牛顿运动定律总复习

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高考物理力学知识点之牛顿运动定律知识点总复习含答案解析(5)

高考物理力学知识点之牛顿运动定律知识点总复习含答案解析(5)

高考物理力学知识点之牛顿运动定律知识点总复习含答案解析(5)一、选择题1.如图(甲)所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图(乙)所示,则A.1t时刻小球动能最大B.2t时刻小球动能最大C.2t~3t这段时间内,小球的动能先增加后减少D.2t~3t这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能2.起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力和空气阻力),以下说法正确的是()A.当货物匀速上升时,绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力B.无论货物怎么上升,绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小C.无论货物怎么上升,绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小D.若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时,绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力3.在匀速行驶的火车车厢内,有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球,不计空气阻力,则小球()A.可能落在A处B.一定落在B处C.可能落在C处D.以上都有可能m,弹簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩吊着一质量4.如图所示,弹簧测力计外壳质量为0为m的重物,现用一竖直向上的拉力F拉着弹簧测力计,使其向上做匀加速直线运动,弹簧测力计的读数为0F,则拉力F大小为()A .0m mmg m + B .00m m F m+ C .00m m mg m +D .000m m F m + 5.如图所示,质量m =1kg 、长L =0.8m 的均匀矩形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.板与桌面间的动摩擦因数为μ=0.4.现用F =5N 的水平力向右推薄板,使它翻下桌子,力F 做的功至少为( )(g 取10m/s 2)A .1JB .1.6JC .2JD .4J6.有时候投篮后篮球会停在篮网里不掉下来,弹跳好的同学就会轻拍一下让它掉下来.我们可以把篮球下落的情景理想化:篮球脱离篮网静止下落,碰到水平地面后反弹,如此数次落下和反弹.若规定竖直向下为正方向,碰撞时间不计,空气阻力大小恒定,则下列图象中可能正确的是( )A .B .C .D .7.一物体放置在粗糙水平面上,处于静止状态,从0t =时刻起,用一水平向右的拉力F 作用在物块上,且F 的大小随时间从零均匀增大,则下列关于物块的加速度a 、摩擦力f F 、速度v 随F 的变化图象正确的是( )A .B .C .D .8.如图所示,有一根可绕端点B 在竖直平面内转动的光滑直杆AB ,一质量为m 的小圆环套在直杆上。

高考复习 第三章 牛顿运动定律

高考复习 第三章  牛顿运动定律

第三章 牛顿运动定律知识网络:第1单元 牛顿运动三定律一、牛顿第一定律(内容):(1)保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性;物体的运动不需要用力来维持(2)要使物体的运动状态(即速度包括大小和方向)改变,必须施加力的作用,力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。

(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义:t v a ∆∆=,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生加速度的原因。

(不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”,也不能说“力是改变加速度的原因”。

)2.牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。

惯性应注意以下三点:(1)惯性是物体本身固有的属性,跟物体的运动状态无关,跟物体的受力无关,跟物体所处的地理位置无关(2)质量是物体惯性大小的量度,质量大则惯性大,其运动状态难以改变(3)外力作用于物体上能使物体的运动状态改变,但不能认为克服了物体的惯性3.牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。

而不受外力的物体是不存在的。

物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例。

4、不受力的物体是不存在的,牛顿第一定律不能用实验直接验证,但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的。

它告诉了人们研究物理问题的另一种方法,即通过大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从大量现象中寻找事物的规律。

5、牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

【例1】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上,一运动员做立定跳远,若向各个方向都用相同的力,则 ( )A .向北跳最远B .向南跳最远C .向东向西跳一样远,但没有向南跳远D .无论向哪个方向都一样远【例2】某人用力推原来静止在水平面上的小车,使小车开始运动,此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动,可见( )A .力是使物体产生运动的原因B .力是维持物体运动速度的原因C .力是使物体速度发生改变的原因D .力是使物体惯性改变的原因【例3】如图中的甲图所示,重球系于线DC下端,重球下再系一根同样的线BA,下面说法中正确的是()A.在线的A端慢慢增加拉力,结果CD线拉断B.在线的A端慢慢增加拉力,结果AB线拉断C.在线的A端突然猛力一拉,结果AB线拉断D.在线的A端突然猛力一拉,结果CD线拉断二、牛顿第三定律(12个字——等值、反向、共线同时、同性、两体、)1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

《牛顿运动定律》高三复习

《牛顿运动定律》高三复习

《牛顿运动定律》高三复习[知识精髓]1、基本概念。

惯性;质量和重力;力学单位制(1)惯性物体具有的保持静止或匀速直线运动状态的性质。

惯性是物体的固有属性,不随外界条件改变;质量是物体惯性大小的唯一量度。

(2)质量和重力区别:定义;矢、标量;测量工具和单位。

联系:G=mg(3)力学单位制力学中的基本单位:米、千克、秒力学中的导出单位:米/秒、米/秒2、牛顿在计算中注意单位的统一。

2、基本规律。

牛顿第一定律;牛顿第二定律;牛顿第三定律(1)牛顿第一定律内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

前半句明确提出惯性的概念,后半句说明力是改变物体运动状态的原因。

(2)牛顿第二定律内容:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。

F合=ma或ΣF=maa和ΣF之间为瞬时关系,因此,a可以突变,而速度v的变化需要时间。

适用范围:宏观物体,低速运动。

在高中阶段,注意选取地面、相对地面静止或做匀速运动的物体为参考系。

(3)牛顿第三定律(见“力物体的平衡”部分)3、力的独立作用和运动的独立性当物体受到几个力的作用时,每个力各自独立地使物体产生一个加速度,就象其它力不存在一样,这个性质叫做力的独立作用原理。

一个物体同时参与两个或两个以上的运动时,其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响,物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。

