 )e t E[ eWk N (t ) n]
解: 每次损伤初始为Dk,经时间t 后衰减为
Dke-αt,t≥0 (α>0);
Wk 为第k 次受震动的时刻,则在t 时刻的总损伤: N (t ) D( t ) D e t Wk
k 1

k
需求E[D( t )].
由全期望公式来计算期望.
E[ D t N (t ) n] E[
ti 0 i 1,, n
n! n t
注 若在(0, t]时间内A出现n 次,则这n 次到达时间 W1,W2,…,Wn与 n个相互独立的[ 0, t]上的均匀分布 随机变量U1,U2, …,Un的顺序统计量U(1),U(2), …,U(n)
有相同分布.
性质3 设{N( t ), t≥0)是参数为λ的泊松过程,
P Wk s,s s | N (t ) n
P Wk s,s s ,N (t ) n
P N (t ) n P N ( s ) k 1, N ( s s ) N ( s ) 1, N (t ) N ( s s ) n k P N (t ) n

【步步高】高考化学大一轮复习讲义 第三章 第4讲 铁及其化合物课件

【步步高】高考化学大一轮复习讲义 第三章 第4讲 铁及其化合物课件

基础再现·深度思考
第4讲
归纳总结 1判断离子共存 ①Fe2+、Fe3+均水解,与 HCO-3 、AlO-2 、CO32-等因水解相互 促进,在溶液中不能大量共存。 ②Fe3+与 S2-、I-、HS-、SO32-,Fe2+与 NO-3 H+、ClO-、 MnO-4 H+在溶液中因发生氧化还原反应不能大量共存。 2盐溶液的配制与保存 ①Fe2+的盐溶液:加少量铁粉,防止 Fe2+被氧化;加少量相 应的酸,防止 Fe2+水解。 ②Fe3+的盐溶液:加少量相应的酸防止 Fe3+水解。
程式。
答案
FeO + 2H + ===Fe2 + + H2O
3FeO

10H


NO

3
===3Fe3++NO↑+5H2O
基础再现·深度思考
第4讲
5.向一定量的 FeO、Fe、Fe3O4 的混合物中加入 100 mL 1 mol·L - 1 的 盐 酸 , 恰 好 使 混 合 物 完 全 溶 解 , 放 出 224
第4讲
第 4 讲 铁及其化合物
[考纲解读] 1.了解铁及其重要化合物的主要性质及其应用。 2.以 Fe2+、Fe3+的相互转化为例,理解变价金属元素的氧化 还原反应。3.能鉴别溶液中的 Fe2+、Fe3+。
基础再现·深度思考
第4讲
基础再现·深度思考
考点一 变价金属——铁的性质
1.纯铁具有金属的共性,如具有 银白 色金属光泽和良好的延 展性,是电和热的良导体,具有能被 磁铁 吸引的特性,纯铁
有很强的抗腐蚀能力。 2.用化学方程式或离子方程式表示下列变化
基础再现·深度思考
第4讲
(2)Fe+H2O(g)――④→④ 3Fe+4H2O(g)==△===Fe3O4+4H2↑ (3)Fe—― ―⑤ ⑥― ―→ →FFee23+ + ⑤ Fe+2H+===Fe2++H2↑ ⑥ Fe+4H++NO- 3 ===Fe3++NO↑+2H2O 特别提醒 常温下铁在浓硫酸、浓硝酸中钝化的实质是强

