自读课文《黄河颂》教学设计

自读课文《黄河颂》教学设计

一、预习目标：

1反复朗读，整体把握诗歌内容，体会歌词部分澎湃的民族感情。

2.体会诗歌的意境美，提升欣赏品位。

3.感悟中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，培养崇高的爱国主义精神。

二、预习帮助

1.题目解说

《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》中的第二个乐章。“黄河颂”即歌颂黄河，歌颂黄河的伟大坚强。题目点明了诗歌的赞颂对象和内容。

2.作者介绍

光未然（1913--2002），本名张光年，湖北光化人。诗人、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。

3.写作背景

本诗选自组诗《黄河大合唱》。1938年，抗日烽火燃遍中华大地，诗人随军行进到黄河岸边，面对雄奇壮丽的黄河、英勇抗战的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神和坚强不屈的意志。于是1939年诗人在到延安后，创作了组诗《黄河大合唱》。

三、练习巩固

1、根据拼音写出相应的汉字：

diān 峰( ) 流 xiè( )

狂 lán ( ) pínɡ障( )

发 yuán( ) wǎn 转( )

2、给下列加点字注音：

哺．育( ) 澎湃

．．( ) 浊．流( ) 劈．成( ) 气魄．( ) 臂膀．( )

3、结合语境解释词语：

（1）啊!黄河!你是中华民族的摇篮!

摇

篮：

（2）五千年的古国文化，从你这儿发源。

发源：

4、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加黑词好在哪里：

⑴ (黄河)把中原大地劈成南北两面。

⑵啊!黄河!你一泻万丈，......

5、分析下列句中修辞手法的表达效果：

⑴啊!黄河!/你是伟大坚强，/像一个巨人出现在亚洲平原之上，

⑵我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!

6、下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句：

⑴_________________________，一片孤城万仞山。

⑵白日依山尽，_________________________。

⑶君不见，_________________________，奔流到海不复回。

⑷一樽酒，_________________________，无限事，从头说。

7、1953年5月以来，人类22次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹，有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者，你认为你是征服者吗 ?请写一段话谈谈你的看法。(30字以内)

8、《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明，找出作为思路梳理依据的关键性词语。

9、找出描写俯瞰黄河全景的句子。

10、歌词中反复出现的啊!黄河起了什么作用?

11、诗歌尾声的主要内容是什么?表达了作者怎样的感情?

12、背诵本首诗。