根据力的独立作用原理和运动的独立性原理,可以分解加速度,建立牛顿第二定律的分量式,常常能解决一些较复杂的问题。

4、超重、失重以升降机为例,设升降机的水平地板上有一个质量为m的物体,当升降机具有向上的加速度时(加速向上或减速向下):N-mg=ma,则N=m(g+a),N>mg,物体处于超重状态。

当升降机具有向下的加速度时(加速向下或减速向上):mg-N=ma,则N=m(g-a),N<mg,物体处于失重状态。

牛顿运动定律会考复习

牛顿运动定律会考复习

一、牛顿运动定律1 、一个置于水平地面上的物体受到的重力为 G,当用力 F 竖直向下压它时,它对地面的压力等于_______________2 、一个做直线运动的物体受到的合外力的方向与物体运动的方向一致,当合外力增大时,则物体运动的加速度将_________速度的将____________.3、下列物理量中属于标量的是 ______________.A.力B.功C.动量D.加速度E.温度F.热量4 、质量为 4 千克的物体静止在光滑的水平地面上,受到 10 牛的水平力作用 2 秒,则物体速度达到_____________m/s。

5 、一轻弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡时弹簧伸长了 4cm ,再将重物向下拉 1cm,然后放手,则在刚释放的瞬间,重物的加速度是 ____________ 。

6 、质量为 2.0kg 的物体,从离地面 16m 高处,由静止开始加速下落,经 2s 落地,则物体下落的加速度的大小是 m/s2,下落过程中物体所受阻力的大小是 N。

(g取 10m/s2 )7、一个物体受到 4N 的力作用时,产生的加速度是 2m/s2. 要使它产生 3m/s2 的加速度,需要施加多大的力8 、一个铁块在 8N 的外力作用下,产生的加速度是 4m/s2. 它在 12N 的外力作用下,产生的加速度是多大?9、质量是 1.0kg 的物体受到互成120°角的两个力的作用,这两个力都是 10N,这个物体产生的加速度是多大?10、汽车满载时总质量是4.0×103kg,牵引力是4.8×103N 。

从静止开始运动,经过 10s 前进了 40m.求汽车受到的阻力。

11、一个质量为 2 千克的物体放在水平地面上,它与地面的滑动摩擦系数为 =0.2,物体受到大小为 5 牛的水平拉力作用,由静止开始运动。

(g 取 10m/s2 )问:(1) 物体受到的滑动摩擦力是多大?(2) 经过 4 秒钟,物体运动的位移是多少?12、一个原来静止在水平面上的物体,质量是 2.0kg,在水平方向受到 4.4 牛的拉力,物体跟平面的滑动摩擦力是 2.2N.求物体 4.0s 末的速度和 4.0s 内发生的位移。

三 牛顿运动定律复习

三 牛顿运动定律复习

复习三 《牛顿运动定律》一、知识结构1、力学单位制(A )①物理公式在确定物理量数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。

基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位;根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位。

②在物理力学中,选定长度、质量和时间的单位作为基本单位,与其它的导出单位一起组成了力学单位制。

选用不同的基本单位,可以组成不同的力学单位制,其中最常用的基本单位是长度为米(m ),质量为千克(kg),时间为秒(s ),由此还可得到其它的导出单位,它们一起组成了力学的国际单位制。

2、牛顿运动三定律(A 和B )注意:连接体与范围题型的分析 二、题型分析 1.一汽车关闭发动机后在路面情况相同的公路上直线滑行,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,正确的是[ ]A.车速越大,它的惯性越大 B.质量越大,惯性就越大C.质量越大,滑行距离越短 D.滑行距离越长,说明惯性越大 2.下列关于超重和失重现象的描述中正确的是[ ]A .电梯正在减速上升,在电梯中的乘客处于超重状态;B .磁悬浮列车在水平轨道上加速行使时,列车上的乘客处于超重状态;牛顿运动定律牛顿第二定律①.内容:物体运动的加速度与所受的合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度方向与合外力方向一致②.表达式: F 合= ma③.力的瞬时作用效果:一有力的作用,立即产生加速度④.力的单位的定义:使质量为1kg 的物体产生1m/s 2的加速度的力就是1N牛顿第三定律 ①.物体间相互作用的规律:作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上②.作用力和反作用力同时产生、同时消失,作用在相互作用的两物体上,性质相同 ③.作用力和反作用力与平衡力的关系 牛顿运动定律的应用①.已知运动情况确定物体的受力情况②.已知受力情况确定物体的运动情况 ③.加速度是联系运动和力关系的桥梁 牛顿第一定律①.惯性:保持原来运动状态的性质,质量是物体惯性大小的唯一量度 ②.平衡状态:静止或匀速直线运动 ③.力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因④.超重与失重分析C .荡秋千时秋千摆到最低位置时,人处于失重状态;D .“神舟”六号飞船在绕地球做圆轨道运行时,飞船内的宇航员处于完全失重状态。

牛顿三大定律重点知识归纳

牛顿三大定律重点知识归纳

牛顿三大定律重点知识归纳牛顿三大定律的重点知识归纳一、牛顿第一定律 - 惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律,它表明物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动的状态。

这意味着物体会保持其现有的状态,不会自发地改变。

如果物体静止,则它将保持静止;如果物体在做匀速直线运动,则它将保持匀速直线运动。

该定律的重要性在于揭示了物体运动状态的性质,为后续的运动定律提供了基础。

例如,如果没有摩擦力的存在,一个滑行中的小车将会一直滑下去,直至受到外力的干扰。

另外,牛顿第一定律还解释了为什么在车辆急刹车时乘坐的人会向前倾斜,因为人的身体具有惯性,在车辆突然减速时保持了原有的运动状态。

二、牛顿第二定律 - 运动定律牛顿第二定律描述了物体在受到外力作用时将产生加速度的关系。

它的数学表达式为:力等于物体质量乘以加速度。

这意味着,当一个物体受到力的作用时,它的运动将产生加速度,并且加速度的大小与作用力成正比,与物体质量成反比。

牛顿第二定律的重要性在于它提供了计算物体运动状态的工具。

通过测量力的大小和物体的质量,我们可以预测物体的加速度。

这对于理解和探索各种物理现象和工程问题非常重要。

例如,通过牛顿第二定律,我们可以计算出一个物体在斜面上滑动时的加速度,或者推导出飞机在不同速度下的升力和阻力。

三、牛顿第三定律 - 作用-反作用定律牛顿第三定律也被称为作用-反作用定律,它表明对于每一个作用力,都会有一个大小相等、方向相反的反作用力作用在作用力的施力对象上。