高中化学人教版(2019)选择性必修第一册课件:第三章第四节 沉淀溶解平衡

高中化学人教版(2019)选择性必修第一册课件:第三章第四节 沉淀溶解平衡

a.锅炉除水垢
水垢中的CaSO4(s) 反应的化学方程式如下:
CaCO3(s)
Ca2+(aq)
CaSO4+Na2CO3 Na2SO4+CaCO3
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ b.自然界中矿物的转化
原生铜的硫化物
CuSO4溶液
铜蓝(CuS)
第1讲 描第述三运章动的水基本溶概液念中的离子反应与平衡
第1讲 描第述三运章动的水基本溶概液念中的离子反应与平衡 第四节 沉淀溶解平衡
1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。 2.明确溶度积和离子积的关系,学会判断溶液中难溶电解质的沉淀或溶解情况。 3.能用平衡移动原理解释沉淀的溶解与生成、沉淀转化的实质。 4.学会用沉淀溶解平衡的移动解决生产、生活中的问题。
反应的化学方程式如下:
CuSO4+ZnS CuS+ZnSO4
CuSO4+PbS CuS+PbSO4
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.溴酸银(AgBrO3)的溶解度随温度升高逐渐增大,所以AgBrO3的溶解是放热过程
(✕)
2.AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq)和AgCl Ag++Cl-所表示的意义相同 ( ✕ )
溶解度小的沉淀可转化为溶解度更小的沉淀
第1讲 描第述三运章动的水基本溶概液念中的离子反应与平衡
b.MgCl2溶液 褐色沉淀
产生白色沉淀
白色沉淀逐渐转化为红
(2)沉淀转化的实质
实质是沉淀溶解平衡的移动。一般来说,溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉
淀。两者的溶解度差别越大,沉淀越容易转化。

传热学基础(第二版)第三章教学课件 稳态导热讲义

传热学基础(第二版)第三章教学课件 稳态导热讲义
23/40
图中肋片高度为H,肋片厚
度为,肋片宽度为b,肋片
b
根部(肋基)的温度为t0,
Φc
环境温度为t,环境与肋片 之间的换热系数为h。肋片 δ 0 Φx Φ x+dx
x
的横截面积为Af及截面周边
dx
长度为U。导热系数和换热
系数均为常数。
H
24/40
由于肋片的作用是为了
增大传热,故肋片材料
b
的导热性能都比较好,
1、通过单层圆筒壁的导热
导热微分方程:
d r dt 0 r r1,t t1
dr dr
r r2 ,t t2
t1
r1 t2
积分上面的微分方程两次得r
到其通解为 : t c1nr c2
r2
得出圆筒壁的温度分布为:
n r
t t1
r1
t 2 t1 n r2
13/40
r1
圆筒壁内的温度分布是 一条对数曲线。
截面积Af=4.65cm2,周长U=12.2cm,导热系数
=22W/ (m℃)。燃气有效温度Tge=1140K,叶根 温度Tr=755K,燃气对叶片的总换热系数h=390W/ (m2℃)。假定叶片端面绝热,求叶片的温度分
布和通过叶根的热流。解:
m hU 68.2,
Af
由=o
chmH x
chmH
6150.0295W / m
2 r1 50 15
17/40
再由圆筒壁的温度分布
r
n
t t1
r1
t2 t1 n r2
r1
代入已知数据有
t 40 nr n0.015
20
n 25
15
18/40

第三章 本票与支票PPT课件

第三章 本票与支票PPT课件
本票只能开出一张 汇票可以开出一式两份或一套几张 外国本票退票时,不需做成拒绝证书 外国汇票退票时,必须做成拒绝证书
2020/11/10
国际结算
本票不需要承兑 承兑
远期汇票一般要付款人承兑,以保证到期 付款
2020/11/10
国际结算
支票
1、什么是支票? 2、支票的绝对必要记载项目 3、支票的种类 4、支票的拒付与止付
2020/11/10
国际结算
我国支票样本
2020/11/10
国际结算
加拿大支票样本
2020/11/10
国际结算
一、支票(Check/ Cheque)的定义
银行存款客户向他
开立帐户的银行签 发的,授权该行即 期支付一定数目的 货币给一个特定人, 或其指定人,或来 人的无条件书面支 付命令。
A check is an
2020/11/10
国际结算
二、支票的绝对必要记载项目
1、“支票”字样 2、出票人签字 3、付款人名称 4、无条件支付命令 5、确定的金额 6、出票日期
2020/11/10
国际结算
支票式样:
2020/11/10
国际结算
(二)支票的要式
我国《票据法》规定,支票必须记载以 下事项:表明“支票”的字样;无条件支付 的委托;确定的金额;付款人名称;出票日 期;出票人签章。以上内容缺一不可,否则 ,支票无效。不过,支票上的金额可以由出 票人授权补记(支票可以是空白抬头)。
2020/11/10
国际结算
本票与汇票的区别
含义
本票是无条件支付承诺 汇票是无条件支付命令
当事人
本票两个当事人(出票人和收款人), 汇票三个当事人(出票人、付款人