换句话说,对于任何两个物体之间的相互作用,两个物体所受到的力的大小相等、方向相反。

作用-反作用定律的重要性在于它揭示了物体之间相互作用的本质。

例如,当一个人站在地面上时,他会对地面施加一个向下的力,而地面会对他施加一个大小相等、方向相反的向上的力。

这就解释了为什么一个人可以站在地面上而不会下沉。

另外,作用-反作用定律还可以解释一些其他现象,如火箭发射时的推力和反冲力、游泳时手划水产生的推力和水对手的反作用力等。

期末复习牛顿运动定律(附答案)

期末复习牛顿运动定律(附答案)

高一物理牛顿运动定律复习试题 A 卷班级 学号 姓名1.下列说法正确的是( )A .运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大B .小球在做自由落体运动时,由于处于完全失重状态,所以重力为零,惯性也就不存在了C .在同样大小的力作用下,运动状态越难改变的物体,其惯性一定越大D .在长直水平轨道上匀速运动的火车上,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起后,发现落回原处,这是因为人跳起后,车继续向前运动,人落下后必定向后偏些,但因时间太短,偏后距离太小,不明显而已2.伽利略的理想实验证明了( )A .要物体运动必须有力的作用,没有力的作用物体将要静止B .要物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体就运动C .物体不受力作用时,一定处于静止状态D .物体不受力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态3.下列说法中正确的是( )A .牛顿第一定律是实验定律B .四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的力越大,速度就越大C .理想实验的思维方法与质点概念的建立一样,都是一种科学抽象的思维方法D .由牛顿第一定律可知,静止的物体一定不受外力作用4.下列说法正确的是( )A .在国际单位制中,基本力学物理量是:长度、力、时间、质量B .基本单位和导出单位一起组成了单位制;在国际单位制中,质量的单位可以是kg ,也可以是gC .声音在某种气体中的速度表达式,可以只用气体的压强p 、气体的密度ρ和没有单位的比例常数k 表示,根据上述情况,声音在该气体中的速度表达式可能是v =k p ρD .只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F =ma5.有一恒力F 施于质量为m 1的物体上,产生的加速度为a 1、施于质量为m 2的物体上产生的加速度为a 2;若此恒力F 施于质量为(m 1+m 2)的物体上,产生的加速度应是( )A .a 1+a 2 B.a 1+a 22 C.a 1a 2 D.a 1a 2a 1+a 26.一个物体在几个力的作用下处于静止状态,若其中一个向西的力逐渐减小直到为零,则在此过程中的加速度( )A .方向一定向东,且逐渐增大B .方向一定向西,且逐渐增大C .方向一定向西,且逐渐减小D .方向一定向东,且逐渐减小7.一个质量为2 kg 的物体同时受到两个力的作用,这两个力的大小分别为2 N 和6 N ,当两个力的方向发生变化时,物体的加速度大小可能为( )A .1 m/s 2B .2 m/s 2C .3 m/s 2D .4 m/s 28.如图所示,光滑水平面上,水平恒力F 拉小车和木块一起做匀加速直线运动,小车质量为M ,木块质量为m ,它们的共同加速度为a ,木块与小车间的动摩擦因数为μ,则在运动过程中( )A .木块受到的摩擦力大小一定为μmgB .木块受到的合力大小为maC .小车受到的摩擦力大小为mF m +MD .小车受到的合力大小为(m +M )a 9. 图为蹦极运动的示意图,弹性绳的一端固定在O 点,另一端和运动员相连.运动员从O 点自由下落,至B 点弹性绳自然伸直,经过合力为零的C 点到达最低点D ,然后弹起.整个过程中忽略空气阻力.分析这一过程,下列表述正确的是( )①经过B 点时,运动员的速率最大 ②经过C 点时,运动员的速率最大③从C 点到D 点,运动员的加速度增大 ④从C 点到D 点,运动员的加速度不变A .①③B .②③C .①④D .②④10. 一物体放在光滑水平面上,若物体仅受到沿水平方向的两个力F 1和F 2的作用.在两个力开始作用的第1 s 内物体保持静止状态,已知这两个力随时间的变化情况如图所示,则( )A .在第2 s 内,物体做加速运动,加速度减小,速度增大B .在第3 s 内,物体做加速运动,加速度增大,速度减小C .在第4 s 内,物体做加速运动,加速度减小,速度增大D .在第6 s 内,物体处于静止状态11.建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg 的建筑材料以0.500 m/s 2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g 取10 m/s 2)( )A .510 NB .490 NC .890 ND .910 N12.三个完全相同的物块1、2、3放在水平桌面上,它们与桌面间的动摩擦因数都相同.现用大小相同的外力F 沿图11所示方向分别作用在1和2上,用12F 的外力沿水平方向作用在3上,使三者都做加速运动.令a 1、a 2、a 3分别代表物块1、2、3的加速度,则( )A .a 1=a 2=a 3B .a 1=a 2,a 2>a 3C .a 1>a 3>a 2D .a 1>a 2>a 3二.实验题13.(1)在采用如图所示的实验探究加速度与力、质量的关系时,按实验要求安装好器材后,应按一定的步骤进行实验,下列给出供选择的操作步骤:A .保持小盘和重物的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次B .保持小车质量不变,改变小盘中重物的质量,测出加速度,重复几次C .用天平测出小车和砂子的质量D .在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木,平衡摩擦力E .根据测出的数据,分别画出加速度和力的关系图线及加速度和质量的倒数关系图线F .用停表测出小车运动的时间G .将放有重物的小盘用细线通过定滑轮系到小车上,接通电源,释放小车,在纸带上打出一系列的点以上步骤中,不必要的步骤是__________,正确步骤的合理顺序是________.(填写代表字母)(2)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中正确的是A .“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零B .“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡C .“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂重物通过细绳对小车施加的拉力D .“平衡摩擦力”时应将小车在重物通过细绳和滑轮而拉动小车过程中进行调整E .“平衡摩擦力”是否成功,可由小车施动而由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定(3)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列说法中正确的是( )A .为了减小实验误差,悬挂物的质量应远小于小车和砝码的总质量m 1 α m 2 B .为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响,需把小车运动平面起始端略垫高C .实验结果采用描点法画图像,是为了减小误差D .实验结果采用a -1m坐标作图,是为了根据图像直观地作出判断 (4)利用如图甲所示的装置探究“质量一定,加速度与力的定量关系”实验时,甲同学根据实验数据画出的小车加速度a 和小车所受拉力F 的图像如图乙中的直线Ⅰ所示,乙同学画出的a -F 图像如图乙中的直线Ⅱ所示.直线Ⅰ、Ⅱ在两个坐标轴上的截距都比较大,明显超出了误差范围,下面关于形成这种状况原因的解释正确的是( )A .实验前甲同学没有平衡摩擦力B .甲同学在平衡摩擦力时,把长木板不带滑轮的一端垫得过高了C .实验前乙同学没有平衡摩擦力D .乙同学在平衡摩擦力时,把长木板不带滑轮的一端垫得过高了(5)某同学顺利地完成了实验.图是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1 s ,由图中的数据可算出小车的加速度a 为________m/s 2(保留两位有效数字)三、计算题14.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物块速度v 与时间t 的关系如图甲、乙所示.重力加速度g 取10 m/s 2.试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数.15.如图,m 1=m 2=100g ,α=370,固定斜面与m 1之间的动摩擦因数为0.1,m 2离地面面0.5m 。