第3章(1)--第4讲

第3章(1)--第4讲

【例】 图给出一正弦电压的波形,试根据所给条件确定该 正弦电压的三要素,并写出其解析式。 解: 由波形图可知: 电流振幅 周期 Im = 20 A T = (25 – 5)×2 = 40 ms = 0.04 s
2π 2π 50 πrad/s T 0.04
如何求初相角?
假定此电流的解析式为
u U m s in(t u )
0
t
【注意】:同一交流 量,如果参考方向选 择相反,那么瞬时值 和解析式都相差一个 负号,波形相对横轴 (时间轴)相反。因 此画交流量的波形和 确定解析式时,必须 先选定参考方向。
三、 正弦量的三要素
一个正弦量是由振幅、角频率和初相来确定的,称为正弦 量的三要素。它们分别反映了正弦量的大小、变化的快慢及初 始值三方面的特征。 正弦量的瞬时值、最大值和有效值 瞬时值 正弦量对应某一时刻的数值,通常用解析式表示:
a 5 cos53.1 3 b 5 sin 53.1 4
代数表达形式为:A=3+j4
复数运算规则
设有两个复数分别为: A a /a a1 ja 2 B b /b b1 jb2 A、B加、减、乘、除时的运算公式 A B (a1 b1 ) j (a2 b2 ) A B (a1 b1 ) j (a2 b2 ) A B ab/ a b A a / a b B b 复数相加、减时用代数形式比较方便;复数相乘、除 时用极坐标形式比较方便。 复数相加或相减后,与复数相对应的矢量亦相加或相 减。在复平面上进行加减时,其矢量满足“平行四边形 ”或“三角形”法则。
0 t

注意:初相的大小和正负与计时起点(即t = 0 时刻)的选择有 关,选择不同,初相则不同,正弦量的初始值也随之不同。

北师大版九年级下册数学《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件教学课件(第2课时)

北师大版九年级下册数学《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件教学课件(第2课时)

北京师范大学出版社 九年级 | 下册
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
课时小结:
1.本节课我们探索了圆的对称性. 2.利用圆的轴对称性研究了垂径定理及其逆定理. 3.垂径定理和勾股定理相结合,构造直角三角形,可解决弦长、半径、 弦心距等计算问题.
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
课后作业:
(一)课本习题3.2,1、2.试一试1. (二) 预习课本:P94~97内容
新课讲解
知识点2 直角所对的弦是直径
在如图中,圆周角∠A=90°,弦BC是直径吗?为什么?
新课讲解
90°的圆周角所对的弦是直径.
新课讲解
典例分析
例 如图,已知经过原点的⊙P与x轴、y轴分别交于A,B 两点,点C是劣弧OB上一点,则∠ACB等于( B ) A.80° B.90° C.100° D.无法确定
拓展与延伸
已知在半径为4的⊙O中,弦AB=4 3 ,点P在圆上,则 ∠APB=_6_0_°__或__1_2_0_°_.
第3单元 · 圆
圆的对称性
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
问题: 前面我们已探讨过轴对称图形,哪位同学能叙述一下轴对称图形的定义?
我们是用什么方法研究轴对称图形的?
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
交点,即垂足. 4.将纸打开,新的折痕与圆交于另一点B,如图.
问题:(1)右图是轴对称图形吗? 如果是,其对称轴是什么?
(2)你能发现图中有哪些等量关系? 说一说你的理由。
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
总结得出垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的 弧。 推理格式:如图所示 ∵CD⊥AB,CD为⊙O的直径 ∴AM=BM,AD BD, AC BC .