牛顿运动定律知识点的总结

牛顿运动定律知识点的总结

牛顿运动定律知识点的总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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人教版高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律 章节综合复习题

人教版高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律 章节综合复习题

人教版高一物理必修一第四章牛顿运动定律章节综合复习题第四章 牛顿运动定律 章节综合复习题一、多选题 1.如图所示,质量均为1kg 的两个物体A 、B 放在水平地面上相距9m ,它们与水平地面的动摩擦因数均为μ=0.2.现使它们分别以大小v A =6m/s 和v B =2m/s 的初速度同时相向滑行,不计物体的大小,取g=10m/s 2.则( ) A . 它们经过2s 相遇 B . 它们经过4s 相遇 C . 它们在距离物体A 出发点8m 处相遇 D . 它们在距离物体A 出发点6m 处相遇 【答案】AC 【解析】对物体A 受力分析,均受到重力、支持力和滑动摩擦力,根据牛顿第二定律,有:-μmg=m a ,故加速度为:a 1=-μg=-2m/s 2;同理物体B 的加速度为:a 2=-μg=-2m/s 2;B 物体初速度较小,首先停止运动,故其停止运动的时间为:t 1=0−v Ba 2=1s ;该段时间内物体A 的位移为:x A1=v A t 1+12a 1t 12=5m ;物体B 的位移为:x B =v B t 1+12a 2t 12=1m ;故此时开始,物体B 不动,物体A 继续做匀减速运动,直到相遇;即在离A 物体8m 处相遇,1s 末A 的速度为:v A1=v A +a 1t 1=4m/s ;物体A 继续做匀减速运动过程,有:x A2=v A1t 2+12a 2t 22=1m ;解得:t 2=1s ;故从出发到相遇的总时间为:t=t 1+t 2=2s ,故AC 正确。

故选AC 。

2.如下图(a )所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F 作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F 与物体位移s 的关系如图(b )所示(g =10 m/s 2),下列结论正确的是( ) A . 物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态 B . 弹簧的劲度系数为750 N/m C . 物体的质量为2 kg D . 物体的加速度大小为5 m/s 2 【答案】CD 【解析】物体与弹簧分离时,弹簧恢复原长,故A 错误;刚开始物体处于静止状态,重力和弹力二力平衡,有:mg=k x ;拉力F 1为10N 时,弹簧弹力和重力平衡,合力等于拉力,根据牛顿第二定律有:F 1+k x -mg=m a ;物体与弹簧分离后,拉力F 2为30N ,根据牛顿第二定律有:F 2-mg=m a ;代入数据解得:m=2kg ;k=500N/m=5N/cm ;a =5m/s 2;故B 错误,C D 正确;故选CD 。

牛顿运动定律与动量守恒知识点总结

牛顿运动定律与动量守恒知识点总结

牛顿运动定律与动量守恒知识点总结一、牛顿运动定律(一)牛顿第一定律(惯性定律)任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。