第4讲第三章泊松过程

第4讲第三章泊松过程

k 1
n
et EDk E[eWk N (t) n](Dk 与N(t), Wk相互独立) k 1
n
et ED1 E[eWk N (t) n]
k 1
n
E(D1)et E[ eWk N (t) n]
k 1 n
E(D1)et E[
eUk ]
(根据定理3.4 )
k 1
E(D1)et E[ n eUk ] nE(D1)et E(eU1 ) k 1
注: 复合poisson过程 X(t)是包含泊松过程的一 个复合模型,通常不是泊松过程。
N (t)
定理3.6 设 X (t) 是Y复n ,t合 0泊松过程 n1
其中{N( t ),t≥0}是强度为λ的泊松过程,Yn,n=1, 2, …相互独立且同分布,则
1) {X( t ),t≥0 }是独立平稳、增量过程
P{N(s)=k | N(t)=n}, 0<k<n,0<s<t
证明:
P{N(s)=k | N(t)=n}
PN (s) k, N (t) n
P{N (t) n}
PN (s) k, N (t) N (s) n k
P{N (t) n}
PN (s) k PN (t) N (s) n k
当过程的到达率随时间而变化, 此假设就不合理 了.
若过程的增量平稳条件不满足,到达率随时间改变, 设到达率为时间函数λ( t ),则引入非齐次泊松过程概念:
定义:如果计数过程满足下列条件 1)N(0)=0; 2){N( t ),t≥0 }是一个独立增量过程;
3) P{N(t t) N(t) 1} (t)t o(t);
N (t)
iu Yk E e k 1

2018版毛概 第4讲第三章社会主义改造理论

2018版毛概 第4讲第三章社会主义改造理论

二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命 转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期,这个时期的国 家只能是无产阶级的革命专政。”
——《哥达纲领批判》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版, 第314页
第三节
社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的确立及其理论根据
“我们现在能够而且应该把两种办法结合起来,一方面对不文明的资 本家,……无情地加以惩治;另一方面对文明的资本家,对那些肯接受并 能实施‘国家资本主义’,能精明干练地组织真正以产品供应千百万人的 大企业而对无产阶级有益的资本家谋求妥协或向他们实行赎买。”
——《论“左派”幼稚病和小资产阶级性》(1918年),《列宁选集》第3卷,
二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
党对如何过渡到社会主义认识的转变
1952年
国民经济得到较大恢 复
民主革命遗留任务基 本完成
经济、政治及社会面貌发生 了巨大的变化
二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
党对如何过渡到社会主义认识的转变 第二阶段:
毛泽东和党中央对原来的设想有了新的认识,认为向社会主义
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
“全部问题在于农民跟谁走: 跟无产阶级走呢,还是跟资本家 走。无产阶级力求建成社会主义 社会。而资本家则说: ‘我们 回头吧,这样保险一些,别让他 们用什么社会主义来打扰我们了 ’。” —列宁
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
1949—1952年,国内的主要矛盾是人民大众同帝国主义、封 建主义及其走狗国民党反动残余的矛盾。

第三章解放思想,实事求是,与时俱进PPT课件

第三章解放思想,实事求是,与时俱进PPT课件
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4.实事求是是解放思想的目的和 归宿
• 解放思想就是要破除本本主义、教条主 义、习惯势力和主观偏见等错误观念的 束缚,使主观符合客观,思想符合实际。 所以,只有实事求是,才是真正的解放 思想。实事求是是解放思想的目的和结 果。
• 离开了实事求是这个目的,所谓的解放 思想只能是胡思乱想。
17
邓小平哲学思想的基石
系?
2
第三章 解放思想,实事求是,与 时俱进

章 的
• 第一节 党的解放思想、实事求是 的思想路线的重新确立和发展
逻 辑
• 第二节 解放思想、实事求是的思 想路线的基本要求
结 • 第三节 弘扬与时俱进的精神