理解这一定律时,要注意“惯性”这一概念。

惯性是物体保持原有运动状态的性质,质量是惯性大小的唯一量度。

质量越大,惯性越大,物体的运动状态就越难改变。

例如,一辆重型卡车和一辆小汽车,在相同的外力作用下,重型卡车的运动状态改变更困难,就是因为它的质量大,惯性大。

(二)牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。

其表达式为 F = ma。

这一定律揭示了力与运动的关系。

当合外力为零时,加速度为零,物体将保持匀速直线运动或静止状态;当合外力不为零时,物体将产生加速度。

比如,用力推一个静止的箱子,推力越大,箱子的加速度就越大;箱子的质量越大,相同推力下产生的加速度就越小。

(三)牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

作用力与反作用力具有同时性、同性质、异体性等特点。

比如,人在地面上行走,脚对地面有向后的摩擦力,地面就对脚有向前的摩擦力,使人能够向前移动。

二、动量守恒定律(一)动量动量是物体的质量与速度的乘积,即 p = mv。

动量是矢量,其方向与速度的方向相同。

(二)动量守恒定律如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。

例如,在光滑水平面上,两个质量分别为 m1 和 m2 的小球,速度分别为 v1 和 v2 ,它们发生碰撞后,速度分别变为 v1' 和 v2' 。

根据动量守恒定律,有 m1v1 + m2v2 = m1v1' + m2v2' 。

(三)动量守恒定律的适用条件1、系统不受外力或所受外力的合力为零。

2、系统所受内力远远大于外力,如爆炸、碰撞等过程。

3、系统在某一方向上所受合力为零,则在该方向上动量守恒。

牛顿运动定律全章复习

牛顿运动定律全章复习
第四章 牛顿运动定律全章复习
预习案答案展示
预习检测: 预习检测:
4.有运动学公式: 1BD 2CD 3D v=v0+at 2−0 v − v0 a= = t 2 由牛顿第二定律: F-f=ma f=F-ma=20N-5×1N=15N 又:f=uFN=umg f u= =0.3 mg
m/s2=1m/s2
感悟反思 1.牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关 . 指出了物体具有惯性, 系,指出了物体具有惯性,它所描述的状 态是一种理想状态, 态是一种理想状态,所以牛顿第一定律只 能靠理想实验和科学推理得出。 能靠理想实验和科学推理得出。 2.惯性的理解。 .惯性的理解。 (1)一切物体都具有惯性,它是物体的固 )一切物体都具有惯性, 有属性。 有属性。 (2)惯性只与物体质量有关,与其他因素 )惯性只与物体质量有关, 无关。 无关。 (3)惯性不是力 )
学习目标: 学习目标 1.理解牛顿第一定律的内容和意义。 .理解牛顿第一定律的内容和意义。 2.理解牛顿第三定律,能区别平衡力和作用 .理解牛顿第三定律, 力、反作用力 3.掌握应用牛顿运动定律和运动学公式解答 . 有关问题的基本思路和方法。 有关问题的基本思路和方法。 4.能用牛顿运动定律解决平衡问题。理解产 .能用牛顿运动定律解决平衡问题。 生超重和失重现象的原因。 生超重和失重现象的原因。
探究一: 探究一:牛顿第一定律的意义
下列说法中正确的是( 例1下列说法中正确的是( 下列说法中正确的是 ) A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯 .运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快, 性越大 B.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了 .小球由于重力的作用而自由下落时, C.一个小球被竖直上抛,抛出后能继续上升,是因为小球受到了 .一个小球被竖直上抛,抛出后能继续上升, 向上的推力 D.物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属 . 性,与物体的速度 大小无关

高三物理总复习教案+牛顿定律

高三物理总复习教案+牛顿定律

高三物理总复习教案三、牛顿运动定律第一课时:牛顿运动定律一、知识要点:1.牛顿第一定律:①力不是维持运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。

②一切物体总有保持原有运动状态的性质―――惯性。

(是物体的固有属性)③惯性只决定于物体的质量,而与物体受力和运动无关。

2.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力方向相同。

表达式:F 合=ma (F 合与a :统一于同一物体、同时产生、相同方向)力的独立作用原理:当物体受到几个力作用时,每个力各自独立地产生一个加速度,就象其它力不存在一样。

物体的加速度就是这几个加速度的矢量和。

3.牛顿第三定律:两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

一对作用与反作用力:一定同时产生同时消失;一定是同一种性质二、例题分析:1.火车在水平的长直轨道上匀速运动,门窗紧密的车厢里有一位旅客向上跳起,结果仍然落在车厢地板上的原处,原因是:【 】A.人跳起的瞬间,车厢地板给他一个向前的力,使他与火车一起向前运动B.人跳起后,车厢内的空气给他一个向前力,使他与火车一起向前运动C.人在跳起前、跳起后直到落地,沿水平方向人和车始终具有相同的速度D.人跳起后,车仍然继续向前运动,所以人落回地板后确实偏后一些,只是离地时间短,落距离太小,无法察觉而已2.用F=99N 的力向上提重G=100N 的物体,如图所示,没有提动。

则以下分析正确的是:【 】A.物体受到的合力为1N ,方向向下,所以物体有向上的加速度B.物体受到的合力为零C.物体对地面的压力为1ND.物体受到的合力为1N ,产生的加速度太小,人们察觉不出来3.在光滑水平面上,一物体三个水平力作用而处于静止状态。

现使水平向右的力F 1逐渐减小到零,再逐渐恢复到原来的大小和方向,而其余力保持不变,说明物体的运动情况,并指出何时加速度最大?何时速度最大?4.轻弹簧连两个小球A 、B 质量分别m 1为和m 2,用细线悬挂而静止,(1)线中及弹簧中的拉力分别为多大?(2)剪断细线的瞬间A 、B 的加速度大小和方向如何?5.倾角为θ的光滑斜面上,为使质量为m 的物块与斜面相对静止共同向右匀加速运动,则斜面的加速度应为多大?此时斜面对物块的支持力多大?三、巩固练习:1.一个质量为0.5kg 的质点,在几个恒力作用下处于静止状态。