3
第一节
党的解放思想、 实事求是的思想 路线的重新确立
和发展 4
第一节 党的解放思想、实事求是 的思想路线的重新确立和发展

6.党的思想路线在建设中国特色社会主义实践过
程中不断得到丰富和发展
5
1.毛泽东同志在把马克思主义同中国实际相 结合的过程中形成了实事求是的思想路线
• 1930年5月,毛泽东在《反对本本主义》 中,针对当时党和红军内部普遍存在的 教条主义倾向,第一次提出了党的“思 想路线”的概念。
• 红军到达陕北后,毛泽东总结党的历史 经验,撰写了《实践论》《矛盾论》, 系统地提出了辩证唯物主义思想路线。
25
邓小平哲学思想的基本内 容
• 邓小平哲学思想有体系。体系有形式上 的也有实质内容上的。邓小平哲学思想 是实质内容上的体系。中国哲学是东抓 西抓中形成体系。邓小平哲学思想的体 系可以概括为“一个精髓、两块基石、 三个方面、四个特点”。
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“一个精髓”
• “一个精髓”:核心内容是实事求是,它贯穿于邓小平 理论的各个方面。实事求是的经典解释是毛泽东在 《改造我们的学习》中的解释:“‘实事’就是客观 存在着的一切事物,•‘是’就是客观事物的内部联系, 即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、 省内外、区内外的实际情况出发,从中引出其固有的 而不是臆造的规律性即找出周围事变的内部联系,作 为我们行动的向导。而这样做,就须不凭主观象,不 凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实, 详细地占有材料,在马克思主义一般原理的指导下, 从这些材料中引证出正确的结论。”