第三章第2讲 牛顿运动定律的应用--2025版高考总复习物理

第三章第2讲 牛顿运动定律的应用--2025版高考总复习物理
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第3章 牛顿运动定律
解析:两橡皮泥都静止处于平衡状态,由平衡条件得Fa=(m1+m2)g= 4m1g,Fb=m2g=3m1g,可知弹簧a的弹力比弹簧b的弹力大,故A正确; 在m1上取Δm粘在m2处,由平衡条件得Fa=(m1-Δm+m2+Δm)g=4m1g, 可知弹簧a的弹力不变,长度不变,故B错误;剪断弹簧a瞬间,弹簧a的 弹力消失,弹簧b的弹力不变,对质量为m1的橡皮泥,由牛顿第二定律可 得m1g+Fb=m1a1,解得a1=4g,方向竖直向下,质量为m2的橡皮泥受力 不变,加速度为零,故C错误;剪断弹簧b瞬间,弹簧a的弹力不变,弹 簧b的弹力消失,对质量为m1的橡皮泥,由牛顿第二定律可得Fa-m1g= m1a′1,解得a′1=3g,方向竖直向上;对质量为m2的橡皮泥,由牛顿第二 定律可得m2g=m2a′2,解得a′2=g,方向竖直向下,故D正确。
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第3章 牛顿运动定律
易错警示 在求解瞬时加速度时应注意的问题
(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时, 需要重新进行受力分析和运动分析。 (2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个积累的过 程,不会发生突变。
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第3章 牛顿运动定律
1.(多选)(2024·四川成都诊断)如图所示,劲度系数不同的两个轻质弹簧 a、b悬挂了质量为m1和m2两块橡皮泥,整个装置保持静止时,弹簧a的 长度与弹簧b的长度相等;已知m2=3m1,重力加速度为g,则( ) A.弹簧a的弹力比弹簧b的弹力大 B.在m1上取Δm粘在m2处,弹簧a长度变短,弹簧b长度变长 C.剪断弹簧a瞬间,质量为m1和m2的橡皮泥的加速度大小都 为g,方向竖直向下 D.剪断弹簧b瞬间,质量为m1的橡皮泥加速度大小为3g,方向竖直向 上,质量为m2的橡皮泥加速度大小为g,方向竖直向下

高三牛顿运动定律总复习 大智教育资料

高三牛顿运动定律总复习 大智教育资料

四中周练牛顿运动定律复习1.如图所示,两个质量相等的物体用轻弹簧和轻绳连接起来,当剪断A绳的瞬间1、2两个物体的加速度分别为_______、_______;用轻绳连接起来,当剪断A绳的瞬间两个物体的加速度分别为_______、______。

2.如图所示,一质量为0.2kg的小球用细绳吊在倾角为θ=53o的斜面上,斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳与斜面平行,不计摩擦。

求下列几种情况下下,绳对球的拉力T:(1)斜面以5m/s2的加速度水平向右做加速运动;(2)斜面以10m/s2的加速度水平向右做加速运动;(3)斜面以10m/s2的加速度水平向右做减速运动;3.如图所示,质量为0.2kg的小球A用细绳悬挂于车顶板的O点,当小车在外力作用下沿倾角为30°的斜面向上做匀加速直线运动时,球A的悬线恰好与竖直方向成30°夹角。

g = 10m/s2,求:(1)小车沿斜面向上运动的加速度多大?(2)悬线对球A的拉力是多大?(3)若以(1)问中的加速度向下匀加速,则细绳与竖直方向夹角θ=?4.如图所示,质量为2m的物块A,质量为m的物块B,A、B物体与地面的摩擦不计。

在已知水平力F的作用下,A、B一起做加速运动,A对B的作用力为。

5.用倾角θ=300的传送带传送质量m =0.5kg的物体,物体与传送带之间无相对滑动,求在下列情况下物体所受摩擦力。

(g取10m/s2)①传送带以速度匀速向上运动②传送带以a=2m/s2加速度匀加速向上运动③传送带以a=8m/s2的加速度匀加速向下运动6.如图所示,物体从曲面上的Q点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的P点。

若传送带逆时针转动,再把物体放到Q点自由滑下,那么()A.它仍落在P点 B.它将落在P点左边C.它将落在P点右边 D.它可能落不到地面上7.用平行于斜面的力F拉着质量为m的物体以速度v在光滑斜面上做匀速直线运动。

若拉力逐渐减小,则在此过程中,物体的运动可能是:A.加速度和速度都逐渐减小B.加速度越来越大,速度先变小后变大C.加速度越来越大,速度越来越小D.加速度和速度都越来越大8.如图所示,在倾角为θ=37o的足够长的固定的斜面底端有一质量为m= 1.0kg的物体,物体与斜面间动摩擦因数为μ=0.25。

牛顿运动定律高考复习教案

牛顿运动定律高考复习教案

牛顿运动定律高考复习教案第一章:牛顿运动定律概述1.1 牛顿运动定律的定义和意义1.2 牛顿运动定律的发现和发展历程1.3 牛顿运动定律在物理学中的地位和作用第二章:牛顿第一定律(惯性定律)2.1 牛顿第一定律的表述和理解2.2 惯性的概念和性质2.3 牛顿第一定律的应用和实例分析第三章:牛顿第二定律(动力定律)3.1 牛顿第二定律的表述和理解3.2 力、质量和加速度之间的关系3.3 牛顿第二定律的计算和应用3.4 牛顿第二定律的实验验证第四章:牛顿第三定律(作用与反作用定律)4.1 牛顿第三定律的表述和理解4.2 作用力和反作用力的概念和性质4.3 牛顿第三定律的应用和实例分析第五章:牛顿运动定律的综合应用5.1 牛顿运动定律在不同情境下的应用5.2 牛顿运动定律与其他物理学定律的关联5.3 牛顿运动定律在实际问题中的解决方案第六章:非惯性参考系和牛顿定律6.1 非惯性参考系的定义和重要性6.2 惯性力和非惯性力的概念6.3 牛顿定律在非惯性参考系中的应用第七章:牛顿定律与曲线运动7.1 曲线运动的基本概念和条件7.2 牛顿定律在曲线运动中的应用7.3 实例分析:抛体运动和圆周运动第八章:牛顿定律与动力学系统8.1 动力学系统的概念和分类8.2 多自由度系统的牛顿定律应用8.3 外力作用下的动力学系统分析第九章:牛顿定律与碰撞9.1 碰撞的基本概念和类型9.2 牛顿定律在碰撞过程中的应用9.3 碰撞的规律和能量守恒第十章:牛顿定律在现代物理学中的应用10.1 相对论与牛顿定律的关系10.2 牛顿定律在量子力学中的应用10.3 牛顿定律在其他物理学领域的延伸重点和难点解析一、牛顿运动定律的定义和意义难点解析:理解牛顿运动定律的普遍性和适用范围,以及在不同情境下的应用。

二、牛顿第一定律(惯性定律)难点解析:理解和解释惯性的本质,以及惯性在实际情境中的体现。

三、牛顿第二定律(动力定律)难点解析:掌握牛顿第二定律的数学表达式和计算方法,以及在复杂情境下的应用。

高中高一上学期牛顿运动定律全章复习

高中高一上学期牛顿运动定律全章复习

第三讲 牛顿运动定律
⑸应用牛顿第二定律应选取惯性参照 系,并且牛顿第二定律只适用于解决宏观 低速物体的运动。 低速物体的运动。
第三讲 牛顿运动定律
三、牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。 小相等,方向相反,作用在一条直线上。这就 是牛顿第三定律。 是牛顿第三定律。
第三讲 牛顿运动定律
小结: 分析物体的运动情况, 小结 : 分析物体的运动情况 , 必须从其受力出 分析物体受到的外力如何变化, 发 : 分析物体受到的外力如何变化 , 合外力如 何变化, 进而知道加速度如何变化; 何变化 , 进而知道加速度如何变化 ; 从加速度 的大小、 方向及与速度方向间的关系, 的大小 、 方向及与速度方向间的关系 , 可以判 断物体的运动情况。加速度a 断物体的运动情况。加速度a是联系运动与力的 桥梁。 桥梁。
1
2
第三讲 牛顿运动定律
牛顿定律的应用
第三讲 牛顿运动定律
教学目的 1.正确理解牛顿第一定律 正确理解牛顿第一定律; 1.正确理解牛顿第一定律; 2.正确理解惯性的概念 能解释惯性现象,; 正确理解惯性的概念, 2.正确理解惯性的概念,能解释惯性现象,; 3.正确理解运动状态的改变 正确理解运动状态的改变; 3.正确理解运动状态的改变; 4.正确理解力是产生加速度的原因 正确理解力是产生加速度的原因; 4.正确理解力是产生加速度的原因; 5.正确理解质量是惯性大小的量度 正确理解质量是惯性大小的量度; 5.正确理解质量是惯性大小的量度; 6.正确理解牛顿第二定律 正确理解牛顿第二定律, 6.正确理解牛顿第二定律,能熟练对一个的简单运动 学和动力学的问题进行分析和计算; 学和动力学的问题进行分析和计算; 7.正确理解力学单位制 正确理解力学单位制; 7.正确理解力学单位制; 8.正确理解牛顿第三定律 正确理解牛顿第三定律, 8.正确理解牛顿第三定律,能区别相互作用力和平衡 力。

牛顿运动定律复习

牛顿运动定律复习
(3) F和 a的方向始终相同吗? F和 a的方向始终相同。 (4)F和a具有瞬时对应特征吗? F和a具有瞬时对应特征 (5) 牛顿运动定律的局限性是指什么?
光滑水平面
只适用于宏观、低速运动的物体,不适用于微观、高速运动 的粒子。
受力 情况
运动 情况
研两掌 究类握 动问应 力题用 学的牛 问基顿 题本第 分方二 析法定 能,律 力提解 。高决
运动 学公 式
受力 分析
受力 情况F
加速 度a
运动 情况
例2.在某旅游景区,建有一山坡滑草运动项目,如图所示, 设山 坡AB可看成长度为L=50m、倾角θ=30°的斜面,山坡低端与一段水 平缓冲段BC圆滑连接。一名游客连同滑草装置总质量m=80kg,他 从A处由静止开始匀加速下滑,经5秒滑到B点,进入水平缓冲段, 再滑行一段距离后安全停下( 取g=10m/s2)。求: (1)此游客连同滑草装置在下滑过程中受到的摩擦力f; (2)滑草装置与草皮间的动摩擦因数μ; (3)此游客进入BC段后水平滑行的距离。
一、第一阶段:自由落体运动,a=g 二、第二阶段:加速度变小的加速运动,当弹力与重力 相等时速度最大。
F弹
a v
F弹 F弹
vm
G
G
v a
G
三、第三阶段:加速度变大的减速运动。
牛顿第二定律的应用
王建明
牛顿定律知识结构
牛顿运动定律
牛顿第一定律
指出了物体具有惯 性。揭示了运动和 力的关系:
力是改变物体 运动状态的原因
牛顿第二定律
Байду номын сангаас
牛顿第三定律
F=-F '
揭示力作用的相 互性和对等性。 指出: 力是物体对 物体的作用
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例1 一物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻
弹簧上,如图所示。在A点,物体开始与弹簧接触,到B点 时,物体速度为零,然后被弹回。下列说法中正确的是:
(A)物体从A下降到B的过程中,动能不断变小。 (B)物体从B点上升到A的过程中,动能不断变大。 (C)物体从A下降到B,以及从B上升到A的过程中, 速率都是先增大,后减小。 (D)物体在B点时,所受合力为零。
Fy ma,Tay mg ma
Ta · sin θ mg ma
mg ma Ta sin θ