第三章:态势语言ppt课件

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一、态势语言概述
态势语是一种借助于表情、手势、体态、动作来达 意、传情的特殊语言。
美国心理学家艾伯特·梅拉比安的公式—— 信息的总效果=7%的语调+38%的声音+55%的态势语言
态势语训练没有固定的模式,它应是口语表达者感 情的自然流露,应与有声语言相协调。
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一、态势语言概述
红色篆刻图案的深色中山装,面对
着200多名中外听众,在瑞典学院发
表文学演讲,主题为“讲故事的人
”。演讲结束后,嘉宾都被莫言的
故事感动,听众集体起立鼓掌长达
一分钟。外媒评价其讲演简简单单
,却透彻心扉。
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三、态势语言的类型及其功能
“TPO”着装原则——
“T”代表时间、时令、时代;
“P”代表地点、场所、地位、职业;
三、态势语言的类型及其功能
(3)运用手指的方法和作用
伸出大拇指含义:自信,鼓励
为了使听众见到具体事物,演讲 者可用食指指点那一事物,也可 以指示某一方向。
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三、态势语言的类型及其功能
(3)运用手指的方法和作用
表达斥责、命令。
表示数目。
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手势动作练习:
前苏联诗人马雅可夫斯基在演讲时因猛烈抨 击时弊和庸俗文人的行径而受到一群人的围攻, 当时,有个人挤上主席台来指责他“狂妄”:“ 我应当提醒你,拿破仑有一句名言:从伟大到可 笑,只有一步之差。”马雅可夫斯基……全场听 众报以热烈的掌声。
对此,杨达才表示自己到2012年50多岁,身体也不是太好,驱车4个多小时 赶到现场的时候其实也很疲惫,但他是带队领导得打起精神,和基层同志谈 话的时候只想让他们不要太紧张;不过站在网友角度想其实也合理,大家不 在现场对现场的情况不了解,有自己的看法也很正常,他也能理解。
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全球气温升高是就全球平均状况而言的,并非表明 重落实·当堂
地球上每一地区气温都在上升。
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2.全球气候变化的可能影响
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(1)海平面上升:改变 海岸线 ,给沿海地区带来巨
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第4讲
气候类型的判断与全球气候变化 重落实·当堂
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考纲展示:全球气候变化对人类活动的影响。
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【解析】 (1)从示意图中可以看出,2011年的冰川
面积比1972年的小,说明气候变暖导致冰川融化,A项 授技法·图表
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考情体验 正确。地壳抬升、流水搬运和风力侵蚀都不能造成冰川
面积减少。(2)“冰川面积变化趋势不变”意味着气候继
续变暖,冰川进一步缩小,冰蚀作用不可能增强,也不
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可能使绿洲面积增大,A、B项错误。冰川作为陆地淡水
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【解析】 本题考查气候类型的判读。根据气温曲 授技法·图表
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线可知三个气象测站7月气温均在一年当中最低,得知三
个测站位于南半球,可排除A、B两项。再根据三个测站
气温高时降水多,气温低时降水少,可断定不可能是地
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中海气候,C项错误。热带稀树草原气候气温与降水变
异。读图,回答问题。
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甲站
乙站
丙站
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2.三个气象测站所在地的气候类型是( ) A.北半球的地中海气候 B.北半球的热带稀树草原气候 C.南半球的地中海气候 D.南半球的热带稀树草原气候
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[基础梳理]
一、气候类型的判断
高温多雨 旱雨 干湿
炎热干燥
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高温多雨
炎热干燥
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寒冷
寒冷 严寒
凉爽 高温多雨
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切脉搏· 考点考向ຫໍສະໝຸດ 二、全球气候变化的原因及对策
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(1)造成该流域冰川面积变化的主要原因是(
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)
A.气候变暖
B.地壳抬升
C.流水搬运
D.风力侵蚀
(2)若该流域冰川面积变化趋势不变,将导致( ) 重落实·当堂
A.冰蚀作用增强 B.绿洲面积增大
C.干旱程度加剧 D.流域面积扩大
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A.贵阳、西安、长春 C.兰州、上海、沈阳
B.昆明、海口、哈尔滨 D.南宁、武汉、石家庄
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【解析】 据图对比甲、乙、丙三城市可分析出:
甲一年之中大多数时间气候舒适或较舒适,应该是四季
如春的昆明。乙夏季气候不舒适,冬季气候舒适,说明 重落实·当堂
夏季气温高,冬季温和,可能是位于我国南方的海口。
碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400 ppm。下图是
CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲 重落实·当堂
线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温
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域 降水量 和降水分布格局,增加降水极端异常事件的 授技法·图表
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考情体验 发生,加剧水资源的 不稳定性 和供需矛盾。
3.应对气候变化的措施
(1)减少温室气体排放:多使用清洁能源,防止森林 重落实·当堂
火灾,提高能源 利用效率 ,减少废弃物排放,尽可
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能使用公共交通工具。
(2)减少二氧化碳的数量: 植树种草 。
(3)科学预测、积极地适应未来气候变化。
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[真题试做]
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1.(2014·北京高考)气候舒适度主要与气温、湿度、
风速等因素相关。下图示意中国4个城市气候舒适度的月
变化,甲、乙、丙分别是( )
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切脉搏· 化一致,故D项正确。
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【答案】 D
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3.(2014·福建高考)下图示意1972~2011年我国西北 地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位:km2)。读图 授技法·图表
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考情体验 回答(1)~(2)题。
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切脉搏·
考点考向 丙冬季气候不舒适,且持续时间较长,说明该地冬季寒
冷漫长,据此可推知应该是纬度较高的哈尔滨。 【答案】 B
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(2014·上海高考)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测 授技法·图表
固根源 站,三地纬度大致相当,气候类型相同,但由于所处海
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拔高度、离海洋远近不同,温度与降水量却存在一定差
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大影响,海拔较低的 沿海 地区面临被淹没的危险。
(2)对农业生产带来影响: 有利:气候变暖预示着 积温 增加, 生长期 延 重落实·当堂
长,提高作物产量
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不利:温度升高伴随着 干旱 的加重,造成 供水 不
足,使作物减产
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(3)影响整个水循环过程:可能使蒸发加大,改变区
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资源(固体),面积缩小将导致该流域干旱程度进一步加
剧,导致恶性循环,C项正确。流域面积与地形地势有
关,与冰川面积无关,D项错误。 【答案】 (1)A (2)C
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4.(2013·江苏高考)2013年5月2日《中国科学报》:
据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据,大气二氧化
1.全球气候在不断变化之中 (1)气候变化的主要表现 不同时间尺度的 冷暖 和 干湿
变化。
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(2)不同时间尺度的气候变化
时间尺度
地质历史 时期
时间 距今1万年前
特点 时间跨度__最__大__, 变化周期最长
历史时期
距今1万年以来
全球气温变化呈 ____波__动__上__升__趋势
近代
近百年气象观测 全球平均气温呈 记录时期 ___上__升__趋势
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