Fx 0,Tax Tb Tb Ta · cos θ mg ma· cot θ

:在题设三种情况下,ac绳的张力分别为
mg 、mg 和 sinθ sinθ
mg ma sin θ
;bc绳的张力分别为mg·
所以物体从B点到A点的过程中,先作加速度值减小的加速运动 ,速度逐步增大,到加速度等于零时,速度达到最大;而后随着弹 力N的继续增大,物体作加速度值逐步增大的减速运动,速度逐渐 减小,到A点时速度最小,但向上的加速度却最大,即受的合力最 大。
解答:根据以上分析,本题的答案只有(C)正确。
说明:对于类似的弹簧问题,一定要谨慎地对待。本题显示物体所 受的合外力大小和方向一直在变化,绝对不能想当然地认为A到B过 程中弹簧逐渐被压缩,逐渐增大的弹力与速度方向相反,作减速运 动,而忘了还有一个不变的重力存在。
第三讲 牛顿运动定律
牛顿定律的应用
一、牛顿运动定
一切物体总是保持匀速直 线运动状态或静止状态, 直到有外力迫使它改变这 种状态为止。
物体的加速度跟所受外力 的合力成正比,跟物体的 质量成反比,加速度的方 向跟合外力的方向相同。 F = ma
两个物体之间的作用力和 反作用力大小相等,方向相 反,作用在同一条直线上.
牛顿定律的应用
从力与运动的关系方面分:
牛顿
(1) 已知力求运动。
(2) 已知运动求力。
F a vt v0 或 vt2 v02
m
t
2s
从解题方法方面分
(1) 物体受多个互成角度的力时,用正交分解法分别 沿X轴及Y轴列出动力学方程求解。
(2) 当研究对象是两个物体的问题时,会用隔离受力 分析的方法或综合受力分析的方法列出动力学方程求 解。
Tb mg • ctg
(2)m球水平合力提供向左加速运动的动力,即
Fy
0,Tay
Ta
sin
mg,Ta
mg sinθ

Fx ma,Tax Tb Ta cos Tb ma

由此得
Tb Tax ma Ta · cos θ ma
即 Tb mg· cot θ ma

(3)m球竖直向上加速运动时,由竖直方向的合力提供产生加速度 的动力,即
分析: 物体从A到B的过程,分为二个阶段,一个突变点。
加速阶段,弹力小于重力,N<G,物体所受的合力向下,但 加速度数值逐渐减小,故物体作加速度值减小的加速运动,速度仍 逐渐增大。
到N=G(突变点)时,速度达到最大。
随着弹簧的继续压缩,物体进入减速阶段,N>G,物体所受 的合力向上,且逐渐增大,但速度方向仍向下,故作加速度值增大 的减速运动,速度逐渐减小,到B点速度为零,但此时向上的合力 最大。
绳张力Tb 、斜向左上方的ac绳张力Ta 。三力的合力决定小球的运动状
态。
将Ta 沿水平、竖直两个方向正交分解得
Tax Ta · cos θ Tay Ta · sin θ
解:(1)m球处于平衡状态,即
Tay Ta sin mg ① Tax Ta cos Tmg
sin
2.由①、③两式以及②、④两式对应比较可见,当m水平向左加速 运动时,ac绳张力不变,而bc绳张力变小;即bc绳的张紧程度有所 减小(有一个“可以忽略”的回缩)。由①、⑤两式以及②、⑥两 式对应比较可见,当m竖直向上加速运动时,ac绳与bc绳的张力都 相应地增大了一个比例,即两根弹性绳的张紧程度都有所增大(有 一个“可忽以略”的进一步伸长)。但是,由于两根弹性绳的劲度系数ka 、k b都
cot
θ、mg·
cot
θ
ma和(mg
ma)· cot θ。
说明:1.在物体受多个力时,正交分解法是研究牛顿动力学问题 的最基本的方法。正交坐标轴通常取三种:水平x轴与竖直y轴,斜 面x轴与斜面垂线方向的y轴,半径方向的x轴与切线方向的y轴;然
后,沿x、y轴分别列牛顿方程,即 Fx max, Fy may。
例2.在一个箱子中用两条轻而不易伸缩的弹性绳ac和bc系住一 个质量为m的小球,如图所示,求下列情况时两绳张力Ta 、Tb的大小:
(1)箱子水平向右匀速运动; (2)箱子以加速度a水平向左运动; (3)箱子以加速度a竖直向上运动。(三次运动过程中,小球与 箱子的相对位置保持不变)
分析:小球m始终受3个力:竖直向下的重力mg、水平向右的bc
分析:从题设条件看,水平拉力大于B对A的最大静摩擦 力,所以A、B可能发生相对滑动,根据牛顿第二定律采 用隔离法,可分别求得A、B加速度
相当大,因此形变量的变化都极小,称为“不易伸缩”。
3.由①、⑤两式对比以及②、⑥两式对比可以看出,只要把①、 ②两式中的g改成(g+a)即为⑤、⑥两式。这表示:在竖直方向有 加速度a的系统内,用“等效重力”G'=mg'=m(g+a)的观点处 理超重(a>0)或失重(a<0)状态下的动力学(以及运动学)问 题时,可把加速状态下的非惯性系统的动力学问题当作超重或失重
状态下的“惯性系统”中的“静力学”问题(即“平衡状态”下 “合力”为零)来处理,其效果完全相同。
例 3.A 、 B 两 物 体 的 质 量 分 别 为 mA=2kg , m均所B示为=,f3mk=在g1物,2体它N,A们上将之施它间加们的一叠最水放大平在静拉光摩力滑擦F水力=平和15面滑N上动,,摩则如擦A力图、 B的加速度各为多大?
(3) 对复杂物理过程,按时间顺序划分阶段的方法。 (4) 超重或失重问题。(当物体相对运动参照物是静止的,
但相对地面的参照物却做加速运动,会用通过变换参照系统的
办法求解,即在以地面为参照的系统里建立动力学方程求解。) (5) 临界状态问题。 (6) 其它问题。
三.典型例题
牛顿运动定律的应用
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